GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG QUA MÔN LỊCH SỬ-KHOA HỌC - ĐỊA LÝ

Giáo dục bảo vệ môi trờng qua môn học cÊp tiĨu häc Đà Nẵng, 10 – 12 th¸ng năm 2008 tích hợp Giáo Dục BVMT môn Khoa hoc Phần I vấn đề chung A Mục tiêu cần đạt Ngời học cần biết hiểu - Mục tiêu, nội dung giáo dục bảo vệ môi trờng môn học - Phơng pháp hình thức dạy học tích hợp giáo dục BVMT môn học -Phân tích nội dung, chơng trình, SGK từ xác định đợc (nội dung) tích hợp giáo dục BVMT môn học - Soạn dạy học (môn học) theo hớng tích hợp giáo dục BVMT Những vấn đề chung Ngời học có khả - Phân tích nội dung, chơng trình môn học, từ xác định đợc có khả lồng ghép, tích hợp giáo dục BVMT môn học - Soạn dạy học (môn học) theo hớng lồng ghép, tích hợp giáo dục BVMT - Tích cực thực dạy học lồng ghép, tích hợp giáo dục BVMT vào môn học Những vấn đề chung B Một số kiến thức môi trờng gd BVMT Hoạt động Căn vào kinh nghiệm kiến thức môi tr ờng, thông tin môi trờng phơng tiện thông tin mà bạn biết, hÃy thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau: - Môi trờng gì? - Chức chủ yếu môi trờng? Một số kiến thức môI trờng Giáo Dục BVMT Phản hồi HĐ 1: - Môi trờng bao gồm toàn điều kiện tự nhiên, điều kiện nhân tạo điều kiÖn kinh tÕ- x· héi bao quanh ngêi cã nh hởng đến phát triển cá thể nh toàn nhân loại Một số kiến thức môI trờng Giáo Dục BVMT + Các yếu tố tự nhiên, hay gọi "môi trờng sống", "môi sinh", môi trờng tự nhiên: toàn thể điều kiện tự nhiên bao quanh, có nh hởng trục tiếp gián tiếp đến tồn tại, phát triển sinh vật (ánh sáng mặt trời, cỏ, không khí, đất đai, sông núi ) + MT xà hội tổng thể mối quan hệ gia ng ời với ngời, luật lệ, thể chế, quy định, h ớng hoạt động ngời theo khuôn khổ định, tạo thuận lợi cho phát triển sống ngời Một số kiến thức môI trờng Giáo Dục BVMT + Môi trờng nhân tạo, bao gồm nhân tố ngời tạo làm thành tiện nghi sống nh máy bay, ô tô, nhà ở, khu vực đô thị Nh vậy, môi trêng bao gåm c¸c yÕu tè bao quanh ngêi, có ảnh hởng tới đời sống sản xuất, tồn phát triển ngời thiên nhiên Một số kiến thức môI trờng Giáo Dục BVMT Hoạt động Bằng kinh nghiệm dựa vào thông tin đà biết, bạn hÃy trao đổi nhóm cho biết: Chức chủ yếu cđa m«i trêng? Mét sè kiÕn thøc vỊ m«I trờng Giáo Dục BVMT Chức chủ yếu môi trờng Môi trờng có chức năng: Cung cÊp kh«ng gian sinh sèng cho ngêi Cung cấp nguồn tài nguyên cần thiết phục vụ cho đời sống sản xuất ngời Là nơi chứa đựng phân huỷ phế thải ngời tạo Lu trữ cung cấp thông tin 10 Dạy tích hợp GDMT môn đạo đức lớp tt Tên Mức độ toàn phần 14- Bảo vệ hoa nơi công cộng x 2 - Gọn gàng x 3- Giữ gìn sách đồ dùng học tập x 4- Gia đình em x Mức độ phận Mức độ liên hệ 102 Dạy tích hợp GDMT môn đạo đức lớp Hoạt động Soạn giảng thử bài: Bảo vệ hoa nơi công cộng Giữ gìn sách đồ dùng học tập 103 Dạy tích hợp GDMT môn đạo đức lớp Hoạt động 5: Bạn hÃy rà soát, nghiên cứu nội dung, chơng trình, sách đạo đức lớp 2, từ đó: Xác định tích hợp/lồng ghép GDBVMT(các mức độ toàn phần, phận, liên hệ) Xác định nội dung GDBVMT 104 Dạy tích hợp GDMT môn đạo đức lớp Phản hồi HĐ tt Tên MĐ toàn phần 7- Giu gin trờng lớp đẹp x 14- Bao vệ loài vật cã Ých x 8- giu gin trËt tù n¬i công cộng x 3-Gọn gàng ngan nắp MĐ MĐ Bộ phận Liên hệ 4-Cham làm việc nhà x x 105 Dạy tích hợp GDMT môn đạo đức lớp Hoạt động Soạn giảng thử bài: Bảo vệ loài vật có ích Giu gin trờng lớp đẹp 106 Dạy tích hợp GDMT môn ®¹o ®øc líp  Ho¹t ®éng 6: B¹n h·y rà soát, nghiên cứu nội dung, chơng trình, sách đạo đức lớp 3, từ đó: Xác định tích hợp/lồng ghép GDBVMT(các mức độ toàn phần, phận, liên hệ) Xác định nội dung GDBVMT 107 Dạy tích hợp GDMT môn đạo đức lớp Phản hồi HĐ tt Tên MĐ Toàn phần 13-Tiết kiệm bao vệ nguồn n ớc MĐ Liên hệ x 14-Chăm sóc trồng vật nuôi MĐ Bộ phận x 6- Tích cực tham gia viƯc líp, viƯc trêng x 9-Bµi 9: doµn kÕt víi thiÕu nhi qc tÕ x 108 D¹y tÝch hợp GDMT môn đạo đức lớp Hoạt động Soạn giảng thử bài: 13-Tiết kiệm bao vệ nguồn nớc 14-Cham sóc trồng vật nuôi 109 Dạy tích hợp GDMT môn đạo đức lớp Hoạt động 8: Bạn hÃy rà soát, nghiên cứu nội dung, chơng trình, sách đạo đức lớp 4, từ đó: Xác định tích hợp/lồng ghép GDBVMT(các mức độ toàn phần, phận, liên hệ) Xác định nội dung GDBVMT 110 Dạy tích hợp GDMT môn đạo đức lớp Phản hồi HĐ tt Tên 14-Bảo vệ môi trờng Mức độ toàn phần Mức độ phận Mức độ liên hệ x 4- TiÕt kiƯm tiỊn cđa x 5- TiÕt kiƯm thời x 8- Yêu lao động 9- Kính trọng ngời lao động 11- Giữ gìn công trình công cộng x x 111 Dạy tích hợp GDMT môn đạo đức lớp Hoạt động Soạn giảng thử bài: Bảo vệ môi trờng Tiết kiệm tiền 112 Dạy tích hợp GDMT môn đạo đức lớp Hoạt động 10: Bạn hÃy rà soát, nghiên cứu nội dung, chơng trình, sách đạo đức lớp 5, từ đó: Xác định tích hợp/lồng ghép GDBVMT(các mức độ toàn phần, phận, liên hệ) Xác định nội dung GDBVMT 113 Dạy tích hợp GDMT môn đạo đức lớp Phản hồi hoạt động 10: tt Tên 14-Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên 4- Nhớ ơn tổ tiên -Yêu quê hơng 10 -Uỷ ban nhân dân xà (ph ờng) em Mức độ toàn phần Mức Mức ®é ®é bé liªn hƯ phËn x x x x 114 11 -Em yêu tổ quốc Việt Nam Dạy tích hợp GDMT môn đạo đức lớp Hoạt động 11 Soạn giảng thử bài: - Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Em yêu tổ quốc Việt Nam 115 Dạy tích hợp GDMT môn đạo đức 116 ... giáo dục bảo vệ môi trờng tích hợp vào nội dung học ? - Nội dung giáo dục bảo vệ môi trờng tích hợp vào nội dung ? Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trờng vào hoạt động dạy học trình tổ chức dạy học? ... sinh: - Có đợc ý thức trách nhiệm với môi tr ờng - Có đợc hành động thích hợp để bảo vệ môi trờng 22 Đặc trng giáo dục môi trờng: - Giáo dục môi trờng mang tính địa phơng cao - Giáo dục môi. .. hợp Giáo Dục BVMT môn Khoa hoc Phần I vấn đề chung A Mục tiêu cần đạt Ngời học cần biết hiểu - Mục tiêu, nội dung giáo dục bảo vệ môi trờng môn học - Phơng pháp hình thức dạy học tích hợp giáo dục