Tuần 29 Th hai ngy 28 thỏng 3 nm 2011 T p c Một vụ đắm tàu I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn. - Hiểu ý nghĩa : Tình bạn đẹp của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thợng của cậu bé Ma-ri-ô.(Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK) II. Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy- học: 1. Bài mới: .Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Gọi HS đọc bài. - GV chia đoạn. - Gọi HS đọc nối tiếp lần 1. - Hớng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ . - Cho HS đọc nối tiếp lần 2. - Gọi HS đọc chú giải. - Cho HS luyện đọc theo nhóm. - Gọi HS đọc nối tiếp lần 3. - GV đọc mẫu toàn bài. b) Tìm hiểu bài: Yêu cầu học sinh đọc thầm 1 đoạn . Caõu1 - Yêu cầu 1 học sinh đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi. Caõu2 Caõu3 Caõu4 Noọi dung: c) Đọc diễn cảm: Y/c một tốp HS đọc nối tiếp cả bài. - GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn: - Gọi 1 vài HS đọc trớc lớp, GV sửa luôn cách đọc cho HS. - Gọi HS thi đọc diễn cảm trớc lớp. - GV nhận xét, khen HS đọc hay. 3. Củng cố, dặn dò: - HS tự liên hệ thêm - GV nhắc HS về nhà tự luyện đọc tiếp và chuẩn bị cho bài sau. - 1 HS đọc toàn bộ bài đọc. - Y/c HS nêu cách chia bài thành 5 đoạn - 5 HS đọc nối tiếp. - HS luyện phát âm theo y/c. - 5 HS đọc nối tiếp kết hợp giải nghĩa từ. - 1 HS đọc phần chú giải. - HS đọc trong nhóm đôi. - 5 HS đọc nối tiếp. - HS lắng nghe. + Hoàn cảnh Ma-ri-ô bố mới mất bạn về quê sống với họ hàng,CònGiu-li-ét-ta - 1 học sinh đọc đoạn 2. + Thấy Ma-ri-ô bị sóng ập tới, xô ngã dúi, Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại + Ma-ri-ô tâm hồn cao thợng nhờng sự sống cho bạn + HS nêu cảm nghĩ về 2 nhân vật chính trong truyện. - HS lần lợt phát biểu. - 5 HS đọc nối tiếp. - HS nhận xét cách đọc cho nhau. - HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách nhấn giọng trong đoạn này. - 1 vài HS đọc trớc lớp. - HS đọc diễn cảm trong nhóm. - 3 HS thi đọc diễn cảm. - HS nhận xét và bình chọn những bạn đọc tốt nhất. - 2 HS nêu lại nghĩa của câu chuyện. Toỏn Ôn tập về phân số ( Tiếp theo) I. Mục tiêu: - Biết xác định phân số; biết so sánh , xắp xếp các phân số theo thứ tự II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 2HS lên bảng làm các bài tập3c; bài 5/149. - GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới-Giới thiệu bài: Bài 1: - GV cho HS đọc và nêu y/c của đề bài. - GV gọi HS làm bài miệng. Bài 2: - HS đọc và nêu yêu cầu của đề bài. - GV cho HS nhận xét bài làm. Bài 4: - GV y/c HS nêu cách so sánh các phân số. - GV cho HS làm bài và chữa. - GV cho HS nhận xét chữa bài. Bài 5a: - Để xếp đúng các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn ta làm nh thế nào? 3. Củng cố dặn dò: - Dặn về nhà làm các bài tập còn lại . - 2 HS lên bảng làm các bài tập - HS theo dõi và nhận xét. - HS đọc và nêu y/c của bài tập. - HS làm miệng. Lớp theo dõi và nhận xét. - 1 HS đọc và nêu y/c. - HS làm bài cá nhân. - HS chữa bài và giải thích cách làm. - HS lần lợt nêu. - HS làm bài cá nhân. - HS nhận xét bài của bạn. - HS đổi vở để kiểm tra kết quả. - HS nêu y/c của đề bài. - HS lần lợt trả lời. - HS làm bài cá nhân. 1 HS làm trên bảng. - HS chữa bài và nêu nhận xét. Mú thuaọt(ẹ/c Taõm daùy) Th ba ngy 29 tháng 3 nm 2011 Toỏn Ôn tập về số thập phân I. Mục tiêu : - Biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh các số thập phân. II. Đồ dùng dạy học : SGK, vở bài tập. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: - GV cho HS chữa bài 3 bài 5b/150. - GV nhận xét cho điểm. 2 Hớng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Cho HS nêu miệng. - GV nhận xét. Bài 2: - Cho HS làm vở nháp. - Gọi HS nêu cách viết các số thập phân. Bài 4a: - Gọi HS đọc và nêu y/c của bài tập. - Cho HS làm vào vở. - Y/c HS chữa bài. - GV: Em có nhận xét gì về số chữ số 0 ở mẫu - 2 HS lên bảng chữa bài . - Cả lớp nhận xét và chữa bài. - Học sinh đọc và nêu các giá trị của phần nguyên và phần thập phân 63,42 ; 99,99 ; 81,325 ; 7,081. - Học sinh khác nhận xét . - Học sinh nêu và viết các số thập phân 8,65 ; 72,493 ; 0,04 . - HS đọc và nêu y/c của bài tập. - HS làm bài cá nhân. 2 HS làm trên bảng. - HS trả lời. số và số chữ số ở phần thập phân? Bài 5: - Cho HS làm vào vở - Gọi HS chữa bài và nêu lại cách so sánh. 3. Củng cố, dặn dò: - Cho HS nhắc lại cách so sánh số thập phân. - Về nhà làm các BT còn lại. - 2 Học sinh so sánh trên bảng. 78,6 >78,59 ; 9,478 < 9,48 28,300 = 28,3 ; 0,916 < 0,906 - 2 HS nhắc lại. Chớnh t Nhớ - viết : Đất nớc I. Mục tiêu: - Nhớ viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài thơ Đất nớc. - Tìm đợc những cụm từ chỉ huân chơng, danh hiệu và giải thởng trong BT2, BT3 và nắm đợc cách viết hoa các cụm từ đó. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: 1. Hớng dẫn HS viết chính tả: - GV đọc bài viết cho HS nghe một lợt. - Gọi HS đọc thộc lòng 3 khổ thơ cuối. GV hớng dẫn HS viết từ khó. - Nhắc HS cách trình bày bài chính tả. - GV chấm, chữa bài . Chấm 5 7 bài - GV nhận xét chung. 2 Hớng dẫn HS làm bài tập: Bài 2: - Cho HS làm bài - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng. Bài 3: - GV nói về các địa danh trong bài. GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết nhừng cụm từ chỉ huân chơng, danh hiệu và giải thởng. - 1 HS đọc thuộc lòng, lớp lắng nghe, nhận xét. - HS viết từ khó ở nháp. - HS nộp bài để chấm. - HS tự soát lỗi - Đổi vở cho nhau sửa lỗi. HS gấp SGK, viết chính tả - HS tự soát lỗi - Đổi vở cho nhau sửa lỗi. - HS nộp bài để chấm. - 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Cả lớp đọc thầm, cá nhân suy nghĩ dùng bút chì gạch dơi cụm từ chỉ huân chơng, danh hiệu, giải thởng. - Học sinh làm bài cá nhân. - Học sinh sửa bài nhận xét. Anh hùng /Lực lợng vũ trang Bà mẹ /Việt Nam / Anh hùng . Luyn t v cõu Ôn tập về dấu câu ( dấu chấm, chấm hỏi, chấm than) I. Mục tiêu: - Tìm đợc các dấu chấm, dấu hỏi, chấm than trong mẫu chuyện (BT1); đặt đúng các dấu chấm và viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm (BT2); sửa đ- ợc dấu câu cho đúng (BT3) II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng nhóm, bảng phụ - 3 tờ phiếu khổ to phô tô nội dung mẫu chuyện Tỉ số cha đợc mở. III. Các hoạt động dạy- học : 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn HS làm bài tập: Bai 1 - Gọi HS đọc đề bài. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Cho HS lµm vµo vë bµi tËp. - Gäi HS tr×nh bµy bµi lµm. - Y/c HS nªu t¸c dơng cđa c¸c dÊu c©u. Bµi 2: - Cho HS lµm vµo phiÕu. - Gäi HS ch÷a bµi. - Y/c HS t¸c dơng cđa dÊu chÊm. Bµi 3: - Gäi HS ®äc vµ nªu y/c cđa bµi tËp. - Gäi HS tr×nh bµy tríc líp. - Y/c HS lÇn lỵt nªu t¸c dơng cđa tõng lo¹i dÊu c©u. 3. cđng cè, dỈn dß: - Cho HS t×m ®Ỉt c©u míi cã dÊu chÊm, dÊu chÊm hái, dÊu chÊm than. - HS lµm viƯc c¸ nh©n. - Dïng ch× khoanh trßn c¸c dÊu c©u. - HS th¶o ln – tr×nh bµy tríc líp . - HS nªu t¸c dơng c¸c dÊu c©u . - HS ®äc bµi tËp theo nhãm ®«i. - HS th¶o ln vµ tr×nh bµy. - HS kh¸c nhËn xÐt. - HS nªu l¹i t¸c dơng cđa dÊu chÊm. - HS ®äc yªu cÇu bµi tËp . - HS lµm bµi c¸ nh©n. - HS bµy tríc líp . - Häc sinh nªu t¸c dơng c¸c dÊu c©u. - HS lÇn lỵt ®Ỉt c©u theo y/c. KHOA HỌC SỰ SINH SẢN CỦA CỦA ẾCH. I. Mục tiêu: - Viết sơ đồ chu trình sinh sản của ếch. - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học. II. Chuẩn bị: Hình vẽ trong SGK trang 116, 117. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. . Bài cũ: Sự sinh sản của côn trùng. - Giáo viên nhận xét. 2.Bài mới: Hoạt động 1: Làm việc với SGK. - Giáo viên gọi một số học sinh trả lời từng câu hỏi trên. Giáo viên kết luận: - Ếch là động vật đẻ trứng. - Trong quá trình phát triển con ếch vừa trải qua đời sống dưới nước , vừa trải qua đời sống trên cạn . H. động 2: Viết sơ đồ chu trình sinh sản của ếch - Giáo viên theo dõi chỉ đònh học sinh giới thiệu sơ đồ của mình trước lớp. 3. Dặn dò: Chuẩn bò: “Sự sinh sản và nuôi con của chim”. - Học sinh tự đặt câu hỏi, mời học sinh khác trả lời. 2 bạn ngồi cạnh trả lời các câu hỏi trang 108 và 109 SGK. -Học sinh viết sơ đồ trình bày quá trình sinh sản của ếch. - Thi đua: Tiếp sức điền vào sơ đồ quá trình sinh sản của ếch. Thứ tư ngày 30 tháng 3 năm 2011 Tốn ¤n tËp vỊ sè thËp ph©n ( TiÕp theo) I. Mơc tiªu: - BiÕt viÕt sè thËp ph©n vµ mét sè ph©n sè díi d¹ng ph©n sè thËp ph©n, tØ sè phÇn tr¨m; viÕt c¸c sè ®o díi d¹ng sè thËp ph©n; so s¸nh c¸c sè thËp ph©n. II. Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ III. Các hoạt động dạy-học: 1. Kiểm tra bài cũ: - GV cho HS lên bảng làm các bài tập 3,4 - GV nhận xét, cho điểm. 2. Hớng dẫn luyện tập: Bài 1: + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - GV yêu cầu HS làm bài. - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn - GV nhận xét, yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra. Bài 2 ( cột 2, 3): - GV y/c HS làm bài cá nhân. - GV gọi HS nhận xét bài của bạn trên bảng. - GV nhận xét. Bài 3 ( cột 3, 4) - GV: Nêu cách viết các phân số dới dạng số thập phân? Bài 4: - Y/c HS làm bài cá nhân vào vở. - GV chấm một số bài và nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - Dặn HS về nhà làm bài tập còn lại và chuẩn bị bài sau. - 2HS lên bảng làm bài. - HS nhận xét. - HS đọc. - 1HS trả lời - 2HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở. - HS chữa bài và nêu lại cách làm. - HS đổi vở để kiểm tra. - 1HS đọc và nêu y/c của bài tập. - HS làm bài: 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. - HS chữa bài và nêu lại cách làm. - 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vở - HS nhận xét bài của bạn và đọc kết quả bài làm của mình. - 2HS lần lợt nêu. - 2 HS làm trên bảng. Lớp làm vào vở. Tp c Con gái I. Mục tiêu: - Đọc diễn cảm đợc toàn bộ bài văn. - Hiểu ý nghĩa: Phê phán quan niệm trọng nam khinh nữ; khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn IIChuaồn bũ:tranh aỷnh. III. Các hoạt động dạy- học: 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài Một vụ đắm tàu và trả lời câu hỏi 2. Bài mới: 2 Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Gọi HS đọc bài. - GV chia đoạn. - Gọi HS đọc nối tiếp lần 1. - Hớng dẫn HS đọc đúng. - Cho HS đọc nối tiếp lần 2 . - Gọi HS đọc chú giải. - Cho HS luyện đọc theo nhóm. - Gọi HS đọc nối tiếp lần 3. - GV đọc mẫu toàn bài. - 2 HS đọc nối tiếp bài tập đọc và lời câu hỏi. - 1 HS đọc toàn bộ bài đọc. - Y/c HS nêu cách chia bài thành 5 đoạn - 5 HS đọc nối tiếp mỗi HS . - HS luyện phát âm theo y/c. - HS đọc nối tiếp kết hợp giải nghĩa từ. - 1 HS đọc phần chú giải. - HS đọc trong nhóm đôi. - 5 HS đọc nối tiếp toàn bài. - HS lắng nghe. b) T×m hiĨu bµi: - Cho HS ®äc thÇm vµ tr¶ lê c©u hái: Câu1 Câu2 Câu3 Câu4 + §äc c©u chun nµy, em cã suy nghÜ g×? Nội dung: c) Lun ®äc diƠn c¶m: - Y/c mét tèp HS ®äc nèi tiÕp c¶ bµi. - GV híng dÉn c¸ch ®äc mÉu diƠn c¶m ®o¹n 1, 2. - Gäi 1 vµi HS ®äc tríc líp. - Gäi HS thi ®äc diƠn c¶m tríc líp- GV nhËn xÐt, tuyªn du¬ng HS. 3. Cđng cè, dỈn dß: HS vỊ nhµ häc bµi vµ chn bÞ cho bµi sau. + C©u nãi cđa d× H¹nh khi mĐ sinh con g¸i: L¹i mét vÞt trêi n÷a lµ c©u nãi thĨ hiÕn ý thÊt väng, chª bai, C¶ bè vµ mĐ M¬ ®Ịu cã vỴ bn bn - + ë líp, M¬ lu«n lµ häc sinh giái. + §i häc vỊ, M¬ tíi rau, chỴ cđi, nÊu c¬m … + M¬ dòng c¶m lao xng ngßi níc ®Ĩ cøu em Hoan . + Nh÷ng ngêi th©n cđa M¬ ®· thay ®ỉi quan niƯm vỊ “con g¸i”. C¸c chi tiÕt thĨ hiƯn: bè «m M¬ chỈt ®Õn ngỵp thë, c¶ bè vµ mĐ ®Ịu r¬m rím - HS lÇn lỵt ph¸t biĨu. - 3 HS ®äc nèi tiÕp c¶ bµi. - HS nhËn xÐt c¸ch ®äc cho nhau. - HS tù ph¸t hiƯn c¸ch ng¾t nghØ - - HS ®äc diƠn c¶m trong nhãm. - 3 HS thi ®äc diƠn c¶m tríc líp: HS ®a ra ý kiÕn nhËn xÐt vµ b×nh chän nh÷ng b¹n ®äc tèt nhÊt. LỊCH SỬ HOÀN THÀNH THỐNG NHÂÙT ĐẤT NƯỚC. I . Mục tiêu: - Biết tháng 4 – 1976, Quốc hội chung cả nước được bầu và họp vào cuối tháng 6 đầu tháng 7 – 1976 : II. Chu ẩ n b ị : Ảnh tư liệu cuộc bầu cử và kì họp Quốc hội khoá VI. III. Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: 1. Bài cũ: Nêu các sự kiện lòch sử tiêu biểu trong cuộc kháng chiến chống Mó cứu nước ? 2. Bài mới: H. động 1: Cuộc bầu cử Quốc hội khoá VI. - yêu cầu học sinh đọc SGK, thảo luận theo nhóm : Hãy thuật lại cuộc bầu cử ở Sài Gòn, Hà Nội. Hãy kể lại một cuộc bầu cử Quốc hội mà em biết? Hoạt động 2: Tìm hiểu những quyết đònh quan trọng nhất của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI. Học sinh trả lời (2 em). Học sinh thảo luận theo nhóm 6, gạch dưới nội dung chính bằng bút chì. - Một vài nhóm bốc thăm tường thuật lại cuộc bầu cử ở Hà Nội hoặc Sài Gòn. - Học sinh nêu. - Học sinh đọc SGK → thảo luận nhóm đôi gạch dưới các quyết đònh về tên nước, quy đònh Quốc kì, Quốc ca, chọn Thủ đô, đổi tên thành phố Sài Gòn – Gia Đònh, bầu cử Chủ tòch nước, Chủ tòch Quốc hội, Chính phủ. Hãy nêu những quyết đònh quan trọng trong kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI ? - Giáo viên nhận xét + chốt. Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghóa của 2 sự kiện lòch sử. → Giáo viên nhận xét + chốt. 4. Củng cố. Học sinh đọc phần ghi nhớ. 5. Dặn dò: - Học bài. Chuẩn bò: “Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình”. → Một số nhóm trình bày → nhóm` khác bổ sung. Học sinh nhắc lại. - Nêu ý nghóa lòch sử. Tiếng Anh(Đ/c Phương dạy) _____________________________________________________ Thứ năm ngày 31 tháng 3 năm 2011 Tốn ¤n tËp vỊ ®o ®é dµi vµ ®o khèi lỵng I. Mơc tiªu:BiÕt: - Quan hƯ gi÷a c¸c ®¬n vÞ ®o ®é dµi, c¸c ®¬n vÞ ®o khèi lỵng. - ViÕt c¸c sè ®o ®é dµi, ®o khèi lỵng díi d¹ng sè thËp ph©n. II. §å dïng d¹y- häc: B¶ng ®¬n vÞ ®o ®é dµi, b¶ng ®¬n vÞ ®o khèi lỵng. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 1. KiĨm tra bµi cò: - GV cho HS lµm bµi 3 cét 1,2 ; bµi 5/151. - GV nhËn xÐt cho ®iĨm 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bµi 1: - GV gäi HS nªu y/c cđa tõng phÇn. - GV híng dÉn HS lµm miƯng. - Gäi HS ®äc l¹i b¶ng ®¬n vÞ ®o khèi lỵng vµ ®¬n vÞ ®o ®é dµi. Bµi 2a: - GV cho HS nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng. - GV nhËn xÐt, chèt l¹i kÕt qu¶ ®óng. Bµi 3: - Gäi HS ®äc vµ nªu y/c cđa bµi tËp. - Cho HS lµm bµi c¸ nh©n. - Y/c HS ch÷a bµi. 3. Cđng cè, dỈn dß: - DỈn HS lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i vµ chn bÞ bµi. - 2HS lªn b¶ng ch÷a bµi. - HS nªu c¸ch tÝnh. - HS ®äc tríc líp. - HS lÇn lỵt nªu miƯng ®Ĩ lËp b¶ng ®¬n vÞ ®o. - 2 HS ®äc. - HS nh¾c l¹i quan hƯ gi÷a c¸c ®¬n vÞ ®o. - HS c¶ líp viÕt ra giÊy nh¸p. 2 HS lµm trªn b¶ng. - HS ®äc tríc líp. -3 HS lµm trªn b¶ng. Líp lµm vµo vë nh¸p. - HS ch÷a bµi vµ nªu l¹i c¸ch lµm. - HS l¾ng nghe vµ thùc hiƯn theo y/c. KHOA HỌC SỰ SINH SẢN VÀ NUÔI CON CỦA CHIM. I. Mục tiêu: - Biết chim làa đđộng vật đđẻ trứng. - Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ động vật. II. Chu ẩ n b ị : - Hình vẽ trong SGK trang 118 , 119 . III. Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: 1. Bài cũ: Sự sinh sản của ếch. - Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả lời. Giáo viên nhận xét. 2. Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát. + So sánh quả trứng hình 2a và hình 2c, quả nào có thời gian ấp lâu hơn? - Trứng gà đã được thụ tinh tạo thành hợp tử. - Được ấp, hợp tử sẽ phát triển thành phôi và bào thai. - Trứng gà cần ấp trong khoảng 21 ngày sẽ nở thành gà con. Hoạt động 2: Thảo luận. - Chim non mới nở đều yếu ớt, chưa thể tự kiếm mồi được ngay. 4. Dặn dò: -Ôn lại bài. - Chuẩn bò: “Sự sinh sản của thú”. + So sánh tìm ra sự khác nhau giữa các quả trứng ở hình 2. + Bạn nhìn thấy bộ phận nào của con gà trong hình 2b và 2c. - Hình 2a: Quả trứng chưa ấp có lòng trắng, lòng đỏ riêng biệt. - Hình 2b: Quả trứng đã được ấp 10 ngày, - Hình 2 c: Quả trứng đã được 15 ngày, - Nhóm trưởng điều khiển quan sát hình - Bạn có nhận xét gì về những con chim non mới nở, chúng đã tự kiếm mồi được chưa? Ai nuôi chúng? - Luyện từ và câu ¤n tËp vỊ dÊu c©u ( TiÕp theo) I. Mơc tiªu: - T×m ®ỵc dÊu c©u thÝch hỵp ®iỊn vµo BT1, ch÷a ®ỵc c¸c dÊu c©u dïng sai vµ lý gi¶i ®ỵc t¹i sao l¹i ch÷a nh vËy(BT2), ®Ỉt c©u vµ dïng dÊu c©u thÝch hỵp(BT3) II. §å dïng d¹y- häc: b¶ng phơ, phiÕu khỉ to III. C¸c ho¹t ®éng d¹y-häc 1. KiĨm tra bµi cò: ¤n tËp vỊ dÊu c©u. - Nªu t¸c dơng cđa dÊu chÊm, dÊu chÊm hái, dÊu chÊm than. 2. Bµi míi: Bµi 1: - Yªu cÇu häc sinh ®äc ®Ị bµi. - Cho HS th¶o ln theo cỈp. - GV: Khi sư dơng dÊu c©u ta cÇn lu ý ®iỊu g×? Bµi 2: - Cho HS lµm vµo vë bµi tËp. 2 HS lµm ë b¶ng nhãm. - Gäi HS tr×nh bµy bµi lµm cđa m×nh. - GV nhËn xÐt, chèt l¹i kÕt qu¶ ®óng. Bµi 3: - Cho HS lµm vµo vë , 4 HS lµm ë b¶ng nhãm. - GV nhËn xÐt, chèt l¹i kÕt qu¶ ®óng. 3. Cđng cè, dỈn dß: - Cho HS nªu t¸c dơng cđa dÊu chÊm hái, dÊu chÊm than, dÊu chÊm. - DỈn HS lµm bµi ë nhµ chn bÞ bµi míi. - 3 HS tr¶ lêi. - HS nhËn xÐt. - 1 HS ®äc thµnh tiÕng tríc líp. - 2HS ngåi cïng bµn trao ®ỉi th¶o ln - HS ph¸t biĨu, HS kh¸c bỉ sung. - HS tr¶ lêi. - HS nèi tiÕp nhau ®äc thµnh tiÕng. - HS tù lµm bµi. - Gäi HS tr×nh bµy bµi lµm. HS kh¸c nhËn xÐt. - HS lµm bµi c¸ nh©n. - 4 HS treo bµi lªn b¶ng. Líp theo dâi vµ nhËn xÐt. - HS lÇn lỵt nªu. Tiếng Anh(Đ/c Phương dạy) Th sỏu ngy 1thỏng 4 nm 2011 Toỏn Ôn tập về đo độ dài và đo khối lợng ( Tiếp theo) I. Mục tiêu: Biết: - Viết số đo độ dài và số đo khối lợng dới dạng số thập phân. - Biết mối quạn hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và đo khối lợng . II. Đồ dùng dạy-học:- Bảng phụ III. Các hoạt dạy- học: 1. Kiểm tra bài cũ: - GV cho 2HS lên bảng làm các bài 2b/152; bài 3/ 153 của tiết trớc. 2. Hớng dẫn luyện tập: - GV chữa bài, nhận xét. Bài 1a: - GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi : Bài tập yêu cầu em làm gì? - GV yêu cầu HS tự làm bài. HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó chữa bài. - Y/c HS nêu cách đổi đơn vị đo. Bài 2: -Để viết đúng các số đo dới dạng số thập phân ta cần lu ý điều gì? - GV yêu cầu HS làm bài. - GV cho HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. Bài 3:- GV mời 1 HS đứng tại chỗ đọc bài làm để chữa bài. - Cho HS đổi vở để kiểm tra kết quả. - GV nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò. - HS làm bài 4 và chuẩn bị bài mới. - 2 HS lên bảng làm bài. -1 HS nêu kết quả trớc lớp. - Lớp theo dõi và nhận xét. - HS trả lời. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở. - HS nhận xét - HS lần lợt nêu. - HS đọc đề bài trớc lớp. - HS trả lời. - HS làm bài cá nhân. 2 HS làm trên bảng. - HS nhận xét bài làm của bạn. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. - 1HS đọc bài,cả lớp theo dõi và nhận xét. - HS đổi vở để kiểm tra kết quả. Tp lm vn Trả bài văn tả cây cối I. Mục tiêu: - Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả cây cối; nhận biết và sửa đợc lỗi trong bài; viết lại đợc một đoạn văn cho đúng và hay hơn. II. Đồ dùng dạy-học:- Bảng lớp viết sẵn đề bài III. Các hoạt động dạy-học: 1. Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 2. Nhận xét kết quả bài viết của học sinh Những u điểm chính: + Xác định dùng đề bài bố cục rõ ràng, đầy đủ 3 phần câu diễn đạt mạch lạc, có hình ảnh, ý sáng tạo nh bài của em Haống, Linh, Aựnh. + Một số bài biết sử dụng những câu văn hay có hình ảnh so sánh, nhân hoá nh bài của em Haống,Aựnh. Những thiếu sót hạn chế: - Mét sè bµi lµm cßn qu¸ s¬ sµi nh: §ç Nam,Hiếu,Tùng. - Cßn sai lçi chÝnh t¶, c©u v¨n lđng cđng, ý liƯt kª, lêi v¨n mang tÝnh kĨ lĨ. - Th«ng b¸o sè ®iĨm cơ thĨ. 2.3. Híng dÉn häc sinh ch÷a bµi. - GV cho häc sinh ®äc l¹i bµi lµm cđa m×nh, tù ph¸t hiƯn lçi . - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh ch÷a lçi trªn b¶ng phơ. - GV cho HS chon1 ®o¹n v¨n sau ®ã viÕt l¹i. - Gäi HS ®äc l¹i ®o¹n v¨n võa viÕt. - GV nhËn xÐt. - Gi¸o viªn ®äc cho häc sinh nghe nh÷ng ®o¹n v¨n, bµi v¨n hay (Hằng) - 3. Cđng cè, dỈn dß: - DỈn HS vỊ nhµ chn bÞ bµi. ĐỊA LÍ : CHÂU ĐẠI DƯƠNG VÀ CHÂU NAM CỰC. I. Mục tiêu: - Xác định được vị trí địa lí, giới hạn và một số đặc điểm nổi bật của châu Đại Dương, châu Nam Cực : - Sử dụng quả Địa cầu để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Đại Dương, châu Nam Cực. - Nêu được một số đặc điểm về dân cư, hoạt động sản xuất của châu Đại Dương : * GDBVMT (Liên hệ) : Xử lí chất thải cơng nghiệp. II. Chuẩn bị : Tranh ảnh về thiên nhiên, dân cư của châu Đại Dương và châu Nam Cực. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. . Bài cũ: “Châu Mó” (tt). - Nhận xét, đánh giá. 2. Bài mới: a: Châu Đại Dương nằm ở đâu? - b: Thiên nhiên châu Đại Dương có gì đặc biệt? c: Dân cư và kinh tế châu Đại Dương có gì đặc biệt? d: Châu Nam Cực ở đâu? Thiên nhiên có gì đặc biệt? 4. Củng cố. GV liêên hệ GDBVMT 5. Dặn dò: - Dặn HS học bài. - Chuẩn bò: “Các Đại Dương trên thế giới”. - Trả lời các câu hỏi trong SGK. Học sinh dựa vào lược đồ, kênh chữ trong SGK. - Trả lời câu hỏi: Châu Đại Dương gồm những phần đất nào? - Học sinh trình bày kết quả, chỉ bản đồ treo tường về vò trí, giới hạn của châu Đại Dương. - Học sinh dựa vào SGK, trả lời các câu hỏi: - Về số dân, châu Đại Dương có gì khác các châu lục đã học? Trình bày đặc điểm kinh tế của Ô-xtrây-li-a. - Học sinh trình bày kết quả, chỉ bản đồ về vò trí, giới hạn của châu Nam Cực. Âm nhạc(Đ/c Lan dạy) . SGK trang 11 8 , 11 9 . III. Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: 1. Bài cũ: Sự sinh sản của ếch. - Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả lời. Giáo viên nhận xét. 2. Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát. +. Chuẩn bị: Hình vẽ trong SGK trang 11 6, 11 7. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. . Bài cũ: Sự sinh sản của côn trùng. - Giáo viên nhận xét. 2.Bài mới: Hoạt động 1: Làm việc với SGK. - Giáo viên. thầm 1 đoạn . Caõu1 - Yêu cầu 1 học sinh đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi. Caõu2 Caõu3 Caõu4 Noọi dung: c) Đọc diễn cảm: Y/c một tốp HS đọc nối tiếp cả bài. - GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn: