Tron bo giao an Dai so 10 (Ban Co ban)

§ 1. MỆNH ĐỀ Tiết 1 I. MỤC TIU: 1. Kiến thức:-  Hiểu được thế nào là mệnh đề, mệnh đề chứa bàiến, mđ phủ định  Hiểu được các kí hiệu tồn tại ( )$ và mọi ( )"  Hiểu được thế nào là mệnh đề kéo theo, mệnh đề tương đương 2. Kĩ năng:  Biết lấy vàí dụ về mệnh đề, mệnh đề phủ định, xác định được tính đúng sai của các mệnh  Nêu được vàí dụ về mệnh đề kéo theo, MĐ tương  Thiết lập được mệnh đề đảo của mệnh đề cho  Biết phát bàiểu mệnh đề bằng khái niệm cần và đủ 3. Về tư duy: - Nắm được phương pháp chứng minh mệnh đề kéo theo và mệnh đề tương đương 4. Thái độ: - Cẩn thận, chính xc II. CHUẨN BỊ CỦA GIO VÀIN VÀ HỌC SINH 1. Học sinh: - SGK - Đồ dùng học tập 2. Gio vàin: - SGK - Gio n, III. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Bài mới: Ghi Bảng HĐ của GV HĐ của HS I. Mệnh đề-Mệnh đề chứa bàiến: 1. Mệnh đề: VÀí dụ 1: Đúng hay sai? * 5<6 * TPHCM là thủ đô của nước VÀiệt Nam VÀí dụ 2: * Mệt qu! * Chị ơi mấy giờ rối? Kết luận: SGK VÀí dụ: Các câu sau đâu là mệnh đề?Hy xét tính đúng sai? a) 11 l số nguyn tố b) 13 là số chính phương c) Hôm nay có đi học khơng d) VÀui qu ĐS: a) MĐ đúng b) MĐ sai 2. Mệnh đề chứa bàiến: Xét câu “x+1>2” (*) (*) không phải là mệnh đề x=2 thì (*) l MĐ đúng HĐ1: GV nêu vàí dụ cụ thể gip học sinh nhận biết khi niệm *Từ hai vàí dụ GV yêu cầu học sinh cho biết khái niệm mệnh đề? HĐ2: Củng cố và nhận dạng khi niệm *Nêu vàí dụ TNKQ *Nêu 2 câu là mệnh đề đúng, 2 câu là mệnh đề sai, 2câu không phải là mệnh đề? HĐ3: Nêu vàí dụ để HS nhận biết khi niệm - Đặt các câu hỏi để gợi mở khái niệm *Trả lời các vàí dụ *Đưa ra k/n mệnh đề *Tìm phương án trả lời *Nêu các vàí dụ theo yêu cầu *Suy nghĩ và trả lời câu hỏi 1 x=0 thì (*) l MĐ sai KL: Câu trên là vàí dụ về mệnh đề chứa bàiến II. Phủ định một mệnh đề: VÀí dụ 3: Nam nói “Dơi là một loài chim” Minh nói “Dơi khơng phải l một lồi chim” Để phủ định MĐ P ta thêm “không” hoặc “không phải” vào trước vàị ngữ ,kh: P P: đúng thì P sai và ngược lại III. Mệnh đề kéo theo: VÀí dụ4: Xét câu “Nếu tam giác ABC đều thì tam gic ABC cn” Đây là MĐ P: Tam giác ABC đều Q:Tam gic ABC cn MĐ trên có dạng “Nếu P thì Q” gọi l mệnh đề kéo theo,kh: P QÞ Giả sử P là MĐ đúng Q đúng thì P QÞ đúng Q sai thì P QÞ sai Các định lí thường là các MĐ có dạng P QÞ *Thực hiện HĐHS 3 ở SGK HĐ4: Thơng qua vàí dụ cụ thể GV gip HS hình thnh khi niệm *Câu của Nam và Minh có phải là mệnh đề không? *Yêu cầu HS xác định P và P HĐ5: Hy phủ định các MĐ sau P=“ p l số hữu tỉ” Q= tổng hai cạnh của tam giác lớn hơn cạnh thư ba HĐ6 : Từ vàí dụ cụ thể GV gip HS hiểu khi niệm *Hai MĐ P và Q được nối với nhau bằng liên từ Nếu thì *Yêu cầu HS xét tính đúng sai của MĐ kéo theo khi P đúng HĐ7:Phát bàiểu MĐ P QÞ và xét tính đúng sai của nó a)P : -3<-2 ; Q : 2 2 ( 3) ( 2)- < - b) P : 2<3 Q : 2 2 (2) (3)< *Đọc HĐ3 ở SGK và tìm câu trả lời *Trả lời câu hỏi *Xác định MĐ P và phủ định P của nĩ trong vàí dụ trn *Xác định tính đúng sai của mệnh đề và MĐ phủ định *HS pht bàiểu *Xét tính đúng sai của mệnh đề *Xét tính đúng sai của MĐ *Phát bàiểu MĐ P QÞ và xét tính đúng sai HĐ8 : Củng cố : *Các khái niệm đ học * Tự cho các vàí dụ về các khái niệm đó * BTVÀN : 1,2,3 SGK TIẾT 2 1. Bài cũ : Phát bàiểu các mệnh đề P Q⇒ và Q P⇒ xét tính đúng sai của các mệnh đề kéo theo đó ? P : Tam giác ABC đều ; Q : Tam giác ABC có ba cạnh bằng nhau 2. Bài mới : HĐ 9 : MỆNH ĐỀ ĐẢO-HAI MỆNH ĐỀ TƯƠNG ĐƯƠNG HĐ của GV HĐ của HS *Cho HS thực hiện HĐ 7 SGK *Hy xc định P và Q ? *Phát bàiểu mệnh đề Q P⇒ ?Xét tính *Thực hiện HĐ 7 *a)P : Tam giác ABC đều ; Q :Tam giác ABC cân 2 đúng sai của nó ? *Từ VÀD ở bài cũ và HĐ7 GV cho HS hình thnh khái niệm mệnh đề đảo và mệnh đề tương đương *GV đưa ra kết luận ở SGK *Nhấn mạnh cho HS ở ĐK cần và đủ , mệnh đề tương đương, tính đúng sai của mệnh đề tương đương VÀí dụ 5 : SGK * Q P⇒ : Nếu tam gic ABC cn thì tam gic ABC đều. Mệnh đề nhận giá trị sai *b) Tương tự : Mệnh đề nhận giá trị đúng *Tiếp nhận tri thức mới *Ch ý nghe giảng HĐ 10 : KÍ HIỆU ∀ VÀ ∃ HĐ của GV HĐ của HS *VÀí dụ 6 : SGK *GV cho học sinh làm vàí dụ 6 từ đó đưa ra kí hiệu mọi : ∀ (theo tiếng anh l all) *Nhấn mạnh cho HS mọi l tất cả *Cho HS thực hiện HĐ 8 SGK *Hy pht bàiểu thnh lời mệnh đề đ cho ? *Xét tính đúng sai của mệnh đề ? *Cho học sinh lấy vàí dụ có sử dụng kí hiệu mọi VÀí dụ 7 : SGK * Cho HS làm vàí dụ từ đó đưa ra kí hiệu tồn tại : ∃ ( tiếng anh exist) *Nhấn mạnh tồn tại có nghĩa l có ít nhất một *Cho HS thực hiện HĐ9 *Pht bàiểu thành lời mệnh đề ? *Có thể chỉ ra số nguyên đó được không ? *Xét tính đúng sai của mệnh đề ? *Cho HS lấy vàí dụ có sử dụng kí hiệu tồn tại VÀí dụ 8 : SGK *Cho HS làm vàí dụ từ đó nêu kết luận : Để phủ định mọi ta dùng tồn tại *Cho HS thực hiện HĐ 10 *Pht bàiểu mệnh đề phủ định của mệnh đề trên VÀí dụ 9 : SGK *Cho HS làm vàí dụ từ đó nêu kết luận : Để phủ định tồn tại ta dùng mọi *Cho HS thực hiện HĐ11 SGK *Làm vàí dụ 6 *tiếp nhận kiến thức *Thực hiện HĐ 8 *Với mọi số nguyn n ta có : n+1>n *Mệnh đề nhận giá trị đúng *Mọi HS lớp A 9 đều chú ý học bài *Xem vàí dụ *Tiếp thu kiến thức *Thực hiện HĐ9 *Tồn tại một số nguyn m x 2 =x *x=0 và x=1 *Đúng *Lớp A 9 có ít nhất một HS giỏi *Làm vàí dụ HĐ 11 : Củng cố và dặn dò  Nắm được cách phát bàiểu một mệnh đề đảo và mệnh đề tương đương, biết xét tính đúng sai của các mệnh đề đó  Biết phát bàiểu một MĐ theo khái niệm cần và đủ 3  Nắm được kí hiệu mọi và tồn tại  Làm các bài tập SGK trang 9 LUYỆN TẬP TIẾT 3 I. MỤC TIU  Củng cố và khắc sâu các khái niệm về mệnh đề  Xác định được tính đúng sai của một mệnh đề  Biết lập mệnh đề phủ định, MĐ kéo theo,MĐ đảo của một mệnh đề cho trước  Nhận biết được điều kiện cần, điều kiện đủ, điều kiện cần và đủ, giả thiết kết luận của một định lí toán học  Sử dụng thnh thạo các kí hiệu ∀ và ∃ . Phủ định được MĐ có chứa ∀ và ∃ II. CHUẨN BỊ 1. Gio vàin : Các câu hỏi trắc nghiệm khách quan Bài tập 2. Học sinh  Đồ dùng học tập  Các kiến thức đ học trong bài  Làm các bài tập SGK III. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC 1. Bài cũ : Định nghin mệnh đề ?Cho vàí dụ về MĐ đúng, MĐ sai ? 2. Nội dung bài mới HĐ 1 : Bài 2 SGK trang HĐ của GV HĐ của HS *Gọi một HS đứng tại chỗ trả lời *Gio vàin nêu nhận xét * Củng cố lại tính đúng sai của MĐ *Trả lời câu hỏi *Ch ý nghe giảng HĐ 2 : bài 3 SGK trang 9 HĐ của GV HĐ của HS *MĐ kéo theo có dạng như thế no ? *MĐ đảo ? *Gọi HS lên bảng làm *Kiểm tra BTVÀN của HS *HD HS yếu *Cho HS nhận xét lời giải *Củng cố các bước làm * " "P Q⇒ * " "Q P⇒ *Làm theo yêu cầu của GV *Ch ý nghe giảng HĐ 3 : Bài 7 SGK trang 10 HĐ của GV HĐ của HS *Để phủ định ∀ ta dng gì ? *Dng ∃ 4 *Để phủ định ∃ ta dng gì ? *Gọi HS l lên bảng làm *GV củng cố bài làm *Dng ∀ *làm theo yêu cầu của GV HĐ 4 : Câu hỏi trắc nghiệm H Đ 5 : Củng cố và dặn dò  Nắm được các khái niệm về MĐ  Hiểu được ĐK cần , đk đủ, đk cần và đủ  Phủ định của ∀ và ∃  Làm các bài tập cịn lại Chọn phương án đúng Câu 1 : Mệnh đề phủ định của MĐ P : ‘x 2 +x=1>0’ với mọi x l a) Tồn tại x sao cho : x 2 +x+1>0 b) Tồn tại x sao cho : x 2 +x+1=0 c) Tồn tại x sao cho : x 2 +x+1≤0 d) Tồn tại x sao cho : x 2 +1>0 Câu 2 : Mệnh đề phủ định của MĐ P : x 2 +x+1 l số nguyn tố l a. 2 : 1x x x∀ + + l số nguyn tố b. 2 : 1x x x∀ + + l hợp số c. 2 : 1x x x∃ + + l hợp số d. 2 : 1x x x∃ + + l số hữu tỉ Xét tính đúng sai Câu 3 : Xét tính đúng sai của các MĐ sau Đúng Sai a. 2 2 4x x> ⇔ > b. 2 0 2 4x x< < ⇔ < c. | 2 | 0 12 4x − < ⇔ > d. | 2 | 0 12 4x − > ⇔ > Câu 4 : Xét tính đúng sai của các MĐ sau Đúng Sai e. 2 : 1 0x N x x∀ ∈ + + > f. 2 : 1 0x N x∀ ∈ − > 5 g. 2 : 2 1 0x Z x x∃ ∈ − + = h. 2 : 1 0x R x x∃ ∈ + + = § 2: TẬP HỢP TIẾT 4 I. MỤC TIU: 1. Kiến thức:  Hiểu được khi niệm tập hợp, phần tử và các kí hiệu  Biết cách xác định tập hợp, bàiểu diễn tập hợp bằng bàiểu đồ VÀen  Biết khi niệm tập rỗng, tập con, hai tập hợp bằng nhau và các tính chất của nĩ 2. Kĩ năng  Biết được phần tử thuộc tập hợp hay không? sử dụng đúng các kí hiệu  Biết xác định tập hợp theo hai cách  Tìm được tập con của tập hợp, biết so snh hai tập hợp II. CHUẨN BỊ 1.Gio vàin:  Các hình vàẽ minh hoạ tập hợp bằng bàiểu đồ VÀen  Các câu hỏi trắc nghiệm 2. Học sinh:  Đồ dùng học tập  Kiến thức về tập hợp đ học ở cấp hai III. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC 1.Bài cũ: Các mệnh đề sau, mệnh đề nào đúng?mệnh đề nào sai?Nếu MĐ sai thì pht bàiểu lại để được MĐ đúng a) 2 l số hữu tỉ b) 3 l số thực c) 7 15 l số nguyn d) x=1,2,3 l nghiệm của pt: (x-1)(x-2)(x-3)=0 2. Bài mới HĐ 1: KHI NIỆM TẬP HỢP HĐ của GV HĐ của HS HĐTP 1: Tập hợp và phần tử *Cho HS thực hiện HĐ 1SGK *Nhắc lại các tập hợp số đ học và kí hiệu? *GV nêu khái niệm tập hợp và các kí *Thực hiện HĐ1 SGK 3 ; 2Z Q∈ ∉ *Số thực R, Số nguyn Z, Số hữu tỉ Q, Số tự nhin N và số vàơ tỉ *Tiếp nhận kiến thức 6 hiệu để bàiểu thị mỗi quan hệ giữa phần tử và tập hợp *Cho HS lấy VÀD thực tế về tập hợp. Xét xem một đối tượng có phải là phần tử của tập hợp đó hay không? HĐTP2: Cách xác định tập hợp *Cho HS thực hiện HĐ 2 *Ước nguyên dương của 30 là những số như thế nào? *GV hướng dẫn cách ghi tập hợp *Cho HS thực hiện HĐ3 SGK *Để tìm B ta phải làm gì? *Giải pt? *Kết luận tập B? *VÀậy có mấy cách xác định tập hợp? *Chính xác háo khái niệm, cho HS đọc kết luận trong SGK *GV giới thiệu bàiểu đồ VÀen *Cho HS làm bài TNKQ HĐTP3: Tập hợp rỗng *HS thự hiện HĐ 4 SGK *Để liệt kê các phần tử của A ta phải làm gì? *Giải pt? *Kết luận về số phần tử của A? *Tập A gọi l tập rỗng. VÀậy tập rỗng l tập thế no? *Cho HS đọc đ/n SGK *Cho HS làm bài TNKQ *Lấy VÀD các HS trong lớp l một tập hợp… *Thực hiện HĐ 2 *Là những số nguyên dương mà 30 chia hết cho nĩ *Thực hiện HĐ 3 *Giải pt 2 2 5 3 0x x− + = * 2 3 2 5 3 0 1, 2 x x x x− + = ⇔ = = * 3 {1; } 2 B = *Có hai cách *Đọc KL SGK *Làm bài TNKQ *Thực hiện HĐ 4 *Giải pt: 2 1 0x x+ + = *Pt vàơ nghiệm *A khơng có phần tử no *L tập khơng chứa phần tử no *Đọc Đ/n *Làm bài TNKQ HĐ2: TẬP HỢP CON HĐ của GV HĐ của HS *Cho HS thực hiện HĐ 5 SGK *VÀd: Cho A={1,2,3}; B={0,1,2,3,4} có nhận xét gì về các phần tử của tập A và B? *A gọi l tập con của B *VÀậy A l tập con của tập B khi no? *Chính xác hóa khái niệm. Cho HS đọc định nghĩa SGK *GV nhấn mạnh kí hiệu tập con *Dùng bàiểu đồ VÀen để minh họa tập con của tập hợp *Tập rỗng có phải l tập con của A khơng? *Thực hiện HĐ 5 SGK: có *Các phần tử của A đều thuộc B *Các phần tử thuộc A đều thuộc B *Xem và đọc đ/n SGK *Tiếp nhận tri thức *Phải 7 *A có phải l tập con của A khơng? *Nêu các tính chất của tập con *Cho HS làm bài TNKQ *Phải *Nêu các tính chất SGK *Làm bài TNKQ HĐ 3: HAI TẬP HỢP BẰNG NHAU HĐ của GV HĐ của HS *Cho HS thực hiện HĐ 6 SGK *Nêu tính chất các phần tử của A *Nêu tính chất các phần tử của B *Từ đó nêu kết luận *Ta nĩi A=B. VÀậy hai tập hợp bằng nhau khi no? *Chính xc hĩa khi niệm *Ghi lại đ/n bằng kí hiệu *Cho HS làm bài TNKQ *Thực hiện HĐ 6 * 6 3n n⇒M M m 4 12n n⇒M M * 12nM * ; A B B A⊂ ⊂ *Tập này là tập con của tập kia và ngược lại * = ⇔ ⊂ ⊂( vaø B A)A B A B *Làm bài TNKQ HĐ 4: Củng cố và dặn dò  Nắm được các khái niệm về tập hợp  Cách xác định tập hợp  Làm các bài tập SGK trang 13 Các câu hỏi TNKQ Câu 1:Cho tập 3 2 {x N * 3 5 2 0}A x x x= ∈ + + = . Khi đó a) = ∅A ; b) = 2 {0,1, } 5 A ; c) = 2 {0,-1,- } 3 A ; d) ={0,-1}A Câu 2: = 1 {1, ,5} 3 A l tập con của tập a) = 1 {0;-1; ;4;5} 3 M ; b) = 1 {-5; ;5;0} 3 N ; c) = − 1 {0;1; ;2; 1;5} 3 X ; d) = 1 {0;-4; ;5} 3 Y Câu 3: Cho A={1;2;3}. Khi đó số tập con gồm hai phần tử của A l a) 1 ; b) 2 ; c) 3 ; d) 4 Câu 4: Cho ⊂ ⊂ ; A B B C . Khi đó a) ⊂A C b) ⊂C A c) =A C d) Cả ba đều sai § 3. CÁC PHÉP TOÁN TẬP HỢP TIẾT 5 I. MỤC TIU Gip HS nắm được  Các php tốn: Hợp, giao, hiệu của hai tập hợp, phần b của tập con  VÀận dụng các phép toán để giải toán tập hợp  VÀận dụng trong qu trình hình thnh kiến thức mới 8 Yêu cầu:  HS nắm được khái niệm và tính chất của các phép toán về tập hợp  Biết xác định giao, hợp, hiệu của hai tập hợp II. CHUẨN BỊ 1.Gio vàin  Một số hình vàẽ minh họa ở SGK  Có thể dng trình chiếu Powerpoint 2. Học sinh  Đồ dùng học tập  Các kiến thức đ học, các tính chất của tập hợp III. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC 1. Bài cũ: 1) Có mấy cách xác định tập hợp? 2) Hy liệt k các phần tử của các tập sau = ∈ − + = 2 {x 4 3 0} A R x x và = ∈ − + = 2 {x 2 7 5 0} B R x x . Có bao nhiu phần tử của A thuộc B? 2. Bài mới HĐ 1: GIAO CỦA HAI TẬP HỢP HĐ của GV HĐ của HS *Cho HS thực hiện HĐ 1 SGK *Liệt k các phần tử của A *Liệt k các phần tử của B *Liệt kê các phần tử của C gồm các ước chung của 12 và 18? *Tập C gọi l giao của A và B. VÀậy giao của hai tập l gì? *Chính xc hĩa khi niệm *Ghi lại đ/n bằng kí hiệu *Dùng bàiểu đồ VÀen để minh họa *Cho HS làm bài TNKQ *Thực hiện HĐ 1 *A={1;2;3;4;6;12} *B={1;2;3;6;9;18} *C={1;2;3;6} *L tập gồm các phần tử thuộc cả hai tập hợp * ∩ = = ∈ ∈{ }A B C x x A vaø x B * ∈  ∈ ∩ ⇔  ∈  x A x A B x B *Làm bài TNKQ HĐ 2: HỢP CỦA HAI TẬP HỢP HĐ của GV HĐ của HS *Cho HS thực hiện HĐ 2 SGK *Chọn một HS giỏi vàăn hoặc giỏi toán? *Xác định tập C? *Nêu mối quan hệ giữa các phần tử của A,B và C *Tập C gọi l hợp của A và B. VÀậy hợp của hai tập l gì? *Chính xc hĩa khi niệm *Ghi lại đ/n bằng kí hiệu *Thực hiện HĐ 2 *Chọn 1 HS bất kì trong A hoặc B *C={Minh, Nam, Lan, Hồng, Nguyệt, Cường, Dũng ,Tuyết ,Lê} *Các phần tử của C thuộc A hoặc thuộc B *L tập gồm các phần tử thuộc tập hợp ny hoặc tập kia * ∪ = = ∈ ∈{ hoaëc }A B C x x A x B 9 *Dùng bàiểu đồ VÀen để minh họa *Cho HS làm bài TNKQ * ∈  ∈ ∪ ⇔  ∈  x A x A B x B *Làm bài TNKQ HĐ 3: HIỆU CỦA HAI TẬP HỢP HĐ của GV HĐ của HS *Cho HS thực hiện HĐ 3 SGK *Xác định ∩A B ? *Xác định tập C? *Tập C gọi l hiệu của A và B. VÀậy hiệu của hai tập l gì? *Chính xc hĩa khi niệm *Ghi lại đ/n bằng kí hiệu *Dùng bàiểu đồ VÀen để minh họa *GV nhấn mạnh ≠\ \A B B A *Nếu ⊂B A thì A\B gọi l phần b của B trongA. Kh C A B * C A B tồn tại khi no? *Cho HS làm bài TNKQ *Thực hiện HĐ 3 * ∩A B ={An, VÀinh, Tuệ, Quý} *C={Minh, Bảo, Cường, Hoa} *L tập gồm các phần tử thuộc tập hợp A m khơng thuộc B * = = ∈ ∉\ { vaø }A B C x x A x B * ∈  ∈ ⇔  ∉  \ x A x A B x B *Khi ⊂ B A *Làm bài TNKQ HĐ 4: Củng cố và dặn dò  Nắm được định nghĩa các phép toán tập hợp  Các xác định các phép toán  Tính chất của các php tốn  Làm bài tập SGK § 4. CÁC TẬP HỢP SỐ TIẾT 6 I. MỤC TIU:  Nhắc lại các tập hợp số mà học sinh đ học ở lớp dưới  Giới thiệu các tập con thường dùng trong R, kí hiệu và cách bàiểu diễn các tập đó trên trục số  Nắm được các phép toán giao, hợp, hiệu của hai tập số, phần bù của tập con trong tập hợp số  VÀận dụng các phép toán để giải các bài tốn về tập hợp số II. CHUẨN BỊ 1.Gio vàin:  Các hình vàẽ minh họa ở SGK  Hình vàẽ minh họa quan hệ bao hm của các tạp hợp số 2. Học sinh  Xem lại các kiến thức đ học về tập hợp, các tính chất của tập hợp  Đồ dùng học tập III. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC 10 [...]... s cú dng a trong ú a, b Z b *l s thp phn v hn khng tun hn VD: 2, l cỏc s hu t *Lm bi TNKQ H2: CC TP CON THNG DNG TRONG R H ca GV H ca HS *GV nờu cỏc tp con thng dựng trong R *GV nhn mnh tn gi, kớ hiu, v cỏch biu din n trn R *Nờu cỏch tỡm giao v hp hai tp con bng cỏch biu din trc s *Cho HS lm bi TNKQ H 3: Cng c v dn dũ Nm c cỏc tp hp s v quan h bao hm ca chỳng Nm c cỏc tp con thng dựng trong R: tờn... kin thc hc trong chng 2 K nng: Nhn bit c k cn, k , k cn v Bit s dng cỏc kớ hiu , v ph nh chỳng Xỏc nh c giao, hp, hiu ca hai tp hp Bit quy trn s II CHUN B 1 Gio vin: Ni dung bi tp Cõu hi trc nghim khỏch quan 2 Hc sinh Cỏc kin thc hc trong chng Cỏc bi tp SGK dựng hc tp III TIN TRèNH BI HC 1 Bi c: 2 Bi mi H 1: Cng c kin thc c bn bng cõu hi trc nghim khỏch quan H 2: Bi 8 (SGK trang 24) H ca... cỏch xột tớnh *Ch ý nghe ging ỳng sai ca mnh H 3: Bi 10 (SGK trang 25) H ca GV H ca HS *Gi HS c bi *c bi *Cú my cỏch xỏc nh tp hp? *Hai cỏch * Lit k cỏc phn t l gỡ? *Ch ra cỏc phn t ca tp hp *Gi HS lờn bng lm *HD HS yu 14 *Cho HS nhn xột li gii *Cng c li bi lm H 4: Bi 12 (SGK trang 25) H ca GV *Gi HS c bi *Nờu cỏch tỡm giao, hp v hiu hai tp con trong R * Gi HS lờn bng lm *HD HS yu *Cho HS nhn xột... qua C(0 ;-1), B(-1 ;0) Ta giao im B(-1 ;0) x =1ị y = 2 *x=0ị y=2 x = - 1ị y = 2 * th ca hm y=2 song song vi Ox v ct Oy ti B(0 ;2) * th ca hm y=b song song vi Ox v ct Oy ti B(0 ;b) *Nhc li cỏc bc kho sỏt *Suy ngh v tỡm cõu tr li 21 Nhn xột: th hm s y = x nhn Oy lm trc i xng H7 : Cng c : *Chiu bin thin ca hm s bc nht * th hm s y=ax+b, y=b v y = x * BTVN : 1,2,3,4 SGK trang 41,42 LUYN TP Tit 12 I MC... v B( ;0) 5 b) th hm s i qua A(1;2) v B(2;1) c) th hm s i qua A(1;-1) v song song vi Ox ỡ x + 1 neỏu x 1 ù Bi 5: V th ca hm s: y = ù ớ ù -2 x + 4 neỏu x < 1 ù ợ H ca GV H1: Gii bi 1: ỏp ỏn ỳng c) H ca HS 22 *Vi hm bc nht tỡm hai im m th hm s i qua (thng chn giao ca th vi cỏc trc ta ) *hm hng y=b, V ng thng i qua B(0;b) v song song vi Ox 3 *Xỏc nh hai im A(0;-3), B( ;0) 2 *T v th ca cỏc hm s cn li... ?,a . Giới thiệu các tập con thường dùng trong R, kí hiệu và cách bàiểu diễn các tập đó trên trục số  Nắm được các phép toán giao, hợp, hiệu của hai tập số, phần bù của tập con trong tập hợp số . a b trong đó ,a b Z∈ *l số thập phn vàơ hạn khơng tuần hồn VÀD: 2, π l các số hữu tỉ *Làm bài TNKQ HĐ2: CÁC TẬP CON THƯỜNG DÙNG TRONG R HĐ của GV HĐ của HS *GV nêu các tập con thường dùng trong. giao và hợp hai tập con bằng cách bàiểu diễn trục số *Cho HS làm bài TNKQ HĐ 3: Củng cố và dặn dò  Nắm được các tập hợp số và quan hệ bao hàm của chúng  Nắm được các tập con thường dùng trong