Giáo án Tuần 27 CKTKN-KNS(Võ.HS)

TUẦN 27 Thứ hai, ngày 7 tháng 3 năm 2011 Tiết 1: CHÀO CỜ CHÀO CƠ ĐẦU TUẦN Tiết 2: TỐN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Biết tính vận tốc của chuyển động đều. - Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau. Bài tập cần làm bài 1, bài 2, bài 3 và bài 4 * dành cho HS khá, giỏi. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu lại “Qui tắc và cơng thức tính vận tốc” - Nhận xét. 2. Luyện tập: Bài 1 : Củng cố cách tính vận tốc GV cho HS đọc đề bài, nêu cách giải bài tốn và sau đó tự giải. GV chữa bài. Bài 2 : Củng cố cách tính vận tốc -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -Cho HS lµm b»ng bót ch× vµ SGK. Sau ®ã ®ỉi s¸ch chÊm chÐo. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. Bài 3 : Vận dụng giải bài toán thực tiễn. GV cho HS đọc đề bài, hướng dẫn HS cách tính vận tốc. GV u cầu HS tự giải bài tốn, sau đó GV chữa bài. - HS nêu và viết cơng thức. - HS đọc đề, nêu công thức tính vận tốc. - Cả lớp làm bài vào vở. Bài giải Vận tốc chạy của đà điểu là: 5250 : 5 = 1050 (m/phút) Đáp số: 1050 m/phút - 1 HS làm trên bảng và trình bày. - Nhận xét bài giải của bạn. 49 km/giờ 35 m/giây 78 m/phút - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu của bài toán, nói cách tính vận tốc. - Cả lớp làm bài vào vở. - HS đọc kết quả (nêu tên đơn vò của vận tốc trong mỗi trường hợp). Bài giải Qng đường người đó đi bằng ơ tơ là: 25 – 5 = 20 (km) Thời gian người đó đi bằng ơ tơ là: 0,5 giờ *Bài 4 : Vận dụng giải bài toán thực tiễn. -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -Mêi HS nªu c¸ch lµm. -Cho HS lµm vµo vë. -Mêi 1 HS lµm vµo b¶ng nhãm, sau ®ã treo b¶ng nhãm. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. 3. Củng cố - dặn dò: - Gọi HS nêu lại cách tính vận tốc. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS xem bài: “Qng đường” Vận tốc của ơ tơ là: 20 : 0,5 = 40 (km/giờ) Đáp số: 40 km/giờ - Làm vở: Bài giải Thời gian đi của ca nơ là: 7 giờ 45 phút – 6 giờ 30 phút = 1 giờ 15 phút =1,25 giờ Vận tốc của ca nơ là: 30 : 1,25 = 24 (km/giờ) Đáp số: 24 km/giờ Tiết 3: TẬP ĐỌC TRANH LÀNG HỒ I. MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào. - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo. ( Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc. - Tranh dân gian làng Hồ. - Bảng phụ viết đoạn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ GV u cầu 2 HS đọc nội dung bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân và trả lời các câu hỏi: - Hội thổi cơm thi ở làng Đồng Vân bắt nguồn từ đâu ? - Qua bài văn, tác giả thể hiên tình cảm gì đối với một nét đẹp cổ truyền trong văn hóa của dân tộc ? B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài Bản sắc văn hóa của dân tộc khơng chỉ thể hiện ở truyền thống và phong tục tập qn, mà còn ở những vật phẩm văn hóa. - 2,3 HS đọc nối tiếp bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân và trả lời câu hỏi. - Hội bắt nguồn từ các cuộc trẩy qn đánh giặc của người Việt cổ bên bờ sơng Đáy ngày xưa. - Tác giả thể hiện tình cảm trân trọng và tự hào với một nét đẹp trong sinh hoạt văn hóa của dân tộc. - HS lắng nghe. Bài đọc hơm nay sẽ giúp các em tìm hiểu về tranh dân gian làng Hồ - một loại vật phẩm văn hóa đặc sắc. 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - Gọi 1 HS đọc tồn bài. - Gọi hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài + Lượt 1: Luyện phát âm: tranh, thuần phác, khốy âm dương, quần hoa chanh nền đen lĩnh, điệp trắng nhấp nháy,… + Lượt 2: Giảng từ: làng Hồ, tranh tố nữ, nghệ sĩ tạo hình, thuần phác, tranh lợn ráy, khốy âm dương, lĩnh, màu trắng điệp,…. - Bài đọc với giọng như thế nào? - YC hs luyện đọc theo cặp - Gọi hs đọc cả bài - GV đọc mẫu b) Tìm hiểu bài: - Giáo viên tổ chức học sinh đọc ( thành tiếng, đọc thầm, đọc lướt ) từng đoạn và trao đổi, trả lời các câu hỏi cuối bài. - Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hằng ngày của làng q Việt Nam. - Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc biệt ? - Tìm những từ ngữ ở đoạn 2 và đoạn 3 thể hiện sự đánh giá của tác giả đối với tranh làng Hồ. - 1 HS đọc toàn bài. - Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài Có thể chia làm 3 đoạn : Đoạn 1 : Từ đầu … vui tươi. Đoạn 2 : Tiếp theo …gà mái mẹ. Đoạn 3 : Còn lại. - Luyện cá nhân - Lắng nghe, giải nghóa - Học sinh đọc thầm phần chú giải từ . - HS luyện đọc theo cặp. - 1, 2 HS đọc lại cả bài. - Học sinh đọc ( thành tiếng, đọc thầm, đọc lướt ) từng đoạn và trao đổi, trả lời các câu hỏi cuối bài. + Tranh vẽ lợn gà, chuột ếch, cây dừa, tranh tố nữ. + Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ rất đặc biệt: Màu đen khơng pha bằng thuốc mà luyện bằng bột than của rơm bếp, gói chiếu, lá tre mùa thu. Màu trắng điệp làm bằng bột của vỏ sò trộn với bột hồ nếp, “nhấp nhánh mn ngàn hạt phấn”. + Tranh lợn ráy có những khốy âm dương. à rất có dun + Tranh vẽ đàn gà con. à tưng bừng như ca múa bên gà mái mẹ + Kĩ thuật tranh. à đã đạt tới sự trang trí tinh tế + Màu trắng điệp. - Vì sao tác giả biết ơn những nghệ sĩ dân gian làng Hồ ? - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét các ý kiến thảo luận và chốt kiến thức . c) Đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn HS cách đọc. - Giáo viên hướng dẫn đọc diễn cảm một đoạn. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét cách đọc của bạn mình. 3. Củng cố, dặn dò - HS nêu ý nghóa của bài. - Giáo viên nhận xét tiết học. à là một sự sáng tạo góp phần vào kho tàng màu sắc của dân tộc trong hội họa + Vì những nghệ sĩ dân gian làng Hồ đã vẽ những bức tranh rất đẹp, rất sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh và vui tươi. / Vì họ đã đem vào tranh những cảnh vật “càng ngắm càng thấy đậm đà, lành mạnh, hóm hỉnh và vui tươi”. / Vì họ đã sáng tạo nên kĩ thuật vẽ tranh và pha màu tinh tế, đặc sắc. - 3 HS nối tiếp nhau luyện đọc. - Học sinh đánh dấu cách đọc nhấn giọng, ngắt giọng đoạn văn. - Nhiều học sinh luyện đọc. - HS thi đọc diễn cảm. - HS nêu: Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo. Tiết 4: ĐẠO ĐỨC EM U HỊA BÌNH (Tiết 2) I. MỤC TIÊU: - Nêu được những điều kiện tốt đẹp do hòa bình đem lại cho trẻ em. - Nêu được các biểu hiện của hòa bình trong cuộc sống hằng ngày. - u hòa bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức. KNS*: - Kĩ năng xác định giá trị ( nhận thức được giá trị của hòa bình, em u hòa bình). - Kĩ năng hợp tác với bạn bè. - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm. - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin về các hoạt động bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh ở Việt Nam và trên thế giới. - Kĩ năng trình bày suy nghĩ/ ý tưởng về hòa bình và bảo vệ hòa bình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh về cuộc sống của trẻ em và nhân dân ở những nơi có chiến tranh. - Tranh ảnh, băng hình về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh của thiếu nhi và nhân dân Việt Nam, thế giới. - Giấy khổ lớn, thẻ màu. - Điều 38, Công ước Quốc tế về Quyền trẻ em. III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: GV hỏi: Chiến tranh gây ra những hậu quả gì? Để thế giới khơng còn chiến tranh, để mọi người đều được sống trong hòa bình, chúng ta cần phải làm gì? 2. Dạy bài mới: Hoạt động 1 : Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm (bài tập 4) KNS*: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin về các hoạt động bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh ở Việt Nam và trên thế giới. * Mục tiêu : HS biết được các hoạt động để bảo vệ hòa bình của nhân dân Việt Nam và nhân dân thế giới. * Cách tiến hành - Giáo viên nhận xét, giới thiệu thêm một số tranh ảnh, băng hình và kết luận như SGV / 55 Hoạt động 2 : Vẽ “Cây hòa bình” * Mục tiêu : Củng cố lại nhận thức về giá trò của hòa bình và những việc làm để bảo vệ hòa bình cho HS. * Cách tiến hành - Chia nhóm và hướng dẫn các nhóm vẽ “Cây hòa bình” ra giấy khổ lớn. - Kết luận như SGV / 55 Hoạt động 3 : Triển lãm nhỏ về chủ đề Em yêu hòa bình - Chiến tranh chỉ gây ra đổ nát, đau thương, chết chóc, bệnh tật, đói nghèo, thất học,… Vì vậy chúng ta phải cùng nhau bảo vệ hòa bình. Để bảo vệ hòa bình, trước hết mỗi người cần phải có lòng u hòa bình và thể hiện điều đó ngay trong cuộc sống hàng ngày, trong các mối quan hệ giữa con người với con người, giữa các dân tộc, quốc gia này với các dân tộc, quốc gia khác. - HS giới thiệu trước lớp tranh ảnh, băng hình, bài báo về các hoạt động bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh mà em sưu tầm được. - HS thảo luận nhóm vẽ “Cây hòa bình” - Đại diện nhóm trình bày trướclớp. KNS*: Kĩ năng trình bày suy nghĩ/ ý tưởng về hòa bình và bảo vệ hòa bình. * Mục tiêu : Củng cố bài * Cách tiến hành - Giáo viên nhận xét và nhắc nhở HS tích cực tham gia các hoạt động vì hòa bình phù hợp với khả năng. 3. Nhận xét – dặn dò: - GV nhận xét tiết học. Nhắc nhở HS tích cực tham gia các hoạt động vì hòa bình phù hợp với khả năng. - Dặn HS về nhà chuẩn bị trước bài “Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc”. - Các nhóm treo tranh và giới thiệu tranh vẽ theo chủ đề Em yêu hòa bình. - Cả lớp xem tranh, bình luận hoặc nêu câu hỏi. - HS trình bày các bài thơ, bài hát, điệu múa, tiểu phẩm về chủ đề Em yêu hòa bình. Thứ ba, ngày 8 tháng 3 năm 2011 Nghỉ 8/3, soạn dạy bù Tiết 1: TỐN QNG ĐƯỜNG I. MỤC TIÊU: - Biết tính qng đường đi được của một chuyển động đều - Bài tập cần làm bài , bài 2 và bài 3* dành cho HS khá, giỏi. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS nêu cách tính vận tốc và cho Ví dụ. 2. Dạy bài mới: 1. Hình thành cách tính qng đường: a) Bài tốn 1: - GV cho 1 HS đọc bài tốn và nêu u cầu của bài tốn. - GV cho HS nêu cách tính qng đường đi được của ơ tơ. - GV cho HS viết cơng thức tính qng đường khi biết vận tốc và thời gian. - GV cho HS nhắc lại cách tính qng đường ơ tơ đi được. b) Bài tốn 2: - GV cho HS đọc và giải bài tốn. - GV hướng dẫn HS đổi: 2 giờ 30 phút ra giờ. - HS nêu. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK. - Qng đường ơ tơ đi được là: 42,5 x 4 = 170 (km) - Cơng thức: s = v x t - Một số HS nhắc lại: Để tính qng đường đi được của ơ tơ ta lấy vận tốc của ơ tơ nhân với thời gian đi của ơ tơ. - 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ Qng đường người đi xe đạp đi được là: 12 x 2,5 = 30 (km) - GV lưu ý HS: Nếu đơn vị đo vận tốc là km/giờ, thời gian tính theo đơn vị đo là giờ thì qng đường tính theo đơn vị đo là km. 2. Luyện tập: Bài 1: GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài. - Gọi một số HS nêu cách tính và kết quả. Bài 2: GV cho HS đọc đề bài, nêu cách giải bài tốn và sau đó tự giải. GV chữa bài. * Bài 3: GV cho HS đọc đề bài, hướng dẫn HS cách giải bài tốn và cho HS tự làm bài. Sau đó, GV chữa bài. 3. Củng cố - dặn dò: - Gọi HS nêu lại cách tính qng đường. - Dặn về xem lại bài và chuẩn tiết Luyện tập. - Nhận xét tiết học. - HS làm vào vở Bài giải Qng đường ca nơ đi được là: 15,2 x 3 = 45,6 (km) Đáp số: 45,6 km - HS Làm vở: Bài giải 15 phút = 0,25 giờ Qng đường người đi xe đạp đi được là: 12,6 x 0,25 = 3,15 (km) Đáp số: 3,15 km - Hs thảo luận nhóm 4 và thi đua giải bài tốn. Bài giải Thời gian xe máy đi từ A đến B là: 11 giờ - 8 giờ 20 phút = 2 giờ 40 phút = 160 phút Vận tốc của xe máy với đơn vị km/ phút là: 42 : 60 = 0,7 (km/ phút) Qng đường AB xe máy đi được là: 0,7 x 160 = 112 (km) Đáp số: 112 km Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG I MỤC TIÊU: Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ truyền thống trong những câu tục ngữ, ca dao quen thuộc theo cầu của BT1; điền đúng tiếng vào ơ trống từ gợi ý của những câu ca dao, tục ngữ (BT2). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng học nhóm Từ điển , thành ngữ , tục ngữ, ca dao Việt Nam. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ: - GV u cầu HS đọc lại đoạn văn ngắn viết - HS thực hiện u cầu. về tấm gương hiếu học, có sử dụng biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết câu; chỉ rõ những từ ngữ được thay thế (BT3, tiết LTVC trước). B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: Tiết mở rộng vốn từ hôm nay sẽ giúp các em biết thêm những câu tục ngữ, ca dao nói về những truyền thống quý báu của dân tộc. 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1 - GV cho 1 HS đọc yêu cầu của BT. - GV chia lớp thành các nhóm, phát phiếu và bút dạ cho các nhóm thi làm bài; hướng dẫn HS: BT yêu cầu các em minh họa mỗi truyền thống đã nêu bằng 1 câu tục ngữ hoặc ca dao. - GV cho HS làm bài vào vở - mỗi em viết ít nhất 4 câu tục ngữ hoặc ca dao minh họa cho 4 truyền thống đã nêu. Bài tập 2 - HS lắng nghe. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK. - Các nhóm HS trao đổi, viết nhanh những câu tục ngữ, ca dao tìm được. - HS làm vào VBT a) Yêu nước - Giặc đến nhà, đàn bà cũng đánh. - Con ơi con ngủ cho lành. Để mẹ gánh nước rửa bành con voi Muốn coi lên núi mà coi Coi bà Triệu Ẩu cưỡi voi đánh cồng. … b) Lao động cần cù - Có công mài sắt, có ngày nên kim. - Cày đồng đang buổi ban trưa Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày Ai ơi bưng bát cơm đầy Dẻo thơm một hạt đắng cay muôn phần. … c) Đoàn kết - Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại thành hòn núi cao. - Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người trong một nước phải thương nhau cùng. … d) Nhân ái - Lá lành đùm lá rách. - Anh em như thể tay chân Rách lành đùm bọc, khó khăn đỡ đần. … - 1 HS trình bày, cả lớp theo dõi trong SGK. - GV cho một HS đọc u cầu của BT, giải thích bằng cách phân tích mẫu cầu kiều, khác giống. - GV u cầu cả lớp đọc thầm lại nội dung BT. - GV cho HS làm bài theo nhóm. GV hướng dẫn HS đọc thầm từng câu tục ngữ, ca dao hoặc câu thơ, trao đổi, phỏng đốn chữ còn thiếu trong câu, điền chữ đó vào ơ trống. GV phát phiếu và bút dạ cho các nhóm thi làm bài, giữ bí mật lời giải. - GV mời đại diện mỗi nhóm dán kết quả làm bài lên bảng lớp, đọc kết quả, giải ơ chữ màu xanh. - GV nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc là nhóm giải ơ chữ theo lời giải đúng: Uống nước nhớ nguồn. - GV cho HS tiếp nối nhau đọc lại tất cả các câu tục ngữ, ca dao, câu thơ sau khi đã điền các tiếng hồn chỉnh - GV u cầu cả lớp làm bài vào ơ chữ trong VBT theo lời giải đúng – ơ chữ hình chữ S, màu xanh là: Uống nước nhớ nguồn. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - GV u cầu mỗi HS về nhà học thuộc ít nhất 10 câu tục ngữ, ca dao trong BT1, 2. - HS đọc thầm. - Thi đua theo nhóm 6. - Đại diện từng nhóm trình bày. - HS tiếp nối nhau đọc. - Cả lớp làm bài vào VBT. & Thứ tư, ngày 9 tháng 3 năm 2011 Tiết 1: TẬP ĐỌC ĐẤT NƯỚC I. MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng ca ngợi, tự hào. - Hiểu ý nghĩa: Niềm vui và tự hào về một đất nước tự do (Trả lời được các câu hỏi trong SGK thuộc lòng 3 khổ thơ cuối). II. ĐỒ DÙNGDẠY HỌC: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh A. Kiểm tra bài cũ: GV u cầu 2 HS đọc lại bài Tranh làng Hồ và trả lời các câu hỏi: 2 HS đọc và trả lời: - Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hằng ngày của làng quê Việt Nam. - Vì sao tác giả biết ơn những nghệ sĩ dân gian làng Hồ ? Gv nhận xét. B. Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Hôm nay, các em sẽ học một bài thơ rất nổi tiếng – bài Đất nước của Nguyễn Đình Thi. Qua bài thơ này, các em sẽ hiểu thêm truyền thống vẻ vang của đất nước ta, dân tộc ta. 2/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - GV yêu cầu: + Một HS giỏi đọc bài thơ. - Lượt 1: HS đọc nối tiếp và phát âm từ khó. - GV cho HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ. GV hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ: chớm lạnh, hơi may, ngoảnh lại, rừng tre, phấp phới…; nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ. - Lượt 1: HS đọc nối tiếp và phát âm từ khó. + Một HS đọc phần chú thích và giải nghĩa sau bài (hơi may, chưa bao giờ khuất,…). - GV cho HS luyện đọc theo cặp. - GV gọi một, hai HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm bài thơ - giọng đọc phù hợp với cảm xúc được thể hiện ở từng khổ thơ - giọng trầm lắng, cảm hứng ca ngợi, tự hào về đất nước. b) Tìm hiểu bài: GV hỏi: - “Những ngày thu đã xa” được tả trong hai khổ thơ đầu đẹp mà buồn. Em hãy tìm những từ ngữ nói lên điều đó. - Cảnh đất nước trong mùa thu mới được tả trong khổ thơ thứ ba đẹp như thế nào ? - Tranh vẽ lợn gà, chuột ếch, cây dừa, tranh tố nữ. - Vì những nghệ sĩ dân gian làng Hồ đã vẽ những bức tranh rất đẹp, rất sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh và vui tươi. / Vì họ đã đem vào tranh những cảnh vật “càng ngắm càng thấy đậm đà, lành mạnh, hóm hỉnh và vui tươi. - HS lắng nghe và quan sát tranh minh họa bài đọc trong SGK. - HS lắng nghe. - 1 HS giỏi đọc, cả lớp theo dõi trong SGK. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK. - HS đọc tiếp nối. - HS đọc phần chú thích. - HS luyện đọc theo cặp. - 1- 2 HS đọc. - HS lắng nghe và chú ý giọng đọc của GV. + Những ngày thu đã xa đẹp: sáng mát trong, gió thổi mùa thu hương cốm mới; buồn: sáng chớm lạnh, những phố dài xao xác hơi may, thềm nắng, lá rơi đầy, người ra đi đầu không ngoảnh lại. + Đất nước trong mùa thu mới rất đẹp: rừng tre phấp phới; trời thu thay áo mới, trời thu trong biếc. Vui: rừng [...]... đọc; HTL các bài thơ (có u cầu thuộc lòng) trong SGK Tiếng Việt 5, tập hai (từ tuần 19 – 27) , để kiểm tra lấy điểm trong tuần ơn tập tới -Tiết 4: SINH HOẠT LỚP TUẦN 27 I Mục đích u cầu: - Nhận xét đánh giá việc thực hiện nề nếp và sinh hoạt trong tuần 27 - Triển khai cơng việc trong tuần 28 - Tun dương những em ln phấn đấu vươn lên có tinh thần giúp đỡ bạn bè... sáng tạo nên kĩ thuật vẽ tranh và pha màu tinh tế, đặc sắc - 3 HS nối tiếp nhau luyện đọc - Học sinh đánh dấu cách đọc nhấn - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét giọng, ngắt giọng đoạn văn cách đọc của bạn mình - Nhiều học sinh luyện đọc - Cho HS thi đọc diễn cảm - HS xung phong thi đọc diễn cảm GV cho điểm những em đọc tốt 3 Củng cố, dặn dò - HS nêu: Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng... Tun dương những em ln phấn đấu vươn lên có tinh thần giúp đỡ bạn bè II Các hoạt động dạy-học 1.Ổn định tổ chức: Cho cả lớp hát một bài 2 Tiến hành : * Nhận xét tuần 27 Cho lớp trưởng báo cáo việc theo dõi nề nếp sinh hoạt của lớp trong tuần Ban cán sự lớp và tổ trưởng bổ sung GV nhận xét chung, bổ sung + Nề nếp : - Lớp thực hiện nghiêm túc mọi nề nếp và kế hoạch do nhà trường, Đội phát động - Xếp hàng... - Tham gia sinh hoạt đầu giờ, giữa giờ nghiêm túc - Một số em còn chây lười trong việc đóng góp các khoản tiền quy định của nhà trường *Kế hoạch tuần 28 - Tiếp tục duy trì sĩ số và nề nếp trong tuần, khắc phục một số hạn chế ở tuần trước - Học chương trình tuần 28 theo thời khố biểu - 15 phút đầu giờ cần tăng cường hơn việc kiểm tra bài cũ, đọc và làm theo báo Đội - Thực hiện tốt an tồn giao thơng -... - HS nêu ý nghóa của bài tranh dân gian độc đáo - Giáo viên nhận xét tiết học Buổi chiều Thứ năm, ngày 10 tháng 3 năm 2011 Tiết 1: TỐN THỜI GIAN I MỤC TIÊU: - Biết tính thời gian của một chuyển động đều - Cả lớp làm bài 1, bài 2 và bài 3* dành cho HS khá giỏi II CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A Kiểm tra bài cũ:... Tìm và kể được một câu chuyện có thật về truyền thống tơn sư trọng đạo của người Việt Nam hoặc một kỉ niệm với thầy giáo , cơ giáo - Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Một số tranh ảnh về tình thầy trò… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A Kiểm tra bài cũ: GV u cầu HS kể một câu chuyện đã được - HS tiếp nối nhau KC trước... -Buổi sáng Thứ năm, ngày 10 tháng 3 năm 2011 Tiết 1: CHÍNH TẢ (Nhớ – viết) CỬA SƠNG I MỤC TIÊU: - Nhớ - viết đúng bài CT 4 khổ thơ cuối của bài Cửa sơng - Tìm đđược các tên riêng trong hai đoạn trích trong SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngồi (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu lớn kẻ bảng bài tập 2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động... tranh làng Hồ có gì đặc biệt ? - Tìm những từ ngữ ở đoạn 2 và đoạn 3 thể hiện sự đánh giá của tác giả đối với tranh làng Hồ - Vì sao tác giả biết ơn những nghệ sĩ dân gian làng Hồ ? Lưu ý: Từng HS có thể trả lời theo cảm nhận riêng của mình - Cho HS nêu nội dung bài HĐ3: Luyện đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn HS cách đọc - Giáo viên hướng dẫn đọc diễn cảm một đoạn Hoạt động của học sinh - HS đọc - HS... LUYỆN TẬP VỀ VẬN TỐC, QNG ĐƯỜNG I- Mục tiêu: - Củng cố cách tính vận tốc và qng đường - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, say mê học tốn II Đồ dùng dạy học: - Vở Bài tập tốn III Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên 1 Kiểm tra bài cũ: - Học sinh nêu quy tắc và viết cơng thức tính vận tốc, qng đường - GV đánh giá, cho điểm 2 Bài mới : Bài 1:( Vở BTT trang 60) Bài giải Vận tốc của ơ tơ đó là:... km đường Sau 2 giờ đạp xe, người đó còn cách nơi đến Bài giải: 3 km Hỏi vận tốc của người đó là bao 2 giờ người đó đi được số km là: nhiêu? 30 – 3 = 27 (km) - Gv cho HS đọc và tìm hiểu bài tốn Vận tốc của người đó là: - Y/C cả lớp làm vào vở, GV chấm, 27 : 2 = 13,5 (km/giờ) nhận xét, chũa bài Đáp số: 13,5 km/giờ Bài tập 4: (HSKG) Bài giải: Một xe máy đi từ A lúc 8 giờ 15 phút Thời gian xe máy đó đi . TUẦN 27 Thứ hai, ngày 7 tháng 3 năm 2011 Tiết 1: CHÀO CỜ CHÀO CƠ ĐẦU TUẦN Tiết 2: TỐN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Biết tính vận. Hồ ? - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét các ý kiến thảo luận và chốt kiến thức . c) Đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn HS cách đọc. - Giáo viên hướng dẫn đọc diễn cảm một đoạn. - Giáo viên. Yêu nước - Giặc đến nhà, đàn bà cũng đánh. - Con ơi con ngủ cho lành. Để mẹ gánh nước rửa bành con voi Muốn coi lên núi mà coi Coi bà Triệu Ẩu cưỡi voi đánh cồng. … b) Lao động cần cù - Có công