TUẦN 31 ( từ ngày 15/4/2013 đến ngày 19/4/2013) BẢNG THỐNG KÊ NỘI DUNG GIẢM TẢI Môn BÀI NỘI DUNG GIẢM TẢI NỘI DUNG THAY THẾ GHI CHÚ LT&C MRVT Nam và nữ Không làm bài tập 3 Giãn thời gian làm BT1,2 BẢNG THỐNG KÊ NỘI DUNG TÍCH HỢP Môn BÀI NỘI DUNG TÍCH HỢP GHI CHÚ Đạo đức Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên( T2) GDKNS, GDBVMT BẢNG THỐNG KÊ KĨ THUẬT DẠY HỌC MỚI Môn BÀI TÊN KTDH ÁP DỤNG Ngày thực hiện GHI CHÚ Tập đọc Công việc đầu tiên Kĩ thuật khăn trải bàn 15/4/2013 DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 31 ( Từ ngày 15/ 04 đến 19/04/2013) Họ và tên: PhạmThị Miến Nhiệm vụ được phân công: GVCN lớp 5A( Dạy phân môn)…. Thứ Buổi Môn Tiết Dạy lớp Tên bài dạy ĐL Đồ dùng Ghi chú Hai Sáng Đạo đức 1 5A Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ( T1)( KNS, BVMT) TranhSGK Tập đọc 3 5A Công việc đầu tiên( KTKTB) Chính tả 4 5B N/V : Tà áo dài Việt Nam. VBT Chiều TCTV 2 5B Luyện tập tả con vật Ba Sáng LT&C 1 5A MRVT : Nam và nữ( Có điều chỉnh) VBT TCTV 2 5A Luyện tập tả con vật LT&C 3 5B MRVT : Nam và nữ( Có điều chỉnh) VBT Chiều Kĩ thuật 2 5A Lắp rô bốt ( T2). Bộ lắp ghép Tư Sáng Tập đọc 1 5A Bầm ơi. Bảng phụ LT&C 2 5A Ôn tập về dấu câu (dấu phẩy) VBT LT&C 3 5B Ôn tập về dấu câu (dấu phẩy) VBT Chiều HĐNGLL Năm Sáng TLV 1 5A Ôn tập về tả cảnh. VBT TLV 3 5B Ôn tập về tả cảnh. VBT Chiều TCTV 1 5B Ôn tập về từ loại Chính tả 3 5A N/V : Tà áo dài Việt Nam. VBT Sáng TLV 3 5B Ôn tập về tả cảnh. Sáu TLV 4 5A Ôn tập về tả cảnh. Chiều Âm nhạc 1 5A Ôn tập : Dàn đồng ca mùa hạ Kể chuyện 2 5A Kể chuyện được chứng kiến hoặc TG. Tranh SGK TCTV 3 5A Ôn tập về từ loại Sinh hoạt 4 5A Sinh hoạt lớp DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN NGƯỜI LẬP PHẠM THỊ MIẾN TUẦN 31 TỪ NGÀY 15/4/ 2013 ĐẾN NGÀY 19/4/ 2013 THỨ HAI Ngày soạn: 13/4/ 2013. Ngày dạy: 15/4/2013 Tiết 1. ĐẠO ĐỨC BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN ( T2) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Giúp HS kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương. 2. Kĩ năng: Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng 3. Thái độ: HS đồng tình ủng hộ những hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên hiên nhiên. II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: * GD BVMT: Một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương. Vai trò của tài nguyên thiên nhiên đối với cuộc sống con người. Trách nhiệm của HS trong việc tham gia giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (phù hợp với khả năng). * GD KNS: Kĩ năng ra quyết định ( biết ra quyết định đúng trong các tình huống để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên). Kĩ năng trình bày suy nghĩ / ý tưởng của mình về bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh SGK IV. PHƯƠNG PHÁP - HÌNH THỨC: Phương pháp: PP quan sát; PP hợp tác trong nhóm nhỏ; Đàm thoại; PP đóng vai Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp. V. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2’ 12’ 10’ HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên * GD BVMT: Một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương. Vai trị của tài nguyên thiên nhiên đối với cuộc sống con người. Trách nhiệm của HS trong việc tham gia giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (phù hợp với khả năng). - GV hướng dẫn - GV nhận xét, kết luận: Tài nguyên của nước ta không nhiều. Do đó chúng ta cần phải sử dụng tiết kiệm, hợp lí và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. HĐ3: Việc làm nào góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - GV hướng dẫn: - Giáo viên nhận xét, kết luận a. Bảo vệ tài nguyên: ý 1, 7, 8, 10, 11 b. Không bảo vệ tài nguyên thiên nhiên: 2, 3, 4, 5, 6, 9 - HS nhắc lại tựa bài - Học sinh lắng nghe - HS làm việc cá nhân nêu kết quả Tán thành: ý 3,5 Không tán thành: ý 1,2,4 - Lớp nhận xét, bổ sung. - 2 HS đọc ghi nhớ SGK. - HS thảo luận nhóm 4 làm bài tập vào phiếu bài tập hoặc VBT đạo đức: a. Bảo vệ tài nguyên: ý 1, 7, 8, 10, 11 b. Không bảo vệ tài nguyên thiên nhiên: 2, 3, 4, 5, 6, 9 - Đại diện nhóm trình bày kết quả trước lớp. - Nhóm khác nhân xét, bổ sung. 10’ 1’ HĐ4: Xử lí tình huống * GD KNS: Kĩ năng ra quyết định ( biết ra quyết định đúng trong các tình huống để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên). Kĩ năng trình bày suy nghĩ / ý tưởng của mình về bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. - Giáo viên đưa ra tình huống, học sinh suy nghĩ, trả lời cá nhân TH1: Các em đến thăm quan rừng quốc gia A. Trước khi đến Em sẽ làm gì? TH2: Nhóm bạn An đi pic níc ở biển, vì mang nhiều đồ ăn nặng quá, An đề nghị các bạn vứt rác xuống biển, - Giáo viên nhận xét, kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. Các em cần thực hiện các biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng của mình. HĐ5: Củng cố dặn dị - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiết 2 - Học sinh trả lời cá nhân Ví dụ: Em sẽ khuyên các bạn không nên hái hoa để bảo vệ rừng. Chọn một vài chiếc lá đã rụng làm kỉ niệm cũng được, hoặc chụp ảnh bông hoa đó. Ví dụ: Em khuyên bạn sau khi ăn uống phải thu gom rác lại rồi tìm thùng rác để vứt. Động viên nhau cùng cố gắng đi tiếp - Học sinh khác nhận xét, bổ sung - Học sinh lắng nghe - Học sinh lắng nghe Tiết 3: TẬP ĐỌC CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Hiểu nội dung: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng. (Trả lời được các câu hỏi SGK) 2. Kĩ năng: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật. 3. Thái độ: GD HS kính yêu bà Nguyễn Thị Định. * Mục tiêu riêng: Đối với HS TB yếu: Đọc đúng đoạn 1 đoạn văn với tốc độ chậm Đối với HS K-G: HS đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh SGK III. PHƯƠNG PHÁP- HÌNH THỨC: Phương pháp: PP quan sát; PP hợp tác trong nhóm nhỏ; PP đàm thoại; PP đóng vai. Hình thức: Cá nhân; nhóm; lớp. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 3’ A. ổn định lớp: B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: * Cho HS quan sát tranh. H: Bức tranh này vẽ ai? H: Chị đang làm gì? H: Bức tranh còn hình ảnh nào nữa? GV: Cô gái trong bức tranh là Chị út và cũng chính là - Bức tranh vẽ một cô gái(một chị) - Chị đang đi rải truyền đơn…. - Cây dừa, nhà cửa… - HS lắng nghe 15 ’ 10’ bà Nguyễn Thị Định. * Giới thiệu bài: Bà Nguyễn Thị Định là người phụ nữ Việt Nam đầu tiên được phong thiếu tướng và giữ trọng trách Phó Tư lệnh Quân giải phóng miền Nam. Để các em hiểu về những ngày đầu tiên bà tham gia tuyên truyền cách mạng như thế nào? Cô trò mình cùng đọc bài: Công việc đầu tiên. - Giáo viên viết tựa bài lên bảng 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc: * GV hướng dãn HS đọc toàn bài: Các em đọc bài với giọng diễn tả đúng tâm trạng hồi hộp, bỡ ngỡ, tự hào của cô gái trong buổi đầu làm việc cho cách mạng.Chú ý đọc phân biệt lời các nhân vật: + Lời anh Ba: ân cần khi nhắc nhở út; mừng rỡ khi khen út. + Lời út: Mừng rỡ khi lần đầu được giao việc; thiết tha khi bày tỏ nguyện vọng. - 1 HS đọc toàn bài. H: Nhân vật tôi trong bài là ai? H: Bài này chia làm mấy đoạn? - Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài (1 lượt) - GV hướng dẫn HS đọc từ khó GV ghi trên báng. GV chú ý sửa lỗi phát âm cho HS - Cho 3 HS đọc nối tiếp (hướng dẫn HS giải nghĩa từ) - HS luyện đọc theo cặp - Cho HS nhận xét bạn đọc. - GV đọc mẫu. b. Tìm hiểu bài: * HS đọc đoạn 1 trả lời câu hỏi 1 H1: Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị út là gì? * HS đọc đoạn 2: H2: Những chi tiết nào cho thấy chị út rất hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên này? H3: Chị út đã nghĩ ra cách gì để giải hết truyền đơn? * HS đọc đoạn 3 H4: Sau khi hoàn thành vài công việc mà anh Ba giao, Chị út mong muốn điều gì? H5: Vì sao chị út muốn được thoát li? (Áp dụng kĩ thuật khăn trải bàn) - Cho HS tạo nhóm - Phát phiếu khổ to (khăn trải bàn) - HDHS làm bài + Mỗi em tự làm bài vào phần cá nhân ( Viết ý kiến của mình vào phần khăn trải bàn của mình). + Cả nhóm thảo luận, thống nhất ý kiến chung rồi ghi vào phần giữa của khăn trải bàn. (Tóm lược chung các - Học sinh lắng nghe và nhắc lại tựa bài - HS lắng nghe - 1 HS đọc bài – cả lớp đọc thầm. - Là chị út - Bài này chia làm 3 đoạn. - HS đọc nối tiếp - HS đọc từ khó. - HS đọc chú giải và giải nghĩa từ. - 3 HS đọc tiếp nối. - HS đọc theo cặp. HS nhận xét - HS nghe * HS đọc đoạn 1. - Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị út là đi rải truyền đơn * HS đọc đoạn 2 - Chị thấy trong người thấp thỏm, đêm ngủ không yên. - Ba giờ sáng, chị giả đi bán cá như mọi hôm, bó truyền đơn giắt trong lưng quần…. - Muốn được thoát li - Tạo nhóm 4 - Nhận phiếu - Tự viết ý kiến của mình vào phần cá nhân - Nhóm thảo luận rồi ghi kết quả chung vào giữa khăn trải bàn 8’ 2’ ý kiến cá nhân mà nhóm cho là đúng) - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Nhận xét – bổ sung - Cho HS quan sát ảnh của bà Nguyễn Thị Định. * GV hướng dẫn HS tìm nội dung của bài. H: Bài văn nói gì về bà Nguyễn Thị Định? c. Đọc diễn cảm - GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn: Anh lấy từ mái nhà…không biết giấy gì. - GV đọc mẫu - HS phát hiện cách ngắt nghỉ, nhấn giọng. - 1 HS đọc lại đoạn đọc. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm. Đối với HS TB yếu: HS đọc đúng đoạn 1 với tốc độ chậm. Đối với HS K-G: HS đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật. - Thi đọc diễn cảm C. Củng cố - dặn dò: * Liên hệ: H: Bài văn cho thấy điều gì đã giúp chị vượt qua được những thử thách trong công việc? H: Qua bài văn này em học tập ở chị út điều gì? GV: Đây cũng là 1 trong những phẩm chất của người phụ nữ Việt Nam nói riêng của dân tộc Việt Nam nói chung. H: Ngoài bà Nguyễn Thị Định, nước Việt Nam ta, có rất nhiều tấm gương phụ nữ anh hùng qua các cuộc kháng chiến, em có thể kể tên một số tấm gương mà em biết? H: Để tỏ lòng biết ơn đến những nữ anh hùng đó các em cần phải làm gì? - Nhận xét tiết học - Dặn dò. - Đại diện nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét. Ví dụ: Vì chị út rất yêu nước, ham hoạt động… - HS quan sát. * HS tìm nội dung - nêu nội dung. - Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng. - HS nhận xét. - HS nghe phát hiện cách đọc, nhấn giọng. - HS lớp đọc thầm theo. - HS thi đọc. - Nhiệt tình, dũng cảm, gan dạ… - Lòng nhiệt thành và dũng cảm… - Chị Võ Thị Sáu; Nguyễn Thị Chiên; Nguyễn Thị Minh Khai…. - Ra sức học tập, phấn đấu, rèn luyện … CHÍNH TẢ (Nghe – viết) TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM Tiết 4 sáng thứ 2( dạy lớp 5B) Tiết 3 chiều thứ 5( dạy lớp 5A) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Nghe - viết đúng bài chính tả. 2. Kĩ năng: Luyện viết hoa đúng tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương và kỉ niệm chương. (BT 2; BT3 3. Thái độ: GD HS trình bày sạch sẽ cẩn thận. * Mục tiêu riêng: HSK,G Trình bày sạch đẹp, chữ viết đúng kĩ thuật. HSY: Những chữ khó nghe GV đánh vần để viết bài. Viết khoảng 3 câu trong bài viết sau đó giáo viên cho học sinh đó viết lại 3 câu đó khoảng 3 lần. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: VBT III. PHƯƠNG PHÁP – HÌNH THỨC Phương pháp: PP Quan sát; PPluyện tập thực hành; PP hỏi đáp. Hình thức: Cá nhân; cả lớp. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ĐL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5’ 1’ 32’ A. Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên bảng viết các từ: hu©n ch¬ng, danh hiÖu gi¶i thëng. - Nhận xét - sửa - Ghi điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Bài chính tả hôm nay các em cùng nghe viết đoạn đầu bài: tà áo dài Việt Nam và luyện viết hoa tên các huy chương, danh hiệu, giải thưởng, kỉ niệm chương 2. Hướng dẫn HS nghe- viết chính tả. - GV gọi học sinh đọc đoạn văn cần viết H: Đoạn văn cho em biết điều gì? - Cho HS viết những từ dễ viết sai: ghép liền, bỏ buông, thế kỉ XX, cổ truyền - GV cho HS viết bài chính tả. - Giáo viên đọc lại bài cho học sinh soát lỗi - Chấm chữa một số bài (Lang, Liên, Nga, Hạnh( Lớp 5A), Trâm, Tuyết, Công( Lớp 5B) 3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu. - Giáo viên hứng dẫn học sinh viết lại cho đúng - Giáo viên cho HS làm VBT. - GV nhận xét câu trả lời đúng. Giải nhất: Huy chương Vàng Giải nhì: Huy chương Bạc b. danh hiệu cao quý nhất: Nghệ sĩ Nhân dân - Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo tên - 2 HS viết bảng: hu©n ch¬ng, danh hiÖu gi¶i thëng. - HS lớp viết nháp. - Học sinh lắng nghe và nhắc lại tựa bài - Một số HS đọc bài . - Đoạn văn tả đặc điểm của hai loại áo dài cổ truyền của phụ nữ việt nam - 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết giấy nháp ghép liền, bỏ buông, thế kỉ XX, cổ truyền - HS viết bài chính tả. HSK,G Trình bày sạch đẹp, chữ viết đúng kĩ thuật. HSY: Những chữ khó nghe GV đánh vần để viết bài. Viết khoảng 3 câu trong bài viết sau đó giáo viên cho học sinh đó viết lại 3 câu đó khoảng 3 lần. - HS soát lỗi . - Học sinh đọc lại bài tập đọc đã học. - 2 em đọc thành tiếng - - Học sinh theo dõi và làm bài tập và VBT Ví dụ: a. Giải nhất: Huy chương vang Giải nhì: Huy chương bạc b. danh hiệu cao quý nhất: Nghệ sĩ Nhân dân - Cả lớp cùng nhận xét, bổ sung. - Học sinh theo dõi hoàn tất vào VBT 2’ này Bài 3: Giáo viên cho đọc sinh đọc yêu cầu của bài và hướng dẫn học sinh cách làm - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học + Nhắc lại quy tắc viết hoa tên danh hiệu, giải thưởng, huy chương, kỉ niệm chương - Giáo viên nhận xét, nhắc lại - Học sinh theo dõi và làm bài tập vào VBT Ví dụ: Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú, Huy chương Đồng, Giải nhất tuyệt đố - Học sinh theo dõi và hoàn thiện vào VBT - Học sinh nhắc lại cá nhân BUỔI CHIỀU Tiết 2 chiều thứ 2 ( dạy lớp 5B) Tiết 1 sáng thứ 4 ( dạy lớp 5A) TC. TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP VỀ TẢ CON VẬT I. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức: Củng cố cho các em những kiến thức về văn tả con vật 2. Kĩ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng làm văn. 3. Thái độ: GD HS có ý thức học tập * Mục tiêu riêng: HSK,G: Lời văn trong sáng, có sử dụng hình ảnh nhân hóa, so sánh HSY: Viết được bài văn khoảng từ 5 - 8 câu dưới sự gợi ý của GV( BT1) II.CHUẨN BỊ : Nội dung ôn tập. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2 / 35 / 1. Kiểm tra: H? Nêu dàn bài chung về văn tả con vật? 2. Bài mới: * Giới thiệu - Ghi đầu bài. * Bài tập 1:Viết một đoạn văn tả hình dáng một con vật mà em yêu thích. H : Đề bài thuộc thể loại văn gì? H : Đề yêu cầu tả gì? - Giáo viên gạch chân các từ trọng tâm trong đề bài. * Bài tập 2: Viết một đoạn văn tả hoạt động một con vật mà em yêu thích. - HS trình bày. - Học sinh lắng nghe và nhắc lại tựa bài - HS làm bài vào vở ô li. Giáo viên hướng dẫn HSY làm bài Ví dụ: Con mèo nhà em rất đẹp. Lông màu trắng, đen, vàng đan xen lẫn nhau trông rất dễ thương. Ở cổ có một mảng lông trắng muốt, bóng mượt. Đầu chú to, tròn. Đôi tai luôn vểnh lên nghe ngóng. Hai mắt to và tròn như hai hòn bi ve. Bộ ria dài và vểnh lên hai bên mép. Bốn chân của nó ngắn, mập. Cái đuôi rất dài trông thướt tha, duyên dáng. - HS làm bài vào vở ô li Ví dụ: 3 / 4. Củng cố, dặn dò. - Nhận xét giờ học và nhắc HS chuẩn bị bài sau, về nhà hoàn thành phần bài tập chưa hoàn chỉnh. Chú mèo rất nhanh. Nó bắt chuột, thạch sùng và bắt cả gián nữa. Phát hiện ra con mồi, nó ngồi im không nhúc nhích. Rồi vèo một cái, nó nhảy ra, chộp gọn con mồi. Trong nắng sớm, mèo chạy giỡn hết góc này đến góc khác. Cái đuôi nó ngoe nguẩy. Chạy chán, mèo con nằm dài sưởi nắng dưới gốc cau. - HS lắng nghe và chuẩn bị bài sau. THỨ BA Ngày soạn: 13/4/ 2013 Ngày dạy: 16/4/2013 Tiết 1 ( dạy lớp 5A) Tiết 3 ( dạy lớp 5B) LUYỆN TỪ VÀ CÂU Mở rộng vốn từ : NAM VÀ NỮ I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Biết một số phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ 2. Kĩ năng: HS làm được BT1. 3. Thái độ: Xác định được thái độ đúng đắn: Không coi thường phụ nữ. * ĐCND: Không làm bài tập 3 * HS K,G: Làm được các bài tập HSY: Làm được bài tập 1 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: BT. III. PHƯƠNG PHÁP- HÌNH THỨC: Phương pháp: PP quan sát; PP hợp tác trong nhóm nhỏ; Đàm thoại; PP đóng vai Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T G Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5' 1' 32' A. Kiểm tra bài cũ : - Gäi 2 HS lªn b¶ng đặt 1 câu có dấu phảy - GV nhËn xÐt, cho điểm B. Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài. 2. Luyện tập Bài tập 1 Gọi HS đọc yêu cầu. - Tổ chức cho HS cả lớp phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận lần lượt theo từng câu hỏi. a.Nối b.Tìm từ ngữ chỉ phẩm chất của phụ nữ Bài tập 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài và hướng dẫn học sinh làm bài tập vào VBT - 2 học sinh trả lời miệng 2,3. - Lớp theo dõi và nhận xét. - Học sinh lắng nghe - Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài, suy nghĩ, trả lời lần lượt làm từng câu vào VBT - Từ ngữ chỉ phẩm chất của phụ nữ là: Chăm chỉ, cần cù, nhân hậu, khoan dung, - Học sinh đọc yêu cầu của bài. Làm bài tập vào VBT Ví dụ: Chỗ ướt mẹ nằm, chỗ ráo con lăn Nghĩa: Người mẹ bao giờ cũng nhường những 2' - Giáo viên nhận xét C. Củng cố- dặn dị: - Nhận xét giờ học. - Giao bài về nhà. gì tốt nhất cho con Phẩm chất: Lòng thương con, đức hi sinh, nhường nhịn của người mẹ. - Một số em nêu kết quả làm bài của mình - Học sinh lắng nghe BUỔI CHIỀU Tiết 2. KĨ THUẬT LẮP RÔ BỐT (tiết 2) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: HS cần phải: Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô bốt. 2. Kĩ năng: Bước đầu lắp được rô bốt đúng kĩ thuật, đúng quy trình. 3. Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận và kiên nhẫn khi thực hành. II. CHUẨN BỊ: Bộ lắp ghép. III. PHƯƠNG PHÁP - HÌNH THỨC Phương pháp: PP quan sát; PP hợp tác trong nhóm nhỏ; Đàm thoại; PP đóng vai Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 15’ 23’ 1’ HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Quan sát nhận xét mẫu - GV hướng dẫn HS quan sát từng bộ phận và TLCH H: Để lắp r« bèt em cần mấy bộ phận? HĐ3: Thực hành. a. GV hướng dẫn chọn các chi tiết, các bộ phận SGK. b. GV híng dÉn l¾p tõng bé phËn. c. Hướng dẫn tháo rời các chi tiết xếp vào hộp. HĐ4:Củng cố dặn dò. - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. - HS quan sát - HS quan sát và trả lời - 6 bộ phận. Cần lắp 6 bộ phận: đầu, mình, các chi, - HS vừa quan sát tranh theo tay chỉ của GV. - Học sinh tự thực hành - Học sinh lắng nghe THỨ TƯ Ngày soạn: 13/4/ 2013. Ngày dạy: 17/4/2013 Tiết 1. TẬP ĐỌC BẦM ƠI I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tình cảm thắm thiết, sâu nặng của người chiến sĩ ở ngoài tiền tuyến với người mẹ Việt Nam. (Trả lời được các câu hỏi SGK; thuộc lòng bài thơ). 2. Kĩ năng: Biết đọc diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát. 3. Thái độ: GD HS Kính yêu mẹ . * Mục tiêu riêng HS K: Nªu ®îc néi dung bµi häc [...]... trình tự thời gian Từ lúc trời hửng sáng đến lúc sáng rõ - Nối tiếp nhau nêu những chi tiết quan sát tinh tế - Vì tác giả phảt quan sát thật kĩ, bằng nhiều giác quan để chọn lọc - Câu cảm - Tình cảm tự hào, ngưỡng mộ, u q của tác giả với vẻ đẹp của thành phố - Học sinh lắng nghe BUỔI CHI U Tiết 1 chi u thứ 5 ( dạy lớp 5B) Tiết 3 chi u thứ 6 ( dạy lớp 5A) TC TIẾNG VIỆT ƠN TẬP VỀ TỪ LOẠI I MỤC TIÊU 1... non, rét run * Khổ 3: - 1HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm và TLCH: H:Tìm những hình ảnh so sánh thể hiện tình cảm - Những hình ảnh so sánh thể hiện tình cảm mẹ mẹ con thắm thiết, sâu nặng con thắm thiết, sâu nặng Mạ non bấy nhiêu * Khổ 4: - 1HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm và TLCH: H: Anh chi n sĩ đã dùng cách nói nào để làm n - Anh chi n sĩ an ủi mẹ bằng cách so sánh: lòng mẹ? Con đi trăm núi ngàn khe... đánh giá kết quả buổi tập luyện, sinh hoạt - Học sinh lắng nghe THỨ NĂM Ngày soạn: 14/4/ 2013 Ngày dạy: 18/4/2013 TẬP LÀM VĂN Tiết 1 ( dạy lớp 5A) Tiết 3 ( dạy lớp 5B) ƠN TẬP VỀ TẢ CẢNH I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: Liệt kê được các bài văn tả cảnh đã học ở học kì I; lập được dàn ý của một trong những bài văn đó 2 Kĩ năng: Biết phân tích trình tự miêu tả bài văn (theo thời gian) và chỉ ra được một số chi. .. - HSY:Viết được khoảng 3 câu dưới sự - Vài HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn giúp đỡ của GV - HS đọc kết quả - Cả lớp nhận xét, GV cho điểm 3.Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học DỈn chn bÞ bµi sau THỨ SÁU Ngày soạn: 1/4/ 2013 Ngày dạy: 5/ 4/2013 TẬP LÀM VĂN TiÕt 3 ( dạy lớp 5B) Tiết 4 ( dạy lớp 5A) ƠN TẬP VỀ TẢ CẢNH I MỤC TIÊU 1 Kiến thức: LËp ®ỵc dµn ý 1 bµi v¨n miªu t¶ 2 Kĩ năng: Tr×nh bµy miƯng bµi... 1HS đọc tồn bài + Bài thơ này chia làm mấy đoạn? - Chia đoạn : 4 đoạn thơ - Luyện đọc từ khó : bầm, đon - HS đọc thành tiếng nối tiếp - Đọc chú giải + Giải nghĩa từ : - GV đọc mẫu tồn bài - HS lắng nghe 10' b Tìm hiểu bài : GV Hướng dẫn HS đọc - 1HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm và TLCH: * Khổ :" Ai về … ………………… mạ non " H: Điều gì gợi cho anh chi n sĩ nhờ tới mẹ, nhất - Cảnh chi u đơng mưa phùn ,gió bấc... hướng dẫn HS nêu l¹i nội dung bài - GV nhận xét tiết học - u cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc thuộc lòng Chuẩn bị tiết sau : Út Vịnh - HS thi đọc thuộc diễn cảm trước lớp - HS nêu - HS lắng nghe Tiết 2 ( dạy lớp 5A) Tiết 3 ( dạy lớp 5B) LUYỆN TỪ VÀ CÂU ƠN TẬP VỀ DẤU CÂU ( Dấu phẩy ) I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức: Nắm được 3 tác dụng của dấu phẩy (BT1); ) 2 Kĩ năng : HS biết phân tích và sửa được những dấu... cả lớp; cặp IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5' 1 Kiểm tra bài cũ 3 HS lên đặt câu trong đó có 1 câu hỏi, 1 câu kể, 1 - Học sinh thực hiện theo u cầu của giáo câu khiến viên - GV nhận xét chung 2 Bài mới 10' Bài 1: - Gọi HS đọc y/c của BT - Nhắc HS cách làm: đọc kĩ câu văn, xác định vị trí của dấu phẩy trong câu - Cho HS làm vào VBT - Học sinh làm vào VBT Giáo. .. điều tốt II ĐỒ DÙNG: Bảng lớp ghi sẵn đề bài III PHƯƠNG PHÁP- HÌNH THỨC Phương pháp: Kể chuyện, đàm thoại, giảng giải, thảo luận Sắm vai Hình thức: Cá nhân; cả lớp; cặp IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2' 1 Kiểm tra bài cũ - 2HS lên bảng kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc về một nữ anh hùng hoặc phụ nữ có tài - Cả lớp và GV nhận xét , đánh giá chung 2 Dạy học bài... HS giới thiệu câu chuyện mà mình định kể trước lớp b Kể trong nhóm: - 4 HS tạo thành một nhóm cùng kể chuyện, trao đổi với nhau… - Gợi ý các câu hỏi để hỏi bạn kể - Bạn có cảm nghĩ gì khi chứng kiến việc làm đó? - Việc làm của bạn ấy có gì đáng khâm phục? - Tính cách của bạn ấy có gì đáng u? - Nếu là bạn , bạn sẽ làm gì khi đó? c Kể chuyện trước lớp - 5- 7 Học sih thi kể và trao đổi với các bạn - Tổ... ĐỘNG DẠY – HỌC TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3' 1 KT bài cũ - Em hãy nêu cấu tạo của một bài văn tả con vât? - 1 em nêu cấu tạo bài văn tả con vật, học sinh khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, cho điểm 35' 2 Bài mới * Giới thiệu bài- ghi bảng - Lắng nghe * Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Giáo viên cho học sinh đọc u cầu bài tập - HS đọc thành tiếng trước lớp - GV giao việc: Liệt kê những . tập, phấn đấu, rèn luyện … CHÍNH TẢ (Nghe – viết) TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM Tiết 4 sáng thứ 2( dạy lớp 5B) Tiết 3 chi u thứ 5( dạy lớp 5A) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Nghe - viết đúng bài chính tả. 2 giáo Ưu tú, Huy chương Đồng, Giải nhất tuyệt đố - Học sinh theo dõi và hoàn thiện vào VBT - Học sinh nhắc lại cá nhân BUỔI CHI U Tiết 2 chi u thứ 2 ( dạy lớp 5B) Tiết 1 sáng thứ 4 ( dạy lớp. Chi u HĐNGLL Năm Sáng TLV 1 5A Ôn tập về tả cảnh. VBT TLV 3 5B Ôn tập về tả cảnh. VBT Chi u TCTV 1 5B Ôn tập về từ loại Chính tả 3 5A N/V : Tà áo dài Việt Nam. VBT Sáng TLV 3 5B Ôn tập về tả