Giáo án lớp 5 năm học 2014 - 2015_Tuần 25

Thứ Môn Tên bài dạy Hai 2/3 Tập đọc Phong cảnh đền Hùng Toán Kiểm tra định kì (Giữa HKII) Lòch sử Sấm sét đêm giao thừa Đạo đức Thực hành giữa HKII Kó Thuật Lắp ráp xe ben (tt) Ba 3/3 Ltvà câu Liên kết các câu trong bài … lặp từ ngữ Toán Bảng đơn vị đo thời gian Khoa học ƠT: Vật chất và năng lượng Chính tả Nghe-viết: Ai là thủy tổ lồi người ? Tư 4/3 Tập đọc Cửa sơng Toán Cộng số đo thời gian TLV Tả đồ vật (Kiểm tra viết) Năm 5/3 KC Vì mn dân LT và câu Liên kết các câu … thay thế từ ngữ Toán Trừ số đo thời gian Khoa học ƠT: Vật chất và năng lượng (tt) Sáu 6/3 Đòa lý Châu Phi TLV Tập viết đoạn đối thoại Toán Luyện tập SHTT GVCN: Hồ Minh Tâm Ngày dạy: Thứ hai, 2/3/2015 TẬP ĐỌC Phong cảnh đền Hùng Tuần 25 Lớp 5A 3 Tuần 25 Lớp 5A 3 ******* I. Mục đích, yêu cầu - Biết đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào, ca ngợi. - Hiểu ý chính: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ cùa đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên. - Trả lời được các câu hỏi trong SGK. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa chủ điểm và tranh minh họa bài học trong SGK. - Bảng phụ viết đoạn: Lăng của các vua Hùng đến …đồng bằng xanh mát. III. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1/ Ổn định : 2/ Kiểm tra bài cũ : - Yêu cầu HS đọc bài Hộp thư mật và trả lời câu hỏi sau bài. - Nhận xét,. 3/ Bài mới - Giới thiệu: Cho xem tranh chủ điểm và giới thiệu: Với chủ điểm Nhớ nguồn, các bài đọc sẽ cung cấp cho các em nhựng hiểu biết về cội nguồn và truyền thống dân tộc của dân tộc. Bài Phong cảnh đền Hùng là bài văn miêu tả cảnh đẹp của đền Hùng, nơi thờ các vị vua có công dựng nên đất nước ta. - Ghi bảng tựa bài. * Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - HS khá giỏi đọc toàn bài. - Yêu cầu quan sát tranh minh họa. - Yêu cầu từng nhóm 3 HS nối tiếp nhau đọc theo 3 đoạn. - Kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ mới, từ khó. - Yêu cầu đọc lại toàn bài. - Đọc mẫu diễn cảm bài văn. b) Tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc thầm bài văn và trả lời câu hỏi: + Hãy kể những điều em biết về vua Hùng. + Vua Hùng là những người đầu tiên lập nên nước Văn Lang, đóng đô ở thành Phong Châu vùng Phú Thọ, cách nay khoảng 4000 năm. + Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên nơi đền Hùng ? + Khóm hải đường đâm bông rực rỡ, những cánh bướm dập dờn bay lượn, … - Hát vui. - HS được chỉ đỉnh thực hiện theo yêu cầu. - Quan sát tranh chủ điểm và lắng nghe. - Nhắc tựa bài. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - Quan sát tranh. - Từng nhóm 3 HS nối tiếp nhau đọc. - Luyện đọc từ khó, đọc thầm chú giải và nêu những từ ngữ cần giải đáp. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - Lắng nghe. - Đọc thầm và tiếp nối nhau trả lời - Nhận xét, bổ sung. - Đọc thầm và tiếp nối nhau trả lời - Nhận xét, bổ sung + Bài văn gợi cho em nhớ đến một số truyền thuyết về sự nghiệp dựng nước và giữ nước của dân tộc. Hãy kể những truyền thuyết đó ? + Sơn Tinh - Thủy Tinh, Thánh Gióng, An Dương Vương, … + Em hiểu câu ca dao sau như thế nào ? "Dù ai đi ngược, về xuôi Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba" + Ca ngợi truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam, luôn nhớ về cội nguồn. - Nhận xét và chốt ý sao mỗi câu trả lời. c) Luyện đọc diễn cảm - Hướng dẫn đọc: giọng trang trọng, thiết tha; nhấn mạnh những từ ngữ miêu tả vẻ đẹp uy nghiêm, vẽ hùng vĩ của cảnh vật thiên nhiên và niềm thành kính thiết tha đối với đất Tổ, với thiên nhiên. - Yêu cầu 3 HS đọc diễn cảm theo 3 đoạn. - Treo bảng phụ và đọc mẫu. - Tổ chức thi đọc diễn cảm. - Nhận xét, ghi điểm cho HS đọc hay. 4/ Củng cố - Yêu cầu HS Nêu nội dung, ý nghĩa của bài văn. - Nhận xét, chốt ý và ghi nội dung bài. - Trải qua hơn 4000 năm dựng và giữ nước, nhân dân ta kiên cường, anh dũng với bao mất mát hi sinh để giữ lấy nước. Các em, những thế hệ mai sau sẽ cố gắng học tập để tiếp bước những người đi trước bảo vệ và đưa đất nước ngày một tiến lên, tiến xa trên thế giới. 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Tập đọc và trả lời các câu hỏi sau bài. - Chuẩn bị bài Cửa sông. - Đọc thầm và tiếp nối nhau trả lời - Nhận xét, bổ sung - Đọc thầm và tiếp nối nhau trả lời - Nhận xét, bổ sung - Chú ý. - 3 HS đọc diễn cảm. - Lắng nghe. - Các đối tượng thi đọc. - Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt. - Tiếp nối nhau trả lời và nhắc lại nội dung bài Nhận xét bổ sung. TOÁN Kiểm tra định kì ***** I. Mục tiêu Tập trung vào kiểm tra: - Tỉ số phần trăm và giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm. - Thu thập và xử lí thông tin từ biểu đồ hình quạt. - Nhận dạng, tính diện tích, thể tích một số hình đã học. II. Đồ dùng dạy học - Đề kiểm tra III. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ 3/ Bài mới - Giới thiệu: Bài Kiểm tra định kì giữa HKII sẽ giúp các em củng cố kiến thức về tỉ số phần trăm và giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm; thu thập và xử lí thông tin từ biểu đồ hình quạt; nhận dạng, tính diện tích, thể tích một số hình đã học. - Ghi bảng tựa bài. - Ghi bảng đề bài. - Hỗ trợ: + Đọc kĩ để hiểu và nắm chắc đề bài. + Tính vào nháp và rà soát để chữa sai sót trước khi viết vào vở. + Trình bày sạch đẹp, chữ viết rõ ràng. + Rà soát trước khi nộp. - Yêu cầu thực hiện bài kiểm vào vở. 4/ Củng cố - Nộp bài. - Nắm vững kiến thức đã học các em sẽ vận dụng để thực hiện bài tập hoặc ứng dụng vào thực tế. 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài Bảng đơn vị đo thời gian. - Hát vui. - HS được chỉ định thực hiện theo yêu cầu. - Nhắc tựa bài. - Quan sát và đọc thầm đề bài. - Chú ý. - Thực hiện theo yêu cầu. - Nộp bài. LỊCH SỬ Sấm sét đêm giao thừa ************ I. Mục đích, yêu cầu - Biết cuộc Tổng tiến công và nổi dậy của quân và dân miền Nam vào dịp Tết Mậu Thân (1968), tiêu biểu là cuộ chiến đấu ở Sứ quán Mĩ tại Sài Gòn: + Tết Mậu Thân 1968, quân và dân miền Nam đồng loạt tổng tiến công và nổi dậy ở khắp các thành phố và thị xã. + Cuộc chiến đấu tại Sứ quán Mĩ diễn ra quyết liệt và là sự kiện tiêu biểu của cuộc Tổng tiến công. - Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy đã gây cho địch nhiều thiệt hại, tạo thế thắng lợi cho quân dân ta. BVMT: - Vai trß cña giao th«ng vËn t¶i ®èi víi ®êi sèng. II. Đồ dùng dạy học - Tranh tư liệu. III. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Hát vui. - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Nêu mục đích mở đường Trường Sơn. + Nêu ý nghĩa của đường Trường Sơn đối với cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước của dân tộc ta. - Nhận xét, \. 3/ Bài mới - Giới thiệu: Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy năm 1968 là chiến thắng to lớn của Cách mạng miền Nam, tạo ra những chuyển biến mới. Bài Sấm sét đêm giao thừa sẽ giúp các em hiểu về sự kiện cách mạng này. - Ghi bảng tựa bài. * Hoạt động 1: - Yêu cầu tham khảo SGK, thảo luận và trả lời các câu hỏi sau theo nhóm đôi: + Tìm những chi tiết nói lên sự tấn công bất ngờ và đồng loạt của quân dân ta vào Tết Mậu Thân năm 1968 ? + Kể lại cuộc chiến đấu của quân giải phóng tại Sứ quán Mĩ ở Sài Gòn. - Yêu cầu trình bày trước lớp. - Nhận xét, kết luận và yêu cầu quan sát hình trong SGK. * Hoạt động 2: - Yêu cầu tham khảo SGK, thảo luận và trả lời câu hỏi sau: + Em có nhận định gì về thời điểm, cách đánh và tinh thần của quân dân ta trong cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân năm 1968 ? + Nêu ý nghĩa của cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân năm 1968. - Nhận xét, chốt lại ý đúng: Tết Mậu Thân năm 1968, quân dân miền Nam đồng loạt tổng tiến công và nổi dậy ở khắp các thành phố, thị xã, …làm cho Mĩ và quân đội Sài Gòn thiệt hại nặng nề và hoang mang lo sợ. 4/ Củng cố - Ghi bảng nội dung bài. - Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy năm 1968 là một cuộc tập kích chiến lược, một thắng lợi có ý nghĩa lớn, đánh dấu một giai đoạn mới của Cách mạng miền Nam. 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Xem lại bài đã học. - Chuẩn bị bài Chiến thắng "Điện Biên Phủ trên không". - HS được chỉ định trả lời câu hỏi. - Nhắc tựa bài. - Tham khảo SGK, thảo luận với bạn ngồi cạnh. - Tiếp nối nhau trình bày. - Nhận xét, bổ sung và quan sát hình. - Tham khảo SGK, thảo luận và tiếp nối nhau trả lời. - Nhận xét, bổ sung. - Tiếp nối nhau đọc. ĐẠO ĐỨC Thực hành giữa HKII ****** KĨ THUẬT Lắp xe ben (Tiết 2) *********** I. Mục tiêu - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp xe ben. - Biết cách lắp và lắp được xe ben theo mẫu. Xe lắp tương đối chắc chắn và có thể chuyển động được. - Với HS khéo tay: Lắp được xe ben theo mẫu. Xe lắp chắc chắn, chuyển động dễ dàng; thùng xe nâng lên hạ xuống được. - Rèn tính cẩn thận, khéo léo cho học sinh. II. Đồ dùng dạy học - Mẫu xe ben đã lắp sẵn. - Bộ Lắp ghép kĩ thuật lớp 5. III. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu trả lời câu hỏi: Nêu các bước lắp xe ben. - Nhận xét, đánh giá. 3/ Bài mới - Giới thiệu: Phần tiếp theo của bài Lắp xe ben sẽ giúp các em lắp được xe ben đúng kĩ thuật và đúng qui trình. - Ghi bảng tựa bài. * Hoạt động 3: Thực hành lắp xe ben a) Chọn chi tiết - Yêu cầu chọn đủ, đúng các chi tiết và xếp từng loại vào nắp hộp. - Yêu cầu kiểm tra theo nhóm đôi. b) Lắp từng bộ phận: - Yêu cầu thảo luận và trả lời câu hỏi: Nêu các qui trình lắp xe ben. - Yêu cầu quan sát kĩ từng hình cũng như nội dung từng bước lắp. - Hỗ trợ: + Lưu ý vị trí trong, ngoài, trên, dưới của các chi tiết cũng như vị trí của các lỗ khi lắp khung sàn xe và các giá đỡ. + Chú ý thứ tự lắp các chi tiết khí lắp sàn và ca bin. + Lắp đủ số vòng hãm cho mỗi trục khi lắp hệ thống trục - Hát vui. - HS được chỉ định trả lời câu hỏi. - Nhắc tựa bài. - Thực hiện đúng theo yêu cầu - Hai bạn ngồi cạnh kiểm tra nhau. - Thảo luận và tiếp nối nhau trả lời. - Quan sát kĩ. - Chú ý. bánh xe sau. - Yêu cầu lắp lần lượt từng bộ phận. - Quan sát và uốn nắn. 4/ Củng cố - Yêu cầu nhắc lại các bước lắp xe ben. - Nắm vững các thao tác, các em thực hiện lắp ráp xe ben đúng qui trình và đúng kĩ thuật. 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Những sản phẩm chưa đạt hoàn thành ở nhà. - Chuẩn bị Bộ lắp ghép kĩ thuật để thực hành bài Lắp xe ben. - Thực hiện lắp từng bộ phận. - Tiếp nối nhau nêu. Ngày dạy: Thứ ba, 3-03-2015 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Liên kết các câu trong bài bằng cách lặp từ ngữ ****** I. Mục tiêu - Hiểu và nhận biết được những từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (ND Ghi nhớ); hiểu được tác dụng của việc lặp từ ngữ - Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu; làm được các bài tập ở mục III. II. Đồ dùng dạy học - Giấy khổ to viết các đoạn văn của BT1, BT2 (phần Luyện tập). III. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: + Nêu các cặp từ hô ứng dùng để nối các vế trong câu ghép. + Làm lại BT1, BT2 của mục III. - Nhận xét. 3/ Bài mới - Giới thiệu: Các em đã học cách nối các vế trong câu ghép. Hôm nay, các em sẽ tìm hiểu về cách thức liên kết các câu với nhau trong đoạn văn, bài văn qua bài Liên kết các câu trong bài bằng cách lặp từ ngữ. - Ghi bảng tựa bài. * Phần nhận xét - Bài 1: + Yêu cầu đọc nội dung bài 1. + Hỗ trợ: Ghi bảng đoạn văn, yêu cầu tìm từ ngữ được lặp - Hát vui. - HS được chỉ định thực hiện theo yêu cầu. - Nhắc tựa bài. - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm. - Chú ý. lại ở câu trước. + Yêu cầu suy nghĩ và trình bày ý kiến. + Nhận xét và chốt lại ý đúng - Bài 2: + Yêu cầu đọc nội dung bài 2. + Hỗ trợ: Thay thế từ đền ở câu thứ hai bằng các từ: nhà, chùa, trường, lớp rồi đọc lại thử xem hai câu trên có gắn bó với nhau không. So sánh hai câu vốn có để tìm nguyên nhân. + Yêu cầu thảo luận theo nhóm đôi và trình bày ý kiến. + Nhận xét và chốt lại ý đúng. - Bài 3: + Yêu cầu đọc nội dung bài 3. + Yêu cầu suy nghĩ và trình bày ý kiến. + Nhận xét và chốt lại ý đúng: Hai câu cùng nói về một đối tượng (ngôi đền). Từ đền giúp ta nhận ra sự liên kết chặt chẽ về nội dung giữa hai câu trên Nêu không có sự liên kết giữa các câu thì sẽ không tạo ra đoạn văn, bài văn. * Phần Ghi nhớ - Yêu cầu trả lời câu hỏi: Để liên kết các câu trong đoạn văn, bài văn ta làm như thế nào ? Để liên kết các câu trong đoạn văn, bài văn ta dùng những từ ngữ ở câu văn trước để lặp lại trong câu sau. - Nhận xét và ghi bảng nội dung. * Hướng dẫn làm bài tập - Bài 2: + Nêu yêu cầu bài tập 2. + Đính giấy ghi đoạn văn trong bài tập và hỗ trợ: Đọc thầm từng câu văn, đoạn văn và chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn để điền vào ô trống. + Yêu cầu làm vào vở, HS thực hiện trên bảng. + Nhận xét, sửa chữa: Từ được điền là: thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, thuyền; chợ, cá song, cá chim, tôm. 4/ Củng cố - Yêu cầu nhắc lại nội dung ghi nhớ. - Nắm được kiến thức về liên kết các câu trong bài bằng cách lặp từ ngữ, các em sẽ viết được đoạn văn, bài văn có kết cấu chặt chẽ. 5/ Dặn dò (1 phút) - Nhận xét tiết học. - Xem lại bài học và làm lại các bài tập vào vở. - Chuẩn bị bài Liên kết các câu trong bài bằng cách thay thế từ ngữ. - Tiếp nối nhau phát biểu: Từ "đền". - Nhận xét, bổ sung. - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm. - Chú ý. - Thảo luận với bạn ngồi cạnh và tiếp nối nhau phát biểu. - Nhận xét, bổ sung. - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm. - Tiếp nối nhau trình bày ý kiến. - Nhận xét, bổ sung. - Tiếp nối nhau trả lời - Nhận xét, bổ sung. - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm. - Xác định yêu cầu. - Quan sát và chú ý. - Thực hiện theo yêu cầu. - Nhận xét, bổ sung và đối chiếu kết quả. - Tiếp nối nhau phát biểu. TOÁN Bảng đơn vị đo thời gian ***** I. Mục tiêu - Biết tên gọi, kí hiệu của các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian thông dụng. - Biết một năm đó thuộc thế kỉ nào (BT1). - Biết đổi đơn vị đo thời gian (BT2, BT3a). - HS khá giỏi làm cả 3 bài tập trong SGK. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ vẽ bảng đơn vị đơn vị đo thời gian. - Bảng nhóm, bảng con. III. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Chữa bài kiểm tra định kì, nhận xét và thống kê 3/ Bài mới - Giới thiệu: Chúng ta sẽ tìm hiểu về chương bốn với Số đo thời gian - Toán chuyển động đều. Phần số đo thời gian, các em sẽ được củng cố về tên gọi, kí hiệu của các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian thông dụng qua Bài Bảng đơn vị đo thời gian. - Ghi bảng tựa bài. * Ôn tập các đơn vị đo thời gian a) Bảng đơn vị đo thời gian - Yêu cầu nhắc lại các đơn vị đo thời gian đã học. - Yêu cầu trả lời các câu hỏi sau: + Một thế kỉ có bao nhiêu năm ? + Một thế kỉ có 100 năm. + Một năm có bao nhiêu tháng ? + Một năm có 12 tháng. + Một năm có bao nhiêu ngày ? + Một năm thường có 365 ngày, một năm nhuận có 366 ngày. - Nhận xét và giải thích: Một năm thường có 365 ngày, một năm nhuận có 366 ngày. Cứ 4 năm thì có 1 năm nhuận, sau 3 năm không nhuận thì tới 1 năm nhuận. - Cho HS biết: Năm 2000 là năm nhuận, yêu cầu nêu các năm nhuận tiếp theo và nhận xét đặc điểm của các năm nhuận. - Nhận xét, kết luận: Số chỉ năm nhuận chia hết cho 4. - Yêu cầu nêu các tháng trong năm và số ngày trong tháng. - Dựa vào hai nắm tay, hướng dẫn HS cách nhớ ngày trong từng tháng. - Yêu cầu trả lời các câu hỏi: + Một tuần có bao nhiêu ngày ? + Một tuần có 7 ngày. - Hát vui. - Chú ý. - Nhắc tựa bài. - Tiếp nối nhau nêu - Tiếp nối nhau trả lời: - Nhận xét, bổ sung và chú ý. - Chú ý và tiếp nối nhau nêu. - Nhận xét, bổ sung. - Tiếp nối nhau nêu. - Quan sát và chú ý. - Tiếp nối nhau trả lời: + Một ngày có bao nhiêu giờ ? + Một ngày có 24 giờ. + Một giờ có bao nhiêu phút ? + Một giờ có 60 phút. + Một phút có bao nhiêu giây ? + Một phút có 60 giây. - Nhận xét và treo bảng đơn vị đo thời gian. b) Ví dụ về đổi đơn vị đo thời gian - Ghi bảng lần lượt từng số đo thời gian, yêu cầu thực hiện vào bảng con và nêu cách làm. - Nhận xét, sửa chữa và lưu ý HS: + Đổi từ đơn vị lớn ra đơn vị nhỏ là nhân với số tương ứng. + Đổi từ đơn vị nhỏ ra đơn vị lớn là chia với số tương ứng. * Thực hành - Bài 1 : Biết một năm đó thuộc thế kỉ nào + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. + Ghi bảng lần lượt từng năm, yêu cầu HS viết vào bảng con thế kỉ nào. + Nhận xét và sửa chữa. - Bài 2 : Biết đổi đơn vị đo thời gian + Nêu yêu cầu bài tập. + Ghi bảng lần lượt từng số đo trong câu a, yêu cầu thực hiện vào bảng con và nêu cách làm. + Nhận xét và sửa chữa: a) 6 năm = 72 tháng; 4 năm 2 tháng = 50 tháng; 3 năm rưỡi = 42 tháng; 3 ngày = 72 giờ; 0,5 ngày = 12 giờ; 3 ngày rưỡi = 84 giờ. b) Ghi bảng câu b, yêu cầu làm vào vở, phát bảng nhóm cho 2 HS thực hiện. + Yêu cầu trình bày kết quả. + Nhận xét, sửa chữa. - Bài 3a (4 phút): Biết đổi đơn vị đo thời gian + Nêu yêu cầu bài tập. + Ghi bảng lần lượt từng số đo trong câu a, yêu cầu thực hiện vào bảng con và nêu cách làm. + Nhận xét và sửa chữa. a) 72 phút = 1 giờ 12 phút 270 phút = 4 giờ 30 phút (4 giờ rưỡi) 4/ Củng cố - Yêu cầu nhắc lại bảng đơn vị đo thời gian. - Nắm vững kiến thức đã học về bảng đơn vị đo thời gian cũng như mối quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian, các em sẽ vận dụng để thực hiện bài tập hoặc ứng dụng vào thực tế. 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Làm các bài tập ở lớp vào vở, HS khá giỏi thực hiện cả 3 - Nhận xét và nối tiếp nhau đọc. - Thực hiện theo yêu cầu. - Nhận xét và chú ý. - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm. - Thực hiện vào bảng con. - Nhận xét, đối chiếu kết quả. - Xác định yêu cầu. - Thực hiện theo yêu cầu. - Nhận xét và đối chiếu kết quả. - Thực hiện theo yêu cầu. - Treo bảng nhóm và trình bày. - Nhận xét và bổ sung. - Xác định yêu cầu. - Thực hiện vào bảng con: - Nhận xét, bổ sung. - Tiếp nối nhau phát biểu. [...]... phút 58 giây + 23 phút 25 giây - u cầu nhận xét kết quả và đổi 83 giây ra … phút … giây + 22 phút 58 giây 23 phút 25 giây 45 phút 83 giây - Giảng: 83 giây = 1 phút 23 giây, 45 phút 83 giây = 45 phút + 83 giây = 45 phút + 1 phút + 23 giây = 46 phút 23 giây - u cầu trả lời câu hỏi gợi ý: - Nhắc tựa bài - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý - 3 giờ 15 phút cộng với 2 giờ 35 phút - Tiếp nối nhau trả lời - Nhận... khi viết văn bản, các em đừng qn yếu tố này 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài Tập viết đoạn đối thoại HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS được chỉ định thực hiện - Nhắc tựa bài - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý - Thực hiện theo u cầu - Chú ý - Thực hiện theo u cầu - Nộp bài Ngày dạy: Thứ năm, ngày 5- 0 3-2 0 15 KỂ CHUYỆN Vì mn dân ******* I Mục tiêu - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa,... là: 35phút + 2giờ20phút = 2 giờ 55 phút Đáp số: 2 giờ 55 phút - Nhận xét, bổ sung - Xác định u cầu - Thực hiện theo u cầu - Nhận xét, đối chiếu kết quả - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý và thực hiện theo u cầu: - Nhận xét, bổ sung 4/ Củng cố - u cầu nhắc cách cộng số đo thời gian - Tiếp nối nhau phát biểu - Nắm vững kiến thức đã học, các em sẽ tính tốn thời gian cho cơng việc của mình 5/ Dặn dò - Nhận... hai số đo thời gian (BT1) - Biết vận dụng để giải các bài tốn đơn giản (BT2) - HS khá giỏi làm 3 bài tập trong SGK II Đồ dùng dạy học - Bảng con III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - u cầu HS đặt tính và tính: a) 2 năm 8 tháng + 3 năm 3 tháng b) 4 giờ 45phút + 5 giờ 25 phút c) 13 phút 55 giây + 21 phút 42 giây - Nhận xét 3/ Bài mới - Giới thiệu: Các em sẽ tìm... bảng con - Nhận xét, sửa chữa và ghi bảng: 15 giờ 55 phút - 13 giờ 10 phút = 2 giờ 45 phút b) Ví dụ 2: - u cầu nêu phép tính tương ứng - Ghi bảng 3 phút 20 giây - 2 phút 45 giây = ? - u cầu 1 HS đặt tính trên bảng, lớp làm vào bảng con - u cầu nhận xét phép tính và trả lời câu hỏi: Phép trừ thực HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS được chỉ định thực hiện theo u cầu - Nhắc tựa bài - 2 HS đọc to, lớp đọc... - Chuẩn bị bài Nhân số đo thời gian SINH HOẠT CHỦ NHIỆM TUẦN 25 I.Mục tiêu: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 25, biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế đó - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân II Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ - Duy trì SS lớp tốt - Nề nếp lớp trong giờ học. .. biểu - Nhận xét và bổ sung - Thảo luận và tiếp nối nhau trả lời - Nhận xét và tiếp nối nhau đọc - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý - Thực hiện theo u cầu - Đính giấy và trình bày - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung - Tiếp nối nhau đọc - Nhận xét tiết học - Xem lại bài học và làm lại các bài tập vào vở - Chuẩn bị bài Mở rộng vốn từ: Truyền thống TỐN Trừ số đo thời gian ***** I Mục tiêu - Biết... CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS được chỉ đỉnh thực hiện theo u cầu - Quan sát tranh và lắng nghe - Nhắc tựa bài - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Từng nhóm 6 HS nối tiếp nhau đọc - Luyện đọc từ khó, đọc thầm chú giải và nêu những từ ngữ cần giải đáp - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Lắng nghe - Đọc thầm và tiếp nối nhau trả lời: - Nhận xét, bổ sung - Đọc thầm và tiếp nối nhau trả lời: - Nhận xét, bổ sung - Đọc... xét, tun dương nhóm trả lời nhanh và đúng theo đáp án sau: 1-d; 2-b; 3-c; 4-b; 5- b; 6-c Điều kiện xảy ra sự biến đổi hố học: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS được chỉ định trả lời câu hỏi - Nhắc tựa bài - Chia nhóm, nghe phổ biến cách chơi - Các nhóm nghe câu hỏi, thảo luận, chọn chữ cái thích hợp và lắc trống - Các nhóm giành quyền trả lời - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc a) Nhiệt độ... HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS được chỉ định thực hiện theo u cầu - Nhắc tựa bài - Quan sát tranh và thực hiện theo u cầu - Nghe và chú ý - Nghe kết hợp quan sát tranh - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm - Lắng nghe và chú ý - Hai bạn ngồi cạnh thực hiện - Nhóm xung phong kể chuyện - HS được chỉ định thực hiện - Tiếp nối nhau nêu câu hỏi chất vấn - Nhận xét, bình chọn theo tiêu chuẩn đánh giá - Tiếp nối . theo đáp án sau: . 1-d; 2-b; 3-c; 4-b; 5- b; 6-c. . Điều kiện xảy ra sự biến đổi hoá học: - Hát vui. - HS được chỉ định trả lời câu hỏi. - Nhắc tựa bài. - Chia nhóm, nghe phổ biến cách chơi. - Các. ĐỌC Phong cảnh đền Hùng Tuần 25 Lớp 5A 3 Tuần 25 Lớp 5A 3 ******* I. Mục đích, yêu cầu - Biết đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào, ca ngợi. - Hiểu ý chính: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ cùa đền Hùng. thích: Một năm thường có 3 65 ngày, một năm nhuận có 366 ngày. Cứ 4 năm thì có 1 năm nhuận, sau 3 năm không nhuận thì tới 1 năm nhuận. - Cho HS biết: Năm 2000 là năm nhuận, yêu cầu nêu các năm nhuận