giáo án toán 6 tuần 26.27.28

Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Số Học 6 TUẦN 26 NS :15-2-2010 Tiết 77 ND :22-2-2010 00 I/MỤC TIÊU: 1/Kiến thức: HS hiểu và vận dụng được quy tắc so sánh hai phân số cùng mẫu và không cùng mẫu 2/Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết các phân số đã cho dưới dạng các phân số có cùng mẫu dương để so sánh phân số 3/Thái độ: Kĩ năng viết phân số dưới dạng mẫu dương=>rút gọn=>quy đồng hai mẫu chính xác=>giáo dục HS yêu thích môn toán II/CHUẨN BỊ: 1/GV: phấn màu; thước thẳng ; Bảng phụ ghi bài tập +quy tắc so sánh phân số 2/HS:Bảng nhóm, thước thẳng ; kiến thức so sánh phân số ở lớp 5 III/PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Vấn đáp + Hợp tác nhóm nhỏ IV/TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ (8ph) *GV ghi đề bài trên trên bảng phụ -Gọi hai HS lên bảng trình bày ,HS cả lớp làm vào tập *Hai HS lên bảng trình bày ,HS cả lớp làm vào tập -Làm bài tập HS 1 : MC :120 = = = = = = HS 2 : = ; = ; = *MC :30 = = = = = = *Khi so sánh hai phân số cùng mẫu thì phân số nào có tử lớn hơn thì HS1 : Phát biểu quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân số (4 đ) -Quy đồng mẫu các phân số ; và (6 đ) HS2 : Rút gọn rồi quy đồng mẫu các phân số sau : ; ; (6 đ) Khi phân số chưa tối giản,muốn quy đồng mẫu ta làm như thế nào ?(4 đ) Giáo viên :Nguyễn Hữu Trí Trang134 Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Số Học 6 Hoạt động2 : So sánh hai phân số cùng mẫu (8ph) *Với phân số cùng mẫu (tử và mẫu đều là số tự nhiên) thì ta so sánh như thế nào ? -Gọi HS so sánh và ; và -GV mở rộng với tử và mẫu là số nguyên thì cách so sánh trên vẫn đúng đối với mẫu dương => gọi HS nêu quy tắc -GV ghi ví dụ : và ; và =>gọi HS so sánh *GV yêu cầu HS làm bài ? 1 -Cho HS thảo luận bàn=>trả lời bài tập -Gọi hai HS lên bảng trình bày -Gọi HS khác nhận xét *GV cho thêm ví dụ và gọi HS so sánh và ; và *GV chốt lại cách so sánh hai phân số ,ta phải đưa về mẫu dương Hoạt động3 : So sánh hai phân số không cùng mẫu(10ph) *Gọi HS so sánh và ? -Cho HS hoạt động nhóm=> tự tìm câu trả lời=> rút ra các bước để so sánh hai phân số không cùng lớn hơn => < ; > *HS nêu quy tắc -HS so sánh < ; > *HS làm bài ? 1 - HS thảo luận bàn=>trả lời bài tập -Hai HS lên bảng trình bày -HS khác nhận xét *HS biến đổi phân số về mẫu dương + = và = Mà > nên > + = và = => < vì < *HS hoạt động nhóm MC : 20 = ; = = Vì > Nên > *HS nêu các bước so sánh hai phân số không cùng mẫu =>quy tắc *HS cả lớp làm ? 2 -Đổi phân số mẫu âm thành các phân số có mẫu dương -Phân số ở câu b chưa tối giản 1/So sánh hai phân số cùng mẫu : Quy tắc : Trong hai phân số có cùng một mẫu dương, phân số nào có tử lớn hơn thì lớn hơn Ví dụ : < vì -3 < -1 > vì 2 > -4 2/So sánh hai phân số không cùng mẫu : Giáo viên :Nguyễn Hữu Trí Trang135 Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Số Học 6 mẫu(5ph) - GV quan sát các nhóm hoạt động ,và nhắc nhở góp ý HS -GV yêu cầu một nhóm trình bày -Gọi HS nhóm khác nhận xét => Gọi HS nêu các bước so sánh hai phân số không cùng mẫu -GV đưa quy tắc viết sẵn trên bảng *GV cho HS làm ? 2 -Em có nhận xét gì về các phân số này ? =>gọi hai HS lên bảng rút gọn rối quy đồng phân số có cùng mẫu số dương Hoạt động 4 : Củng cố ,luyện tập(15ph) *Gọi HS nhắc lại quy tắc so sánh hai phân số cùng mẫu ,không cùng mẫu ? *GV treo bảng phụ bài 37 SGK -Yêu cầu HS đọc đề -Gọi hai HS lên bảng điền vào ô trống -Gọi HS khác nhận xét -Hai HS lên bảng rút gọn rối quy đồng phân số có cùng mẫu số dương * HS nhắc lại quy tắc so sánh hai phân số cùng mẫu ,không cùng mẫu -HS đọc đề -Hai HS lên bảng điền vào ô trống -HS khác nhận xét -HS hoạt động nhóm theo bàn =>Hai HS trả lời - HS khác nhận xét Quy tắc : Muốn so sánh hai phân số không cùng mẫu,ta viết chúng dưới dạng hai phân số có cùng một mẫu dương rồi so sánh các tử với nhau,phân số nào có tử lớn hơn thì lớn hơn ? 2 a) và = MC :36 = = = = Vì > Nên > b) = ; = MC : 6 = Vì > Nên > Bài 37/SGK a)< < < < b) < < Bài 38/SGK a) h và h MC : 12 = ; = Vì < nên h < h b) Tương tự m ngắn hơn m c) kg lớn hơn kg d) km/h < km/h Giáo viên :Nguyễn Hữu Trí Trang136 Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Số Học 6 -GV chốt lại *GV treo bảng phụ bài 38 SGK -Yêu cầu HS đọc đề -Cho HS thảo luận nhóm theo bàn Nhóm : bài 38a,b Nhóm : bài 38c,d =>gọi hai HS lên bảng trình bày -Gọi HS khác nhận xét =>GV chốt lại cách so sánh hai phân số Hoạt động 5 : Hướng dẫn học ở nhà(5ph) *GV treo bảng phụ nội dung hướng dẫn về nhà *Hướng dẫn bài 40 SGK Ta viết phân số theo yêu cầu hình 7 =>so sánh Bài 41 =>so sánh theo tính chất bắc cầu HS ghi vào vở về nhà thực hiện -Học thuộc và nắm vững hai quy tắc so sánh phân số cùng mẫu và không cùng mẫu -Cho HS làm các bài tập 39 ; 40 ; 41 SGK và 57 SBT -Xem Tiếp bài 6 : So sánh phân số phần nhận xét => ? 3 Hướng dẫn : Bài 40 SGK Bài 41 SGK Rút kinh nghiệm : TUẦN 26 NS :18-2-2010 Tiết 78 ND :26-2-2010 00 I/MỤC TIÊU: 1/Kiến thức: Giúp HS hiểu và vận dụng được quy tắc so sánh hai phân số cùng mẫu và không cùng mẫu .Nhận biết được phân số âm và phân số dương 2/Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết các phân số đã cho dưới dạng các phân số có cùng mẫu dương để so sánh phân số Giáo viên :Nguyễn Hữu Trí Trang137 Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Số Học 6 3/Thái độ: Kĩ năng viết phân số dưới dạng mẫu dương II/CHUẨN BỊ: 1/GV: phấn màu; thước thẳng ; Bảng phụ ghi bài tập 2/HS:Bảng nhóm, thước thẳng ; kiến thức so sánh phân số III/PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Vấn đáp + Hợp tác nhóm nhỏ IV/TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ (8ph) *GV ghi đề bài trên trên bảng phụ -Gọi hai HS lên bảng trình bày ,HS cả lớp làm vào tập Hoạt động2 : So sánh phân số với 0 (10ph) *GV gọi HS đọc đề bài ? 3 -GV hướng dẫn HS so sánh với 0( 0 viết là =>yêu cầu HS so sánh) -Tương tự gọi HS so sánh các bài còn lại với 0 *Hai HS lên bảng trình bày ,HS cả lớp làm vào tập -Làm bài tập HS 1 : + = + > vì > HS 2 : ; ; = = = = = = Vì >> Nên > > *HS đọc đề bài ? 3 > => > 0 = > => > 0 < => < 0 = < => < 0 -Tử và mẫu cùng dấu thì phân số > 0 -Tử và mẫu khác dấu thì phân số < 0 -HS đọc phần nhận xét -Phân số dương là ; -Phân số âm là ; HS1 : Phát biểu quy tắc so sánh hai phân số cùng mẫu (4 đ) -So sánh các phân số sau + và + và (6 đ) HS2 : Phát biểu quy tắc so sánh hai phân số không cùng mẫu(4 đ) -So sánh các phân số sau ; ; (6 đ) 3/So sánh phân số với 0 : Giáo viên :Nguyễn Hữu Trí Trang138 Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Số Học 6 *Dựa vào kết quả hãy cho biết phân số như thế nào thì phân số >0 ; phân số < 0 ? -GV yêu cầu HS đọc phần nhận xét -Trong các phân số dau đây ,phân số nào dương ,phân số nào âm ? ; ; ; ; *GV chốt lại cách so sánh phân số với 0,ta phải đưa về mẫu dương Hoạt động 3 : Củng cố ,luyện tập(22ph) *Gọi HS nhắc lại thế nào là phân số dương,phân số âm ? *GV treo bảng phụ bài 39 SGK -Yêu cầu HS đọc đề -Gọi HS chọn mẫu chung -Gọi HS quy đồng mẫu => gọi một HS so sánh trên bảng -Gọi HS khác nhận xét -GV chốt lại *GV treo bảng phụ bài 40 SGK -Yêu cầu HS đọc đề -Cho HS chơi trò chơi « Ai nhanh hơn » giữa các tổ =>phân số ở mỗi hình A,B,C,D,E(mỗi tổ 5 em) * HS nhắc lại phân số dương,phân số âm *HS đọc đề -HS chọn mẫu chung là 50 - HS quy đồng mẫu = = ; = -Một HS so sánh trên bảng -HS khác nhận xét *HS đọc đề - HS chọn mỗi tổ 5 em =>chơi trò chơi « Ai nhanh hơn » =>phân số ở mỗi hình A,B,C,D,E -HS thảo luận nhóm câu b =>Một HS lên bảng trình bày -Gọi HS khác nhận xét *HS đọc đề - HS thảo luận nhóm theo bàn=>trả lời câu hỏi -Ba HS trình bày bảng - 5 HS nộp tập Nhận xét -Phân số có tử và mẫu là hai số nguyên cùng dấu thì lớn hơn 0 gọi là phân số dương -Phân số có tử và mẫu là hai số nguyên khác dấu thì nhỏ hơn 0 gọi là phân số âm Bài 39/SGK = = ; = Vì > > Nên > > Vậy bóng đá được nhiều bạn yêu thích nhất Bài 40/SGK a)Hình A : ; hình B : ; hình C : ; hình D : ; hình E : b)MC là 60 = ; = ; = ; = ; = Vì <<<< Nên < <<< => Lưới B sẫm nhất Bài 41/SGK a) < 1< =>< b) < 0 < => < Giáo viên :Nguyễn Hữu Trí Trang139 Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Số Học 6 -Cho HS thảo luận nhóm câu b =>gọi một HS lên bảng trình bày -Gọi HS khác nhận xét =>GV chốt lại cách so sánh nhiều phân số *GV treo bảng phụ bài 41 SGK -Yêu cầu HS đọc đề -Cho HS thảo luận nhóm theo bàn=>trả lời câu hỏi -Gọi ba HS trình bày bảng -Gọi 5 HS nộp tập -GV chốt lại cách so sánh phân số theo cách bắc cầu Hoạt động 4 : Hướng dẫn học ở nhà(5ph) *GV treo bảng phụ nội dung hướng dẫn về nhà *Hướng dẫn bài 57 SBT Để điền số thích hợp vào ô trống,ta cần phải quy đồng mẫu các phân số HS ghi vào vở về nhà thực hiện c) <0< => < -Học thuộc và nắm vững hai quy tắc so sánh phân số cùng mẫu và không cùng mẫu,so sánh phân số với 0 -Làm lại các bài tập đã sữa -Cho HS làm các bài tập 51 ;57 SBT -Xem và nắm vững quy tắc cộng phân số đã học ở tiểu học và xem trước bài 7 : « Phép cộng phân số » Hướng dẫn : Bài 57 SBT Rút kinh nghiệm : Giáo viên :Nguyễn Hữu Trí Trang140 Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Số Học 6 TUẦN 26 NS :24-2-2010 Tiết 79 ND :1-3-2010 00 I/MỤC TIÊU: 1/Kiến thức: HS hiểu và vận dụng được quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu và không cùng mẫu 2/Kĩ năng: Rèn kĩ năng cộng hai phân số nhanh ,đúng 3/Thái độ: Có ý thức nhận xét đặc điểm các phân số để cộng nhanh và đúng(có thể rút gọn các phân số trước khi cộng) II/CHUẨN BỊ: 1/GV: phấn màu; thước thẳng ; Bảng phụ ghi bài tập +quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu và không cùng mẫu 2/HS:Bảng nhóm, thước thẳng ; kiến thức cộng phân số ở lớp 5 III/PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Vấn đáp + Hợp tác nhóm nhỏ IV/TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ (7ph) *GV ghi đề bài trên trên bảng phụ *Hai HS lên bảng trình bày ,HS cả lớp làm vào tập -Làm bài tập HS1 : Muốn so sánh hai phân số ta làm thế nào ?(4 đ) Giáo viên :Nguyễn Hữu Trí Trang141 Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Số Học 6 -Gọi hai HS lên bảng trình bày ,HS cả lớp làm vào tập Hoạt động2 : Cộng hai phân số cùng mẫu (10ph) *GV ghi ví dụ + -Gọi HS giải và cho kết quả -GV ghi thêm ví dụ khác trong đó phân số có tử và mẫu là các số nguyên -Qua các ví dụ => gọi HS nêu quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu -Gọi một HS khác viết dạng tổng quát *GV cho HS làm ? 1 -Gọi 3 HS lên bảng -Gọi 1 HS khác nhận xét -Ở bài tập c + -Em có nhận xét gì về hai phân số này ? -Theo em ,ta nên làm thế nào trước khi cộng ? *GV cho HS làm ? 2 -Gọi 1 HS lên bảng giải thích -Gọi 1 HS khác nhận xét *GV chốt lại cách cộng hai phân HS 1 : a) <0< => < b) Vì = Vì < Nên < HS 2 : a) + = = b) + = = *HS giải và ghi kết quả + = + = = + = + = = =-1 *HS nêu quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu -Một HS khác viết dạng tổng quát * HS cả lớp làm ? 1 -3 HS lên bảng - 1 HS khác nhận xét -Cả hai phân số chưa tối giản -Nên rút gọn trước khi cộng -Cộng hai số nguên là trường hợp riêng cộng hai phân số vì mọi số nguyên đều được viết dưới dạng phân số có mẫu là 1 Ví dụ : 4+5= + = =9 *Quy đồng mẫu -HS nhắc lại quy tắc quy đồng mẫu So sánh phân số (6 đ) a) và b) và HS2 : Em hãy cho biết quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu đã học ở tiểu học -Gọi HS nêu dạng tổng quát(4 đ) -Cộng hai phân số sau (6 đ) a) + b) + 1/Cộng hai phân số cùng mẫu : Quy tắc : Muốn cộng hai phân số cùng mẫu, ta cộng các tử và giữ nguyên mẫu + = (a,b,m∈ Z : m≠ 0) Ví dụ : < vì -3 < -1 > vì 2 > -4 Giáo viên :Nguyễn Hữu Trí Trang142 Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Số Học 6 số Hoạt động3 : Cộng hai phân số không cùng mẫu(10ph) *Muốn cộng hai phân số không cùng mẫu ,ta làm thế nào ? *Muốn quy đồng mẫu các phân số ,ta làm thế nào ? =>GV ghi các bước quy đồng trên góc bảng *GV cho ví dụ + thì theo cách làm ở tiểu học ,ta tính như thế nào ? => Áp dụng cho cả tử và mẫu là các số nguyên.GV đưa ví dụ + .Gọi HS lên bảng tính -Vậy muốn cộng hai phân số không cùng mẫu ta làm thế nào ? *GV cho HS làm ? 3 -Cho 3 HS nộp bài nhanh nhất để chấm =>GV nhận xét ở các mẫu bao gồm 3 trường hợp quy đồng mẫu +Số lớn nhất chia hết cho các số còn lại => MC là số lớn nhất + = = + = + = = -HS trả lời theo yêu cầu GV *HS cả lớp làm ? 3 - 3 HS làm bài nhanh nhất nộp bài để chấm a) + = = b) + = + = = = c) + 3= + = = HS lắng nghe nhận xét *HS nhắc lại quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu ,không cùng mẫu - HS đọc đề 42c,d - HS lên thảo luận bàn N : Bài 42c N :Bài 42d -Hai nhóm trình bày - 3 tập HS yếu - HS khác nhận xét *HS đọc đề -Cho HS thảo luận nhóm theo bàn 2/Cộng hai phân số không cùng mẫu : Quy tắc : Muốn cộng hai phân số không cùng mẫu,ta viết chúng dưới dạng hai phân số có cùng một mẫu dương rồi cộng các tử và giữ nguyên mẫu chung Giáo viên :Nguyễn Hữu Trí Trang143 [...]... treo bảng phụ nội dung hướng dẫn về nhà Giáo án Số Học 6 nghĩa hai số đối nhau,quy tắc trừ phân số =>vận dụng thành thạo quy tắc trừ phân số vào bài tập -Cho HS làm các bài tập 59 ;63 ,64 ,67 ,68 trang 34-35 SGK -Tiết sau chuẩn bị tiết luyện tập *Hướng dẫn bài 63 ;64 ;67 SGK Áp dụng Quy tắc phép cộng và phép trừ => điền vào ô vuông hoặc chỗ trống *Hướng dẫn bài 68 SGK Áp dụng Quy tắc phép cộng và phép... x= + x= + = b) = + = + = = x= =1 Bài 46/ SGK Đáp án C *HS đọc đề bài -HS thực hiện cá nhân -Hai HS lên bảng trình bày *Học thuộc hai quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu và không cùng mẫu -Làm bài tập 60 SBT -Xem trước bài 8 : Tính chất cơ Giáo viên :Nguyễn Hữu Trí Trang1 46 Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Số Học 6 *GV treo bảng phụ bài tập bản phép cộng phân số 46 SGK -Gọi HS thảo luận bàn -HS thảo luận... của ; ; (6 đ) HS2 : Nêu quy tắc phép trừ phân số Viết công thức tổng quát(4 đ) Thực hiện phép tính (6 đ) - ; - (-1) Dạng 1 : Điền vào ô trống Bài 63 /SGK a) + = b) + = c) = d) - = 0 -Trừ chính nó *HS trả lời sau khi làm bài tập c) mẫu 14 d) mẫu 21 Bài 64 c,d/SGK c) - = d) - = Bài 66 /SGK 0 *HS thảo luận nhóm =>kết quả 0 Dòng 1 Dòng Trang159 Trường THCS Nguyễn văn Tư cần tìm *GV treo bảng phụ bài 66 SGK -Cho... số ,vận dụng vào bài tập để tính nhanh -Cho HS làm các bài tập 52 ;54 ;55 ; 56 SGK và 46 -48 SBT -Tiết sau chuẩn bị tiết luyện tập -Gọi HS khác nhận xét Giáo viên :Nguyễn Hữu Trí Trang150 Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Số Học 6 Hoạt động 5 :Hướng dẫn học ở nhà(5ph) *GV treo bảng phụ nội dung hướng dẫn về nhà *Hướng dẫn bài 56 SGK Áp dụng tính chất =>tính nhanh *Hướng dẫn bài 55 SGK Phép cộng là giao... cộng 2 phân số Giáo viên :Nguyễn Hữu Trí Trang144 Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Số Học 6 Rút kinh nghiệm : TUẦN 27 Tiết 80 NS :24-2-2010 ND :1-3-2010 00 I/MỤC TIÊU: 1/Kiến thức: Gi úp HS củng cố quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu và không cùng mẫu 2/Kĩ năng: Rèn kĩ năng cộng phân số nhanh và đúng 3/Thái độ: Tính toán chính xác... thực hiện Rút kinh nghiệm : Giáo viên :Nguyễn Hữu Trí Trang147 Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Số Học 6 TUẦN 27 Tiết 81 NS : 26- 2-2010 ND :5-3-2010 00 I/MỤC TIÊU: 1/Kiến thức: HS nắm vững các tính chất cơ bản của phép cộng phân số : giao hoán ,kết hợp,cộng với 0 2/Kĩ năng: Bước đầu có kĩ năng để vận dụng các tính chất trên để... bài 70 SGK -Yêu cầu HS đọc đề -Gọi HS cả lớp tìm cách viết khác -Gọi HS nêu cách viết của Giáo viên :Nguyễn Hữu Trí -80 - 16 Trang 164 Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Số Học 6 mình -Gọi HS khác nhận xét *GV treo bảng phụ bài tập bổ sung Thực hiện phép nhân (-20) Hoàn thành sơ đồ sau để thực hiện phép nhân -4 - 16 Nhân số đó với tử rồi lấy kết quả chia cho mẫu hoặc chia số đó cho mẫu rồi lấy kết quả nhân... nhắc lại hai số đối nhau,quy tắc trừ phân số - HS đọc đề bài 60 Trang1 56 Trường THCS Nguyễn văn Tư phép cộng với số đối của nó Hoạt động 4 :Củng cố ,luyện tập(13ph) *Gọi HS nhắc lại thế nào là hai số đối nhau,quy tắc trừ phân số *GV treo bảng phụ bài 60 SGK -Yêu cầu HS đọc đề -Gọi hai HS lên bảng giải,HS cả lớp làm vào tập Giáo án Số Học 6 -Hai HS lên bảng trình bày,HS cả lớp làm vào tập - 3 HS yếu... số đó Bài 67 /SGK + - = + + = + + = = = Dạng 2 : Tính giá trị biểu thức Bài 68 a,d /SGK a) - - = + + = = d) +( )+ - = + + + = = Dạng 3 : Bài toán Bài 65 /SGK Số thời gian Bình có 21h30ph - 19h = 2h30ph = h Tổng số thời gian Bình làm việc + +1+ = = = h Thời gian Bình có hơn thời gian Bình làm việc h - h = = h= h Vậy Bình có đủ thời gian xem phim -Gọi một HS lên bảng trình bày cụ thể bài giảng Giáo viên... HS khác nhận xét -Vậy hiệu hai phân số - là một số như thế nào ? =>GV kết luận phép trừ phân số là phép toán ngược của phép cộng *Gọi 4 HS lên bảng làm ? 4 HS cả lớp làm vào tập -Gọi HS khác nhận xét *GV chốt lại cách trừ phân số => chuyển phép trừ thành Giáo viên :Nguyễn Hữu Trí Giáo án Số Học 6 -Số đối của phân số là vì + = 0 - = = vì đều là số đối của *HS trả lời bài tập 58 Nằm về hai phía và cách . hiện bản phép cộng phân số Rút kinh nghiệm : Giáo viên :Nguyễn Hữu Trí Trang147 Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Số Học 6 TUẦN 27 NS : 26- 2-2010 Tiết 81 ND :5-3-2010 00 I/MỤC TIÊU: . so sánh hai phân số cùng mẫu (4 đ) -So sánh các phân số sau + và + và (6 đ) HS2 : Phát biểu quy tắc so sánh hai phân số không cùng mẫu(4 đ) -So sánh các phân số sau ; ; (6 đ) 3/So sánh. số » Hướng dẫn : Bài 57 SBT Rút kinh nghiệm : Giáo viên :Nguyễn Hữu Trí Trang140 Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Số Học 6 TUẦN 26 NS :24-2-2010 Tiết 79 ND :1-3-2010 00 I/MỤC TIÊU: