Giáo án lớp 2 tuần 22

LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 22 (từ ngày 30/1 – 3/2/2012) ––––––––– Thứ/ngày Môn học Tiết Tên bài dạy Thứ 2 30/1/2012 Chào cờ Đạo đức Toán Tập đọc Tập đọc 22 22 106 64 65 Chào cờ Biết nói lời yêu cầu, đề nghị (Tiết 2) Kiểm tra Một trí khôn hơn trăm trí khôn (Tiết 1) Một trí khôn hơn trăm trí khôn (Tiết 2) Thứ 3 31/1/2012 Kể chuyện Toán Chính tả TNXH Thể dục 22 107 43 22 43 Một trí khôn hơn trăm trí khôn Phép chia (NV) một trí khôn hơn trăm ký khôn Cuộc sống xung quanh (TT) Ôn tập một số bài đi theo vạch Thứ 4 1/2/2012 Tập đọc Toán Tập viết 66 108 22 Cò và Cuốc Bảng chia 2 Chữ hoa S Thứ 5 2/2/2012 LTVC Toán Thể dục Thủ công 22 109 44 22 Từ ngữ về loài chim. Dấu chấm Một phần hai Đi kiểng gót, hai tay chống hông Gấp, cắt, dán phong bì ( T2) Thứ 6 3/2/2012 Chính tả Toán TLV AN SHL 44 110 22 22 22 (NV) Cò và Cuốc Luyện tập Đáp lời xin lỗi. Tả ngắn về loài chim Ôn tập bài: Hoa lá mùa xuân Sinh hoạt lớp Thứ hai ngày 30 tháng 1 năm 2012 ĐẠO ĐỨC 1 TIẾT 22: BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ (Tiết 2) I. Mục tiêu: - Biết một số câu yêu cầu, đề nghị lịch sự. -Bước đầu biết được ý nghĩa của việc sử dụng những lời yêu cầu ,đề nghị lịch sự. -Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống đơn giản ,thường gặp hằng ngày. -Mạnh dạn khi nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống đơn giản, thường gặp hằng ngày. II. Chuẩn bị: - GV: Kịch bản mẫu hành vi cho HS chuẩn bị. Phiếu thảo luận nhóm. - HS: VBT Đạo Đức III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định: 2. Bài cũ :Biết nói lời yêu cầu, đề nghị. - GV nhận xét. 3. Bài mới: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị( tiết 2 ). * Hoạt động 1: Bày tỏ thái độ - Phát phiếu học tập cho HS. - Yêu cầu 1 HS đọc ý kiến 1. - Yêu cầu HS bày tỏ thái độ đồng tình hoặc không đồng tình. - Kết luận ý kiến 1: Sai. - Tiến hành tương tự với các ý kiến còn lại. + Với bạn bè người thân chúng ta không cần nói lời đề nghị, yêu cầu vì như thế là khách sáo. + Nói lời đề nghị, yêu cầu làm ta mất thời gian. + Khi nào cần nhờ người khác một việc quan trọng thì mới cần nói lời đề nghị yêu cầu. + Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự là tự trọng và tôn trọng người khác. - Hát - HS trả lời theo câu hỏi của GV. Bạn nhận xét. - HS trả lời theo câu hỏi của GV. Bạn nhận xét. - Làm việc cá nhân trên phiếu học tập. + Chỉ cần nói lời yêu cầu, đề nghị với người lớn tuổi. - Biểu lộ thái độ bằng cách giơ bìa vẽ khuôn mặt cười hoặc khuôn mặt khóc. + Sai. + Sai. + Sai. + Đúng. 2 * Hoạt động 2: Liên hệ thực tế - Yêu cầu HS tự kể về một vài trường hợp em đã biết hoặc không biết nói lời đề nghị yêu cầu. - Khen ngợi những HS đã biết thực hiện bài học. * Hoạt động 3: Trò chơi tập thể: “Làm người lịch sự” - Nội dung: Khi nghe quản trò nói đề nghị một hành động, việc làm gì đó có chứa từ thể hiện sự lịch sự như “xin mời, làm ơn, giúp cho, …” thì người chơi làm theo. Khi câu nói không có những từ lịch sự thì không làm theo, ai làm theo là sai. Quản trò nói nhanh, chậm, sử dụng linh hoạt các từ, ngữ. - Hướng dẫn HS chơi, cho HS chơi thử và chơi thật. - Cho HS nhận xét trò chơi và tổng hợp kết quả chơi. * Kết luận chung cho bài học: Cần phải biết nói lời yêu cầu, đề nghị giúp đỡ một cách lịch sự, phù hợp để tôn trọng mình và người khác. 4. Củng cố Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị: Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại - Một số HS tự liên hệ. Các HS còn lại nghe và nhận xét về trường hợp mà bạn đưa ra. - Lắng nghe GV hướng dẫn và chơi theo hướng dẫn. - Cử bạn làm quản trò thích hợp. - Trọng tài sẽ tìm những người thực hiện sai, yêu cầu đọc bài học. - HS chơi trò chơi - Trọng tài công bố đội thắng cuộc - HS nghe. - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau. TOÁN TIẾT 106: KIỂM TRA I. Mục tiêu: -Kiểm tra kĩ năng tính trong bảng nhân 2, 3, 4, 5. -Nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc ,tính độ dài đường gấp khúc. -Giải bài toán bằng một phép nhân. II. Chuẩn bị: Đề bài kiểm tra. III. ĐỀ KIỂM TRA: * Bài 1: Tính nhẩm(3điểm) 2 x 3 = 4 x 6 = 3 x 7 = 5 x 5 = 3 x 8 = 2 x 8 = 3 * Bài 2: Số ?(1,5điểm) 4 x 5 = 5 x  2 x 6 =  x 2 5 x 9 =  x  * Bài 3: Điền dấu > , < , = (1,5điểm) 5 x 7  7 x 5 4 x 8  3 x 8 2 x 7  3 x 5 * Bài 4: Nối các điểm sau để có đường gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng. Đặt tên cho đuờng gấp khúc đó: (2điểm)     * Bài 5: Mỗi con voi có 4 chân. Hỏi 10 con voi có bao nhiêu chân ? (2 điểm) TẬP ĐỌC TIẾT 64-65: MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN (2 tiết) I. Mục tiêu: - Biết ngắt , nghỉ hơi đúng chỗ;đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện. -Hiểu bài đọc rút ra từ câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn, thử thách trí thông minh của mỗi người ; chớ kiêu căng, xem thường người khác.( trả lời được CH 1,2,3 ; HS khá ,giỏi trả lời được CH 4 ) II. Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa trong bài tập đọc (phóng to, nếu có thể). Bảng phụ ghi sẵn các từ, câu, đoạn cần luyện đọc. - HS: SGK III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định : 2. Bài cũ : Vè chim. Gọi HS đọc thuộc lòng bài Vè chim. - Nhận xét, ghi điểm HS. 3. Bài mới: Một trí khôn hơn trăm trí khôn Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - Hát - 5 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi: 4 - GV đọc mẫu cả bài một lượt, sau đó gọi 1 HS khá đọc lại bài. b) Đọc câu: - Yêu cầu HS tìm các từ khó đọc trong bài. c) Luyện đọc theo đoạn - Gọi HS đọc chú giải. - Hỏi: Bài tập đọc có mấy đoạn? Các đoạn phân chia như thế nào? - Nêu yêu cầu luyện đọc theo đoạn và gọi 1 HS đọc đoạn 1. - Y/c HS đọc từng đoạn * Đọc đoạn trong nhóm - Chia nhóm HS, mỗi nhóm có 4 HS và yêu cầu đọc bài trong nhóm. Theo dõi HS đọc bài theo nhóm. d) Thi đọc: - Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân và đọc đồng thanh. - Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt. e) Đọc đồng thanh - Theo dõi và đọc thầm theo. - HS nối tiếp nhau đọc. Mỗi HS chỉ đọc một câu trong bài, đọc từ đầu cho đến hết bài. -1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. - Bài tập đọc có 4 đoạn: - 1 HS khá đọc bài. - HS vừa đọc bài vừa nêu cách ngắt giọng của mình, HS khác nhận xét, sau đó cả lớp thống nhất cách ngắt giọng: - HS đọc lại từng câu trong đoạn hội thoại giữa Chồn và Gà Rừng. - HS đọc đoạn - 4 HS nối tiếp nhau đọc bài. Mỗi HS đọc một đoạn. - Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân hoặc một HS bất kì đọc theo yêu cầu của GV, sau đó thi đọc đồng thanh đoạn 2. TIẾT 2 Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc bài - Tìm những câu nói lên thái độ của Chồn đối với Gà Rừng? - Khi gặp nạn Chồn ta xử lí như thế nào? - Gà Rừng đã nghĩ ra mẹo gì để cả hai cùng thoát nạn? - HS đọc bài. - Chồn vẫn ngầm coi thường bạn. Ít thế sao? Mình thì có hàng trăm. - Không còn lối để chạy trốn. - Chồn lúng túng, sợ hãi nên không còn một trí khôn nào trong đầu. - Đắn đo: cân nhắc xem có lợi hay hại Thình lình: bất ngờ. - Gà Rừng giả chết rồi vùng chạy để đánh lạc hướng người thợ săn, tạo thời cơ cho Chồn vọt ra khỏi hang. - Vì Gà Rừng đã dùng một trí khôn của 5 -Thái độ của Chồn đối với Gà Rừng thay đổi ra sao? - Gọi HS đọc câu hỏi 5. + Em chọn tên nào cho truyện? Vì sao? - GV nxét, bổ sung -Câu chuyện nói lên điều gì? * Hoạt động 3 : Luyện đọc lại - Y/c HS đọc lại toàn bài - Nhận xét 4. Củng cố - dặn dò: - Em thích nhân vật nào trong bài? Vì sao? - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài: Cò và Cuốc. mình mà cứu được cả hai thoát nạn. - Chồn thay đổi hẳn thái độ, nó tự thấy một trí khôn của bạn còn hơn trăm trí khôn của mình. - Gặp nạn mới biết ai khôn vì câu chuyện ca ngợi sự bình tĩnh, thông minh của Gà Rừng khi gặp nạn. - Chồn và Gà Rừng vì đây là câu chuyện kể về Chồn và Gà Rừng. - Gà Rừng thông minh vì câu chuyện ca ngợi trí thông minh, nhanh nhẹn của Gà Rừng. - Lúc gặp khó khăn, hoạn nạn mới biết ai khôn. - HS đọc bài - Con thích Gà Rừng vì Gà Rừng đã thông minh lại khiêm tốn và dũng cảm. -Con thích Chồn vì Chồn đã nhận thấy sự thông minh của Gà Rừng và cảm phục sự thông minh, nhanh trí, dũng cảm của Gà Rừng - - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau. Thứ ba ngày 31 tháng 1 năm 2012 KỂ CHUYỆN TIẾT 22: MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I. Mục tiêu: -Biết đặt tên cho từng đoạn truyện.( BT1) -Kể lại được từng đoạn câu chuyện( BT2). -HS khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện.( BT3) II. Chuẩn bị: - GV: Mũ Chồn, Gà và quần áo, súng, gậy của người thợ săn (nếu có). Bảng viết sẵn gợi ý nội dung từng đoạn. - HS: SGK III. Các hoạt động dạy học: 6 Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định: 2. Bài cu: õ Chim sơn ca và bông cúc trắng Gọi 4 HS lên bảng, yêu cầu kể chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng (2 HS kể 1 lượt). - Nhận xét, cho điểm HS. 3. Bài mới Một trí khôn hơn trăm trí khôn * Hoạt động 1: HD kể chuyện a) Đặt tên cho từng đoạn chuyện - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 1. - - Vậy theo em, tên của từng đoạn truyện phải thể hiện được điều gì? -Suy nghĩ và đặt tên khác cho đoạn 1 mà vẫn thể hiện được nội dung của đoạn truyện này. - Yêu cầu HS chia thành nhóm. Mỗi nhóm 4 HS, cùng đọc lại truyện và thảo luận với nhau để đặt tên cho các đoạn tiếp theo của truyện. - Gọi các nhóm trình bày ý kiến. Sau mỗi lần HS phát biểu ý kiến, GV cho cả lớp nhận xét và đánh giá xem tên gọi đó đã phù hợp chưa. - GV nxét chốt lại b) Kể lại từng đoạn truyện Bước 1: Kể trong nhóm - GV chia nhóm 4 HS và yêu cầu HS kể lại nội dung từng đoạn truyện trong nhóm. Bước 2: Kể trước lớp - Gọi mỗi nhóm kể lại nội dung từng đoạn và các nhóm khác nhận xét, bổ sung nội dung nếu thấy nhóm bạn kể thiếu. - Chú ý khi HS kể, GV có thể gợi ý nếu thấy HS còn lúng túng. * Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện - Kể lại toàn bộ câu chuyện: (HS khá, giỏi) Yc học sinh kể toàn bộ câu chuyện - Gọi 4 HS mặc trang phục và kể lại truyện theo hình thức phân vai. -Nhận xét, cho điểm từng HS. 4. Củng cố- Dặn dò: - Hát - 4 HS lên bảng kể chuyện. - HS dưới lớp theo dõi và nhận xét. -Đặt tên cho từng đoạn câu chuyện Một trí khôn hơn trăm trí khôn. - Tên của từng đoạn truyện phải thể hiện được nội dung của đoạn truyện đó. -HS suy nghĩ và trả lời. - HS làm việc theo nhóm nhỏ. - HS nêu tên cho từng đoạn truyện. Ví dụ: + Đoạn 2: Trí khôn của Chồn/ Chồn và Gà Rừng gặp nguy hiểm/ + Đoạn 3: Trí khôn của Gà Rừng/ Gà Rừng thể hiện trí khôn/ + Đoạn 4: Gà Rừng và Chồn gặp lại nhau/ Chồn cảm phục Gà Rừng/ - Mỗi nhóm 4 HS cùng nhau kể lại một đoạn của câu chuyện. Khi 1 HS kể các HS khác lắng nghe để nhận xét, bổ sung cho bạn. - Các nhóm trình bày, nhận xét. - HS kể theo 4 vai: người dẫn chuyện Gà Rừng, Chồn, bác thợ săn. - HS nxét, bổ sung - HS khá, giỏi kể theo yêu cầu. - HS nghe. 7 - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà kể chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài: Bác sĩ sói. - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và xem trước bài sau. TOÁN TIẾT 107 : PHÉP CHIA I. Mục tiêu: -Nhận biết được phép chia . -Biết quan hệ giữa phép nhân và phép chia ,từ phép nhân viết thành 2 phép chia. (Làm được BT1,2). II. Chuẩn bị : - GV: Các mảnh bìa hình vuông bằng nhau. - HS: SGK III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định: 2. Bài cũ : Luyện tập chung - GV yêu cầu HS sửa bài 4 - Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới Phép chia Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia. 1. Nhắc lại phép nhân 3 x 2 = 6 - Mỗi phần có 3 ô. Hỏi 2 phần có mấy ô? - HS viết phép tính 3 x 2 = 6 2. Giới thiệu phép chia cho 2 Viết là 6: 2 = 3. Dấu : gọi là dấu chia 3. Giới thiệu phép chia cho 3 Vẫn dùng 6 ô như trên. GV hỏi: có 6 ô chia thành mấy phần để mỗi phần có 3 ô? Viết 6 : 3 = 2 4. Nêu nhận xét quan hệ giữa phép nhân và phép chia Mỗi phần có 3 ô, 2 phần có 6 ô. 3 x 2 = 6 Có 6 ô chia thành 2 phần bằng nhau, mỗi phần có 3 ô. - Hát - 2 HS lên bảng sửa bài 4 - HS nxét, sửa - HS nhắc lại - 6 ô - HS thực hành. - HS đọc - HS quan sát hình vẽ rồi trả lời: 6 ô chia thành 2 phần bằng nhau, mỗi phần có 3 ô. - HS quan sát hình vẽ rồi trả lời: Để mỗi phần có 3 ô thì chia 6 ô thành 2 phần. Ta có phép chia “Sáu chia 3 bằng 2” - HS lặp lại. 8 6 : 2 = 3 Có 6 ô chia mỗi phần 3 ô thì được 2 phần 6 : 3 = 2 Từ một phép nhân ta có thể lập được 2 phép chia tương ứng 6 : 2 = 3 3 x 2 = 6 6 : 3 = 2 Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu mẫu: 4 x 2 = 8 8 : 2 = 4 8 : 4 = 2 - Yêu cầu HS làm vào vở - Nhận xét, ghi điểm Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm tương tự như bài 1. - Nhận xét, ghi điểm 4. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài: Bảng chia 2. - HS lặp lại. - HS lặp lại. - HS lặp lại. - HS đọc và tìm hiểu mẫu - HS làm theo mẫu HS làm theo mẫu: Từ một phép nhân viết hai phép chia tương ứng (HS quan sát tranh vẽ) 3 x 5 = 15 15 : 3 = 5 15 : 5 = 3 4 x 3 = 12 12 : 3 = 4 12 : 4 = 3 2 x 5 = 10 10 : 5 = 2 10 : 2 = 5 - Nhận xét -1 HS đọc; Cả lớp đọc thầm - HS làm và sửa bài - HS làm tương tự như bài 1. a/ 3 x 4 = 12 12 : 3 = 4 12 : 4 = 3 b/ 4 x 5 = 20 20 : 4 = 5 20 : 5 = 4 - Nhận xét - HS nghe. - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau. CHÍNH TẢ (Nghe – viết) TIẾT 43: MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I. Mục tiêu: 9 -Nghe - viết chính xác CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời của nhân vật -Làm được BT2a ; BT3a. II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi sẵn các quy tắc chính tả. - HS: SGK, VBT III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động hoc 1. Ổn định: 2. Bài cũ : Sân chim. - Gọi 3 HS lên bảng. GV đọc cho HS viết. HS dưới lớp viết vào nháp - Nhận xét, cho điểm HS. 3. Bài mới: Một trí khôn hơn trăm trí khôn Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - GV đọc đoạn viết b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có mấy câu? - Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? - Tìm câu nói của bác thợ săn? - Câu nói của bác thợ săn được đặt trong dấu gì? c) Hướng dẫn viết từ khó - GV đọc cho HS viết các từ khó. - Chữa lỗi chính tả nếu HS viết sai. * GV đọc bài trước khi HS viết d) Viết chính tả - GV đọc cho HS viết bài e) Soát lỗi - GV đọc cho HS dò bài g) Chấm bài: GV chấm một số bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2a: Trò chơi - GV chia lớp thành 2 nhóm. Và hướng dẫn cách chơi - Kêu lên vì vui mừng - Tương tự. - Tổng kết cuộc chơi. - Hát - con cuốc, chuộc lỗi, con chuột, tuột tay, con bạch tuộc. - Theo dõi. - Đoạn văn có 4 câu. - Viết hoa các chữ Chợt, Một, Nhưng, Ông, Có, Nói vì đây là các chữ đầu câu. - Có mà trốn đằng trời. - Dấu ngoặc kép. - HS viết: cách đồng, thợ săn, cuống quýt, nấp, reo lên, đằng trời, thọc. - HS nghe. - HS viết bài - HS dò bài, soát lỗi - HS thực hiện theo y/c - Reo. - Đáp án: giằng/ gieo; giả/ nhỏ/ ngỏ/ 10 [...]... khoanh vào ½ số con cá - HS tính nhẩm để tìm kết quả của mỗi phép chia 8 :2= 4 14 : 2 = 7 16 : 2 = 8 20 : 2 = 10 10 : 2 = 5 18 : 2 = 9 6 :2= 3 12 : 2 = 6 - Nhận xét Bài 2: HS thực hiện mỗi lần một cặp hai - HS làm bài phép tính: nhân 2 và chia 2 - 2 x 6 = 12 2 x 8 = 16 25 2 x 6 = 12 12 : 2 = 6 - GV nhận xét Bài 3: - HS tính nhẩm 18 chia 2 bằng 9 - HS trình bày bài giải - Nhận xét, ghi điểm Bài 4:HS K- G làm... HS làm vào vở - Nhận xét, ghi điểm * Bài2: - Gọi HS nêu u cầu bài - Bài tốn cho biết gì ? - Bài tốn hỏi gì ? - Cho HS tự giải bài tốn - GV chấm, chữa bài - HS tự lập bảng chia 2 2 :2= 1 6 :2= 3 4 :2= 2 8 : 2 = 4 - 1 HS đọc; cả lớp đọc thầm - HS nêu KQ: 6 :2= 3 2: 2=1 4 :2= 2 8 :2= 4 10 : 2 = 5 12 : 2 = 6 - Nhận xét - 1 HS đọc; cả lớp đọc thầm - Có 12 cái kẹo chia đều cho 2 bạn - Mỗi bạn được mấy cái kẹo? - HS tự... Số bị chia – Số chia – Thương 12 : 2 = 6 2 x2=4 4 : 2= 2 - Nhận xét 16 : 2 = 8 2x1 =2 2 :2= 1 -2 HS ngồi cạnh nhau tính nhẩm 18 chia 2 bằng 9 Bạn nhận xét - 1 HS lên bảng giải HS dưới lớp giải vào vở Bài giải Số lá cờ của mỗi tổ là: 18 : 2 = 9 (lá cờ) Đáp số: 9 lá cờ - 1 HS đọc; cả lớp đọc thầm - Tóm tắt: 18 lá cờ: 2 tổ ? lá cờ: 1 tổ Bài giải Số lá cờ của mỗi tổ là: 18 : 2 = 9 (lá cờ) Đáp số: 9 lá cờ -... Bạn nhận xét - HS đọc phép nhân 2 - Có 8 chấm tròn - HS viết phép nhân: 2 x 4 = 8 - HS trả lời: Có 4 tấm bìa - HS viết phép chia 8 : 2 = 4 - HS lặp lại 15 - Từ phép nhân 2 là 2 x 4 = 8, ta có phép chia 2 là 8 : 2 = 4 2 Lập bảng chia 2 - Làm tương tự như trên sau đó cho HS tự lập bảng chia 2 - Tổ chức cho HS học thuộc bảng chia 2 bằng các hình thức thích hợp Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1: - Gọi HS nêu... dán phong bì có hình vẽ minh họa cho từng bước 22 -Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: GIÁO VIÊN 2. Kiểm dụng cụ học tập HỌC SINH -Kiểm tra dụng cụ học tập của HS 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài : Gấp, cắt, dán phong bì b HS thực hành gấp, cắt, dán phong -HS nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán phong bì: bì -Bước 1 : Gấp phong bì -Bước 2 : Cắt phong bì -Bước 3 : Dán... hình vng - Hướng dẫn HS viết: 1 /2; đọc: Một phần hai  Kết luận: Chia hình vng thành 2 phần bằng nhau, lấy đi một phần (tơ màu) được 1 /2 hình vng - Chú ý: 1 /2 còn gọi là một nửa  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: - HS trả lời đúng đã tơ màu 1 /2 hình nào - Đã tơ màu 1 /2 hình nào A, B, C, D? - Nhận xét Bài 2: HS K- G làm - HS trả lời đúng đã tơ màu 1 /2 hình nào - Đã tơ màu 1 /2 hình nào A, B, C, D? - Nhận... hơ “ giải tán” 3 – 5 lần Tên bài dạy:                         4p – 6p 1 – 2p 1 – 2p 1 – 2p  - Tập hợp thành 4 hàng ngang - HS reo “ khỏe” Thủ cơng GẤP, CẮT, DÁN PHONG BÌ (T 2 ) I MỤC TIÊU: -HS biết cách gấp, cắt, dán phong bì - Gấp, cắt, dán được phong bì Nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối thẳng, phẳng Phong bì có thể chưa cân đối KG:nếp gấp, đường cắt, đường dán phẳng thẳng... yếu III Phần kết thúc 1 Thả lỏng - Hướng dẫn cho HS các động tác thả lỏng tồn thân 2 Nhận xét - Nhận xét buổi học 4 Xuống lớp -GV hơ “ giải tán” 3 – 5 lần 3 – 5 lần 4p – 6p 1 – 2p 1 – 2p                          - Tập hợp thành 4 hàng ngang - HS reo “ khỏe” 1 – 2p Thứ tư ngày 1 tháng 2 năm 20 12 TẬP ĐỌC TIẾT 66: CỊ VÀ CUỐC I Mục tiêu: -Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rành mạch... 108: BẢNG CHIA 2 I Mục tiêu: -Lập được bảng chia 2 -Nhớ được bảng chia 2 -Biết giải bài tốn có 1 phép chia ( trong bảng chia 2) -Làm được BT1,BT2 HS khá, giỏi làm BT3 II Chuẩn bị: - GV: Chuẩn bị các tấm bìa, mỗi tấm có 2 chấm tròn (như SGK) - HS: SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1 Ổn định: 2 Bài cũ : Phép chia - Từ một phép tính nhân viết 2 phép chia tương ứng: 4 x 3 = 12 5x4= 20 - GV nhận... Bài giải Số kẹo mỗi bạn được chia là: 12 : 2 = 6 (cái kẹo) Đáp số: 6 cái kẹo - HS đọc 12 : 2 * Bài 3: HS K-G làm - Gọi HS nêu u cầu bài 4 6 7 - Cho HS lên bảng nối kết quả với các phép tính trong khung 8 :2 16 : 2 - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét 20 : 2 8 10 14 : 2 - HS đọc thuộc 4 Củng cố - dặn dò: - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau - Y/c HS đọc bảng chia 2 - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà . một số bài đi theo vạch Thứ 4 1 /2/ 20 12 Tập đọc Toán Tập viết 66 108 22 Cò và Cuốc Bảng chia 2 Chữ hoa S Thứ 5 2/ 2 /20 12 LTVC Toán Thể dục Thủ công 22 109 44 22 Từ ngữ về loài chim. Dấu chấm Một. LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 22 (từ ngày 30/1 – 3 /2/ 20 12) ––––––––– Thứ/ngày Môn học Tiết Tên bài dạy Thứ 2 30/1 /20 12 Chào cờ Đạo đức Toán Tập đọc Tập đọc 22 22 106 64 65 Chào cờ Biết nói. Gấp, cắt, dán phong bì ( T2) Thứ 6 3 /2/ 20 12 Chính tả Toán TLV AN SHL 44 110 22 22 22 (NV) Cò và Cuốc Luyện tập Đáp lời xin lỗi. Tả ngắn về loài chim Ôn tập bài: Hoa lá mùa xuân Sinh hoạt lớp Thứ