Giáo án lớp 5 tuần 22

TUẦN 22 Thứ hai ngày 7 tháng 02 năm 2011 TẬP ĐỌC LẬP LÀNG GIỮ BIỂN I. Mục đích yêu cầu - Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp lời nhân vật lúc trầm lắng lúc hào hứng sôi nổi (bố Nhụ, ông Nhụ, Nhụ). - Hiểu nội dung ý nghĩa của bài : Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng gữu biển. (Trả lời được các câu hỏi 1; 2; 3) - THBVMT: GDHS lập làng mới ngoài đảo là góp phần gìn giữ môi trường biển trên đất nước ta. II. Đồ dùng dạy-học - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, tranh ảnh về những làng ven biển, làng đảo và về chài lưới . III. Các hoạt động dạy-học GV HS 1. Kiểm tra bài cũ: 5’ - Mời học sinh đọc bài Tiếng rao đêm và trả lời câu hỏi: + Đám cháy xảy ra khi nào? Ai là người cứu em bé? + Con người và hoạt động của anh thương binh có gì đặc biệt? + Câu chuyện gợi cho em suy nghĩ gì về trách nhiệm của người công dân? 2. Bài mới : Giới thiệu bài - GV giới thiệu chủ đề – những người đã giữ cho cuộc sống thanh bình. Bài đọc ca ngợi những người dân chài táo bạo, dám rời mảnh đất quê hương quen thuộc tới lập làng ở một hòn đảo ngoài biển khơi để xây dựng cuộc sống mới, giữ một vùng biển trời của Tổ quốc HĐ 1. Hướng dẫn luyện đọc: - Mời 1 em khá (giỏi) đọc toàn bài. - YC hs quan sát tranh minh hoạ trong SGK, nêu nội dung tranh. -Bài chia làm mấy đoạn? - Mỗi học sinh đọc 1 đoạn, trả lời câu hỏi. + Đám cháy xảy ra lúc nửa đêm, người cứu em bé là một thương binh bán bánh giò. + Anh là một thương binh chỉ còn một chân và làm nghề bán bánh giò đã báo cháy và xả thân cứu em bé. + Gặp sự cố trên đường, mỗi người phải tìm mọi cách giúp đỡ hết mình. - HS lắng nghe. - 1 học sinh đọc, cả lớp theo dõi, quan sát tranh. - Tranh vẽ cảnh ông đứng bên võng, bố và Nhụ đang mơ đến làng chài trù phú trên đảo xa. - Bài chia làm 4 đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến … người ông như toả ra hơi muối. + Đoạn 2: Điềm tĩnh … thì để cho ai. +Đoạn 3: Ông Nhụ bước ra võng … quan trong nhường nào. + Đoạn 4: Còn lại . 117 - YC 4 học sinh đọc nối tiếp, cả lớp tìm từ khó đọc. - GV ghi từ khó đọc, giúp hs luyện đọc đúng. - Gọi học sinh đọc nối tiếp. - Giúp hs hiểu nghĩa một số từ khó. - GV giải nghĩa thêm một số từ. + Làng biển: Làng xóm ở ven biển hoặc trên đảo. + Dân chài : người làm nghề đánh cá. -Hướng dẫn hs ngắt những câu dài. - Gv nêu cách đọc: Lúc đầu rành rẽ, điềm tĩnh, dứt khoát; sau hào hứng, sôi nổi khi nghĩ về ngôi làng mới. Lời ông Nhụ: kiên quyết, gay gắt; Lời bố nói với Nhụ: vui vẻ, thân mật; lời đáp của Nhụ: nhẹ nhàng. Đoạn kết-suy nghĩ của Nhụ: giọng chậm, mơ tưởng. - YC học sinh luyện đọc theo cặp. - GV đọc mẫu + Lời bố Nhụ lúc đầu : rành rẽ điềm tĩnh dứt khoát. Sau hào hứng sôi nổi khi nghĩ về một ngôi làng mới như mọi ngôi làng trên đất liền. + Lời ông Nhụ kiên quyết gay gắt . + Lời bố Nhụ vui vẻ thân mật : thế nào con đi với bố chứ ? + Lời đáp Nhụ nhẹ nhàng. + Đoạn kết bài : Đọc chậm lại giọng mơ tưởng . HĐ 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài : - YC học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi: + Bài văn có những nhân vật nào? + Bố và ông của Nhụ bàn với nhau việc gì? + Bố Nhụ nói: “Con sẽ họp làng” chứng tỏ ông là người thế nào? (có địa vị gì?) + Theo lời của bố Nhụ việc lập làng mới ngoài đảo có lợi gì? - 4 HS đọc nối tiếp nhau đọc lần 1, lớp nhận xét, luyện đọc từ khó : lần này, sẽ ra, hổn hển, toả ra, vàng lưới, lưu cữu, Bạch Đằng Giang, Mõm Cá Sấu. - Học sinh luyện đọc từ khó. - HS đọc nối tiếp lần 2, lớp nhận xét . - Một em đọc chú giải. - HS lắng nghe. - HS đánh dấu cách ngắt những câu dài. - HS lắng nghe. - Hs luyện đọc theo cặp - Lắng nghe. - Có một bạn nhỏ tên là Nhụ, bố bạn, ông bạn, ba thế hệ trong một gia đình. - Họp làng để di dân ra đảo, đưa dần cả nhà Nhụ ra đảo. - Bố Nhụ phải là cán bộ lãnh đạo của xã, làng. - Ngoài đảo có đất rộng, bãi dài cây xanh, nước ngọt, ngư trường gần đáp ứng được với mong ước bấy lâu của những người dân chài là có đất rộng để phơi được một vàng lưới, buộc được một con thuyền. 118 + Hình ảnh làng chài mới hiện ra như thế nào qua những lời nói của bố Nhụ? + Tìm những chi tiết cho thấy ông Nhụ suy nghĩ rất kĩ và cuối cùng đã đồng tình với kế hoạch lập làng giữ biển của bố Nhụ? - Mời học sinh đọc đoạn nói về suy nghĩ của Nhụ (Vậy là đã quyết định đến hết), trả lời câu hỏi : Nhụ nghĩ về kế hoạch của bố như thế nào? + Bài văn ca ngợi điều gì? HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm : - Mời 4 HS đọc phân vai. - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm một đoạn theo cách phân vai. GV đọc mẫu : - Để có một ngôi làng như mọi ngôi làng trên đất liền, rồi sẽ có chợ, có trường học, có nghiã trang . . . Bố Nhụ nói tiếp như trong một giấc mơ, rồi bất ngờ vỗ vào vai Nhụ : - Thế nào con đi với bố chứ ? - Vâng ! - Nhụ đáp nhẹ. - Vậy là việc đã quyết định rồi . Nhụ đi / và sau đó/ cả nhà sẽ đi. Đã có một làng Bạch Đằng Giang do những người dân chài lập ra ở đảo Mõm Cá Sấu. Hòn đảo đang bồng bềnh đâu đó / ở mãi phía chân trời. - YC học sinh luyện đọc nhóm đôi. Thi đọc diễn cảm. 3. Củng cố : 5’-Gọi nhắc lại nội dung bài học . -Giáo dục hs yêu quê hương đất nước, bảo vệ quê hương đất nước. 4. Dặn dò. -Về nhà học bài chuẩn bị bài sau, chuẩn bị viết chính tả. - Làng mới ngoài đảo đất rộng hết tầm mắt, dân chài thả sức phơi lưới, buộc thuyền. Làng mới sẽ giống mọi ngôi làng ở trên đất liền, có chợ, có trường học, có nghĩa trang, . . . - Ông bước ra võng, ngồi xuống võng, vặn mình hai má phập phồng như người xúc miệng khan. Ông đã hiểu những ý tưởng hình thành trong suy tính của con trai ông quan trọng nhường nào. - Nhụ tin vào kế hoạch của bố và mơ tưởng đến ngôi làng mới. (Nhụ đi, sau đó cả nhà sẽ đi.Một làng Bạch Đằng Giang ở đảo Mõm Cá Sấu đang bồng bềnh đâu đó phía chân trời. Nhụ tin kế hoạch của bố và mơ tưởng đến làng mới. *Nội dung: - Ca ngợi những người dân chài táo bạo, dám rời mảnh đất quê hương quen thuộc tới lập làng ở một hòn đảo ngoài biển khơi để xây dựng cuộc sống mới, giữ một vùng biển trời của Tổ quốc. - 4 HS đọc phân vai nêu giọng đọc. - HS đọc theo các vai : Người dẫn chuyện, bố Nhụ, ông, Nhụ. - HS lắng nghe. - HS luyện đọc, thi đọc. ………………………………………………… 119 TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục đích yêu cầu: Giúp HS - Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. - Vận dụng công thức diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật để giải một số bài toán đơn giản (BT 1; 2). - BT3: HSKG II. Đồ dùng dạy-học : - Phiếu hoạt động nhóm III. Các hoạt động dạy-học 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi hai em nhắc lại qui tắc và công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật . GV nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới : GV HS Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Gọi HS đọc đề. - Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? - GV hướng dẫn HS giải. -Nhận xét, ghi điểm Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Bài toán cho biết gì ? Bài 1: HS đọc đề. Tóm tắt: a. Chiều dài : 25 dm Chiều rộng : 1,5 m Chiều cao : 18dm DTXQ và DTTP hhcn : …m 2 - Lớp làm vào vở, 1 em lên bảng giải. Giải: a)1,5m = 15dm Diện tích xung quanh là : (25 + 15) x 2 x 18 = 1440(dm 2 ) Diện tích toàn phần là : 1440 + (25 x 15) x 2 = 2190(dm 2 ) Đáp số : 1440dm 2 và 2190dm 2 b. C.dài: 5 4 m; C.rộng : 3 1 m;C.cao : 4 1 m DTXQ và DTTP hhcn : … m 2 Giải b) Chu vi mặt đáy là :( 3 1 5 4 + ) x 2 = 15 34 (m) Diện tích xung quanh là: 30 17 4 1 15 34 =x (m 2 ) Diện tích 2 mặt đáy là :( 15 8 2) 3 1 5 4 =xx (m 2 ) Diện tích tp là: 10 11 15 8 30 17 =+ (m 2 )= 1,1( m 2 ) Đáp số : m 30 17 2 và 1,1m 2 Bài 2: HS đọc yêu cầu bài Tóm tắt: Chiều dài: 1,5m 120 -Bài toán hỏi gì ? - HS làm vở, một em lên bảng làm bài. GV chấm một số vở, nhận xét. Bài 3:Cho hs thảo luận nhóm 4, đại diện nhóm nêu kết quả. *GV kết luận 3. Củng cố -Gọi hs nêu cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật. 4. Dặn dò. - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau, làm bài ở vở BTT. Chiều rộng: 0,6 m Chiều cao: 8dm Sơn mặt ngoài của thùng không nắp. Diện tích quét sơn : …m 2 Giải : Đổi : 1,5m = 15dm, 0,6m = 6dm Diện tích xung quanh của thùng là : (15 + 6) x 2 x 8 = 336(dm 2 ) Diện tích quét sơn là : 336 + (15 x 6) = 426(dm 2 ) hay 4,26m 2 Đáp số : 5,16m 2 -Hs thảo luận nhóm 4, đại diện nhóm nêu kết quả. a. Đ b. S c. S d. Đ …………………………………………………… ĐẠO ĐỨC UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ, PHƯỜNG EM (TIẾT2) I. Mục đích yêu cầu.Học xong bài này HS biết: - Cần phải tôn trọng uỷ ban nhân dân xã phường và vì sao phải tôn trọng uỷ ban nhân dân xã phường. - Thực hiện các qui định của uỷ ban nhân dân xã phường tham gia các hoạt động do uỷ ban nhân dân xã phường tổ chức. - Tôn trọng uỷ ban nhân dân xã phường. II. Đồ dùng dạy-học - Sách giáo viên- sách giáo khoa. III. Các hoạt động dạy-học 1. Kiểm tra bài cũ : + Uỷ ban nhân dân phường làm công việc gì ? + Mỗi người dân phải có thái độ như thế nào đối với uỷ ban nhân dân phường ? 2. Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề bài GV HS HĐ 1: Hướng dẫn học sinh xử lí tình huống. Bài tập 2: Xử lí tình huống - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ xử lí tình huống cho từng nhóm, GV chốt lại. - Các nhóm thảo luận,đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung, + Tình huống (a) nên vận động các bạn tham gia kí tên ủng hộ các nạn nhân chất độc màu da cam. 121 Bài tập 4: Bày tỏ ý kiến -Cho các em đóng vai theo nhóm góp ý kiến cho uỷ ban nhân dân xã phường các vấn đề liên quan đến trẻ em như : Xây dựng sân chơi cho trẻ em, tổ chức ngày 1/6, ngày rằm trung thu cho trẻ em, . . . - GV kết luận: - Uỷ ban nhân dân xã phường luôn quan tâm chăm sóc và bảo vệ các quyền lợi của người dân, đặc biệt là trẻ em. Trẻ em tham gia các hoạt động xã hội tại xã và tham gia đóng góp ý kiến là một việc làm tốt. 3. Củng cố . - Nêu lại ghi nhớ của bài 4.Dặn dò. -Về học bài chuẩn bị bài sau + Tình huống (b) nên đăng kí tham gia sinh hoạt hè tại Nhà văn hoá của phường. - Tình huống (c) nên bàn với gia đình chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập, quần áo, ủng hộ trẻ em vùng bị lũ lụt. - Các em đóng vai theo nhóm góp ý kiến cho uỷ ban nhân dân xã phường các vấn đề liên quan đến trẻ em như : Xây dựng sân chơi cho trẻ em, tổ chức ngày 1/6, ngày rằm trung thu cho trẻ em, . . . - Các nhóm lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. ……………………………… ……… KHOA HỌC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT (TIẾT 2) I. Mục đích yêu cầu: - Nêu được một số biện pháp phòng chống cháy, bỏng, ô nhiễm khi sử dụng năng lượng chất đốt. - Thực hiện tiết kiệm năng lượng chất đốt. II. Chuẩn bị: - Giáo viên: - SGK. - Học sinh : - Sưu tầm tranh ảnh về việc sử dụng các loại chất đốt. III. Các hoạt động dạy-học 1. Kiểm tra bài cũ : + Kể tên một số loại chất đốt? + Nhà em sử dụng laọi chất đốt nào ? 2. Bài mới : - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài GV HS HĐ 1: Sử dụng an toàn tiết kiệm chất đốt: + Tại sao không nên chặt cây bừa bãi để lấy củi đun, đốt than? + Than đá khí tự nhiên có phải là các nguồn năng lượng vô tận không ? Tại * - Thảo luận nhóm, đại diện nhóm báo cáo. - Tại vì sẽ làm ảnh hưởng tới tài nguyên rừng tới môi trường. - Than đá khí tự nhiên được hình thành từ xác súc vật qua hàng triệu năm. 122 sao? +Tại sao cần được sử dụng tiết kiệm chống lãng phí năng lượng . + Cần phải làm gì để phòng tránh tai nạn khi sử dụng chất đốt trong sinh hoạt . - Vì sao các chất đốt khi cháy có thể ảnh hưởng đến môi trường ? HĐ 2. Củng cố. - Nêu các việc nên làm để sử dụng tiết kiệm, chống lãng phí chất đốt ở gia đình bạn ? - Vì sao các chất đốt khi cháy có thể ảnh hưởng đến môi trường ? 4.Dặn dò. - Học bài, chuẩn bị bài sau: “Sử dụng năng lượng gió và năng lượng nước chảy” Hiện nay các nguồn này đang có nguy cơ bị cạn kiệt do việc sử dụng của con người. Con người đang tìm cách khai thác, sử dụng năng lượng mặt trời nước chảy, . . . - Vì năng lượng chất đốt có hạn, nếu sử dụng không có kế hoạch, sử dụng bừa bãi thì sẽ bị hết. - Cần sử dụng cẩn thận, khi dùng nên chú ý để tắt ngay sau khi sử dụng (đối với củi, ga…) - Vì tất cả các chất đốt khi cháy đều sinh ra khía các- bô- níc cùng nhiều loại khí và chấtt độc khác làm ô nhiễm không khí, có hcị cho con người, động vật, thức vật; làm han rỉ các đồ dùng, máy móc bằng kim loại. ……………………………………………………. Thứ ba ngày 8 tháng 02 năm 2011 CHÍNH TẢ (Nghe –viết) HÀ NỘI I. Mục đích yêu cầu: - Nghe viết đúng chính tả trích đoạn bài thơ Hà Nội. - Biết tìm và viết đúng danh từ riêng là tên người tên địa lí Việt Nam BT2 và viết được 3 đến 5 tên người, tên địa lí BT 3. - Giáo dục học sinh tính cẩn thận rèn chữ, giữ vở. Bảo vệ, giữ gìn cảnh quan môi trường Hà Nội là giữ mãi vẻ đẹp của Thủ Đô. II. Đồ dùng dạy-học - Bảng phụ viết qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam III. Các hoạt động dạy-học 1. Kiểm tra bài cũ : HS viết vào bảng con các tiếng có âm đầu r/ d/ gi. - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề bài. GV HS HĐ 1: Hướng dẫn HS nghe viết: - Gv đọc bài viết + Nêu nội dung bài thơ ? - HS đọc thầm bài thơ - GV nhắc HS những chữ cần viết hoa, đọc cho hs viết bảng lớp, bảng con. - Lắng nghe. - Bài thơ là lời một bạn nhỏ mới đến thủ đô thấy Hà Nội có nhiều thứ lạ, nhiều cảnh đẹp. - Luyện viết đúng : Hà Nội, Hồ Gươm, Tháp Bút Ba Đình, chùa Một Cột, Tây 123 - Nhận xét sửa sai cho hs. - GV đọc cho HS viết - Thu vở chấm, nhận xét HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập : Bài tập 2: Gọi HS đọc đề bài 2 -Yêu cầu hs đọc đoạn trích và nêu -Gv đưa bảng phụ HS đọc : Khi viết tên người tên địa lí Việt Nam, cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên. Bài tập3: Gọi HS đọc đề bài - Cho hs chơi tiếp sức: + Mỗi hs lên viết nhanh 5 tên riêng vào đủ 5 ô rồi chuyển bút cho bạn viết tiếp. Tên một bạn nam trong lớp (ô1) Tên một bạn nữ trong lớp (ô2) Tên một anh hùng nhỏ tuổi (ô3) Tên một dòng sông hoặc hồ núi đèo (ô4) Tên một xã (ô5) - Gv lập nhóm trọng tài,đánh giá kết quả, Ví dụ : Hồ. - Ngồi ngay ngắn viết bài, viết đúng độ cao, khoảng cách giữa các con chữ. - HS đọc bài 2 - Đọc đoạn trích và nêu : Trong đoạn trích có : một danh từ riêng la tên người (Nhụ), có 2 danh từ riêng là tên địa lý Việt Nam (Bạch Đằng Giang, Mõm Cá Sấu). - HS nhắc lại qui tắc viết hoa Bài 3. -HS đọc yêu cầu của bài tập, chơi tiếp sức 2 nhóm, mỗi nhóm 5 bạn, nhóm nào viết đúng và được nhiều tên là nhóm đó thắng. - Cả lớp và gv nhận xét và tuyên dương nhóm thắng cuộc. Tên bạn nam trong lớp Tên bạn nữ trong lớp Tên anh hùng nhỏ tuổi trong lịch sử nước ta Tên sông hoặc hồ Tên xã hoặc phường Nay Liếu, Kpă Ving, … Trần Quốc Toản, . . . Sông Jun, Xã Ia Ake, 3.Củng cố - Nêu lại qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam? 4. Dặn dò. - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau. TOÁN DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG. I. Mục đích yêu cầu: Giúp HS - Tự nhận biết được hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt để rút ra được qui tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương. - Tính được diện xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương (BT 1; 2). II. Đồ dùng dạy-học - GV chuẩn bị một số hình lập phương có kích thước khác nhau . III. Các hoạt động dạy-học 1. Kiểm tra bài cũ : + Nêu cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương? 124 2. Bài mới . Giới thiệu bài – Ghi đầu bài. GV HS HĐ1:* Hình thành công thức tính dtxq và dttp hình lập phương : *Cho hs quan sát hình lập phương và trả lời câu hỏi: - Các mặt của hình lập phương như thế nào ? - Vậy muốn tính diện tích xung quanh của hình lập phương ta làm thế nào ? - Muốn tính diện tích toàn phần của hình lập phương ta làm thế nào ? - Hướng dẫn HS làm ví dụ trong SGK . HĐ 2: Thực hành. Bài 1: Gọi HS đọc đề bài - Gọi 1 em lên bảng làm, dưới lớp làm bài vào vở. -Nhận xét, ghi điểm. Bài 2: Gọi HS đọc đề, gọi một em lên giải, lớp làm vào vở, GV chấm một số vở -Nhận xét, sửa sai. 3. Củng c ố + Nêu lại cách tính dtxq và dttp hlp ? 4. Dặn dò. -Về nhà học bài, chuẩn bị bài luyện tập. - Hs quan sát hình lập phương và trả lời câu hỏi. - Các mặt của hình lập phương là các hình vuông bằng nhau. - Diện tích xung quanh của hình lập phương bằng diện tích một mặt nhân với 4. S xung quanh = (a xa) x 4 - Diện tích toàn phần của hình lập phương bằng diện tích một mặt nhân với 6. S toàn phần = (a xa) x 6 -Ví dụ:Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương có cạnh 5 cm. -Hs nêu cách tính: Giải. Diện tích xung quanh của hlp đó là: ( 5 x 5) x 4= 100(cm 2 ) Diện tích toàn phần của hlp đó là: (5 x 5) x 6 = 150(cm 2 ) Đáp số: 100 cm 2 và 150 cm 2 Bài 1: HS đọc đề bài, 1 em lên bảng làm, lớp làm vào vở, đổi vở cho nhau soát lỗi . Giải: Diện tích xung quanh của hlp là: (1,5 x 1,5) x 4 =9(m 2 ) Diện tích toàn phần của hlp là: (1,5 x 1,5) x 6 = 13,5(m 2 ) Đáp số: 9m 2 và 13,5m 2 Bài 2. HS đọc đề, một em lên giải, lớp làm vào vở. Giải. DT bìa phải dùng để làm hộp là: (2,5 x 2,5) x 5 = 31,25(dm 2 ) Đáp số: 31,25dm 2 …………………………………………… 125 LUYỆN TỪ VÀ CÂU NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I. Mục đích yêu cầu. - HS hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện–kết quả, giả thiết–kết quả (ND ghi nhớ). - Biết tìm các vế câu và QHT trong câu ghép BT 1, tìm được QHT thích hợp để tạo câu ghép BT 2, biết thêm vế câu để tạo thành câu ghép BT 3. - Rèn khả năng đặt và sử dụng câu ghép. II. Đồ dùng dạy-học - Bút dạ 3 tờ phiếu khổ to ghi nội dung bài tập 2; 3 (phần luyện tập). Các hoạt động dạy-học: GV HS 1. Kiểm tra bài cũ : 5’ - Mời HS nhắc lại cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ để thể hiện quan hệ nguyên nhân kết quả. - Mời 1 em làm lại bài tập 3 - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới : 30’ * Giới thiệu bài : Trong giờ học hôm nay, các em sẽ học cách nối các vế câu ghép chỉ quan hệ điều kiện - kết quả bằng quan hệ từ. * Phần nhận xét : Bài tập 1: - Mời học sinh đọc yêu cầu của bài. - GV nhắc HS trình tự làm bài : + Đánh dấu phân cách các vế câu trong mỗi câu ghép. + Phát hiện cách nối các vế câu giữa hai câu ghép có gì khác nhau. + Phát hiện cách sắp xếp các vế câu trong hai câu ghép có gì khác nhau. -YC học sinh làm bài theo cặp, sau đó nêu kết quả -Nhận xét, kết luận. Bài tập2: Gọi HS đọc yêu cầu bài: tìm thêm những cặp qht có thể nối các vế câu có qht điều kiện– kết quả, giả thiết – kết quả. - Dùng qht hoặc cặp qht - HS làm bài tập: thêm qht cho thích hợp VD: Vì thời tiết thận lợi… Tại thời tiết không thuận lợi…. - 1 em đọc yêu cầu của bài. - HS làm bài theo cặp, trả lời a) Nếu trời trở rét/ thì con phải mặc thật ấm.(2 vế được nối bằng cặp qht nếu . . .thì . , thể hiện quan hệ điều kiện - kết quả) b) Con phải mặc ấm / nếu trời trở rét. (2 vế được nối với nhau chỉ bằng 1 qht nếu thể hiện quan hệ điều kiện kết quả Vế 1 kết quả – vế hai điều kiện) Bài tập2: - HS đọc yêu cầu, - HS làm bài theo cặp. - HS có thể nêu ví dụ : Cặp quan hệ từ điều kiện–kết quả; giả thiết – kết quả: Nếu thì .; nếu như thì , hễ thì …; hễ mà thì …, giá thì , giá… mà; Vì nên ; bởi vì cho nên . ; tại vì cho nên ; nhờ 126 [...]... số bài toán có tình huống đơn giản GV HS Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: HS đọc đề, 1 em lên bảng giải, lớp Bài 1: Gọi HS đọc đề, gọi 1 em lên làm vào vở, đổi vở kiểm tra lẫn nhau bảng giải, lớp làm vào vở Tóm tắt: a = 2m5cm Sxq=? Stp= ? Giải: Đổi đơn vị : 2m5cm=2,05m Dtxq là: (2, 05 x 2, 05) x 4=16,81(m2) Dttp là: (2, 05 x 2, 05) x 6= 25, 2 25( m2) - Nhận xét, ghi điểm Đáp số : 16,81m2 và 25, 215m2 Bài... - Cả lớp đọc bài TĐN và gõ đệm - GV: Nhận xét tiết học …………………………………………………… SINH HOẠT LỚP TUẦN 22 I Mục đích yêu cầu: - Nhận xét đánh giá việc thực hiện nề nếp và sinh hoạt trong tuần 22 - Triển khai công việc trong tuần 23 - Tuyên dương những em luôn phấn đấu vươn lên có tinh htần giúp đỡ bạn bè II Các hoạt động dạy-học 1.Ổn định tổ chức: Sinh hoạt văn nghệ 2 Tiến hành : * Nhận xét tuần 22 Cho lớp. .. Bài 1: HS đọc đề, 1 em lên giải, lớp gọi 1 em lên bảng giải, cho cả lớp làm làm vào vở bài vào vở a) Dài : 2,5m; rộng 1,1m; cao 0,5m Tính Sxq và Stp HHCN b) dài : 3m; rộng 15dm; cao9dm Tính Sxq và Stp HHCN Giải: a)Dtxqlà:(2 ,5 + 1,1)x 2 x 0 ,5 = 3,6(m2) Dttp là: 3,6 + (2 ,5 x 1,1) x 2 - 9,1 (m2) b) 3m = 30 dm Dtxq là: (30 +1 5) x 2 x 9 = 810 (dm2) Dttplà:810 + (30 x 15) x 2 =1710 (dm2) -Nhận xét, ghi điểm... hoạt của lớp trong tuần Ban cán sự lớp và tổ trưởng bổ sung GV nhận xét chung, bổ sung + Đạo đức : - Lớp thực hiện nghiêm túc mọi nề nếp và kế hoạch do nhà trường, Đội phát động -Tồn tại : Vẫn còn một số em ồn ào trong giờ học: Hạ, Liếu, H’ Jú, Tân, … + Học tập : - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập và sách giáo khoa Nhiều em có ý thức học bài và làm bài tập ở lớp và ở nhà tương đối đầy đủ Trong lớp chăm... thể hiện lòng biết ơn thương binh liệt sĩ -Lắng nghe - HS lắng nghe - Ông là một vị quan án có tài xét xử được dân mến phục - Ông Nguyễn Khoa Đăng cho bỏ tiền vào nước để xem có váng dầu không vì đồng tiền có dầu là qua tay anh bán dầu Ông còn thông minh hơn nữa khi phân tích: chỉ kẻ sáng mắt mới biết được người bán dầu để tiền ở đâu mà lấy, nên đã lột được mặt nạ bọn ăn cắp giả ăn mày giả mù 148 -... Tính ra nháp rồi điền kết quả Hình hộp chữ nhật (1) (2) (3) Chiều dài Chiều rộng 3m Chiều cao 5m Chu vi mặt đáy 14 cm Diện tích xung quanh 70 m2 Diện tích toàn phần 3 cm 5 2 cm 5 1 cm 3 4m 94 m2 2 cm 2 cm 2 3 86 cm 2 75 0,4 dm 0,4 dm 0,4 dm 1,6 dm 0,64 dm2 0,96 dm2 Bài 3: HS đọc đề, GV hướng dẫn giải, Giải: cho lớp làm vào vở, gọi 1 em lên bảng Cạnh của hlp mới dài :4 x 3 = 12 (cm) làm Dt một mặt của... về đọc trước bài của tiết tập làm văn sau TOÁN THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH I Mục đích yêu cầu Giúp HS có biểu tượng về thể tích của một hình - Biết so sánh thể tích của hai hình trong một số tình huống đơn giản (BT 1; 2) - Giáo dục học sinh ham học hỏi, áp dụng bài đã học vào cuộc sống - BT3:Hskg II Đồ dùng dạy-học Bộ đồ dùng dạy học toán 5 III Các hoạt động dạy-học 1.Kiểm tra bài cũ : Muốn tính... không có lí do: Hạ + Các hoạt động khác : - Có ý thức giữ gìn vệ sinh các nhân, vệ sinh trường lớp tương đối sạch sẽ - Xếp hàng ra vào lớp nhanh nhẹn *Kế hoạch tuần 23 - Tiếp tục duy trì sĩ số và nề nếp trong tuần, khắc phục một số hạn chế ở tuần trước - Học chương trình tuần 23 theo thời khoá biểu - 10 phút đầu giờ cần tăng cường hơn việc kiểm tra bài cũ, đọc và làm theo báo Đội - Thực hiện tốt an toàn... Hs kể chuyện theo nhóm 4 - Cho hs thi kể trước lớp - Đại diện các nhóm thi kể trước lớp + Từng nhóm lên kể theo 4 tranh -Nối tiếp nhau mỗi em kể một tranh - Gọi 2 HS khá kể lại toàn bộ câu - 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện chuyện - HS dưói lớp đặt câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện - Câu chuyện có ý nghĩa như thế nào ? - Ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Ông - Cho lớp nhận xét ghi điểm Nguyễn Khoa Đăng thông minh... Sau một tuần có 22 xã được giải phóng, 29 xã tiêu diệt bọn ác ôn,vây đồn giải phóng nhiều ấp + Đẩy mạnh cuộc đấu tranh của đồng bào miỊn Nam cả nông thôn và thành thị +Phong trào mở ra thời kỳ mới cho đấu tranh của nhân dân miền Nam : nhân dân miền Nam cầm vũ khí đứng lên chống quân thù đẩy Mĩ và quân đội Sài Gòn vào thế bị động, lúng túng Thứ tư ngày 9 tháng 02 năm 2011 TOÁN LUYỆN . nhau. Tóm tắt: a = 2m5cm S xq =? S tp = ? Giải: Đổi đơn vị : 2m5cm=2,05m Dtxq là: (2, 05 x 2, 05) x 4=16,81(m 2 ) Dttp là: (2, 05 x 2, 05) x 6= 25, 2 25( m 2 ) Đáp số : 16,81m 2 và 25, 215m 2 Bài 2: HS đọc. 9m 2 và 13,5m 2 Bài 2. HS đọc đề, một em lên giải, lớp làm vào vở. Giải. DT bìa phải dùng để làm hộp là: (2 ,5 x 2 ,5) x 5 = 31, 25( dm 2 ) Đáp số: 31,25dm 2 …………………………………………… 1 25 LUYỆN TỪ VÀ. có cạnh 5 cm. -Hs nêu cách tính: Giải. Diện tích xung quanh của hlp đó là: ( 5 x 5) x 4= 100(cm 2 ) Diện tích toàn phần của hlp đó là: (5 x 5) x 6 = 150 (cm 2 ) Đáp số: 100 cm 2 và 150 cm 2 Bài