H: Để có thể sử dụng cả 5 giác quan trong một buổi học, em có thể thực hiện các hoạt động nào?. H: Những hoạt động mà em có thể thực hiện trong một buổi học là gì?[r]
(1)KỸ NĂNG SỐNG BÀI 9: TẠO CẢM HỨNG HỌC TẬP I Mục tiêu: Bài học giúp các em: Biết sử dụng các phương pháp để tạo cảm hứng học tập hiệu II.Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ 1: THIỀN VÀ TĨNH TÂM a) Tầm quan trọng thiền: - YC thảo luận: Em hiểu nào - N4 thiền và vai trò nó ? - Đại diện nhóm trả lời; nhóm khác - Nhận xét và chốt ý kiến thích hợp nhận xét, bổ sung * Đọc truyện: Mặt hồ phẳng lặng - 1HS đọc to, lớp đọc thầm - YC làm bài tập(1 và 2) Vở thực - Tự làm cá nhân hành, tr 57 H: Vì Tuấn cảm thấy mệt mỏi ? H: Phương pháp mà thiền sư giới thiệu cho Tuấn là gì ? - Gọi trả lời - Lần lượt nêu - Nhận xét-bổ sung - Lắng nghe - Rút bài học - HS đọc Vở thực hành b) Phương pháp thiền: - YC làm bài tập(1, và 3) Vở - Tự làm cá nhân thực hành, tr 57 H: Em ngồi thiền tư thế nào ? H: Khi ngồi thiền em nghĩ đến điều gì ? H: Sau thiền xong, em cảm thấy nào ? - Lần lượt nêu - Gọi trả lời - Lắng nghe - Nhận xét-bổ sung * Hướng dẫn cách ngồi thiền - HS đọc thầm và làm theo hướng dẫn ** THỰC HÀNH: Em thực hành tư ngồi thiền và - HS thực hành theo yêu cầu thiền phút theo tiếng nhạc HĐ 2: PHƯƠNG PHÁP KHÁC a) Chuyển kênh - YC thảo luận: Chuyển kênh nghĩa là - N4 nào ? - Đại diện nhóm trả lời; nhóm khác - Nhận xét và chốt ý kiến thích hợp nhận xét, bổ sung - YC làm bài tập(1, 2, 3, 4, 5) Vở - Tự làm cá nhân thực hành, tr 59 H: Khi xem tivi mà không muốn xem kênh đó nữa, em làm gì ? (2) H: Mỗi hoạt động chúng ta xem là kênh, ngày em có kênh nào ? H: Nếu em học bài liên tục giờ, em cảm thấy nào ? H: Hoạt động dài em nên diễn thời gian bao lâu là tốt ? H: Có nhiều hoạt động khác ngày giúp em gì ? - Gọi trả lời - Nhận xét-bổ sung - Rút bài học b) Học năm giác quan: - YC thảo luận: Lâu em học giác quan nào là chính ? - Nhận xét và chốt ý kiến thích hợp - YC làm bài tập(1, 2, 3, 4, 5) Vở thực hành, tr 59-60 H: Em học thuộc đoạn thơ ntn ? H: Em có thể thực thêm hđ gì mà có thể đọc thuộc bài thơ đó ? H: Trong buổi học, em có thể học môn học nào ? H: Để có thể sử dụng giác quan buổi học, em có thể thực các hoạt động nào ? H: Những hoạt động mà em có thể thực buổi học là gì ? - Gọi trả lời - Nhận xét-bổ sung ** THỰC HÀNH: Em thể cách học giác quan học từ “Quả táo – Apple” tiếng Anh nào ? Sau học giác quan, em cảm thấy ntn ? HĐ 3: LUYỆN TẬP: - YC các em tự làm vào Vở thực hành (Tr 61) - Gọi HS nêu - Chốt * Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Lần lượt nêu - Lắng nghe - HS đọc Vở thực hành - N4 - Đại diện nhóm trả lời; nhóm khác nhận xét, bổ sung - Tự làm cá nhân - Lần lượt nêu - Lắng nghe - HS thực hành theo yêu cầu - Làm - Lần lượt nêu (3) - Chuẩn bị tiết sau Hỏi hiệu nhà - Lắng nghe và ghi nhận (4)