Giáo án Âm nhạc lớp 9 trọn bộ_CKTKN_Bộ 2

Kỹ năng -Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Bóng dáng một ngôi trường.. Học sinh biết trình bày bài hát qua một vài cách hát tập thể như hát hòa giọng, hát lĩnh xướng.. HS b

Trang 1

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

Tài liệu PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THCS

MÔN ÂM NHẠC

(Dùng cho các cơ quan quản lí giáo dục và giáo viên,

áp dụng từ năm học 2012-2013)

LỚP 9 Học trong 1 học kỳ (học kỳ I hoặc học kỳ II) : 19 tuần = 18 tiết

Tiết 1: Học hát: Bài Bóng dáng một ngôi trường

Tiết 2:

- Nhạc lí: Giới thiệu về quãng

- Tập đọc nhạc: Giọng Son trưởng -TĐN số 1

Tiết 3:

- Ôn tập bài hát: Bóng dáng một ngôi trường

- Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 1

- Âm nhạc thường thức: Ca khúc thiếu nhi phổ thơ

Tiết 4: Học hát: Bài Nụ cười

Tiết 5:

- Ôn tập bài hát: Nụ cười

- Tập đọc nhạc: Giọng Mi thứ -TĐN số 2

Tiết 6:

- Nhạc lí: Sơ lược về hợp âm

- Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Trai-cốp-xki

Tiết 7: Ôn tập

Tiết 8: Kiểm tra 1 tiết

Tiết 9: Học hát: Bài Nối vòng tay lớn

Tiết 10:

- Nhạc lí: Giới thiệu về dịch giọng

- Tập đọc nhạc: Giọng Pha trưởng -TĐN số 3

Tiết 11:

- Ôn tập bài hát: Nối vòng tay lớn

- Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý và bài hát Mẹ yêu con

Tiết 12: Học hát: Bài Lí kéo chài

Tiết 13:

- Ôn tập bài hát: Lí kéo chài

- Tập đọc nhạc: Giọng Rê thứ - TĐN số 4

Tiết 14:

- Âm nhạc thường thức: Một số ca khúc mang âm hưởng dân ca

Tiết 15: Dạy bài hát do địa phương tự chọn

Tiết 16-17: Ôn tập

Tiết 18: Kiểm tra cuối học kì

Trang 2

iết 1 Ngày soạn:

Ngày

Học hát:

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức

-Dạy HS bài hát Bóng dáng một ngôi trường

2 Kỹ năng

-Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Bóng dáng một ngôi

trường Học sinh biết trình bày bài hát qua một vài cách hát tập thể như hát

hòa giọng, hát lĩnh xướng

3 Thái độ

-Qua nội dung bài hát giáo dục các em có những tình cảm gắn bó và yêu mến mái trường, tình cảm gắn bó với thầy, cô giáo và bạn bè

II Chuẩn bị của gv và hs

1/ Chu ẩ n b ị c ủ a gv

- Phương pháp : Truyền khẩu-thực hành

- Nhạc cụ

- Băng nhạc; Bảng phụ bài hát “ Bóng dáng một ngôi trường “

- Sưu tầm một số baì hát về đề tài thầy cô và nhà trường

2/ Chu ẩ n b ị c ủ a hs

SGK + vở ghi chép

III Hoạt động dạy học :

1 Ổn định tình hình l ớ p : ( 1 phút ) Điểm danh + kiểm tra tác phong 2/ Kiểm tra bài cũ: (Không )

3/ Bài mới:

a.Giới thiệu bài: ( 3 phút )

- Năm 1985, nhạc sĩ Hoàng Lân sáng tác bài Bóng dáng một ngôi trường dựa vào những kí ức về một mái trường mà ông từng gắn bó thân thiết Đó là trường THPT Nguyễn Huệ( thị xã Hà Đông- tỉnh Hà Tây) Hai

Trang 3

nhạc sĩ Hoàng Long – Hoàng Lân là tác giả của những ca khúc quen thuộc như:

-Em đi thăm Miền Nam( 1959), Bác Hồ –Người cho em tất cả (1975), phỏng thơ Phong Thu, Từ rừng xanh cháu về thăm Lăng Bác(1978), Chúng

em cần hòa bình(1985)…

b Tiến trình dạy học

35

ph

Ho

ạ t đ ộ ng 1 -Gv: Viết bảng

- Gv: Treo bảng phụ

Hỏi :Bài hát được viết ở

nhịp mấy ? ( Hs Yếu)

Hỏi : Bài hát được viết ở

giọng gì ? (Hs Khá, Giỏi)

Hỏi : Trong bài sử dụng

những kí hiệu gì ? (HsTb)

- Gv: Đàn và hướng dẫn

- Gv: Chỉ định

- Gv: Hát mẫu hoặc mở

máy hát

- Gv: Hướng dẫn chia câu:

Đoạn 1 chia làm 4 câu, câu

1 và câu 3 (có 4 nhịp) Đoạn

2 có 3 câu

- Gv: Tiến hành tập từng

câu theo lối móc xích

Mỗi câu GV đàn giai điệu 3

lần sau đó cho HS hát cứ

thế cho đến hết bài

- Gv: Chia từng tổ , nhóm

luyện tập và phát hiện

những chổ sai để sửa sai

( nếu có )

- Gv: Chú ý khi tập hát yêu

cầu HS thể hiện sắc thái

đoạn a sôi nổi, linh

hoạt,đoạn b tha thiết, lôi

- Hs : Viết bài

- Hs : Trả lời : Nhịp 4/4 và sau chuyển sang nhịp 2/4

- Hs : Trả lời : Giọng pha trưởng ( F )

- Hs : Trả lời : Dấu luyến ; dấu nối ; khung thay đổi ; dấu quay lại …

- Hs : Luyện thanh

- Hs : Đọc lời ca

- Hs : Lắng nghe bài hát mẫu và cảm nhận

- Hs : Chú ý và nhắc lại

- Hs : Hát theo sự hướng dẫn của GV

- Hs : Luyện tập và sửa những chổ sai

- Hs : Thể hiện đúng

Học bài hatù

Bóng dáng một ngôi trường

Nhạc và lời: Hoàng

Lân

Trang 4

5 ph

cuốn, hướng dẫn cách phát

âm, sửa sai , nhận xét sau

mỗi lần hát để HS kịp thời

sửa chữa

* Đối với những HS khá,

giỏi có thể cho biểu diễn

bài hát với hình thức cá

nhân

* Củng cố :

Gv: -Cho HS hát lại bài hát

“ Mùa thu ngày khai trường

“

sắc thái bài hát theo yêu cầu của GV

- Hs : Hs: thực hiện

4/ Dặn dò (1 phút):

+ Về nhà học thuộc giai điệu và lời bài hát

+ Đọc nhiều lần bài đọc thêm trang 7 SGK

IV BỖ SUNG - RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày dạy:

Nhạc Lí:

Trang 5

Giới thiệu về quãng

Tập đọc nhạc: Giọng son trưởng

TĐN số 1

……  ……

I.M ục tiêu :

1.Kiến thức

-HS học phần nhạc lí, tập đọc nhạc giọng son trưởng

-HS tìm hiểu về quãng trong âm nhạc Kiến thức này được củng cố và nâng cao hơn so với lớp7 HS biết công thức giọng son trưởng, tập đọc nhạc và hát lời bài tập đọc nhạc số 1- Cây sáo

2.Kỹ năng

-Thể hiện đúng trường độ móc đơn chấm dôi , móc kép trong bài TĐN -Qua nội dung bài học luyện tập kỹ năng đọc móc đơn chấm dôi , móc kép

3 Thái độ

-Giúp học sinh lạc quan hơn trong cuộc sống, yêu âm nhạc biết sống đồn kết giúp đỡ nhau trong học tập

II Chuẩn bị của thầy và trị

1/ Chu ẩ n b ị c ủ a th ầ y

- Phương pháp : Truyền khẩu-thực hành

- Nhạc cụ

- Bảng kẻ phụ bài TĐN số 1

2/ Chu ẩ n b ị c ủ a trị

- SGK + vở ghi chép

III.Hoạt động day học :

1 Ổn định tình hình l ớ : ( 1 phút ) Điểm danh + kiểm tra tác phong

2 Kiểm tra bài cũ : ( 5 phút )

- HS thể hiện bài hát “ Bóng dáng một ngôi trường”

- GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới :

a.Giới thiệu bài: ( 1 phút)

Trang 6

-Ở lớp 7 các em đã dược giới thiệu về quãng là gì ,qua tiết học hôm nay các

em được ôn lại kiến thức cũ và hiểu được tính chất của từng quãng sau đó đọc bài TĐN : giọng Son trưởng, TĐN số 1

b.Tiến trình dạy học

HS

Nội dung kiến thức

10

ph

8

ph

15

ph

Hoạt động 1:

-Gv: Viết bảng

- Gv: Giới thiệu: Ở lớp

7(tiết 19),chúng ta đã tìm hiểu sơ lược về quãng trong âm nhạc

-Hỏi (HsTb ) quãng là gì?

- Gv: Minh hoạ bằng âm

thanh:Tên của mỗi quãng

được căn cứ theo số lượng

cung giữa hai âm thanh

- Gv: Đưa ra 1 số ví dụ về

quãng

- Gv: Chỉ định

Hoạt động 2:

- Gv: Chỉ định :

- Gv: Ghi công thức son

trưởng

Hỏi:( Hs Kh,G )Hãy so

sánh giọng Son trưởng &

giọng Đô trưởng?

- Gv: Đàn gam Đô trưởng

& gam Son trưởng để HS

nghe & cảm nhận sự giống

- Hs : Viết bài -HS: lắng nghe

- HS: Quãng là khoảng cách về cao độ giữa 2 âm thanh

- HS: Lắng nghe và rút ra nhận xét

- HS: Chú ý và phân biệt được quãng trưởng – thứ – đúng …

- HS: Thực hiện một số bài tập

2,3,4,5,6?

- HS: Ghi công

trưởng

- HS: Chú ý

- HS: Hai giọng này có công thức

nhưng âm chủ và

I.Giới thiệu về quãng:

-Quãng là khoảng cách về cao độ giữa hai âm thanh,âm thấp gọi là âm gốc, âm cao gọi là âm ngọn.

Q3 T Q3 t Q8

Đ

II Tập đọc nhạc:

trưởng

Có âm chủ là Son Hoá biểu có một dấu

thăng(pha thăng)

Trang 7

4

ph

nhau & khác nhau

- Gv: Đàn gam son trưởng

- Gv: Treo bảng phụ đã

chép sẵn

Hỏi :(Hs Tb) Bài TĐN số

1 viết ở nhịp mấy ?

Hỏi :( Hs Kh) Bài này viết

ở giọng gì và vì sao nhận

biết được giọng đó ?

Hỏi :( Hs Tb)Về cao độ

gồm có những tên nốt gì ?

Hỏi : Về trường độ gồm

có những âm hình nốt gì ?

- Gv: Cho HS thực hiện

tiết tấu bài TĐN

- Gv: Đàn gam son trưởng

- Gv: Hướng dẫn

- Gv: Đàn giai điệu bài

TĐN

- Gv: Giới thiệu:Bản nhạc

Cây sáo có 4 câu & mỗi

câu gồm 4 nhịp Câu 1 &

câu 3 có hình tiết tấu

giống nhau

- Gv: Tiến hành tập từng

câu theo lối móc xích

Đàn mỗi câu ba lần sau đó

cho HS đọc cứ thế cho đến

hết bài

- Gv: Sau khi đọc hoàn

dấu hóa biểu khác nhau( cao độ khác nhau )

- HS: Nghe &

cảm nhận

- HS: Đọc gam son trưởng

- HS: Ghi bài TĐN vào vở

- HS: Trả lời : Nhịp 2/4

- HS: Trả lời : Giọng son trưởng

vì âm chủ là nốt son và dấu hóa biểu có 1 dấu pha thăng

- HS: Trả lời : Rê, pha, son, la,

si, đô, rê

- HS: Trả lời : Móc kép, móc đơn, đơn chấm dôi, nốt đen và trắng

- HS: Thực hiện tiết tấu theo hướng dẫn GV

- HS: Đọc gam son trưởng

- HS: Đọc tên nốt nhạc

- HS: Lắng nghe

& nhắc lại cấu

TĐN Số 1

Cây sáo

(Trích ) Nhạc Ba Lan Đạt lời: Hoàng Anh

Trang 8

chỉnh cho HS ghép lời ca.

- Gv: Chia thành từng

nhóm hoặc tổ đọc bài để

kiểm tra và phát hiện

những chổ sai để sửa sai

( Nếu có )

- Gv: Đánh giá – nhận xét

* Chú ý : Đối với

những em có khả năng

cho các em và đánh

nhịp 2/4

* Củng cố :

- Gv: Chia lớp thành 2

nhóm : Nhóm 1 đọc

nốt nhạc và nhóm 2

ghép lời ca và sau đó

ngược lại

trúc câu

- HS: Đọc bài theo sự hướng dẫn của GV

- HS: Đọc nhạc và ghép lời ca

- HS: Chia thành từng tổ luyện tập và sửa sai theo hướng dẫn của

GV

- HS: Lắng nghe

-Hs: thực hiện 4/ Dặn dị (1 phút)

+ Ve nhà học thuộc giai điệu và lời bài hát à

+ Đọc nhạc thua n thục bài TĐN số 1 à

+Chuẩn bị bài mới

IV/ Rút kinh nghiệm:

-

Trang 9

Tiết 3 Ngày soạn :

Ngày dạy:

Ôn bài hát :

Bóng dáng một ngôi trường

Ôn tập đọc nhạc số 1: Cây sáo

Âm nhạc thường thức:

Ca khúc thiếu nhi phổ thơ

…… ……

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức

-HS ôn bài hát Bóng dáng một ngôi trường, ôn TĐN, học âm nhạc thường thức

2.Kỹ năng

- Học sinh hát thuần thục bài hát Bóng dáng một ngôi trường HS biết

trình bày bài hát qua một vài cách hát tập thể như hát hòa giọng, hát lĩnh xướng Đọc chính xác cao độ bài TĐN Qua bài âm nhạc thường thức HS được giới thiệu ca khúc thiếu nhi phổ thơ

-HS có thêm kiến thức âm nhạc phổ thông qua bài “Ca khúc thiếu nhi phổ thơ”

3.Thái độ

-Giáo dục các em biết yêu thương lẫn nhau, giúp đỡ nhau cùng học tập, biết yêu

âm nhạc, lạc quan hơn trong cuộc sống

II Chuẩn bị của thầy và trị

1/ Chuẩn bị của thầy

-Phương pháp : thuyết trình- vấn đáp

- Nhạc cụ – băng nhạc một số ca khúc thiếu nhi phổ thơ

2/ Chu ẩ n b ị c ủ a trị

SGK + vở ghi chép

III.Hoạt động day học :

1 Ổn định tình hình l ớ p : ( 1 phút ) Điểm danh + kiểm tra tác phong

2 Kiểm tra bài cũ : Tiến hành khi ôn tập

3 Bài mới :

a.Giới thiệu bài: ( 1 phút )

Trang 10

-Trong bài âm nhạc thường thức hôm nay, chúng ta được giới thiệu về

ca khúc thiếu nhi phổ thơ Trước khi tìm hiểu bài học cả lớp ôn lại bài hát Bóng dáng một ngôi trường và bài TĐN số 1

b.Tiến trình dạy học

HS

Nội dung kiến thức

15

ph

10

ph

17

ph

*Hoạt động 1:

- Gv: Viết bảng

- Gv: Hướng dẫn HS

luyện thanh

- Gv: Cho HS hát lại

toàn bộ bài hát có nhạc

đệm

- Gv: Trong quá trình

ôn cần nâng cao chất

lượng giọng hát như

hướng dẫn phát âm

chuẩn, lấy hơi đúng và

sửa sai kịp thời

- Gv: Đánh giá – ghi

điểm

*Hoạt động 2:

- Gv: Viết bảng

Hỏi:( Hs Kha)Bài TĐN

được chia làm mấy câu

?

- Gv: Đàn gam Son

trưởng

- Gv: Đàn lại bài TĐN

- Gv: Bắt nhịp cả lớp

đọc bài TĐN kết hợp

ghép lời ca

- Gv: Phát hiện những

chổ sai đểsửa sai ( nếu

có )

- Gv: Chỉ định

- Hs: Viết bài

- Hs: Luyện thanh

- Hs: Ôn luyện bài hát theo phần nhạc đệm, thể hiện động tác

- Hs: Tập biểu diễn đơn ca, song

ca, tốp ca

- Hs: Lắng nghe

-Hs:Viết bài

- Hs: Trả lời : 4 câu

- Hs: Đọc gam son trưởng

- Hs: Lắng nghe và nhớ lại bài TĐN

- Hs: Đọc bài và ghép lời ca

- Hs: Lắng nghe và sửa những chổ sai

- Hs: Có thể đọc cả lớp, từng dãy, cá nhân

I.Ôn bài hát:

Bóng dáng một ngôi trường Nhạc và lời: Hoàng Lân

II Ôn tập đọc nhạc:

Cây sáo

Nhạc Ba Lan

Đạt lời: Hoàng Anh

III Âm nhạc thường thức:

Ca khúc thiếu nhi phổ thơ +Ca khúc thiếu nhi có nhiều bài được hình thành

Trang 11

- Gv: trong quá trình

chỉ định nếu em nào

đọc tốt có thể ghi điểm

khuyến khích

*Hoạt động 3:

- Gv: Viết bảng

- Gv: Chỉ định

-Hỏi: ( Hs Tb )Thế nào

là ca khúc phổ thơ?

Hỏi: ( Hs Kh, Giỏi)

Đặc điểm của những

ca khúc thiếu nhi phổ

thơ?

- Gv: Giải thích:

Người phổ thơ đôi khi

phải thay đổi lời bài

thơ(thay đổi chút ít về

lời, bỏ bớt câu thơ

hoặc viết thêm câu

mới…)

- Gv: Giới thiệu: Bài

Hát gạo làng ta, đoạn

a, tác giả Trần Viết

Bính khi phổ nhạc đã

giữ nguyên lời bài thơ

cùng tên của Trần

Đăng Khoa:

Hạt gaọ làng ta

Có vị phù sa

Của sông kinh

Thầy

-Hs:Viết bài

- Hs: Đọc phần giới thiệu trong SGK

- Hs: Là bài hát được hình thành từ bài thơ có trước

- Hs: Giai điêụ và lời ca thể hiện sự gắn kết nhuần nhuyễn, âm nhạc tạo điều kiện cho bài thơ bay bổng.Lời ca có chất lượng nghệ thuật tốt, bởi bản thân nó là bài thơ có giá trị

- Hs: Lắng nghe

- Hs: Lắng nghe và ghi nhớ

- Hs: Thưởng thức và cảm nhận

từ những bài thơ.Phổ nhạc theo thơ là một phương pháp sáng tác bài hát được sử dụng có hiệu quả và khá phổ biến.

Trong dân ca Việt Nam hầu hết các làn điệu được hình thành từ những câu thơ:

VD:Bài lí cây bông bắt nguồn từ câu thơ:

Bông xanh, bông trắng, bông vàng

Bông lê, bông lựu , đố nàng mấy bông…

Trong các ca khúc thiếu nhi có khá nhiều ca khúc phổ thơ.VD:

 Hạt gạo làng ta

 Bụi phấn

 Bác Hồ- Người cho em tất ca.û

Trang 12

Có hương sen thơm

Trong hồ nước

đầy…

- Gv: Mở băng nhạc có

bài hát Hạt gạo làng

ta, Bài Dàn đồng ca

mùa hạ , bài Bác Hồ-

Người cho em tất cả

* Chú ý : Đối với

những em khá , giỏi có

thể trình bày một vài

bài hát thiếu nhi phổ

thơ mà em biết?

- Gv: Đánh giá phần

trình bày của HS

* Củng cố :

- Gv: Cho HS hát lại

bài hát và bài TĐN

- Hs: Trình bày bài hát mà em biết

- Hs: Lắng nghe

- Hs: thực hiện

4/ Dặn dò (1 phút):

+ Về nhà học thuộc bài hát

+ Đọc nhiều lần bài

+ Sưu tầm một số bài hát thiếu nhi phổ thơ

+ Chuẩn bị bài mới

IV/ Rút kinh nghiệm:

Giáo án âm nhạc 9 theo chuẩn kiến thức kỹ năng mới

Liên hệ đt 0168.921.86.68

Trang 13

Giáo án âm nhạc 9 theo chuẩn kiến thức kỹ năng mới Liên hệ đt 0168.921.86.68

Trang 14

Trang 15

Trang 16

Trang 17

Trang 18

Trang 19

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	1,85 MB