Giáo án lớp 3 Tuần 15

GIÁO ÁN - LỚP 3 TUẦN 15 Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2009 TIẾT 1+2 TẬP ĐỌC HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I . MỤC TIÊU : A. Tâp đọc : * Rèn kó năng đọc thành tiếng : -Đọc đúng các từ ngữ : hũ bạc, siêng năng, nhắm mắt, thản nhiên … -Đọc phân biệt các câu kể với lời nhân vật . * Rèn kó năng đọc – hiểu : - Hiểu nghóa các từ ngữ khó được chú giải trong bài - Hiểu ý nghóa của câu chuyện : Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên mọi của cải . B . Kể chuyện : * Rèn kó năng nói : Sau sắp xếp đúng các tranh theo thứ tự trong truyện, HS dựa vào tranh kể lại toàn bộ câu chuyện - kể tự nhiên phân biệt lời người kể với giọng nhân vật ông lão * Rèn kó năng nghe. III . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ truyện trong SGK. - Đồng bạc ngày xưa III . LÊN LỚP : 1 .Ổn đònh 2 . Kiểm tra bài cũ :3HS đọc thuộc lòng bài “Nhớ Việt Bắc” - GV nhận xét - Ghi điểm 3 . Bài mới : Giới thiệu bài :HS quan sát tranh,GV giới thiệu và Ghi đề Hoạt động 1: Luyện đọc *Đọc mẫu - GV đọc diễn cảm toàn bài . *GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ -Đọc từng câu + HS đọc nối tiếp từng câu đến hết bài. +GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho các em . -Đọc từng đoạn trước lớp + 5 HS lần lượt đọc 5 đoạn trước lớp +GV nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật + Kết hợp giải nghóa các từ cuối bài . GV yêu cầu HS đặt câu với từ : dúi, thản nhiên, dành dụm . -Đọc từng đoạn trong nhóm NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG GIÁO ÁN - LỚP 3 + HS đọc từng đoạn trong nhóm. + HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp .cả lớp nhận xét - Một HS đọc cả bài Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài *- Một HS đọc đoạn 1.Cả lớp đọc thầm +Ông lão người Chăm buồn về chuyện gì ? … ông muốn con trở thành người siêng năng chăm chỉ, tự mình kiếm nổi bát cơm . +Các em hiểu tự mình kiếm nổi bát cơm nghóa là gì ? … tự làm, tự nuôi sống mình, không phải nhờ vào bố mẹ . *Yêu cầu HS đọc đoạn 2 +Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ? … vì ông lão muốn thử xem những đồng tiền ấy có phải tự tay con mình kiếm ra hay không. Nếu thấy tiền của mình vứt đi mà con không xót nghóa là tiền ấy không phải tự tay con vất vả làm ra. *Yêu cầu HS đọc đoạn 3 + Người con đã làm lụng và vất vả như thế nào ? … anh đi xay thóc thuê, mỗi ngày được hai bát gạo, chỉ dám ăn một bát. Ba tháng dành dụm được 90 bát gạo, anh bán lấy tiền mang về *1 HS đọc đoạn 4,5. +Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người con đã làm gì ? … người con thọc vội tay vào bếp lấy tiền ra, không hề sợ bỏng. GV : Tiền này trước đúc bằng kim loại (bạc hay đồng) nên ném vào lửa không cháy, nấu lâu có thể chảy ra. +Vì sao người con phản ứng như vậy ? HS trao đổi nhóm đôi …vì anh vất vả suốt ba tháng trời mới kiếm được chừng ấy tiền nên anh quý và tiếc những đồng tiền mình làm ra + Thái độ của ông lão như thế nào khi thấy con thay đổi như vậy? … ông cười chảy nước mắt vì vui mừng, cảm động trước sự thay đổi của con trai . + Tìm những câu trong truyện nói lên ý nghóa của truyện này . HS trao đổi nhóm đôi Câu 1 (ở đoạn 4) Có làm lụng vất vả người ta mới biết q đồng tiền. Câu 2(ở đoạn 5) Hũ bạc không bao giờ hết chính là hai bàn tay con . *GV nhận xét , tổng kết bài, giáo dục tư tưởng. Hoạt động 3: Luyện đọc lại -GV đọc lại đoạn 4 và đoạn 5(giọng kể chậm rãi, khoan thai và hồi hộp cùng với sự phát triển tình tiết truyện.) - Hướng dẫn HS đọc - 4HS thi đọc đoạn 4 và 5, cả lớp theo dõi nhân xét - Một HS đọc cả bài NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG GIÁO ÁN - LỚP 3 - GV + HS nhận xét bình chọn nhóm và cá nhân đọc hay nhất . B. KỂ CHUYỆN : 1. GV nêu nhiệm vụ : Sắp xếp đúng các tranh theo thứ tự trong truyện, sau đó dựa vào các tranh minh hoạ đã được sắp xếp đúng, kể lại toàn bộ câu chuyện. 2. Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh . - Một HS đọc yêu cầu của bài . - HS quan sát lần lượt 5 tranh đã đánh số, nghó về nội dung từng tranh, sắp xếp lại các tranh cách viết ra giấy nháp trình tự đúng của 5 tranh. -GV chốt ý đúng của từng tranh là : 3-5-4-1-2 -Tổ chức cho HS kể chuyện +HS dựa vào tranh đã sắp xếp đúng kể lại từng đoạn, cả chuyện theo nhóm đôi. +5 HS thi kể 5 đoạn của câu chuyện trước lớp . +2 HS kể lại cả câu chuyện - Cả lớp nhận xét bình chọn cá nhân hoặc nhóm kể hay . - GV nhận xét , khen ngợi những HS kể hay . C. Củng cố – Dặn dò +Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao ? - GV biểu dương những em đọc bài tốt, kể chuyện hay -Về nhà ôn bài chuẩn bò bài sau : Nhà rơng ở Tây Ngun - GV nhận xét tiết học TIẾT 3 TOÁN CHIA SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I . MỤC TIÊU : Giúp HS : Biết cách thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số . II.CHUẨN BỊ:Bảng phụ chép sẵn BT3 III . LÊN LỚP: 1 . Ổn đònh 2 . Bài cũ: - 1 HS nêu cách làm bài tập 4 SGK - 1 nhóm nộp vở - GV nhận xét - Ghi điểm 3 . Bài mới Giới thiệu bài :GV Giới thiệu bài - ghi tựa Hoạt động 1:Hình thành kiến thức a) Giới thiệu phép chia 648 : 3 -Hướng dẫn đặt tính - Hướng dẫn cách tính : - Tiến hành phép chia Lần 1 : Tìm chữ số thứ nhất của thương(2) Lần 2 : Tìm chữ số hai của thương (1) NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG GIÁO ÁN - LỚP 3 Lần 3 : Tìm chữ số ba của thương (6) 648 3 6 216 04 3 18 18 0 Vậy : 648 : 3 = 216 . Đây là phép chia hết (số dư cuối cùng là 0) HS nhận xét cách chia: Giống chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. b) Giới thiệu phép chia 236 : 5 - Tiến hành tương tự như trên . 236 5 20 47 36 35 1 Vậy 236 : 5 = 47 (dư 1) Đây là phép chia có dư GV lưu ý cho các em : Ở lần chia thứ nhất có thể lấy 1 chữ số (như trường hớp 648 : 3) , hoặc phải lấy hai chữ số như (trường hợp 236 : 5) Hoạt động 2:Thực hành Bài 1 : Tính(1,3,4) GV hướng dẫn mẫu HS cùng làm bảng con .nêu miệng cách chia. Bài 2 : HS tự đọc đề và làm bài vào vở -GV hướng dẫn thêm cho những HS còn lúng túng. Bài 3 : Viết theo mẫu : (GV treo bảng phụ) SỐ ĐÃ CHO GIẢM 8 LẦN GIẢM 6 LẦN 432 m 432 : 8 = 54 (m) 432 : 6 = 72 (m) 888 kg 600 giờ 312 ngày - HS làm theo nhóm - HS dại diện 3 nhóm lên bảng làm . Cả lớp cổ vũ cho 3 bạn . Đội nào làm xong trước đội đó thắng cuộc . -GV nhận xét chốt lời giải đúng 4.Củng cố- dặn dò: HS thực hiện phép tính: 569 : 7 438 : 6 232: 6 865 : 5 NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG GIÁO ÁN - LỚP 3 - GV nhận xét giờ học, dặn dò chuẩn bị bài sau TIẾT 4 THỂ DỤC HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG. (Gv bộ mơn dạy) óóóóó&óóóóó Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2009 TIẾT 1 TOÁN CHIA SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ(TT) I . MỤC TIÊU :Giúp HS : Biết cách thực hiện phép chia với trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vò II . LÊN LỚP 1 . Ổn đònh 2 . Bài cũ: - 1 HS nêu cách làm bài tập 4 SGK - 1 nhóm nộp vở GV nhận xét - Ghi điểm 3 . Bài mới tựa - GV Giới thiệu bài - ghi Hoạt động 1: Hình thành kiến thức a. Giới thiệu phép chia 560 : 8 -Hướng dẫn đặt tính 560 8 * 56 chia cho 8 được 7, viết 7. 56 70 7 nhân 8 bằng 56 ; 56 trừ 56 bằng 0. 00 * Hạ 0, 0 chia 8 được 0, viết 0. 0 0 nhân 8 bằng 0 ; 0 trừ 0 bằng 0 0 Vậy : 560 : 8 = 70 - Đây là phép chia hết (số dư cuối cùng là 0) b. Giới thiệu phép chia 632 : 7 + Đặt tính + Cách tính 632 7 * 63 chia 7 được 9. 63 90 9 nhân 7 bằng 63; 63 trừ 63 bằng 0 02 * Hạ 2; 2 chia 7 được 0, viết 0. 0 0 nhân 7 bằng 0; 2 trừ 0 bằng 2. 2 Vậy : 632 : 7 = 90 (dư 2) Đây là phép chia có dư NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG GIÁO ÁN - LỚP 3 GV lưu ý cho các em : Ở lần chia thứ thứ 2 số bò chia bé hơn số chia thì viết số 0 ở thương theo lần chia đó - GV nhấn mạnh số dư bao giờ cũng phải nhỏ hơn số chia . Hoạt động 2:Thực hành Bài 1 : Tính - HS làm bài vào bảng con - GV nhận xét sửa sai giúp các em còn lúng túng . Bài 2 : 2 HS đọc yêu cầu bài toán . + Bài toán cho biết gì ? … một năm có 365 ngày, mỗi tuần có 7 ngày. + Bài toán hỏi điều gì ? … năm đó có bao nhiêu tuần lễ và mấy ngày ? HS tự làm bài vào vở, 1 HS lên bảng chữa bài Giải 365 : 7 = 52(dư 1) Năm đó có 52 tuần và 1 ngày Bài 3 : HS nhóm A làm Viết theo mẫu : (GV treo bảng phụ) a) b) 185 6 283 7 18 30 28 40 05 03 0 0 5 3 - GV nhận xét chốt lời giải đúng 4 . Củng cố - Dặn dò: u cầu HS : Đúng chọn Đ, sai chọn S: 543 9 543 9 543 9 54 6 54 60 54 60 03 03 03 0 0 3 3 -GV nhận xét tiết học TIẾT 2 Tự nhiên xã hội CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC I . MỤC TIÊU : - Sau bài học, HS biết: + Kể được tên một số hoạt động diễn ra ở bưu diện tỉnh . + Nêu ích lợi của các hoạt động trên + Tham gia tích cực các hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát thanh trong đời sống . II . CHUẨN BỊ : NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG GIÁO ÁN - LỚP 3 - Một bì thư. - Điện thoại cố đònh, di động III . LÊN LỚP : 1 . Ổn đònh 2 . Bài cũ -1 HS lên kể về những thiệt hại do hoả hoạn gây ra ? - GV nhận xét 3 . Bài mới: Giới thiệu bài , ghi đề *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bước 1:Thảo luận 4 nhóm theo gợi ý sau : - Bạn đã đến nhà bưu điện chưa ? Hãy kể những hoạt động diễn ra ở nhà bưu điện tỉnh . - Nêu ích lợi của hoạt động bưu điện. Nếu không có hoạt động bưu điện thì chúng ta có nhận được những thư tín, những bưu phẩm từ nơi xa gửi về hoặc có điện thoại được không ? Bước 2:Trình bày -Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận nhóm trước lớp. - Các nhóm khác bổ sung, nhận xét. *Kết luận : bưu điện tỉnh giúp chúng ta chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm giữa các đòa phương trong nước và giữa trong nước với nước ngoài. Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm Bước 1 : HS thảo luận nhóm - HS thảo luận theo gợi ý : + Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình . Bước 2:Thảo luận cả lớp - Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận . - HS các nhóm khác nhận xét GV kết luận : Đài truyền hình, phát thanh là những cơ sở thông tin liên lạc phát tin tức trong nước và nước ngoài . - Đài truyền hình, phát thanh giúp chúng ta biết được những thông tin về văn hoá, giáo dục, kinh tế … Hoạt động 3: Chơi trò chơi - HS ngồi thành vòng tròn, mỗi HS một ghế . + Trưởng trò hô : cả lớp chuẩn bò chuyển thư + Có thư “chuyển thường” Mỗi HS đứng lên dòch chuyển 1 ghế. + Có thư “chuyển nhanh” Mỗi HS đứng lên dòch chuyển 2 ghế. + Có thư “chuyển hoả tốc” Mỗi HS đứng lên dòch chuyển 3 ghế. 4 . Củng cố - Dặn dò: -Liên hệ thực tế và giáo dục HS: Cách gọi và trả lời điện thoại có văn hoá và lòch sự. -HS đọc mục bài học ở SGK. -GV nhận xét tiết học. NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG GIÁO ÁN - LỚP 3 TIẾT 3 Chính tả Nghe viết: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I . MỤC TIÊU : Rèn kỹ năng viết chính tả : -Nghe viết đúng chính tả, trình bày đoạn 4 của truyện : “Hũ bạc của người cha”. -Làm đúng bài tập điền vào chỗ trống tiếng có vần khó (ui/uôi); tìm và viết đúng chính tả các từ chứa tiếng có âm, vần dễ lẫn : s/x hoặc ât/âc II . CHUẨN BỊ :  Bảng lớp viết (2 lần ) các từ ngữ ở bài tập 2 III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 . Ổn đònh : 2 . Kiểm tra bài cũ: HS viết ra giấy nháp các từ : lá trầu,đàn trâu, tim, nhiễm bệnh, tiền bạc. - Nhận xét 3 . Bài mới : Giới thiệu bài : - GV ghi tựa bài . Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn HS chuẩn bò : - Đọc mẫu lần 1.2 HS đọc lại - Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách thức trình bày chính tả : +Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người con đã làm gì? …vội thọc tay vào lửa lấy ra. + Lời nói của người cha được viết như thế nào ? … viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng. Chữ đầu dòng, đầu câu viết hoa . + Bài viết có mấy câu ?… có 6 câu -Tổ chức cho HS tìm và viết từ khó HS phân tích,viết bảng con, có thể là các từ: sưởi lửa, ném, chảy nước mắt, đồng tiền. *Đọc cho HS viết - GV đọc cho HS viết bài *Chấm, chữa bài -Cho HS dùng bút chì dò lỗi chính tả. ( GV treo bảng phụ, đọc chậm cho HS theo dõi và dò lỗi). -Thống kê số lỗi - Thu một số vở – chấm , ghi điểm. Hoạt động 2:Luyện tập Bài 2: GV treo bảng phụ - HS nêu yêu cầu NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG GIÁO ÁN - LỚP 3 - HS làm bài cá nhân vào giấy nháp - 2 HS lên làm bảng lớp thi đua - Cả lớp nhận xét (về chính tả, phát âm) -3HS đọc lại các từ -GV chốt lời giải đúng : mũi dao - con muỗi núi lửa - nuôi nấng hạt muối – múi bưởi tuổi trẻ - tủi thân -Giảng từ: nuôi nấng, tủi thân. Bài 3 b : - Một HS đọc yêu cầu của bài và các câu đố . - HS làm theo nhóm, viết lời giải vào bảng con. GV chốt lời giải đúng Câu b) mật - nhất - gấc . 4 .Củng cố -Dăn dò: * Yêu cầu nhắc tựa bài . GV nhận xét – tuyên dương. Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả, làm các bài tập luyện tập vào vở. Nhận xét tiết học . TIẾT 4 Thể dục KIỂM TRA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “CHIM VỀ TỔ” (Gv bộ mơn dạy) óóóóó&óóóóó Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 2009 TIẾT 1 TẬP ĐỌC NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I . MỤC TIÊU : 1 . Rèn kó năng đọc thành tiếng : - Đọc đúng các từ ngữ : múa rông chiêng, truyền lại, chiêng trống, buôn làng. - Biết đọc đúng giọng kể, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả đặc điểm của nhà rông Tây Nguyên 2 . Rèn kó năng đọc -hiểu : - Nắm được nghóa của các từ mới (rông chiêng, nông cụ …) . - Hiểu đặc điểm của nhà rông Tây Nguyên và những sinh hoạt cộng đồng của người Tây Nguyên gắn với nhà rông . II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ nhà rông trong SGK. thêm một số tranh, ảnh về nhà rông GV + HS sưu tầm được . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 . Ổn đònh NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG GIÁO ÁN - LỚP 3 2 . Kiểm tra bài cũ : -2 HS đọc bài Hũ bạc của người cha -GV nhận xét – Ghi điểm 3 .Bài mới : Giới thiệu bài: HS quan sát tranh nhà rơng Hoạt động 1:Luyện đọc *Đọc mẫu: GV đọc diễn cảm toàn bài *Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ : - Đọc từng câu : +HS đọc từng câu nối tiếp đến hết bài +GVHD HS đọc những từ khó - Đọc từng đoạn trước lớp kết hợp giải nghóa từ : + HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài + GV nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng khi đoạn các câu sau : +GV giúp các em hiểu nghóa các từ được chú giải trong sgk -Đọc từng đoạn trong nhóm . +GV theo dõi , hướng dẫn HS đọc cho đúng . + HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm . +Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài . Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài *1 HS đọc đoạn 1. Cả lớp thầm + Vì sao nhà rông phải chắc và cao ? … để dùng lâu dài, chòu được gió bão *1 HS đọc đoạn 2. Cả lớp đọc thầm. +Gian đầu của nhà rông được trang trí như thế nào ? … gian đầu là nơi thờ cúng nên bài trí rất trang nghiêm ; một giỏ mây đựng hòn đá thần treo trên vách. Xung quanh hòn đá thần treo những cành hoa đan bằng tre, vũ khí, nông cụ, chiêng trống dùng khi cúng tế. *1HS đọc đoạn 3 và 4. Cả lớp đọc thầm +Vì sao nói gian giữa là trung tâm của nhà rông ? -HS trao đổi nhóm đôi … vì gian giữa là nơi có bếp lửa, nơi có các già làng thường tụ họp để bàn việc lớn, nơi tiếp khách của làng. + Từ gian thứ 3 dùng để làm gì ? …Là nơi ngủ tập trung của trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ … + Em nghó gì về nhà rông Tây Nguyên sau khi đã xem tranh, đọc bài giới thiệu nhà rông HS trao đổi nhóm, nêu: + Nhà rông rất độc đáo /lạ mắt/ đồ sộ + Nhà rông rất tiện lợi với người Tây Nguyên. + Nhà rông thật đặc biệt, voi có thể đi qua mà không đụng gầm sàn. NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG [...]... GIÁO ÁN - LỚP 3 -3 HS lên bảng Cả lớp sử dụng bảng con : 2 13 374 208 x3 x2 x4 639 748 832 + Bài 1 củng cố cho ta kiến thức gì ? … củng cố về nhân số có ba chữ số với số có một chữ số Bài 2 : Cả lớp sử dụng bảng con(theo mẫu): 39 6 3 630 7 457 4 09 132 06 0 Bài 3 : - 2 HS đọc bài toán - 2 HS nêu bài toán cho biết gì? , Bài toán hỏi gì ? -GV tóm tắt A 172m B gấp 4lần C 724 6 ?m -HS xác đònh dạng toán,... HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG GIÁO ÁN - LỚP 3 - Giờ sau mang giấy thủ công , giấy nháp , bút chì , thước kẻ , kéo thủ công , hồ dán để học bài “Cắt, dán chữ cái đơn giản “ChữVUI VẺ” SINH HOẠT LỚP NỘI DUNG 1 .Lớp trưởng báo cáo hoạt động của cả lớp trong tuần vừa qua về các mặt:học tập, vệ sinh, trật tự, nề nếp ra vào lớp, tập thể dục giữa giờ,… 2 .Giáo viên nhận xét, đánh giá chung về các mặt Tuyên... các em chơi nhiệt tình, vui vẻ, đoàn kết 3 Phần kết thúc - Hướng dẫn tập một số động tác hồi tónh, sau đó vỗ tay theo nhòp và hát - GV nhận xét tiết học - Về nhà tập 8 động tác thể dục phát triển chung đã học NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG GIÁO ÁN - LỚP 3 Thứ sáu NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG GIÁO ÁN - LỚP 3 MĨ THUẬT TẠO DÁNG TỰ DO :VẼ HÌNH CON VẬT I.Mục tiêu -HS... giải bài toán bằng hai phép tính: - HS làm bài vào vở - 1 HS chữa bài ở bảng lớp Giải Số trang sách Minh đã đọc là : NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG GIÁO ÁN - LỚP 3 132 : 4 = 33 (trang) Số trang sách Minh còn phải đọc: 132 – 33 = 99(trang) Đáp số : 99 trang sách Bài 4 : -HS sử dụng bộ đồ dùng học tốn để xếp hình theo u cầu -GV theo dõi , hướng dẫn thêm 4 Củng cố - Dặn dò : - Hỏi lại bài... thảo luận 3 Đại diện mỗi nhóm lên trình bày - HS cả lớp trao đổi nhận xét -Thảo luận lớp : HS nêu NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG GIÁO ÁN - LỚP 3 4 GV kết luận : Các việc a,d,e,g là những việc làm tốt thể hiện sự quan tâm , giúp đỡ hàng xóm ; các việc b,c,đ là những việc không nên làm - GV nhận xét và khen những HS đã biết cư xử đúng với hàng xóm , láng giềng Hoạt động 3 : Xử lí... phận khác sau:chân, đuôi, tai… HS thực hành +Tô màu Hoạt động 3: Thực hành HS trưng bày sản phẩm theo tổ GV theo dõi, uốn nắn thêm HS nhận xét, đánh giá Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá Tổ chức co HS trưng bày sản phẩm GV nhận xét, đánh giá Dặn dò Sưu tầm tranh dân gian Đông Hồ NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG GIÁO ÁN - LỚP 3 Thứ ba TẬP ĐỌC NHÀ BỐ Ở I MỤC TIÊU 1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng... tai vợ, thì thầm : Nó lấy mất cày rồi!) - GV kể lần 2 – lần 3 - 1HS giỏi kể lại mẩu chuyện - Từng cặp HS kể cho nhau nghe -3 HS nhìn gợi ý trên bảng thi kể lại câu chuyện + Chuyện này có gì đáng buồn cười ? … khi đáng nói nhỏ lại nói to, khi đáng nói to lại nói nhỏ : Dấu cày đáng phải bí mật thì lại hét toáng lên, để kẻ trộm biết Mất cày, đáng phải kêu to lên để mọi người biết mà mách cho tên trộm...GIÁO ÁN - LỚP 3 + Nhà rông thể hiện nét đẹp văn hoá của người Tây Nguyên *GV nhận xét , tổng kết bài Hoạt động 3: Luyện đọc lại -GV đọc diễn cảm đoạn 2, hướng dẫn thi đọc nối tiếp từng đoạn theo nhóm - HS thi đọc đoạn theo nhóm đôi -3 HS thi nhau đọc những đoạn miêu tả mình thích nhất - 1HS đọc cả bài - GV và lớp nhận xét 4.Củng cố - Dặn dò : -GV nêu ý... bảng nhân 1, hàng 3 là bảng nhân 2, … hàng 11 là bảng nhân 10 *Tổ chức cho HS lập bảng nhân Hoạt động 2:Thực hành Bài 1 : - HS sử dụng bảng nhân để tìm tích của hai số Bài 2 : Số ? GV kẻ trên bảng phụ - 9 HS lần lượt lên điền các số thích hợp vào ô trống Bài 3: - 2 HS đọc bài toán, HS phân tích đề, giải vào vở Tóm tắt NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG GIÁO ÁN - LỚP 3 Số huy chương vàng:... chính kể lại đúng nội dung truyện vui Giấu cày 2 Rèn kó năng viết - Dựa vào bài tập làm văn miệng tuần 14, viết được một đoạn văn giới thiệu vể tổ em Đoạn viết chân thực Câu văn rõ ràng, sáng sủa (nhiệm vụ chính) NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG GIÁO ÁN - LỚP 3 II ĐỒ DÙNG D HỌC - Bảng lớp viết sẵn gợi ý là điểm tựa để nhớ truyện - Tranh minh hoạ truyện cười Giấu cày - Bảng phụ viết . NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG GIÁO ÁN - LỚP 3 -3 HS lên bảng . Cả lớp sử dụng bảng con : 2 13 374 208 x 3 x 2 x 4 639 748 832 + Bài 1 củng cố cho ta kiến thức gì ? … củng. đọc là : NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG GIÁO ÁN - LỚP 3 132 : 4 = 33 (trang) Số trang sách Minh còn phải đọc: 132 – 33 = 99(trang) Đáp số : 99 trang sách Bài 4 : -HS sử dụng. một chữ số . Bài 2 : Cả lớp sử dụng bảng con(theo mẫu): 39 6 3 630 7 457 4 724 6 09 132 06 0 Bài 3 : - 2 HS đọc bài toán - 2 HS nêu bài toán cho biết gì? , Bài toán hỏi gì ? -GV tóm tắt