Giáo án Âm nhạc lớp 9 trọn bộ_CKTKN_Bộ 5

47 634 1
  • Loading ...
    Loading ...
    Loading ...

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Tài liệu liên quan

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 23/05/2015, 20:57

Ngày soạn: 18/ 08/ 2012 Ngày giảng: 20/ 08/ 2012 Tiết 1 : Học hát : Bài Bóng dáng một ngôi trường ( Nhạc và lời : Hoàng Lân ) I. Mục tiêu : - Giúp HS nắm được giai điệu của bài hát, biết hát chính xác những chỗ đảo phách. - Hát với tình cảm sôi nổi, nhiệt tình. - Thông qua bài hát giáo dục HS tình yêu mái trường, tình cảm gắn bó với Thầy cô giáo và bạn bè. II. Chuẩn bị của giáo viên : - Sưu tầm một số bài hát của nhạc sĩ Hoàng Lân. - Hát thuần thục bài hát Bóng dáng một ngôi trường . III. Tiến trình lên lớp : 1. Ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ : Không. 3. Bài mới : Hoạt động của GV Nội dung Hoạt động của HS GV ghi bảng GV thuyết trình GV trình bày Học hát bài " Bóng dáng một ngôi trường " Nhạc và lời : Hoàng Lân - Giới thiệu về bài hát và tác giả : Trong mỗi chúng ta ai cũng mang trong lòng những tình cảm được lưu giữ từ một mái trường, nơi có các thầy cô giáo và những bạn bè thân thiết củamột thời cắp sách. Những dấu ấn đó sẽ còn đọng mãi trong mỗi chúng ta cùng với những kỷ niệm khó phai mờ. Bài hát: Bóng dáng một ngôi trường .của nhạc sĩ Hoàng Lân với giai điệu trong sáng, tươi trẻ và lời ca giàu hình ảnh đã nói lên điều đó. Nhạc sĩ Hoàng Lân là một nhạc sĩ gắn bó mật thiết với tuổi thơ, ông đã sáng tác hàng trăm tác phẩm âm nhạc cho thiếu nhi. - GV trình bày các trích đoạn bài hát HS ghi bài HS nghe HS nghe GV hỏi GV thực hiện GV hướng dẫn GV hát mẫu và hướng dẫn GV hướng dẫn sửa sai GV hát mẫu và hướng dẫn của nhạc sĩ Hoàng lân cho HS nghe : Bác Hồ người cho em tất cả, Từ rừng xanh cháu về thăm Lăng Bác. - Nhận xét về bài hát : Em hãy cho biết một số đặc điểm của bài hát Bóng dáng một ngôi trường ? ( Đoạn 1 của bài hát viết ở nhịp 4/4. đoạn 2 viết ở nhịp 2/4, hoá biểu của bài có một dấu Si giáng, trong bài có sử dụng dấu nhắc lại, khung thay đổi, dấu nối, dấu luyến, nốt hoa mĩ, dấu chấm dôi, dấu lặng ) - Trình bày cho HS nghe bài hát Bóng dáng một ngôi trường. - Chia đoạn, chia câu : Bài hát có hai đoạn + Đoạn 1 : Gồm hai câu Câu1 : Từ đầu đến "Chốn đây" Câu 2 : tiếp theo đến "Chúng ta" + Đoạn 2 : Có hai lời, mỗi lời chia thành 3 câu, cụ thể ở lời 1 Câu 1 : Từ "Hát mãi" đến "Kỷ niệm" Câu 2 : Tiếp theo đến "Tuổi thơ" Câu 3 : Phần còn lại - Tập hát từng câu : + GV hát mẫu câu 1 khoảng 3 lần, yêu cầu HS nghe và hát nhẩm theo. Nếu HS hát chưa chính xác GV hát mẫu lại nhiều lần để sửa cho các em, đặc biệt là các nốt hoa mĩ, các tiếng rơi vào đảo phách và trường độ ở cuối câu. + Tập tương tự với các câu còn lại , khi các em học xong câu 2 GV cho các em hát nối câu 1 và 2 ( Toàn bộ đoạn 1 ). + Tập sang từng câu ở đoạn 2 GV nhắc HS lưu ý hát ngắt hơi ở các tiếng : Hát, mãi, cây, xanh + Hát toàn bộ đoạn 2 gồm cả hai lời : cuối lời 1 các em ngân + nghỉ bằng hai phách sau đó hát luôn lời 2. HS quan sát bài hát và trả lời HS nghe và cảm nhận HS theo dõi HS nghe và hát nhẩm theo HS sửa sai HS thực hiện tập thể, nhóm, cá nhân GV hướng dẫn GV điều khiển GV yêu cầu - Hát cả bài với cách thể hiện như sau : + Đoạn 1 : Hát sôi nổi, nhiệt tình, tươi trẻ và khoẻ khoắn. + Đoạn 2 : Tha thiết, lôi cuốn, đượm chút xao xuyến, bâng khuâng. - Chỉ định một HS hát tốt lĩnh xướng đoạn 1, đoạn 2 tất cả hoà giọng. - HS xung phong trình bày bài hát. HS trình bày HS thực hiện HS trình bày trước lớp 4. Củng cố : - Bài hát Bóng dáng một ngôi trường có nội dung gì ? - Cả lớp cùng trình bày bài hát Bóng dáng một ngôi trường . 5. Dặn dò : - Về nhà học bài theo câu hỏi 1,2 SGK (Tr 5). Đọc bài đọc thêm : Nhạc sĩ Hoàng Hiệp và bài hát Câu hò bên bờ Hiền Lương . - Ôn lại công thức cấu tạo giọng Đô trưởng. Xem trước bài học sau. IV. Điều chỉnh và bổ sung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 25/ 08/ 2012 Ngày giảng: 27/ 08/ 2012 Tiết 2 : - Nhạc lí : Giới thiệu về quãng - Tập đọc nhạc : Giọng Son trưởng - TĐN số 1 I. Mục tiêu : - HS biết sơ lược về quãng. - Đọc đúng nhạc và hát đúng lời bài TĐN giọng Son trưởng trong SGK. II. Chuẩn bị của giáo viên : - Bảng phụ ghi các loại quãng. - Bảng phụ có bài TĐN số 1. - Đọc nhạc và hát lời thuần thục bài TĐN số 1. III. Tiến trình lên lớp : 1. Ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra nhóm 2 HS - Trình bày bài hát Bóng dáng một ngôi trường ? 3. Bài mới : Hoạt động của GV Nội dung Hoạt động của HS GV ghi bảng GV giới thiệu GV hỏi GV giải thích GV treo bảng phụ GV giải thích 1. Nhạc lí Giới thiệu về quãng ở lớp 7 chúng ta đã tìm hiểu sơ lược về quãng trong âm nhạc, quáng là khoảng cách về cao độ giữa hai âm thanh, âm thấp gọi là âm gốc, âm cao gọi là âm ngọn. Tên quãng được căn cứ theo số bậcgiữa hai âm thanh. Đô - Rê là quãng mấy ? ( Quãng 2 ) Mi - Pha là quãng mấy ? ( Quãng 2 ) Rê - Sol là quãng mấy ? ( Quãng 4 ) Cùng là quãng 2 nhưng quãng Đô- Rê chứa 1 cung còn quãng Mi- Pha lại chỉ chứa 1/2 cung. Vậy để phân biệt người ta thêm vào đó các từ : Trưởng, thứ, tăng, giảm, đúng. VD về các loại quãng :SGK - Các quãng khác nhau tạo nên những âm điệu trầm bổng vô cùng phong phú. Tuỳ theo cấu trúc ở từng câu nhạc, bản nhạc, do từng tác giả tạo nên, nếu thay HS ghi bài HS nghe HS trả lời HS nghe HS theo dõi HS nghe GV ghi bảng GV yêu cầu GV kết luận GV hỏi GV ghi bảng GV treo bảng phụ GV hỏi GV chia câu trên bảng phụ GV chỉ định GV ghi bảng và hướng dẫn quãng này bằng quãng khác sẽ làm cho nét nhạc biến đổi. 2. Tập đọc nhạc Giọng Son trưởng - TĐN số 1 * Giọng Son trưởng : - Thành lập công thức cấu tạo giọng Đô trưởng. - Dựa trên công thức cấu tạo giọng Đô trưởng thành lập công thức cấu tạo giọng Son trưởng Giọng Son trưởng có âm chủ là "Son", hoá biểu của giọng Son trưởng có một dấu thăng ( Pha thăng ). Vậy dấu hiệu nhận biết bản nhạc viết giọng Sol Trưởng là gì ? ( Nốt kết thúc của bài là nốt Sol, hoá biểu có một dấu Pha thăng ) * TĐN số 1 : " Cây sáo " ( Trích ) Nhạc Ba lan Đặt lời : Hoàng Anh - Giới thiệu bài TĐN số 1 : - Nhận xét bài TĐN : Bài TĐN được viết ở giọng gì ? Số chỉ nhịp bao nhiêu ? Gồm tên các nốt nhạc nào ? ( Giọng Son trưởng, số chỉ nhịp 2/4, sử dụng đủ 7 âm : Sol - La - Si - Đô - Rê - Mi - Pha thăng ) Bài TĐN sử dụng các hình nốt nào đã học ? ( Nốt trắng, nốt đen, nốt móc đơn, móc đơn chấm dôi, móc kép ) - Chia câu : Bài nhạc có 4 câu, mỗi câu gồm 4 ô nhịp, câu 1 và câu 3 có hình tiết tấu giống nhau, câu 2 có hình tiết tấu giống câu 4. - Đọc tên nốt nhạc từng câu . - Hướng dẫn HS thực hiện tiết tấu : - Tập đọc nhạc từng câu HS ghi bài HS thành lập HS ghi nhớ HS trả lời HS ghi bài HS quan sát bảng HS trả lời HS theo dõi 2 HS đọc HS tập tiết tấu HS nghe và TĐN GV hướng dẫn GV hướng dẫn sửa sai GV hướng dẫn GV điều khiển GV yêu cầu + GV hát cho HS nghe giai điệu cả bài khoảng ba lần yêu cầu HS nghe và TĐN nhẩm theo. + GV bắt nhịp để HS đọc nhạc Nếu HS đọc chưa chính xác trường độ móc đơn chấm dôi và móc kép GV đọc mẫu để sửa cho HS. + Tiến hành theo cách tương tự với các câu còn lại, xong câu 2 GV cho HS đọc nối câu 1 - 2, xong câu 4 cho HS đọc nối câu 3 - 4, cuối cùng đọc nhạc cả bài. - Chia lớp thành 4 tổ, mỗi tổ sẽ đọc nhạc và hát lời một câu của bài TĐN số1. GV nhận xét từng tổ. - Cả lớp cùng nhau TĐN và hát lời kết hợp gõ phách bài TĐN số1. nhẩm theo HS đọc nhạc và sửa sai HS thực hiện tập thể, nhóm, cá nhân 4 tổ đọc nối tiếp HS thực hiện 4. Củng cố : - Cho âm gốc là nốt "Mi" hãy tìm âm ngọn để có quãng 3, quãng 5 ? 5. Dặn dò : - Học bài theo câu hỏi 1,2 SGK ( Tr11.) - Chép bài TĐN số 1, xem trước bài học sau. IV. Điều chỉnh và bổ sung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày soạn:09/ 09/ 2012 Ngày giảng:12/09/ 2012. Tiết 3 : -Ôn tập bài hát : Bóng dáng một ngôi trường -Ôn tập Tập đọc nhạc : TĐN số 1 -Âm nhạc thường thức : Ca khúc thiếu nhi phổ thơ I. Mục tiêu : - HS ôn tập bài hát Bóng dáng một ngôi trường để hát thuộc lời và có thể đứng biểu diễn trước lớp. Thể hiện đúng tình cảm: Say sưa, lôi cuốn, hát với sắc thái khác nhau. - Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 1. - Hiểu biết sơ qua về một phương thức sáng tác bài hát và giá trị của những bài hát phổ thơ thành công. II. Chuẩn bị của giáo viên : - Bảng phụ bài hát thiếu nhi phổ thơ : Hạt gạo làng ta . - Sưu tầm một số bài hát thiếu nhi phổ thơ. III. Tiến trình lên lớp : 1. Ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ : Đan xen trong tiết học. 3. Bài mới : Hoạt động của GV Nội dung Hoạt động của HS GV ghi bảng GV thực hiện GV yêu cầu GV chỉ định GV kiểm tra 1. Ôn tập bài hát Bóng dáng một ngôi trường - Trình bày cho HS nghe lại giai điệu của bài hát để các em tự so sánh, điều chỉnh. - Tập thể lớp cùng trình bày bài hát, thể hiện sắc thái khác nhau của mỗi đoạn: Đoạn 1 : Sôi nổi, linh hoạt. Đoạn 2 : Tha thiết, lôi cuốn. - GV chỉ định một số HS trình bày từng đoạn trong bài hát, yêu cầu các em thuộc lời, hát diễn cảm. GV sửa những chỗ chưa đúng hoặc hướng dẫn các em hát hay hơn. - Nhóm HS trình bày bài hát trước lớp HS ghi bài HS nhẩm theo HS trình bày HS thực hiện HS lên kiểm tra GV ghi bảng GV hỏi GV thực hiện GV yêu cầu GV hướng dẫn GV điều khiển GV kiểm tra GV ghi bảng GV chỉ định GV hỏi và điều chỉnh với hình thức tốp ca có lĩnh xướng. 2. Ôn tập TĐN số 1 " Cây sáo " Em hãy nhắc lại một số đặc điểm của bài TĐN số 1 ? ( Bài TĐN số 1 viết ở giọng Sol Trưởng, bài gồm có 4 câu hát, trong bài có trường độ móc đơn chấm dôi đứng trước móc kép cần lưu ý ) - Cho HS nghe lại giai điệu bài TĐN số 1. - HS đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo phách. GV phát hiện những chỗ chưa chính xác và hướng dẫn các em sửa lại. - Nhận biết từng câu và đọc nhạc : GV đàn giai điệu 5 nốt nhạc cuối của mỗi câu không theo thứ tự trong bài. HS lắng nghe và cho biết đó là câu số mấy sau đó đọc nhạc và hát lời cả câu. - Kiểm tra một vài HS trình bày bài TĐN số 1. 3. Âm nhạc thường thức Ca khúc thiếu nhi phổ thơ - Đọc bài trong SGK (Tr12). Thế nào là ca khúc thiếu nhi phổ thơ ? ( Là bài hát được hình thành từ bài thơ có trước ) Đặc điểm của những ca khúc thiếu nhi phổ thơ là gì ? + Giai điệu và lời ca thể hiện sự gắn kết nhuần nhuyễn, âm nhạc tạo điều kiện cho bài thơ bay bổng. + Lời ca có chất lượng nghệ thuật tốt bởi bản thân nó là bài thơ có giá trị. + Người phổ thơ đôi khi phải thay đổi chút ít lời của bài thơ cho phù hợp với cấu trúc bài hát hay đường nét của giai HS ghi bài HS trả lời HS nghe và TĐN nhẩm theo HS thực hiện HS sửa sai HS nghe, nhận biết rồi đọc nhạc và hát lời ca. HS lên kiểm tra HS ghi bài HS đọc bài HS trả lời GV giới thiệu GV thực hiện GV điều khiển điệu. - GV giới thiệu một vài cách phổ nhạc : + Giữ nguyên lời thơ để phổ nhạc ( Hạt gạo làng ta Thơ : Trần Đăng Khoa -Nhạc : Trần Viết Bính ) + Có thay đổi lời thơ chút ít, đảo lên, đảo xuống, hoặc thêm đôi chỗ ( Đi học Thơ : Minh Chính - Nhạc : Bùi Đình Thảo ) + Trích đoạn, dựa ý thơ hoặc phỏng theo ý thơ, ở đây trong ca từ có sự tham gia khá nhiều của người sáng tác âm nhạc (Bác Hồ người cho em tất cả Thơ : Phong Thu - Nhạc : Hoàng Long, Hoàng Lân ) - Cho HS nghe bài hát Hạt gạo làng ta - Trình bày các ca khúc thiếu nhi được phổ thơ theo tổ. Tổ trưởng sẽ chọn một trong số các ca khúc được giới thiệu trong SGK (Tr12 ) Lần lượt từng tổ đứng tại chỗ và trình bày bài hát đã chọn. HS nghe HS nghe và cảm nhận HS tham gia trình bày bài hát theo tổ 4. Củng cố : - Hãy kể tên các ca khúc phổ thơ mà em biết ? - Hãy nhắc lại các nội dung của giờ học hôm nay ? 5. Dặn dò : - Về nhà học bài theo câu hỏi 1,2 SGK (Tr 13). - Xem trước bài học sau. IV. Điều chỉnh và bổ sung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 16 /09/ 2012 Ngày giảng: 19 /09 / 2012 Tiết 4 : Học hát : Bài Nụ cười I. Mục tiêu : - HS biết một bài hát của thiếu nhi nước Nga thể hiện qua giai điệu rộn ràng, trong sáng, tươi vui với đề tài khá độc đáo Nụ cười. - Qua bài hát giáo dục tình cảm lạc quan, sự tin yêu cuộc sống và tình thân ái hữu nghị giữa hai nước Việt - Nga. II. Chuẩn bị của giáo viên : - Bảng phụ bài hát Nụ cười . - Hát thuần thục bài hát Nụ cười . III. Tiến trình lên lớp : 1. Ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra cá nhân ? Em hãy kể tên một số bài hát phổ thơ viết cho người lớn và trẻ em ? 3. Bài mới : Hoạt động của GV Nội dung Hoạt động của HS GV ghi bảng GV giới thiệu Học hát bài " Nụ cười " Nhạc : Nga Phỏng dịch lời : Phạm Tuyên - Giới thiệu về bài hát : Nước Nga là một đất nước rộng lớn có vị trí quan trọng trên thế giới, thủ đô là Mat-xcơ-va. Nước Nga là quê hương của cuộc Cách mạng tháng 10 vĩ đại với vị lãnh tụ thiên tài Lê-Nin. Đây cũng là đất nước có một nền văn hoá cao với những tên tuổi lừng lẫy thế giới : Về văn học có Puskin, Sêkhốp, Leptônxtôi, Goócki. Về âm nhạc có HS ghi bài HS nghe [...]... - Nhạc lí : SƠ LƯỢC VỀ HỢP ÂM - Âm nhạc thường thức : Nhạc sĩ Trai-cốp-xki và bài hát Cô gái miền đồng cỏ I Mục tiêu : - Có hiểu biết sơ lược về hợp âm, biết xây dựng hợp âm 3 và hợp âm 7 - Làm quen với một nhạc sĩ tên tuổi của âm nhạc nước Nga và âm nhạc thế giới : Nhạc sĩ Trai-cốp-xki II Chuẩn bị của giáo viên : - Bảng phụ có bài hát Cô gái miền đồng cỏ III Tiến trình lên lớp : 1 ổn định tổ chức lớp. .. trưởng, hợp âm thứ và các hợp âm khác VD : Hợp âm 3 trưởng và hợp âm 3 thứ * Hợp âm 7 : Gồm có 4 âm, các âm HS ghi bài cách nhau theo quãng 3, hai âm ngoài cùng tạo thành quãng 7 VD :SGK - Tác dụng của hợp âm : SGK HS nghe - Bài tập : Những hợp âm 3 và hợp âm 7 HS lên bảng làm bài sau đây còn thiếu âm 3 hoặc âm 5, âm 7 Hãy điền những nốt còn thiếu 2 Âm nhạc thường thức HS ghi bài Nhạc sĩ Trai-cốp-xki và... 1 ,5 cung ) a, Hợp âm : Là sự vang lên đồng thời của ba, bốn, HS ghi bài hoặc năm âm cách nhau một quãng 3 VD : SGK b, Một số loại hợp âm : Có hai loại hợp âm thường dùng là hợp HS ghi bài âm 3 và hợp âm 7 * Hợp âm 3 : Gồm có 3 âm, các âm cách nhau quãng 3, hai âm ngoài cùng tạo thành quãng 5 VD : SGK Tuỳ theo cách sắp xếp các quãng ba trưởng, ba thứ mà tạo thành các hợp âm HS theo dõi trưởng, hợp âm. .. cầu thuộc lời và diễn cảm GV sửa những chỗ chưa đúng hoặc hướng dẫn các em hát hay hơn * Ôn tập nhạc lí : - Cho âm gốc là nốt Rê hãy tìm âm ngọn để có quãng 3, quãng 5, quãng 7 ? - Cho âm ngọn là nốt Mí hãy tìm âm gốc để tạo thành quãng 4, quãng 6, quãng 8 ? - Những hợp âm ba sau đây còn thiếu âm 3 hoặc âm 5, hãy điền những nốt còn thiếu * Ôn tập TĐN số 1,2 : - HS đọc gam Son trưởng và Mi thứ - Trình... có âm chủ là Pha, hoá biểu giọng Pha trưởng có một dấu giáng ( Si giáng ) HS trả lời Vậy dựa vào các dấu hiệu nào để nhận biết một bản nhạc viết giọng Pha trưởng ? ( Bản nhạc kết thúc ở nốt Pha và hoá biểu có một dấu Si giáng ) - Đọc gam Pha trưởng HS nghe và cảm nhận * Tập đọc nhạc số 3: HS ghi bài " Lá xanh " ( Trích ) Nhạc và lời : Hoàng Việt GV treo bảng phụ GV hỏi GV giới thiệu GV hỏi và đánh... ý chính về cuộc đời và sự nghiệp của ông + Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý sinh năm HS theo dõi 192 5 quê ở Hà Nội Ông đã sáng tác được số lượng ca khúc với những tác phẩm nổi bật : Dư âm, Mẹ yêu con, Tấm áo chiến sĩ mẹ vá năm xưa, Một khúc tâm tình của người Hà Tĩnh, Dáng đứng Bến Tre… + Cống hiến nổi bật của ông là những ca khúc để lại dấu ấn sâu đậm trong lòng khán giả với nét giai điệu trữ tình, đậm màu sắc... …………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 23/ 09/ 2012 Ngày giảng: 26/ 09/ / 2012 Tiết 5 : - Ôn tập bài hát : NỤ CƯỜI - Tập đọc nhạc : GIỌNG MI THỨ- TĐN số 2 I Mục tiêu : - HS nắm vững bài hát Nụ cười , hát thuộc và thể hiện tốt sắc thái tình cảm trong từng đoạn nhạc - Hiểu biết sơ lược về giọng Mi thứ và đọc đúng bài TĐN số 2 II Chuẩn bị của giáo viên : - Chép bài TĐN số 2 ra bảng phụ - Đọc nhạc và hát lời thuần thục... III Tiến trình lên lớp : 1 Ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra bài cũ : Đan xen trong tiết học 3 Bài mới : Hoạt động của GV GV ghi bảng GV hỏi Nội dung Hoạt độngcủa HS 1 Ôn tập bài hát HS ghi bài " Nụ cười " Bài hát Nụ cười gồm có mấy đoạn ? Em HS trả lời hãy nhắc lại tính chất âm nhạc của từng đoạn? (Gồm có hai đoạn, đoạn a viết giọng Đô trưởng tính chất âm nhạc trong sáng, rộn ràng Đoạn... TAY LỚN - Ôn tập Tập đọc nhạc : TĐN số 3 - Âm nhạc thường thức : Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý và bài hát Mẹ yêu con I Mục tiêu : - HS thuộc bài hát Nối vòng tay lớn Tập thể hiện sắc thái, tình cảm khác nhau trong bài hát theo các hình thức đơn ca,song ca,tốp ca - HS đọc đúng giai điệu ,ghép lời ca bài hát TĐN số 3 - Biết thêm tiểu sử và sáng tác một nhạc sĩ nổi tiếng của nước ta : Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý và... như một nét buồn thoáng qua rồi trở nên rắn rỏi, nghị lực) GV thực hiện GV yêu cầu GV hướng dẫn GV yêu cầu GV kiểm tra - Cho HS nghe lại giai điệu bài hát Nụ cười để các em nhẩm theo so sánh và tự điều chỉnh - Cả lớp cùng trình bày bài hát, yêu cầu thuộc lời, hát đúng tính chất âm nhạc của từng đoạn - Luyện tập hát đuổi ở đoạn a : Cho 2/3 HS của lớp hát trước các tiếng " Cho trời sáng " đến tiếng " lên . Giới thiệu về quãng ở lớp 7 chúng ta đã tìm hiểu sơ lược về quãng trong âm nhạc, quáng là khoảng cách về cao độ giữa hai âm thanh, âm thấp gọi là âm gốc, âm cao gọi là âm ngọn. Tên quãng được. của hợp âm : SGK - Bài tập : Những hợp âm 3 và hợp âm 7 sau đây còn thiếu âm 3 hoặc âm 5, âm 7. Hãy điền những nốt còn thiếu. 2. Âm nhạc thường thức Nhạc sĩ Trai-cốp-xki và bài hát Cô gái. với một nhạc sĩ tên tuổi của âm nhạc nước Nga và âm nhạc thế giới : Nhạc sĩ Trai-cốp-xki. II. Chuẩn bị của giáo viên : - Bảng phụ có bài hát Cô gái miền đồng cỏ III. Tiến trình lên lớp : 1.
- Xem thêm -

Xem thêm: Giáo án Âm nhạc lớp 9 trọn bộ_CKTKN_Bộ 5, Giáo án Âm nhạc lớp 9 trọn bộ_CKTKN_Bộ 5, Giáo án Âm nhạc lớp 9 trọn bộ_CKTKN_Bộ 5