GIAO AN LOP 5 TUAN 31THEO CKTKN

TUẦN 31 Thứ hai ngày Tập đọc: CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: Hiểu nội dung bài 2. Kỹ năng: Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn 3. Thái độ: Tích cực học tập II) Chuẩn bị: - Học sinh: - Giáo viên: III) Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Ổn định lớp: Hát 2) Kiểm tra bài cũ: Học sinh đọc bài: Tà áo dài Việt Nam, trả lời câu hỏi về nội dung bài 3) Bài mới : a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc - Kết hợp sửa lỗi phát âm cho học sinh, hướng dẫn học sinh hiểu nghĩa từ khó, sửa giọng đọc cho học sinh - Đọc mẫu toàn bài * Tìm hiểu bài: - Công việc đầu tiên của anh Ba giao cho chị Út là gì? (Rải truyền đơn) - Những chi tiết nào cho thấy chị Út rất hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên? (Chị Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nửa đêm ngồi dậy nghĩ cách dấu truyền đơn). - Vì sao chị Út muốn được thoát li? (Vì chị Út yêu nước, ham hoạt động, muốn làm được thật nhiều việc cho cách mạng) - Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? (Ý chính: Bài văn là đoạn hồi tưởng, kể lại công việc đầu tiên bà Nguyễn Thị Định làm cho cách mạng. Bài văn cho thấy nguyện vọng, lòng nhiệt thành của một người phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng) - 2 học sinh - 1 học sinh đọc toàn bài - Quan sát tranh SGK - Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài (3 lượt) - Luyện đọc theo nhóm đôi - 2 học sinh đọc toàn bài - Lắng nghe - 1 học sinh đọc đoạn 1 - Trả lời câu hỏi - 1 học sinh đọc đoạn 2 - Trả lời câu hỏi - 1 học sinh đọc đoạn 3 - Trả lời câu hỏi - Nêu nội dung bài * Đọc diễn cảm - Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm toàn bài theo cách phân vai 4. Củng cố : Củng cố bài, nhận xét giờ học 5. Dặn dò : Dặn học sinh về luyện đọc bài - 3 học sinh tiếp nối đọc toàn bài - Nêu lại giọng đọc - Lắng nghe - Luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai - Một số nhóm thi đọc - Lắng nghe - Về học bài Toán: PHÉP TRỪ I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: Củng cố cách thực hiện phép trừ các số tự nhiên, số thập phân, phân số 2. Kỹ năng: Thực hành làm các bài tập 3. Thái độ: Tích cực học tập II) Chuẩn bị: - Học sinh: - Giáo viên: III) Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Ổn định lớp: Hát 2) Kiểm tra bài cũ: 2 học sinh làm ý c của bài tập 2 3) Bài mới : a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Tính rồi thử lại - Nêu yêu cầu bài tập - Cho học sinh làm bài vào bảng con, thử lại rồi chữa bài - 8923 Thử lại + 4766 4157 4157 4766 8923 - 27069 Thử lại + 17532 9537 9537 17532 27069 4. Củng cố : Củng cố bài, nhận xét giờ học 5. Dặn dò : Dặn học sinh về học bài, xem lại bài - 2 học sinh - Lắng nghe - Về học bài Đạo đức BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (T2) I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh biết những việc làm đúng để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên 2. Kỹ năng: Đưa ra ý kiến, giải pháp để tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên 3. Thái độ: Bảo vệ, tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên II) Chuẩn bị: - Học sinh: - Giáo viên: III) Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Ổn định lớp: Hát 2) Kiểm tra bài cũ: 3) Bài mới : a) Giới thiệu bài: b) Nội dung 4. Củng cố : Củng cố bài, nhận xét giờ học 5. Dặn dò : Dặn học sinh về học bài, xem lại bài - 2 học sinh - Lắng nghe - Về học bài Địa lý: I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: 2. Kỹ năng: 3. Thái độ: Tích cực học tập II) Chuẩn bị: - Học sinh: - Giáo viên: III) Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Ổn định lớp: Hát 2) Kiểm tra bài cũ: 3) Bài mới : a) Giới thiệu bài: b) Nội dung 4. Củng cố : Củng cố bài, nhận xét giờ học 5. Dặn dò : Dặn học sinh về học bài, xem lại bài - 2 học sinh - Lắng nghe - Về học bài Lịch sử: LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về khu di tích lịch sử Tân Trào 2. Kỹ năng: Tìm hiểu lịch sử qua sách vở, báo chí và qua tìm hiểu thực tế 3. Thái độ: Tích cực học tập II) Chuẩn bị: - Học sinh: - Giáo viên: Ảnh chụp: lán Nà Lừa, đình Hồng Thái, đình Tân Trào, hang Bòng, cây đa Tân Trào III) Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Ổn định lớp: Hát 2) Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sách vở 3) Bài mới : a) Giới thiệu bài: b) Nội dung * hoạt động 1: Tìm hiểu các di tích lịch sử Tân Trào - Yêu cầu học sinh thảo luận kể tên các di tích lịch sử trong khu di tích Tân Trào - Yêu cầu học sinh trình bày hiểu biết của mình về các di tích lịch sử trên * Hoạt động 2: Làm việc cả lớp - Cho học sinh quan sát các bức ảnh chụp các di tích kể trên - Giới thiệu cho học sinh biết về các sự kiện lịch sử gắn với các di tích này - Yêu cầu học sinh nêu suy nghĩ của mình về các di tích lịch sử kể trên 4. Củng cố : Củng cố bài, nhận xét giờ học 5. Dặn dò : Dặn học sinh về học bài, xem lại bài - Thảo luận, nối tiếp kể tên - Trình bày hiểu biết - Quan sát - Lắng nghe, ghi nhớ - Nêu suy nghĩ - Lắng nghe - Về học bài Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: Tìm, kể câu chuyện theo yêu cầu của đề bài 2. Kỹ năng: rèn kỹ năng nói, nghe 3. Thái độ: Noi gương, thực hiện những việc làm tốt II) Chuẩn bị: - Học sinh: - Giáo viên: III) Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Ổn định lớp: Hát 2) Kiểm tra bài cũ: Học sinh kể một câu chuyện đã nghe, đã đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài 3) Bài mới : a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề bài: - 2 học sinh - Gọi học sinh đọc đề bài Đề bài: Kể về việc làm tốt của bạn em - Hướng dẫn học sinh phân tích đề, gạch chân dưới những từ quan trọng - Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc các gợi ý ở SGK - Gọi 1 vài học sinh nói về nhân vật và việc làm tốt của nhân vật mà mình chọn kể c) Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: * Kể chuyện theo cặp: * Thi kể chuyện trước lớp - Cùng học sinh bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn chọn được câu chuyện có ý nghĩa nhất 4. Củng cố : Củng cố bài, nhận xét giờ học 5. Dặn dò : Dặn học sinh về kể lại câu chuyện của mình cho người thân nghe - Đọc đề bài - Xác định trọng tâm của đề - Đọc các gợi ý SGK - Vài học sinh nêu - Từng cặp học sinh kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, cùng trao đổi cảm nghĩ của mình về nhân vật - 1 số học sinh thi kể chuyện trước lớp, mỗi em kể xong trao đổi cùng bạn về câu chuyện (nội dung, ý nghĩa, nhân vật) - Lắng nghe - Về học bài Thứ tư ngày Toán: PHÉP NHÂN I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: Củng cố về phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số 2. Kỹ năng: Thực hành làm được các bài tập 3. Thái độ: Tích cực học tập II) Chuẩn bị: - Học sinh: Bảng con - Giáo viên: Bảng nhóm III) Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Ổn định lớp: Hát 2) Kiểm tra bài cũ: Làm bài 1560 – 271 = ? 83,45 – 42,47 = ? 3) Bài mới : a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Tính - Nêu yêu cầu - 2 học sinh - Lắng nghe - Thực hiện các phép tính vào bảng con a) × 4802 × 6120 324 205 19208 9604 14406 30600 12240 1254600 1555848 b) × 35,4 × 21,76 6,8 2,05 283 2 2124 108 80 4352 240,72 44,6080 c) 17 8 17 24 2 17 4 = × =× ; 21 5 84 20 12 5 17 4 ==× Bài 2: Tính nhẩm - Yêu cầu học sinh nêu cách tính nhẩm (nhân nhẩm) một số thập phân với 10, 100, 1000, … và với 0,1; 0,01; 0,001; … - Yêu cầu học sinh tính nhẩm sau đó nêu kết quả bài làm a) 3,25 × 10 = 32,5; 3,25 × 0,1 = 0,325 b) 417,56 × 100 = 41756 417,56 × 0,01 = 4,1756 Bài 3: Tính bằng cách thuận tiện nhất - Yêu cầu học sinh tự làm bài, 3 học sinh làm bài vào bảng nhóm - Yêu cầu học sinh chữa bài, khi chữa bài giải thích đã áp dụng tính chất nào của phép nhân để làm bài a) 2,5 × 7,8 × 4 = 2,5 × 4 × 7,8 = 10 × 7,8 = 78 b) 0,5 × 9,6 × 2 = 0,5 × 2 × 9,6 = 1 × 9,6 = 9,6 d) 8,3 × 7,9 + 7,9 × 1,7 = (8,3 × 1,7) × 7,9 = 10 × 7,9 = 79 Bài 4: - Yêu cầu học sinh tự tóm tắt bài toán rồi giải bài Bài giải Quãng đường ô tô và xe máy đi được trong một giờ là: 48,5 + 33,5 = 82 (km) Thời gian để ô tô và xe máy gặp nhau là 1 giờ 30 phút hay 1,5 giờ Độ dài quãng đường AB là: 82 × 1,5 = 123 (km) Đáp số: 123 km 4. Củng cố : Củng cố bài, nhận xét giờ học 5. Dặn dò : Dặn học sinh về học bài, xem lại bài - Làm bài, chữa bài - Nêu yêu cầu - Nêu cách tính - Làm bài, nêu kết quả - Nêu yêu cầu - Làm bài - Chữa bài kết hợp giải thích cách làm - Nêu yêu cầu - Tóm tắt và làm bài vào vở - Lắng nghe - Về học bài Tập đọc: BẦM ƠI I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: Hiểu ý nghĩa bài thơ 2. Kỹ năng: Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ. Học thuộc lòng bài thơ 3. Thái độ: Khâm phục những người phụ nữ Việt Nam anh hùng II) Chuẩn bị: - Học sinh: - Giáo viên: III) Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Ổn định lớp: Hát 2) Kiểm tra bài cũ: Đọc bài: Công việc đầu tiên, trả lời câu hỏi về nội dung bài 3) Bài mới : a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc - Kết hợp sửa lỗi phát âm cho học sinh, hướng dẫn học sinh hiểu nghĩa từ khó, sửa giọng đọc cho học sinh - Đọc mẫu toàn bài * Tìm hiểu bài - Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ. Anh nhớ tới hình ảnh nào? (Cảnh chiều mưa phùn, gió bấc, làm cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ của mình nơi quê nhà. Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, mẹ run vì rét) - Tìm những hình ảnh so sánh thể hiện tình mẹ con thắm thiết, sâu nặng? (- Tình cảm của mẹ với con: “Mạ non bầm cấy mấy đon Ruột gan bầm lại thương con mấy lần” - Tình cảm của con với mẹ: “Mưa phùn ướt áo tứ thân Mưa bao nhiêu hạt, thương bầm bấy nhiêu”) - Anh chiến sĩ dùng cách nói như thế nào để làm yên lòng mẹ? (Anh dùng cách so sánh: - 2 học sinh - 1 học sinh đọc toàn bài - 4 học sinh tiếp nối đọc đoạn - Luyện đọc theo cặp - 2 học sinh đọc toàn bài - Lắng nghe - 1 học sinh đọc 2 khổ đầu - Trả lời câu hỏi - 1 học sinh đọc khổ thơ 3 - Trả lời câu hỏi - 1 học sinh đọc khổ thơ cuối - Trả lời câu hỏi “Con đi trăm núi ngàn khe …. Chưa bằng khó nhọc đời bầm sáu mươi”) - Qua lời nói tâm tình của anh chiến sĩ em nghĩ gì về người mẹ của anh? (Người mẹ của anh chiến sĩ là một người phụ nữ Việt Nam điển hình: Chịu thương, chịu khó, hiền hậu đầy tình yêu thương con) - Bài thơ muốn nói với chúng ta điều gì? (Ý chính: Ca ngợi người mẹ và tình mẹ con thắm thiết, sâu nặng giữa người chiến sĩ ngoài tiền tuyến với người mẹ tần tảo, giàu tình yêu thương con nơi quê nhà) * Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ - Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm hai khổ thơ đầu - Học thuộc lòng bài thơ 4. Củng cố : Củng cố bài, nhận xét giờ học 5. Dặn dò : Dặn học sinh về tiếp tục học thuộc lòng bài thơ - Phát biểu cảm nghĩ - Nêu ý chính - Lắng nghe - Luyện đọc diễn cảm - 1 số học sinh thi đọc diễn cảm - Lớp đọc đồng thanh - Nhẩm HTL từng khổ thơ, cả bài - 1 số học sinh thi đọc thuộc lòng từng khổ và cả bài - Lắng nghe - Về học bài Tập làm văn: ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ CẢNH I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: Củng cố kiến về văn tả cảnh 2. Kỹ năng: - Liệt kê những bài văn tả cảnh đã học trong học kì I. Trình bày được dàn ý của một trong các bài văn đó - Phân tích trình tự miêu tả của bài văn, nghệ thuật quan sát và chọn lọc chi tiết, thái độ của người tả 3. Thái độ: Tích cực học tập II) Chuẩn bị: - Học sinh: - Giáo viên: III) Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Ổn định lớp: Hát 2) Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sách vở 3) Bài mới : a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài tập 1: Liệt kê các bài tập đọc, các bài văn là văn tả cảnh đã học ở HKI. Trình bày dàn ý của một trong các bài văn đó - Yêu cầu học sinh làm bài cá nhân vào vở bài tập - Gọi học sinh nêu tên các bài tập đọc, bài văn theo yêu cầu. - Ghi bảng đáp án đúng - Yêu cầu học sinh lập dàn ý cho một trong các bài tập đọc, bài văn vừa liệt kê - Gọi học sinh trình bày dàn ý - Củng cố cho học sinh những kiến thức quan trọng về văn tả cảnh Bài tập 2: Đọc bài văn (SGK) và trả lời câu hỏi - Nêu yêu cầu bài tập - Gọi học sinh tiếp nối đọc bài văn (SGK) - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 2, trả lời câu hỏi - Gọi học sinh phát biểu ý kiến - Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng * Đáp án: a) Bài văn miêu tả buổi sáng ở thành phố Hồ Chí Minh theo trình tự thời gian từ lúc trời hửng sáng đến lúc sáng rõ b) Những chi tiết cho thấy tác giả quan sát sự vật rất tinh tế: Mặt trời chưa xuất hiện nhưng tầng tầng lớp lớp bụi hồng ánh sáng đã tràn lan …/ Màn đêm mờ ảo đang lắng dần rồi chìm vào đất/ … c) Hai câu cuối bài thể hiện tình cảm tự hào, ngưỡng mộ, yêu quý của tác giả với vẻ đẹp của thành phố 4. Củng cố : Củng cố bài, nhận xét giờ học 5. Dặn dò : Dặn học sinh về học bài, chuẩn bị bài sau - Nêu yêu cầu bài tập - Làm bài vào vở - Nối tiếp nêu theo yêu cầu - Theo dõi - Lập dàn ý - Trình bày dàn ý - Lắng nghe, ghi nhớ - Lắng nghe - Nối tiếp đọc bài văn - Thảo luận, trả lời câu hỏi - Phát biểu ý kiến - Lắng nghe, ghi nhớ - Lắng nghe - Về học bài Kĩ thuật: LẮP RÔ – BỐT (T2) I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nắm được quy trình kĩ thuật lắp rô-bốt 2. Kỹ năng: Lắp được rô-bốt đúng quy trình kĩ thuật 3. Thái độ: Tích cực học tập II) Chuẩn bị: - Học sinh: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật - Giáo viên: Mô hình rô-bốt đã lắp sẵn III) Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Ổn định lớp: Hát . b) 153 35 : 42 8192 32 153 35 42 179 256 273 3 65 192 00 2 15 05 Thử lại: 256 × 32 = 8192 3 65 × 42 + 5 = 153 35 c) 75, 95 : 3 ,5 d) 976 ,5: 21,7 75, 9 ,5 3 ,5 97,6 ,5 21,7 05 9 21,7 10 8 5 3 65 2 45 . 3 5 33 20 33 35 3 5 11 4 3 5 11 7 5 3 : 11 4 5 3 : 11 7 =+=×+×=+ Hoặc: 3 5 3 5 1 5 3 : 11 11 5 3 : 11 4 11 7 5 3 : 11 4 5 3 : 11 7 =×==       +=+ b) (6,24 + 1,26) : 0, 75 = 75 : 0, 75 =. là: 7 751 5000 : 100 × 1,3 = 10076 95 (người) Số dân nước ta tính đến cuối năm 2001 là: 7 751 5000 + 10076 95 = 7 852 26 95 (người) Đáp số: 7 852 26 95 (người) 4. Củng cố : Củng cố bài, nhận xét giờ học 5.