15 bài Kỹ năng sống lớp 1

II.Đồ dùng dạy học: Sách thực hành kĩ năng sống III.. II.Đồ dùng dạy học: Sách thực hành kĩ năng sống III... Giới thiệu bài : Nêu nhiệm vụ của tiết học 2.Hoạt động 2 : Em làm quen với mô

Trang 1

KĨ NĂNG SỐNG.

BÀI 1 : HÒA NHẬP VỚI MÔI TRƯỜNG MỚI (TIẾT 1) I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh hoàn thành một số bài tập từ trang 3 và trang 4

- Biết hòa nhập với môi trường mới

- Giúp HS có một số kĩ năng : tự tin, chủ động biết cách tìm hiểu, làm quen với môi trường mới

II.Đồ dùng dạy học: Sách thực hành kĩ năng sống

III Các hoạt động dạy – học

A.Kiểm tra bài cũ : Giới thiệu cuốn sách : Kĩ năng sống

B.Dạy – học bài mới :

1 Giới thiệu bài : Nêu nhiệm vụ của tiết học

2.Hoạt động 1 : Ước mơ của em

Bài tập/3 :

- GV nêu yêu cầu : Em vẽ hình ảnh về

ước mơ của mình ?

- Yêu cầu HS suy ngẫm và trả lời câu

hỏi : Em sẽ làm gì để thực hiện được ước

- HS đọc theo giáo viên

3.Hoạt động 2 : Em làm quen với môi trường mới

a Em cần làm quen với những gì ?

Bài tập/4 :

- GV yêu cầu HS quan sát; nghe cô nêu

yêu cầu và trả lời: Em thấy ở trường mới

có những gì mới lạ?

- Tổ chức cho HS nêu câu trả lời

GV lắng nghe và giáo dục HS những nội

dung cần phải làm quen khi vào lớp 1

- HS thực hiện yêu cầu

- HS nối tiếp nhau nêu câu trả lời : bàn;ghế; sách; vở; các bạn;…

Cho HS học bài hát : Em yêu trường em ( Nhạc và lời : Hoàng Vân )

4.Củng cố - Dặn dò:- Nhắc lại nội dung bài học Nhận xét tiết học.

- Thực hiện bài học Chuẩn bị cho tiết 2

BÀI 1 : HÒA NHẬP VỚI MÔI TRƯỜNG MỚI (TIẾT 2) I.Mục tiêu:

- Tiếp tục giúp học sinh hoàn thành một số bài tập từ trang 5 đến trang 7

- Biết hòa nhập với môi trường mới

- Giúp HS có một số kĩ năng : tự tin, chủ động biết cách tìm hiểu, làm quen với môi trường mới

A.Kiểm tra bài cũ :

Trang 2

- Để làm quen với môi trường mới : Em cần làm quen với những gì ? Em sẽ làm quennhư thế nào ?

2.Hoạt động 2 : Em làm quen với môi trường mới (tiếp)

b.Em sẽ làm quen thế nào ?

Bài tập/5 :

yêu cầu và trả lời : Những việc em cần

phải làm để nhanh chóng quen với môi

trường học tập mới là gì ?

GV lắng nghe và giáo dục HS những kĩ

năng tự tin, chủ động biết cách tìm hiểu,

làm quen với môi trường mới

- Cho HS hát bài : “Tạm biệt búp bê thân

yêu ” (Nhạc và lời : Hoàng Thông)

- HS nối tiếp nêu câu trả lời : Hòa đồngchơi với bạn; chăm chú nghe cô giảngbài;…

- HS cùng nhau hát bài

3.Hoạt động 3: Thực hành

- Cho HS học bài hát: “Làm quen ”

- Em và các bạn trong lớp cầm tay nhau

+ Kể cho bố mẹ nghe về các bạn trong lớp em đã làm quen.

+ Kể cho bố mẹ nghe về những gì em thấy thú vị trong chuyến tham quan trường

- Chuẩn bị bài 2 : “Nếp ngồi của em”

BÀI 2 : NẾP NGỒI CỦA EM ( TIẾT 1 ) I.Mục tiêu :

- Giúp học sinh hiểu được lợi ích của việc ngồi học đúng tư thế

- Biết cách ngồi học đúng tư thế

- Có ý thức tạo thói quen ngồi học đúng tư thế

Nêu những việc phải làm để nhanh chóng quen với môi trường mới ?

2.Hoạt động 1 : Nếp ngồi ảnh hưởng đến xương sống

Bài tập/8 :

Trang 3

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp các câu

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS thảo luận và trả lời

- HS quan sát và nêu câu trả lời

- HS đọc theo GV

3.Hoạt động 2 : Tác hại của ngồi sai tư thế

Bài tập/9 :

yêu cầu và trả lời:

+ Tư thế ngồi học nào giúp bảo vệ xương

sống?

+ Ngồi sai tư thế có những tác hại gì ?

GV lắng nghe và giáo dục HS những tư

thế nên hoặc không nên làm theo

Bài học : SKG/ 10

- HS nối tiếp nhau nêu câu trả lời

- HS đọc theo GV

4.Hoạt động 3: Ích lợi của ngồi đúng

Bài tập/10 :

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp câu hỏi :

Tư thế ngồi đúng giúp gì cho em?

- Cho HS đọc bài thơ : Nếp ngồi của em

- HS thảo luận và trả lời

- HS đọc theo GV

5.Củng cố - Dặn dò:

- Nhắc lại nội dung bài học Nhận xét tiết học

BÀI 2 : NẾP NGỒI CỦA EM ( TIẾT 2 ) I.Mục tiêu :

- Tiếp tục giúp học sinh hiểu được lợi ích của việc ngồi học đúng tư thế

- Biết cách ngồi học đúng tư thế

- Có ý thức tạo thói quen ngồi học đúng tư thế

A Kĩ năng sống :

1.Kiểm tra bài cũ :

Trang 4

- Xương sống có tác dụng gì?

- Ngồi sai tư thế có những tác hại gì?

2.Dạy – học bài mới :

a Giới thiệu bài : Nêu nhiệm vụ của tiết học

b.Hoạt động 1 : Tư thế ngồi đúng :

- Yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

+ Tư thế ngồi đúng cần như thế nào ?

GV lắng nghe và hướng dẫn HS tư thế

ngồi chuẩn

- HS nêu câu trả lời

-Yêu cầu HS quan sát tranh/ 11 thảo luận

câu hỏi:Những tư thế ngồi nào nên tránh?

GV lắng nghe và chốt câu trả lời đúng

Bài học : SGK/ 12

- HS suy nghĩ và trả lời

- HS quan sát , thảo luận và nêu câu trảlời

- HS đọc theo giáo viên

- Luyện tập : Em ngồi học theo đúng tư thế đã được chỉ dẫn

- Chuẩn bị bài 3 : “Lời chào của em”

- Thực hiện đúng các tư thế, mẫu câu chào chuẩn

- Có ý thức tạo thói quen chào hỏi khi gặp mọi người

Nêu tư thế ngồi đúng ?

2.Hoạt động 1 : Ý nghĩa của lời chào

* Kể câu chuyện : “Ai đáng yêu hơn ?

- Kể lần 1 : Yêu cầu HS lắng nghe

- Kể lần 2: Yêu cầu HS trả lời được câu

hỏi : “Ai đáng yêu hơn ?” Em rút được

bài học gì qua câu chuyện ?

- GV chốt nội dung câu chuyện và giáo

dục HS

* Bài tập/ 18 : Em cười khi nào?

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và nêu

- HS lắng nghe

- HS thảo luận theo cặp và trả lời câu hỏi

- luôn tươi cười thì thấy cuộc sống thậtđáng yêu…

- HS thực hiện theo yêu cầu vào vở và

Trang 5

câu trả lời.

- Gọi HS bổ sung và kết luận: người thân

đến đón; gặp bạn bè; nghe chuyện vui;…

- Yêu cầu HS thảo luận :

1.Trong bài hát : “Chim Vành Khuyên”,

bạn Chim Vành Khuyên đã gặp những

ai ? Bạn đã chào như thế nào ?

2.Em học được gì từ bạn chim vành

khuyên ?

- GV chốt nội dung và giáo dục HS

- HS học bài hát theo yêu cầu

- HS thảo luận và nêu câu trả lời :

… bác Chào Mào “chào bác”

- HS nêu theo suy nghĩ của mình

BÀI 2 : LỜI CHÀO CỦA EM ( TIẾT 2 ) I.Mục tiêu :

- Tiếp tục giúp học sinh tạo thói quen tự tin chào hỏi khi gặp mọi người để thể hiện

sự lễ phép trong giao tiếp

- Thực hiện đúng các tư thế, mẫu câu chào chuẩn

- Có ý thức tạo thói quen chào hỏi khi gặp mọi người

Trình bày lại hai bài hát : “Lời chào của em”; “Chim vành khuyên”?

2.Hoạt động 1 : Em chào ai ?(tiếp)

- HS nêu yêu cầu

- HS thảo luận theo yêu cầu

- Đại diện các nhóm nêu kết quả : ông bà;

* Bài tập/15 : - HS nêu yêu cầu : Em chào những

người dưới đây như thế nào ? …

Trang 6

- Yêu cầu HS làm việc các nhân vào vở.

*Bài học : SGK/ 17

*Thực hành : Em cùng hai bạn tạo thành

một nhóm và tập cách chào nhau đúng tư

thế và mẫu câu chuẩn

- HS làm bài cá nhân

- HS nối tiếp nhau nêu câu trả lời

- HS đọc theo GV

- HS sinh thực hành theo cặp; trước lớp

- Giúp học sinh biết ích lợi của lời chào

- HS luôn vui tươi; tích cực với nụ cười luôn nở trên môi

- Có ý thức rèn luyện để trở thành con người vui tươi; tích cực với nụ cười luôn nở trên môi

Nêu các mẫu câu chào ?

2.Hoạt động 1 : Ý nghĩa của nụ cười

* Kể câu chuyện : “Hai chú chó và nhà

gương ”

- Kể lần 1 : Yêu cầu HS lắng nghe

- Kể lần 2: Yêu cầu HS trả lời được câu

hỏi : “Hai chú chó và nhà gương” Em rút

được bài học gì qua câu chuyện ?

- GV chốt nội dung câu chuyện và giáo

dục HS

* Bài tập/ 18 : Em cười khi nào?

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và nêu

câu trả lời

- Gọi HS bổ sung và kết luận: người thân

đến đón; gặp bạn bè; nghe chuyện vui;…

* Bài học : SGK/ 18

- HS lắng nghe

- HS thảo luận theo cặp và trả lời câu hỏi

- luôn tươi cười thì thấy cuộc sống thậtđáng yêu…

- HS thực hiện theo yêu cầu vào vở vànêu câu trả lời

- HS khác bổ sung

- HS đọc theo và ghi nhớ

_

BÀI 4 : QUÀ TẶNG NỤ CƯỜI ( TIẾT 2 ) I.Mục tiêu :

Trang 7

- Tiếp tục giúp học sinh biết ích lợi của lời chào

- HS luôn vui tươi; tích cực với nụ cười luôn nở trên môi

- Có ý thức rèn luyện để trở thành con người vui tươi; tích cực với nụ cười luôn nở trên môi

1.Kiểm tra bài cũ : HS nhắc lại nội dung của bài học.

a Giới thiệu bài : Nêu nhiệm vụ của tiết học

- Yêu cầu HS thảo luận và thực hành theo

nội dung/ 20 SGK theo cặp

- Tổ chức cho HS thực hành trước lớp

- Nhận xét; chỉnh sửa

- HS thực hiện cả lớp

- HS nêu câu trả lời

- Giúp học sinh hiểu thế nào là quy tắc “một chạm”

- HS biết cách đưa đồ vật theo quy tắc “một chạm”

- Có thói quen để giày dép, sắp xếp sách vở gọn gàng

A.Kiểm tra bài cũ : Cho HS thực hiện lại nội dung : “Em tập cười”

2.Hoạt động 1 : Quy tắc “một chạm”

- Yêu cầu HS thảo luận cặp: Em đưa

những đồ vật : bút; sách; kéo cho bạn như

thế nào ?

- Tổ chức cho HS thực hành trước lớp

* Bài tập/ 21: Cách đưa đồ vật nào là

- HS thảo luận theo cặp

- Một số cặp lên thực hành trước lớp

Trang 8

_

BÀI 5 : NGHI THỨC GIAO TIẾP ( TIẾT 2 ) I.Mục tiêu :

- Tiếp tục giúp học sinh hiểu thế nào là quy tắc “một chạm”

- HS biết cách đưa đồ vật theo quy tắc “một chạm”

- Có thói quen để giày dép, sắp xếp sách vở gọn gàng

A.Kiểm tra bài cũ : Nhắc lại quy tắc “một chạm”

2.Hoạt động 1 : Ứng dụng quy tắc “một chạm”

* Bài tập/23 : Em đưa chìa khóa và xếp

giày dép theo quy tắc “một chạm”?

- Em đưa chìa khóa xe máy như thế nào ?

a.Em cùng bạn sắp xếp lại giày dép, sách vở, phòng của mình theo quy tắc “một chạm”

b Em hướng dẫn lại cho bố mẹ về quy tắc “một chạm” khi đư đồ vật

BÀI 6: LỜI VÀNG TRONG GIAO TIẾP( TIẾT 1 )

I Mục tiêu :

- Giúp học sinh hiểu thế nào là “Lời vàng trong giao tiếp”

- HS biết lịch sự và lễ phép trong giao tiếp

- Có ý thức rèn thói quen nói lời xin lỗi và cảm ơn

Trang 9

A.Kiểm tra bài cũ : Cho HS thực hiện đưa đồ vật theo quy tắc “một chạm”

2.Hoạt động 1 : Thể hiện lời xin lỗi

a Vì sao cần xin lối?

- Kể chuyện : “Sao con không được kẹo”

+ Cô giao hứa sẽ thưởng kẹo cho ai ?

+ Vì sao Bi không được thưởng kẹo ?

+ Bi đã làm gì để được thưởng kẹo ?

- GV kết luận và giáo dục HS

- Yêu cầu HS thảo luận cặp : Vì sao em

cần xin lỗi ?

*Bài tập/ 25 + 26:

1.Vì sao em cần xin lỗi ?

2 Khi xin lỗi, em cảm thấy :

+ Thoải mái nhẹ nhàng hơn

+ Tức tối; buồn chán

+ Khó chịu; cáu giận

+ Vui vẻ; sung sướng

3.Khi em xin lỗi, người khác cảm thấy ?

4 Khi nào chúng ta cần nói lời xin lỗi ?

Cho HS đọc bài : “Xin lỗi”

b.Xin lỗi như thế nào ?

*Bài tập/ 27: Đâu là tư thế xin lỗi đúng

* Bài học: SGK/ 27

3.Hoạt động 2 : Thực hành

- Em hãy kể lại ba tình huống mình đã

nói lời xin lỗi

- Yêu cầu HS kể trong cặp và kể trước

lớp

- Cho HS nhận xét và bổ sung

- HS nghe GV kể chuyện và trả lời :+ … đạt điểm cao

+ ….chưa xin lỗi bạn

+ … Xin lỗi bạn Mi

- HS quan sát hình vẽ và thảo luận các nội dung trong sách theo cặp và nêu câu trả lời :

BÀI 6 : LỜI VÀNG TRONG GIAO TIẾP ( TIẾT 2 ) I.Mục tiêu :

- Tiếp tục giúp học sinh hiểu thế nào là “Lời vàng trong giao tiếp”

- HS biết lịch sự và lễ phép trong giao tiếp

- Có ý thức rèn thói quen nói lời xin lỗi và cảm ơn

1.Kiểm tra bài cũ : Cho HS thực hiện lại tư thế xin lối đúng ?

Trang 10

2.1 Giới thiệu bài : Nêu nhiệm vụ của tiết học

2.2.Hoạt động 1 : Thể hiện lời cảm ơn

a.Ý nghĩa của lời cảm ơn?

- Tư thế nào đúng khi cảm ơn?

- Em nói lại lời cảm ơn của em trong các

tình huống; SGK/ 29

- Tổ chức cho HS nhận xét; bổ sung

- Cho HS đọc bài : “Cảm ơn”

- HS quan sát tranh; thảo luận cặp và đưa

- Thực hiện bài học Chuẩn bị bài : “Giữ gìn đôi mắt sáng”

_

BÀI 7: GIỮ GÌN ĐÔI MẮT SÁNG ( TIẾT 1 )

I Mục tiêu :

- Giúp học sinh hiểu tầm quan trọng của đôi mắt

- HS biết bảo vệ đôi mắt một cách tốt nhất

- Yêu quý và có ý thức giữ đôi mắt sáng, khỏe

A.Kiểm tra bài cũ : Tư thế xin lỗi và cảm ơn đúng ?

2.Tìm quan trọng của đôi mắt

a

Hoạt động 1: Đôi mắt soi đường :

- Kể chuyện : “Tìm đường về nhà”

+ Vì sao Bi khóc?

+ Thần rừng đã nói với bi như thế nào ?

+ Đôi mắt giúp em trong việc đi đường

như thế nào?

- GV kết luận và giáo dục HS

- Yêu cầu HS thảo luận cặp :

*Bài tập/31: Bộ phận nào giúp Bi thấy

- HS nghe GV kể chuyện và trả lời :+ … lạc đường

+ …cái gì đã dẫn đường cho con đến đượcđây

+ … quan sát và ghi nhớ đường đi

- HS quan sát hình vẽ và thảo luận các nội

Trang 11

đường về ?

+ Tay + Miệng + Tai

+ Mũi + Mắt + Chân

b Hoạt động 2: Đôi mắt quan sát

- Trò chơi : Tìm điểm khác biệt giữa hai

bức tranh ?

- Yêu cầu HS thảo luận :

+ Vì sao em tìm thấy điểm khác biệt

giữa hai bức tranh ?

+ Nhờ đôi mắt, em quan sát được những

- Em thấy trên trời có rất nhiều…

- Em thấy ông trăng khi tròn khi…

- Em thấy trên bầu trời đêm thường có

- HS nối tiếp nhau nêu kết quả

- HS làm bài tập vào vở và giới thiệu trướclớp

-….khuyết

-….vì sao

- HS đọc

BÀI 7: GIỮ GÌN ĐÔI MẮT SÁNG ( TIẾT 2 )

I Mục tiêu :

- Tiếp tục giúp học sinh hiểu tầm quan trọng của đôi mắt

- HS biết bảo vệ đôi mắt một cách tốt nhất

- Yêu quý và có ý thức giữ đôi mắt sáng, khỏe

Trang 12

1.Kiểm tra bài cũ : Nêu ích lợi của đôi mắt ?

2.2.Cách bảo vệ đôi mắt

a

Hoạt động 1: Khi học bài :

- Yêu cầu HS thảo luận : Có cách nào

bảo vệ mắt khi học bài?

*Bài tập/34:

1 Cách học bài nào không tốt cho mắt ?

2 Cách nào giúp bảo vệ mắt khi học bài

?

- GV tổng kết và chốt câu trả lời đúng

b Hoạt động 2: Khi chơi

- Yêu cầu HS thảo luận : Khi chơi mắt

- Cho HS đọc bài thơ : “Đôi mắt em”

- HS quan sát hình vẽ và thảo luận các nộidung trong sách theo cặp và nêu câu trả lời:

- HS đọc theo GV

- HS quan sát tranh và nối tiếp nhau nêukết quả

- HS đọc bài

3.3 Luyện tập : GV giao nội dung trong SGK/ 37.

- Nhắc lại nội dung bài học.Thực hiện bài học Chuẩn bị bài : “Tập trung để học tốt.”

BÀI 8 : TẬP TRUNG ĐỂ HỌC TỐT( TIẾT 1 )

I Mục tiêu :

- Giúp học sinh hiểu được giá trị của sự tập trung

- HS biết vận dụng vào trong quá trình học tập

- Có ý thức tự giác thực hiện bài học

A.Kiểm tra bài cũ : Đọc bài thơ : “Đôi mắt em” ?

2 Giá trị của sự tập trung :

- Kể chuyện : “Giờ học Toán”

+ Vân có năng khiếu gì ?

+ Trong giờ Toán vân lại làm gì ?

+ Kết quả ra sao ?

- GV kết luận và giáo dục HS : Tập

trung rất cần thiết trong giờ học của em

- HS nghe GV kể chuyện và trả lời :+… Vẽ rất dẹp

+ … Vân vẽ ngôi nhà

+… Được điểm kém môn Toán; bị bạncười

Trang 13

- Yêu cầu HS thảo luận cặp : Tại sao

2 Em hãy cầm hai chiếc bút trên hai tay

và cùng một lúc, một tay tô hình vuông;

- HS làm bài theo yêu cầu

- HS suy nghĩ và trao đổi thao cặp

- … bài 1

- ….vì không tập trung

- HS đọc theo GV và ghi nhớ

- HS biết vận dụng vào trong quá trình học tập

- Có ý thức tự giác thực hiện bài học

1.Kiểm tra bài cũ : Cho HS thực hiện lại tư thế xin lối đúng ?

- Yêu cầu HS quan sát tranh và nêu các việc cần

làm để tập trung trong giờ học :

+ Chăm chú + Ngủ gật + Chơi đồ chơi

+ Ngồi ngay ngắn

+ Hăng hái phát biểu bài

+ Nói chuyện riêng với bạn

- GV tổng hợp các ý kiến; kết luận và giáo dục

- … Chăm chú; ngồi ngay ngắn; hănghái phát biểu bài;…

- HS nghe và thực hiện theo

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	271 KB