giao an tuan 30 lop3 2010-2011

Phòng Giáo Dục & Đào Tạo Bến Cát Trường Tiểu Học Mỹ Phước Tuần 30 Thứ Mơn Tiết Tên bài dạy Thứ hai Ngày 4-4-2011 Chào cờ TĐ-KC T ĐĐ 30 59-30 146 30 Gặp gỡ ở Lúc –xăm-bua ( ☻) Luyện tập ( trang 156 ) Chăm sóc cây trồng vật ni (☻) Thứ ba Ngày 5-4-2011 CT T TĐ 59 147 60 Liên hợp quốc Phép trừ các số trong phạm vi 100.000( tr 157 ) Một mái nhà chung Thứ tư Ngày 6-4-2011 LTVC TV T TNXH 30 30 148 59 Đặt và TLCH “ Bằng gì “ ? Dấu hai chấm Ơn chữ hoa U Tiền Việt NJam ( trang 157 ) Trái đất , quả địa cầu Thứ năm Ngày 7-4-2011 CT T TC 60 149 30 Một mái nhà chung ( nhớ -viết ) Luyện tập ( trang 159 ) Làm đồng hồ để bàn ( tiết 3 ) Thứ sáu Ngày 8-4-2011 TLV T TNXH GDNGLL SHTT 30 150 60 30 30 Viết thư ( ● ) Luyện tập ( trang 160 ) Sự chuyển động của trái đất ( ☻ ) Tuần 30 Tuần : 30 Thứ hai , ngày 4 tháng 3 năm 2011 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: 59-30 GẶP GỢ Ở LÚC-XĂM-BUA ( ☻) I/. Yêu cầu: - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lới các nhân vật -Nắm được cốt truyện: cuộc gặp gỡ thú vò, đầy bất ngờ của đoàn cán bộ Việt Nam với HS một trường tiểu học ở Lúc-xăm-bua thể hiện tình hữu nghò, đoàn kết giữa các dân tộc. ●Giao tiếp : ứng xử lịch sự trong giao tiếp , tư duy sáng tạo ( thảo luận cặp đơi – chia sẻ ; trình bày ý kiến cá nhân ) -Đọc trôi chảy được toàn bài và phân biệt được lời dẫn chuyện và lời của nhân vật. Kể chuyện: GV: Nguyễn Hồng Thanh 1 NH : 2010-2011 Phòng Giáo Dục & Đào Tạo Bến Cát Trường Tiểu Học Mỹ Phước -: HS dựa vào gợi ý, HS kể lại được câu chuyện bằng lời của mình. Lời kể tự nhiện sinh động, thể hiện đúng nôi dung. -Biết theo dõi và nhận xét lời kể của bạn. Kể tiếp được lời bạn. II- Phương tiện dạy học -Tranh minh họa bài tập đọc. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III-Tiến trình lên lớp Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn đònh : 2/ Kiểm tra bài cũ : -YC HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc: “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục”. -Vì sao tập thể dục là bổn phận của mỗi người dân yêu nước? -Sau khi đọc bài văn của Bác, em sẽ làm gì? -Nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung. 3/ Bài mới : a- Khám phá : GV nêu gợi ý nội dung bài học dẫn vào câu chuyện. Ghi tựa. Kết nối b- Luyện đọc trơn : -Giáo viên đọc mẫu một lần. Giọng đọc cảm động, nhẹ nhàng. Cần nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. -GV treo tranh SGK hỏi: Tranh vẽ gì? -GV: Tranh vẽ đoàn cán bộ VN đang thăm một lớp tiểu học ở đất nước Lúc-xăm- bua. *Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. -Đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn. -Hướng dẫn phát âm từ khó. -GV viết các từ phiên âm lên bảng hướng dẫn HS đọc. -Đọc từng đọan và giải nghóa từ khó. -YC 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS. -HD HS tìm hiểu nghóa các từ mới trong bài. -YC HS đặt câu với từ mới. (nếu cần) -YC 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn. - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm. -2 học sinh lên bảng trả bài cũ. +Vì mỗi một người dân yếu ớt tức là cả nước yếu ớt, mỗi một người dân mạnh khoẻ là cả nước mạnh khoẻ. +Em sẽ siêng năng luyện tập thể dục thể thao… -HS lắng nghe và nhắc tựa. -Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu. -Quan sát và trả lời: Vẽ cô giáo và HS của Lúc-xăm-bua, đoàn cán bộ Việt Nam. -Mỗi học sinh đọc một câu từ đầu đến hết bài.(2 vòng) -HS đọc theo HD của GV: Lúc-xăm-bua, Mô- ni-ca, Giét-xi-ca, in-tơ-nét, lần lượt, tơ-rưng, xích lô, trò chơi, lưu luyến, hoa lệ,… -3 HD đọc, mỗi em đọc một đọan trong bài theo hướng dẫn của giáo viên. -Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu câu. VD: Đã đến lúc chia tay. / Dưới làn tuyết bay mù mòt, / các em vẫn đứng vẫy tay chào lưu luyến, / ………hoa lệ, / mến khách.// -HS trả lời theo phần chú giải SGK. -HS đặt câu với từ: sưu tầm, hoa lệ. -Mỗi học sinh đọc 1 đọan thực hiện đúng theo yêu cầu của giáo viên: -Mỗi nhóm 3 học sinh, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm. GV: Nguyễn Hồng Thanh 2 NH : 2010-2011 Phòng Giáo Dục & Đào Tạo Bến Cát Trường Tiểu Học Mỹ Phước - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. c. Luyện đọc hiểu – trình bày ý kiến cá nhân -YC HS đọc đoạn 1. -Đến thăm một trường tiểu học ở Lúc-xăm- bua, đoàn cán bộ Việt Nam gặp những điều gì bất ngờ, thú vò? -YC HS đọc đoạn 2. -Vì sao các bạn lớp 6A nói được tiếng Việt và có nhiều đồ vật của Việt Nam? -Các bạn HS Lúc-xăm-bua muốn biết điều gì về thiếu nhi Việt Nam? -YC HS đọc đoạn 3. -Tìm những từi ngữ thể hiện tình cảm của HS Lúc-xăm-bua đối với đoàn các bộ Việt Nam lúc chia tay? -Các em muốn nói gì với các bạn HS trong câu chuyện này?(treo bảng phụ các ý cho HS chọn) Thực hành * Luyện đọc lại: -GV chọn 1 đoạn trong bài và đọc trước lớp. -Gọi HS đọc các đoạn còn lại. -Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn. -Cho HS luyện đọc theo vai. -Nhận xét chọn bạn đọc hay nhất. * Kể chuyện: a.Xác đònh yêu cầu: -Gọi 1 HS đọc YC SGK. -Câu chuyện được kể theo lời của ai? -GV: Bây giờ các em dựa vào trí nhớ và các gợi ý SGK, kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của mình. Các em cần kể tự nhiện, sinh động, thể hiện đúng nội dung. -Kể bằng lời của em là thế nào? b. Kể mẫu: -GV cho HS kể lại câu chuyện theo lời của mình. -GV nhận xét nhanh phần kể của HS. c. Kể theo nhóm- thảo luận cặp đơi – chia sẻ - 3 nhóm thi đọc nối tiếp. -1 HS đọc đoạn 1. -Tất cả HS lớp 6A đều tự giới thiệu bằng Tiếng Việt, hát bài hát tặng đoàn bằng Tiếng Việt, giới thiệu những vật đặc trưng của Việt Nam và Quốc kì Việt Nam, nói bằng Tiếng Việt “Việt Nam, Hồ Chí Minh”. -1 HS đọc đoạn 2. -Vì cô giáo của các em đã từng ở Việt Nam. Cô thích Việt Nam nên dạy cho học trò của mình nói Tiếng Việt, kể cho các em biết những điều tốt đẹp về Việt Nam trên in-tơ-nét. -Muốn biết HS Việt Nam học những môn gì, thích những bài hát nào, chơi những trò chơi gì. -1 HS đọc đoạn 3. -Các em vẫn đứng vẫy tay chào lưu luyến dưới làm tuyết bay mù mòt. -HS phát biểu: Chúng tôi rất cám ơn các bạn vì các bạn đã yêu q Viết Nam. / Cám ơn tình thân ái hữu nghò của các bạn… -HS theo dõi GV đọc. -2 HS đọc. -HS xung phong thi đọc. -3-4 HS tạo thành 1 nhóm đọc theo vai. - HS hát tập thể 1 bài. -1 HS đọc YC SGK. -Câu chuyện được kể theo lời của một thành viên trong đoàn cán bộ Việt Nam. -Lắng nghe. -Là kể khách quan, như người ngoài cuộc biết về cuộc gặp gỡ đó và kể lại. -2 HS khá giỏi kể mẫu đoạn 1. -HS kể theo YC. Từng cặp HS kể. -HS nhận xét cách kể của bạn. GV: Nguyễn Hồng Thanh 3 NH : 2010-2011 Phòng Giáo Dục & Đào Tạo Bến Cát Trường Tiểu Học Mỹ Phước -YC HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe. d. Kể trước lớp: -Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện. Sau đó gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. -Nhận xét và cho điểm HS. 4. Áp dụng -Hỏi: Câu chuyện trên có ý nghóa gì? -Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân cùng nghe. Về nhà học bài. -3 HS thi kể trước lớp. -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay nhất. - 2 – 3 HS trả lời theo suy nghó của mình. -Câu chuyện nói về cuộc gặp gỡ thú vò đầy bất ngờ của đoàn cán bộ Việt Nam với HS một trường tiểu học ở Lúc-xăm-bua. Câu chuyện thể hiện tình hữu nghò, đoàn kết giữa các dân tộc trên thế giới. -Lắng nghe. TOÁN :146 LUYỆN TẬP I- Mục tiêu: Giúp HS: -Rèn kó năng thực hiện phép tính cộng các số có đến năm chữ số.( có nhớ ) -Củng cố giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính, tính chu vi và diện tích hình chữ nhật. - Bài tập cần làm : 1 ( cột 2,3 ) 2,3 . ham thích học tốn , say mê tìm tòi . II/ Chuẩn bò: -Phấn màu. -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2. III/ Các hoạt động dạy hocï: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra bài cũ: -GV kiểm tra bài tiết trước. -GV hỏi thêm: Cách tính chu vi, diện tích hình chữ nhật. - Nhận xét-ghi điểm. 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố về phép cộng các số có đến năm chữ số, áp dụng để giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính và tính chu vi, diện tích hình chữ nhật. Ghi tựa. b. Luyện tập: Bài 1: -GV yêu cầu HS tự làm phần a, sau đó chữa bài. -GV viết bài mẫu phần b lên bảng (chỉ viết các số hạng, không viết kết quả) sau đó thực hiện phép tính này trước lớp cho HS theo dõi. -GV yêu cầu HS cả lớp làm tiếp bài. -3 HS lên bảng tính diện tích của ba hình. -Gọi 2-3 HS nêu. Lớp nhận xét. -Nghe giới thiệu. -3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 1 con tính, HS cả lớp làm bài vào VBT. -HS cả lớp theo dõi bài làm mẫu của GV. -3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 1 con tính HS cả lớp, làm bài vào VBT. -3 HS lần lượt thực hiện yêu cầu của GV, ví dụ: GV: Nguyễn Hồng Thanh 4 NH : 2010-2011 Phòng Giáo Dục & Đào Tạo Bến Cát Trường Tiểu Học Mỹ Phước -GV chữa bài, yêu cầu 3 HS vừa lên bảng lần lượt nêu cách thực hiện phép tính của mình. 46215 4072 19360 69647 Bài 2: -GV gọi HS đọc đề toán. -Hãy nêu kích thước hình chữ nhật ABCD? -GV yêu cầu HS tính chu vi và diện tích hình chữ nhật ABCD. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3: -GV vẽ sơ đồ bài toán lên bảng yêu cầu HS quan sát. -Con nặng bao nhiêu ki-lô-gam? -Cân nặng của mẹ như thế nào so với cân nặng của con? *GV có thể HD HS: Quan sát trên sơ đồ, ta thấy cân nặngău3a con được biểu diễn bằng một đoạn thẳng, cân nặng của mẹ được biểu diễn bằng 3 đoạn thẳng như thế. Vậy cân nặng của mẹ gấp 3 lần cân nặng của con. -Bài toán hỏi gì? -GV yêu cầu HS đọc thành đề bài toán. -Yêu cầu HS đặt đề toán khác cho bài toán. -GV yêu cầu HS làm bài. -GV nhận xét và cho điểm HS. 4 Củng cố – Dặn dò: -Yêu cầu HS nhắc lại qui tắc tính chu vi và diện tích HCN. -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt. -YC HS về nhà luyện tập thêm các bài tập ở VBT, học thuộc qui tắc và chuẩn bò bài sau. * 5 cộng 2 bằng 7; 7 cộng 0 bằng 7; viết 7. *1 cộng 7 bằng 8; 8 cộng 6 bằng 14; viết 4 nhớ 1. *2 cộng 0 bằng 2, 2 cộng 3 bằng 5, thêm 1 bằng 6; v/ 6. *6 cộng 4 bằng 10; 10 cộng 9 bằng 19; viết 9 nhớ 1. *4 cộng 1 bằng 5, thêm 1 bằng 6, viết 6. Vậy 46215 + 4072 + 19360 = 69647 -1 HS đọc yêu cầu bài tập, lớp theo dõi. -HCN: ABCD có chiều rộng 3cm, chiều dài gấp đôi chiều rộng. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Bài giải: Chiều dài hình chữ nhật ABCD là: 3 x 2 = 6 (cm) Chi vi hình chữ nhật ABCD là: ( 6 + 3) x 2 = 18 (cm) Diện tích của hình chữ nhật ABCD là: 6 x 3 = 18 (cm 2 ) Đáp số: 18cm; 18 cm 2 -HS cả lớp quan sát sơ đồ bài toán. -Con nặng 17 kg. -Cân nặng của mẹ gấp 3 lần cân nặng của con. -Tổng cân nặng của hai mẹ con. -HS đọc to: Con cân nặng 17kg, mẹ cân nặng gấp 3 lần con. Hỏi cả hai mẹ con cân nặng bao nhiêu ki-lô-gam? -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Bài giải: Cân nặng của mẹ là: 17 x 3 = 51 (kg) Cả hai mẹ con cân nặng là: 17 + 51 = 68 (kg) Đáp số: 68 kg ĐẠO ĐỨC : 30 CHĂM SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔI (tiết 1)( ☻) I.Yêu cầu:Giúp HS hiểu: GV: Nguyễn Hồng Thanh 5 NH : 2010-2011 Phòng Giáo Dục & Đào Tạo Bến Cát Trường Tiểu Học Mỹ Phước - Kể được một số ích lợi của cây trồng , vật ni đối với cuộc sống con người . - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật ni . biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng , vật ni ở gia đình hay nhà trường ( Khá giỏi ) Biết được vì sao cần phải chăm sóc cây trồng vật ni ●Kĩ năng lắng nghe ý kiến các bạn - Kĩ năng trình bày các ý tưởng chăm sóc cây trồng , vật ni ở nhà và ở trường - Kĩ năng thu thập và xử lí thơng tin liên quan đến chăm sóc cây trồng , vật ni ở nhà và ở trường – Kĩ năng ra quyết định lựa chọn các giải pháp tốt nhất để chăm sóc cây trồng vật ni ở nhà và ở trường – Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc cây trồng , vật ni ở nhà và ở trường . ( Dự án – Thảo luận ) -Thực hiện chăm sóc cây trồng, vật nuôi, Tham gia tích cực các hoạt động chăm sóc cây trồng, vật nuôi. II- Phương tiện dạy học -Vở BT ĐĐ 3, bảng từ, phiều bài tập. -Tranh ảnh cho HĐ 1 tiết 1. III- Tiến trình lên lớp : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn đònh: 2.KTBC: -Tại sao ta phải tiết kiệm và bảo vệ nguốn nước? -Nhận xét chung. 3.Bài mới: a- Khám phá : Nêu mục tiêu yêu cầu Ghi tựa. Kết nối b.Hoạt động 1: - Quan sát tranh và trả lời câu hỏi Dự án -Yêu cầu HS chia thành các nhóm thảo luận về các bức tranh và trả lời các câu hỏi sau: +Trong tranh các bạn đang làm gì? +Làm như vậy có tác dụng gì? +Cây trồng, vật nuôi có ích lợi gì đối với con người? +Với cây trồng, vật nuôi ta phải làm gì? -GV rút ra kết luận: +Các tranh đều cho ta thấy các bạn nhỏ đang chăm sóc cây trồng, vật nuôi trong gia đình. +Cây trồng, vật nuôi cung cấp cho con người thức ăn, lương thực, thực phẩm cần thiết với sức khoẻ. -2 HS nêu, lớp lắng nghe và nhận xét. -Nước rất cần thiết đối với cuộc sống với con người. Nước dùng trong sinh hoạt (ăn, uống, ) dùng trong lao động sản xuất. Nhưng nguồn nước không phải là vô tận. Vì thế chúng ta cần phải biết sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. -Lắng nghe giới thiệu. -HS chia thành các nhóm, nhận xét tranh vẽ và thảo luận và trả lời các câu hỏi. -Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. +Tranh 1: Vẽ bạn nhỏ đang bắt sâu cho cây trồng. +Tranh 2: Bạn nhỏ đang cho đàn gà ăn. Được cho ăn đàn gà sẽ mau lớn. +Tranh 3: Các bạn nhỏ đang tưới nước cho cây non mới trồng, giúp cây thêm khoẻ mạnh , cứng cáp. +Tranh 4: Bạn gái đang tắm cho đàn lợn . Nhờ vậy, đàn lợn sẽ sạch sẽ, mát mẽ, chóng lớn. * Cây trồng, vật nuôi là thức ăn, cung cấp rau cho chúng ta. Chúng ta cần chăm sóc cây trồng, vật nuôi. -Lắng nghe. GV: Nguyễn Hồng Thanh 6 NH : 2010-2011 Phòng Giáo Dục & Đào Tạo Bến Cát Trường Tiểu Học Mỹ Phước +Để cây trồng, vật nuôi mau lớn, khoẻ mạnh chúng ta phải chăm sóc chu đáo cây trồng, vật nuôi. Thực hành Hoạt động 2: Thảo luận nhóm về cách chăm sóc cây trồng, vật nuôi. -Yêu cầu HS chia thành nhóm, mỗi thành viên nhóm sẽ kể tên một vật nuôi, một cây trồng trong gia đình mình rồi nêu những việc mình đã làm để chăm sóc con vật / cây trồng đó và nêu những việc nên tránh đối với vật nuôi cây trồng. -Ý kiến của các thành viên được ghi lại vào báo cáo: Tên vật nuôi Những việc em làm để chăm sóc Những việc nên tránh để bảo vệ -Yêu cầu các nhóm dán báo cáo của nhóm mình lên bảng theo hai nhóm. -Nhóm 1: Cây trồng. -Nhóm 2: Vật nuôi. -Yêu cầu các nhóm trình bày báo cáo của nhóm mình. -Rút ra các kết luận: +Chúng ta có thể chăm sóc cây trồng, vật nuôi bằng cách bón phân, chăm sóc, bắt sâu, bỏ là già, cho con vật ăn, làm sạch chỗ ở, tiêm thuốc phòng bệnh. +Được chăm sóc chu đáo, cây trồng, vật nuôi sẽ phát triển nhanh. Ngược lại cây sẽ khô héo dễ chết, vật nuôi gầy gò dễ bò bệnh tật. 4. Áp dụng -Nhận xét tiết học. Liên hệ thực tế -Qua bài học em rút ra được điều gì cho bản thân? -GDTT cho HS và HD HS thực hiện như những gì các em đã học được. Chuẩn bò cho tiết sau. -HS chia thành nhóm, thảo luận theo HD của GV và hoàn thành báo cáo của nhóm: Cây trồng Những việc em làm để chăm sóc cây Những việc nên tránh để bảo vệ cây -Các nhóm dán báo cáo lên bảng. -Đại diện các nhóm trình bày. -Các nhóm khác theo dõi, bổ sung ý kiến. -Lắng nghe và ghi nhận. -HS tự phát biểu - VD: -Cần quan tâm, chăm sóc cây trồng, vật nuôi. ……………… Thứ ba , ngày 5 tháng 4 năm 2011 CHÍNH TẢ (Nghe – viết) : 59 LIÊN HP QUỐC I/ Mục tiêu: GV: Nguyễn Hồng Thanh 7 NH : 2010-2011 Phòng Giáo Dục & Đào Tạo Bến Cát Trường Tiểu Học Mỹ Phước -Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp bài Liên hợp quốc. Viết đúng các chữ số. Trình bày đúng hình thức bài văn xi . -Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai: tr/ch . Đặt câu đúng với các từ ngữ mang âm, vần trên. - Rèn tính cẩn thận , luyện viết âm vần chính xác II/ Đồ dùng: Bảng viết sẵn các BT chính tả. III/ Lên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn đònh: 2/ KTBC: - Gọi HS đọc và viết các từ khó của tiết chính tả trước. - Nhận xét ghi điểm. 3/ Bài mới: a/ GTB: Nêu mục tiêu bài học. - Ghi tựa: b/ HD viết chính tả: * Trao đổi về ND đoạn viết: -GV đọc đoạn văn 1 lần. -Liên hợp quốc được thành lập vào ngày tháng năm nào? -Liên hợp quốc được thành lập nhằm mục đích gì? -Có bao nhiêu thành viên tham gia Liên hợp quốc? -Viết Nam trở thành thành viên của Liên hợp quốc từ ngày tháng năm nào? -GV: Vùng lãnh thổ chỉ những vùng được công nhận là thành viên Liên hợp quốc nhưng chưa hoặc không phải quốc gia độc lập. * HD cách trình bày: -Đoạn văn có mấy câu? -Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? * HD viết từ khó: -YC HS tìm từ khó rồi phân tích. -GV: Khi viết các chữ số các nhớ viết dấu nối giữ các chữ số. -YC HS đọc và viết các từ vừa tìm được. *Viết chính tả: -GV đọc bài cho HS viết vào vở. -Nhắc nhở tư thế ngồi viết. * Soát lỗi: * Chấm bài: -Thu 5 - 7 bài chấm và nhận xét. - 1 HS đọc, 3 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con. -bác só, mỗi sang, xung quanh, điền kinh,…… -Lắng nghe và nhắc tựa. -Theo dõi GV đọc. 2 HS đọc lại, lớp đọc thầm. -Liên hợp quốc được thành lập vào ngày 24- 10-1945. -Nhằm: Bảo vệ hoà bình, tăng cường hợp tác và phát triển giữa các nước. -Có 191 nước và vùng lãnh thổ. -Ngày 20- 9-1977. -Lắng nghe. -HS trả lời. -Những chữ đầu câu và tên riêng phải viết hoa. (Viết Nam). -HS: 24-10-1945, 20- 9-1977, tháng 10 năm 2002, … -3 HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng con. -HS nghe viết vào vở. -HS tự dò bài chéo. -HS nộp bài. GV: Nguyễn Hồng Thanh 8 NH : 2010-2011 Phòng Giáo Dục & Đào Tạo Bến Cát Trường Tiểu Học Mỹ Phước c/ HD làm BT: Bài 2: chọn câu a hoặc câu b. Câu a: Gọi HS đọc YC bài tập. -GV nhắc lại yêu cầu: BT cho một số từ nhưng mỗi từ còn để trống một tiếng (chữ). Nhiệm vụ của các em là chọn tiếng triều hay chiều điền vào chỗ trống sao cho đúng. -Sau đó YC HS tự làm. -Cho HS lên bảng thi làm bài. -GV nhận xét và chốt lời giải đúng. Bài 3: -Cho HS đọc yêu cầu của BT. -GV nhắc lại yêu cầu: BT yêu cầu các em chọn 2 từ ngữ trong các số từ ngữ các em đã hoàn thành và đặt câu với mỗi từ ngữ đó. Như vậy mỗi em phải đặt 2 câu. -Cho HS làm bài. -Phát cho HS 3 tờ giấy A 4 + bút dạ để HS làm bài tập vào giấy. -Cho HS trình bày bài. -GV nhận xét và chốt lời giải đúng. -Yêu cầu HS chép bài vào VBT. 4/ Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học, bài viết HS. -Dặn HS về nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả. Học thuộc các từ đã học để vận dụng vào học tập. - Chuẩn bò bài sau. -1 HS đọc YC trong SGK. -Lắng nghe. -HS làm bài cá nhân. -2 HS làm bài trên bảng. Lớp nhận xét. -Đọc lời giải và làm vào vở. -Câu a: Buổi chiều – thuỷ triều – triều đình – chiều chuộng – ngược chiều – chiều cao. 1 HS đọc YC SGK. -Lắng nghe. -HS tự làm bài cá nhân. -Nhận đồ dùng và làm bài tập vào giấy A 4 . -3 HS làm bài vào giấy lên bảng dán kết quả trình bày cho lớp nghe. Lớp nhận xét. -Lắng nghe. TOÁN : 147 PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực hiện phép trừ các số trong phạm vi 100 000 (cả đặt tính và thực hiện phép tính). -Áp dụng phép trừ các số trong phạm vi 100 000 để giải các bài toán có liên quan, giải các bài tốn có phép trừ gắn với mối quan hệ giữa km và m ( bài tập cần làm : 1,2,3 ) _u thích mơn học , thích tìm tòi áp dụng giải tốn hàng ngày II/ Chuẩn bò : Tóm tắt BT 3. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra bài cũ: -GV kiểm tra bài tiết trước đã giao về nhà. -3 HS lên bảng làm BT. GV: Nguyễn Hồng Thanh 9 NH : 2010-2011 Phòng Giáo Dục & Đào Tạo Bến Cát Trường Tiểu Học Mỹ Phước - Nhận xét-ghi điểm. 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết thực hiện phép trừ các số trong phạm vi 100 000. Ghi tựa. b. Hướng dẫn cách thực hiện phép trừ 85674 - 58329 *Hình thành phép trừ 85674 - 58329 -GV nêu bài toán: Tìm hiệu của hai số 85674 - 58329 -GV hỏi: Muốn tìm hiệu của hai số 85674 - 58329, chúng ta làm như thế nào? -GV: Dựa vào cách thực hiện phép trừ các số có 4 chữ số, em hãy thực hiện phép trừ 85674 - 58329 *Đặt tính và tình 85674 - 58329 -GV: Hãy nêu cách đặt tính khi thực hiện 85674 - 58329 -Bắt đầu thực hiện phép tính từ đâu đến đâu? -GV: Hãy nêu từng bước tính trừ 85674 - 58329 85674 58329 27345 *Nêu qui tắc: -GV hỏi: Muốn thực hiện phép trừ các số có 5 chữ số với nhau ta làm như thế nào? b.Hướng dẫn kuyện tập: Bài 1: 1 HS nêu yêu cầu bài tập. -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu HS làm bài. -Nghe giới thiệu. -HS nghe GV nêu yêu cầu. -HS Chúng ta thực hiện phép trừ 85674 - 58329 -2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài giấy nháp. -HS nêu: Chúng ta đặt tính sao cho các chữ số ở cùng một hàng đơn vò thẳng cột với nhau: hàng đơn vò thẳng hàng đơn vò, hàng chục thẳng hàng chục, hàng trăm thẳng hàng trăm, hàng nghìn thẳng hàng nghìn, hàng chục nghìn thẳng hàng chục nghìn. -Thực hiện phép tính bắt đầu từ phải sang trái (từ hàng thấp đến hàng cao). -HS lần lượt nêu các bước tính trừ từ hàng đơn vò, đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn của phép trừ 85674 – 58329 như SGK để có kết quả như sau: *4 không trừ được 9, lấy 14 trừ 9 bằng 5, viết 5 nhớ 1. *2 thêm 1 bằng 3; 7 trừ 3 bằng 4, viết 4. *6 trừ 3 bằng 3 , viết 3. *5 không trừ được 8, lấy 15 trừ 8 bằng 7, viết 7 nhớ 1. *5 thêm 1 bằng 6; 8 trừ 6 bằng 2, viết 2. Vậy: 85674 – 58329 = 27345 -Muốn cộng các số có 5 chữ số với nhau ta làm như sau: +Đặt tính: Viết số bò trừ rồi viết số trừ xuống dưới sao cho các chữ số ở cùng một hàng đơn vò thẳng cột với nhau: hàng đơn vò thẳng hàng đơn vò, hàng chục thẳng hàng chục, hàng trăm thẳng hàng trăm, hàng nghìn thẳng hàng nghìn, hàng chục nghìn thẳng hàng chục nghìn. Viết dấu trừ và kẻ vạch ngang dưới các số. +Thực hiện tính từ phải sang trái (thực hiện tính từ hàng đơn vò) -1 HS đọc yêu cầu BT. -Bài tập yêu cầu chúng ta thực hiện tính trừ các số có 5 chữ số. -4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. GV: Nguyễn Hồng Thanh 10 NH : 2010-2011 [...]... nhàng, thân ái HD HS cách đọc -Treo tranh giới thiệu trò chơi Hỏi: Tranh vẽ gì? Trường Tiểu Học Mỹ Phước - 3 HS lên bảng thực hiện YC -HS đọc bài (hoặc kể chuyện) và trả lới câu hỏi -HS lắng nghe – nhắc lại tựa bài -Theo dõi GV đọc -HS quan sát -Vẽ bạn gái đang tươi cười, chú chim đang ríu rít trên cành cây, những chú cá đang tung tăng bơi lội Phía xa xa là mặt trời đang lên, phía trên cáo là cầu vòng... bài sau GV: Nguyễn Hồng Thanh 27 NH : 2010-2011 Phòng Giáo Dục & Đào Tạo Bến Cát Trường Tiểu Học Mỹ Phước TỰ NHIÊN XÃ HỘI : 60 SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT ( ☻) I Mục tiêu: Sau bài học HS biết: -Nhận biết được hướng chuyển động của Trái Đất quay quanh mình nó và quanh Mặt Trời trong không gian - Biết sử dụng mũi tên để mơ tả chiều chuyển động của trái đất quanh mình nó và quanh mặt trời ( biết cả hai... 114 -Cả lớp quan sát +Nhận xét hoạt động thực hành của HS +Quay mẫu và làm mẫu 1 lần trên mô hình + Nhìn từ cực Bắc xuống, Trái Đất quay quanh quả đòa cầu để HS cả lớp quan sát GV: Nguyễn Hồng Thanh 28 NH : 2010-2011 Phòng Giáo Dục & Đào Tạo Bến Cát +Hỏi: Nhìn từ cực Bắc xuống, Trái Đất quay quanh trục của nó theo hướng cùng chiều hay ngược chiều kim đồng hồ? +Hướng đó đi từ phương nào sang phương nào?... nó theo hướng ngược chiều kim đồng hồ + Hướng đó đi từ phương Tây sang Đông +1 HS lên bảng vẽ +HS lớp nhận xét bổ sung +Lắng nghe và 3 HS nhắc lại -Tiến hành thảo luận nhóm -Quan sát và thảo luận và trả lời: 1.Quan sát hình 3 em thấy: Trái Đất đang vừa tự quay quanh mình nó theo hướng từ Tây sang Đông; đồng thời Trái Đất cũng quay quanh Mặt Trời 2.Theo nhóm em Trái đất tham gia vào 2.Theo nhóm em Trái... gia vào hai mấy chuyển động? Đó là những chuyển chuyển động: chuyển động tự quay quanh mình động nào? nó và chuyển động tự quay quanh Mặt Trời 3.Hướng của các chuyển động đó đi từ 3.Hướng tự chuyển động quay quanh trục và phương nào sang phương nào? chuyển động quay quanh Mặt Trời của Trái Đất đều theo hướng từ Tây sang Đông -Hoạt động cả lớp -Đại diện các nhóm trình bày ý kiến +Yêu cầu HS nêu ýkiến... luận: Trái Đất không đứng yên mà luôn luôn tự quay quanh mình nó theo hướng ngược chiều kim đồng hồ (nếu nhìn từ cực Bắc xuống) hay theo hướng từ Tây sang Đông Thực hành Hoạt động 2: Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời -Tổ chức cho HS thảo luận nhóm +Yêu cầu các nhóm quan sát hình 3 SGK và thảo luận theo 2 câu hỏi sau: 1.Hãy mô tả những gì em quan sát được ở hình 3 Trường Tiểu Học Mỹ Phước trục của... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… II/ Phương hướng tuần tới: -Tiếp tục giao bài và nhắc nhở thường xuyên theo từng ngày học cụ thể -Hướng tuần tới: -Tăng cường khâu truy bài đầu giờ, BTT lớp kiểm tra chặt chẽ hơn Giáo viên Tổ , khối Nguyễn Hồng Thanh Phạm Thị Ngọc Bích GV: Nguyễn Hồng Thanh 30 NH : 2010-2011 ... nhau ở các vò trí trục xuyên qua và không được đặt trên một -Lắng nghe, quan sátvà ghi nhớ giá đỡ nào cả Trái Đất nằm lơ lửng trong không gian Vũ trụ rất rộng lớn và Trái Đất chỉ là một hành tinh nhỏ bé trong vô vàn các hành tinh nằm trong vũ trụ -Treo tranh vẽ bản đồ Việt Nam giới thiệu hình dáng của đất nước và yêu cầu HS lên -Quan sát và thực hiện theo yêu cầu của GV, chỉ vò trí đất nước Việt Nam trên... Đất -Nhận xét tiết học Về nhà học bài, sưu tầm tranh ảnh về Trái Đất Chuẩn bò tiết sau Trường Tiểu Học Mỹ Phước -Nhiệm vụ của các đội: Trong thời gian 2 phút các đội phải gắn đúng các thẻ chữ vào các vò trí của quả đòa cầu trên mô hình quả đòa cầu Đội nào gắn đúng sẽ ghi được 10đ (nhanh nhất đước thưởng điểm) -Các nhóm chọn 2 bạn nói hay lên thi tài Lớp quan sát nhận xét -5 HS thực hiện -Các em tham gia... làm bài vào vở -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.4.Củng cố, Đáp án: Câu a: Mèo con đi học ban trưa dặn dò: Nón nan không đợi, trời mưa ào ào -Nhận xét tiết học Hiên che không chòu nép vào -Dặn HS về nhà tìm thêm các từ có âm Tối về sổ mũi còn gào “meo meo” tr/ch Chuẩn bò bài sau GV: Nguyễn Hồng Thanh 21 NH : 2010-2011 Phòng Giáo Dục & Đào Tạo Bến Cát Trường Tiểu Học Mỹ Phước TOÁN:149 LUYỆN TẬP I/ Mục . ( trang 159 ) Làm đồng hồ để bàn ( tiết 3 ) Thứ sáu Ngày 8-4-2011 TLV T TNXH GDNGLL SHTT 30 150 60 30 30 Viết thư ( ● ) Luyện tập ( trang 160 ) Sự chuyển động của trái đất ( ☻ ) Tuần 30 Tuần. Trường Tiểu Học Mỹ Phước Tuần 30 Thứ Mơn Tiết Tên bài dạy Thứ hai Ngày 4-4-2011 Chào cờ TĐ-KC T ĐĐ 30 59 -30 146 30 Gặp gỡ ở Lúc –xăm-bua ( ☻) Luyện tập ( trang 156 ) Chăm sóc cây trồng vật. nối b.Hoạt động 1: - Quan sát tranh và trả lời câu hỏi Dự án -Yêu cầu HS chia thành các nhóm thảo luận về các bức tranh và trả lời các câu hỏi sau: +Trong tranh các bạn đang làm gì? +Làm như vậy