Giáo án Âm nhạc lớp 9 trọn bộ_CKTKN_Bộ 4

Trường THCS NGUYỄN TRÃI Giáo án Âm nhạc 9 Tuần 1: Tiết 1: Ngày soạn: 15/08/13 Ngày dạy: 23/08/13 HỌC HÁT: BÓNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG Nhạc và lời: Hoàng Lân A. Mục tiêu: 1. Về kiến thức: Giúp HS - Biết bài hát Bóng dáng một ngôi trường là bài hát của nhạc sĩ Hoàng Lân – người anh em song sinh với nhạc sĩ Hoàng Long - Có hiểu biết thêm một số tác phẩm khác của nhạc sĩ này. 2. Về kỹ năng: - HS hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát “Bóng dáng một ngôi trường”. - Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm. 3. Về thái độ: - Qua bài hát các em có cảm nhận về mái trường – nơi gắn bó nhiều kỷ niệm đẹp của tuổi học trò. Giáo dục các em tình cảm yêu mến thầy cô và bạn bè dưới mái trường. B. Chuẩn bị: - Đàn ocgan - Đàn hát thuần thục bài hát “Bóng dáng một ngôi trường”. - Sưu tầm tư liệu về nhạc sĩ Hoàng Lân C. Tiến trình dạy học : I. Ổn định lớp: II. Bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học: Mái trường – nơi nuôi dưỡng bao nhiêu những ước mơ, hoài bão đẹp của tuổi thơ. Nơi đọng lại trong mỗi chúng ta những kỉ niệm, những kí ức không thể xoá nhoà. Nà mái trường cũng là chủ đề được nhiều nhạc sĩ chọn để sáng tác lên những ca khúc, những bài ca thật hay cho tuổi học trò. Hôm nay chúng ta sẽ làm quen với một ca khúc của nhạc sĩ Hoàng Lân viết về chủ đề này – bài hát “Bóng dáng một ngôi trường”. HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS GV ghi bảng GV th/trình GV yêu cầu GV Giới thiệu I. Học hát: “Bóng dáng một ngôi trường”. Nhạc và lời: Hoàng Lân 1. Giới thiệu tác giả, bài hát. a. Tác giả: - Nhạc sĩ Hoàng Lân là anh em sinh đôi với nhạc sĩ Hoàng Long. Quê ở Hà Đông – Hà Tây. - Hai nhạc sĩ này đã có rất nhều ca khúc hay và quen thuộc như: Bác Hồ - Người cho em tất cả; Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác; Những bông hoa, những bài ca; Chúng em cần hoà bình b. Bài hát: - HS đọc sgk/ 5 - Năm 1985, nhạc sĩ hoàng Lân viết bài hát này dựa vào kí ức về một mái trường mà ông từng gắn bó HS ghi bài HS nghe và ghi nhớ HS đọc sgk HS nghe Giáo viên TRƯƠNG THỊ MINH LÝ Năm học 2013 – 2014 Trường THCS NGUYỄN TRÃI Giáo án Âm nhạc 9 GV yêu cầu GV hỏi GV thực hiện GV hỏi GV đàn GVđàn và h/dẫn GV hướng dẫn GV đệm đàn GV yêu cầu GV h/dẫn GV ghi bảng GV yêu cầu GV thực hiện thân thiết. Đó là trường THPT Nguyễn Huệ )thị xã Hà Đông- tỉnh Hà Tây). - Đọc lời ca và tìm hiểu về bài hát. ? Bài hát viết ở giọng gì, vì sao? Giọng F – có một dấu giáng, nốt kết thúc là nốt fa) ? Bài có sử dụng những kí hiệu gì? 2. Nghe hát mẫu: 3. Chia đoạn, chia câu: ? Bài hát có thể chia làm bao nhiêu đoạn, câu? Em có nhận xét gì về các đoạn trong bài hát? (2 đoạn; đoạn a viết ở nhịp C, đoạn b viết ở nhịp 2/4). 4. Luyện thanh: 5. Tập hát từng câu:(Dịch giọng -5) - Đàn chậm giai điệu câu 1 từ 2-3 lần, yêu cầu hs hát nhẩm theo và sau đó gọi một vài cá nhân hát lại => Cả lớp hát theo đàn - Tập câu 2 tương tự câu 1 => Nối câu 1 với câu 2 - Hát thuần thục đoạn 1 - Tập đoạn 2 tương tự đoạn 1 sau đó hát cả bài. - Chia lớp làm 2 nhóm trình bày bài hát - Cả lớp hát cả bài và gõ tiết tấu. 6. Hát đầy đủ cả bài: - Chia ½ lớp hát đoạn 1, ½ lớp hát đoạn 2 sau đó đổi ngược lại. - Hướng dẫn hs trình bày theo nhóm 7. Hát hoàn chỉnh cả bài: - Chọn tiết tấu Dissco TP 120 đệm đàn cho hs hát. - Trình bày theo nhóm, GV nhận xét và sửa sai - Gọi một vài cá nhân trình bày bài hát. - Hướng dẫn hs hát lĩnh xướng và hoà giọng. - Cả lớp trình bày bài hát một vài lần theo tay chỉ huy của GV II. Bài đọc thêm: Nhạc sĩ Hoàng Hiệp và bài hát “Câu hò bên bờ Hiền Lương). - Đọc SGK/ 6-7 - Cho hs nghe bài hát qua đĩa CD. HS đọc lời ca HS trả lời HS nghe- cảm nhận HS trả lời HS luyện thanh HS thực hiện HS thực hiện HS trình bày HS trình bày HS thực hiện HS ghi bài HS đọc HS nghe III. Củng cố, kết thúc: - Hs trình bày lại bài hát theo nhóm - Về nhà học thuộc lời bài hát và chuẩn bị bài cho tiết sau. IV. Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. Giáo viên TRƯƠNG THỊ MINH LÝ Năm học 2013 – 2014 Trường THCS NGUYỄN TRÃI Giáo án Âm nhạc 9 Tuần 2: Tiết 2: Ngày soạn: 22/08/13 Ngày dạy: 29/08/13 NHẠC LÍ: GIỚI THIỆU VỀ QUÃNG TẬP ĐỌC NHẠC: GIỌNG Gdur – TĐN SỐ 1 A.Mục tiêu: 1. Về kiến thức: Giúp HS - Có khái niệm về quãng, sơ lược biết tính chất của các quãng phụ thuộc vào số lượng cung của quãng đó. Biết quãng 1 đ, quãng 2T, 2t, 3T, 3t gồm có bao nhiêu cung. - Biết bài TĐN số 1 là đoạn trích trong bài Cây sáo – nhạc Ba Lan do nhạc sĩ Hoàng Anh đặt lời mới. - Có khái niệm sơ lược về giọng Gdur – biết viết công thức của giọng Gdur. 2. Về kỹ năng: - Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 1, biết cách đọc nhạc kết hợp gõ đệm. - Biết cách xử lí tốt các quãng khó trong bài. 3. Về thái độ: - Qua bài học các em có cảm nhận về cái hay, cái đẹp trong âm nhạc từ đó các em hình thành sự say mê và yêu thích âm nhạc. B. Chuẩn bị: - Đàn ocgan. Bảng phụ chép bài TĐN số 1 C. Tiến trình dạy học : I. Ổn định lớp: II. Kiểm tra bài cũ: Trình bày bài hát “Bóng dáng một ngôi trường” . III. Bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học: HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS GV ghi bảng GV hỏi GV khẳng định GV hỏi GV kết luận GV ghi bảng GV yêu cầu GV hỏi Nhạc lí: Giới thiệu về quãng ? Quãng là gì, cách gọi tên các quãng? ? Gọi tên các quãng 2,3,4,5,6,7…có âm gốc là nốt rê? T chất của các quãng sẽ phụ thuộc vào số cung của quãng đó. Ví dụ: Quãng 2 trưởng có 1 cung, quãng 2 thứ có ½ c. ? Q 3T có bao nhiêu cung. Q3 t có bao nhiêu cung? ? Sự khác nhau giữa quãng 5 đúng và Q5 giảm? (Q5 đúng có một Q3T và một Q3t; Q5 giảm có 2 Q3t). - Tất cả các quãng T khi tăng lên ½ c => Quãng tăng - Các quãng giảm khi giảm xuống ½ c => quãng giảm. II. Tập đọc nhạc: Giọng Son trưởng – TĐN số 1 Giọng Son trưởng. ?Viết công thức của giọng trưởng? ? Giọng G- dur có âm chủ là nốt nào? HS ghi bài HS trả lời HS nghe HS trả lời HS ghi bài HS ghi bài HS viết c.thức HS trả lời Giáo viên TRƯƠNG THỊ MINH LÝ Năm học 2013 – 2014 Trường THCS NGUYỄN TRÃI Giáo án Âm nhạc 9 GV yêu cầu GV kết luận GV hỏi GV đàn GV ghi bảng GV hỏi GV yêu cầu GV hỏi GV đàn GV đàn và h/dẫn GV yêu cầu GV h/dẫn GV đệm đàn và h/dẫn GV đệm đàn và h/dẫn ? Xác định khoảng cách 1c và ½ c của bậc âm trên? (GV h/dẫn hs xác định đến bậc VI lên bậc VII chỉ có ½ c yêu cầu hs dùng dấu hoá để tăng lên ½ c => xuất hiện dấu fa # ) Giọng G có âm chủ là nốt son. Hbiểu có 1 dấu thăng (fa # ) ? So sánh giọng C và G ? (Công thức giống nhau,âm chủ khác nhau => Khác nhau về cao độ). - GV đàn cao độ giọng C và G cho hs nghe để cảm nhận sự khác nhau giữa 2 giọng. - GV đàn Gam G 2-3 lần, HS nghe và đọc lại * TĐN số 1 – Cây sáoNhạc Ba Lan Đặt lời: Hoàng Anh 1. Nhận xét: ? Bài TĐN được viết ở nhịp gì? Khái niệm? ? Bài được viết ở giọng gì? Vì sao? 2. Đọc tên nốt nhạc: 3. Chia câu: ? Bài có thể chia làm bao nhiêu câu? (4 câu) 4. Đọc gam G 5. Tập đọc nhạc từng câu: (Dịch giọng -5) - Cho hs nghe giai điệu của cả bài 1 lần và cảm nhận. - Đàn chậm giai điệu câu 1 khoảng 3 lần , hs nghe, đọc nhẩm theo sau đó đọc theo đàn. - Tập câu 2 tương tự như câu 1=> Nối câu 1 và câu 2. - Tập câu 3, 4 và tương tự âu 1 và 2 sau đó nối cả bài - Yêu cầu từng dãy bàn đọc nhạc và kết hợp đánh nhịp - Hướng dẫn hs đọc nhạc và đánh nhịp. 6. Ghép lời ca: - Gv đàn giai điệu cho hs hát lời và gõ phách - Chia 2 nửa lớp: 1 nửa hát lời nửa kia đọc nhạc sau đó đổi lại có kết hợp đánh nhịp. 7. Trình bày hoàn chỉnh cả bài: - GV đệm đàn tiết tấu Country, TP 110 cho hs trình bày cả bài và kết hợp đánh nhịp. - Luyện tập như vậy theo từng nhóm và chú ý sửa sai. HS xđ c. thức HS ghi bài HS trả lời HS nghe và cảm nhận HS ghi bài HS trả lời HS đọc tên nốt HS đọc gam G HS nghe và cảm nhận HS nghe và đọc nhạc HS thực hiện HS thực hiện HS thực hiện IV. Kết thúc: Về nhà chép TĐN, luyện đọc và đánh nhịp. Học thuộc phần nhạc lí – Làm bài tập 1/11 (SGK). V. Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Giáo viên TRƯƠNG THỊ MINH LÝ Năm học 2013 – 2014 Trường THCS NGUYỄN TRÃI Giáo án Âm nhạc 9 Tuần 3: Tiết 3: Ngày soạn: 29/8/13 Ngày dạy: 05/9/13 ÔN HÁT- ÔN TẬP TĐN SỐ 1 ANTT:CA KHÚC THIẾU NHI PHỔ THƠ A.Mục tiêu: 1. Về kiến thức: Giúp HS - Có khái niệm về ca khúc phổ thơ. - Biết bản thân những bài thơ được phổ nhạc là những bài thơ hay, sau khi được phổ nhac thì âm nhạc đã tạo điều kiện cho bài thơ bay bổng. 2. Về kỹ năng: - Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca của bài hát “Bóng dáng một ngôi trường”. Tập trình bày bài hát qua cách hát lĩnh xướng và hoà giọng. Thể hiện đúng tính chất vui tươi, nhẹ nhàng của bài hát - Rèn luyện kỹ năng hát theo tay chỉ huy của giáo viên - Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 1, kết hợp đánh đúng nhịp 2/4. 3. Về thái độ: - Qua bài học giáo dục các em có ý thức tìm hiểu về nền âm nhạc Việt Nam, từ đó cs thái độ trân trọng với những đóng góp của các nhạc sĩ đối với việc phát triển nền âm nhạc Việt Nam đa dạng, phong phú và đậm đà bản sắc dân tộc. B. Chuẩn bị của giáo viên: B. Chuẩn bị: 1.Chuẩn bị của giáo viên: - Đàn ocgan - Bảng phụ chép bài TĐN số 1 - Máy nghe nhạc và đĩa CD. - Tư liệu về ca khúc phổ thơ và một số ca khúc thiếu nhi phổ thơ tiêu biểu. 2. Chuẩn bị của hs: - SGK, xem trước nội dung bài học, vở ghi bài. C. Tiến trình dạy học : I. Ổn định lớp: II. Kiểm tra bài cũ: ( Kiểm tra trong quá trình ôn tập) III. Bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học: HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS GV ghi bảng GV đàn GV hướng dẫn GV ghi bảng I. Ôn hát: “Bóng dáng một ngôi trường” Nhạc và lời: Hoàng Lân 1. Luyện thanh: 2. Ôn tập: - Hướng dẫn cho hs hát và vận động phụ hoạ nhẹ nhàng. - Chia nhóm hát lĩnh xướng và hoà giọng. - Hướng dẫn hs hát bè ở đoạn 2 (bè quãng 3) => GV chỉ huy bằng tay để hs trình bày. II. Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 1- Cây sáo HS ghi bài HS l.thanh HS thực hiện HS ghi bài Giáo viên TRƯƠNG THỊ MINH LÝ Năm học 2013 – 2014 Trường THCS NGUYỄN TRÃI Giáo án Âm nhạc 9 GV đàn GV đàn GV yêu cầu GV yêu cầu GV ghi bảng GV yêu cầu GV hỏi GV thuyết trình và ghi bảng GV hỏi GV thuyết trình và ghi bảng GV hỏi GV thuyết trình và ghi bảng GV thực hiện GV gõ t. tấu GV đàn Nhạc Ba Lan 1. Đọc gam G 2. Ôn tập: - Cho học sinh nghe lại giai điệu của bài TĐN 1 lần để các em nhớ lại. - Cả lớp đọc nhạc + gõ phách - Từng nhóm đọc nhạc và đánh nhịp 2/4. 3. Kiểm tra: - Gọi 2 em lên bảng trình bày bài hát - Gọi 2 em lên bảng trình bày bài TĐN (đọc nhạc và đánh nhịp). III. Âm nhạc thường thức: Ca khúc thiếu nhi phổ thơ - Gọi 2 em đọc từng phần trong sgk/12 -13 1. Thế nào là ca khúc phổ thơ. ? Thế nào là ca khúc thiếu nhi phổ thơ? - Là bài hát được hình thành từ những bài thơ có trước. 2. Đặc điểm của ca khúc thiếu nhi phổ thơ. ? Đặc điểm của những ca khúc thiếu nhi phổ thơ ntn? - Giai điệu và lời ca thể hiện sự gắn kết nhuần nhuyễn, âm nhạc tạo điều kiện cho bài thơ bay bổng. - Lời ca có chất lượng nghệ thuật tốt, bởi bản thân nó là bài thơ có giá trị. ? Nêu những cách phổ thơ khác nhau? - Có khi phải thay đổi chút ít về lời của bài thơ cho phù hợp với cấu trúc bài hát hay đường nét của giai điệu, cũng có khi người phổ thơ giữ nguyên vẹn lời của bài thơ. * GV cho HS nghe một số ca khúc thiếu nhi được phổ thơ “ Hạt gạo làng ta- Trần Viết Bính,thơ Trần Đăng Khoa; Bác Hồ - Người cho em tất cả; … HS nghe rồi so sánh, cảm nhận. * Trò chơi âm nhạc. - GV gõ tiết tấu câu cuối của đoạn 1, HS nghe và hận biết đó là tiết tấu của câu hát nào. - GV đàn 3-4 nốt nhạc cuối của mỗi câu trong bài TĐN (không theo thứ tự), HS nghe và phát hiện sau đó đọc lại cả câu. HS đọc gam G HS nghe và nhớ lại HS thực hiện HS trình bày HS ghi bài HS đọc sgk HS trả lời HS nghe và ghi bài HS trả lời HS nghe và ghi bài HS trả lời HS nghe và ghi bài HS nghe và cảm nhận HS tham gia trò chơi IV. Kết thúc: - GV nhắc nhở hs về nhà ôn lại bài hát, bài TĐN số 1. Chuẩn bị bài cho tiết sau Kinh nghiệm: Giáo viên TRƯƠNG THỊ MINH LÝ Năm học 2013 – 2014 Trường THCS NGUYỄN TRÃI Giáo án Âm nhạc 9 Tuần 4: Tiết 4: Ngày soạn: 05/9/13 Ngày dạy: 12/09/13 HỌC HÁT: NỤ CƯỜI Nhạc Nga Phỏng lời dịch: Phạm Tuyên A. Mục tiêu: 1. Về kiến thức: Biết bài hát “Nụ cười” là bài hát thiếu nhi rất nổi tiếng của nước Nga được nhạc sĩ phạm tuyên đặt lời Việt. - Có hiểu biết sơ qua về âm nhạc Nga. 2. Về kỹ năng:Hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát “Nụ cười”, thể hiện đúng việc chuyển điệu từ giọng C sang Cm trong bài hát. - Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, thể hiện đúng tình cảm của bài hát. 3. Về thái độ: Qua nội dung bài hát giáo dục các em biết giữ gìn sự hồn nhiên của tuổi học trò, biết mang niềm vui và tiếng cười đến với mọi người. B. Chuẩn bị: - Đàn ocgan - Đàn hát thuần thục bài hát “Khát vọng mùa xuân”. - Sưu tầm tư liệu về nhạc sĩ Mô – Da. - SGK, tìm hiểu vài nét về nền âm nhạc nước và Nga nhạc sĩ Phạm Tuyên. B. Chuẩn bị của giáo viên: - Đàn ocgan - Đàn hát thuần thục bài hát “Nụ cười”. C. Tiến trình dạy học : I. Ổn định lớp: II. Bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học: Trong cuộc sống hàng ngày, chúng ta phải đối mặt với bao nhiêu sự căng thẳng trong học tập, công việc. Tiếng cười sẽ làm cho chúng ta thấy thoải mái, vui vẻ, giảm bớt sự căng thẳng và làm cho chúng ta cảm thấy yêu đời, yêu cuộc sống, và làm cho mọi người gần nhau hơn. Một bài hát Nga – bài hát “Nụ cười” hôm nay sẽ cho các em thấy được điều đó. HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS GV ghi bảng GV hỏi GV th/trình Học hát: “Nụ cười”Nhạc Nga Phỏng dịch lời Việt: Phạm Tuyên 1. Giới thiệu tác giả, bài hát. a. Tác giả: ? Nêu hiểu biết của em về nhạc sĩ Phạm Tuyên? - Ông sinh năm 1930 tại Duy Tiên- Hà Nam. - Ông có nhiều ca khúc viết cho thiếu nhi như: Tiếng chuông và ngọn cờ, Tiến lên đoàn viên,… và một số lời hát phỏng dịch từ các bài hát nước ngoài như Ca- chiu- sa… b. Bài hát:- HS đọc sgk/ 5 HS ghi bài HS trả lời HS nghe và ghi nhớ Giáo viên TRƯƠNG THỊ MINH LÝ Năm học 2013 – 2014 Trường THCS NGUYỄN TRÃI Giáo án Âm nhạc 9 GV yêu cầu GV Giới thiệu GV yêu cầu GV hỏi GV thực hiện GV hỏi GV đàn GVđàn và h/dẫn GV yêu cầu GV hướng dẫn GV đệm đàn GV yêu cầu GV h/dẫn - Năm 1977, bộ phim hoạt hình “Chuột chũi Ê- nốt” của hoạ sĩ A. Xu- khốp đã trình chiếu ở nước Nga và được các bạn nhỏ rất yêu thích. Nụ cười là bài hát chính trong bộ phim này, bài hát do V. Sain- xki viết nhạc và A. Plia- xcôp- xki viết lời. Với hình tượng tiếng cười đầy vẻ trong sáng, hồn nhiên và nhí nhảnh, bài hát không chỉ được tưôi thiếu niên mà cả người lớn cũng yêu thích. Bài Nụ cười được dịch sang nhiều thứ tiếng, riêng lời Việt do nhạc sĩ Phạm Tuyên phỏng dịch. - Đọc lời ca và tìm hiểu về bài hát. ? Bài hát viết ở giọng gì, vì sao? Giọng C– Cm, đó là cặp giọng cùng tên). ? Bài có sử dụng những kí hiệu gì? 2. Nghe hát mẫu: 3. Chia đoạn, chia câu: ? Bài hát có thể chia làm bao nhiêu đoạn, câu?(2đ; đoạn a viết ở giọng C, đoạn b viết ở giọng Cm). 4. Luyện thanh: 5. Tập hát từng câu  Dịch giọng -3, Giọng A-Am) - Đàn chậm giai điệu câu 1 từ 2-3 lần, yêu cầu hs hát nhẩm theo và sau đó gọi một vài cá nhân hát lại => Cả lớp hát theo đàn - Tập câu 2 tương tự câu 1 => Nối câu 1 với câu 2 - Hát thuần thục đoạn 1 - Tập đoạn 2 tương tự đoạn 1 sau đó hát lời 1. - Chia lớp làm 2 nhóm trình bày lời 1 - Gọi một nhóm hát tốt trình bày lời 2 6. Hát đầy đủ cả bài: - Cả lớp trình bày hoàn chỉnh cả bài. - Chia ½ lớp hát đoạn 1, ½ lớp hát đoạn 2 sau đó đổi ngược lại. - Hướng dẫn hs trình bày theo nhóm 7. Hát hoàn chỉnh cả bài: Chọn tiết tấu Polka Pop TP 120 đệm cho hs hát. - Trình bày theo nhóm, GV nhận xét và sửa sai - Gọi một vài cá nhân trình bày bài hát. - Hướng dẫn hs hát lĩnh xướng và hoà giọng. - Cả lớp trình bày bài hát một vài lần theo tay chỉ huy của GV. HS đọc sgk HS nghe HS đọc lời ca HS trả lời HS nghe- cảm nhận HS trả lời HS luyện thanh HS thực hiện HS thực hiện HS trình bày HS trình bày HS trình bày HS thực hiện III. Củng cố, kết thúc: - Hs trình bày lại bài hát theo nhóm.Về nhà học thuộc lời bài hát và chuẩn bị bài cho tiết sau. Kinh nghiệm: Giáo viên TRƯƠNG THỊ MINH LÝ Năm học 2013 – 2014 Trường THCS NGUYỄN TRÃI Giáo án Âm nhạc 9 Giáo viên TRƯƠNG THỊ MINH LÝ Năm học 2013 – 2014 Trường THCS NGUYỄN TRÃI Giáo án Âm nhạc 9 Tuần 5: Tiết 5: Ngày soạn: 12/09/12 Ngày dạy: 17/09/13 ÔN BÀI HÁT: NỤ CƯỜI TẬP ĐỌC NHẠC: GIỌNG MI THỨ – TĐN SỐ 2 A.Mục tiêu: 1. Về kiến thức: Giúp HS - Biết bài TĐN số 2 là đoạn trích trong bài Nghệ sĩ với cây đàn – nhạc Nga - Có khái niệm sơ lược về giọng emoll – biết viết công thức của giọng emoll. 2. Về kỹ năng: - Trình bày bài hát Nụ cười bằng các hình thức hát đơn ca, song ca,tốp ca. - Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 2, biết cách đọc nhạc kết hợp gõ đệm. - Biết cách xử lí tốt chùm 3 móc đơn. 3. Về thái độ: - Qua bài học các em có cảm nhận về cái hay, cái đẹp trong âm nhạc (Âm nhạc Việt Nam so với nước ngoài) từ đó các em hình thành sự say mê và yêu thích âm nhạc. B. Chuẩn bị: 1.Chuẩn bị của giáo viên: - Đàn ocgan - Bảng phụ chép bài TĐN số 2 2.Chuẩn bị của hs: - SGK, công thức giọng thứ (Âm nhạc lớp 8), đọc nốt bài TĐN số 2. - Vở ghi bài. B. Chuẩn bị của giáo viên: - Đàn ocgan - Bảng phụ chép bài TĐN số 2. C. Tiến trình dạy học : I. Ổn định lớp: II. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra trong quá trình ôn hát . III. Bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học: HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS GV ghi bảng GV đàn GV thực hiện GV yêu cầu GV h/dẫn IV. Ôn hát: “Nụ cười” Nhạc Nga Phỏng dịch lời Việt: Phạm Tuyên 1. Luyện thanh: 2. Ôn tập: - Cho hs nghe lại giai điệu của bài hát. - Yêu cầu hs hát thuộc lời và hát diễn cảm lời 1sau đó hát cả bài. - Chia ½ lớp trình bày lời 1, ½ lớp trình bày lời 2 và ngược lại. - Hướng dẫn hs hát lĩnh xướng và hoà giọng. 3. Kiểm tra: HS ghi bài HS l.thanh HS nghe HS trình bày HS thực hiện Giáo viên TRƯƠNG THỊ MINH LÝ Năm học 2013 – 2014 [...]... chơi Năm học 2013 – 20 14 Trường THCS NGUYỄN TRÃI Giáo án Âm nhạc 9 Tuần 6: Tiết 6: Ngày soạn: 17/ 09/ 13 Ngày dạy: 24/ 09/ 13 ÔN TẬP TĐN: TĐN SỐ 2 NHẠC LÍ: SƠ LƯỢC VỀ HỢP ÂM ANTT:NHẠC SĨ TRAI –CỐP –XKI A.Mục tiêu: 1 Về kiến thức: Giúp HS: - Có hiểu biết sơ lược về hợp âm, biết xây dựng hợp âm 3 và hợp âm 7 - Hiểu biết vài nét về tiểu sử và sự nghiệp của nhạc sĩ Traicốpxki - một nhạc sĩ nổi tiếng người... thế giới Ông sinh năm 1 840 – mất năm 1 893 tại Xanh Pê- téc- bua - Ông sáng tác âm nhạc từ năm lên 10 tuổi - Âm nhạc của ông là sự kết hợp tinh tế, nhuần nhuyễn giữa đan ca Nga và tinh hoa âm nhạc của thế giới - Ông không chỉ là nhà soạn nhạc mà còn là nhà sư phạm âm nhạc, người phê bình và chỉ huy âm nhạc - Ông đã để lại trong di sản âm nhạc của nhân loại nhiều tác phẩm quý về nhạc kịch, vũ kịch, giao... nhận HS nghe và đọc nhạc HS thực hiện HS thực hiện HS thực hiện GV thực HS tham gia trò hiện chơi GV đàn IV Kết thúc: - Về nhà chép TĐN, luyện đọc và đánh nhịp 2 /4 Chuẩn bị bài cho tiết sau Giáo viên TRƯƠNG THỊ MINH LÝ Năm học 2013 – 20 14 Trường THCS NGUYỄN TRÃI Tuần 14: Tiết 14: Giáo án Âm nhạc 9 Ngày soạn: 14/ 11/13 Ngày dạy: 19/ 11/13 ÔN TẬP TĐN SỐ 4 ANTT: MỘT SỐ CA KHÚC MANG ÂM HƯỞNG DÂN CA A.Mục... hợp âm; lần 2 có đệm hợp âm ? Hợp âm có tác dụng ntn? (HS nêu tác dụng của hợp âm như trong SGK) 4. Bài tập: Các hợp âm 3 và hợp âm 7 sau đay còn thiếu một số bậc âm, em hãy điền những nốt còn thiếu III Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Trai –cốp- xki - Gọi hs đọc sgk/20 ? Nêu tóm tắt về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Trai- cốp- xki? - Là nhạc sĩ nổi tiếng người Nga, là một trong những danh nhân âm nhạc. .. thuyết trình và ghi bảng Giáo án Âm nhạc 9 ? Khi đọc chùm 3 nốt móc đơn phải gõ phách và đọc ntn? ( Gõ 1 phách và đọc đều 3 nốt nhạc) 1 Đọc gam Em 2 Ôn tập: - Cho học sinh nghe lại giai điệu của bài TĐN 1 lần Cả lớp đọc nhạc + gõ phách - Từng nhóm đọc nhạc và đánh nhịp ¾ 3 Kiểm tra: - Gọi 2 em lên bảng trình bày bài TĐN (đọc nhạc và đánh nhịp) II Nhạc lí: Sơ lược về hợp âm 1 Hợp âm ? Quãng là gì? Lấy... âm ngoài cùng tạo thành quãng 5 * Ví dụ: • Tuỳ theo cách sắp xếp các quãng 3T và 3t mà tạo thành cá hợp âm trưởng, hợp âm thứ và các hợp âm khác • Ví dụ: HS ghi bài HS lấy vdụ HS nghe và ghi bài HS theo dõi và ghi bài ? Tìm ra sự khác nhau cơ bản giữa hợp âm C và Cm? - GV đàn cho hs nghe hợp âm 3T và 3t, đàn từng nốt rồi đàn đồng thời cả 3 âm b Hợp âm 7: Gồm có 4 âm (âm 1, âm 3, âm 5 và âm 7),các âm. .. nghiệm: Giáo viên TRƯƠNG THỊ MINH LÝ Năm học 2013 – 20 14 Trường THCS NGUYỄN TRÃI Giáo án Âm nhạc 9 Tuần 13: Tiết 13: Ngày soạn: 21/11/12 Ngày dạy: 28/11/12 ÔN HÁT: LÍ KÉO CHÀI TẬP ĐỌC NHẠC: GIỌNG Dm – TĐN SỐ 4 A.Mục tiêu: 1 Về kiến thức: Giúp HS - Biết bài hát Lí kéo chài là một bài hát dân ca Nam bộ do nhạc sĩ Hoàng Lân đặt lời mới - Biết bài TĐN số 4 là đoạn trích trong bài Cánh én tuổi thơ của nhạc. .. là một trong những danh nhân âm nhạc thế giới 2 Về kỹ năng: - Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 2, kết hợp đánh đúng nhịp ¾ - Nghe và cảm nhận được nét đặc trưng trong âm nhạc của Traicôpxki 3 Về thái độ: Qua bài học giáo dục các em có ý thức tìm hiểu về nền âm nhạc của các nước khác trên thế giới và biết trân trọng nền âm nhạc Việt Nam B Chuẩn bị: 1.Chuẩn bị của giáo viên - Đàn ocgan - Bảng... tiết tấu - GV đàn 3 -4 nốt nhạc cuối của mỗi câu trong bài HS tham gia GV đàn TĐN, HS nghe và phát hiện sau đó đọc lại cả câu trò chơi V Kết thúc: - GV nhắc nhở hs về nhà ôn lại bài hát, đọc nhạc- hát lời và đánh nhịp bài TĐN số 3 Chuẩn bị bài cho tiết sau Kinh nghiệm Giáo viên TRƯƠNG THỊ MINH LÝ Năm học 2013 – 20 14 Trường THCS NGUYỄN TRÃI Giáo án Âm nhạc 9 Tuần 12: Tiết 12: Ngày soạn: 14/ 11/12 Ngày dạy:... chính xác bài TĐN số 1,2 kết hợp đánh đúng nhịp 3 Về thái độ: - Giáo dục các em lòng say mê, yêu thích âm nhạc và tích cực tham gia các hoạt động âm nhạc của lớp, nhà trường - Động viên các em thể hiện được năng khiếu của bản thân và phát huy được những kiến thức âm nhạc đã được học trong nhà trường vào cuộc sống - Biết trân trọng và giữ gìn những nét bản sắc của âm nhạc Việt Nam Tích hợp nội dung “Học . nghiệm: Giáo viên TRƯƠNG THỊ MINH LÝ Năm học 2013 – 20 14 Trường THCS NGUYỄN TRÃI Giáo án Âm nhạc 9 Giáo viên TRƯƠNG THỊ MINH LÝ Năm học 2013 – 20 14 Trường THCS NGUYỄN TRÃI Giáo án Âm nhạc 9 Tuần. KÊ KẾT QUẢ KIỂM TRA LỚP TSHS ĐẠT CHƯA DẠT 9/ 1 27 9/ 2 30 9/ 3 28 K9 85 Giáo viên TRƯƠNG THỊ MINH LÝ Năm học 2013 – 20 14 Trường THCS NGUYỄN TRÃI Giáo án Âm nhạc 9 Tuần 10: Tiết 9: Ngày soạn: 08/10/13 Ngày. sau Kinh nghiệm: Giáo viên TRƯƠNG THỊ MINH LÝ Năm học 2013 – 20 14 Trường THCS NGUYỄN TRÃI Giáo án Âm nhạc 9 Tuần 4: Tiết 4: Ngày soạn: 05 /9/ 13 Ngày dạy: 12/ 09/ 13 HỌC HÁT: NỤ CƯỜI Nhạc Nga Phỏng