Giao an lop 5 - Tuan 31

TUầN 31. Ngày soạn 31 .3.2011 Buổi sáng. Thứ hai, ngày 4 tháng 4 năm 2011 Chào cờ. Tập trung dới cờ. Toán Phép trừ I. Mục tiêu: Giúp HS : - Giúp HS củng cố kĩ năng thực hành phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành phần cha biết của phép cộng và phép trừ, giải toán có lời văn. - Giáo dục HS tính cẩn thận trong giải toán II. Đồ dùng dạy học: GV : Bảng nhóm,bút dạ. HS : SGK, nháp III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. A. Kiểm tra bài cũ(3). - Yêu cầu HS: + Tính thuận tiện: 1999 x 999 + 1999 + Viết các tính chất của phép cộng? - GV nhận xét,cho điểm B. Bài mới (32). 1. Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu của bài. 2, Nội dung: a. Cho HS ôn về thành phần, tên gọi, tính chất của phép trừ: - GV viết bảng dạng tổng quát của phép trừ. + Nêu thành phần và tên gọi của phép tính - Nêu tính chất của phép trừ? - Viết dạng tổng quát tính chất? - GV chốt về lí thuyết b. Thực hành: Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài. + Tự làm vào vở ô li. GV đi giúp HS yếu. + Nêu cách trừ số tự nhiên. số thập phân, phân số. - Nêu cách thử lại của phép trừ? - GV chữa bài. *Củng cố về cộng trừ số tự nhiên, cách thử lại. Bài 2: Tìm x; + Yêu cầu HS đọc yêu cầu. + 2 HS làm bảng phụ. HS tự làm vở.GV đi giúp HS yếu. - GV chữa * Củng cố vể tìm thành phần cha biết của phép trừ. Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đầu bài. Phát hiện dạng toán. - Tự giải. Nêu cách giải dạng toán này. - GV chốt cách giải dạng toán về tổng- hiệu. *HS yu + TB l m b i : 1,2 * HS khá , gii l m b i : 1 ; 2 ; 3 v có th cho thêm ở sách trắc nghiệm . 3, Củng cố- Dặn dò:- Nhận xét giờ học, về ôn lại tính chất của phép trừ. Tập đọc Công việc đầu tiên I. Mục tiêu: 1. Đọc đúng , lu loát, mạch lạc , diễn cảm toàn bài phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật. 2. Hiểu các từ ngữ trong bài, diễn biến của truyện. Hiểu nội dung bài : Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm một việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng . II. Đồ dùng dạy học : GV : Tranh minh họa bài đọc trong SGK ; Bảng phụ chép sẵn đoạn cần luyện . HS : SGK. III. Các hoạt động dạy học : A Kiểm tra bài cũ (3): - Gọi HS đọc thuộc lòng bài Tà áo dài Việt Nam và trả lời : + Vì sao áo dài đợc coi là biểu tợng cho y phục truyền thống của Việt Nam ? + Em có cảm nhận gì về vẻ đẹp của ngời phụ nữ Việt Nam trong tà áo dài ? - GV nhận xét và cho điểm. B - Dạy bài mới (32): 1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài học và ghi đầu bài. 2. Hớng dẫn HS luyện đọc : - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - Cho HS luyện đọc nối tiếp nhau 2 lợt 3 phần của bài. + Lợt 1 : phát âm từ dễ đọc sai : rải truyền đơn, bồn chồn, lục đục, rầm rầm, lần sau, lính mã tà, + Lợt 2 : giải nghĩa các từ ở mục Chú giải. - Yêu cầu HS đọc theo cặp và gọi 1 cặp đọc trớc lớp. - GV đọc diễn cảm toàn bài. 3. Hớng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi: + Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị út là gì ? (HS yếu) + Những chi tiết nào cho thấy chị út rất hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên này ? (HSTB) + Chị út đã nghĩ ra cách gì để rải hết truyền đơn ? + Vì sao chị út muốn đợc thoát li ? (HS khá, giỏi) + Nội dung chính của bài văn là gì ? - GV chốt ý và ghi bảng sau mỗi câu trả lời của HS. 4. Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm : - GV mời 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn - GV hớng dẫn HS nêu giọng đọc của bài. - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm theo cặp và thi đọc đoạn : Anh lấy từ mái nhà không biết giấy gì. 5- Củng cố, dặn dò: - Hỏi : Em biết gì về bà Nguyễn Thị Định ? - Nhận xét giờ học - Dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài Bầm ơi Chính tả( Nghe viết ) Tà áo dài Việt Nam I. Mục tiêu: - Nghe viết đúng, trình bày đẹp đoạn áo dài phụ nữ chiếc áo tân thời trong bài chính tả Tà áo dài Việt Nam. - Làm đúng bài tập về viết hoa tên các danh hiệu, giải thởng, huy chơng và kỉ niệm ch- ơng. - Giáo dục: HS có ý thức viết cẩn thận, giữ vở sạch sẽ. II. Đồ dùng dạy học : GV: Bảng nhóm HS : Bút, vở III. Các hoạt động dạy học : A Kiểm trả bài cũ(3) : - Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 2 HS viết vào bảng lớp, cả lớp viết vào vở nháp các từ : Huân chơng Sao vàng, Huân chơng Quân công, Huân chơng Lao động. - Hỏi : Em hãy nêu quy tắc viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng. - GV nhận xét cho điểm. B Dạy bài mới(32) : 1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và ghi đầu bài. 2. Hớng dẫn HS nghe viết : a)/ Tìm hiểu bài viết : - GV đọc bài chính tả 1 lợt và gọi 1 HS đọc lại. - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi : + Đoạn văn cho biết điều gì ? b) Luyện viết : - GV YC HS nêu các tiếng khó viết rễ lẫn. - GV đọc cho HS viết các từ dễ viết sai : ghép liền, bỏ buông, thế kỉ XX, cổ truyền, - GV sửa lỗi sai (nếu có) - GV nhận xét và yêu cầu 1 HS đọc lại. c) Viết bài chính tả : - Yêu cầu HS gấp SGK rồi đọc cho HS viết. - GV quan sát và uốn nắn t thế ngồi viết cho HS. - GV đọc cho HS soát lỗi 2 lần. - GV chấm và nhận xét 7- 10 bài. 3. Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả : Bài 2 : - Gọi HS đọc nội dung bài. - Hỏi : Bài tập yêu cầu em làm gì ? - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, 1 HS làm bảng nhóm. - GV chữa bài và kết luận lời giải đúng. Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Gọi HS đọc tên các danh hiệu, giải thởng, huy chơng, kỉ niệm chơng đợc in nghiêng trong bài. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở và bảng phụ- GV chữa bài và kết luận lời giải đúng. * HS yếu làm đợc : 2ab ; 3 làm đợc 2 / 4 từ * HS khá , giỏi làm : 2 abc ; 3a. 4- Củng cố, dặn dò:- GV tuyên dơng những HS viết tiến bộ- Nhận xét giờ học. Buổi chiều Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ : Nam và nữ I. Mục tiêu : - Biết đợc các từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quý của ngời phụ nữ Việt Nam, các câu tục ngữ ca ngợi phẩm chất của ngời phụ nữ Việt Nam. Đặt câu với các câu tục ngữ đó. - Giáo dục: HS có ý thức sử dụng từ ngữ trong chủ điểm khi nói và viết. II. Đồ dùng dạy học : GV : Bảng nhóm,bút dạ. HS : SGK, vở. III. Các hoạt động dạy học : A Kiểm tra bài cũ (3) : - Gọi 2 HS lên bảng đặt một câu tơng ứng với một tác dụng của dấu phẩy. - Gọi HS dới lớp nêu tác dụng của dấu phẩy. - GV KL và cho điểm. B Dạy bài mới (32) : 1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và ghi đầu bài. 2. Hớng dẫn HS làm bài tập : Bài 1 : - Gọi 1 HS đọc nội dung bài. - Yêu cầu HS làm bài theo cặp. - Gọi 1 nhóm báo cáo kết quả - GV nhận xét và kết luận lời giải đúng - Yêu cầu HS viết vào vở các từ đợc giải nghĩa ở phần a và các từ tìm đợc ở phần b. Bài 2 : - Gọi 1 HS đọc nội dung bài. - Yêu cầu HS làm bài theo cặp : + Đọc kĩ câu tục ngữ. + Tìm hiểu nghĩa của từng câu. + Tìm hiểu phẩm chất của ngời phụ nữ đợc nói đến trong từng câu. - Gọi HS phát biểu - GV nhận xét, bổ sung khi cần thiết. - YC 1 số em đặt câu. Bài 3 : - Gọi 1 HS đọc nội dung bài. - Yêu cầu HS tự làm bài : nên đặt câu theo nghĩa bóng của câu tục ngữ. - Gọi HS đọc câu mình đặt. - GV cùng cả lớp nhận xét và sửa chữa cho từng HS. * HS yếu + TB : 1a ; 2 đặt đợc 1 câu ; 3 đăt đợc 1/ 3 câu * HS khá , giỏi : 1ab ; 2 đặt đợc 3 câu ; 3 đặt đợc 3 câu. 3- Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học - Dặn dò : Học thuộc các câu tục ngữ trong bài, đặt câu với 2 câu tục ngữ còn lại. Ôn Toán Ôn tập về các phép tính cộng, trừ I. Mục tiêu Giúp HS: - Củng cố về kĩ năng thực hành phép cộng ,trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng trong giải toán. - Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS. - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - GV : BTTN Toán 5 Tập 2. - HS : BTTN Toán 5 Tập 2. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. A/ Kiểm tra bài cũ(3). YC HS làm phếp tính sau: 35,4 x 6,8. 21,76 x 2,05. GV KL cho điểm. B/ Bài mới(32): 1. GVGiới thiệu bài. Nêu MT YC tiết học. 2. Hớng dẫn HS ôn tập : Bài 1 BTTN trang 46 : YC HS đọc đầu bài YC HS tự làm bài. GV đi giúp HS yếu. YC HS đọc bài làm của mình. - Nhận xét bổ xung. - Nhắc lại cách làm. GV chữa bài * Củng cố phép cộng số tự nhiên, số thập phân. Bài 2 BTTN trang 46 : YC HS đọc đầu bài YC HS tự làm bài.1 HS làm bảng phụ. GV đi giúp HS yếu. YC HS đọc bài làm của mình. - Nêu miệng kết quả trớc lớp. GV chữa bài. * Củng cố phép cộng phân số. Bài 5 BTTN trang 47 : -YC HS đọc đầu bài YC HS tự làm bài. 1 HS làm bảng phụ. GV đi giúp HS yếu. YC HS đọc bài làm của mình. GV chữa bài. * Củng cố phép trừ số thập phân. Bài 6 BTTN trang 47 : - YC HS đọc đầu bài YC HS tự làm bài. GV đi giúp HS yếu. YC HS đọc bài làm của mình. - Nhận xét bổ xung- Nhắc lại cách làm. GV chữa bài chốt kiến thức theo YC bài tập. * Củng cố phép trừ phân số. c)Củng cố - dặn dò Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị giờ sau. Thể dục. Môn thể thao tự chọn. Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức. I. Mục tiêu. - Ôn luyện tâng cầu bằng mu bàn chân, phát cầu bằng mu bài chân . Yêu cầu thực hiện chính xác động tác và nâng cao thành tích. - Chơi trò chơi: Nhảy ô tiếp sức. Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi. - Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao II. Địa điểm, phơng tiện. - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn. - Phơng tiện: còi , cầu , kẻ sân chơi. III. Nội dung và phơng pháp lên lớp. Nội dung. ĐL Phơng pháp 1. Phần mở đầu. - Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học. 2. Phần cơ bản. a. Môn thể thao tự chọn. - GV cho HS ôn tâng cầu bằng mu bàn chân và phát cầu bằng mu bàn chân : - GV quan sát từng em , uốn nắn sửa sai. - GV quan sát từng cặp , uốn nắn sửa sai. - GV đến các nhóm động viên , uốn nắn. * Thi phát cầu bằng mu bàn chân. - GV làm mẫu động tác - GV đánh giá. b.Trò chơi:Nhảy ô tiếp sức. - Nêu tên trò chơi, HD luật chơi , cách chơi , tổ chức điều khiển cuộc chơi , tổng kết đánh giá cuộc chơi . 3. Phần kết thúc. - HD học sinh hệ thống bài. - Nhận xét, đánh giá giờ học. 5 7 18-22 4-6 * Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số. - Khởi động các khớp. - Chạy tại chỗ. - Chơi trò chơi khởi động : chim bay , cò bay. * Lớp trởng cho cả lớp ôn lại các động tác : - Tâng cầu bằng mu bàn chân khoảng 3 Lần . * Lớp trởng cho HS xếp hai hàng quay mặt vào nhau thực hành phát cầu Bằng mu bàn chân khoảng 4 lần . Sau đó cho tập luyện theo nhóm . - Chia nhóm tập luyện. * HS thi phát cầu bằng mu bàn chân. - Nhận xét, đánh giá giữa các nhóm. * Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi. - Chơi thử 1-2 lần. - Các đội chơi chính thức. * Thả lỏng, hồi tĩnh. - Nêu lại nội dung giờ học. Ngày soạn: 1 . 4.2011 Sáng. Thứ t, ngày 6 tháng 4 năm 2011 Toán Phép nhân I. Mục tiêu: Giúp HS : - Giúp HS củng cố kĩ năng thực hành phép nhân các số tự nhiên, các số thập phân, phân số,vận dụng tính chất của phép nhân để tính nhanh. - Giáo dục HS tính cẩn thận trong toán . II. Đồ dùng dạy học: GV : Bảng nhóm,bút dạ. HS : SGK, nháp,vở III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. A. Kiểm tra bài cũ(3). - Yêu cầu 2HS làm bảng. + Tính thuận tiện: 1999 x 999 + 1999 + Viết các tính chất của phép cộng? - GV nhận xét,cho điểm B. Bài mới(32). 1. Giới thiệu : GV nêu MT YC tiết dạy và ghi bảng. 2, Nội dung: a. Cho HS ôn về thành phần, tên gọi, tính chất của phép nhân. - GV viết bảng dạng tổng quát của phép nhân. +GV YC HS Nêu thành phần và tên gọi của phép tính. +GV YC HS Nêu tính chất của phép nhân? + Viết dạng tổng quát tính chất? - GV chốt về lí thuyết b. Thực hành: Bài 1: +HS đọc yêu cầu bài. + Tự làm vào vở ô li và3 HS làm bảng phụ. GV đi giúp HS yếu. + Nêu cách nhân số tự nhiên. số thập phân, phân số. - GV chữa bài. *Củng cố về nhân số tự nhiên, phân số, số thập phân. Bài 2: Tínhnhẩm: + Yêu cầu HS đọc yêu cầu - HS tự làm vở. GV chữa. * Củng cố quy tắc nhân nhẩm với 10,10,1000,1; 0,01; 0,001 Bài 3: Tính thuận tiện( HS dùng các tính chất để áp dụng) . - YC HS làm vở và bảng phụ. GV đi giúp HS yếu. - GV chữa bài và chốt kiến thức. Bài 4: Đọc yêu cầu và nêu dạng toán? - Tự làm vảo vở. GV đi giúp đỡ HS. *GV chốt cách tính thời gian của hai chuyển động ngợc chiều . *HS yếu + TB làm : 1 abc cột 1 ; 2ab ; 3ab ; 4 * HS khá , giỏi làm bài : 1 ; 2 ; 3 ; 4 3, Củng cố- Dặn dò:- Nhận xét giờ học, về ôn lại tính chất của phép nhân. Tập đọc Bầm ơi I. Mục tiêu: - Đọc đúng, mạch lạc, trôi chảy diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát. - Hiểu nghĩa của bài thơ: Tình cảm thắm thiết, sâu nặng của ngời chiến sĩ với ngời mẹ Việt Nam. - Học thuộc lòng bài thơ. II. Đồ dùng dạy học : GV :Tranh minh họa bài trong SGK; Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần luyện đọc . HS : SGK. III. Các hoạt động dạy học : A- Kiểm tra bài cũ(3) : - GV gọi 2 HS lên bảng đọc diễn cảm một đoạn bài Công việc đầu tiên và trả lời câu hỏi + Những chi tiết nào cho thấy chị út rất hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên này ? + Vì sao chị út muốn đợc thoát li ? - GV đánh giá cho điểm. B Dạy bài mới(32) : 1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài học và ghi đầu bài. 2. Hớng dẫn HS luyện đọc : - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - Cho HS luyện đọc nối tiếp nhau 2 lợt 4 đoạn của bài. + Lợt 1 : phát âm từ dễ đọc sai : gió núi, lâm thâm, mạ non, lội, nỗi, tiền tuyễn, + Lợt 2 : giải nghĩa các từ ở mục Chú giải. - Yêu cầu HS đọc theo cặp và gọi 1 cặp đọc trớc lớp. - GV đọc diễn cảm toàn bài. 3. Hớng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi: + Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nghĩ tới mẹ ? (HS Tb) + Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ ? (HS yếu) + Tìm những hình ảnh so sánh thể hiện tình cảm mẹ con thắm thiết sâu nặng?( HS khá,giỏi) + Anh chiến sĩ dã dùng cách nào làm yên lòng mẹ? + Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ gì về ngời mẹ của anh? + Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ gì về anh ? 4. Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm : - GV mời 4 HS đọc nối tiếp từng đoạn. - GV hớng dẫn HS nêu giọng đọc của bài. - Tổ chức cho HS luyện và thi đọc diễn cảm đoạn Ai về thăm thơng bầm bấy nhiêu trên bảng phụ Tổ chức cho HS HTL. 5. Củng cố, dặn dò: - Hỏi : Em thích nhất hình ảnh nào trong bài thơ? Vì sao? - Nhận xét giờ học dặn dò. Tập làm văn Ôn tập về tả cảnh I. Mục tiêu: Giúp HS : - Liệt kê đợc một số các bài văn tả cảnh mà em đã học ở học kì I. - Trình bày đợc dàn ý của một trong những bài văn tả cảnh đó. - Phân tích đợc trình tự miêu tả của bài văn, nghệ thuật quan sát và chọn lọc chi tiết, thái độ của tác giả trong một bài văn tả cảnh. II. Đồ dùng dạy học : GV: Bảng phụ, bút dạ. HS : SGK, vở. III. Các hoạt động dạy học : A Kiểm tra bài cũ (3): - Gọi HS nêu cấu tạo của bài văn tả con vật. - GV nhận xét và cho điểm. B Dạy bài mới (32): 1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và ghi đầu bài. 2. Hớng dẫn HS luyện tập : Bài 1 : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS tự làm bài : + Liệt kê những bài văn tả cảnh mà mình đã học trong các tiết Tập đọc, Luyện từ và câu, Tập làm văn theo bảng. + Lập dàn ý vắn tắt cho một trong các bài văn ấy. - Gọi HS đọc tên các bài văn tả cảnh. - GV nhận xét và kết luận lời giải đúng. - Gọi HS trình bày miệng dàn ý của một bài văn - GV nhận xét, khen ngợi HS. Bài 2 : - Gọi HS đọc bài văn Buổi sáng ở Thành phố Hồ Chí Minh và các câu hỏi cuối bài. - Yêu cầu HS làm bài tập theo cặp. - Hỏi: + Bài văn miêu tả buổi sáng ở thành phố HCM theo trình tự nào ? + Tìm những chi tiết cho thấy tác giả quan sát cảnh vật rất tinh tế. + Vì sao em lại cho rằng sự quan sát đó rất tinh tế ? + Hai câu cuối bài Thành phố mình đẹp quá ! Đẹp quá đi ! thuộc loại câu gì ? + Hai câu văn đó thể hiện tình cảm gì của tác giả đối với cảnh vật đợc miêu tả ? * HS yếu + TB : Liệt kê đợc 1 số bài văn miêu tả , biết phân tích trình tự miêu tả . * HS khá , giỏi : Liệt kê , phân tích , chỉ ra đợc 1 số chi tiết thể hiệ sự quan sát tinh tế của tác giả. 3- Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học - Dặn dò: Về nhà học bài và chọn quan sát một cảnh trong các đề văn trang 134. Ngày soạn: 2.4.2011 Buổi sáng Thứ năm, ngày 7 tháng 4 năm 2011. Toán Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS : - Biết vận dụng ý nghĩa của phép nhân và quy tắc nhân một tổng với một số trong thực hành, tính giá trị của biểu thức và giải toán . - Giáo dục HS tính cẩn thận trong toán II. Đồ dùng dạy học: GV : Bảng nhóm,bút dạ. HS : SGK,vở, nháp III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. A. Kiểm tra bài cũ(3). - Yêu cầu HS: + Cho ví dụ về nhân hai số thập phân và hai phân số? + Viết các tính chất của phép nhân? - GV nhận xét,cho điểm B. Bài mới (32) : 1. GV nêu mục đích yêu cầu của bài. 2 . Hớng dẫn HS ôn tập : Bài 1: +HS đọc yêu cầu bài. + Tự làm vào vở ô li. + Nêu bản chất của phép nhân? + Tự tính vào vở. - GV chữa bài * Củng cố về cách thực hiện phép nhân. Bài 2: Tính giá trị của biểu thức: + Yêu cầu HS đọc yêu cầu. + HS tự làm vở. 1 HS làm bảng. - GV chữa. *Củng cố về tính giá trị của biểu thức. Bài 3: -Yêu cầu HS đọc đầu bài. Phát hiện dạng toán. -Tự giải. Nêu cách giải dạng toán này. *GV chốt cách giải dạng toán về tỉ số phần trăm. - GV chốt và giáo dụng về tác hại của việc gia tăng dân số. Bài 4: Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài. - Vì đây là kiến thức về tính vận tốc của chuyển động dới nớc khi xuôi và ngợc dòng nên GV lu ý để giảng cho HS + Yêu cầu HS áp dụng để giải bài này. - GV chữa và chốt kiến thức. * HS yếu + TB làm : 1ab ; 2a ; 3 * HS khá , giỏi làm : 1 ; 2 ; 3 ; 4 3, Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét giờ học, về ôn lại tính chất của phép nhân. Luyện từ và câu Ôn tập về dấu câu (Dấu phẩy) I. Mục tiêu: - Ôn tập và củng cố kiến thức về dấu phẩy; nắm 3 tác dụng của dấu phẩy, biết phân tích chỗ sai trong cách dùng dấu phẩy, sửa lỗi về dấu phẩy. - Hiểu đợc tác hại của việc dùng sai dấu phẩy, có ý thức thận trọng khi dùng dấu phẩy. II. Đồ dùng dạy học : GV: Bảng phụ. HS : SGK III. Các hoạt động dạy học : A Kiểm tra bài cũ(3) : - GV gọi 3 HS lên bảng đặt câu với một trong các câu tục ngữ ở trang 129, SGK. - GV đánh giá cho diểm. B Dạy bài mới(32) : 1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và ghi đầu bài. 2. Hớng dẫn HS làm bài tập: Bài 1 : - Gọi HS đọc nội dung bài. - Yêu cầu HS tự làm bài: + Đọc kĩ từng câu văn. + Xác định vị trí của dấu phẩy trong câu. + Xác định tác dụng của từng dấu phẩy. - Gọi HS báo cáo kết quả. - GV nhận xét và kết luận lời giải đúng. Bài 2 :- Gọi HS đọc yêu cầu và mẩu chuyện Anh chàng láu lỉnh. - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để trả lời các câu hỏi. - Hỏi : + Cán bộ xã phê vào đơn của anh hàng thịt nh thế nào? + Anh hàng thịt đã thêm vào dấu câu gì vào chỗ nào trong lời phê để hiểu là xã đồng ý cho làm thịt con bò ? + Lời phê trong đơn cần viết nh thế nào để anh hàng thịt không thể chữa đợc một cách dễ dàng ? + Dùng sai dấu phẩy có tác hại gì ? - GV kết luận Bài 3: - Gọi 1 HS đọc nội dung bài Yêu cầu HS làm bài cá nhân.GV đi giúp HS yếu. + Đọc kĩ đoạn văn + Tìm 3 dấu phẩy bị đặt sai vị trí. + Sửa lại cho đúng. - Gọi HS báo cáo kết quả- GV nhận xét và kết luận lời giải đúng. * Lu ý :HS yếu + TB : Nắm đợc 3 tác dụng của dấu phẩy ( BT1 ) , phân tích và sửa đợc những dấu phẩy sai trong bài BT2,3. * HS khá , giỏi : GV có thể ra thêm bài tập.GV đến tận nơi kiểm tra. 3- Củng cố, dặn dò: - Hỏi : Dấu phẩy có tác dụng gì ? Việc dùng sai dấu phẩy có tác hại gì ? - Nhận xét giờ học. Tập làm văn. Ôn tập về tả cảnh. I. Mục tiêu. 1. Ôn luyện, củng cố kĩ năng lập dàn ý của bài văn tả cảnh- lập một dàn ý với những ý riêng của mình. 2.Thực hành kĩ năng trình bày miệng dàn ý của bài văn tả cảnh . Trình bày rõ ràng, rành mạch, tự nhiên, tự tin. 3.Giáo dục ý thức tự giác học tập. II. Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn 4 đề bài . - Học sinh: sách, vở, bút . . chơi . 3. Phần kết thúc. - HD học sinh hệ thống bài. - Nhận xét, đánh giá giờ học. 5 7 1 8-2 2 4-6 * Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số. - Khởi động các khớp. - Chạy tại chỗ. - Chơi trò chơi khởi động. : Bài tập 1: -HD học sinh chọn miêu tả một trong 4 cảnh đã nêu. - HS nói về đề bài đã chọn. - GV gợi ý . - HS viết dàn ý bài văn. - GV quan sát , giúp đỡ . - Nêu kết quả trớc lớp. - Goị nhận. bài văn tả cảnh? - 2-3 HS nêu. - Nhận xét, ghi điểm. B/ Bài mới(32): 1) Giới thiệu bài. - Nêu mục đích, yêu cầu bài học. 2) Hớng dẫn học sinh làm bài tập. * Bài 15 BTTN Trang 53 : YC 1 HS đọc