Soạn: Tiết 11 Giảng: Bài kiểm tra văn Trả bài tập làm văn số 6 !"#$%&'(#)*$#+,#-. /01$2$'(%314&'(. II. Chuẩn bị 1. Giáo viên: 5(%,#- 2. Học sinh: 678,19-. . T 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra đầu giờ:6:; ! :<=>?@ AB C$2# " !#$%&' "( % )*+,- GBDEFG)2HI đáp án. AB J-7-(# F. KL$'( K;M8 N=FF# G)2 HI O8 PO 2C$ 9$. # C$ ! & F$2Q#) F#$ - R SC( #2 6 . C$ - "T -2U$%F#V $. AB;C'( W;XY%Z$ ./ ./ I- 0123kiểm tra văn 456,7789: ;<= )>?@ 0123 tập làm văn số 6 Đề bài: [(278T(\P(P( ](. A>5*àn ý a, Mở bài (81^&FC, )2C$. N\7-_`%2C$R5. :;X Y%Z$Y D 378- ;aBF Db AB DEF7!1H- -. DN<-2C$9$ Tc Db D ;)-2C$ 9$(C$Tc Db b, Th©n bµi K;O8T E>92#2!(%/dP3#2 #\e@ fH#%(/e :$6(g%4%(3>^0' g-C$. BES6(3(\6\1(3 F-h%5(1.@ K;V%-=e ;VV>h#2<(<%#i#%Hj 9%#`(e@ Sf#T k #\%(#%%$l 6+#T. k;!42FOMO ;"O6 kC(^%9m%/7I kD7iT+$%&(2C$ (%V+(e K:n+(F)$F3(\P(]( N\7O73>$6(g%(3 @%)9 (F/"O$%"]+e N\C(P(F>31%( f%*$8e@ N\7$6CP(%=C'P((#$d +e c, KÕt bµi C$¶m nghÜ $(\>2C$*$0(\% 7$63^1(\%!1(n%O# O'(\$7i. )>?@6B$CD E)>?@ D:-2C$9$ Tc Db AB J$& '(% ,# 7o "O -7-(#F. EF78 N=F - & T#(\ P(](-C$& (Q#) (\#(T. X7I#& , % T C$'$#(\ P(](. X Fp H4 FO F. BE $% : D$2%;#D$2 >@ EG!S#F- i FR F-% ( Q # ) #F)$F3. $-# 7I# C$'$Ci 7#(#%78F#' $2+%Fắp xếp cc (C$ #PO một trình tự &17V%#/4 "q"-. $ - i F# V%,U$ % # EChữa lỗi - Chính tả Sai Sửa lại rúm đồng tiền chớc, khập khiễng chòn xoe sinh sắn khúng khỉnh lên, loạng quạng Khẻo, 0 lúm đồng tiền trớc, chập chững tròn xoe xinh xắn kháu khỉnh nên, loạng choạng khoẻ, không 2 Dùng từ%Hj8. ao bp#7o - N\P( 92-"5 H- - N\F(FOP(7^ P(F - (\ rất (F/P( -(\RP(- (\ >7g1h@ N\ P( R 92% H HO Hd#O. N\(F/%7$6 CP(7^P(F. - (\ rất R2C$ - 7$6 ( F/ P( 4,H$8I- X-#F $2j;] $>@ X-(\>DE;aB;@ Hmh8)$. BE ;+% ;)(% bR%:C>@r;^2% E`% s$#% a)(% D$2>W@ KN=F7o4' ABZF"O- O#$%%T(7o F#"O-#8 -C$Fp#. Db XO O *$. AB J%n"#F 7o F# "O - 4 '. ABAf+$- #2 AB;C'( W;XYt%Z$ u :;X Yv%Z$Y AB A'(- J%78 Fw. J- Củng cố>Y?@ Khái quát lại về văn miêu tả%. x- HDHB>Y?@ Z-#878>HI#-OH-07!1@ ' Soạn tiết yôn tập truyện và ký>%6!1=H$+$! BX"$2+%V%zCPO(_$F"#u@. Ngày soạn: 17/3/2011 Ngày giảng: 19//2011Bài 2 - Tiết y K)LM0NOP)&3Q I. Mục tiêu ER-,gF3+$!$1U("$2+%V+ 8. S'(-#$,#"$2+-V. D+/#%FOF%w&1"$2+-V. ;"T-2&,'$-(!(f%F)$F3#) CC%5f%O*$#"$2+-V. /0I%I=H$. II. Các KNS đợc giáo dục 1. KN tự nhận thức 2. KN lắng nghe tích cực 3. KN hợp tác, KN đảm nhận trách nhiệm III. Chuẩn bị 1. Giáo viên: FO8-%14 2. Học sinh: soạn bài IV. Phơng pháp/ KT day học 1. PP nêu vấn đề, đàm thoại (KT động não%:;d-"7@ 2. PP Thảo luận (KT hỏi và trả lời, KT trình bày 1 phút) IV. T 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra đầu giờ>Y?@:;<FO8#F ! Khởi động>?@ GV C$ nội dung cần ôn tập. " !R#$%&'"( % )R*+,- " !"S;K>5 x? K >5 5T8 5T8UV6IWX D+/#%%3 F)$=H$-+$! #1U("$2+V. D a+ C tên % 1U( "$2+%V+8 từ bài 1822 và 2527c Db AB;"PO14%C$)$dkY% DEFzCPO(_$. D;CC%1U(%' 7O8-/(3=H$R# "$2+%VPO(_$>14@c H5$J-O"VR<= $c Db:zCPO(_$%" 7)$dPO2. UV6IWX YIUV6IW X. T T Tên 5T8 9 ! W= Tác giả Thể loại Nội dung chính ZY UV )[ &> )[ \>I7 UV 1 Bài học đờng đời đầu tiên (Trích DMPLK) Tô Hoài Truyện Dế Mèn là một chàng dế thanh niên, cờng tráng, mang vẻ đẹp của sự trẻ trung và mạnh({ nhng tính tình xốc nổi, kiêu căng. Trò đùa ngỗ nghịch của Dế Mèn đã gây ra cái chết thảm thơng cho Dế Choắt, Mèn rút ra đợc bài học đờng đời đầu tiên cho mình. J J J 2 Sông nớc Cà Mau (trích Đất rừng phơng nam) Đoàn Giỏi Truyện dài ảnh quan đ=c đáo của vùng Cà Mau với sông ngòi, kênh rạch bủa giăng chi chít, rừng đớc trùng điệp hai bên bờ và cảnh ch& Năm Căn tấp nập, trù phú họp ngay trên mặt sông. J J 3 Bức tranh của em gái tôi Tạ Duy Anh Truyện ngắn Tài năng, lòng nhân hậu, tâm hồn trong sáng của em gáđã giúp anh trai vợt lên J J J lòng tự ái, sự đố kỵ của bản thân. 4 Vợt thác (trích Quê Nội) Võ Quảng Truyện dài Cảnh sông nớc và hai bên bờ của con sông Thu Bồn, cùng sức mạnh, vẻ đẹp của ngời aS trong cuộc vợt thác. J J 5 Buổi học cuối cùng A- phông- xơ Đô-đê (pháp) Truyện ngắn Buổi học cuối cùng của lớp học trờng làng vùng Andát bị quân phổ chiếm đóng. Hình ảnh thầy Ha men qua cái nhìn và tâm trạng của Phrăng. J J J 6 Cô Tô >6;6@ Ng$2j Tuân Ký (tùy bút) Vẻ đẹp tơi sáng%"7+ của thiên nhiên và nét sinh hoạt của ngời dân trên đảo Cô Tô. J 7 Cây re Việt Nam Thép Mới Ký Thuyết minh phim Cây tre ngời bạn gần gũi, thân thiết%3/ f ngời dân VN FO8- 5$. Cây tre là biểu tợng của dân tộc VN. J 8 Lòng yêu nớc (trích bài báo Thử Lửa) I.Êren bua (Nga) Tuỳ bút chính luận Lòng yêu nớc khởi nguồn từ tình yêu những vật tầm thờng nhất, tình yêu quê hơng%5 f đợc thử thách - = 7= (8 ({ trong chiến tranh. J 9 Lao xao (Tuổi thơ im lặng) Duy Khán Hồi ký tự truyện Miêu tả các loài chim ở đồng quê qua / bộc lộ vẻ đẹp, sự phong phú của TN làng quê và bản sắc văn hoá dân gian. J J J D T-O+%P(#2!Gl ,2$-O/$<"$2+- Vc1)+"$2+-Vc Db Truyện: Ngắn, dài, vừa, tiểu thuyết Ký: phóng sự, hồi ký, nhật ký. 2- Đặc sắc của truyện, ký Y S'(-#$,# "$2+-V. * Giống. Truyện và ký gồm nhiều thể. - Truyện và ký h+đ8 thờng viết bằng văn xuôi. - Truyện và phần lớn thể ký thuộc loại tự sự. * Khác. D Vì sao trong văn bản truyện Sông nớc cà mau và Vợt thác không có cốt truyện mà vẫn gọi là truyện? DbBì 52n7-các đoạn trích !1 "$(C$; %G=Vnên không có đủ yếu tố của truyện&"Vh 1U(/"$2+. AB ;"O1U("$2+"C% B' $2+7- BV%h#'h##(# -O#$2+.B+FpH4#' <6;8O&(*$#+9`.;) (!# Bf%M` HjH-'$7==)( B>EN|% B #%}"@. D Những tác phẩm đã học để lại cho em ấn tợng gì về đất nớc, cuộc sống con ngời? Db Các truyện, kí giúp ta hình dung và cảm nhận đợc nhiều cảnh sắc thiên nhiên đất nớc và cuộc sống con ngời ở nhiều vùng, miền từ cảnh sông nớc bao la, chằng chịt trên vùng Cà mau- cực Nam tổ quốc, đến sông Thu Bồn ở miền Trung Cm ả, lắm thác ghềnh, vẻ đẹp trong sáng, rực rỡ của vùng biển Cô Tô, sự giàu đẹp của vịnh Bắc Bộ đến thiên nhiên làng quê miền Bắc qua hình ảnh các loài chim Cùng với cảnh sắc thiên nhiên đất nớc là hình ảnh con ngời và cuộc sống của họ. Một số truyện kí đã đề cập những vấn đề gần gũi, quan trong trong đời sống tình cảm, t tởng và các mối quan hệ của con ngời. D B-O%"$2+-OP(f5cBTF#Oc Db " !Ghi nhớ : *$ g '( #"$2+% V "$2+%V. D Qua bài ôn tập, em có hiểu biết gì về truyện và ký? Db ./ :ý thờng không có cốt truyện, có khi không có cả nhân vật Truyện thờng có yêu tố cốt truyện, lời kể. Y.Y. =H$$# 1U("$2+-V. Các truyện, kí giúp ta hình dung và cảm nhận đợc nhiều cảnh \1 mQ%"m1^%-$FF# C thiên ở nhiều vùng, miền #$ và \1# 7#O ="C31đất nớc. - Ghi nhớ (SGK'118) - Các thể truyện và ký. - Điểm giống và khác nhau giữa truyện và ký. Db Sọc ghi nhớ. 4- Củng cố>?@ Giáo viên nhấn mạnh ,=H$R"$2+-V. 5' HDHB>?@ - f E ;#1U("$2+%V+8r f'( -#$,#V-"$2+r!&V-"$2+. - Viết 1 đoạn văn nêu cảm nghĩ về nhân vật mà em thích. - Soạn Yt âu trần thuật đơn không có từ là Ngày soạn: 19/3/2011 Ngày giảng:21//2011Bài 2 - Tiết Yt Câu trần thuật đơn "K)%c] t^A3 I. Mục tiêu 1. Kiến thức Sg'(,11#)$"9$!R6/h7 '$#)$"9$!R6/h7 2. Kĩ năng: !H+-1)V^5$8O#'$)$"9$!R6 /h7 'Sg&'$)$"9$!R6/h7 3. Thái độ: Có ý thức FpH4^)$"9$!R 6/h7-trong văn nói và viết. Z)(+,-_` * KN "#*$2]% KN giao tiếp%: 73PVI. Chuẩn bị 1. Giáo viên: bảng phụ 2. Học sinh: Soạn bài III. Phơng pháp/KT dạy học 1. PP đàm thoại, vấn đáp (KT đặt câu hỏi, KT hỏi và trả lời, KT chia nhóm, KT trình bày 1 phút) 2. PP luyện tập thực hành, phân tích ngữ liệu (KT động não) 3. PP thảo luận (KT hỏi và trả lời, KT chia nhóm) IV. 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra đầu giờ (v) DThế nào là )$"9$!R/h7-? a52 VDc /(52'$)$"9$!R/h7-? a52 VD(#'$ )$c ! Khởi động >?@ m7-)$"9$!R%Câu trần thuật đơn không có từ là và câu trần thuật đơn có từ là khác nhau ở điểm nào? Ta sẽ tìm hiểu bài hôm nay? Hoạt động của %&'"( % Nội dung+,- Hoạt động : Hình thành kiến thức 8a Sg'(,11- '$#)$"9$!R6/ h7 !H+-1)V^5$ 8O%8&'$)$#)$"9 $!R6/h7 GV: Treo bảng phụ>"OF@ H: Xác định C-V trong câu trên? + Phân tích cấu tạo của vị ngữ? + Chọn h%cụm từ phủ định thích hợp điền vào trớc VN c# các câu trên? Nêu nhận xét? Db Kết hợp với hkhông% cha biểu thị ý phủ định. a) Phú ông/# mừng lắm . C V (;;) b) Chúng tôi/6 tụ hội ở góc sân. C V (CĐT) AB ABS#C(BE%HF1)V BE a#/.BEYa# $M B >S;@ B >;;@ H: ;h"C% em hãy rút ra đặc điểm của câu trần thuật đơn không có từ là? HS:trả lời GV Khái quát. HS: Đọc ghi nhớ Da52BEâu ;;S không có từ làc DbTôi đi học. H: Em hãy so sánh câu ;;S có từ là và câu;;S không có từ là? Db;a>?@-OO âu ;;S có từ âu ;;S không có ? I. đặc điểm của câu trần thuật đơn không có từ là 1. Bài tập(SGK;118%119) a) Phú ông/ mừn g lắm . C V (;;) b) Chúng tôi/ tụ hội ở góc sân. C V (CĐT) Kết hợp với hkhông% cha biểu thị ý phủ định. ~S)27-)$;;S6/ h7 2.Ghi nhớ>Fy@ 5$8O#B :&1fh (#0Q#1]. [...]... thờm GV: Hệ thống lại ND cơ bản trong mục ghi nhớ 5 HDHT (1) - Ôn lại đặc điểm và yêu cầu văn miêu tả, đọc những bài văn mẫu trong chơng trình - Lập dàn ý: Hãy tả cảnh 1 phiên chợ quê em - Soạn: Chữa lỗi về chủ ngữ và vị ngữ Ngày soạn: 21/3/2011 Ngày giảng: 22/3/2011 Bài 2 9 - Tiết 122 chữa lỗi về chủ ngữ và vị ngữ I Mục tiêu 1 Kiến thức: - Lụi do cõu thiờu CN, VN - Cach cha lụi vờ CN, VN 2 Kĩ năng:... cha lụi do t cõu thiờu CN, VN - Chuẩn bị tiờt 123 + 124: viết bài văn miêu tả sáng tạo Soạn: 22/3/11 Giảng: /3/11 Tiết 123+ 124 viết bài tập làm văn số 7: Văn tả SNG TO I Mục tiêu 1 Kiờn thc: Viờt c bai vn miờu ta sang tao theo yờu cõu 2 Ki nng: Biết cách vận dụng các kỹ năng và kiến thức về văn miêu tả đã học ở tiết học trớc ờ làm bài văn miờu tả sang tao qua thực hành viết 3 Thai ụ: Co y thc nghiờn... GV: Gi y ờ hs tim ra 1 vai chi tiờt tiờu biờu HS: (hoan thanh nha) HS: Nêu yêu cầu bài tập 4 H: Tìm trong văn bản BH đờng đời đầu tiên và Buổi học cuối cùngđoạn văn miêu tả và đoạn văn tự sự? Căn cứ vào đâu mà em nhận ra điều đó? H: Chỉ ra một vài sự ví von, liên tởng của tác giả trong 2 đoạn văn đó ? GV: Gợi y - Hoạt động kể thờng là: có sự vật, thm thoang thoang õy quyờn ru, nhuy hoa mau vang -... hỏi và trả lời, KT chia nhóm, KT trình bày 1 phút) 2 PP luyện tập thực hành, phân tích ngữ liệu (KT động não) 3 PP thảo luận (KT hỏi và trả lời, KT chia nhóm) IV T chc gi hc 1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra đầu giờ: Khụng kt 3 Tiờn trỡnh cac hot ụng Khởi động (1) Câu đung ngữ pháp là câu có u thành phần chủ ngữ và vị ngữ, tuỳ hoàn cảnh cụ thể có thể sử dụng câu đặc biệt hoặc câu rút gọn tỉnh lợc thành phần... (từ xa gõn hay từ cao . thức Sg'(,11#)$"9$!R6/h7 '$#)$"9$!R6/h7 2. Kĩ năng: !H+-1)V^5$8O#'$)$"9$!R6 /h7 'Sg&'$)$"9$!R6/h7 3. Thái độ: Có ý thức FpH4^)$"9$!R 6/ h7-trong văn nói. 7-)$;;S6/h7-c/(52'$)$"9$!R 6/ h7-c 5. HDHB >?@ fg'(#)$;;S6/h7-r !H+)$;;S6/ h7--'$5$8O#/. - Soạn Y: Ôn tập văn miêu tả Ngày soạn: 19/3/2011 Ngày giảng:23//2011Bài 2 - Tiết. ) Bài tập 4: (sgk-T121) Nhận diện, SS đoạn văn tự sự và đoạn văn miêu tả qua văn bản cụ thể KSO8(C$ X< 6 $ $ = $")$ -EO3 # 6 > ;6 nhân vật, diễn biến của sự vật Kq. - Hoạt