giáo án tuần 1 lớp 4c

Tuần 1 Thứ hai ngày 16 tháng 8 năm 2010 Tiết 1: GDTT Chào cờ ____________________________________ Tiết 2: Tập đọc (1) Dế Mèn bênh vực kẻ yếu A. Mục đích, yêu cầu: - Đọc rành mạch trôi chảy, đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn. - Bớc đầu có giọng đọc phù hợp với tính cách của mỗi nhân vật ( Nhà trò, Dế Mèn ) - Hiểu đợc ND bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, bênh vực kẻ yếu. - Phát hiện đợcnhững lời nói cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bớc đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài. ( trả lời đợc các câu hỏi trong SGK) B.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ: Viết sẵn đoạn 2. - Tập truyện: Dế Mèn phiêu lu kí ( Tô Hoài) C. Các hoạt động dạy học. I. Bài cũ: II. Bài mới: 1. Mở đầu: + Giới thiệu SGK Tiếng Việt 4 và các kí hiệu SGK. + Giới thiệu chủ điểm: Thơng ngời nh thể thơng thân với tranh minh hoạ ( SGK - 3) + Giới thiệu tập truyện: Dế Mèn phiêu lu kí, Trích đoạn : Dế Mèn Bênh vực kẻ yếu. 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc: - GV gọi 1 em đọc toàn bài. - GV tóm tắt ND. - HD chia đoạn. - Luyện đọc đoạn + Sửa lỗi + phát âm. - 1hs thực hiện đọc. - 4 đoạn. - Học sinh tếp nối đọc 4 đoạn của bài. - GV gọi 1 em đọc chú giải ( SGK) - 1 em đọc + cả lớp theo dõi. - Luyện đọc đoạn trong nhóm. - GV HD cách đọc - GV đọc mẫu . - HS luyện đọc nhóm 2. - Theo dõi GV đọc mẫu b. Tìm hiểu bài: - Truyện có những nhân vật nào? - Dế Mèn, Nhà Trò, bọn nhện. - Kẻ yếu đợc Dế Mèn bệnh vực là ai? - Chị Nhà Trò. * GT : Nhà Trò (SGk) + Dế Mèn nhìn thấy Nhà Trò trong hoàn cảnh nào? - Nhà Trò đang gục đầu ngồi khóc tỉ tê bên tảng đá cuội + Đoạn 1 ý nói gì? - Hoàn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trò + Tìm trong đoạn 2 những chi tiết cho thấy chị nhà Trò rất yếu ớt? * GT : Ngắn chùn chùn : ngắn quá mức. - Thân hình bé nhỏ, gầy yếu, ngời bự phấn cánh mỏng nh cánh bớm, ngắn chùn chùn - lâm vào cảnh nghèo túng. + Sự yếu ớt của Nhà Trò đợc nhìn thấy qua con mắt yếu ớt của ai? - Dế Mèn. + Dế Mèn đã thể hiện tình cảm gì khi nhìn Nhà Trò? - Sự ái ngại, thông cảm với chị Nhà Trò. - ý đoạn 2: - Hình dáng yếu ớt đến tội nghịêp của chị Nhà Trò. + Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp đe doạ ntn? - HS đọc thầm đoạn 3. - Đánh, chăng tơ bắt, doạ sẽ vặt chân, vặt cánh, ăn thịt. 1 1 + Đoạn này là lời của ai? - Nhà Trò. + Qua lời kể của Nhà Trò chúng ta thấy đợc điều gì? - Tình cảm đáng thơng của chị Nhà Trò. - GVgọi hs đọc đoạn 4: - 1 em đọc cả lớp đọc thầm. + Trớc tình cảnh đáng thơng của Nhà Trò, Dế Mèn đã làm gì? - Xoè 2 càng, nói với chị Nhà Trò : " Em đừng sợ cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu" + Lời nói và việc làm của Dế Mèn cho em biết Dế Mèn là ngời nh thế nào? - Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng hào hiệp, dũng cảm, bênh vực ngời yếu hơn mình. - Đoạn cuối bài ca ngợi ai, ca ngợi về điều gì? - Ca ngợi tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn. + Qua câu chuyện tác giả muốn nói với ta điều gì? ( ý nghĩa) - Tác giả ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, sẵn sàng bênh vực kẻ yếu, xoá bỏ bất công. + Trong truyện có nhiều hình ảnh nhân hoá, em thích hình ảnh nào nhất? Vì sao? - Cho học sinh tự do nêu theo ý các em. c. Thi đọc diễn cảm: - GV tổ chức cho hs thi đọc phân vai. - 3 vai: dẫn truyện, Nhà Trò, Dế Mèn. III. Củng cố, dặn dò: - Cho hs nhắc lại ý nghĩa câu chuyện. - Dặn dò: Chuẩn bị bài Mẹ ốm (9). ______________________________________ Tiết 3 : lịch sử (1) Môn lịch sử và địa lí A. Mục tiêu: - Biết môn Lịch sử và Địa lý ở lớp 4 giúp HS hiểu biết về thiên nhiên và con ngời Việt Nam, Biết công Lao của cha ông ta trong thời kì dựng nớc và giữ nớc từ đời Hùng Vơng đến buổi đầu nhà Nguyễn. - Biết môn lịch sử và địa lí góp phần giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, con ngời đất nớc Việt Nam. B. Đồ dùng dạy học. - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. - Bản đồ hành chính Việt Nam. C. Các hoạt động dạy học. I. Kiểm tra: Sách vở học môn lịch sử và địa lí. II. Bài mới: 1. Vị trí, giới hạn dân c của đất nớc ta. - Đọc bài sgk/ 3. - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm. - Nớc Việt Nam gồm những phần nào? - Đất liền, các hải đảo, vùng biển và vùng trời. - Nêu hình dạng của nớc ta? - Hình chữ S . - Xác định giới hạn của nớc ta? - Phía Bắc giáp TQ, phía Tây giáp Lào và Cam-pu-chia, phía Đông và Nam là vùng biển. - Cho hs xác định trên bản đồ tự nhiên. - Nhiều hs lên chỉ trên bản đồ. - Em đang sống ở nơi nào trên đất nớc ta? - Phía Tây Bắc Bộ. - Nớc Việt Nam có bao nhiêu dân tộc? Em thuộc dân tộc nào? - 54 dân tộc - Kể tên một số dân tộc mà em biết? - Tày, Thái, Nùng, Hmông, Dao, 2. Mỗi dân tộc trên đất nớc VN có nét văn hoá riêng, song đều có chung một 2 2 lịch sử Việt Nam, 1 Tổ quốc Việt Nam. - GV cho hs quan sát tranh, ảnh về cảnh sinh hoạt của một dân tộc nào đó và mô tả bức tranh đó. - Thảo luận nhóm 2 sau đó trình bày trớc lớp. - Nhắc lại kết luận 2 ở trên. 3. Môn lịch sử và địa lí lớp 4 giúp em hiểu điều gì? - Để có cuộc sống tơi đẹp nh hôm nay ông cha ta phải làm gì? - Lao động, đấu tranh, dựng nớc và giữ nớc. - Vì sao em biết đợc điều đó? - Học lịch sử và địa lí. - Môn lịch sử và địa lí giúp em hiểu điều gì? - Hiểu biết về thiên nhiên con ngời biết công lao của ông cha III. Củng cố- Dặn dò: - HS đọc ghi nhớ sgk - 4. - Học thuộc bài, chuẩn bị bài 2 (5). ___________________________________ Tiết 4: Toán (1) Ôn tập các số đến 100 000. A. Mục tiêu: - Đọc, viết đợc các số đến 100 000. - Biết phân tích cấu tạo số . B. Đồ dùng dạy học: C. Các hoạt động dạy học chủ yếu. I. Bài cũ: II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn ôn tập . a. Ôn lại cách đọc số, viết số và các hàng. Số : 83 251? Đọc và nêu rõ chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm , hàng nghìn, + Tơng tự với các số: 83 001; 80 201; 80 001. + Nêu quan hệ giữa hai hàng liền kề? + Nêu các số tròn trăm, tròn chục, ? b. Thực hành * Bài 1: ( 3 ) GV chép đề lên bảng + Các số trên tia số đợc gọi là số gì ? + Hai số đứng liền nhau hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị? + Vạch thứ nhất viết số ? + Học sinh lên làm tiếp. - Phần b làm tơng tự: * Bài 2: (5) Viết theo mẫu. - GV kẻ sẵn bảng và ghi mẫu vào bảng: HS đọc HS nêu 1 chục = 10 đv 1 trăm = 10 chục HS nêu a) HS đọc yêu cầu 0 10 000 30 000 10 000 20 000; b) 36 000; 37 000; 38 000; 39000; 40 000; 41 000; 42 000. - Đọc yêu cầu - HS đọc mẫu, lên bảng làm những số t- ơng tự, lớp làm vào nháp. Viết số Chục nghìn Nghìn Trăm Chục đv Đọc số 42 571 4 2 5 7 1 Bốn mơi hai nghìn năm trăm bảy mơi mốt Sáu mơi ba nghìn tám trăm năm mơi 3 3 91 907 16 212 7 0 0 0 8 - GVcùng hs nhận xét , chữa bài. * Bài 3: (5 ) Viết số sau thành tổng 8723 các số khác tơng tự: 9171; 3082; 7006. b,9000 + 200 +30 + 2 =? - GV chấm bài , nx. * Bài 4: ( 5 ) Tính chu vi các hình - GV vẽ hình lên bảng - GV nhận xét . + Muốn tính chu vi một hình ta làm nh thế nào? + Giải thích cách tính chu vi hình MNPQ và hình GHIK? III. Củng cố , dặn dò. - NX tiết học. - Xem trớc các bài ôn tập tiếp theo. - Đọc yêu cầu: 8723 = 8000 + 700 + 20 + 3 - HS làm vào vở 9000 + 200 + 30 + 2 = 9232 - Bài còn lại làm tơng tự - HS làm bài vào vở, đổi chéo vở kiểm tra nhận xét. - HS đọc yêu cầu. - HS làm bài vào nháp, 3 hs lên bảng. + Chu vi hình ABCD là; 6 + 4 +3 + 4 = 17( cm ) + Chu vi hình MNPQlà: ( 4 + 8) ì 2 = 24 ( cm ) + Chu vi hình GHIK là : 5 ì 4 = 20 (cm) - HS đổi chéo nháp kiểm tra, nx bài làm trên bảng. - Tính tổng độ dài các cạnh. - Hình chữ nhật và hình vuông ______________________________________ Tiết 5: Đạo Đức (1) Trung thực trong học tập ( tiết 1 ) A. Mục tiêu: - Nêu đợc một số biêu hiện của trung thực trong học tập. - Biết đợc trung thực trong học tập giúp em tiến bộ, đợc mọi ngời yêu mến. - Hiểu đợc trung thực trong học tập là trách nhiệm của hs . - Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập . B. Tài liệu và ph ơng tiện - HS mỗi em chuẩn bị 3 tấm bìa: xanh, trắng, đỏ. - Các mẩu chuyện, tấm gơng về sự trung thực trong học tập. C. Các hoạt động học tập: I. Bài cũ: II. Bài mới: 1. Hoạt động 1: Xử lý tình huống. - Cách tiến hành. - Cho HS quan sát tranh SGK, đọc nội dung tình huống Cả lớp quan sát. 1,2 học sinh đọc tình huống. +Theo em, bạn Long có thể có những cách giải quyết nào? - Nhiều học sinh trả lời với các cách giải quyết khác nhau. - GV ghi tóm tắt các cách giải quyết: a - Mợn tranh ảnh của bạn đa cô xem. b - Nói dối cô đã su tầm mà quên. c - Nhận lỗi với cô và su tầm nộp sau. - Mỗi nhóm đều có các cách giải quyết trên. - YCHS thảo luận nhóm câu 2. - Các nhóm thảo luận. - Đại diện nhóm trình bày. * GV kết luận. - Lớp trao đổi, bổ sung. 4 4 + Cách giải quyết (c) phù hợp , thể hiện tính trung thực trong học tập. - HS đọc ghi nhớ trong Sgk 2. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân ( Bài tập1) . 2. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân ( Bài tập1) . - HS nêu yêu cầu bài. - GV nêu câu hỏi: - Học sinh trả lời theo cá nhân. - HS khác có ý kiến khác trao đổi và giải thích tại sao ? - GV kết luận: Việc ( c) : "Không chép bài của bạn trong giờ kiểm tra" là trung - GV kết luận: Việc ( c) : "Không chép bài của bạn trong giờ kiểm tra" là trung thực trong học tập . Việc a, b, d thiếu trung thực. thực trong học tập . Việc a, b, d thiếu trung thực. - HS nhắc lại việc làm có tính trung thực. - Nhắc nhở HS thực hiện tốt: cần trung thực. 3. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Bài tập 2 - GV chia nhóm 2, tổ chức thảo luận. - HS thảo luận, lựa chọn ý kiến nêu trong nhóm và giải thích lí do sự lựa chọn đó. - Trình bày ý kiến: - Đỏ : tán thành - Trắng : lỡng lự - xanh : không tán thành. - GVkết luận: ý kiến : b,c đúng a , sai HS nhắc lại ý kiến tán thành. 4. Hoạt động 4: Liên hệ bản thân ( Làm việc cả lớp ) . - GV tổ chức làm việc cả lớp - HS suy nghĩ trả lời + Nêu những hành vi của bản thân mà em cho là trung thực ? - HS trả lời. + Nêu những hành vi thiếu trung thực mà em biết ? - HS khác bổ sung, trao đổi. + Tại sao trong học tập cần trung thực? - HS đọc ghi nhớ của bài. III. Hoạt động nối tiếp: - Su tầm các mẩu chuyện, tấm gơng về trung thực trong học tập. - Chia lớp theo nhóm chuẩn bị tiểu phẩm về chủ đề " trung thực trong học tập " ______________________________________ Thứ ba ngày 17 tháng 8 năm 2010 Tiết 1 : Thể dục (1) Giáo viên bộ môn dạy ___________________________________ Tiết 2 : Kể chuyện( 1) Sự tích Hồ Ba Bể A. Mục tiêu: * Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào lời kể của GV,HS nghe kể lại đợc từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ kể nối tiếp đợc toàn bộ câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể , có thể phối hợp lời kể với điệu bộ,nét mặt một cách tự nhiên. - Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: Giải thích sự hình thành hồ Ba Bể, ca ngợi những con ngời giàu lòng nhân ái. B. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ sgk phóng to. C. Các hoạt động dạy học: I. Bài cũ: II. Bài mới: 1. Giới thiệu chuyện. ( SGV - 40) 2. Bài mới. a. Giáo viên kể chuyện. - Lần 1: Không dùng tranh. - HS lắng nghe. - Lần 2: Kể theo tranh kết hợp giải nghĩa: Cầu phúc, giao Long, bà goá, bâng quơ, làm việc thiện (SGV - 42). - HS theo dõi. 5 5 * Tìm hiểu chuyện: - Bà cụ ăn xin xuất hiện ntn? - Không biết bà từ đâu đến: gớm ghiếc, lở loét, hôi, - Mọi ngời đối xử với bà ntn? - Ai cũng xua đuổi. - Ai đã cho bà cụ ăn nghỉ? - Mẹ con bà goá. - Chuyện gì xảy ra trong đêm? - Chỗ bà cụ nằm sáng rực lên con giao long to lớn. - Khi chia tay bà cụ đã làm gì? - Dặn dò, cho nắm tro và 2 vở trấu - Trong đêm lễ hội chuyện gì đã xảy ra? - Lụt lội, nớc phun lên, tất cả chìm nghỉm - Mẹ con bà goá đã làm gì? - Dùng thuyền cứu ngời - Hồ ba Bể đợc hình thành nh thế nào? - Chỗ đất sụt là hồ ba Bể, nhà 2 mẹ con đảo b. Hớng dẫn hs kể từng đoạn. - Chia nhóm 3: - Mỗi em kể 1 tranh sau đó 1 em kể lại cả truyện. 3. Hớng dẫn kể chuyện. - Thi kể chuyện theo tranh và kể cả truyện? - Nhóm 3 thực hiện. - Vài em thi kể cả chuyện - Ngoài mục đích giải thích sự hình thành hồ Ba Bể câu chuyện còn nói với ta điều gì? - Ca ngợi lòng nhân ái của con ngời. Khẳng định lòng nhân ái sẽ đợc đền đáp. - Cả lớp và gv bình chọn hs kể chuyện hay nhất và hs hiểu câu chuyện nhất. III. Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét giờ học, tuyên dơng hs kể chuyện hay, chú ý, nhận xét tốt. - Chuẩn bị bài Nàng tiên ốc (18). ___________________________________ Tiết 3 : Toán (2) Ôn tập các số đến 100 000 ( Tiếp) A. Mục tiêu: - Thực hiện đợc phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có một chữ số. - Biết so sánh, xếp thứ tự ( đến 4 số) các số đến 100 000. B. Chuẩn bị: Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 5 ( 5). C. Các hoạt động dạy học: I. Bài cũ: - Hs chữa bài tập về nhà. II. Bài mới: a. Giới thiệu bài trực tiếp. b. Hớng dẫn ôn tập. * Bài 1(4) Tính nhẩm: - HS đọc yêu cầu bài tập. - Bài yêu cầu gì? - Tính nhẩm. - GV cho hs thực hiện theo hình thức nối tiếp: - HS thực hiện nhẩm. - Gv nx và cho làm bài vào vở. - HS làm bài vào vở. * Bài 2a (4). Đặt tính rồi tính. - HS đọc yêu cầu bài. - Gọi 2 hs lên bảng làm bài: - HS thực biện đặt tính rồi tính vào vở. - Hớng dẫn học sinh chữa bài trên bảng lớp kết hợp nêu cách đặt tính và thực hiện tính. - Cả lớp theo dõi, nx và nêu lần lợt các phép tính: cộng trừ nhân chia. * Bài 3. - HS đọc yêu cầu bài. Bài yêu càu gì? - So sánh các số rồi điền dấu thích hợp. - Gv yêu cầu hs làm bài. - 2 HS làm trên bảng lớp. - Hớng dẫn chữa bài, nêu cách so sánh ( so sánh từng hàng.) - Cả lớp làm bài vào vở. Bài 4a. - HS đọc yêu cầu bài. - Gv yêu cầu hs tự làm bài: - HS tự làm bài vào nháp ? Hớng dẫn chữa bài và hỏi cách làm bài: * Bài 4b làm tơng tự. a. 56 731; 65 731; 65 371; 75 631. 6 6 * Bài 5 (5). Gv treo bảng số liệu. - HS đọc yêu cầu của bài. - HS quan sát và đọc bảng số liệu. - Bác Lan mua ? loại hàng, đó là những loại hàng nào? Giá tiền và số lợng hàng là ? - 3 loại hàng : 5 cái bát, 2 kg đờng, 2 kg thịt ? Bác Lan mua hết số? Tiền bát, Làm thế nào để tính đợc? Số tiền mua bát là: 2500 ì 5 = 12 500 (đồng) *Tơng tự tính đợc số tiền mua thịt, mua đờng III.Củng cố- Dặn dò: - BTVN 2b/5. HS làm vào vở. - Nhận xét giờ học. ________________________________ Tiết 4 : Luyện từ và câu (1) Cấu tạo của tiếng A. Mục tiêu: - Nắm đợc cấu tạo của tiếng gồm ba phần của tiếng( âm đầu, vần, thanh) ND ghi nhớ. - Điền đợc các bộ phậncấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ ở BT1 vào bảng mẫu ( mục III ). * HS khá, giỏi giải đợc câu ở BT2 ( mục III ). B. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng. C. Hoạt động dạy học: I. Bài cũ: II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài. 2. Phần nhận xét. - Đếm số tiếng trong câu tục ngữ sgk . - HS đếm 14 tiếng ( đếm thầm). - Đánh vần tiếng bầu? - 1 em đánh vần thành tiếng, lớp đánh vần thầm. - Gv ghi kết quả đánh vần: bờ- âu- bâu- huyền- bầu. - GV dùng phấn màu ghi vào sơ đồ bảng phụ. - HS quan sát. - Tiếng bầu gồm mấy bộ phận đó là những bộ phận nào? - Thảo luận nhóm 2 và trả lời: Tiếng bầu gồm 3 bộ phận: Âm đầu, vần, thanh. - Phân tích tiếng còn lại trong câu tục ngữ? - Mỗi bàn phân tích 1 tiếng điền vào bảng phụ. - Tiếng do những bộ phận nào tạo thành? - Nêu ý 1 - ghi nhớ -7. - Tiếng nào có đủ bộ phận nh tiếng bầu? - thơng, lấy, bí, cùng, tuy, rằng, khác, giống, nhng, chung, một, giàn. - Tiếng nào không có đủ bộ phận nh tiếng bầu? - Tiếng ơi- khuyết âm đầu. - Trong tiếng bộ phận nào không thể thiếu, bộ phận nào có thể thiếu? - Vần và thanh là không thể thiếu, âm đầu có thể thiếu. - Gv chốt ý 2 - ghi nhớ. 3. Ghi nhớ: 4. Luyện tập. Bài 1 (7). - HS nhắc lại ghi nhớ nhiều lần. - HS đọc yêu cầu baì tập. ? Bài yêu cầu gì? - Phân tích tiếng theo mẫu sgk. - GV quan sát hs làm bài. - HS làm bài vào vở. - Chữa bài tập: - Mỗi em phân tích 1 tiếng. Tiếng âm đầu Vần Thanh Nhiễu Nh iêu Ngã 7 7 điều phủ lấy giá gơng đ ph l gi g iêu u ây a ơng Huyền Hỏi Sắc Sắc Ngang Bài 2. - HS đọc yêu cầu đề bài. - Bài yêu cầu gì? - Giải câu đố. - Cho hs làm bài miệng và chốt đáp án đúng. - HS suy nghĩ giải đố dựa vào nghĩa của từng dòng. ( ao, sao). III. Củng cố- Dặn dò: - Tiếng gồm có những bộ phận nào? Bộ phận nào không thể thiếu, bộ phận nào có thể thiếu? - NX tiết học. - Học thuộc ghi nhớ; Chuẩn bị bài luyện tập (12). Tiết 5 : Địa lí ( 1 ) Làm quen với bản đồ A. Mục tiêu: Hs biết: - Biết bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt trái đất theo một tỉ lệ nhất định. - Biết một số yếu tố của bản đồ: tên, phơng hớng, tỉ lệ, kí hiệu, - HS khá giỏi biết tỉ bản đồ. B. Đồ dùng dạy học: Bản đồ Thế giới, châu lục, Việt nam. C. Các hoạt động dạy học: I. Bài cũ: II. Bài mới: 1. Bản đồ. * Hoạt động 1: Hoạt động cả lớp: - Gv treo các loại bản đồ đã chuẩn bị lên bảng ( từ lớn đến nhỏ). - HS đọc tên các bản đồ. - Nêu phạm vi lãnh thổ trên bản đồ? - Bản đồ TG thể hiện toàn bộ bề mặt trái đất - Bản đồ Việt Nam thể hiện - Bản đồ là gì? - Nhiều hs nhắc lại. - Là hình vẽ thu nhỏ1 khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo 1 tỉ lệ nhất định. * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân. - Đọc bài sgk/4. - Yêu cầu hs quan sát H1,2: - HS quan sát. - Chỉ vị trí Hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn trên từng hình? - HS chỉ trên hình vẽ. - Ngày nay muốn vẽ bản đồ ngời ta phải làm ntn? - Sử dụng ảnh chụp từ máy bay vệ tinh thu nhỏ tỉ lệ - Tại sao cùng vẽ về VN mà bản đồ H3 trong sgk lại nhỏ hơn bản đồ ĐLTNVN treo tờng? - Thu nhỏ tỉ lệ. 2. Một số yếu tố của bản đồ. * Hoạt động 3: Nhóm. - Đọc bài sgk/5. - Hớng dẫn thảo luận theo gợi ý: - HS thảo luận nhóm 2. - Tên bản đồ cho ta biết điều gì? - Trên bản đồ ngời ta thờng quy định các hớng Bắc, Nam, Đông Tây ntn? Chỉ trên H3? - Bảng chú giải ở H3 có những kí hiệu nào? Dùng để làm gì? - Đaị diện nhóm trả lời kết quả. Các nhóm khác bổ sung. + ND chốt sgk/5. * Hoạt động 4: Thực hành vẽ một số kí hiệu bản đồ. 8 8 - Tổ chức cho hs làm việc cá nhân. - Gv quan sát giúp đỡ hs còn lúng túng. - Quan sát bảng chú giải H3. và vẽ: Đờng biên giới Quốc gia, núi, sông, thủ đô, thành phố, mỏ khoáng sản - Tổ chức nhóm 2: - 1 em vẽ, 1 em nói kí hiệu thể hiện cái gì. III. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét giờ học. Chuẩn bị bài 3/7. HS đọc bài sgk /7. __________________________________________________________________ Thứ t ngày 18 tháng 8 năm 2010 Tiết 1 : Tập đọc (2): Mẹ ốm A. Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy, bớc đầu biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện : Tình cảm yêu thơng sâu sắc và tám lòng hiếu thảo, biết ơn của bạn nhỏ đối với mẹ bị ốm ( trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 3; thuộc ít nhất 1 khổ thơ trong bài). B. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn khổ thơ 1. C. Các hoạt động dạy học: I. Kiểm tra bài cũ: - Vì sao Dế Mèn bênh vực chị Nhà Trò? - Bài ca ngợi điều gì? - 2,3HS nêu. - GV cùng hs nx, ghi điểm. II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc. - Đọc toàn bài thơ: - 1,2 hs khá đọc. - Đọc nối tiếp bài thơ, kết hợp sửa phát âm và giải nghĩa từ . - HS đọc / 1 lần. - Đọc theo cặp: - Mỗi em đọc 1 khổ. - Đọc toàn bài: - 2 HS đọc, lớp đọc thầm. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b. Tìm hiểu bài. - Đọc 2 khổ thơ đầu: - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - Bài thơ cho ta biết chuyện gì? - Mẹ bạn nhỏ bị ốm, ai cũng quan tâm lo lắng cho mẹ. - Em hiểu những câu thơ sau nói lên điều gì? " là trầu khô giữa cơi trầu sớm tra" - Vì mẹ ốm không ăn đợc trầu, không đợc đọc truyện Kiều, mẹ không làm việc đợc - Em hãy hình dung khi mẹ không bị ốm thì lá trầu, truyện Kiều, ruộng vờn sẽ ntn? - Lá trầu xanh mẹ ăn hàng ngày, Truyện Kiều mẹ lật giở từng trang - Em hiểu "lặn trong đời mẹ"? - Những vất vả nơi ruộng đồng qua ngày tháng để lại trong mẹ, mẹ ốm. - Mẹ bị ốm mọi ngời quan tâm ntn? - Đến thăm cho trứng, cho cam, anh y sĩ đến khám - Những việc làm đó nói lên điều gì? - Tình làng, nghĩa xóm sâu nặng đậm đà - Những câu thơ nói lên tình yêu thơng của bạn nhỏ đối với mẹ? - Câu thơ 15,16,17,18 và khổ thơ 6. - Bài thơ muốn nói với các em điều gì? - Tình cảm giữa ngời con đối với mẹ; Tình cảm làng xóm c. Luyện đọc diễn cảm và HTL: - Tổ chức cho học sinh đọc nối tiếp và phát hiện ra giọng đọc hay và vì sao lại - HS luyện đọc nhiều lần. 9 9 đọc nh vậy? - Chú ý cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng. - Luyện đọc theo nhóm 2: - HS đọc 2 lần. - Tổ chức đọc thi thuộc lòng: - Thi theo bàn, cá nhân. III. Củng cố,dặn dò: - Bài thơ viết theo thể thơ nào? - Em thích nhất khổ thơ nào? Vì sao? - NX tiết học. - Vn học thuộc bài. ________________________________________ Tiết 2 : Khoa học (1): Con ngời cần gì để sống ? A. Mục tiêu : - Nêu đợc con ngời càn thức ăn, nớc uống, không khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống. B. Đồ dùng dạy học: - 6 phiếu học tập, 4 bộ phiếu dùng cho trò chơi. C. Hoạt động dạy học: I. Bài cũ: II. Bài mới: 1. Gtb : trực tiếp. 2. Hoạt động 1 : Động não . ? Kể ra những thứ các em cần dùng hàng ngày để duy trì sự sống của mình? HS trả lời, bổ sung. - GV nx, kết luận: Những điều kiện cần để con ngời sống và phát triển là : + ĐK vật chất: thức ăn, nớc uống, quần áo, nhà ở, các đồ dùng trong gia đình, các phơng tiện đi lại + Đk tinh thần, văn hoá, xã hội, nh tình cảm gia đình, bạn bè, làng xóm, các ph- ơng tiện học tập , vui chơi giải trí, - HS nhắc lại kết luận trên. 3- Hoạt động 2 : Làm việc với phiếu học tập và SGK. GV chia nhóm, phát phiếu HS nhận phiếu làm theo nhóm. Phiếu học tập Hãy đánh dấu x vào cột tơng ứng những yếu tố cần cho sự sống của con ngời, động vật và thực vật. Những yếu tố cần cho sự sống Con ngời động vật Thực vật 1, Không khí 2, Nớc 3, ánh sáng 4, Nhiệt độ 5, Thức ăn 6, Nhà ở 7, Tình cảm gia đình 8, Phơng tiện giao thông 9, Tình cảm bạn bè 10, Quần áo 11, Trờng học 12, Sách báo 13, Đồ chơi X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X GV cùng HS nhận xét , trao đổi, chữa bài. - Nh mọi sinh vật con ngời cần gì để duy trì sự sống ? - 5 yếu tố ( 1 - 5 ) - Hơn hẳn những sinh vật khác của con ngời còn cần những gì? con ngời cần : các yếu tố: 6 - 13. GV chốt lại ý chính. - HS nhắc lại 10 10 [...]... hs lên bảng, lớp làm vào vở - GV chữa bài 6083 56346 _ 28763 _ 43000 + 2378 + 2854 23359 213 08 84 61 67200 5404 216 92 2570 13 065 40075 7 ì ì 5 4 50 5725 12 850 52260 17 35 0 * Bài 3 Tính giá trị của biểu thức - Nêu thứ tự thực hiện các phép tính - HS làm bài vào vở, 4 em thực hiện trên rồi làm bài và chữa bài bảng lớp * Bài 4.Tìm x a X + 875 = 9936 - HS nêu cách tìm x và thực hiện nêu kết 11 quả - Muốn... - Bài toán hỏi gì? - 7 ngày ? chiếc - Muốn biết 7 ngày ? chiếc ta làm thế - Tính số máy làm đợc 1 ngày rồi nhân nào? với 7 - Cho hs nêu tóm tắt bằng lời - HS nêu - Hớng dẫn hs chữa bài - Giải bài vào vở 1 HS lên bảng chữa - GV cùng hs nx, chốt bài giải đúng bài Bài giải Số ti vi nhà máy sản xuất đợc trong 1 ngày là: 680 : 4 = 17 0 (chiếc) Số ti vi nhà máy sản xuất trong 7 ngày là: 17 0 ì 7 = 1 190 ( chiếc)... Củng cố - Dặn dò: - Nêu lại ghi nhớ của bài - NX tiết học - Học thuộc ghi nhớ và chuẩn bị tiết 2 Thứ năm ngày 19 tháng 8 năm 2 010 Tiết 1: mĩ thuật (1) Giáo viên bộ môn dạy _ Tiết 2: Thể dục (2) Tiết 3: Toán ( 4 ): Giáo viên bộ môn dạy _ Biểu thức có chứa một chữ A Mục tiêu: - Bớc đầu nhận biết biểu thức có chứa một chữ - Biết tính giá... viết lại Tiết 5: GDTT (1) sinh hoạt lớp I Đạo đức : - Trong tuần các em ngoan ngoẵn,lễ phép với bạn bè,thầy giáo ,cô giáo Đoàn kết giúp đỡ nhau trong mọi hoạt động II Học tập : - Các em đi học đều đảm bảo sĩ số 10 0% Thực hiện nề nếp tơng đối tốt Đa số các em có đầy đủ đồ dùng,có ý thức học bài và làm bài dầy đủ trớc khi đến lớp. Trong lớp chú ý nghe giảng hăng hái phát biểu ý kiến... sát - 1 số em thực hành cầm kéo trớc lớp, cả lớp thực hiện - Hs quan sát - Hs nêu - H đọc phần ghi nhớ ( sgk - 8 ) Tiết 5: âm nhạc Ôn tập 3 bài hát và kí hiệu ghi nhạc đã học ở lớp 3 I Mục tiêu - Hs ôn tập, nhớ lại một số bài hát đã học ở lớp 3 - Nhớ một số kí hiệu ghi nhạc đã học B Đồ dùng dạy học: C Các hoạt động dạy học: II Chuẩn bị: - Nhạc cụ, tranh âm nhạc lớp 3 III Các hoạt động dạy học 1 Phần... Dặn dò: - HS đọc lại mục bạn cần biết - Nhận xét giờ học Thức ăn Nớc uống 15 cơ thể ngời Phân Nớc tiểu - Chuẩn bị bài 3 (8) - Thứ sáu ngày 20 tháng 8 năm 2 010 Tiết 1: âm nhạc (1) Tiết 2: Toán (5): Giáo viên bộ môn dạy _ Luyện tập A Mục tiêu: - Tính giá trị biểu thức có chứa một chữ khi thay chữ bằng số - Làm quen với công thức tính chu vi hình vuông có... của các nhân vật 3 Ghi nhớ: - HS đọc phần ghi nhớ sgk - GV nhắc các em học thuộc bài 4 Phần luyện tập: - HS đọc yêu cầu bài tập 1 ( Đọc cả chuyện ba anh em và chú giải) Bài 1 (13 ) - HS thực hiện theo N2 - Hớng dẫn hs quan sát tranh (14 ) và trả lời câu hỏi bài 1 * Tổ chức đánh giá kết quả: - Các nhóm trao đổi kết quả - Nhân vật trong truyện là 3 anh em Ni - ki - ta; Gô - sa; Chi - ôm - ka và bà ngoại... tả: - GV gọi 1 em đọc đoạn : Một - 1 em đọc, lớp nghe hôm vẫn khóc - Đoạn trích cho em biết về điều - Hoàn cảnh Dế Mèn gặp chị Nhà Trò và gì? hình dáng yếu ớt đáng thơng của Nhà Trò - Hớng dẫn viết bảng con; - cỏ xớc xanh dài, tỉ tê, chùn chùn, đá cuội, - Trong bài có từ nào viết hoa? Vì - Dế Mèn, Nhà Trò ( Tên riêng) sao? - HS viết bảng con - Bài viết trình bày nh thế nào? - Trình bày là 1 đoạn văn... ghi sẵn những sự việc chính trong truyện: " sự tích hồ ba bể" C Các hoạt động dạy học: I Bài cũ: II Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Phần nhận xét: * Bài 1 (10 ) - HS đọc đề bài - Bài yêu cầu gì? - Kể lại chuyện " Sự tích hồ Ba Bể" - 1 em kể chuyện, kể lớp lắng nghe.Thảo luận N2 các yêu cầu sgk - 10 ? - HS thảo luận - Báo cáo kết quả: - Câu chuyện có những nhân vật nào? - Bà cụ ăn xin, mẹ con bà nông dân;... của biểu thức chứa 1 chữ - Nếu a = 1 thì 3 + a = ? - Nếu a = 1 thì : 3 + a = 3 + 1 = 4 - Ta nói: 4 là giá trị số của biểu thức - HS nhắc lại: 3 + a - Hớng dẫn tơng tự với a = 2, 3, 4 - HS tìm - Khi biết 1 giá trị cụ thể của a, muốn - Ta thay giá trị của a vào biểu thức rồi tìm giá trị của biểu thức 3 + a ta làm thực hiện tính ntn? - Mỗi lần thay chữ a bằng số ta tính đợc - Tính đợc 1 giá trị của biểu . vở. 1 HS lên bảng chữa bài. Bài giải Số ti vi nhà máy sản xuất đợc trong 1 ngày là: 680 : 4 = 17 0 (chiếc) Số ti vi nhà máy sản xuất trong 7 ngày là: 17 0 ì 7 = 1 190 ( chiếc) Đáp số : 11 90. 19 tháng 8 năm 2 010 Tiết 1 : mĩ thuật (1) Giáo viên bộ môn dạy ___________________________________ Tiết 2 : Thể dục (2) Giáo viên bộ môn dạy ___________________________________ Tiết 3 : Toán. Chia lớp theo nhóm chuẩn bị tiểu phẩm về chủ đề " trung thực trong học tập " ______________________________________ Thứ ba ngày 17 tháng 8 năm 2 010 Tiết 1 : Thể dục (1) Giáo