Giáo án lớp 5 năm học 2014 - 2015_Tuần 26

Thứ Môn Tên bài dạy Hai 9/3 Tập đọc Nghĩa thầy trò. Toán Nhân số đo tg với một số. Lòch sử Chiến thắng “Điện Biên Phủ trên khơng” Khoa học Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa Ba 10/3 Ltvà câu Tiết 1: MRVT: Truyền thống. Toán Chia số đo thời gian cho một số. Đạo đức Em u hồ bình Chính tả Nghe viết: Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động. Tư 11/3 Tập đọc Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân. Khoa học Sự sinh sản của thực vật có hoa Toán Luyện tập TLV Tiết 1: Tập viết đoạn đối thoại. Kó Thuật Lắp xe ben Năm 12/3 KC Kể chuyện đã nghe, đã đọc LT và câu Tiết 2: Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết câu. Toán Luyện tập chung Sáu 13/3 Đòa lý Châu Phi (TT) TLV Tiết 2: Trả bài văn tả đồ vật. Toán Vận tốc SHTT Sinh hoạt lớp tuần 26 GVCN: Hồ Minh Tâm Thứ hai ngày 9 thng 03 năm 2015 Tập đọc NGHĨA THẦY TRỊ. I- Mục tiêu: -Đọc lưu lốt diễn cảm tồn bài. - Hiểu các từ ngữ, câu, đoạn trong bài, diễn biến câu chuyện. Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi truyền thống tơn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó. - Kính trọng và u q thầy, cơ. . ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK). II- Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK Tuần 26 Lớp 5A 3 Tuần 26 Lớp 5A 3 III- C ác hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1- Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên hỏi lại tựa bài trước. - Gọi 3 học sinh lên đọc bài và trả lời câư hỏi. -Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng những từ ngữ nào để nói về nơi sông chảy ra biển? Cách giới thiệu ấy có gì hay? -Theo em khổ thơ cuối nói lên điều gì? - Nhận xét từng em. 3- Bài mới * Giới thiệu bài: Nghĩa thầy trò - Ghi tựa bài lên bảng. * Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài : a)Luyện đọc: - GV cho HS đọc bài văn. - GV phân đoạn, cho HS đọc nối tiếp đoạn 3 lượt, - GV viết lên bảng các từ khó để HS luyện đọc: tề tưụ, sáng sủa, sưởi nắng … - Cho HS đọc cả bài, đọc chú giải. - GV đọc diễn cảm bài văn. b)Tìm hiểu bài: Đoạn 1: - HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 1. ? Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì? + Các môn sinh đến nhà cụ giáo chu để mừng thọ thầy thể hiện lòng yêu quý, kính trọng thầy, người đã dạy dỗ, dìu dắt họ trưởng thành . - Tìm những chi tiết cho thấy h.trò rất tôn trọng cụ giáo Chu. + Từ sáng sớm, các môn sinh… cuốn sách quí. Khi nghe cùng …cùng theo sau thầy . Đoạn 2: -Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm. ? Tình cảm thầy giáo Chu đối với người thầy đã dạy mình từ hồi vỡ lòng như thế nào? + Thầy giáo Chu rất tôn trọng người thầy đã dạy cho mình .Những chi tiết thể hiện sự tôn kính đó . - Em hãy tìm những chi tiết thể hiện tình cảm của thầy giáo Chu đối với thầy giáo cũ. + Thầy mời học trò cùng đi thăm thầy chấp tay cung kính vái cụ đồ Đoạn 3: - Hát vui. - Học sinh trả lời. - Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi. - Nhận xét bạn. - Nêu lại tựa bài. - 1 Học sinh đọc to toàn bài - Học sinh nối tiếp đọc - Học sinh đọc từ khó. - HS giải nghĩa từ ngữ. - HS lắng nghe. - HS đọc to đoạn 1. - HS tìm hiểu và trả lời theo nhóm đôi. - Lớp nhận xét bổ sung. -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - HS trả lời, bổ sung. - Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 3. -Hỏi:Những thành ngữ tục ngữ nào nói lên bài học mà các mơn sinh nhận được trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu. Em còn biết thêm câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao nào có nọi dung tương tự? + Tiên học lể, hậu học văn ; uống nước nhớ nguồn ; Tơn sư trọng đạo ; nhất tự vi sư, bán tự vi sư c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - GV cho 3 HS nối tiếp đọc . - GV đưa bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc lên bảng và hướng dẫn đọc. - GV cho HS luyện đọc. - Một vài HS thi đọc trước lớp. - GV nhận xét tun dương những em đọc bài tốt . 4-Củng cố - Cho HS nhắc lại tựa bài - Bài văn nói lên điều gì? GDHS: - Truyền thống tôn sư trọng đạo được mọi thế hệ người Việt Nam giữ gìn, bồi đắp và nâng cao. Người thầy giáo và nghề dạy học luôn được xã hội tôn vinh. 5. Nhận xét, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Luyện đọc ở nhà. - Chuẩn bò bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân -HS đọc. - HS trả lời, bổ sung -3 HS đọc. -HS đọc theo hướng dẫn GV. - HS luyện đọc. - HS thi đọc, nhận xét. - Học sinh nêu lai. - Học sinh nêu nội dung bài. - Lắng nghe. TỐN Luyện Tập Chung I. u cầu - Thực hiện nhân số đo thời gian với một số . - Vận dụng để giải một số bài tốn có nội dung thực tế . - Cả lớp giải được BT1. * HS khá , giỏi giải được BT 2. II. lên lớp Hoạt động của giáo viện Hoạt động học sinh 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên hỏi lại tựa bài tiết trước. - Gọi 2 HS giải các BT sau : 2 giờ 25 phút + 1 giờ 40 phút = ? 7 giờ 14 phút – 2 giờ 39 phút = ? - GV nhận xét. - Nhận xét chung. 3/ Bài mới + Giới thiệu bài: - Hát vui - Học sinh trả lời. - 2 HS lên thực hiện - Nhận xét bạn. Các em đã được tìm hiểu về phép cộng và phép trừ số đo thời gian. Hôm nay tìm hiểu tiếp về phép nhân số đo thời gian. + Ghi tựa bài lên bảng. * Tìm hiểu nhân số đo thời gian với một số . - Yêu cầu HS nêu VD1: - Gọi HS nêu phép tính nhân 1 giờ 10 phút x 3 = ? - GV đặt tính cho HS thực hiện . 1 giờ 10 phút X 3 3 giờ 30 phút Vậy 1 giờ 10 phút x 3 = 3 giờ 30 phút - Gọi HS nêu ví dụ 2: - Gọi HS nêu phép tính và đặt tính . - Ta thực hiện phép nhân 3 giờ 15 phút x 5 = 3 giờ 15 phút X 5 15 giờ 75 phút ( 75 phút = 1 giờ 15 phút ) 16 giờ 15 phút - Vậy 3 giờ 15 phút x 5 = 16 giờ 15 phút - Gọi HS nêu lại cách tính . * Luyện tập . Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1 . - Gọi học sinh lên làm bài. - GIáo viên nhận xét sửa bài: a/ 3 giờ 12 phút x 3 = 9 giờ 36 phút 4 giờ 23 phút x 4 = 16 giờ 92 phút = 17 giờ 32 phút 12 phút 25 giây x 5 = 60 phút 125 giây = 62 phút 5 giây b/ 4,1 giờ x 6 = 24,6 giờ 3,4 giờ x 4 = 13,6 phút 9,5 gisy6 x 3 = 28,5 giây Bài 2 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2. (HS khá, giỏi ) - Yêu cầu HS làm bài. - Giáo viên nhận xert sửa bài. Thời gian của bé Lan ngồi đu quay là : 1 phút 25 giây x 3 = 4 phút 15 giây Đáp số : 4 phút 15 giây 4/ Củng cố : - Cho hs nhắc lại tựa bài - Cho HS thực hiện BT sau : 3 năm 8 tháng x 4 = ? - Nhận xét tổng kết. 5. Nhận xét -dặn dò -Gv nhận xét tiết học -Về nhà xem lại bài và hoàn thành các bài tập vào vở . - HS lắng nghe - HS nhắc lại - 1 HS nêu ví dụ - Học sinh nêu. - 1 HS lên thực hiện. - 2 -3 HS nhắc lại - 1 HS nêu ví dụ. - 1 HS thực hiện bảng. - 3 HS nhắc lại - Học sinh đọc yêiu câu bài. - HS làm cá nhân - Lớp nhận xét sửa bài bạn. - 1HS đọc to đề bài. - HS làm theo cặp - Đại diện trình bày - Lớp nhận xét sửa chữa. - Học sinh nêu lại. - Mỗi tổ đại diện 1 em lên làm. -Chuẫn bị bài học tiết sau . Lịch sử CHIẾN THẮNG “ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG”. I- Mục tiêu :Giúp HS nêu được: - Từ ngày18 đến ngày 30- 12- 1972,đế quốc Mĩ đã điên cuồng dùng máy bay tối tân nhất ném bom hòng huỷ diệt Hà Nội. - Quân và dân ta đã chiến đấu anh dũng làm nên một “Điện Biên Phủ trên không”. - Ham học hỏi, hiểu biết về lịch sử dân tộc. II- Chuẩn bị: - GV:bản đồ thàmh phố Hà Nội, hình minh hoạ trong sgk. - HS:Phiếu học tập. III- C ác hoạt động dạy học :] Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1- Ổn định, 2. Bài cũ : - Hỏi lại tựa bài cũ. - Gọi 3 HS lần lượt trả lời câu hỏi của bài: Đường Trường Sơn. - Nhận xét ghi em. - Nhận xét chung. 2- Bài mới : * Giới thiệu bài: CHIẾN THẮNG “ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG”. - Ghi tựa bài. + Tìm hiểu bài. a)- Âm mưu của đế quốc Mĩ trong việc dùng B52 bắn phá Hà Nội: -GV Yc HS làm việc cá nhân,đọc sgk và trả lời các câu hỏi: + Nêu tình hình của trên mặt trận chống Mỹ và chính quyền Sài Gòn sau cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968. +Nêu những điều em biết về máy bay B52. +Đế quốc Mỹ âm mưu gì trong việc dùng máy bay B52. -Cho HS trình bày. -GV nhận xét, kết luận. b)- Hà Nội 12 ngày đêm quyết chiến: -GV cho HS thảo luận nhóm: + Cuộc chiến đấu chống máy bay Mỹ phá hoại năm 1972 của quân và dân Hà Nội bắt đầu và kết thúc vào ngày nào? - Hát vui. - Học sinh trả lời. - Học sinh trả lời. - Học sinh nêu lại. - HS đọc sgk, trả lời vào phiếu học tập. -Mỗi vấn đề 1 HS phát biểu, HS khác bổ sung. -HS thảo luận nhóm 4, ghi ý kiến vào phiếu học tập. +Hãy kể lại trận chiến đấu đêm 26-12 năm 1972 trên bầu trời Hà Nội. + Kết quả của cuộc chiến đấu. -GV cho HS báo cáo kết quả. -GV chốt lại. c)-Ý nghĩa của chiến thắng 12 ngày đêm chống máy bay Mỹ phá hoại: -GV cho HS thảo luận để tìm hiểu ý nghĩa của cuộc chiến đấu: +Vì sao nói chiến thắng 12 ngày đêm chống máy bay Mỹ phá hoại của nhân dân miền Bắc là chiến thắng Điện Biên Phủ trên không? -GV nêu ý nghĩa. 4-Củng cố: - GV:Cho HS phát biểu cảm nghĩ về bức ảnh máy bay Mỹ bị bắn rơi ở ngoại thành Hà Nội. GV tổng kết bài. 5. Nhận xét, Dặn dò Nhận xét tiết học. Về nhà: HS xem lại bài, chuẩn bị bài sau. -Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét. - HS thảo luận trả lời. - Học sinh phát biểu. Đạo đức EM YÊU HOÀ BÌNH.(tiết 1) I- Mục tiêu: Giúp HS: - Biết giá trị của hoà bình, trẻ em co quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình. -Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bìnhdo nhà trường, địa phương tổ chức. -Yêu hoà bình,quý trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình, ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án những kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh. II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục - Kĩ năng xác định giá trị (nhận thức được giá trị của hòa bình, yêu hòa bình). - Kĩ năng hợp tác với bạn bè. - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm. - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về các hoạt động bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh ở Việt nam và trên thế giới. - Kĩ năng trình bày suy nghĩ/ý tưởng về hòa bình và bảo vệ hòa bình. III.Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Thảo luận nhóm. - Động não. - Dự án. - Trình bày một phút. - Phòng tranh. - Hoàn tất một nhiệm vụ. IV- Chuẩn bị: - GV: Tranh, ảnh,băng hình về các hoạt đông bảo vệ hoà bình… - HS: thẻ màu. V- Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1- Ổn định tổ chức’ 2., Bài cũ : -Đọc phần ghi nhớ sgk bài Em yêu hoà bình. 3- Bài mới : * Giới thiệu bài: Nêu tên bài học HĐ1:Tìm hiểu thông tin(sgk trang 37): - HS quan sát tranh ảnh về cuộc sống của nhân dân và trẻ em ở những vùng có chiến tranh về sự tàn phá của chiến tranh và hỏi: Em thấy những gì trong các tranh ảnh đó? - HS đọc sgk trang 37,38 và thảo luận nhóm theo 3 câu hỏi trong sgk. - Các nhóm thảo luận > Đại diện nhóm trả lời. - GV kết luận: Chiến tranh chỉ gây ra đổ nát ,đau thương, chết chóc, đói nghèo…Vì vậy chúng ta phải cùng nhau bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh. HĐ2:Bày tỏ thái độ(Bt 1,sgk) -GV lần lượt đọc từng ý kiến trong bài tập. -HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu. - Mời HS giải thích lí do. - GV kết luận: Các ý kiến a, d là đúng.Các ý kiến b,c là sai.Trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình. HĐ3:Làm bài tập 2: - HS làm bt 2 cá nhân. - HS trao đổi với bạn - Cho HS trình bày trước lớp. -GV kết luận. HĐ4:Làm bài tập 3 - HS làm việc theo nhóm à Đại diện nhóm trình bày. - GV kết luận, khuyến khích HS tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình. Ghi nhớ: HS đọc phần ghi nhớ sgk 4-Củng cố, Dặn dò - Gọi học sinh nêu lại ghi nhớ. KNS: giáo dục học sinh long yêu hoà bình và làm những việc vì hoà bình phù hợp lứa tuổi của mình. GV :Nhận xét tiết học Về nhà : HS sưu tầm tranh ảnh…về chủ đề Em yêu - HS hoạt động theo nhóm và trả lời. - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trả lời - HS lắng nghe. - HS giơ thẻ màu. - Một số HS giải thích lí do. - GV kết luận - HS làm bài. - HS trình bày - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trả lời - HS lắng nghe. - 2 HS đọc hoà bình. Mỗi em vẽ một bức tranh về chủ đề Em yêu hoà bình Thứ ba ngày 10 thng 3 năm 2015 Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG. I- Mục tiêu: Giúp HS: Biết một số từ liên quan đến truyền thống dân tộc . Hiểu nghĩa từ Hán Việt : Truyền thống gồm từ truyền (trao lại, để lại cho người sau, đời sau) từ thống (nối tiếpnhau không dứt); làm được các BT1,2,3. II- Chuẩn bị:. Bút dạ và 2 tờ giấy khổ to. III- C ác hoạt động dạy học : : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1- Ổn định tổ chức: 2. Bài cũ: - Hỏi lại tựa bài tiết trước. -Cho HS lại nội dung cần ghi nhớ về liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ và làm bài tập 2, 3. - Nhận xét. - Nhận xét chung. 3- Bài mới * Giới thiệu bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG. - Ghi tựa bài. HĐ1:Bài tập 2. -Cho HS đọc yc. -Giao việc, phát bút dạ và phiếu cho các nhóm. -Cho HS làm bài theo nhóm. -Cho HS trình bày. - Nhận xét chốt lại. Truyền có nghĩa là trao lại cho người khác(thường thuộc thế hệ sau) Truyền nghề, truyến ngôi, truyền thống. Truyền có nghĩa là lan rộng hoặc làm lan rộng ra cho nhiều người biết Truyền bá, truyền hình, truyền tin, truyền tụng Truyền có nghĩa là nhập vàohoac85 đưa vào cơ thể người. Truyền máu, truyền nhiễm. HĐ2: Bài tập 3. - Cho HS đọc yc bài tập. - GV nhắc lại yc. - Cho HS làm bài, trình bày kết quả. - GV nhận xét, chốt lại: + Từ ngữ chỉ người gợi nhớ đến lịch sử và truyền thống dân - Hát vui. - Học sinh trả lời. - HS thực hiện theo yêu cầu. - Học sinh nêu lại. -HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. -HS làm theo nhóm. -Đại diện nhóm dán phiếu làm bài lên bảng. -Lớp nhận xét. -HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. -HS làm việc theo nhóm, phát biểu ý kiến. -Lớp nhận xét. tộc có trong đoạn văn: các vua Hùng, cậu bé làng Gióng, Hoàng Diệu, Phan Thanh Giản. + Những từ ngữ chỉ sự vật gợi nhớ đến lịch sử và truyền thống dân tộc: nắm tro bếp thưở các vua Hùng dựng nước, mũi tên đồng Cổ Loa, con dao cắt rốn bằng đá của cậu bé làng Gióng, vườn cà bên Sông Hồng, … 4-Củng c - Cho hs nhắc lại tựa bài - Cho HS đọc lại BT3 . 5. Nhận xét, Dặn dò GV :Nhận xét tiết học. Về nhà :HS đọc lại bài, ghi nhớ để sử dụng đúng những từ ngữ gắn với truyền thống dân tộc các em vừa được mở rộng. - Học sinh nêu lại. - Học sinh đọc. Toán CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ. I- Mục tiêu:Giúp HS: - Thực hiến phép chia thời gian cho một số. - Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế. - Cả lớp làm được BT1 . * HS khá, giỏi giải BT2 II- Chuẩn bị: -GV:bảng phụ, phấn màu. -HS: vở bài tập toán 5. III- C ác hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1- Ổn định tổ chức, 2. Bài cũ : - Giáo viên hỏi lại tựa bài trước. - Cho HS làm lại bài tập 2 phần nhân số đo thời gian. 3- Bài mới : * Giới thiệu bài: CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ. - Ghi tựa bài. *-Chia số đo thời gian cho 1 số tự nhiên: a)- VD1: -GV nêu bài toán như sgk trang 136. Hỏi: Muốn biết thời gian trung bình đấu 1 ván cờ ta làm phép tính gì? -Giới thiệu đây là phép chia số đo thời gian. -GV hướng dẫn HS đặt tính và tính: ta thực hiện phép chia từng số đo theo từng đơn vị cho số chia. Sau mỗi kết quả ta viết kèm đơn vị đo ở thương. - Ta đặt tính rồi tính . 42 phút 30 giây 3 - Hát vui. - Học sinh trả lời. - Học sinh thực hiện. - Học sinh nêu lại. - HS lắng nghe. - HS trả lời. - HS theo dõi cách thực hiện. 12 14 phút 10 giây 0 30 giây 00 Vậy 42 phút 30 giây : 3 = 14 phút 10 giây b) VD2: - GV nêu bài toán như sgk. -Yc HS nêu phép tính cần thực hiện. -Cho HS thảo luận nhóm đôi tìm cách đặt tính và thực hiện. -Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và tính. -Yc HS nhận xét từng bước tính. -GV xác nhận kết quả, cho HS nhắc lại cách làm. -GV kết luận. - GV cho HS đặt tính và tính .7 giờ 40 phút chia : 4 = ? 7 giờ 40 phút 4 3 giờ180 phút 1 giờ 55 phút 220 phút 20 0 Vậy 42 phút 30 giây : 4 = 1 giờ 55 phút -Luyện tập: Bài 1: - Yc HS đọc đề bài. - Gọi 4 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở. - Yc HS nêu cách thực hiện. - GVnhận xét. a/ 24 phút 12 giây : 4 = 6 phút 3 giây b/ 35 giờ 40 phút : 5 = 7 giờ 8 phút c/ 10 giờ 48 phút : 9 = 1 giờ 12 phút d/ 18,6 phút : 6 = 3,1 phút Bài 2:-Yc HS đọc đề bài. - Muốn biết làm 1 dụng cụ hết bao nhiêu thời gian cần biết yếu tố nào? - Tính thời gian làm hết 3 dụng cụ bằng cách nào? - Gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở. - Cho HS trình bày, lớp nhận xét. Thời gian người đó làm xong 3 dụng cụ là : 12 giờ - 7 giờ 30 phút = 4 giờ 30 phút Thời gian người đó làm xong 1 dụng cụ là : 4 giờ 30 phút : 3 = 1 giờ 30 phút Đáp số : 1 giờ 30 phút -Yc HS nêu cách trình bày phép tính trong bài toán có lời văn. 4- Củng cố: - Cho hs nhắc lại tựa bài . - Cho HS thi giải BT sau : - HS lắng nghe. - HS ghi nhớ. - HS thảo luận. - HS làm bài. -HS nhận xét. -HS đọc đề. -HS làm bài. -HS trình bày, nhận xét. -HS đọc đề, tìm hiểu Yc. -Làm bài cá nhân. -Chữa bài. - Học sinh nêu lại. - Học sinh thực hiện bài tập. [...]... lắng nghe - HS nhắc lại * viết chính tả - Gọi HS đọc bài chính tả - 1 học sinh đọc to + Nội dung bài chính tả nói lên điều gì ? - HS trả lời - GV chốt lại : Bài chính tả giải thích lịch sử ra đời của ngày quốc tế lao động 1 -5 - u cầu HS đọc thầm lại bài chính tả - Cả lớp đọc thầm - Gọi học sinh lên bảng viết một số từ khó : Chi-ca-gơ; Mĩ; - HS viết bảng Niu-y- ooc; Ban-ti-mo; Pít- s bơ-nơ - Nhận xét... - GV cho HS các nhóm phân vai để luyện đọc - Hát vui - Học sinh trả lời - Học sinh phân vai đoc - Nhắc lại tựa bài - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm - HS thực hiện yc - 3 HS tiếp nối đọc, cả lớp đọc thầm -HS thực hiện yc - HS làm bài theo nhóm 5 trên bảng nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét - HS đọc yc của BT, lớp đọc - Các nhóm thi đọc - Gv cùng HS nhận xét,bầu chọn nhóm đọc hay 4-Củng... nhau phát biểu - Cho HS làm phiếu đính lên bảng - Giáo viên nhận xét chốt lại - u cầu đọc thầm lại bài tác giả bài Quốc tế ca nói về nội - Học sinh thực hiẽn dung bài văn 4/ Củng cố - Cho hs nhắc lại tựa bài - Học sinh nêu lại - Cho HS nêu lại quy tắc cách viết hoa tên riêng nước ngồi - 3-4 học sinh nêu - Giáo viên nhận xét chốt lại 5 Nhận xét -dặn dò - Hs lắng nghe - Gv nhận xét tiết học - Về nhà xem... Nhận xét sửa chữa - GV đọc cho HS viết chính tả - HS viết chính tả vào vở - GV đọc cho HS sốt lỗi - HS tự sốt lỗi - GV chấm 5- 7 bài - Lớp đổi vở sốt lỗi - GV nhận xét chung về các bài chính tả đã chấm - Bài 2 : - Gọi học sinh đọc u cầu BT 2 - 1 HS đọc to u câu bài - GV phát bút dạ và phiếu cho HS làm bài - HS thực hiện bài tập - Cả lớp dùng bút chì gạch vào SGK - Lớp nhận xét sửa bài - Cho HS nối tiếp... Hát vui - Học sinh lên thực hiện - Lớp nhận xét - Học sinh nhắc lại - HS đọc đề bài, suy nghĩ tìm cách làm - -HS làm bài - HS nhắc lại - HS ghi vở, đọc nhẩm cách tính vận tốc - HS nhắc lại - HS đọc đề - HS làm bài - HS nhận xét - Học sinh đọc đề bài - HS làm bài - HS nhận xét +Lấy q đường chia cho thời + Đơn vị của vận tốc trong bài là gì? gian Vận tốc của xe máy là : + Km/ giờ 1 05 : 3 = 35 (km/giờ)... bài - Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi - Nêu lại tựa bài -2 HS đọc, lớp đọc thầm - HS quan sát tranh - HS đọc nối tiếp đoạn -1 HS đọc tồn bài, 1HS đọc chú giải -HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trả lời -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trả lời -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trả lời -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trả lời -HS lắng nghe - 4 HS đọc nối tiếp đoạn - GV hướng dẫn cả lớp. .. 15 phút 8 giờ 16 phút – 1 giờ 25 phút = 2 giờ 17 phút x 3 26 giờ 25 phút : 5 < 2 giờ 40 phút + 2 giờ 45 phút 4-Củng cố: - Cho hs nhắc lại tựa bài - Cho HS thi giải BT sau : 1 giờ 12 phút x 3 = ? - Tổng kết trò chơi 5 Nhận xet, dặn dò GV :Nhận xét tiết học Về nhà :HS làm lại các bài tập, chuẩn bị bài sau - HS đọc đề bài - HS trả lời - HS làm bài - HS chữa bài - Học sinh đọc u cầu bài - HS trả lời -. .. tuần 25, biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế đó - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân II Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ - Duy trì SS lớp tốt - Nề nếp lớp trong giờ học - Làm bài và chuẩn bị bài - Thi đua học tập - HS yếu tiến bộ chậm - Bồi dưỡng và giúp đỡ bạn HS yếu trong các tiết học hàng ngày - Tình... trang 1 05 sgk - Vài HS trình bày và đọc ghi chú - HS lên chỉ vào sơ đồ và nói tên một số bộ phận chính - Lớp nhận xét của nhị và nhuỵ 4-Củng cố - Học sinh nêu - Gọi học sinh nêu lại nội dung bài - Học sinh nhắc lại -Cho HS nhắc lại: Nội dung bài học 5 Nhận xét , dặn dò - Nhận xét tiết học Dặn HS xem lại bài , chuẩn bị tiết sau học về chức năng của nhị và nhuỵ trong q trình sinh sản Chính tả (Nghe-Viết)... hiện bài tập - Học sinh nêu lại tựa bài - HS đọc yc Bài 1:Gọi 1 HS đọc đề bài - Yc HS tự làm bài, 4 HS lên bảng làm - Yc HS nêu cách làm - Gọi HS nhận xét bài của bạn - GV chữa bài, nhận xét a/ 17 giờ 35 phút + 4 giờ 15 phút = 21 giờ 55 phút b/ 45 ngày 23 giờ - 24 ngày 17 giờ = 21 ngày 6 giờ c/ 6 giờ 15 phút x 6 = 36 giờ 90 phút = 37 giờ 30 phút d/ 21 phút 15 giây : 5 = 4 phút 15 giây Bài 2: - Gọi 1 HS . tế lao động 1 -5 . - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài chính tả. - Gọi học sinh lên bảng viết một số từ khó : Chi-ca-gô; Mĩ; Niu-y- ooc; Ban-ti-mo; Pít- s bơ-nơ. - Nhận xét sửa chữa. - GV đọc cho HS. lại - 1 HS nêu ví dụ - Học sinh nêu. - 1 HS lên thực hiện. - 2 -3 HS nhắc lại - 1 HS nêu ví dụ. - 1 HS thực hiện bảng. - 3 HS nhắc lại - Học sinh đọc yêiu câu bài. - HS làm cá nhân - Lớp. - Gọi HS nêu phép tính và đặt tính . - Ta thực hiện phép nhân 3 giờ 15 phút x 5 = 3 giờ 15 phút X 5 15 giờ 75 phút ( 75 phút = 1 giờ 15 phút ) 16 giờ 15 phút - Vậy 3 giờ 15 phút x 5