lop 2 tuan 31 cuc hay

Trêng TiĨu Häc Tiªn Lơc Gi¸o viªn: Ninh ThÞ Th LƯ Tn 31 Thø hai, ngµy 4 th¸ng 4 n¨m 2011 Chµo cê: ******************************************** TËp ®äc § 91+92. ChiÕc rƠ ®a trßn. I. Mục tiêu: - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý, đọc rõ lời nhân vật trong bài - Hiểu ND: Bác Hồ có tình thương bao la đối với mọi người , mọi vật. (trả lời được các CH 1; 2; 3; 4) * HS khá, giỏi trả lời được CH5. - HS có ý thức trong học tập , kính u Bác Hồ II. Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK (phóng to, nếu có thể). Bảng phụ ghi từ, câu cần luyện đọc. - HS: SGK. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động: 2. Bài cu õ : - Gọi học sinh đọc bài: Cháu nhớ Bác Hồ - Trả lời các câu hỏi trong bài. - Nhận xét. 3. Bài mới:  Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài. b) Luyện ®äc c©u - Gv yªu cÇu ®äc nèi c©u - Tổ chức cho HS luyện phát âm các từ sau: + ngoằn ngoèo, rễ đa nhỏ, vườn, tần ngần, cuốn, vòng tròn, khẽ cười, … c) Luyện đọc đoạn - Nêu yêu cầu đọc đoạn, sau đó đặt câu hỏi: Câu chuyện này có thể chia thành mấy đoạn. Từng đoạn từ đâu đến đâu? - Yêu cầu HS luyện ngắt giọng câu văn thứ 2 của đoạn. - Hát - 2 HS đọc và trả lời các câu hỏi. - Theo dõi, lắng nghe GV đọc mẫu. - Mỗi HS đọc 1 câu, đọc cả bài theo hình thức nối tiếp. - Lun ph¸t ©m tõ khã - Câu chuyện có thể chia thành 3 đoạn. + Đoạn 1: Buổi sớm hôm ấy … mọc tiếp nhé! + Đoạn 2: Theo lời Bác … Rồi chú sẽ biết. + Đoạn 3: Phần còn lại. - §äc nèi tiÕp 3 ®o¹n - Luyện ngắt giọng câu: Đến gần cây đa,/ Bác chợt thấy một N¨m häc:2010-2011 Gi¸o ¸n líp 2 Trêng TiĨu Häc Tiªn Lơc Gi¸o viªn: Ninh ThÞ Th LƯ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để nhận xét. - Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm. d) Thi đọc -Nghe , nhËn xÐt hs ®äc e) Cả lớp đọc đồng thanh Tiết 2 3. Bài mới  Tìm hiểu bài - Thấy chiếc rễ đa nằm trên mặt đất Bác bảo chú cần vụ làm gì? - Chú cần vụ trồng chiếc rễ đa ntn? - Bác hướng dẫn chú cần vụ trồng chiếc rễ đa ntn? -Chiếc rễ đa ấy trở thành một cây đa có hình dáng thế nào? - Các bạn nhỏ thích chơi trògì bên cây đa? - Các em hãy nói 1 câu về tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi, về thái độ của Bác Hồ đối với mọi vật xung quanh. *Lun ®äc l¹i theo vai: - Y/c lun ®äc theo nhãm -Nhận xét, sửa lỗi câu cho HS, nếu có. 4. Củng cố – Dặn do ø - Gọi 3 HS đọc lại bài theo vai (vai người dẫn chuyện, vai Bác Hồ, vai chú cần vụ). - Kết luận: Bác Hồ luôn dành tình yêu bao la cho các cháu thiếu nhi, cho mọi vật xung quanh Bác. chuẩn bò bài sau: Cây và hoa bên lăng Bác chiếc rễ đa nhỏ/ và dài ngoằn ngoèo/ nằm trên mặt đất.// - Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2, 3. (Đọc 2 vòng) - Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau. -Thi ®äc TC chun ®iƯn - HS đọc bài. - Bác bảo chú cần vụ trồng cho chiếc rễ mọc tiếp. - Chú xới đất, vùi chiếc rễ xuống. - Bác hướng dẫn chú cần vụ cuộn chiếc rễ thành một vòng tròn, buộc tựa vào hai cái cọc sau đó vùi hai đầu rễ xuống đất. - Chiếc rễ đa trở thành một cây đa con có vòng là tròn. - Các bạn vào thăm nhà Bác thích chui qua lại vòng lá tròn được tạo nên từ rễ đa. - Đọc bài trong SGK. - HS suy nghó và nối tiếp nhau phát biểu: -Lun ®äc ph©n vai - Thi ®äc tríc líp 1 ®o¹n , bµi - Đọc bài theo yêu cầu. To¸n § 151. Lun tËp. N¨m häc:2010-2011 Gi¸o ¸n líp 2 Trêng TiĨu Häc Tiªn Lơc Gi¸o viªn: Ninh ThÞ Th LƯ I. Mục tiêu: - Biết cách làm tính cộng( khơng nhớ ) các số trong phạm vi 1000 , cộng có nhớ trong phạm vi 100 - Biết giải bài tốn về nhiều hơn.Biết tính chu vi hình tam giác. - HS có ý thức trong học tập II. Hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ 3. Bài mới Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài, gọi 1 HS đọc bài trước lớp. - Nhận xét và cho điểm HS. Bài 2: - Yêu cầu HS tự đặt tính và thực hiện phép tính. - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. Bài 4: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Giúp HS phân tích đề toán và vẽ sơ đồ: - Yêu cầu HS viết lời giải bài toán. -Chữa bài và cho điểm HS. B i 5à - Gọi 1 HS đọc đề bài toán. - Hãy nêu cách tính chu vi của hình tam giác? 4. Củng cố – Dặn do ø - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 1000. - Hát - HS l m b ià à 225 + 634 859 362 + 425 787 683 + 204 887 502 + 256 758 - HS đặt tính và thực hiện phép tính. Sửa bài, bạn nhận xét. - §äc bµi to¸n - 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở bài tập. Bài giải Sư tử nặng là: 210 + 18 = 228 ( kg ) Đáp số: 228 kg. - Tính chu vi hình của tam giác. - HS lµm bµi vµo vë, 1HS ch÷a - Chu vi của hình tam giác ABC là: 300cm + 400cm + 200cm = 900cm. Tù nhiªn x· héi § 31. MỈt trêi. I. Mục tiêu: N¨m häc:2010-2011 Gi¸o ¸n líp 2 Trêng TiÓu Häc Tiªn Lôc Gi¸o viªn: Ninh ThÞ Thuý LÖ - Nêu được hình dạnh đặc điểm và vai trò của mặt trời đối với sự sống trên Trái Đất. -HS có thói quen không nhìn trực tiếp vào Mặt Trời để tránh làm tổn thương mắt. - Giáo dục học sinh có ý thức tránh các tác hại của Mặt Trời, tận dụng các ích lợi của Mặt Trời trong cuộc sống hàng ngày. II. Đồ dùng dạy học: -Các tranh , ảnh giới thiệu về Mặt Trời. -Giấy viết , bút vẽ , băng dính. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: + Kể tên các con vật sống trên cạn và dưới nước ? + Kể tên các cây sống trên cạn, dưới nước ? - Nhận xét chung. 2. Bài mới: * Khởi động: Lớp hát bài “ Gà gáy” * Hoạt động 1 : Hát và vẽ về Mặt Trời theo hiểu biết - GV tiến hành cho lớp hát và gọi HS lên vẽ ông Mặt Trời theo hiểu biết của mình. - GV yêu cầu HS Nhận xét bài vẽ của các bạn trên bảng. - Gv chốt và lưu ý: đi học trời nắng cần đội mũ nón, không nhìn trực tiếp vào mặt trời + Em biết gì về Mặt Trời - GV ghi nhanh các ý kiến của HS và giải thích thêm : 1. Mặt trời có dạng cầu giống quả bóng. 2. Mặt Trời có màu đỏ , sáng rực, giống quả bóng lửa khổng lồ. 3. Mặt Trời ở rất xa Trái Đất. + Khi đóng kín cửa lớp, các em có học được không ? Vì sao ? + Vào những ngày nắng, nhiệt độ cao hay thấp, ta thấy nóng hay lạnh ? + Vậy Mặt Trời có tác dụng gì ? * Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm - GV nêu 4 câu hỏi , yêu cầu HS thảo luận. - Hãy nói về vai trò của mặt trời đối với mọi vật trên trái đất ? - KL: Mọi người, đông vật, thực vật đều cần đến mặt trời. Không có mặt trời trên trái đất không còn sự sống. 3. Củng cố , dặn dò: + Các em vừa học TN-XH bài gì ? - 2HS lên bảng - Lớp nhận xét, bổ sung - 5 HS lên vẽ ông Mặt Tròi – Lớp hát bài hát “Cháu vẽ ông Mặt Trời”. - Vài HS Nhận xét hình vẽ của bạn đẹp / xấu , đúng / sai. - HS lắng nghe -…HS nêu . - HS lắng nghe …Không . Vì không có Mặt Trời chiếu sáng. -…Nhiệt độ cao ta thấy nóng … -…Chiếu sáng và sưởi ấm. - HS thảo luận và thực hiện đề ra. - Đại diện nhóm trình bày – Các nhóm khác theo dõi , nhận xét và bổ sung. - HS lắng nghe N¨m häc:2010-2011 Gi¸o ¸n líp 2 Trêng TiĨu Häc Tiªn Lơc Gi¸o viªn: Ninh ThÞ Th LƯ - Về nhà sưu tầm thêm nhiều tranh ảnh về Mặt Trời để tiết học sau chúng ta triển lãm tranh ảnh về ơng Mặt trời.Nhận xét tiết học. - HS thực hiện tốt u cầu. ******************************************************************* Thø ba, ngµy 5 th¸ng 4 n¨m 2011 TiÕt 4 §¹o ®øc § 31. B¶o vƯ loµi vËt cã Ých (T2). I. Mục tiêu: - HS vận dụng kiến thức , chuẩn mực đạo đức đã học vào thực tế cuộc sống - HS có ý thức trong học tập II. Đồ dùng dạy học: - GV: Phiếu thảo luận nhóm. - HS: Tranh ảnh về 1 con vật mà em thích. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động: 2. Bài cu õ : - Em đã làm gì để bảo vệ loài vật có ích? - Nhận xét. 3. Bài mới:  Hoạt động 1: Xử lý tình huống - Chia nhóm HS, yêu cầu các bạn trong nhóm thảo luận với nhau tìm cách ứng xử với tình huống được giao sau đó sắm vai đóng lại tình huống và cách ứng xử được chọn trước lớp. Tình huống 1: Minh đang học bài thì Cường đến rủ đi bắn chim. Tình huống 2: Vừa đến giờ Hà phải giúp mẹ cho gà ăn thì hai bạn Ngọc và Trâm sang rủ Hà đến nhà Mai xem bộ quần áo mới của Mai. Tình huống 3: Trên đường đi học về. Lan nhìn thấy một con mèo con bò ngã xuống rãnh nước. - Hát - HS trả lời. - Thực hành hoạt động theo nhóm sau đó các nhóm trình bày sắm vai trước lớp. Sau mỗi nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét và nêu cách xử lí khác nếu cần. - Minh khuyên Cường không nên bắn chim vì chim bắt sâu bảo vệ mùa màng và tiếp tục học bài. - Hà cần cho gà ăn xong mới đi cùng các bạn hoặc từ chối đi vì còn phải cho gà ăn. - Lan cần vớt con mèo lên mang về nhà chăm sóc và tìm xem nó N¨m häc:2010-2011 Gi¸o ¸n líp 2 Trêng TiĨu Häc Tiªn Lơc Gi¸o viªn: Ninh ThÞ Th LƯ Tình huống 4: Con lợn nhà em mới đẻ ra một đàn lợn con. - Kết luận: Mỗi tình huống có cách ứng xử khác nhau nhưng phải luôn thể hiện được tình yêu đối với các loài vật có ích.  Hoạt động 2: Liên hệ thực tế. - Yêu cầu HS kể một vài việc làm cụ thể em đã làm hoặc chứng kiến về bảo vệ loài vật có ích. - Khen ngợi các em đã biết bảo vệ loài vật có ích. 4. Củng cố – Dặn do ø - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Ôn tập HKII. là mèo nhà ai để trả lại cho chủ - Em cần cùng gia đình chăm sóc đàn lợn để chúng khoẻ mạnh hay ăn, chóng lớn. - Một số HS kể trước lớp. Cả lớp theo dõi và nhận xét về hành vi được nêu. ********************************************************************* Thø ba, ngµy 6 th¸ng 4 n¨m 2010. TiÕt 1 TËp ®äc § 93. C©y vµ hoa bªn l¨ng b¸c. I. Mục tiêu: - Đọc rành mạch tồn bài, biết ngắt nghỉ đúng ở các câu văn dài - Hiểu ND : Cây và hoa đệp nhất khắp miền đất nước tụ hội bên lăng Bác , thể hiện lòng tơn kính của tồn dân với Bác. (trả lời được các CH trong SGK) - HS có ý thức trong học tập II. Đồ dùng dạy học -GV: Tranh minh hoạ bài tập trong SGK. Tranh ảnh sưu tầm về Quảng Trường Ba Đình, nhà sàn, các loài cây, hoa xung quanh lăng Bác. -HS: SGK. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động: 2. Bài cu õ : - Gọi HS đọc bài: Chiếc rễ đa tròn. - Nhận xét. 3. Bài mới:  Luyện đọc - Hát - HS đọc bài và trả lời các câu hỏi. N¨m häc:2010-2011 Gi¸o ¸n líp 2 Trêng TiĨu Häc Tiªn Lơc Gi¸o viªn: Ninh ThÞ Th LƯ a) Đọc mẫu -GV đọc mẫu toàn bài lần 1. b) Luyện phát âm -Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức nối tiếp, mỗi HS đọc 1 câu, đọc từ đầu cho đến hết bài. Theo dõi HS đọc bài để phát hiện lỗi phát âm của các HS. -Hỏi: Trong bài có những từ nào khó đọc? (Nghe HS trả lời và ghi những từ này lên bảng lớp) -Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu HS đọc bài. -Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại cả bài. Nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS, nếu có. -Yêu cầu HS đọc chú giải và chuyển sang đọc đoạn. c) Luyện đọc đoạn -Nêu yêu cầu đọc đoạn sau đó hỏi: Bài văn có thể chia làm mấy đoạn? Phân chia các đoạn ntn? -Yêu cầu HS luyện đọc từng đoạn. Sau mỗi lần có 1 HS đọc, GV dừng lại để hướng dẫn ngắt giọng câu văn dài và giọng đọc thích hợp. -Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để nhận xét. -Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm. d) Thi đọc e) Cả lớp đọc đồng thanh  Tìm hiểu bài -GV đọc mẫu cả bài lần 2. -GV có thể giải thích thêm về một số loại - HS theo dõi và đọc thầm theo. - HS đọc bài. - Từ: lăng Bác, lòch sử, nở lứa đầu, khoẻ khoắn, vươn lên, tượng trưng, … - Một số HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh. - Đọc bài nối tiếp, đọc từ đầu cho đến hết, mỗi HS chỉ đọc một câu. - Đọc chú giải để hiểu nghóa các từ mới. - Bài được chia làm 3 đoạn. + Đoạn 1: Trên quảng trường … hương thơm. + Đoạn 2: Ngay thềm lăng … đã nở lứa đầu. + Đoạn 3: Sau lăng … toả hương ngào ngạt. + Đoạn 4: Phần còn lại. - Đọc từng đoạn kết hợp luyện ngắt giọng các câu: Cây và hoa khắp miền đất nước về đây tụ hội,/ đâm chồi,/ phố sắc,/ toả ngát hương thơm.// - Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2, 3, 4. (Đọc 2 vòng) - Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau. - Theo dõi và đọc thầm theo. N¨m häc:2010-2011 Gi¸o ¸n líp 2 Trêng TiĨu Häc Tiªn Lơc Gi¸o viªn: Ninh ThÞ Th LƯ cây và hoa mà HS của từng đòa phương chưa biết. -Kể tên các loại cây được trồng phía trước lăng Bác? -Những loài hoa nổi tiếng nào ở khắp mọi miền đất nước được trồng quanh lăng Bác? -Tìm những từ ngữ hình ảnh cho thấy cây và hoa luôn cố gắng làm đẹp cho lăng Bác? -Câu văn nào cho thấy cây và hoa cũng mang tình cảm của con người đối với Bác? 4. Củng cố – Dặn do ø -Gọi 1 HS đọc toàn bài và hỏi: Cây và hoa bên lăng Bác tượng trưng cho ai? -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà đọc lại bài. -Chuẩn bò:Bảo vệ như thế là rất tốt. - Cây vạn tuế, cây dầu nước, cây hoa ban. - Hoa ban, hoa đào Sơn La, hoa sứ đỏ Nam Bộ, hoa dạ hương, N hoahài, hoa mộc, N hoagâu. - Tụ hội, đâm chồi, phô sắc, toả ngát hương thơm. - Cây và hoa của non sông gấm vóc đang dâng niềm tôn kính thiêng liêng theo đoàn người vào lăng viếng Bác. - Cây và hoa bên lăng Bác tượng trưng cho nhân dân Việt Nam luôn tỏ lòng tôn kính với Bác. *********************************************** TiÕt 2 KĨ chun § 31. ChiÕc rƠ ®a trßn. I. Mục tiêu: - Sắp xếp đúng trật tự các tranh theo nội dung câu chuyện và kể lại được từng đoạn câu chuyện (BT1; BT2) * HS khá, giỏi biết kể lại tồn bộ câu chuyện (BT3) - HS ham thích mơn học II. Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ trong bài. Các câu hỏi gợi ý từng đoạn. - HS: SGK. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ - Gọi HS kể câu chuyện: Ai ngoan sẽ được thưởng. - Nhận xét. 3. Bài mới - Hát - 2 HS kể. N¨m häc:2010-2011 Gi¸o ¸n líp 2 Trêng TiĨu Häc Tiªn Lơc Gi¸o viªn: Ninh ThÞ Th LƯ  Hướng dẫn kể chuyện a) Sắp xếp lại các tranh theo trật tự - Gắn các tranh không theo thứ tự. - Yêu cầu HS nêu nội dung của từng bức tranh. (Nếu HS không nêu được thì GV nói). - Yêu cầu HS suy nghó và sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo trình tự câu chuyện. - Gọi 1 HS lên dán lại các bức tranh theo đúng thứ tự. - Nhận xét, cho điểm HS. b) Kể lại từng đoạn truyện * Bước 1: Kể trong nhóm - GV yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm. Khi một HS kể, các HS theo dõi, dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi gợi ý. * Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp. - Sau mỗi lượt HS kể, gọi HS nhận xét. - Chú ý khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi gợi ý nếu thấy các em còn lúng túng. Đoạn 1 - Bác Hồ thấy gì trên mặt đất? - Nhìn thấy chiếc rễ đa Bác Hồ nói gì với chú cần vụ? Đoạn 2 - Chú cần vụ trồng cái rễ đa ntn? - Theo Bác thì phải trồng chiếc rễ đa ntn? Đoạn 3 - Kết quả việc trồng rễ đa của Bác ntn? - Quan sát tranh. - Tranh 1: Bác Hồ đang hướng dẫn chú cần vụ cách trồng rễ đa. - Tranh 2: Các bạn thiếu nhi thích thú chui qua vòng tròn, xanh tốt của cây đa non. - Tranh 3: Bác Hồ chỉ vào chiếc rễ đa nhỏ nằm trên mặt đất và bảo chú cần vụ đem trồng nó. - Đáp án: 3 – 2 – 1 - Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt mỗi HS trong nhóm kể lại nội dung một đoạn của câu chuyện. Các HS khác nhận xét, bổ sung của bạn. - Đại diện các nhóm HS kể. Mỗi HS trình bày một đoạn. - HS nhận xét theo các tiêu chí đã nêu. - Bác nhìn thấy một chiếc rễ đa nhỏ, dài. - Bác bảo chú cần vụ cuốn rễ lại rồi trồng cho nó mọc tiếp. - Chú cần vụ xới đất rồi vùi chiếc rễ xuống. - Bác cuốn chiếc rễ thành một vòng tròn rồi bảo chú cần vụ buộc nó tựa vào hai cái cọc, sau đó mới vùi hai đầu rễ xuống đất. - Chiếc rễ đa lớn thành một cây đa có vòng lá tròn. N¨m häc:2010-2011 Gi¸o ¸n líp 2 Trêng TiĨu Häc Tiªn Lơc Gi¸o viªn: Ninh ThÞ Th LƯ - Mọi người hiểu Bác cho trồng chiếc rễ đa thành vòng tròn để làm gì? c) Kể lại toàn bộ truyện - Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu chuyện. - Gọi HS nhận xét. - Yêu cầu kể lại chuyện theo vai. - Gọi HS nhận xét. - Cho điểm từng HS. 4. Củng cố – Dặn do ø - Nhận xét cho điểm HS. - Dặn HS về nhà tập kể cho người thân nghe. - Chuẩn bò: Chuyện quả bầu. - Bác trồng rễ đa như vậy để làm chỗ vui chơi mát mẻ và đẹp cho các cháu thiếu nhi. - 3 HS thực hành kể chuyện. - Nhận xét bạn theo tiêu chí đã nêu ở tuần 1. - 3 HS đóng 3 vai: người dẫn chuyện, Bác Hồ, chú cần vụ để kể lại truyện. - Nhận xét. ********************************************* TiÕt 3 To¸n § 152. PhÐp trõ (kh«ng nhí) trong ph¹m vi 1 000. I. Mục tiêu: - Biết cách làm tính từ ( khơng nhớ ) các số trong phạm vi 1000 - Biết trừ nhẩm các số tròn trăm - Biết giải bài tốn về ít hơn - BT 1(cột 1,2); BT2(phép tính đầu và phép tính cuối); BT3; BT4. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vò. - HS: Vở. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ : Đặt tính rồi tính 346 + 432 527 + 361 183 + 605 3. Bài mới  Hoạt động 1: HD trừ số có ba chữ số. a) Giới thiệu phép trừ: - GV vừa nêu bài toán, vừa gắn hình biểu diễn số như phần bài học trong SGK. - Hát - 2 HS lên bảng làm, lớp làm bảng con - Theo dõi và tìm hiểu bài toán. N¨m häc:2010-2011 Gi¸o ¸n líp 2 [...]... 351 25 5 148 20 3 1000 331 7 32 451 22 2 Bài 2: Đặt tính rồi tính 758 73 65 - 4 HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng − 986 − − − con 26 4 354 26 19 + Nêu cách đặt tính và cách thực hiện phép 722 404 47 46 tính trừ các số có 3 chữ số -GV nhận xét sửa sai Bài 3: Điền số vào ơ trống Sốbị trừ 25 7 869 867 -N2 làm bài vào phiếu Số trừ 136 659 661 + Muốn tìm số bị trừ , ST ta làm thế nào ? Hiệu 121 21 0 20 6... về ít hơn.( BTCL: 1 ;2( 1); 3(1 ,2, 4); 4) - Rèn kỹ năng làm tính trừ các số đúng nhanh - Có ý thức tích cực luyện tập thực hành II Chuẩn bị: - Kẻ sẵn ơ ở bài 3 lên bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 548 7 32 5 92 1 Bài cũ: − − − - 3HS lên bảng đặt tính,rồi tính 3 12 201 22 2 -GV nhận xét ghi điểm 23 6 531 370 -Nhận xét chung 2 Bài mới: Bài 1: Tính 6 82 987 599 425 - Cả lớp làm vào... Ta thực hiện phép trừ 635 – 21 4 - Còn lại 4 trăm, 2 chục, 1 hình vuông - Là 421 hình vuông - 635 – 21 4 = 421 - 2 HS lên bảng lớp đặt tính, cả lớp làm bài ra giấy nháp - 2 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm bài ra giấy nháp 635 124 421  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành - HS làm bài Bài 1: 484 586 590 693 24 1 25 3 470 1 52 - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo 24 3 333 120 541 vở để kiểm tra bài của... làm − 75 9 − 63 17 − 81 34 66 46 47 - Lớp nhận xét - Học sinh lần lượt nêu: 700+300=1000 800 +20 0=1000 1000-300=700 1000 -20 0=800 - Học sinh làm vào vở Bài 4: Đặt tính rồi tính -2 học sinh lên bảng chữa bài 351 +21 6; 427 +1 42; 876 -23 1; 999-5 42 351 427 876 999 + + − − + Bài tập u cầu chúng ta làm gì ? 21 6 1 42 231 5 42 - GV u cầu HS tự làm bài 567 569 645 457 - GV chữa bài – Ghi điểm 4 Củng cố – Dặn dò - GV... chữa bài Bài 2: - HS làm tương tự như bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? 548 7 32 5 92 395 - Yêu cầu HS làm bài 3 12 201 22 2 23 23 6 531 370 3 72 - Tính nhẩm, sau đó ghi kết quả Bài 3: nhẩm vào vở bài tập - Yêu cầu HS nối tiếp nhau tính nhẩm trước lớp, mỗi HS chỉ thực hiện 1 con 600 -100=500 900 -300=600 700 -300=400 800 -500=300 tính - Nhận xét và hỏi: Các số trong bài tập là 600 -400 =20 0 các số ntn?... Th LƯ X X X X X ∆ C¸n sù ®iỊu khiĨn 2x8 nhÞp 25 ' 8-10' Chia 3 tỉ 5' 2' 1 -2' 1' X X X X X X X X X X X X X X X ∆ Gi¸o ¸n líp 2 Trêng TiĨu Häc Tiªn Lơc Gi¸o viªn: Ninh ThÞ Th LƯ ********************************************************************** Thø n¨m, ngµy 7 th¸ng 4 n¨m 20 10 TiÕt 1 TiÕt 2 § 31 TËp viÕt Ch÷ hoa: N (kiĨu 2) I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa N kiểu 2, chữ Người và câu ứng dụng Người ta... bảng – Lớp làm nháp - GV gọi HS làm bài tập 456 – 124 ; 673 + 21 2 5 42 + 100 ; 26 4 – 153 - HS đọc kết quả 698 – 104 ; 704 + 163 - Nhận xét – Ghi điểm 3 Bài mới Bài 1: Tính - GV u cầu HS tự làm bài - 3 HS lên bảng làm tính - GV u cầu HS nối tiếp nhau đọc kết quả 35 57 83 + + + của bài tốn 28 26 7 63 83 90 - Lớp làm bảng con - GV Nhận xét - Lớp nhận xét Bài 2: Tính - GV u cầu HS tự làm bài - GV Nhận xét... BTCL: 1( 1,3,4): 2( 1 ,2, 3); 3( 1 ,2) ;4(1 ,2) ) - Rèn kỹ năng làm tính cộng trừ các số trong phạm vi 1000 - Giáodục học sinh tính cẩn thận khi học và làm tốn II Đồ dùng dạy học : -Bảng vẽ hình bài tập 5 ( có chia ơ vng 6 ) N¨m häc :20 10 -20 11 Gi¸o ¸n líp 2 Trêng TiĨu Häc Tiªn Lơc Gi¸o viªn: Ninh ThÞ Th LƯ III Các hoạt động dạy học : Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò - Hát 1 Khởi động 2 Bài cũ - 3 HS làm... tờ giấy bạc loại: 500 đồng , 1000 đồng Các thẻ từ ghi : 100 đồng , 20 0 đồng , 500 đồng , 1000 đồng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Bài cũ : - 3 HS tính – Lớp làm bảng con 390 358 - Đặt tính rồi tính: 3h lên bảng, lớp bảng − 348 − + con 23 6 310 110 348 – 23 6 390 – 310 358 + 110 1 12 80 468 - Nhận xét – Ghi điểm 2 Bài mới : - HS nhắc - GV giới thiệu : trong cuộc sống hằng - HS... Nghị có số học sinh là : Thành Cơng : 865 - 32 = 833 (học sinh ) 32 HS Đáp số : 833 học sinh Hữu Nghị : ? HS -GV nhận xét sửa sai 3 Củng cố, dặn dò N¨m häc :20 10 -20 11 Gi¸o ¸n líp 2 Trêng TiĨu Häc Tiªn Lơc -GV hệ thống nội dung luyện tập - Nhận xét tiết học TiÕt 4 Gi¸o viªn: Ninh ThÞ Th LƯ - H lắng nghe ********************************************* MÜ tht § 31 VÏ trang trÝ: trang trÝ h×nh vu«ng I Mơc . . 3. Củng cố, dặn dò 23 6 3 12 548 − 531 20 1 7 32 − 370 22 2 5 92 − 331 351 6 82 − 7 32 255 987 − 451 148 599 − 22 2 20 3 425 − 722 26 4 986 − 404 354 758 − 47 26 73 − 46 19 65 − - HS. giấy nháp. 635 124 421 - HS l m b ià à 484 24 1 24 3 586 25 3 333 590 470 120 693 1 52 541 - HS làm tương tự như bài 548 7 32 5 92 395 3 12 201 22 2 23 23 6 531 370 3 72 - Tính nhẩm, sau. Nghị có số học sinh là : 865 - 32 = 833 (học sinh ) Đáp số : 833 học sinh N¨m häc :20 10 -20 11 Gi¸o ¸n líp 2 Sốbị trừ 25 7 869 867 Số trừ 136 659 661 Hiệu 121 21 0 20 6 Trờng Tiểu Học Tiên Lục Giáo