GIAO AN LOP 5- TUAN 30

Tuần 30 Thứ hai ngày 28 tháng 3 năm 2011 Buổi chiều Tiết 1: Tập đọc Thuần phục s tử I. Mục tiêu: 1- Đọc lu loát, diễn cảm bài văn với giọng đọc phù hợp với nội dung mỗi đoạn và đọc đúng các tên riêng nớc ngoài. 2- Hiểu ý nghĩa truyện: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là những đức tính làm nên sức mạnh của ngời phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình. ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK) II. Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Con gái và trả lời các câu hỏi về bài 2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: -Mời 1 HS giỏi đọc. Chia đoạn. -Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. -Cho HS đọc đoạn trong nhóm. -Mời 1-2 HS đọc toàn bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài. b)Tìm hiểu bài:Cho HS đọc đoạn 1: +Ha-li-ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì? +)Rút ý 1: -Cho HS đọc đoạn 2,3: +Vị giáo sĩ ra điều kiện nh thế nào? +Vì sao nghe điều kiện của vị giáo sĩ, Ha-li-ma sợ toát mồ hôi, vừa đi vừa khóc? +Ha-li-ma đã nghĩ ra cách gì làm thân với ST? +)Rút ý 2: -Cho HS đọc đoạn còn lại: +Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lông bờm của s -Đoạn 1: Từ đầu đến giúp đỡ. -Đoạn 2: Tiếp cho đến vừa đi vừa khóc. -Đoạn 3: Tiếp cho đến chải bộ lông bờm sau gáy. -Đoạn 4: Tiếp cho đến lẳng lặng bỏ đi. -Đoạn 5: Phần còn lại +Nàmg muốn vị giáo sĩ cho lời khuyên: +)Ha-li-ma gặp vị giáo sĩ để xin lời khuyên +Nếu Ha-li-ma lấy đợc 3 sợi lông bờm +Vì điều kiện của vị giáo sĩ không thể thực hiện đợc: Đến gần s tử đã khó, nhổ 3 sợi +Tối đến, nàng ôm một con cừu non vào +)Ha-li-ma nghĩ ra cách làm thân với s tử +Một tối, khi s tử đã no nê, ngoan 21 tử nh thế nào? +Vì sao gặp ánh mắt của Ha-li-ma, con s tử đang giận dữ bỗng cụp mắt lặng bỏ đi? +Theo vị giáo sĩ điều gì làm nên sức mạnh của ngời phụ nữ? +)Rút ý 3: -Nội dung chính của bài là gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng. -Cho 1-2 HS đọc lại. c) Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc bài. -Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. -Cho HS luyện đọc DC đoạn từ Nhng mong muốn hạnh phúc đến sau gáy trong nhóm 2. -Thi đọc diễn cảm. -Cả lớp và GV nhận xét. ngoãn nằm bên chân nàng, Ha-li-ma bèn khấn +Vì ánh mắt dịu hiền của Ha-li-ma làm s tử không thể tức. +Điều làm nên sức mạnh của ngời phụ nữ là trí thông minh, lòng kiên nhẫn, sự dịu dàng. +) Ha-li-ma đã lấy đợc 3 sợi lông bờm của s tử và nhận đợc lời khuyên -HS đọc. -HS tìm giọng đọc DC cho mỗi đoạn. -HS luyện đọc diễn cảm. -HS thi đọc. 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học. -Nhắc HS về học bài và chuẩn bị bài sau. Tiết 2: Toán Ôn tập về đo diện tích I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi các số đo diện tích với các đơn vị đo thông dụng; viết số đo diện tích dới dạng số thập phân. BT cần làm: bài 1, bài 2 cột 1, bài 3 cột 1. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu bảng đơn vị đo diện tích. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2.2-Luyện tập: *Bài tập 1 (154): -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -GV hớng dẫn HS làm bài. 22 -Cho HS làm bài theo nhóm 2. GV cho 3 nhóm làm vào bảng nhóm. -Mời 3 nhóm treo bảng nhóm lên bảng và trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 2 (154): Viết số thích hợp vào chỗ chấm: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS làm vào bảng con. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3 (154): Viết các số đo sau dới dạng số đo có đơn vị là héc-ta: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Mời HS nêu cách làm. -Cho HS làm vào vở. -Mời 2 HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét. -HS làm bài theo hớng dẫn của GV. * Kết quả: a) 1m 2 = 100dm 2 = 10 000cm 2 = 1000 000mm 2 1ha = 10 000m 2 1km 2 = 100ha = 1 000 000m 2 b) 1m 2 = 0,01dam 2 1m 2 = 0,000001km 2 1m 2 = 0,0001hm 2 1ha = 0,01km 2 = 0,0001ha 4ha = 0,04km 2 * Kết quả: a) 65 000m 2 = 6,5 ha 846 000m 2 = 84,6ha 5000m 2 = 0,5ha b) 6km 2 = 600ha 9,2km 2 = 920ha 0,3km 2 = 30ha 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập. Tiết 3: Kể chuyện Kể chuyện đã nghe đã đọc I. Mục tiêu: Lập dàn ý, hiểu và kể đợc một câu chuyện đã nghe, đã đọc ( giới thiệu đợc nhân vật, nêu đợc diễn biến câu chuyện hoặc các đặc điểm chính của nhân vật, nêu đợc cảm nghĩ của mình về nhân vật, kể rõ ràng, rành mạch) về một ngời phụ nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài. II. Đồ dùng dạy học: -Một số truyện, sách, báo liên quan. -Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. III. Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: HS kể lại chuyện Lớp trởng lớp tôi, trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2-Hớng dẫn HS kể chuyện: 23 a) Hớng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của đề: -Mời một HS đọc yêu cầu của đề. -GV gạch chân những chữ quan trọng trong đề bài( đã viết sẵn trên bảng lớp ). -Mời 4 HS đọc gợi ý 1, 2,3, 4 trong SGK. -GV nhắc HS: nên kể những câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc ngoài ch- ơng trình . -GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS. -Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện sẽ kể. b) HS thực hành kể truyện, trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu truyện. -Cho HS gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn ý sơ lợc của câu chuyện. -Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện . -GV quan sát cách kể chuyện của HS các nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em. GV nhắc HS chú ý kể tự nhiên, theo trình tự. Với những truyện dài, các em chỉ cần kể 1-2 đoạn. -Cho HS thi kể chuyện trớc lớp: +Đại diện các nhóm lên thi kể. +Mỗi HS thi kể xong đều trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa truyện. -Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm, bình chọn: +Bạn có câu chuyện hay nhất. +Bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nhất. +Bạn đặt câu hỏi thú vị nhất. -HS đọc đề. Kể chuyện em đã nghe, đã đọc về một nữ anh hùng, hoặc một phụ nữ có tài. -HS đọc. -HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể. -HS kể chuyện theo cặp. Trao đổi với với bạn về nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện. -HS thi kể chuyện trớc lớp. -Trao đổi với bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện. 3- Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học. -Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện các em đã tập kể ở lớp cho ngời thân nghe. Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011 Buổi sáng Tiết 1: Chính tả (nghe viết) 24 Cô gái cuả tơng lai Luyện tập viết hoa I. Mục tiêu: -Nghe và viết đúng chính tả bài Cô gái của tơng lai. Viết đúng những từ ngữ dễ vết sai ( Ví dụ: in- tơ- nét), tên riêng nớc ngoài, tên tổ chức. -Biết viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng, tổ chức( BT2,3); biết một số huân chơng của nớc ta. II. Đồ dùng daỵ học: -Bút dạ và một tờ phiếu viết các cụm từ in nghiêng ở BT 2. -Tranh, ảnh minh hoạ tên ba loại huân chơng trong SGK. -Bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung BT3. III. Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: HS viết vào bảng con tên những huân chơng trong tiết trớc. 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2-Hớng dẫn HS nghe viết: - GV Đọc bài viết. + Bài chính tả nói điều gì? - Cho HS đọc thầm lại bài. - GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: In-tơ-nét, Ôt-xtrây- li-a, Nghị viện Thanh niên, - Em hãy nêu cách trình bày bài? - GV đọc từng câu (ý) cho HS viết. - GV đọc lại toàn bài. - GV thu một số bài để chấm. - Nhận xét chung. -HS theo dõi SGK. -Bài chính tả giới thiệu Lan Anh là một bạn gái giỏi giang, thông minh, đợc xem là một trong những mẫu ngời của tơng lai. - HS viết bảng con. - HS viết bài. - HS soát bài. 2.3- Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả: * Bài tập 2: - Mời một HS đọc nội dung bài tập. - Mời 1 HS đọc lại các cụm từ in nghiêng. - GV dán tờ phiếu đã viết các cụm từ in nghiêng lên bảng và hớng dẫn HS làm bài. - HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng. - HS làm bài cá nhân. *Lời giải: Cụm từ anh hùng lao động gồm 2 bộ phận: anh hùng / lao động, ta phải viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó: Anh hùng Lao động. Các cụm từ khác tơng tự nh vậy: Anh hùng Lực lợng vũ trang Huân chơng Sao vàng Huân chơng Độc lập hạng Ba Huân chơng Lao động hạng Nhất 25 - HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. - Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến đúng. * Bài tập 3: - Mời một HS nêu yêu cầu. - GV gợi ý hớng dẫn HS làm bài. - Cho HS làm bài theo nhóm 7. - Mời đại diện một số nhóm trình bày. - Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến đúng. Huân chơng Độc lập hạng Nhất *Lời giải: a) Huân chơng Sao vàng b) Huân chơng Quân công c) Huân chơng Lao động 3-Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai. Tiết 2: Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Nam và nữ I. Mục tiêu: -Mở rộng vốn từ : Biết từ ngữ chỉ những phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ ( BT1, BT2). Giải thích đợc nghĩa của các từ đó. Biết trao đổi về những phẩm chất quan trọng mà một ngời nam, một ngời nữ cần có. -Biết và hiểu đợc nghĩa một số câu thành ngữ, tục ngữ nói về nam và nữ, về quan niệm bình đẳng nam nữ( BT3). Xác định đợc thái độ đúng đắn: không coi th- ờng phụ nữ. II. Đồ dùng dạy học: Bút dạ, bảng nhóm. Phiếu học tập III. Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: HS làm lại BT 3 tiết LTVC trớc. 2- Dạy bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học. 2.2- Hớng dẫn HS làm bài tập: *Bài tập 1 (120): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài. -HS làm việc cá nhân. -GV tổ chức cho cả lớp phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận lần lợt theo từng câu hỏi. *Bài tập 2 (120): -Mời 1 HS đọc nội dung BT 2, *Lời giải: -Phẩm chất -Cả hai đều giàu tình 26 -Cả lớp đọc thầm lại truyện Một vụ đắm tàu. -GV cho HS trao đổi nhóm hai. -Mời một số nhóm trình bày kết quả thảo luận. -HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. -GV chốt lại lời giải đúng. *Bài tập 3 (120): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -GV nhấn mạnh 2 yêu cầu của BT: +Nêu cách hiểu về nội dung mỗi thành ngữ, tục ngữ. +Trình bày ý kiến cá nhân tán thành câu tục ngữ nào, vì sao? -Cho HS làm bài theo nhóm 7, ghi kết quả thảo luận vào bảng nhóm. -Mời một số nhóm trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải đúng. chung của hai nhân vật -Phẩm chất riêng cảm, biết quan tâm đến ngời khác: +Ma-ri-ô nhờng bạn xuống xuồng cứu nạn để bạn sống. +Giu-li-ét-ta lo lắng cho bạn, ân cần băng bó vết thơng +Ma-ri-ô rất giàu nam tính: kín đáo, quyết đoán, mạnh mẽ, cao thợng +Giu-li-ét-ta dịu dàng, ân cần, đầy nữ tính khi giúp Ma-ri-ô bị thơng. *VD về lời giải: -Nội dung các câu thành ngữ, tục ngữ: a) Con trai hay con gái đều quý, miễn là có tình, có hiếu với cha mẹ. b) Chỉ có một con trai cũng đợc xem nh đã có con, nhng có đến 10 con gái vẫn xem c) Trai gái đều giỏi giang. d) Trai gái thanh nhã, lịch sự. -Câu a thể hiện một quan niệm đúng đắn: không coi thờng con gái, xem con nào cũng Câu b thể hiện một quan niệm lạc hậu, sai trái: trọng con trai, khinh miệt con gái. 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học. -Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. Tiết 3: Toán Ôn tập về đo thể tích I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét- khối; viết số đo thể tích dới dạng số thập phân; chuyển đổi số đo thể tích. BT cần làm: bài 1, bài 2 cột 1, bài 3 cột 1. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu bảng đơn vị đo thể tích. 27 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2.2-Luyện tập: *Bài tập 1 (155): -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -GV hớng dẫn HS làm bài. -Cho HS làm bài theo nhóm 2. GV cho 3 nhóm làm vào bảng nhóm. -Mời 3 nhóm treo bảng nhóm lên bảng và trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 2 (155): Viết số thích hợp vào chỗ chấm: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS làm vào bảng con. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3 (155): Viết các số đo sau dới dạng số thập phân -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Mời HS nêu cách làm. -Cho HS làm vào vở. -Mời 2 HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét. a) HS làm bài theo hớng dẫn của GV. b) - Đơn vị lớn gấp 1000 lần đơn vị bé hơn tiếp liền. - Đơn vị bé bằng một phần một nghìn đơn vị lớn hơn tiếp liền. * Kết quả: 1m 3 = 1000dm 3 7,268m 3 = 7268dm 3 0,5m 3 = 500dm 3 3m 3 2dm 3 = 3002dm 3 1dm 3 = 1000cm 3 4,351dm 3 = 4351cm 3 0,2dm 3 = 200cm 3 1dm 3 9cm 3 = 1009cm 3 * Kết quả: a) Có đơn vị là mét khối 6m 3 272dm 3 = 6,272m 3 2105dm 3 = 2,105m 3 3m 3 82dm 3 = 3,082m 3 b) Có đơn vị là đề-xi-mét khối 8dm 3 439cm 3 = 8,439dm 3 3670cm 3 = 3,670 dm 3 = 3,67dm 3 5dm 3 77cm 3 = 5,077dm 3 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập. Tiết 4: Thực hành toán Ôn tập về đo thể tích I. Mục tiêu: Giúp HS luyện tập, củng cố về quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng- ti-mét-khối viết số đo thể tích dới dạng số thập phân; chuyển đổi số đo thể tích. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ: 28 Cho HS nhắc lại bảng đơn vị đo thể tích. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2.2-Luyện tập: *Bài tập 1 (45): -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -GV hớng dẫn HS làm bài. -Cho HS làm bài theo nhóm 2. GV cho 3 nhóm làm vào bảng nhóm. -Mời 3 nhóm treo bảng nhóm lên bảng và trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 2 (45): Viết số thích hợp vào chỗ chấm: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS làm vào bảng con. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3 (45): Khoanh vào chữ đặt trớc kết quả đúng. -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Mời HS nêu cách làm. -Cho HS làm vào vở. -Mời 2 HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét. HS làm bài theo hớng dẫn của GV. a.Đơn vị lớn gấp 100 lần đơn vị bé hơn tiếp liền. S b.Đơn vị lớn gấp 1000 lần đơn vị bé hơn tiếp liền. Đ c.Đơn vị bé bằng 100 1 đơn vị lớn hơn tiếp liền. S c.Đơn vị bé bằng 1000 1 đơn vị lớn hơn tiếp liền. Đ * Kết quả: a. 3m 3 = 3000dm 3 5dm 3 = 5000 cm 3 2m 3 = 2000 000 cm 3 b.4,63 m 3 = 4630 dm 3 0,534 dm 3 = 534 cm 3 3 m 3 4dm 3 = 3,004 m 3 * Kết quả: a) Số thích hợp viết vào chỗ chấm của 2 m 3 45 dm 3 = m 3 là: Khoanh vào chữ cái C. 2,045 b) Số thích hợp viết vào chỗ chấm của 5 dm 3 5 cm 3 = dm 3 là: Khoanh vào chữ cái D. 5,005 c) Số thích hợp viết vào chỗ chấm để 3054dm 3 = m 3 là: Khoanh vào chữ cái A. 3,054 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập. Thứ t ngày 30 tháng 3 năm 2011 Buổi chiều Tiết 1: Tập đọc 29 Tà áo dài Việt Nam I. Mục tiêu: 1- Đọc lu loát, đúng từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài; biết đọc diễn cảm toàn bài với giọng đọc nhẹ nhàng, cảm hứng ca ngợi, tự hào về chiếc áo dài Việt Nam. 2- Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Chiếc áo dài Việt Nam thể hiện vẻ đẹp dịu dàng của ngời phụ nữ và truyền thống của dân tộc Việt Nam.( Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3). II. Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Thuần phục s tử và trả lời các câu hỏi về bài 2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: -Mời 1 HS giỏi đọc. Chia đoạn. -Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. -Cho HS đọc đoạn trong nhóm. -Mời 1-2 HS đọc toàn bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài. b)Tìm hiểu bài: -Cho HS đọc đoạn 1: +Chiếc áo dài có vai trò thế nào trong trang phục của phụ nữ Việt Nam xa? +)Rút ý 1: -Cho HS đọc đoạn 2,3: +Chiếc áo dài tân thời có gì khác chiếc áo dài cổ truyền? +)Rút ý 2: -Cho HS đọc đoạn còn lại: +Vì sao áo dài đợc coi là biểu tợng cho y phục truyền thống của Việt Nam? +Em có cảm nhận gì về vẻ đẹp của ngời phụ nữ trong tà áo dài? +)Rút ý 3: -Nội dung chính của bài là gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng. -Cho 1-2 HS đọc lại. -Mỗi lần xuống dòng là một đoạn. + chiếc áo dài làm cho phụ nữ trở nên tế nhị, kín đáo. +) Vai trò của áo dài trong trang phục của phụ nữ Việt Nam xa. +Aó dài tân thời là chiếc áo dài cổ truyền đợc cải tiến chỉ gồm hai thân vải . +) Sự ra đời của chiếc áo dài Việt Nam +Vì chiếc áo dài thể hiện phong cách tế nhị, kín đáo của phụ nữ Việt Nam +Em cảm thấy khi mặc áo dài, phụ nữ trở nên duyên dáng, dịu dàng hơn. +) Vẻ đẹp của ngời phụ nữ trong tà áo dài -HS nêu. 30 [...]... chuẩn bị bài sau Tiết 2: Toán Ôn tập về đo thời gian I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, củng cố về quan hệ giữa một sốđơn vị đo thời gian, cách viết số đo thời gian dới dạng số thập phân, chuyển đổi số đo thời gian, xem đồng hồ, 34 BT cần làm: bài 1, bài 2 cột 1, bài 3 II Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu tên các đơn vị đo thời gian đã học 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục... kiến thức vừa ôn tập Tiết 3: Thực hành Toán Ôn tập về đo thời gian I Mục tiêu: 35 Giúp HS ôn tập, củng cố rèn kĩ năng về quan hệ giữa một sốđơn vị đo thời gian, cách viết số đo thời gian dới dạng số thập phân, chuyển đổi số đo thời gian, xem đồng hồ, II Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu lại tên các đơn vị đo thời gian đã học 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của... mi b)Tác giả quan sát chim hoạ mi hót bằng nhiều giác quan: thị giác, thính giác c) HS phát biểu *Bài tập 2: -HS đọc -Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài -GV nhắc HS: +Đề bài yêu cầu mỗi em chỉ viết một đoạn -HS lắng nghe văn ngắn, chọn tả hình dáng hoặc tả hoạt động của con vật +Cần chú ý cách thức miêu tả, cách quan sát, so sánh, nhân hoá, -GV giới thiệu tranh, ảnh: một số con vật để HS quan sát, làm bài... 25 phút = c.2 ngày 15 giờ = d 84 phút = *Bài tập 2 (47): -Mời 1 HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào vở -Mời 1 HS nêu kết quả -Cả lớp và GV nhận xét *Kết quả: a) Khoanh vào C: 2,25 b) Khoanh vào A: 4,75 c) Khoanh vào B: 8 giờ 17 phút *Bài tập 3 (47): -Mời 1 HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào vở -Mời 1 HS nêu kết quả -Cả lớp và GV nhận xét *Kết quả: 52 tháng 205 phút 63... điện Hoà Bình là kết quả lao động gian khổ, hi sinh, sáng tạo, quên mình của cán bộ, công nhân Việt Nam và Liên Xô 36 -Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình có vai trò quan trọng đối với công cuộc xây dựng đất nớc: cung cấp điện, ngăn lũ, và là một trong những thành rựu nổi bật của công cuộc xây dựng CNXH ở nớc ta trong 20 năm sau khi đất nớc thống nhất II Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh t liệu về Nhà máy Thuỷ điện... đất nớc đã và đang xây dựng 3-Củng cố, dặn dò: Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ -GV nhận xét giờ học Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày 1 tháng 4 năm 2011 Buổi sáng Tiết 1: Tập làm văn tả con vật (Kiểm tra viết) I Mục tiêu: Dựa trên kiến thức có đợc về văn tả con vật và kết quả quan sát, HS viết đợc một bài văn tả con vật có bố cục rõ ràng; đủ ý; thể hiện đợc những quan sát riêng;... Hình trang 120, 121 SGK Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu bài: -GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng 2-Hoạt động 1: Quan sát *Mục tiêu: Giúp HS: -Biết bào thai của thú phát triển trong bụng mẹ -Phân tích đợc sự tiến hoá trong chu trình sinh sản của thú so với chu trình sinh sản của chim, ếch, 42 *Cách tiến hành: -Bớc 1: Làm việc theo nhóm 7 Nhóm trởng điều khiển nhóm mình quan sát... bày +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung +GV nhận xét, kết luận: SGV trang 189 3-Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập *Mục tiêu: HS biết kể tên một số loài thú thờng đẻ mỗi lứa một con ; mỗi lứa nhiều con *Cách tiến hành: -Bớc 1: Làm việc theo nhóm 4 GV phát phiếu học tập cho các nhóm Nhóm trởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 119 SGK và dựa vào hiểu biết của mình để hoà thành nhiệm vụ đề... tóc khô và có ích nh thế nào? cho mẹ, chạy nhanh, soi cho ông nhặt cỏ, xiên qua cửa sổ, giúp bà xâu kim -Đó là các từ đầu dòng -Trong bài có những từ nào cần viết hoa? -Đó là các từ: mạch tờng vôi, trải vàng, đuổi kịp, xuyên qua cửa sổ, giúp bà xâu -Trong bài có những từ nào em thấy dễ kim viết sai? -Quan sát mẫu chữ -Nhận xét độ cao các con chữ -Yêu cầu HS quan sát mẫu chữ và nêu -Bài viết trên đợc viết... kiểm tra -GV yêu cầu HS làm bài nghiêm túc -Hết thời gian GV thu bài -HS viết bài -Thu bài 4-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết làm bài -Dặn HS về nhà chuẩn bị nội dung cho tiết TLV tuần 31 Tiết 2: Toán Phép cộng I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, củng cố các kĩ năng thực hành phép cộng các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng trong tính nhanh, trong giải bài toán BT cần làm: bài 1, bài 2 cột . tập về đo thời gian I. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, củng cố về quan hệ giữa một sốđơn vị đo thời gian, cách viết số đo thời gian dới dạng số thập phân, chuyển đổi số đo thời gian, xem đồng hồ, 34 . c) Trai gái đều giỏi giang. d) Trai gái thanh nhã, lịch sự. -Câu a thể hiện một quan niệm đúng đắn: không coi thờng con gái, xem con nào cũng Câu b thể hiện một quan niệm lạc hậu, sai trái:. là: Khoanh vào chữ cái C. 2,045 b) Số thích hợp viết vào chỗ chấm của 5 dm 3 5 cm 3 = dm 3 là: Khoanh vào chữ cái D. 5,005 c) Số thích hợp viết vào chỗ chấm để 305 4dm 3 = m 3 là: Khoanh