Giao an nhac lop 8 ca nam chuan ca nuoc

- Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát “Mùa Thu Ngày Khai Trường”.- Biết trình bày bài hát qua một vài cách hát tập thể như : hát hoà giọng, hátlĩnh xướng, hát đối đáp, … - Qua nội dung

Trang 1

KẾ HOẠCH BỘ MÔN ÂM NHẠC 8

- Đồ dùng phục vụ cho việc giảng dạy bộ môn tương đối đầy đủ

- Đa số học sinh ngoan, chăm học, tích cực luyện tập

2 Khó khăn :

- Chưa có tranh ảnh minh hoạ và đầy đủ các bản nhạc kẻ sẵn

- Một số học sinh chưa ngoan, còn ham chơi, chưa tích cực trong học tập

II CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:

Hình thành và phát triển năng lực cảm thụ âm nhạc của HS Tạo cho HS cótrình độ âm nhạc nhất định Góp phần phát triển toàn diện và hài hoà nhân cách HS.Rèn luyện kĩ năng ca hát và tập đọc nhạc

Khích lệ HS hăng hái tham gia hoạt động âm nhạc, tạo đời sống tinh thầnphong phú lành mạnh, tạo điều kiện để bộc lộ và phát triển năng khiếu

Sử dụng đồ dùng trực quang bằng bản phụ, máy chiếu, âm thanh qua tiếng đàn,băng nhạc hoặc giọng hát của giáo viên

Tăng cường rèn luyện kĩ năng âm nhạc cho HS, giúp các em tự cảm thụ Sử dụngphương pháp đặt câu hỏi dẫn dắt các em đến bài học mới

Xây dựng khả năng tham gia hoạt động âm nhạc, giúp cho việc phát triển toàndiện, cân bằng và hài hoà

Xây dựng một tiết học phong phú sôi nổi, gây được sự hứng thú trong học tập,tạo bầu không khí nhẹ nhàng vui vẻ, tạo điều kiện cho học sinh hoạt động nhiều,phát huy được vai trò tự học, biết tìm tòi khám phá

Kịp thời nắm bắt, tuyên dương, động viên, khích lệ, giúp các em tự tin, tích cựchơn trong học tập và phát triển năng khiếu về âm nhạc

Hạn chế kiểm tra lí thuyết, tăng cường kiểm tra thực hành kịp thời tuyên dươngkhích lệ những em học yếu nhằm tạo niềm tin nơi các em

Đánh giá học sinh theo năng khiếu của các em, tuỳ khả năng từng em

Trang 2

- Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát “Mùa Thu Ngày Khai Trường”.

- Biết trình bày bài hát qua một vài cách hát tập thể như : hát hoà giọng, hátlĩnh xướng, hát đối đáp, …

- Qua nội dung bài hát giáo dục các em tình cảm yêu mến, qúy trọng nhữngtháng năm đi học, để những kỉ niệm đẹp về mái trường sẽ khắc sâu trong trínhớ các em

1 Ổn định, kiểm tra sĩ số: 8A:…… 8B: 8C:

2 Kiểm tra bài cũ :

- Tiến hành kiểm tra trong giờ học

GV: Giới thiệu cho các em biết về nội dung bài bài

hát muốn nói lên điều gì? Đồng thời giới thiệu

khái quát về nhạc sĩ Vũ Trọng Tường

I TÌM HIỂU BÀI:

Trang 3

HOẠT ĐỘNG 2:

GV: Hát mẫu hoặc mở băng nhạc cho HS nghe

Cho biết vài nét về tác giả?

HS:

Cho biết nội dung bài hát?

HS:

GV: Hướng dẫn luyện thanh

HS: Luyện âm Nô -Na

GV: Hướng dẫn tập từng câu trong bài

HS: thực hiện theo sự hướng dẫn

Lưu ý: Khi các em đã tập được hai câu thì cho các

em hát nối hai câu đó lại vài lần Khi các em đã tập

được một đoạn thì cho các em hát lại đoạn đó vài

lần

Tiến hành tập tương tự với đoạn còn lại

GV: Hướng dẫn các em hát cả bài với tốc độ

nhanh, tiết tấu vui nhộn

1 Nội dung:

- Với giai điệu vui tươi,trong sáng mà tha thiết Bàihát nói lên niềm vui háo hứccủa các bạn học sinh khi bắtđầu năm học mới

4 Củng cố :

Gọi 1 - 2 nhóm hoặc vài em lên trình bày có thực hiện những động tác vận độngtheo nhạc

5 Dặn dò :

Chép lời ca và hát thuộc lòng bài hát “Mùa thu ngày khai trường”

Xem trước bài tập đọc nhạc “Chiếc đèn ông sao” và tìm tài liệu về nhạc sĩ PhạmTuyên để tiết tới học

Trang 4

- Đọc đúng nhạc và hát đúng bài tập đọc nhạc “ Chiếc đèn ông sao”

- Củng cố học sinh nắm vững vị trí các nốt nhạc trên khuông

II CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên: Đàn Organ, bảng phụ chép bài tập đọc nhạc “ Chiếc đèn ông sao”

băng nhạc có bài hát “ Mùa thu ngày khai trường”

2 Học sinh: Vở ghi, sgk, thanh phách

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

2 Kiểm tra bài cũ:

Hát bài Mùa thu ngày khai trường

HS: Luyện âm Nô- na

GV: Hướng dẫn cả lớp trình bày bài hát

ở mức độ hoàn chỉnh hơn và kết hợp

những động tác vận động theo

( sửa sai nếu có)

KT: Gọi 1 - 2 nhóm hoặc vài em lên

trình bày bài hát có thực hiện những

Trang 5

GV: Hướng dẫn HS đọc gam Đô trưởng.

HS: Đọc gam Đô trưởng

GV: Hướng dẫn đọc nhạc từng câu

trong bài GV đàn giai điệu câu một

khoảng 2,3 lần, yêu cầu HS lắng nghe

và đọc nhẩm theo

HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV

GV: Tiếp tục đàn giai điệu câu một, yêu

cầu HS đọc nhạc hoà với tiếng đàn

HS: Đọc nhạc hoà với tiếng đàn

GV: Tập tương tự với những câu còn

lại Khi các em đã đọc được bài tập đọc

Trang 6

HS: đọc bài TĐN

GV: Dùng nhạc cụ đàn giai điệu một số

nốt nhạc đầu tiên của mỗi câu

HS: Nhận biết đó là câu số mấy và đọc

nhạc đầy đủ cả câu

GV: Hướng dẫn lớp hát lời ca

HS: Đọc nhạc kết hợp hát lời ca

GV: Chia lớp thành hai dãy, hướng dẫn

nửa lớp TĐN và gõ tiết tấu, nửa còn lại

hát lời ca và ngược lại

GV: Nhận xét về ưu điểm và nhược

điểm của từng bên Hướng dẫn cả lớp

đọc nhạc và hát lời ca

4 Củng cố :

Gọi 1,2 nhóm hoặc vài em lên trình bày tập đọc nhạc

5 Dặn dò :

Chép bài TĐN vào vở và đọc nhạc cho thuần thục

Xem trước bài âm nhạc thường thức và tìm tài liệu về nhạc sĩ Trần Hoàn

ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ TRẦN HOÀN

VÀ BÀI HÁT MỘT MÙA XUÂN NHO NHỎ

Trang 7

1 Giáo viên: Đàn Organ, bảng phụ chép bài tập đọc nhạc “ Chiếc đèn ông sao”

băng nhạc có bài hát “ Mùa thu ngày khai trường”,”Một mùa xuân nho nhỏ” và một

số bài hát của nhạc sĩ Trần Hoàn

1Ổn định, kiểm tra sĩ số: 8A:…… 8B: 8C:

2Kiểm tra bài cũ:

? Hát bài Mùa thu ngày khai trường

HS: Luyện âm Nô- Na

những động tác vận động theo (sữa sai

nếu có)

KT: Gọi 1,2 nhóm hoặc vài em lên trình

bày bài hát có thực hiện những động tác

Trang 8

hát lời ca và ngược lại.

điểm của từng bên Chỉ ra chỗ còn chưa

đạt và hướng dẫn các em sửa lại

GV: Chỉ định một vài học sinh lên trình

bày và nhận xét xếp loại

GV: Bản giao hưởng đầu tiên của Việt

Nam tên là gì? Ai là tác giả?

T: …………(Quê hương – Hoàng Việt )

GV: Vở nhạc kịch đầu tiên của Việt

Nam tên là gì? Ai là tác giả?

T: ……… (Cô Sao – Đỗ Nhuận )

GV: Ai là tác giả bài hát “Đường chúng

ta đi”?

T: ……… (Huy Du )

GV: Giới thiệu cho các em về nhạc sĩ

Trần Hoàn Cho các em nghe một vài

bài hát của nhạc sĩ Trần Hoàn qua băng

đĩa hoặc giáo viên tự trình bày

3 ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC:

a Nhạc sĩ Trần Hoàn :

- Ông tên thật là Nguyễn Tăng Hích Bút danh Hồ Thuận An Sinh năm

1928 tại Hải Lăng, Quảng Trị

- Một số ca khúc nổi tiếng như : Lời rutrên nương, Lời người ra đi, Giữa Mạc

Tư Khoa nghe câu hò ví dặm, Thăm Bến Nhà Rồng…

b Bài hát Một mùa xuân nho nhỏ :

- Được viết ở nhịp 6/8 , giai điệu trong sáng, sâu lắng, trữ tình…

- Bài hát được chia thành 2 đoạn Đoạn

1 nhẹ nhàng, duyên dáng Đoạn 2 mạnh mẽ

- Bài hát như 1 bức tranh mùa xuân đầm ấm và tràn đầy tình cảm

4 Củng cố :

- Nhạc sĩ Trần Hoàn tên thật là gì? Ông sinh năm bao nhiêu? Ở tại đâu?

- Bài hát “ một mùa xuân nho nhỏ” được sáng tác trong hoàn cảnh nào?

- Hãy nêu một số tác phẩm tiêu biểu của ông?

5 Dặn dò :

Xem trước bài hát “Lí đĩa bánh bò” dân ca Nam Bộ và sưu tầm một số bài hát

về dân ca Nam Bộ

Ngày soạn:… /… /…

Trang 9

Ngày dạy:… /… /…

Tuần 4 - Tiết 4

BÀI 2 : HỌC HÁT: BÀI LÍ DĨA BÁNH BÒ

I MỤC TIÊU:

- Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát “Lí dĩa bánh bò”

- Biết trình bày bài hát qua một vài cách hát tập thể như : hát hoà giọng, hát lĩnhxướng, hát đối đáp …

- Qua nội dung bài hát giáo dục các em tình cảm yêu mến, qúy trọng những lànđiệu dân ca

1 Giáo viên: Đàn Organ, bảng phụ chép bài hát “ Lí dĩa bánh bò” băng nhạc có bài

hát “ Lí dĩa bánh bò” và một số bài hát dân ca Nam Bộ

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

? Hát bài Mùa thu ngày khai trường

H: Em nào có thể hát cho lớp nghe một

vài bài dân ca Nam bộ mà em biết ?

T: ………

GV: Giới thiệu cho các em biết về bài

“Lí dĩa bánh bò” được hình thành từ hai

Trang 10

GV: Hướng dẫn luyện thanh.

HS: Luyện âm Nô- Na

Lưu ý: Khi các em đã tập được hai câu

thì cho các em hát nối hai câu đó lại vài

lần Tiến hành tập tương tự với đoạn

còn lại

GV: Hướng dẫn các em hát cả bài với

tốc độ nhanh, tiết tấu vui nhộn

Chép lời ca và hát thuộc lòng bài hát “Lí dĩa bánh bò”

Xem trước bài tập đọc nhạc “Trở về Su-ri-en-tô” và gam thứ giọng thứ

Trang 11

Ngày dạy:… /… /…

Tuần 5 - Tiết 5

ÔN TẬP BÀI HÁT: LÍ DĨA BÁNH BÒ NHẠC LÍ: GAM THỨ – GIỌNG THỨ TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 2

Su-ri-2 Học sinh: Vở ghi, sgk, thanh phách

Trang 12

-Tính chất giữa giọng trưởng và giọng

thứ khác nhau như thế nào ?

T:………

GV: trình bày sự khác nhau giữa tính

chất giọng trưởng và giọng thứ

GV: Minh hoạ cho HS về một số bài

viết ở giọng trưởng và một số bài viết ở

khoảng 2, 3 lần, yêu cầu HS lắng nghe

* Công thức:

I II III IV V VI VII (I)

  1c 1/2c 1c 1c 1/2c 1c 1c

2 Giọng Thứ:

Các bậc âm trong gam thứ được sử dụng để xây dựng giai điệu 1 bài hát, người ta gọi đó là Giọng thứ kem theo tên âm chủ

Trang 13

cầu HS đọc nhạc hoà với tiếng đàn.

HS: Đọc nhạc hoà với tiếng đàn

GV: Tập tương tự với những câu còn

lại Khi các em đã đọc được bài tập đọc

nhạc GV hướng dẫn cá em đọc bài tập

đọc nhạc vài lần

GV: Dùng nhạc cụ đàn giai điệu một số

nốt nhạc đầu tiên của mỗi câu

HS: Nhận biết đó là câu số mấy và đọc

nhạc đầy đủ cả câu

GV: Hướng dẫn lớp hát lời ca

HS: Đọc nhạc kết hợp hát lời ca

điểm của từng bên Hướng dẫn cả lớp

đọc nhạc và hát lời ca

1 Củng cố :

Gọi 1 - 2 nhóm hoặc vài em lên trình bày tập đọc nhạc

2 Dặn dò :

Xem trước bài âm nhạc thường thức và tìm tài liệu về nhạc sĩ Hoàng Vân

ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ HOÀNG VÂN

VÀ BÀI HÁT HÒ KÉO PHÁO

I MỤC TIÊU :

Trang 14

- Hát thuộc lời và trình bày bài qua một vài cách hát tập thể như hát hoà giọng hátlĩnh xướng.

- Đọc nhạc và hát lời bài tập đọc nhạc “ Trở về Su-ri-en-tô” được nhuần nhuyễn

- Hiểu biết về sự đóng góp của nhạc sĩ Hoàng Vân cho nền âm nhạc Việt Nam

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Đàn Organ, bảng phụ chép bài tập đọc nhạc “Trở về Su-ri-en-tô ”băng nhạc có bài hát “ Lí dĩa bánh bò” “Hò kéo pháo” và một số bài hát củanhạc sĩ Hoàng Vân

2 Học sinh: Vở ghi, sgk, thanh phách

tác vận động theo ( sửa sai nếu có)

Trang 15

HS: Đọc nhạc kết hợp hát lời ca.

nữa lớp TĐN và gõ tiết tấu, nữa còn lại

GV: Chỉ định một vài học sinh lên trình

GV: Hãy tự nghiên cứu phần giới thiệu

nhạc sĩ Hoàng Vân ở trang 16 SGK, sau

đó ghi tóm tắt ( trong 3 câu ) vào vở ?

HS: Giới thiệu tóm tắt nhạc sĩ Hoàng

Cho các em nghe một vài bài hát của

nhạc sĩ Hoàng Vân qua băng đĩa hoặc

giáo viên tự trình bày

GV cho HS nghe bài hát Hò kéo pháo

GV đặt câu hỏi :

GV: Em có cảm nhận gì về giai điệu bài

hát ?

HS: Trầm hùng, mạnh mẽ…

GV: Em hãy nêu nội dung bài hát ?

HS: Nói lên sự gian nan, vất vả của các

chú bộ đội ngày đêm phải đưa những cỗ

pháo nặng hàng tấn vượt qua dốc núi

- Các ca khúc nổi tiếng như : Quảng Bình quê ta ơi, Bài ca xây dựng, Tình

ca Tây Nguyên… đặc biệt là bài hát

Hò kéo pháo

b Bài hát Hò kéo pháo :

- Bài hát ra đời trong chiến dịch Điện Biên Phủ năm 1954 Qua bài hát tác giả muốn nói lên sự gian nan vất vả của các anh bộ đội ngày đêm phải đưa những cỗ pháo nặng hàng tấn vượt qua dốc núi hiểm trở để chiếm lĩnh trận địa

4.Củng cố :

H: Nhạc sĩ Hoàng Vân tên thật là gì ? ông sinh năm mấy ? ở tại đâu ?

Trang 16

H: Bài hỏt “ Hũ kộo phỏo” được sỏng tỏc trong hoàn cảnh nào ?

- Đỏnh giỏ kết qủa học tập của học sinh từ đầu năm đến nay

- Kiểm tra kỹ năng gõ đệm của học sinh

- Hớng các em tới những nội dung theo các chủ đề để giáo dục đạo đức cho họcsinh

1 Giỏo viờn: Đàn

2 Học sinh: Nội dung thi

III TIẾN TRèNH DẠY HỌC:

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra trong giờ

3 Tiến hành kiểm tra:

Hoạt động của giỏo viờn và học sinh Nội dung

Giỏo viờn phổ biến nội dung, hỡnh thức

kiểm tra

Hướng dẫn cỏc em bắt thăm và thực

hiện phần kiểm tra cỏ nhõn

Mỗi em sẽ bắt thăm ngẩu nhiờn bài hỏt

hoặc TĐN và thể hiện (7 điểm)

Yờu cầu:

- Hỏt kết hợp vận động

- Đọc TĐN kết hợp gừ phỏch

Sau khi thực hiện xong phần thực

hành, học sinh bắt thăm trả lời cõu hỏi

lớ thuyết (3 điểm)

HOẠT ĐỘNG 2: Tiến hành kiểm tra

Gọi từng em lờn thực hiện phần kiểm

tra của mỡnh

KIỂM TRA

Trang 17

§¸nh gi¸ vµ nhËn xÐt, cho ®iÓm tõng

- Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát “Tuổi Hồng”

- Biết trình bày bài hát qua một vài cách hát tập thể như : hát hoà giọng, hátlĩnh xướng, hát đối đáp …

- Qua nội dung bài hát giáo dục các em biết trân trọng và gìn giữ những thángngày tươi đẹp khi còn cấp sách đến trường

1 Giáo viên: Đàn, bảng phụ bài hát Tuổi hồng

2 Học sinh: SGK, vở ghi, thanh phách

2 KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra trong giê

Trang 18

nhạc sĩ Truơng Quang Lục và bài hát tuổi

Lưu ý: Khi các em đã tập được hai câu thì

cho các em hát nối hai câu đó lại vài lần

Tiến hành tập tương tự với đoạn còn lại

GV: Hướng dẫn các em hát cả bài với tốc

độ vừa phải, tiết tấu vui nhộn Hướng dẫn

nữa lớp hát đoạn 1 nữa còn lại hát đoạn 2

Đồng thời hướng dẫn các em cách phát âm,

lấy hơi và sửa chổ hát sai nếu có

Trang 19

Chép lời ca và hát thuộc lòng bài hát “Tuổi Hồng”

Xem trước bài tập đọc nhạc “Hãy Hót Chú Chim Nhỏ Hay Hót” và giọng song song, giọng la thứ hoà thanh.

- Hiểu biết sơ lược về giọng song song và giọng la thứ hoà thanh

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:

1 Giáo viên: Đàn Organ, bảng phụ chép bài tập đọc nhạc số 3

2 KiÓm tra bµi cò: Hát bài Tuổi hồng

3 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung

GV: Nhận xét đánh giá xếp loại

H: Để biết đuợc bài hát đó được viết

ở giọng gì chúng ta cần dựa vào yếu

H: Giọng Đô trưởng song song với

giọng nào? ( tuơng tự với La thứ, mi

I NHẠC LÍ:

1 Giọng song song:

Là 1 giọng trưởng và 1 giọng thứ có cùng hóa biểu nhưng khác âm chủ.VD: Giọng Đô Trưởng và Giọng La thứ

là 2 giọng song song, hóa biểu không có dấu thăng, giáng

Giọng Đô Trưởng

Giọng La thứ

2 Giọng La thứ hòa thanh:

Trang 20

T: ………

GV: trình bày công thức cấu tạo

giọng La thứ ( La thứ tự nhiên – hoà

thanh)

H: Hai giọng trên có gì khác nhau?

T:………( Son thăng )

GV: Hướng dẫn cho HS đọc cao độ

giọng La thứ tự nhiên và hoà thanh

GV: Cho HS nghe qua bài hát “hãy

hót chú chim nhỏ hay hót”, giới

thiệu sơ lược về bài TĐN

GV: hướng dẫn học sinh tập tiết tấu

trong bài

HS: tập tiết tấu theo sự hướng dẫn

của giáo viên

GV: hướng dẫn đọc tên nốt nhạc của

từng khuông

HS: Từng em đứng lên đọc tên nốt

nhạc của từng khuông

GV: hướng dẫn đọc nhạc từng câu

khoảng 2,3 lần, yêu cầu HS lắng

nghe và đọc nhẩm theo

HS: thực hiện theo yêu cầu của GV

GV: tiếp tục đàn giai điệu câu một,

yêu cầu HS đọc nhạc hoà với tiếng

đàn

HS: đọc nhạc hoà với tiếng đàn

GV: Tập tương tự với những câu

còn lại Khi các em đã đọc được bài

tập đọc nhạc GV hướng dẫn các em

đọc bài tập đọc nhạc vài lần

GV: dùng nhạc cụ đàn giai điệu một

số nốt nhạc đầu tiên của mỗi câu

Là giọng thứ có âm bậc VII tăng lean nửa cung so với La thứ tự nhiên

II TẬP ĐỌC NHẠC:

“Hãy Hót Chú Chim Nhỏ Hay Hót”

Nhạc Ba LanĐặt lời: Anh Hoàng

Trang 21

HS: nhận biết đó là câu số mấy và

đọc nhạc đầy đủ cả câu

GV: hướng dẫn lớp hát lời ca

HS: đọc nhạc kết hợp hát lời ca

GV: chia lớp thành hai dãy, hướng

dẫn nửa lớp TĐN và gõ tiết tấu, nửa

còn lại hát lời ca và ngược lại

Xem trước bài âm nhạc thường thức và tìm tài liệu về nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu

Trang 22

ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 3

ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ PHAN HUỲNH ĐIỂU

VÀ BÀI HÁT BÓNG CÂY KƠ - NIA

1 Giáo viên: Đàn Organ, bảng phụ chép bài tập đọc nhạc “Hãy hót chú

chim nhỏ hay hót” băng nhạc có bài hát “ Tuổi Hồng””Bóng Cây Nia” và một số bài hát của nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu

Kơ-2 Học sinh: SGK, vở ghi, thanh phách

2 KiÓm tra bµi cò: ?Hát bài Tuổi hồng

( sửa sai nếu có)

KT: Gọi 1,2 nhóm hoặc vài em lên

động tác vận động theo nhạc

GV: Nhận xét đánh giá cho điểm

Trang 23

điểm của từng bên Chỉ ra chỗ còn

chưa đạt và hướng dẫn các em sửa lại

GV: Chỉ định một vài học sinh lên

trình

H: Hãy tự nghiên cứu phần giới thiệu

nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu ở trang 24

SGK, sau đó ghi tóm tắt ( trong 3 câu )

vào vở ?

T: Giới thiệu tóm tắt nhạc sĩ Phan

Huỳnh Điểu trong 4 phút

- ông có bút danh là Huy Quang Sinh

ngày 11-11-1924, quê ở Đà Nẵng

- Một số ca khúc nổi tiếng như : Đoàn

vệ quốc quân, Tình trong lá thiếp,

Những ánh sao đêm, thuyền và Biển…

- Ông được nhà nước trao tặng giải

Cho các em nghe một vài bài hát của

nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu qua băng đĩa

“Hãy Hót Chú Chim Nhỏ Hay Hót”

Nhạc : Ba Lan Đặt lời: Anh Hoàng

3 ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC:

a Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu:

b Bài hát Bóng cây Kơ-nia:

Trang 24

hoặc giáo viên tự trình bày, trong đó có

bài Bóng Cây Kơ-Nia

4.Củng cố:

- Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu tên thật là gì? Ông sinh năm mấy? Ở tại đâu?

- Bài hát “ Bóng Cây Kơ-Nia” được sáng tác trong hoàn cảnh nào?

- Hãy nêu một số tác phẩm tiêu biểu của ông?

Trang 25

I MỤC TIÊU:

- Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát “Hò Ba Lí”

- Biết trình bày bài hát qua một vài cách hát tập thể như: hát hoà giọng, hát lĩnhxướng, hát đối đáp

- Qua nội dung bài hát giáo dục các em biết trân trọng và gìn giữ những lànđiệu dân ca bằng cách sử dụng chúng thường xuyên trong sinh hoạt âm nhạc hàngngày

1 Giáo viên: Đàn Organ, bảng phụ chép bài hát “ Hò Ba Lí” băng nhạc có

bài hát “ Hò Ba Lí” và một số bài dân ca Quảng Nam

2 KiÓm tra bµi cò: ?Hát bài Tuổi hồng

H: em nào có thể hát cho lớp nghe một

vài bài Hò Quảng Nam mà em biết?

Trang 26

HS: thực hiện theo sự hướng dẫn.

Lưu ý:Khi các em đã tập được hai câu

thì cho các em hát nối hai câu đó lại vài

lần

GV: Hướng dẫn các em hát cả bài với

tốc độ vừa phải, tiết tấu vui nhộn

Chép lời ca và hát thuộc lòng bài hát “Hò Ba Lí”

Xem trước, tự nghiên cứu bài tập đọc nhạc “Chim Hót Đầu Xuân” và Thứ tựcác dấu thăng, dấu giáng ở hoá biểu, giọng cùng tên

Ngày dạy:… /… /…

Tuần 12 - Tiết 12

ÔN TẬP BÀI HÁT : HÒ BA LÍ NHẠC LÍ: THỨ TỰ CÁC DẤU THĂNG, GIÁNG Ở HOÁ BIỂU - GIỌNG CÙNG TÊN

Trang 27

1 Giáo viên: Đàn Organ, bảng phụ chép bài tập đọc nhạc số 4 và một số ví

dụ về dấu thăng, dấu giáng, giọng cùng tên Băng nhạc có bài hát “ Hò balí” và bài hát “Chim hót đầu xuân”

2 Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi, thanh phách

6 TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

2 KiÓm tra bµi cò: Hát bài Hò ba lí

3 Bài mới:

Trong tiết 9 các em đã học về hóa biểu và

giọng song song Hãy trả lời các câu hỏi

sau, câu nào các em chưa nắm vững thì nên

ghi vào vở

H: Để biết đuợc bài hát đó được viết ở

giọng gì chúng ta cần dựa vào yếu tố nào ?

T: ……… (Hoá biểu và nốt kết thúc)

H: Hoá biểu là gì?

T:………( Dấu thăng hoặc giáng nằm ở

đầu khuông nhạc)

GV: giải thích cho các em biết về những

dấu thăng và dấu giáng cũng xuất hiện theo

quy luật nhất định Cho HS xem một số thứ

Trang 28

La -Rê-Sol-Ñoâ-Fa

H: Thế nào là giọng cùng tên?

Là 1 giọng trưởng và 1 giọng thứ có cùng

âm chủ nhưng khác hóa biểu

VD: Giọng La trưởng và La thứ là 2 giọng

H: Giọng Đô trưởng song song với giọng

nào ? (tuơng tự với La thứ, mi thứ,…)

T: ………

GV: Hướng dẫn cho HS đọc cao độ giọng

Đô trưởng

GV: Cho HS nghe qua bài hát “Chim hót

đầu xuân”, giới thiệu sơ lược về bài TĐN

GV: hướng dẫn học sinh tập tiết tấu trong

GV: hướng dẫn đọc nhạc từng câu trong

bài GV đàn giai điệu câu một khoảng 2,3

lần, yêu cầu HS lắng nghe và đọc nhẩm

Trang 29

GV: tiếp tục đàn giai điệu câu một, yêu cầu

HS đọc nhạc hoà với tiếng đàn

HS: đọc nhạc hoà với tiếng đàn

GV: Tập tương tự với những câu còn lại

Khi các em đã đọc được bài tập đọc nhạc

GV hướng dẫn các em đọc bài tập đọc nhạc

vài lần

GV: dùng nhạc cụ đàn giai điệu một số nốt

nhạc đầu tiên của mỗi câu

HS: nhận biết đó là câu số mấy và đọc nhạc

đầy đủ cả câu

GV: hướng dẫn lớp hát lời ca

GV: chia lớp thành hai dãy, hướng dẫn nửa

lớp TĐN và gõ tiết tấu, nửa còn lại hát lời

ca và ngược lại

GV: nhận xét về ưu điểm và nhược điểm

của từng bên Hướng dẫn cả lớp đọc nhạc và

hát lời ca

4 Củng cố :

Gọi 1,2 nhóm hoặc vài em lên trình bày tập đọc nhạc

5 Dặn dò :

Xem trước bài âm nhạc thường thức và tìm tài liệu về một số nhạc cụ dân tộc để

Trang 30

I MỤC TIÊU:

- Hát thuộc lời và trình bày bài qua một vài cách hát tập thể như hát hoà giọnghát lĩnh xướng

- Đọc nhạc và hát lời bài tập đọc nhạc “Chim hót đầu xuân” nhuần nhuyễn

- Hiểu biết sơ lược về một số loại nhạc cụ dân tộc Việt Nam

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Đàn Organ, băng nhạc có bài hát “ Hò ba lí” và một số tiếng của cácloại nhạc cụ dân tộc

2 KiÓm tra bµi cò: Hát bài Hò ba lí, TĐN số 4?

(sửa sai nếu có)

HS: Thực hiện theo sự hướng dẫn

GV: chia lớp thành hai dãy, hướng dẫn

Trang 31

hát lời ca và ngược lại.

GV: nhận xét về ưu điểm và nhược

GV: chỉ định một vài học sinh lên trình

GV: Treo tranh ảnh về ba loại nhạc cụ

lên bảng

H: nghe tiếng của một loại nhạc cụ sau

đây và cho biết đó loại nhạc cụ nào?

GV: giải thích thêm cho các em hiểu sự

khác biệt của cồng và chiêng ở mỗi dân

tộc

GV: Tiến hành giảng dạy tương tự với

hai loại nhạc cụ còn lại

III ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: MỘT SỐ NHẠC CỤ DÂN TỘC a) Cồng, chiêng

b) Đàn t’rưng c) Đàn đá

4 Củng cố:

- Cồng và chiêng được làm bằng chất liệu gì ?

- Đàn T’rưng được làm bằng chất liệu gì ?

Trang 32

Qua việc ôn tập, kiểm tra sự tiếp thu và thể hiện bài hát, bài tập đọc nhạc cũngnhư những kiến thức nhạc lí của học sinh.

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Đàn Organ, bảng phụ chép bài hát và tập đọc nhạc và một số bài tập

về phần nhạc lí, băng nhạc có bài hát và bài tập đọc nhạc

2 KiÓm tra bµi cò: Kiểm ta trong quá trình ôn tập

3 Bài mới:

Họat động của giáo viên và học sinh Nội dung

HOẠT ĐỘNG 1

GV: Hát mẫu hoặc mở băng nhạc cho

HS nghe lại từng bài hát

trình 2 bày bài hát có thực hiện những

Nhạc : Ba LanĐặt lời: Anh Hòang

- TĐN Số 4 Chim Hót Đầu Xuân

Nhạc và lời: Nguyễn Đình Tấn

Trang 33

chưa đạt và hướng dẫn các em sửa lại

GV: chỉ định một vài học sinh lên trình

bày và nhận xét, xếp loại

BT1: Thế nào được gọi là giọng song

song? Giọng La thứ hòa thanh ? ví

dụ?

T: ………

BT2: Thế nào được gọi là giọng cùng

tên? ví dụ? Hãy nêu thứ tự các dấu

thăng, giáng ở hóa biểu?

T: ………

Giáo viên hướng dẫn các em tìm hiểu

thêm sau khi nhắc lại kiến thức

III ÔN TẬP NHẠC LÍ:

- Giọng song song, giọng la thứ hòa

thanh Giọng cùng tên

- Thứ tự các dấu thăng, dấu giáng ở hóa biểu

Trang 34

- Củng cố lại phần âm nhạc thường thức để học sinh nắm sơ luợc về nhạc sĩ Trần Hoàn Qua việc ôn tập, giáo viên hướng dẫn học sinh cách kiểm tra học kì.

1 GV : Giáo án, Đàn Organ, Băng đĩa nhạc có các bài hát và các bài tập đọc nhạc ở HKI,

2 HS : Sách giáo khoa, vở ghi, thanh phách

3 Bài m i: ới:

GV: Trình bày cho học sinh nắm sơ

lược về về nội dung của tiết học

GV: Hát mẫu hoặc mở băng nhạc

HS : nghe lại từng bài hát

động tác vận động theo nhạc

GV: Nhận xét, đánh giá, sửa sai nếu

có

Hướng dẫn học sinh luyện thanh

GV: đàn thang 5 âm và thang 7 âm

hướng dẫn học sinh luyện thanh

- Học sinh luyện thanh

Hướng dẫn học sinh luyện tiết tấu bài

Nhạc và lời: Phạm Tuyên

Trang 35

HS: nghe và đọc theo.

GV: hướng dẫn lớp đọc nhạc, hát lời

ca bài TĐN

GV: Chia lớp thành hai dãy, hướng

dẫn nửa lớp TĐN và gõ tiết tấu, nửa

còn lại hát lời ca và ngược lại

chưa đạt và hướng dẫn các em

H: Hãy tóm tắt cuộc đời và sự nghiệp

của nhạc sĩ Trần Hoàn

TL: ………

H: Bài hát “Một Mùa Xuân Nho

Nhỏ” được sáng tác trong thời gian

nào? Nội dung bài hát nói lên điều

gì?

TL: ………

GV: Cho học sinh nghe lại bài hát

“Một Mùa Xuân Nho Nhỏ”

3 ÔN ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC:

Nhạc sĩ Trần Hoàn và bài hát Một Mùa Xuân Nho Nhỏ

4 Củng cố :

- Hướng dẫn các em chơi trò chơi

- Giáo viên đọc gợi ý câu hỏi 1:

Đây là bài hát thuộc làn điệu dân ca Nam bộ Trong bài có cụn từ: “tình tính tang tang…”?

- Học sinh lắng nghe phát hiện và hát lại đoạn nhạc có cụm từ trên

- Giáo viên đàn giai điệu từng câu cho các em nghe

Câu 1:

- Trên đây là giai điệu của bài hát hay bài TĐN nào?

- Giáo viên nhận định sau khi học sinh trả lời

Câu 2:

Trang 36

Em hãy hát một đoạn trong bài hát có giai điệu vừa nghe?

- Giáo viên nhận xét và đưa ra đáp án cuối cùng

Trang 37

Củng cố lại phần âm nhạc thường thức để học sinh nắm sơ luợc về nhạc sĩ TrầnHoàn, Hoàng Vân, Phan Huỳnh Điểu và các tác phẩm được giới thiệu trong sáchgiáo khoa.

GV: Giáo án, Đàn Organ, Băng đĩa nhạc có các bài hát và các bài tập đọc nhạc

ở HKI

HS: SGK âm nhạc 8, vở ghi chép, viết, thước kẻ, ôn bài trước ở nhà

3 Bài mới:

GV: Hát mẫu hoặc mở băng nhạc

HS : nghe lại bài hát

HS: Luyện âm A A A

những động tác vận động theo nhạc

Trang 38

H: Hãy tóm tắt cuộc đời và sự nghiệp

của nhạc sĩ Hoàng Vân

T: ………

H: Bài hát “Hò Kéo Pháo” được sáng

tác trong thời gian nào? Nội dung bài

hát nói lên điều gì? Dựa trên câu nói

nào mà nhạc sĩ đã sáng tác bài hát đó ?

T: ………

GV: Mở đĩa nhạc bài hát “Hò Kéo

Pháo” cho học sinh nghe lại

3 ÔN ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: Nhạc sĩ: Hoàng Vân

và bài hát: Hò Kéo Pháo

Định dạng
Số trang	76
Dung lượng	0,95 MB