Giáo án lớp 5 tuần 2

ờng Tiểu học Thị trấn Ân Thi Tuần 2 Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2010 Tập đọc nghìn năm văn hiến (Nguyễn Hoàng) I. Mục đích - yêu cầu: - Biết đọc đúng một văn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê. - Hiểu đợc nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời, thể hiện nền văn hiến lâu đời ( Trả lời đợc câu hỏi SGK) - Giáo dục học sinh chăm học để trở thành những ngời tài giỏi. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ. Bảng phụ viết sẵn bảng thống kế. III. Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa 1 câu hỏi. - Giáo viên nhận xét. 2.Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng. + Giảng bài mới. a) Hớng dẫn luyện đọc. * Luyện đọc: Giáo viên đọc mẫu bài văn, giọng thể hiện tình cảm chân trọng, tự hào, rõ ràng, rành mạch. - Giáo viên chia đoạn: (3 đoạn) - Khi học sinh đọc giáo viên kết hợp sửa lỗi. Chú ý các từ khó trong bài. b) Tìm hiểu bài: ? Đến thăm Văn Miếu, khách nớc ngoài ngạc nhiên vì điều gì? ? Phân tích bảng số liệu thống kê. ? Bài văn giúp em hiểu điều gì? Về truyền thống văn hoá Việt Nam? - Học sinh theo dõi. - Học sinh quan sát ảnh Văn Miếu Quốc Tử Giám. - Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn bài văn 2 đến 3 lợt. (Văn hiến, Văn Miếu, Quốc Tử Giám, tiến sĩ, chứng tích) - Học sinh luyện đọc theo cặp. - Một hai em đọc toàn bài. - Học sinh đọc thầm, (đọc lớt, từng đoạn, cả lớp trao đổi thảo luận các câu hỏi) - Khi biết rằng từ năm 1075 nớc ta đã mở khoa thi tiến sĩ cuối cùng vào năm 1919 đã tổ chức đợc 185 khoa thi, đỗ gần 3000 tiến sĩ. - Học sinh làm việc cá nhân nhóm 3. - Ngời Việt Nam có truyền thống coi trọng đạo học. Việt Nam là một nớc co một nền văn hiến lâu đời. Dân tộc ta rất tự hào vì nền văn hiến lâu đời. (Nội 26 ờng Tiểu học Thị trấn Ân Thi c) Luyện đọc lại: - Giáo viên uốn nắn để các em có giọng đọc phù hợp với nội dung mỗi đoạn. - Hớng dẫn cả lớp luyện đọc một đoạn tiêu biểu. dung chính) - Học sinh đọc nối tiếp bài văn theo đoạn. 3. Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học. - Học sinh nêu lại ý nghĩa. - Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau Toán luyện tập I. Mục tiêu: - Biết đọc, viết các phân số thập phân trên 1 đoạn của tia số, chuyển một số phân số thành phân số thập phân. - Vận dụng vào giải toán thạo, chính xác. - Giáo dục học sinh lòng say mê học toán. II. Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: Vở bài tập. 2. Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng. + Giảng bài mới. Bài 1: Viết phân số thập phân thích hợp vào chỗ chấm dới mỗi vạch của tia số. - Giáo viên cùng học sinh nhận xét. Bài 2: Viết các phân số sau thành phân số thập phân. - Giáo viên cùng học sinh nhận xét. Bài 3: Tơng tự bài 2. Bài 4: Điền dấu: - Giáo viên cùng học sinh nhận xét. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Học sinh làm việc cá nhân, và nêu miệng. - Một học sinh làm trên bảng. - Học sinh làm vào vở bài tập. - Một vài em nêu lại cách viết. ; 100 375 4 15 ; 10 55 == 2 11 10 62 = 5 31 - Học sinh làm bài và nêu kết quả bằng miệng. - Học sinh nêu đầu bài. - Làm bài theo cặp và trao bài kiểm tra. 100 87 100 92 ; 10 9 >< 10 7 27 ờng Tiểu học Thị trấn Ân Thi Bài 5: - Giáo viên theo dõi đôn đốc. - Gọi 1 học sinh lên bảng làm. 100 29 10 8 ; 100 50 == 10 5 + Học sinh nêu tóm tắt bài toán, trao đổi cặp đôi. Giải Số học sinh giỏi toán của lớp đó là: 30 x 2 = 9 (học sinh) Đáp số: 9 học sinh giỏi toán. 6 học sinh giỏi tiếng việt. 4. Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét giờ học. - Học sinh nêu lại nọidung cần ghi nhớ. - Về nhà ôn lại bài. Chính tả (Nghe viết) Lơng ngọc quyến. cấu tạo của phần vần I. Mục đích - yêu cầu: - Nghe - viết đúng bài chính tả .Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Ghi lại đúng phần vần của tiếng ( Từ 8 đến 10 tiếng ) trong bài tập 2. Chép đúng vần của các tiếng vào mô hình theo yêu cầu của bài tập 3. - Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ giữ vở sạch đẹp. II. Đồ dùng dạy học: + Vở bài tập, bảng mô hình kẻ sẵn. III. Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: - Chữ viết khó bài trớc . - Giáo viên nhận xét sửa chữa. 2. Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng. + Giảng bài mới. a) Hớng dẫn học sinh nghe- viết: - Giáo viên đọc toàn bài chính tả 1 lợt. - Giáo viên giới thiệu về nhà yêu Lơng Ngọc Quyến. - Giáo viên nhắc học sinh chú ý t thế ngồi viết, cách trình bày bài. - Giáo viên đọc từng câu theo lối móc xích. - Học sinh đọc thầm lại bài chính tả, chú ý những từ dễ viết sai. Tên riêng của ngời, từ khó: ma, khoét, xích sắt. - Học sinh viết bài vào vở chính tả. 28 ờng Tiểu học Thị trấn Ân Thi - Giáo viên đọc lại toàn bài chính tả 1 lợt. - Giáo viên chấm 1 số bài, nhận xét chung. b) Hớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả. Bài 2: (Trạng, nguyên, Nguyễn, Hiền khoa thi, làng, Mộ Trạch, huyện, Bình Giang). Bài tập 3: - Giáo viên đa bảng kẻ sẵn. - Giáo viên sửa chữa nhận xét chốt lại nội dung chính. + Phần vần của tất cả các tiếng đều có âm chính. Ngoài âm chính 1 số vần còn có âm cuối. Có những vần có cả âm đệm và âm cuối. - Học sinh soát lỗi bài. + Một học sinh đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm lại từng câu văn. + Viết ra nháp phần vần của từng tiếng in đậm hoặc gạch dới bộ phận vần của tiếng đó. + Phát biểu ý kiến. - Một học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Học sinh làm vào vở bài tập. - Một số học sinh trình bày kết quả trên bảng. - Cả lớp nêu nhận xét về bài làm trên bảng. - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. 4. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về xem lại bài viết. Thứ ba ngày 7 tháng 9 năm 2010 Toán ôn tập: phép cộng và phép trừ hai phân số I. Mục tiêu: -Biết cộng ( trừ) hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số - Vận dụng cho làm bài tập nhanh, chính xác. - Giáo dục học sinh có ý thức trong giờ ôn tập. II. Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: Vở bài tập. 2. Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng. 29 ờng Tiểu học Thị trấn Ân Thi + Giảng bài mới. * Hoạt động 1: Ôn phép cộng trừ hai phân số. - Giáo viên đa ra các ví dụ. Yêu cầu học sinh phải thực hiện. - Tơng tự giáo viên đa các ví dụ. - Giáo viên chốt lại. 15 3 - 7 5 15 10 và 7 3 + - Học sinh nêu lại cách tính và thực hiện phép tính trên bảng. - Học sinh khác làm vào nháp. 9 7 - 8 7 và 10 3 9 7 + - Học sinh làm ra nháp. - Nêu nhận xét Cộng trừ hai phân số Cùng mẫu số + Cộng hoặc trừ hai tử số. - Giữ nguyên mẫu số Khác mẫu số + Quy đồng mẫu số. + Cộng hoặc trừ 2 tử số, giữ nguyên mẫu số. b) Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Tính - Giáo viên cùng học sinh nhận xét. Bài 2: Tính. - Lu ý cách viết: 5 17 = + =+ 3 2 15 5 2 3 a, 15 5 6 - 1 3 1 + =+ 5 2 - 1 c, 5 4 15 11 - 15 15 11 - 1 === Bài 3: - Giáo viên theo dõi đôn đốc. - Giáo viên có thể lu ý cách giải khác. - Học sinh làm vào vở bài tập. - Trình bày kết quả. - Học sinh nêu lại cách thực hiện. - Học sinh trao đổi nhóm đôi. - Nêu bài làm. + Học sinh nêu lại cách tính. - Học sinh đọc yêu cầu bài toán. Trao đổi nhóm. - Một học sinh lên bảng làm. Giải Phân số chỉ số bóng màu đỏ và màu xanh là: 5 6 3 1 2 1 =+ (số bóng trong hộp) Số bóng chi màu vàng là: 30 ờng Tiểu học Thị trấn Ân Thi 6 1 6 5 1 = (số bóng trong hộp) Đáp số: 6 1 số bóng trong hộp. 4. Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét giờ. + Học sinh nêu lại cách tính cộng trừ 2 phân số. + Về nhà làm vở bài tập. Luỵên từ và câu Mở rộng vốn từ: tổ quốc I. Mục tiêu: - Tìm đợc một số từ đồng nghĩa với từ tổ quốc trong bài TĐ hoặc chính tả đã học( BT1); tìm thêm đợc một số từ đồng nghĩa với từ tổ quốc (BT2) Tìm đợc một số từ chứa tiếng quốc ( BT3) Mở rộng vốn từ ngữ và hệ thống một số từ ngữ về tổ quốc. - Biết đặt câu với một trong những từ ngữ nói về Tổ Quốc, quê hơng (BT4) (có vốn từ phong phú , biết đặt câu với các từ ngữ nêu ở BT4) - Giáo dục học sinh lòng yêu thích môn Tiếng Việt. II. Đồ dùng dạy học: - Từ điển, bút dạ, giấy khổ to. III. Hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ: Bài học giờ trớc 2. Bài mới: + Giới thiệu bài ghi bảng. + giảng bài mới. * Giáo viên hớng dẫn học sinh làm bài tập a) Bài tập 1: - Giáo viên giao việc cho học sinh. - Cả lớp và giáo viên nhận xét. - Giáo viên cần giải thích thêm một số - Học sinh theo dõi. - Một học sinh đọc yêu cầu bài tập 1. - Lớp đọc thầm bài: Th gửi các học sinh và bài Việt Nam thân yêu. - Tìm các từ đồng nghĩa với từ Tổ Quốc - Học sinh làm việc cá nhân hoặc trao đổi cùng bạn. - Học sinh phát biểu ý kiến. + Các từ đồng nghĩa là: Nớc nhà , non 31 ờng Tiểu học Thị trấn Ân Thi từ nh. (Dân tộc, Tổ quốc ). b) Bài tập 2: Giáo viên nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng giáo viên bổ xung. - Giáo viên kết luận: Có rất nhiều từ đồng nghĩavới từ Tổ Quốc: Đất nớc, quốc gia, giang sơn, quê hơng c) Bài tập 3: - Giáo viên có thể cho học sinh sử dụng từ điển để tìm từ có tiếng quốc. - Giáo viên phát giấy cho các nhóm làm - Giáo viên cùng học sinh nhận xét. d) Bài 4: - Giáo viên giải thích các từ: quê hơng, quê mẹ, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn. Cùng chỉ một vùng đất, trên đó có những dòng họ sinh sống lâu đời, gắn bó với nhau, với đất đai sâu sắc. - Giáo viên cùng học sinh nhận xét. 4: Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét, đánh giá. - Học sinh về ôn lại bài. sông (Th gửi các học sinh). + Đất nớc, quê hơng ( Việt Nam thân yêu). - Học sinh trao đổi theo nhóm ( 4 nhóm). - Các nhóm lên trình bày từng phần. - Thi tiếp sức giữ các nhóm. - Học sinh đọc lại các từ đồng nghĩa trên. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3, trao đổi trong nhóm. - Học sinh làm bài theo nhóm. - Đại diện các nhóm lên trình bày. - Học sinh viết vào vở 5 đến 7 từ. - Học dinh đọc yêu cầu bài tập 4. - Học sinh làm bài vào vở bài tập. - Học sinh nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. + Quê hơng tôi ở Vĩnh Phúc. + Hơng Canh là quê mẹ tôi. + Việt Nam là quê cha đất tổ của chúng ta. + Bác tôi chỉ muốn về sống nơi chôn rau cắt rốn của mình. Đạo đức Em là học sinh lớp 5 (Tiết 2) I. Mục tiêu: Biết học sinh lớp 5 là học sinh của lớp lớn nhất trờng cần phải gơng mẫu cho các em lớp dới học tập . - Có ý thức học tập rèn luyện . 32 ờng Tiểu học Thị trấn Ân Thi - Vui và tự hào là học sinh lớp 5.Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập rèn luyện. II. Đồ dùng dạy học: + Phiếu, nhóm. III. Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: Nêu lại bài học nghi nhớ. 2. Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng. + Giảng bài mới. a) Hoạt động 1: Thảo luận về kế hoạch phấn đấu. +) Mục tiêu: - Rèn kĩ năng đặt mục tiêu. - ý thức vơn lên về mọi mặt để xứng đáng là học sinh lớp 5. +) Cách tiến hành: - Giáo viên nhận xét chung và kết luận: Để xứng đáng là học sinh lớp 5, chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu, rèn luyện một cách kế hoạch. b) Hoạt động 2: Kể về các tấm gơng học sinh lớp 5 gơng mẫu. +) Mục tiêu: Học sinh biết thừa nhận và học tập theo các tấm gơng. + Cách tiến hành: - Giáo viên có thể giới thiệu thêm một số tấm gơng. - Giáo viên kết luận: Chúng ta cần học tập theo các tấm gơng tốt của bạn bè để mau tiến bộ. c) Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ chủ đề trờng em. +) Mục tiêu: Giáo dục học sinh tình yêu và trách nhiệm đối với trờng lớp. +) Cách tiến hành: - Giáo viên nhận xét, kết luận: Chúng ta rất vui và tự hào là học sinh lớp 5 đồng thơi ta càng thấy rõ trách nhiệm phải học tập, rèn luyện tốt để xứng - Từng học sinh trình bày kế hoạch cá nhân của mình trong nhóm đôi. + Nhóm trao đổi phải góp ý. + Học sinh trình bày trớc lớp, học sinh trao đổi cùng nhận xét. - Học sinh kể về các học sinh gơng mẫu (trong lớp, trong trờng hoặc su tầm). - Thảo luận cả lớp về những thành viên đó. - Học sinh giải thích tranh vẽ của mình với cả lớp. - Học sinh múa hát, đọc thơ chủ đề Trờng em. 33 ờng Tiểu học Thị trấn Ân Thi đáng là học sinh lớp 5. 3. Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét giờ học. - Về nhà chuẩn bị bài sau. Thứ t ngày 8 tháng 9 năm 2010 Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Mục tiêu: - Chọn đợc một truyện viết về anh hùng, danh nhân của nớc ta và kể lại đợc rõ rãng , đủ ý. - Hiểu đợc nội dung chính và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Rèn kĩ năng nghe, nhận xét lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học: - Một số sách truyện, bài báo viết về các anh hùng, danh nhân đất nớc. - Bảng viết, giấy khổ to. III. Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: - 2 học sinh thi kể lại chuyện Lý Tự Trọng + câu hỏi. 2. Bài mới: + Giới thiệu bài ghi bảng. + Giảng bài mới. a) Hớng dẫn học sinh kể chuyện. * Hớng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu của đề bài . - Giáo viên đọc dới nhiều từ ngữ cần chú ý: Đề bài: Hãy kể 1 câu chuyện đã nghe hãy đã đọc về một anh hùng, danh nhân của nớc ta. - Giáo viên giải nghĩa từ (danh nhân) - Giáo viên nhắc lại. - Kiểm tra học sinh đã chuẩn bị ở nhà. Hớng dẫn học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - Giáo viên nhắc nhở học sinh. - Cả lớp và giáo viên nhận xét theo các + Học sinh đọc lại đề bài. + Học sinh nêu lại các từ trọng tâm. + Một số học sinh đọc nối tiếp các gợi ý 1, 2, 3, 4 trong sgk. + Một số học sinh nối tiếp nhau kể trớc lớp tên chuyện, giới thiệu truyện đó em đã nghe, đã đọc truyện về danh nhân nào? - Học sinh kể chuyện theo cặp. + Học sinh thi kể chuyện trớc lớp và nói ý nghĩa câu chuyện, trao đổi, giao lu cùng các bạn trong lớp về nhân vật, 34 ờng Tiểu học Thị trấn Ân Thi tiêu chuẩn. - Cả lớp bình chọn câu chuyện hay nhất, tự nhiên nhất, hấp dẫn nhất. ý nghĩa câu chuyện 3. Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét giờ. - Về nhà kể lại chuyện và chuẩn bị bài sau. Toán ôn tập phép nhân và phép chia hai phân số I. Mục tiêu: - Biết thực hiện phép nhân , phép chia hai phân số. - Vận dụng vào giải toán nhanh, chính xác. - Giáo dục học sinh lòng yêu thích học toán. II. Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: Chữa bài tập về nhà. 2. Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng. + Giảng bài mới. a) Hoạt động 1: Ôn tập về phép nhân và phép chia hai phân số. - Giáo viên hớng dẫn học sinh nhớ lại cách thực hiện phép nhân và phép chia hai phân số. - Giáo viên đa ra ví dụ trên bảng 8 3 : 5 4 ; 9 5 ì 7 2 b) Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: a,b - Giáo viên cùng học sinh nhận xét. Bài 2: Tính theo mẫu. - Giáo viên làm mẫu a, 4 3 2 3 2 5 5 3 3 6 10 5 9 6 5 = ììì ìì = ì ì =ì 10 9 Bài 3: Giáo viên hớng dẫn tóm tắt. - Học sinh nêu cách tính và thực hiện phép tính. Học sinh khác làm vào vở. 15 32 3 5 8 4 8 3 : 5 4 ; 63 10 9 5 = ì ì ==ì 7 2 - Học sinh nêu cách tính nhân, chia hai phân số. - Học sinh lên bảng làm. a, 15 42 7 3 : 5 6 ; 90 12 9 4 ==ì 10 3 b, 6 1 2 1 : 3 ; 8 12 8 3 4 ==ì - Học sinh nêu lại cách tính. - Học sinh quan sát. - Học sinh làm tiếp phần b. 35 [...]...6 20 6ì 2 3 21 : = ì = 25 20 25 21 25 ì 21 Tóm tắt: Tấm bìa hình chữ nhật 1 Dài: m 2 1 Rộng: m 3 Chia: 3 phần Tính diện tích mỗi phần 3ì 2 5 4 8 = 5 ì 5 ì 3 ì 7 35 - Học sinh nêu lại cách tính - Học sinh làm bài vào vở Trao đổi bài cặp đôi Giải Diện tích của tấm bìa đó 1 1 1 ì = (m2) 2 3 6 Diện tích mỗi phần là: 1 1 :3 = (m2) 2 18 1 2 Đáp số: m 18 = 3 Củng cố- dặn dò: - Giáo viên tóm tắt... viên vẽ lại hình lên bảng để cả lớp + Học sinh làm vào vở bài tập cùng chữa + Học sinh lên bảng làm - Ta viết gọn là 2 1 1 5 2 5 3 5 4 5 2 5 5 1 1 5 1 2 5 1 3 5 1 4 5 10 5 - Giáo viên xoá 1 vài tia số, hỗn số trên + Cho học sinh đọc các phân số và hỗn vạch trên tia số, gọi học sinh lên bảng số trên tia số viết lại 4 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học - Làm bài tập về nhà 51 Luyện từ và câu Luyện tập... số: + Học sinh làm bài ra nháp rồi nêu kết quả - Giáo viên cùng học sinh nhận xét 1 2 3+1 7 2 4 ì 5 + 2 22 2 = = ; 4 = = 3 5 3 3 5 5 1 3 ì 4 + 1 13 5 9 ì 7 + 5 68 3 = = ;9 = = 4 7 4 4 7 7 39 3 103 = 10 10 Bài 2: Chuyển các hỗn số thành phân - Học sin hoạt động nhóm - Các nhóm đại diện trình bày số rồi tính 7 103 47 150 3 1 4 7 13 20 + = c, 10 - 4 = a, 2 + = + = 10 10 10 10 10 3 3 3 3 3 - Học sinh nhận... nhận ra 2 5 viết dới dạng phân số 8 5 8 + Học sin tự giải quyết vấn đề Tự viết - Giáo viên nêu cách chuyển hỗn số 2 5 = 2 + 5 = 2 ì 8 + 5 = 21 8 8 8 8 thành phân số: + Tử số bằng phần nguyên nhân với + Viết gọn là: 2 5 = 2 ì 8 + 5 = 21 8 8 8 mẫu số, rồi cộng với tử số ở phần phân + Học sinh tự nêu cách chuyển số 2 + Mẫu số bằng mẫu số ở phần phân số b) Hoạt động 2: Thực hành: Bài tập 1: Chuyển các... 10 3 3 3 3 3 - Học sinh nhận xét - Học sinh làm tiếp phần c vào vở bài tập Bài 3: Giáo viên hớng dẫn mẫu 1 5 21 49 1 1 49 5 98 1 8 :2 = : = a, 2 ì 5 = ì = 6 2 6 2 30 2 5 2 4 4 - Học sinh nêu lại cách chuyển hỗn số - Giáo viên chấm một số bài thành phân số 4 Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét giờ - Về nhà làm bài tập 2, 3b 10 Khoa học Cơ thể chúng ta đợc hình thành nh thế nào? I Mục tiêu: - Nhận biết:... ? Có bao nhiêu hình tròn? 50 3 3 3 hình tròn có 2 và - Học sinh trả lời 2 4 4 4 3 3 3 3 hay 2 + ta viết gọn là 2 ; 2 gọi là + Có 2 hình tròn và 4 hình tròn 4 4 4 + Học sinh nêu lại hỗn số hỗn số 3 - Giáo viên chỉ vào 2 giới thiệu cách 4 + Học sinh nhắc lại đọc (Hai và ba phần tử) - Giáo viên chỉ vào từng thành phần của 3 hỗn số để giới thiệu: Hỗn số 2 có phần 4 3 nguyên là 2, phần phân số là Phần +... tập thể ổn định tổ chức lớp I Mục tiêu: - Học sinh thấy đợc u khuyết điểm của mình trong tuần qua Từ đó có ý thức vơn lên trong tuần sau - Giáo dục học sinh có ý thức xây dựng nề nếp lớp 45 II Hoạt động dạy học: 1 Tổ chức: Lớp hát 2 Kiểm tra: Đồ dùng học tập 3 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng * Giáo viên cho các tổ trởng tự kiểm điểm lại các nề nếp học tập trong tổ mình * Giáo viên nhận xét chung... đất nớc? c) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng - Giáo viên hớng dẫn học sinh tìm đúng giọng đọc bài thơ Chú ý cách nhấn giọng - Giáo viên hớng dẫn cả lớp đọc diễn cảm 2 khổ thơ tiêu biểu - Giáo viên đọc 2 khổ thơ làm mẫu - Học sinh luyện đọc diễn cảm theo cặp - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi - Một vài học sinh thi đọc diễn cảm trđọc thuộc lòng ớc lớp - Giáo viên cùng học sinh nhận xét - Học sinh nhẩm... Lần 1: Giáo viên điều khiển lớp tập, sửa + Học sinh tập luyện theo các tổ chữa những chỗ sai sót - Giáo viên bao quát nhận xét + Các tổ thi đua trình diễn - Giáo viên cùng học sinh nhận xét * Trò chơi vận động - Trò chơi: Chạy tiếp sức + Cả lớp chơi thử: 2 lần - Giáo viên nêu tên trò chơi, tập hợp học sinh theo đội hình chơi, giải thích cách chơi - Giáo viên quan sát nhận xét, biểu dơng + Cho cả lớp thi... đánh + Các tổ thi đua trình diễn 2 đến 3 lần giá, biểu dơng + Cả lớp tập dới sự điều khiển của giáo viên b) Trò chơi: Vận động Kết bạn + Cả lớp chơi trò chơi dới sự điều - Giáo viên nêu tên trò chơi, tập hợp khiển của lớp trởng học sinh theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và quy đinh luật chơi - Giáo viên quan sát nhận xét, xử lý các tình huống 3 Củng cố- dặn dò: + Học sinh th giãn thả lỏng - Giáo . phần b. 35 ờng Tiểu học Thị trấn Ân Thi Tóm tắt: Tấm bìa hình chữ nhật. Dài: 2 1 m. Rộng: 3 1 m. Chia: 3 phần. Tính diện tích mỗi phần. 25 3 21 25 2 6 21 20 25 6 20 21 : ì ì =ì= . 8 5 2 = +ì =+= 8 + Viết gọn là: 8 21 5 8 2 8 5 2 = +ì = 8 + Học sinh tự nêu cách chuyển. + Học sinh đọc yêu cầu bài tập 1. + Học sinh làm bài ra nháp rồi nêu kết quả. 5 22 2 5 4 5 2 4 3 7 . hoặc trừ 2 tử số, giữ nguyên mẫu số. b) Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Tính - Giáo viên cùng học sinh nhận xét. Bài 2: Tính. - Lu ý cách viết: 5 17 = + =+ 3 2 15 5 2 3 a, 15 5 6 - 1 3 1