- Phân tích, chứng minh các biểu hiện, ý nghĩa của tình thương: + Trong phạm vi gia đình + Trong phạm vi xã hội + Những tấm gương sáng trong lịch sử coi Tình thương là hạnh phúc của con
Trang 1NGHỊ LUẬN XÃ HỘI
I Dàn ý bài nghị luận về một tư tưởng, đạo lí
1 Mở bài: - Giới thiệu
- Nêu tư tưởng, đạo lí cần nghị luận
2 Thân bài
-Luận điểm 1: Giải thích rõ nội dung tư tưởng đạo lí (Bằng cách giải thích các từ ngữ, các khái niệm )
- Luận điểm 2: Phân tích các mặt đúng của tư tưởng đạo lí (Dùng dẫn chứng từ cuộc sống và văn học để chứng minh)
- Luận điểm 3: Bác bỏ những biểu hiện sai lệch có liên quan đến tư tưởng đạo lí (Dùng dẫn chứng từ cuộc sống và văn học để chứng minh)
- Luận điểm 4: Đánh giá ý nghĩa tư tưởng đạo lí đã nghị luận
3 Kết bài: - Khái quát lại vấn đề cần nghị luận.
- Nêu ý nghĩa và rút ra bài học nhận thức từ tư tưởng đạo lí đã nghị luận
II Các đề bài tham khảo
Đề1: Tình thương là hạnh phúc của con người.
1 Tìm hiểu đề:
- Nội dung: Ý nghĩa và tác dụng của lối sống có tình thương.
- Thể loại và thao tác nghị luận: nghị luận xã hội giải thích, phân tích, chứng minh, bình luận, bác bỏ…
- Phạm vi tư liệu:
+ Tấm gương của những con người sống có tình thương
+ Những danh ngôn, ca dao, tục ngữ… nói về ý nghĩa của lối sống có tình thương
2 Dàn ý:
a Mở bài:
- Hạnh phúc là một khái niệm tinh thần trừu tượng Tùy theo vai trò, vị trí của từng cá nhân, giai cấp trong xã hội mà có những quan niệm khác nhau về hạnh phúc
- Nhân dân ta quan niệm: Tình thương là hạnh phúc của con người.
b Thân bài:
- Giải thích câu nói: Tình thương là hạnh phúc của con người.
+ Tình thương: là tình cảm nồng nhiệt làm cho gắn bó mật thiết và có trách nhiệm với người, với vật ( Từ điển tiếng Việt)
+ Hạnh phúc: là trạng thái sung sướng vì cảm thấy hoàn toàn đạt được ý nguyện (Từ điển tiếng Việt) + Tại sao Tình thương là hạnh phúc của con người?
Tình thương khiến cho người ta luôn hướng về nhau để chia sẻ, thông cảm, đùm bọc lẫn nhau.
Như vậy là thỏa mãn mọi ý nguyện, đã được hưởng sung sướng, hạnh phúc mà tình thương mang lại.
- Phân tích, chứng minh các biểu hiện, ý nghĩa của tình thương:
+ Trong phạm vi gia đình
+ Trong phạm vi xã hội
+ Những tấm gương sáng trong lịch sử coi Tình thương là hạnh phúc của con người
- Phê phán, bác bỏ:
Lối sống thờ ơ, vô cảm, thiếu tình thương, không biết quan tâm, chia sẻ, đồng cảm và giúp đỡ người khác…
- Liên hệ bản thân:
Rút ra bài học về phương châm sống xứng đáng là con người có đạo đức, có nhân cách và hành động vì
Trang 2c Kết bài:
- Tình thương là lẽ sống cao cả của con người Tình thương vượt lên trên mọi sự khác biệt giữa các dân
tộc trên thế giới
- Để tình thương thực sự trở thành hạnh phúc của con người, mỗi chúng ta phải vươn lên chống đói nghèo,
áp bức bất công, chiến tranh phi nghĩa… để góp phần xây dựng một thế giới hòa bình
Đề 2:" Duy chỉ có gia đình, người ta mới tìm được chốn nương thân để chống lại tai ương của số phận ".
(Euripides)
Anh (chị) nghĩ thế nào về câu nói trên?
1/ Giải thích khái niệm của đề bài (câu nói)
•- Giải thích câu nói: "Tại sao chỉ có nơi gia đình, người ta mới tìm được chốn nương thân để chống lại tai ương
số phận ?" Vì gia đình có giá trị bền vững và vô cùng to lớn không bất cứ thứ gì trên cõi đời này sánh được, cũng như không có bất cứ vật chất cũng như tinh thần nào thay thế nổi Chính gia đình là cái nôi nuôi dưỡng, chở che cho ta khôn lớn?"
- Suy ra vấn đề cần bàn bạc ở đây là: Vai trò, giá trị của gia đình đối với con người
2/ Giải thích, chứng minh vấn đề: Có thể triển khai các ý:
+ Mỗi con người sinh ra và lớn lên, trưởng thành đều có sự ảnh hưởng, giáo dục to lớn từ truyền thống gia đình (dẫn chứng: văn học, cuộc sống)
+ Gia đình là cái nôi hạnh phúc của con người từ bao thế hệ: đùm bọc, chở che, giúp con người vượt qua được những khó khăn, trở ngại trong cuộc sống
3/ Khẳng đinh, bàn bạc mở rộng vấn đề:
+ Khẳng định câu nói đúng Bởi đã nhìn nhận thấy được vai trò, giá trị to lớn của gia đình đối với sự hình thành
và phát triển nhân cách của con người, là nền tảng để con người vươn lên trong cuộc sống Tuy nhiên, câu nói chưa hoàn toàn chính xác Bởi trong thực tế cuộc sống, có rất nhiều người ngay từ khi sinh ra đã không được sự chở che, đùm bọc, giáp dục, nâng đỡ của gia đình nhưng vẫn thành đạt, trở thành con người hữu ích của xã hội + Câu nói trên đã đặt ra vấn đề cho mỗi con người, xã hội: Bảo vệ, xây dựng gia đình ấm no, bình đẳng, hạnh phúc Muốn làm được điều đó cần: trong gia đình mọi người phải biết thương yêu, đùm bọc chở che nhau; phê phán những hành vi bạo lực gia đình, thói gia trưởng
Đề 3:Anh / chị nghĩ như thế nào về câu nói:
"Đời phải trải qua giông tố nhưng không được cúi đầu trước giông tố"
( Trích Nhật ký Đặng Thuỳ Trâm)
1/ Giải thích khái niệm của đề bài (câu nói)
+ Giông tố ở đây dùng để chỉ cảnh gian nan đầy thử thách hoặc việc xảy ra dữ dội
+ Câu nói khẳng định: cuộc đời có thể trải qua nhiều gian nan nhưng chớ cúi đầu trước khó khăn, chớ đầu hàng thử thách, gian nan ( Đây là vấn đề nghị luận)
2/ Giải thích, chứng minh vấn đề: Có thể triển khai các ý:
+ Cuộc sống nhiều gian nan, thử thách nhưng con người không khuất phục
+ Gian nan, thử thách chính là môi trường tôi luyện con người
3/ Khẳng đinh, bàn bạc mở rộng vấn đề:
+ Câu nói trên là tiếng nói của một lớp trẻ sinh ra và lớn lên trong thời đại đầy bão táp, sống thật đẹp và hào hùng
+ Câu nói thể hiện một quan niệm nhân sinh tích cực : sống không sợ gian nan , thử thách , phải có nghị lực và bản lĩnh
+ Câu nói gợi cho bản thân nhiều suy nghĩ: trong học tập, cuộc sống bản thân phải luôn có ý thức phấn đấu vươn lên Bởi cuộc đời không phải con đường bằng phẳng mà đầy chông gai, mỗi lần vấp ngã không được chán nản bi quan mà phải biết đứng dậy vươn lên Để có được điều này thì cần phải làm gì?
Trang 3Đề 4:"Lí tưởng là ngọn đèn chỉ đường không có lí tưởng thì không có phương hướng kiên định, mà không có phương hướng thì không có cuộc sống » (Lép-Tôi-xtôi ) Anh (chị )hiểu câu nói ấy thế nào và có suy nghĩ gì trong quá trình phấn đấu tu dưỡng lí tưởng của mình
Sau khi vào đề bài viết cần đạt được các ý
1/ Giải thích:
- Giải thích lí tưởng là gì ( Điều cao cả nhất, đẹp đẽ nhất, trở thành lẽ sống
mà người ta mong ước và phấn đấu thực hiện)
- Tại sao không có lí tưởng thì không có phương hướng
+ Không có mục tiêu phấn đáu cụ thể
+ Thiếu ý chí vươn lên để giành điều cao cả
+ Không có lẽ sống mà người ta mơ ước
- Tại sao không có phương hướng thì không có cuộc sống
+ Không có phương hướng phấn đấu thì cuộc sống con người sẽ tẻ nhạt, sống vô vị, không có ý nghĩa , sống thừa + Không có phương hướng trong cuộc sống giống người lần bước trong đêm tối không nhìn thấy đường
+ Không có phương hướng, con người có thể hành động mù quáng nhiều khi sa vào vòng tội lỗi ( chứng minh )
- Suy nghĩ như thế nào ?
+ Vấn đè cần bình luận : con người phải sống có lí tưởng Không có lí tưởng, con người thực sự sống không có ý nghĩa
+ Vấn đề đặt ra hoàn toàn đúng
+ Mở rộng :
* Phê phán những người sống không có lí tưởng
* Lí tưởng của thanh niênta ngày nay là gì ( Phấn đấu đẻ có nội lực mạnh mẽ, giỏi giang đạt đỉnh cao trí tuệ và luôn kết hợp với đạo lí)
* Làm thế nào để sống có lí tưởng
+ Nêu ý nghĩa của câu nói
Đề 5: Gớt nhận định : Một con người làm sao có thể nhận thức được chính mình Đó không phải là việc của tư duy mà là của thực tiễn Hãy ra sức thực hiện bổn phận của mình, lúc đó bạn lập tức hiểu được giá trị của chính mình
Anh (chị ) hiểu và suy nghĩ gì
Sau khi vào đề bài viết cần đạt được các ý
- Hiểu câu nói ấy như thế nào ?
+ Thế nào là nhận thức ( thuộc phạm trù của tư duytrước cuộc sống Nhận thức về lẽ sống ở đời, về hành động của người khác, về tình cảm của con người)
+ Tại sao con người lại không thể nhận thức được chính mình lại phải qua thực tiễn
* Thực tiễn là kết quả đẻ đánh giá, xem xét một con người
* Thực tiễn cũng là căn cứ để thử thách con người
* Nói như Gớt : "Mọi lí thuyết chỉ là màu xám, chỉ có cây đời mãi mãi xanh tươi."
- Suy nghĩ
+ Vấn đề bình luận là : Vai trò thực tiễn trong nhận thức của con người
+ Khẳng định vấn đề : đúng
+ Mở rộng : Bàn thêm về vai trò thực tiễn trong nhận thức của con người
* Trong học tập, chon nghề nghiệp
* Trong thành công cũng như thất bại, con ngưoiừ biết rút ra nhận thức cho mình phát huy chỗ mạnh Hiểu chính mình con người mới có cơ may thnàh đạt
+ Nêu ý nghĩa lời nhận định của Gớt
Trang 4Đề 6:Bác Hồ dạy : "Chúng ta phải thực hiện đức tính trong sạch, chất phác, hăng hái, cần kiệm, xóa bỏ hết những vết tích nô lệ trong tư tưởng và hành động" Anh (chị ) hiểu và suy nghĩ gì
Sau khi vào đề bài viết cần đạt được các ý
- Hiểu câu nói ấy như thế nào ?
+ Giải thích các khái niệm
* Thế nào là đức tính trong sạch ( giữ gìn bản chất tốt đẹp, không làm việc xấu ảnh hưởngđến đạo đức con
người.)
* Thế nào là chất phác ( chân thật, giản dị hòa với đời thường, không làm việc xấu ảnh hưởng tới đạo đức con người)
* Thế nào là đức tính cần kiệm ( siêng năng, tằn tiện)
+ Tại sao con người phải có đức tính trong sạch, chất phác hăng hái cần kiệm?
* Đây là ba đức tính quan trọng của con người : cần kiệm, liêm chính, chân thật ( liêm là trong sạch )
* Ba đức tính ấy giúp con người hành trình trong cuộc sống
* Ba đức tính ấy làm nên người có ích
- Suy nghĩ
+ Vấn đè cần bình luận là gì ?
Bác nêu phẩm chất quan trọng, cho đó là mục tiêu để mọi người phấn đấu rèn luyện Đồng thời Người yêu cầu xóa bỏ những biểu hiện của tư tưởng, hành động nô lệ, cam chịu trong mỗi chúng ta
+ Khẳng định vấn đề : đúng
+ Mở rộng :
* Làm thế nào để rèn luyện 3 đức tính Bác nêu và xóa bỏ tư tưởng, hành động nô lệ
* Phê phán những biểu hiện sai trái
* Nêu ý nghĩa vấn đề
Đề 7 :"Một quyển sách tốt là một người bạn hiền"
Hãy giải thích và chứng minh ý kiến trên
I/ Mở bài:
Sách là một phwong tiện quan trọng giúp ta rất nhiều trong quá trình học tập và rèn luyện, giúp ta giải đáp thắc mắc, giải trí Do đó, có nhận định" Một quyển sách tốt là người bạn hiền
II/ Thân bài
1/ Giải thích Thế nào là sách tốt và tại sao ví sách tốt là người bạn hiền
+ Sách tốt là loại sách mở ra co ta chân trời mới, giúp ta mở mang kiến thức về nhiều mặt: cuộc sống, con người, trong nước, thế giới, đời xưa, đời nay, thậm chí cả những dự định tương lai, khoa học viễn tưởng
+ Bạn hiền đó là người bạn có thể giúp ta chia sẻ những nỗi niềm trong cuộc sống, giúp ta vươn lên trong học tập, cuộc sống Do tác dụng tốt đẹp như nhau mà có nhận định ví von "Một quyển sách tốt là một người bạn hiền"
2/ Phân tích, chứng minh vấn đề
+ Sách tốt là người bạn hiển kể cho ta bao điều thương, bao kiếp người điêu linh đói khổ mà vẫn giữ trọn vẹn nghĩa tình:
- Ví dụ để hiểu được số phận người nông dân trước cách mạng không gì bằng đọc tác phẩm tắt đèn của Ngô Tất
Tố, Lão Hạc của Nam Cao
- Sách cho ta hiểu và cảm thông với bao kiếp người, với những mảnh đời ở những nơi xa xôi, giúp ta vươn tới chân trời của ước mơ, ước mơ một xã hội tốt đẹp
+ Sách giúp ta chia sẻ, an ủi những lúc buồn chán: Truyện cổ tích, thần thoại,
3/ Bàn bạc, mở rộng vấn đề
+ Trong xã hội có sách tốt và sách xấu, bạn tốt và bạn xấu
Trang 5+ Liên hệ với thực tế, bản thân:
I Dàn ý bài nghị luận về một hiện tượng đời sống
1 Mở bài: Giới thiệu hiện tượng đời sống cần nghị luận
2 Thân bài
- Luận điểm 1: Nêu rõ hiện tượng đời sống cần nghị luận.
- Luận điểm 2: Phân tích các mặt đúng - sai, lợi - hại của hiện tượng đời sống đang nghị luận (Dùng dẫn
chứng từ cuộc sống để chứng minh)
- Luận điểm 3: Chỉ ra nguyên nhân dẫn đến hiện tượng đời sống trên ( Dùng dẫn chứng từ cuộc sống để
chứng minh)
- Luận điểm 4: Đánh giá hiện tượng đời sống đang nghị luận
3 Kết bài: - Khái quát lại vấn đề đang nghị luận.
- Bày tỏ thái độ của bản thân về hiện tượng đời sống đang nghị luận
II Đề tham khảo
Đề 1: Hiện nay, ở nước ta có nhiều cá nhân, gia đình, tổ chức thu nhận trẻ em cơ nhỡ, lang thang kiếm sống trong các thành phố, thị trấn về những mái ấm tình thương để nuôi dạy, giúp các em học tập, rèn luyện, vươn lên sống lành mạnh, tốt đẹp.
Anh (chị) hãy bày tỏ suy nghĩ về hiện tượng đó
Gợi ý làm bài:
1 Thông tin về thực trạng trẻ em lang thang, cơ nhỡ
2 Nguyên nhân của tình trạng này
3 Thông tin về các tổ chức xã hội, cá nhân giúp đõ trẻ em lang thang, cơ nhỡ
-Chọn nêu vài tổ chức tiêu biểu
-Nêu vắn tắt kết quả hoạt động trên
Trang 64 Suy nghĩ của bản thân về hiện tượng này (yêu cầu chân thực, thể hiện sự quan tâm, đồng cảm).
Đề 2: Bày tỏ suy nghĩ về tình trạng môi trường hiện nay.
1 Tìm hiểu đề:
- Luận đề: Thực trạng môi trường hiện nay
- Thao tác: Giải thích, chứng minh, bình luận
- Tư liệu: Trong cuộc sống
2 Lập dàn ý:
a Mở bài
Dẫn dắt, giới thiệu hiện tượng đời sống được nêu trong đề bài
b Thân bài
- Tầm quan trọng của môi trường đối với đời sống con người.
+ Tạo sự sống cho con người và muôn vật
+ Che chắn cho con người khỏi những nguy hại từ thời tiết
+ Cung cấp nhiều tài nguyên quý giá cho con người
- Thực trạng môi trường hiện nay:
Môi trường đang bị ô nhiễm trầm trọng do các hoạt động thiếu ý thức của con người
+ Nạn thải chất thải từ nhà máy, khu công nghiệp ra sông,
+ Nạn tàn phá rừng bừa bãi
…
- Nguy cơ có thể xảy ra do biến đổi về môi trường:
+ Không khí bị ô nhiễm, nguy hại đến sự sống
+ Thiên tai nghiêm trọng
+ Đất đai bị sa mạc hóa, không thể canh tác, sinh sống được
+ Nguồn tài nguyên không còn Động, thực vật quý hiếm bị tuyệt chủng, thiếu nước sạch, cạn kiệt mạch nước ngầm
+ Thiếu lương thực, đói nghèo, bệnh tật
+ Đói nghèo làm hủy hoại nhân cách, đạo đức con người
+ Chiến tranh giành nguồn nước, lương thực lan tràn, nhân loại bị diệt vong
- Biện pháp khắc phục
+ Đối với các cấp lãnh đạo:
Phối hợp chặt chẽ giữa Nhà nước, các ban ngành và nhân dân.
Tuyên truyền, vận động cấp kinh phí đứng mức cho kế hoạch bảo vệ môi trường.
Xử lí thật nặng những kẻ phá hoại môi trường.
Có chế độ đãi ngộ, khen thưởng đúng mức cho những người có công bảo vệ môi trường.
+ Đối với bản thân:
Mạnh dạn tố cáo những kẻ phá hoại môi trường.
Tích cực trồng rừng và kêu gọi mọi người cùng trồng rừng.
c Kết bài
Đề 3: Văn học là một trong những loại hình nghệ thuật không thể thiếu trong đời sống tinh thần của con người, song hiện nay, nhiều học sinh rất thờ ơ với môn học này Hãy phân tích và bình luận hiện tượng đó.
Định hướng làm bài:
a Yêu cầu về kĩ năng: Biết vận dụng kiến thức thực tế để viết được bài văn nghị luận xã hội bàn về 1
hiện tượng đời sống; bố cục rõ ràng, diễn đạt trong sáng, đảm bảo hệ thống luận điểm
Trang 7b Yêu cầu về nội dung:
- Văn học là một trong những loại hình nghệ thuật không thể thiếu trong đời sống tinh thần của con người: giáo dục đạo đức, lí tưởng, bồi đắp tâm hồn…
- Thực trạng học văn hiện nay:
+ Biểu hiện
+ Nguyên nhân
- Đề xuất giải pháp
Đề 4: Báo tuổi trẻ ngày 12 – 7 – 2004 đưa tin:
“Theo Ban Chỉ đạo tuyển sinh đại học năm 2004, sau hai đợt thi đã có 2637 thí sinh bị đình chỉ thi, chủ
yếu do mang và sử dụng tài liệu trong phòng thi Hình thức mang tài liệu, phao thi ngày càng tinh vi, chúng được giấu trong thước kẻ, điện thoại di động, trong đế giày”.
Anh (chị) suy nghĩ như thế nào về thực trạng đó?
1) Tìm hiểu đề, tìm ý:
- Nội dung bình luận: Hiện tượng nhiều thí sinh bị đình chỉ thi, chủ yếu do mang và sử dụng tài liệu trong phòng thi
- Tìm ý: (Dựa theo các câu hỏi)
+ Số lượng lớn thí sinh vi phạm phản ánh thực trạng gì về đạo đức của thí sinh ?
+ Các hình thức mang tài liệu tinh vi chứng tỏ điều gì ?
+ Hiện tượng trên cho thấy mức độ nghiêm trọng như thế nào ?
- Thao tác lập luận: Giải thích, chứng minh,bình luận
- Phạm vi dẫn chứng: Lĩnh vực tuyển sinh
2) Lập dàn ý (gợi ý)
* Mở bài: Nêu hiện tượng, trích dẫn đề, nhận định chung.
* Thân bài:
- Phân tích hiện tượng
+ Hiện tượng vi phạm trên chứng tỏ một bộ phận thí sinh chưa có thái độ học tập, thi cử đúng đắn, năng lực chưa vững vàng, thiếu tự tin
+ Hành động gian lận
+ Hiện tượng phạm pháp có ý thức
+ Chứng tỏ các giám thị đã có thái độ nghiêm khắc rất cần thiết
- Bình luận hiện tượng:
+ Đánh giá chung về hiện tượng: Số thí sinh vi phạm kia rất đáng phê phán ( Thái độ học tập, thái độ gian lận, cố tình vi phạm)
+ Không nên vì một số ít có thái độ sai phạm mà “vơ đũa cả nắm”, đánh giá sai toàn bộ thí sinh
+ Biểu dương tinh thần làm việc có trách nhiệm của các giám thị
* Kết bài: Kêu gọi học sinh có thái độ đúng đắn trong thi cử, đảm bảo chất lượng của các kỳ thi tuyển sinh
(Tiếng nói của một hs sắp tốt nghiệp THPT và sắp thi vào ĐH, CĐ)
Đề.
Nêu suy nghĩ về câu nói “Học tập là một cuốn vở không có trang cuối”
Bài làm.
Đã từ bao thế kỉ nay, trên thế giới cũng như ở Việt Nam, học tập là một quyền lợ chính đáng của mỗi con người dc sinh ra, lớn lên và tồn tại trên mặt đất này Nhất là trong thế kỉ 21, thế kỉ của tri thức, thì sự học chẳng những là quyền lợi của mỗi con người để họ sinh tồn mà còn là trách nhiệm của họ với sự phát triển
Trang 8hoặc cố tình không chịu hiểu “Học tập là một cuốn vở không có hồi kết” để khoái thác trách nhiệm đó.
Học tập là một quá trình phức tạp bao gồm nhiều giai đoạn như nhìn nhận, tiếp thu, vận dụng, sáng tạo, tìm tòi,….nhằm mục đích là tích lũy tri thức về thiên nhiên, xã hội, con người, tôn giáo, tâm linh,…Sự học nào chỉ hạn hẹp trong những trang sách, gò bó trong bốn bức tường lớp học mà nó còn mở rộng ra cả cuộc sống,
cả thế giới bên ngoài
Mỗi người cần học tập, phải học tập để tồn tại, phát triển trong xã hội mà họ đang sống, khi bé thơ thì ta phải học ăn, học nói, học đi,…và khi lớn lên, ta phải học kiến thức, học lối sống hay, học nhân cách đẹp,…Không
ai có thể tồn tại nếu từ bỏ sự học
Ta nói “Học tập là một cuốn vở không có trang cuối” tức là ta đã khẳng định rằng sự học không hề có một
giới hạn nào để cho ta đạt đến cả Ta có thể ví sự học như một con đường không có đích đến mà ta chỉ có thể cho người khác biết ta đan ở đâu trên con đường này qua những dấu chân mà ta đã để lại
Ta không thể đến được cái đích ấy bởi đó là một cái đích xa vời vợi với những tinh hoa tri thức của nhân loại
về xã hội, thiên nhiên, con người, vũ trụ,…được tích lũy qua hàng vạn năm và cái đích đó, mỗi ngày một xa hơn với một khối lượng tri thức khổng lồ được tìm ra trong mỗi một ngày trôi qua Và nhất là, dù ta đã thấy
dc cái đích ấy thì ta vẫn không bao giờ có thể bước qua được nó, bởi những gì mà nhân loại, mà con người biết đến trong vũ trụ này chỉ như một hạt cát giữa sa mạc mênh mông với những điều chưa biết Vì thế, đó là một con đường mà không bao giờ đến được cái đích
Thế nhưng, nhiều người đã lầm tưởng rằng họ đã đến được cái đích ấy hay cho rằng, đi đến một điểm nào đó trên con đường ấy là đã đủ rồi Nhưng những người đó nào biết rằng, mỗi phút giây họ dừng lại là hàng triệu người phát đã, đang và sẽ vượt lên trên họ Đến một lúc nào đó, khi họ đã tụt lại ở quá xa với những người khác thì họ sẽ phải bị đào thải khỏi xã hội mà họ đang sống
Thế nên, đừng bao giờ cho rằng học như thế là đủ và cũng đừng bao giờ tự hỏi rằng học bao nhiêu là đủ, mà
hãy luôn luôn nhớ “Học, học nữa, học mãi”, học kiến thức, học cái hay, cái đẹp,…để tồn tại, để chung sống
và để phát triển
“Học tập là một cuốn vở không có trang cuối” và nếu ta ngừng đọc những trang vở đó thì cũng chính là tự
“đào mồ chôn mình”, nhất là trong một thế kỉ của tri thức như hiện nay Vì thế, hãy cùng tôi và mọi người
tiếp tục bước đi trên con đường mà đích đến là không hề tồn tại ấy nhé