giao an tuan 16 lop 1

Tuần 16: Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010 Tiếng Việt Bài 64: im- um I.Mục tiêu: - HS nắm đợc cấu tạo vần : im, um , cách đọc viết vần, chữ ghi vần - Đọc đợc: im,um,chim câu,trùm khăn; từ câu ứng dụng Viết đợc: im,um,chim câu,trùm khăn Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Xanh, đỏ, tím, vàng HS khá, giỏi bớc đầu nhận biết nghĩa từ ngữ, viết đợc đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập 1, đọc trơn đợc bài, tìm tiếng có chứa vần học - Giáo dục HS ngoan ngoãn, lễ phép, yêu màu sắc xung quanh mình, II Đồ dùng dạy học: -Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ,câu ứng dụng, phần luyện nói.Bảng phụ viết nội dung tập viết - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt III Hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - HS viết bảng con, đọc lại - GV đọc: trẻ em, ghế đệm, que từ vừa viết kem - Cho HS đọc SGK (Bài 63) - Nhận xét, đánh giá Hoạt động 2: Giới thiệu - Giới thiệu nêu yêu cầu 3- HS đọc - nắm yêu cầu bài Hoạt động 3: Dạy vần * Vần im : a) Nhận diện vần: - Ghi vần: im, nêu tên vần - Giới thiệu âm vần - Nhận diện vần học - So sánh vần imvới vần in b) Đánh vần đọc trơn: - Hớng dẫn HS cách đánh vần - HS theo dõi - cài bảng cài, phân tích vần - HS so sánh - HS theo dõi - HS đánh vần, đọc trơn vần - HS nêu - Có vần im, muốn có tiếng chim, ta làm nh nào? - ghép bảng cài - Yêu cầu HS ghép tiếng chim - Yêu cầu HS đánh vần, phân tích - cá nhân, tập thể đọc trơn tiếng - Cho HS quan sát tranh - HS quan sát - Giới thiệu từ - HS theo dõi, đọc - Tìm tiếng từ - HSTB tìm - Cho HS đọc tổng hợp vần, tiếng, - cá nhân, tập thể từ - Tìm tiếng có chứa vần - HS giỏi tìm im * Vần um: ( Dạy tơng tự) Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng - Ghi từ ứng dụng - Yêu cầu HS xác định tiếng có chứa vần - Cho HS đọc tiếng, từ có vần - Giải thích từ: nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm - HS đọc thầm - HS lên tô, phân tích tiếng - HS thực - HS theo dõi - HS đọc tổng hợp từ bảng * Nghỉ giải lao tiết Hoạt động 5: Viết bảng * Chữ ghi vần im: - Cho HS quan sát chữ mẫu - Viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết.( lu ý HS nét nối chữ i, chữ m) * Chữ ghi vần um: ( Tơng tự) * chữ chim: - Cho HS quan sát chữ mẫu - HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, chữ chữ ghi vần im - HS khá, giỏi nêu quy trình viết - HS theo dõi - HS viết bóng - tập viết bảng - HS quan sát, nhận xét độ cao, độ rộng, chữ chữ,nêu quy trình viết - GV viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết ( Lu ý nét nối chữ ch - HS quan sát chữ o.) - HS viết bảng * Chữ trùm ( tơng tự) Tiết Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - Hôm ta học vần gì? Có tiếng, từ gì? Hoạt động 2: Đọc bảng - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự Hoạt động 3: Đọc câu ứng dụng - GVtreo tranh - Tranh vẽ gì? - Giới thiệu nội dung tranh - Ghi câu ứng dụng, gọi HS giỏi đọc - HS nêu - cá nhân, tập thể - HS quan sát - HS trả lời - HS theo dõi - HS thực - Gọi HS xác định tiếng có chứa - HS xác định, luyện đọc tiếng : vần câu , đọc tiếng, từ khó chúm, chím - Tìm câu tiếng có chứa - HS tìm, đọc tiếng chữ in hoa - Hớng dẫn HS đọc câu ứng dụng, - HS theo dõi ý cách ngắt nghỉ - cá nhân, tập thể luyện đọc Hoạt động 4: Đọc SGK - Cho HS luyện đọc SGK * Nghỉ giải lao tiết Hoạt động 5: Luyện nói - GV treo tranh - cá nhân, tập thể - HS hát - Tranh vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - HS nêu - Xanh, đỏ, tím, vàng - Cho HS thi nói màu sắc - HS quan sát - HS hoạt động theo cặp, tự hỏi theo chủ đề - Các cặp thi nói trớc lớp - Tất màu nói đợc gọi - màu sắc gì? - Liên hệ, giáo dục Hoạt động 6: Viết - GV treo bảng phụ - GV yêu cầu HS viết tập viết ( nhắc nhở HS ý khoảng cách chữ từ, từ với từ ) - GV chấm điểm, nhận xét 7.Hoạt động7: Củng cố - HS đọc lại toàn - So sánh vần im, um - HS đọc nội dung cần viết - HS viết Toán Luyện tập I Mục tiêu - Củng cố phép trừ phạm vi 10 - Thực đợc phép trừ phạm vi 10, viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ -Hăng say học tập, có ý thức tự phát vấn đề giải vấn đề II Đồ dùng - Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ III Hoạt động dạy học - học chủ yếu Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5') - HS làm vào bảng Hai em - Tính 6+4 = +7 = 10-7= 10- = làm bảng lớp.( HSTB, yếu) - HSkhá, giỏi tự nghĩ phép tính trừ phạm vi 10 viết thực bảng - HS -Yêu cầu HS đọc bảng cộng trừ phạm vi 10 Hoạt động 2: Giới thiệu - Nêu yêu cầu học, ghi đầu Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề Chú ý HS đặt tính phần b - nắm yêu cầu - HS tự nêu yêu cầu, làm HS yếu, trung bình chữa Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Ghi: + = 10, em điền số ? Vì ? - HS nêu - HS tự làm phần lại chữa bài.( HSTB, yếu làm cột 1;2; HS khá, giỏi làm hết) - HS quan sát nêu đề toán Bài 3: Hớng dẫn HS quan sát tranh - Gọi HS khác nêu đề toán khác, từ thích hợp - HS chữa viết phép tính khác - Phần b tơng tự Hoạt động 4: Củng cố - Tìm số biết số cộng với trừ đI Buổi chiều: _ HS nêu số cần tìm giảI thích Tiếng Việt(TT) Luyện viết: Bài 23 I Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ học : g, gh, gà gô, ghi nhớ - Rèn kĩ viết đúng, đẹp cho HS- HS khá, giỏi viết đủ số dòng quy định luyện viết, chữ viết mẫu, đẹp - Giáo dục HS cẩn thận, yêu viết chữ đẹp, II Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ viết nội dung viết HS: Vở Luyện viết III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Giới thiệu Bài giảng * Viết bảng : + Hớng dẫn viết chữ " g " - HS quan sát - Cho HS quan sát chữ mẫu - Nhận xét chiều cao, độ rộng, - Nêu quy trình viết - Gv khắc sâu lại - HS viết bảng - Nhận xét Hớng dẫn viết chữ gh( Tơng tự) + Hớng dẫn viết : gà gô - HS nêu chiều cao, độ rộng, chữ, khoảng cách chữ với chữ từ, từ với từ - HS quan sát - Viết bảng - Gv khắc sâu lại - Nhận xét + Hớng dẫn viết: ghi nhớ ( tơng tự) * Hớng dẫn HS viết vở: - GV treo bảng phụ - GV nêu yêu cầu viết - Nhắc nhở t ngồi viết, cách cầm bút - Chấm, chữa bài, nhận xét Củng cố: - HS đọc lại nội dung - Nhắc lại cách viết chữ g, gh - HS đọc nội dung - HS quan sát - HS viết Toán (LT) Luyện tậpvề phép cộng, trừ phạm vi 10 I Mục tiêu: - Củng cố kiến thức phép cộng, trừ phạm vi học - Rèn kĩ cộng, trừ cho HS- HS khá, giỏi làm đợc 1* - Giáo dục HS cẩn thận, xác II Đồ dùng: - Giáo viên: Phiếu học tập cho HS giỏi( Phô tô BT 1*) III Hoạt động dạy- học chủ yếu: - GV chia lớp thành nhóm GVquan sát , giúp HS lúng túng - Gv phát phiếu cho HS giỏi tự làm Hớng dẫn HS làm Bài tập1* : Điền số thích hợp vào ô trống hình sau, cho cộng số ô liền lại đợc kết 10 - Cho HS chữa * Hớng dẫn HS làm Vở tập Toán: Bài 1: Nêu yêu cầu * a) Lu ý HS tính chất giao hoán phép cộng mối quan hệ phép cộng phép trừ b) Lu ý HS viết kết Bài 2: Yêu cầu HS nêu yêu cầu Bài 3: - Muốn điền đợc dấu, trớc hết ta phải làm gì? Bài 4: Hớng dẫn HS quan sát tranh - Yêu cầu HS khá, giỏi nêu tất trờng hợp Bài 5: Dành cho HS khá, giỏi Củng cố: - Chơi trò chơi: Xì điện (Nêu phép tính cộng, trừ phạm vi 10) Đạo đức Trật tự trờng học (Tiết 1) I Mục tiêu: - HS hiểu cần phải giữ trật tự vào lớp - Nêu đợc biểu giữ trật tự vào lớp.Nêu đợc lợi ích việc giữ trật tự vào lớp Thực giữ trật tự vào lớp HS khá, giỏi biết nhắc nhở bạn thực - HS có ý thức tự giác thực xếp hàng vào lớp II Đồ dùng: Giáo viên: Tranh minh hoạ nội dung tập Học sinh: Vở tập đạo đức III Hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - Tại phải đo học ? - Để học em phải chuẩn bị ? Hoạt động 2: Giới thiệu - Nêu yêu cầu học, ghi đầu - Nắm yêu cầu bài, nhắc lại đầu - Hoạt động nhóm Hoạt động 3: Làm tập - Hớng dẫn HS quan sát tranh, yêu cầu - Đại diện nhóm báo cáo nhóm thảo luận việc vào lớp kết quả, nhóm khác bổ sung bạn hai tranh ? - Em có nhận xét ? Nếu em em - HS tự trả lời làm ? Chốt: Chen lấn xô đầy vào lớp làm ồn trật tự, gây vấp ngã Hoạt động 4: Thi xếp hàng vào lớp tổ - Tổ trởng điều khiển bạn xếp hàng - Thi đua tổ vào lớp GV cán lớp làm Ban giám khảo - Tuyên dơng tổ thực tốt - theo dõi Chốt: Cần có ý thức tự thực xếp hàng vào lớp Hoạt động 5: Liên hệ - Trong lớp có bạn cha thực tốt, - HS nêu bạn thực tốt ? Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò (5') - Vì phải xếp hàng vào lớp ? - Thực điều học Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2009 Tiếng Việt Bài 65: iêm, yêm I.Mục tiêu: - HS nắm đợc cấu tạo vần : iêm, yêm , cách đọc viết vần, chữ ghi vần - Đọc đợc: iêm, yêm,dừa xiêm,cái yếm; từ câu ứng dụng Viết đợc: iêm, yêm,dừa xiêm,cái yếm Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Điểm mời HS khá, giỏi bớc đầu nhận biết nghĩa từ ngữ, viết đợc đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập 1, đọc trơn đợc bài, tìm tiếng có chứa vần học - Giáo dục HS chăm học, II Đồ dùng dạy học: -Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ,câu ứng dụng, phần luyện nói.Bảng phụ viết nội dung tập viết - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt III Hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - HS viết bảng con, đọc lại - GV đọc: nhím, trốn tìm, từ vừa viết mũm mĩm - Cho HS đọc SGK (Bài 64) - Nhận xét, đánh giá Hoạt động 2: Giới thiệu - Giới thiệu nêu yêu cầu 3- HS đọc - nắm yêu cầu bài Hoạt động 3: Dạy vần * Vần iêm : a) Nhận diện vần: - Ghi vần: iêm, nêu tên vần - HS theo dõi - HS nêu tên nguyên âm đôi - Giới thiệu vị trí đặt dấu vần - Nhận diện vần học - So sánh vần iêmvới vần iên b) Đánh vần đọc trơn: - Hớng dẫn HS cách đánh vần - Có vần iêm, muốn có tiếng xiêm, ta làm nh nào? - Yêu cầu HS ghép tiếng xiêm - Yêu cầu HS đánh vần, phân tích đọc trơn tiếng - Cho HS quan sát tranh - Giới thiệu từ - Tìm tiếng từ - Cho HS đọc tổng hợp vần, tiếng, từ - cài bảng cài, phân tích vần - HS so sánh - HS theo dõi - HS đánh vần, đọc trơn vần - HS nêu - ghép bảng cài - cá nhân, tập thể - HS quan sát - HS theo dõi, đọc - HSTB tìm - cá nhân, tập thể - Tìm tiếng có chứa vần - HS giỏi tìm iêm * Vần yêm: ( Dạy tơng tự) * Lu ý HS quy tắc tả viết với yêm, iêm Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng - Ghi từ ứng dụng - Yêu cầu HS xác định tiếng có chứa vần - Cho HS đọc tiếng, từ có vần - Giải thích từ: quý hiếm, âu yếm, yếm dãi - HS đọc thầm - HS lên tô, phân tích tiếng - HS thực - HS theo dõi - HS đọc tổng hợp từ bảng * Nghỉ giải lao tiết Hoạt động 5: Viết bảng * Chữ ghi vần iêm: - Cho HS quan sát chữ mẫu - HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, chữ chữ ghi vần iêm - HS khá, giỏi nêu quy trình viết - Viết mẫu, hớng dẫn quy trình - HS theo dõi - HS viết bóng viết.( lu ý HS nét nối chữ ê, - tập viết bảng con chữ m) * Chữ ghi vần yêm: ( Tơng tự) * chữ xiêm: - HS quan sát, nhận xét độ cao, độ - Cho HS quan sát chữ mẫu rộng, chữ chữ,nêu quy trình viết - GV viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết ( Lu ý nét nối chữ x - HS quan sát - HS viết bảng chữ i.) * Chữ yếm ( tơng tự) Tiết Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - Hôm ta học vần gì? Có tiếng, từ gì? Hoạt động 2: Đọc bảng - HS nêu Bài 3: a) Hớng dẫn HS quan sát - Có thuyền xanh thuyền tranh, yêu cầu HS nêu toán trắng Hỏi tất có thuyền ? - Vậy em viết phép tính ? - 4+3 = b) Gọi HS đọc - Giới thiệu tóm tắt toán - HS quan sát - Yêu cầu HS nêu toán - HS giỏi nêu - Viết phép tính tơng ứng ? - 10-3 = Hoạt động 5: Củng cố - Thi đọc bảng cộng, trừ 10 Buổi chiều:Thứ t ngày 15 tháng 12 năm 2010 Tiếng Việt(LT) Ôn 66: uôm - ơm I.Mục tiêu: - Củng cách đọc,viết vần, chữ ghi vần uôm, ơm - Rèn kĩ đọc, viết đúng, đẹp, làm tập cho HS - Giáo dục HS chăm chỉ, cẩn thận, II Đồ dùng: HS : Vở tập Tiếng Việt III Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1.Giới thiệu Luyện tập : a) Luyện đọc: - Cho HS đọc SGK - GV HS quan sát, chỉnh sửa cho HS - Nhận xét, đánh giá - Cho HS đọc thêm: chuỗi cờm, lợm lúa, ơm cây, muỗm Hồ Gơm nằm thủ đô.Mẹ ớm thử áo cho bé.Cánh buồm đỏ thắm.Ươm để gây giống trồng nơi b) Hớng dẫn HS làm tập - HS nối tiếp đọc 66 - HSTB, yếu đọc - HS / nhóm đọc cho nghe - Các nhóm thi đọc trớc lớp 4-5 HS đọc lại toàn - HS khá, giỏi đọc trớc; HSTB, yếu đọc sau Bài 1: GV nêu yêu cầu - Hớng dẫn HS quan sát tranh - HS quan sát sau tự nối - Đọc lại từ vừa nối Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Hớng dẫn HS quan sát tranh Bài 3: - Cho HS đọc từ cần viết - HS nêu - HS quan sát, tự điền - Đọc lại từ, cụm từ vừa điền - HS đọc - HS tự viết - Chấm, chữa bài, nhận xét - Giáo dục HS Củng cố : - Đọc lại SGK Toán (LT) Ôn bảng cộng bảng trừ phạm vi 10 I Mục tiêu: - Củng cố kiến thức phép cộng, trừ phạm vi học - Rèn kĩ cộng, trừ cho HS - Giáo dục HS cẩn thận, xác II Đồ dùng: - Giáo viên: Bảng phụ chép nội dung bồi dỡng HS giỏi III Hoạt động dạy- học chủ yếu: - Gv chia lớp thành nhóm GVquan sát , giúp HS lúng túng - Gv treo bảng phụ: Bài tập : Bài 1: Điền số vào chỗ chấm 10 > > < < < < > >1 Bài 2: Trên cành cao có 10 chim đậu, cành thấp có chim đậu Một chim từ cành cao bay xuống cành thấp Hỏi cành cao chim đậu? Cành thấp - Nhóm 1: HSTB yếu hoàn thành tập lại SGK buổi sáng cha làm xong - Nhóm 2: HS khá, giỏi làm tập bên - HS làm chim đậu? - Cho HS chữa * Hớng dẫn HS làm Vở tập Toán: Bài 1: Nêu yêu cầu *b)Lu ý HS viết số thẳng cột Bài 2: Yêu cầu HS nêu yêu cầu * Khắc sâu cấu tạo số : 10;9;8;7;6;5 Bài 3: Tính - HS thực - HS nêu sau tự làm - Nối tiếp nêu kết - HS nêu - HS tự điền số sau chữa - HS tự làm - Chữa bài, giải thích kết Bài 4: a) Hớng dẫn HS quan sát tranh - Yêu cầu HS khá, giỏi nêu tất trờng hợp b) Yêu cầu HS đọc tóm tắt nêu toán - HS quan sát, nêu đề toán phép tính thích hợp - HS thực - HS thực Củng cố: - Thi đọc thuộc bảng cộng, trừ 10 Hoạt động lên lớp Thi sạch- chữ đẹp I Mục tiêu: - HS nắm đợc ý nghĩa thi, thấy đợc chất lợng chữ viết bạn, - Rèn kĩ giữ sạch, viết chữ đẹp cho HS - Giáo dục HS có ý thức tự giức giữ sạch, thi đua viết chữ đẹp II Chuẩn bị: GV: Quà tặng III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Giới thiệu Nội dung: - GV nêu ý nghĩa thi - HS theo dõi - Công bố nội dung, thể lệ thi - Bầu ban giám khảo: (Gv làm trởng ban, với HS khác) * Hình thức thi + Vòng 1: Thi tổ - Cá nhân trng bày mặt bàn.Từng tổ thi với nhau, chọn bạn viết đẹp tổ + Vòng 2: Yêu cầu tổ chọn bạn viết đẹp tổ thi với - Ban giám khảo chấm điểm, chọn sạch, đẹp lớp - Công bố kết - Nhận xét, trao thởng - Tuyên dơng, khích lệ HS Nhận xét: Nhận xét thi, ý thức giữ vở, viễt chữ HS, Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2010 Tiếng Việt Bài 67: Ôn tập I.Mục tiêu - Củng cố cấu tạo vần có kết thúc âm m - Đọc đợc vần có kết thúc m, từ ngữ, câu ứng dụng từ 60 đến 67; viết đợc vần, từ ngữ ứng dụng từ 60 đến 67; nghe hiểu kể đợc đoạn truyện theo tranh truyện kể: Đi tìm bạn ; HS khá, giỏi kể đợc - đoạn truyện theo tranh - Giáo dục HS đoàn kết , yêu thơng, giúp đỡ bạn bè, II Đồ dùng: -Giáo viên: Tranh minh hoạ câu chuyện: Đi tìm bạn , bảng phụ viết nội dung viết III Hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - Gv đọc: ao chuôm, nhuộm vải, - HS viết bảng con, đọc lại từ cháy đợm vừa viết - Yêu cầu HS đọc SGK ( Bài 66) 3- HS đọc Hoạt động 2: Giới thiệu - Giới thiệu nêu yêu cầu - nắm yêu cầu Hoạt động 3: Ôn tập - Chúng ta học vần - vần: im, um, có kết thúc âm m? - Ghi bảng - theo dõi - So sánh vần - HS giỏi so sánh - Ghi bảng ôn tập gọi HS ghép - ghép vần đọc vần Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng - Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác - cá nhân, tập thể định tiếng có vần ôn, sau cho HS đọc tiếng, từ có vần - Giải thích từ: lỡi liềm, xâu kim, - ý theo dõi nhóm lửa * Nghỉ giải lao tiết Hoạt động 5: Viết bảng * Từ " xâu kim" - Đa chữ mẫu, gọi HS nhận xét - quan sát để nhận xét nét, độ cao, nét, điểm đặt bút, dừng bút độ cao - Viết mẫu, hớng dẫn quy trình - tập viết bảng viết - Nhận xét, sửa chữa * Từ " lỡi liềm" ( tơng tự) Tiết Hoạt động 1: Đọc bảng - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, - cá nhân, tập thể không theo thứ tự Hoạt động 2: Đọc câu - Tranh vẽ gì? - HS quan sát, trả lời - Ghi khổ thơ ứng dụng, gọi HS - HS thực giỏi đọc - Gọi HS xác định tiếng có chứa - tiếng: vòm, chùm, cam vần ôn, đọc tiếng, từ khó - GV hớng dẫn đọc, đọc mẫu - HS theo dõi - Luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ Hoạt động 3: Đọc SGK - Cho HS luyện đọc SGK - cá nhân, tập thể * Nghỉ giải lao tiết Hoạt động 4: Kể chuyện - GV kể chuyện hai lần, lần hai kết - theo dõi kết hợp quan sát tranh hợp tranh - Gọi HS nêu lại nội dung - tập kể chuyện theo tranh tranh vẽ - Gọi HS khá, giỏi kể lại 2-3 đoạn - theo dõi, nhận xét bổ sung cho truyện theo tranh bạn - Nêu ý nghĩa câu chuyện * Câu chuyện nói lên tình bạn thân thiết Sóc nhím ngời có hoàn cảnh sống khác nhau.( HSG) - Liên hệ, giáo dục HS Hoạt động 5: Viết - HS đọc nội dung cần viết - Gv treo bảng phụ - Hớng dẫn HS viết ( ý - tập viết khoảng cách chữa với chữ từ, từ với từ, t ngồi viết) 6.Hoạt động6: Củng cố - Nêu lại vần vừa ôn, đọc lại SGK.( 2HS ) Toán Luyện tập chung I Mục tiêu - Củng cố số lợng phạm vi 10, thứ tự số từ đến 10 phép tính trừ, cộng - Rèn kĩ đếm, so sánh, thứ tự số từ đến 10, tính cộng, trừ số phạm vi 10, viết đợc phép tính thích hợp với tóm tắt toán - Hăng say học tập, có ý thức tự phát vấn đề giải vấn đề II Đồ dùng - Giáo viên: Bảng phụ vẽ III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - Tính 6+3 = ; 4+4 = ;7+1 = ; 10- = ; 8- = ;10- 8= - Đọc bảng cộng trừ phạm vi 10 - Hoạt động 2: Giới thiệu - Nêu yêu cầu học, ghi đầu - Nắm yêu cầu Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: Treo bảng phụ có vẽ sẵn lên - HS tự nêu yêu cầu bảng, gọi HS nêu yêu cầu đề - Dới ô có hai chấm tròn em điền số - số có chấm tròn mấy, sao? - làm phần lại chữa - Ghi bảng Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - đọc số - Gọi HS yếu đọc lại số từ đến 10 - HS yếu chữa ngợc lại Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu toán - tự nêu yêu cầu làm - Lu ý viết kết cho thật thẳng cột - làm chữa Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu - điền số - Hình tròn số em điền số mấy, sao? - số + = - Gọi HS chữa - nhận xét đánh giá bạn Bài 5: Ghi tóm tắt lên bảng - nêu yêu cầu nêu toán - Nêu đề toán dựa theo tóm tắt? - tự nêu đề toán theo tóm tắt - Viết phép tính - HS làm em chữa (Phần b tơng tự) Hoạt động 4: Củng cố - Đọc bảng cộng, trừ 10 Tự nhiên - Xã hội Hoạt động lớp I Mục tiêu: - Hiểu hoạt động lớp, mối quan hệ giáo viên học sinh, học sinh học sinht hoạt động lớp - Kể đợc số hoạt động học tập lớp học HS khá, giỏi: nêu đợc hoạt động học tập khác hình vẽ SGK nh: học vi tính, học đàn, Yêu thích tham gia hoạt động lớp, biết giúp đỡ bạn học yếu, bạn gặp khó khăn II Đồ dùng - Giáo viên: Tranh SGK III Hoạt động dạy học - học chủ yếu Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - Lớp học nơi làm ? - Trong lớp học có ai, có vật ? Hoạt động 2: Giới thiệu - Nêu yêu cầu học - ghi đầu Hoạt động 3: Quan sát tranh * Mục tiêu: Biết hoạt động lớp mối quan hệ GV HS, - HS đọc đầu HS HS * Tiến hành: - Treo tranh yêu cầu HS quan sát nói hoạt động tranh, - Thảo luận theo nhóm đôi hoạt động tổ chức lớp, hoạt động tổ chức lớp, GV làm - Đại diện nhóm phát biểu, nhóm gì, HS làm ? khác bổ sung - Ngoài hoạt động nh hình vẽ có hoạt động khác diễn - HS khá, giỏi nêu lớp? Chốt: lớp học có nhiều hoạt - Theo dõi động khác nhau, có hoạt động lớp có hoạt động sân trờng Hoạt động 4: Kể hoạt động - Hoạt động cá nhân lớp - Lớp có hoạt động nào, hoạt động bạn - HS trả lời lớp hoạt động ? \Chốt: Các em cần phải biết hợp tác, giúp đỡ chia sẻ hoạt động học tập - Theo dõi lớp Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò - Lớp học có hoạt động ? Là học sinh tham gia hoạt động lớp cần có thái độ nh ? - Hát lớp kết đoàn - Thực theo điều học Buổi chiều: Tiếng Việt(LC) Luyện viết: Bài 24 I Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ học : q, qu, gi, thị, giã giò - Rèn kĩ viết đúng, đẹp cho HS - Giáo dục HS cẩn thận, yêu viết chữ đẹp, II Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ viết nội dung viết HS: Vở Luyện viết III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Giới thiệu Bài giảng * Viết bảng : + Hớng dẫn viết chữ " q " - HS quan sát - Cho HS quan sát chữ mẫu - Nhận xét chiều cao, độ rộng, - Nêu quy trình viết - Gv khắc sâu lại - HS viết bảng - Nhận xét + Hớng dẫn viết chữ qu, gi ( Tơng tự) + Hớng dẫn viết : thị - HS nêu chiều cao, độ rộng, chữ, khoảng cách chữ với chữ từ, từ với từ - HS quan sát - Gv khắc sâu lại - Viết bảng - Nhận xét + Hớng dẫn viết: giã giò ( tơng tự) * Hớng dẫn HS viết vở: - HS đọc nội dung - GV treo bảng phụ - HS quan sát - GV nêu yêu cầu viết - Nhắc nhở t ngồi viết, cách cầm - HS viết bút - Chấm, chữa bài, nhận xét Củng cố: - HS đọc lại nội dung Toán (LT) Luyện tập I Mục tiêu: - Củng cố kiến thức phép cộng, trừ phạm vi học - Rèn kĩ cộng, trừ cho HS - Giáo dục HS cẩn thận, xác II Đồ dùng: - Giáo viên: Bảng phụ chép nội dung bồi dỡng HS giỏi III Hoạt động dạy- học chủ yếu: - Gv chia lớp thành nhóm GVquan sát , giúp HS lúng túng - Gv treo bảng phụ: Bài tập : Bài 1: Điền dấu + , - , = vào ô trống 10 10 - Nhóm 1: HSTB yếu hoàn thành tập lại SGK buổi sáng cha làm xong - Nhóm 2: HS khá, giỏi làm tập bên - HS làm Bài 2: Tuấn, Hải Phơng câu cá Ai câu đợc cá Tuấn câu đợc cá Hải câu đợc số cá Tuấn nhng nhiều Phơng Hỏi Tuấn Phơng ngời câu đợc con? - Cho HS chữa - HS thực * Hớng dẫn HS làm Vở tập Toán: Bài 1: - HS tự viết số - Đọc lại dãy số vừa viết Bài 2: Nêu yêu cầu * Lu ý HS viết số thẳng cột Bài 3: Yêu cầu HS nêu yêu cầu Bài 4: Yêu cầu HS đọc tóm tắt nêu toán - Chấm, chữa - HS nêu sau tự làm - Nối tiếp nêu kết - HS nêu - HS tự điền số sau chữa bài, nêu cách làm - HS thực - Tự viết phép tính thích hợp Củng cố: - Thi đọc thuộc bảng cộng, trừ 10 Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2010 Tiếng Việt Bài 68: ot, at I.Mục tiêu: - HS nắm đợc cấu tạo vần : ot, at , cách đọc viết vần, chữ ghi vần - Đọc đợc: ot, at, tiếng hót, ca hát; từ câu ứng dụng Viết đợc: ot, at, tiếng hót, ca hát Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát HS khá, giỏi bớc đầu nhận biết nghĩa từ ngữ, viết đợc đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập 1, đọc trơn đợc bài, tìm tiếng có chứa vần học - Giáo dục HS sống hồn nhiên vui tơi, có ý thức bảo vệ xanh, II Đồ dùng dạy học: -Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ,câu ứng dụng, phần luyện nói.Bảng phụ viết nội dung tập viết - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt III Hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - HS viết bảng con, đọc lại - GV đọc: lỡi liềm, xâu kim, nhóm từ vừa viết lửa - Cho HS đọc SGK (Bài 67) - Nhận xét, đánh giá Hoạt động 2: Giới thiệu - Giới thiệu nêu yêu cầu 3- HS đọc - nắm yêu cầu bài Hoạt động 3: Dạy vần * Vần ot : a) Nhận diện vần: - Ghi vần: ot, nêu tên vần - Giới thiệu âm vần - Nhận diện vần học - HS theo dõi - cài bảng cài, phân tích vần - So sánh vần ot với vần om b) Đánh vần đọc trơn: - Hớng dẫn HS cách đánh vần - HS so sánh - HS theo dõi - HS đánh vần, đọc trơn vần - HS nêu - Có vần ot, muốn có tiếng hót, ta làm nh nào? - ghép bảng cài - Yêu cầu HS ghép tiếng hót - Yêu cầu HS đánh vần, phân tích - cá nhân, tập thể đọc trơn tiếng - Cho HS quan sát tranh - HS quan sát - Giới thiệu từ - HS theo dõi, đọc - Tìm tiếng từ - HSTB tìm - Cho HS đọc tổng hợp vần, tiếng, - cá nhân, tập thể từ - Tìm tiếng có chứa vần - HS giỏi tìm ot * Vần at: ( Dạy tơng tự) Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng - Ghi từ ứng dụng - Yêu cầu HS xác định tiếng có chứa vần - Cho HS đọc tiếng, từ có vần - Giải thích từ: bánh ngọt, trái nhót, bãi cát, chẻ lạt - HS đọc thầm - HS lên tô, phân tích tiếng - HS thực - HS theo dõi - HS đọc tổng hợp từ bảng * Nghỉ giải lao tiết Hoạt động 5: Viết bảng * Chữ ghi vần ot: - Cho HS quan sát chữ mẫu - HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, chữ chữ ghi vần ot - HS khá, giỏi nêu quy trình viết - Viết mẫu, hớng dẫn quy trình - HS theo dõi - HS viết bóng viết.( lu ý HS nét nối chữ o, - tập viết bảng con chữ t) * Chữ ghi vần at: ( Tơng tự) * chữ hót: - HS quan sát, nhận xét độ cao, độ - Cho HS quan sát chữ mẫu rộng, chữ chữ,nêu quy trình viết - GV viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết ( Lu ý nét nối chữ h - HS quan sát - HS viết bảng chữ o.) * Chữ hát ( tơng tự) Tiết Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - Hôm ta học vần gì? Có tiếng, từ gì? Hoạt động 2: Đọc bảng - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự Hoạt động 3: Đọc câu ứng dụng - GVtreo tranh - Tranh vẽ gì? - Giới thiệu nội dung tranh - Ghi câu ứng dụng, gọi HS giỏi đọc - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần câu , đọc tiếng, từ khó - Tìm câu tiếng có chứa chữ in hoa - Hớng dẫn HS đọc câu ứng dụng, ý cách ngắt nghỉ - Cây xanh có ích lợi gì? - Em thấy bạn tham gia trồng có vui không? - Liên hệ, giáo dục Hoạt động 4: Đọc SGK - HS nêu - cá nhân, tập thể - HS quan sát - HS trả lời - HS theo dõi - HS thực - HS xác định, luyện đọc tiếng : hát, hót - HS tìm, đọc tiếng - HS theo dõi - cá nhân, tập thể luyện đọc - HS giỏi trả lời - HS trả lời - Cho HS luyện đọc SGK * Nghỉ giải lao tiết Hoạt động 5: Luyện nói - GV treo tranh - cá nhân, tập thể - HS hát - Tranh vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - HS nêu - Gà gáy, chim hót, chúng em ca - HS quan sát hát - Cho HS hỏi đáp theo chủ - HS hoạt động theo cặp đề - Các cặp thi nói trớc lớp - Liên hệ, giáo dục Hoạt động 6: Viết - GV treo bảng phụ - GV yêu cầu HS viết tập viết ( nhắc nhở HS ý khoảng cách chữ từ, từ với từ ) - GV chấm điểm, nhận xét 7.Hoạt động7: Củng cố - HS đọc lại toàn - So sánh vần ot, at - HS đọc nội dung cần viết - HS viết Sinh hoạt Kiểm điểm tuần qua Tổng kết đợt thi đua " Hành quân điểm số" kỉ niệm ngày 22 / 12 I Mục tiêu - HS thấy đợc u, nhợc điểm đợt thi đua " Hành quân điểm số", nắm đợc phơng hớng tuần 17 - Rèn ý thức, nề nếp cho HS - Giáo dục HS nghiêm túc, tự giác thực nội quy trờng, lớp đề ra, II Nội dung: 1.GV nhận xét u, nhợc điểm : * Ưu điểm: * Nhợc điểm: - HS phát biểu ý kiến * Tuyên dơng: - Cá nhân: - Tập thể: Phơng hớng tuần 17 - Khắc phục hạn chế nêu - Tiếp tục đẩy mạnh phong trào tự học, thi đua học tập làm theo gơng Bác Hồ - Tiếp tục thực phong trào thu gom giấy vụn - Tích cực rèn chữ, giữ vở, đẩy mạnh phong trào viết chữ đẹp, luyện viết chữ đẹp chuẩn bị dự thi cấp huyện * Nhận xét BGH: [...]... 66 - HSTB, yếu đọc bài - 2 HS / 1 nhóm đọc cho nhau nghe - Các nhóm thi đọc trớc lớp 4-5 HS đọc lại toàn bài - HS khá, giỏi đọc trớc; HSTB, yếu đọc sau Bài 1: GV nêu yêu cầu - Hớng dẫn HS quan sát tranh - HS quan sát sau đó tự nối - Đọc lại từ vừa nối Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài - Hớng dẫn HS quan sát tranh Bài 3: - Cho HS đọc các từ cần viết - HS khá nêu - HS quan sát, tự điền - Đọc lại các từ,... vi 10 , thứ tự các số từ 0 đến 10 và phép tính trừ, cộng - Rèn kĩ năng đếm, so sánh, thứ tự các số từ 0 đến 10 , tính cộng, trừ các số trong phạm vi 10 , viết đợc phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán - Hăng say học tập, có ý thức tự phát hiện vấn đề và giải quyết vấn đề II Đồ dùng - Giáo viên: Bảng phụ vẽ bài 1 III Hoạt động dạy học chủ yếu 1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Tính 6+3 = ; 4+4 = ;7 +1 =... Giáo viên: Tranh SGK III Hoạt động dạy học - học chủ yếu 1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Lớp học là nơi làm gì ? - Trong lớp học có những ai, có vật gì ? 2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu bài học - ghi đầu bài 3 Hoạt động 3: Quan sát tranh * Mục tiêu: Biết các hoạt động ở lớp và mối quan hệ giữa GV và HS, - HS đọc đầu bài giữa HS và HS * Tiến hành: - Treo tranh yêu cầu HS quan sát và nói... điền số ? - Điền số 9, vì 10 gồm 1 và 9 - HS Làm phần còn lại và chữa bài Bài 3: a) Hớng dẫn HS quan sát - Có 4 thuyền xanh và 3 thuyền tranh, yêu cầu HS khá nêu bài toán trắng Hỏi tất cả có mấy thuyền ? - Vậy em viết phép tính gì ? - 4+3 = 7 b) Gọi HS đọc bài - Giới thiệu tóm tắt bài toán - HS quan sát - Yêu cầu HS nêu bài toán - HS khá giỏi nêu - Viết phép tính tơng ứng ? - 10 -3 = 7 5 Hoạt động 5:... Đọc bảng cộng, trừ 10 công thức tính trong bảng cộng, trừ - HS yếu đọc thuộc bảng cộng và trừ 10 - HSG nêu - Nhận biết quan hệ giữa phép cộng và trừ 4 Hoạt động 4: Luyện tập - HS tự nêu yêu cầu, làm và HS Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề ? - Củng cố các bảng cộng, trừ đã học yếu, trung bình chữa Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Dòng 1 bảng 1 em điền mấy số,vì sao? * Khắc sâu cấu tạo số 10 , 9, 8, 7 - HS tự... HS, Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2 010 Tiếng Việt Bài 67: Ôn tập I.Mục tiêu - Củng cố cấu tạo của các vần có kết thúc bằng âm m - Đọc đợc các vần có kết thúc bằng m, các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 60 đến bài 67; viết đợc các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 60 đến bài 67; nghe hiểu và kể đợc một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Đi tìm bạn ; HS khá, giỏi kể đợc 2 - 3 đoạn truyện theo tranh - Giáo dục... thể * Nghỉ giải lao giữa tiết 4 Hoạt động 4: Kể chuyện - GV kể chuyện hai lần, lần hai kết - theo dõi kết hợp quan sát tranh hợp chỉ tranh - Gọi HS nêu lại nội dung từng - tập kể chuyện theo tranh tranh vẽ - Gọi HS khá, giỏi kể lại 2-3 đoạn - theo dõi, nhận xét bổ sung cho truyện theo tranh bạn - Nêu ý nghĩa câu chuyện * Câu chuyện nói lên tình bạn thân thiết của Sóc và nhím mặc dầu mỗi ngời có những... bảng cộng, trừ 10 Buổi chiều:Thứ t ngày 15 tháng 12 năm 2 010 Tiếng Việt(LT) Ôn bài 66: uôm - ơm I.Mục tiêu: - Củng cách đọc,viết vần, chữ ghi vần uôm, ơm - Rèn kĩ năng đọc, viết đúng, đẹp, làm bài tập cho HS - Giáo dục HS chăm chỉ, cẩn thận, II Đồ dùng: HS : Vở bài tập Tiếng Việt III Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Giới thiệu bài 2 Luyện tập : a) Luyện đọc: - Cho HS đọc ở SGK - GV cùng HS quan sát, chỉnh... đề II Đồ dùng - Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ bài 3 ( SGK) III Hoạt động dạy học - học chủ yếu 1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Tính nhẩm 7+3 = ; 4+ 2= ; 10 - 6= .; 9- 4 = , - Đọc lại bảng cộng, trừ trong phạm vi 10 đã học ở tiết trớc 2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài - Nắm yêu cầu của bài - Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài 3 Hoạt động 3: Thành lập và ghi nhớ bảng cộng, trừ 10 - HS làm bài - Yêu cầu HS xem... chính xác II Đồ dùng: - Giáo viên: Bảng phụ chép nội dung bồi dỡng HS giỏi III Hoạt động dạy- học chủ yếu: - Gv chia lớp thành 2 nhóm GVquan sát , giúp HS còn lúng túng - Gv treo bảng phụ: Bài tập : Bài 1: Điền dấu + , - , = vào ô trống 1 9 10 8 2 6 7 3 10 9 4 5 - Nhóm 1: HSTB yếu hoàn thành bài tập còn lại ở SGK buổi sáng cha làm xong - Nhóm 2: HS khá, giỏi làm bài tập bên - HS làm bài Bài 2: Tuấn, Hải ... toán - HS quan sát - Yêu cầu HS nêu toán - HS giỏi nêu - Viết phép tính tơng ứng ? - 10 -3 = Hoạt động 5: Củng cố - Thi đọc bảng cộng, trừ 10 Buổi chiều:Thứ t ngày 15 tháng 12 năm 2 010 Tiếng Việt(LT)... HSTB, yếu đọc sau Bài 1: GV nêu yêu cầu - Hớng dẫn HS quan sát tranh - HS quan sát sau tự nối - Đọc lại từ vừa nối Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Hớng dẫn HS quan sát tranh Bài 3: - Cho HS đọc... dõi kết hợp quan sát tranh hợp tranh - Gọi HS nêu lại nội dung - tập kể chuyện theo tranh tranh vẽ - Gọi HS khá, giỏi kể lại 2-3 đoạn - theo dõi, nhận xét bổ sung cho truyện theo tranh bạn - Nêu