Tn 14 Thø 2 ngµy 7 th¸ng 12 n¨m 2009 TËp ®äc- kĨ chun ( T40-41 ) Ngêi liªn l¹c nhá (T« Hoµi) I.yªu cÇu cÇn ®¹t A.Tập đọc . - §äc ®óng, rµnh m¹ch, tr«i ch¶y, biÕt nghØ h¬i hỵp lÝ sau dÊu chÊm, dÊu phÈy vµ gi÷a c¸c cơm tõ; bíc ®Çu biÕt ®äc ph©n biƯt lêi ngêi dÉn chun víi lêi c¸c nh©n vËt. - HiĨu ND: Kim §ång lµ mét ngêi liªn l¹c rÊt nhanh trÝ, dòng c¶m khi lµm nhiƯm vơ dÉn ®êng vµ b¶o vƯ c¸n bé c¸ch m¹ng.(tr¶ lêi ®ỵc c¸c CH trong SGK) B.Kể chuyện. - KĨ l¹i ®ỵc mét ®o¹n cđa c©u chun dùa theo tranh minh ho¹. - HSKG kĨ l¹i ®ỵc toµn bé c©u chun . II.®å dïng d¹y häc -Tranh minh hoạ bài tập đọc. -Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc. IIi.ho¹t ®éng d¹y häc A. Kiểm tra - 3 HS lên bảng đọc bài Cửa Tùng và trả lời câu hỏi SGK. - Nhận xét cho điểm. B. Bài mới. 1.Giới thiệu bài. 2.H§1:Luyện đọc và giải nghóa từ. -Đọc mẫu và giới thiệu về Kim Đồng. -Đọc thầm SGK. -Nối tiếp đọc 2- 3 câu. -Theo dõi ghi từ phát âm sai. -Luyện đọc từ tiếng hay sai. -HD đọc đoạn. -Đọc đoạn theo HD của giáo viên. -2 HS đọc các từ ngữ được chú giải. -Đọc tùng đoạn trong nhóm. -Thi đọc. 3.H§2:Hướng dẫn tìm hiểu bài. + Anh Kim Đồng được giao nhiêm vụ gì? +Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một ông già Nùng? +Cách đi đường của hai người như thế nào? +Tìm chi tiết nói lên sự dũng cảm của Kim Đồng khi gặp đòch? -3 HS đọc đoạn 2, 3, 4. Lớp đọc thầm trao đổi câu hỏi 4. - Chốt ý chính: - Bài có mấy vai? 4.H§3: Luyện đọc lại. -HS đọc phân vai theo nhóm. -Đọc cả bài. KỂ CHUYỆN. 1.GV nªu nhiƯm vơ: Dựa tranh kể lại toàn bộ câu 2.HS kĨ - Đọc yêu cầu SGK. -1 HS dưạ vµo tranh kể mẫu. -Kể trong nhóm. -Thi kể. -Nhận xét người kể hay nhất. IV.Cđng cè dỈn dß – + Qua câu chuyện này em thấy Kim Đồng là người liên lạc như thế nào? - Nhận xét chung giờ học. ¯¯¯¯¯¯¯¯ To¸n(T66) Lun tËp I.yªu cÇu cÇn ®¹t - BiÕt so s¸nh c¸c khèi lỵng. - BiÕt lµm c¸c phÐp tÝnh víi sè ®o khèi lỵng vµ vËn dơng ®ỵc vµo gi¶i to¸n. - BiÕt sư dơng c©n ®ång hå ®Ĩ c©n mét vµi ®å dïng häc tËp - Bµi tËp1,2,3,4. II.®å dïng d¹y häc -Bảng phụ. III.ho¹t ®éng d¹y häc A. Kiểm tra + Đã học đơn vò đo khối lượng nào? 1 kg = g ? - 3 HS lên bảng thực hiện. - Nhận xét cho điểm. B. Bài mới. 1.Giới thiệu bài. 2.Luyện tập *Bài 1. (>, <, =) -2 HS đọc đề bài. 1 HS lên bảng – lớp làm vào vở. - Chữa bài bảng lớp. 744g 474g 305g 350g 400g + 8g 480g *Bài 2: - 1 HS đọc đề bài. +4 Gói kẹo (1 gói: 130 g) +1 gói bánh: 175g - 1 HS lên bảng giải, líp làm bài vào vở. Bµi gi¶i Sè gam kĐo mĐ Hµ ®· mua lµ: 130 x 4 = 520 (g) Sè gam b¸nh vµ kĐo mĐ Hµ ®· mua lµ: 175 + 520 = 695 (g) §¸p sè : 695 g *Bài 3 - Đọc đề – ghi tóm tắt. + Có 1 Kg đường – làm bánh 400 g. +Còn g chia 3 túi – 1 túi: g - Giải nháp – chữa bài. Bµi gi¶i 1kg = 1000g Sau khi lµm b¸nh c« Lan cßn l¹i sè gam ®êng lµ: 1000 - 400 = 600 (g) Sè gam ®êng trong mçi tói nhá lµ: 600 : 3 = 200 (g) §¸p sè : 200g ®êng *Bài 4 :Thực hành cân đồ dùng học tập -Cân theo bàn – ghi số gam. -Đọc lại. -So sánh. IV.Cđng cè dỈn dß – - Nhận xét chung giờ học. - Về cân một số vật nhẹ ở nhà. ¯¯¯¯¯¯¯¯ ChiỊu Lun to¸n So s¸nh sè bÐ b»ng mét phÇn mÊy sè lín I.yªu cÇu cÇn ®¹t: - Củng cố cho HS về cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn ii.Ho¹t ®éng d¹y häc HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập *Bài 1: Cho HS lấy 12 hình vuông xanh , 3 hình vuông đỏ + Số hình vuông xanh gấp mấy lần hình vuông màu đỏ ? + Số hình vuông đỏ bằng một phần mấy hình vuông xanh ? -GV kết luận *Bài 2: a.16 m gấp mấy lần 4 m ? 4 m bằng một phần mấy 16 m ? b.64 l gấp mấy lần 8 l ? 8 l bằng một phần mấy 64 l ? c. 40 kg gấp mấy lần 5 kg? 5 kg bằng một phần mấy 40 kg ? d. 7 cm bằng một phần mấy 21cm ? 21cm gấp mấy lần 7 cm ? e. 6 giờ bằng một phần mấy36 giờ ? 36 giờ gấp mấy lần 6 giờ ? *Bµi 3: An cã 8 que tÝnh,B×nh cã nhiỊu h¬n An 16 que tÝnh.Hái sè que tÝnh cđa B×nh gÊp mÊy lÇn sè que tÝnh cđa An? *Bµi 4(KG): Dòng cã 27 viªn bi, Hïng cã Ýt h¬n Dòng 18 viªn bi.Hái sè bi cđa Hïng b»ng mét phÇn mÊy sè bi cđa Dòng? HĐ2 : Chấm , chữa bài III. Nhận xét giờ học ¯¯¯¯¯¯¯¯ Lun tiÕng viƯt LUYỆN ĐỌC –KĨ : Ngêi liªn l¹c nhá I.yªu cÇu cÇn ®¹t -Luyện cho HS kiõ năng đọc thành tiếng và hiểu được nội dung ý nghóa bài đọc -Rèn kó năng kĨ cho HS Ii.ho¹t ®éng d¹y häc *HĐ1:Luyện đọc -GV đọc mẫu và hướng dẫn đọc - HS luyện đọc từng câu – GV chú ý sữa sai -Luyện đọc đoạn trước lớp – Tìm hiểu nôïi dung bài -Luyện đọc trong nhóm - Thi đua đọc đúng từng đoạn - GV cùng lớp nhận xét *HĐ2:Luyện kĨ - GV nªu yªu cÇu - 1 HS dựa và tranh kể mẫu. -Kể trong nhóm. -Thi kể. - Nhận xét người kể hay nhất. III. Nhận xét giờ học Thø 3 ngµy 8 th¸ng 12 n¨m 2009 To¸n(T67) B¶ng chia 9 I.yªu cÇu cÇn ®¹t - Bíc ®Çu thc b¶ng chia 9 vµ vËn dơng trong gi¶i to¸n( cã mét phÐp chia 9) - Bµi tËp1(cét1,2,3); bµi2(cét 1,2,3); bµi3; bµi4. II.®å dïng d¹y häc 9 tÊm b×a, mçi tÊm cã 9 chÊm trßn III.ho¹t ®éng d¹y häc A.Kiểm tra :HS đọc bảng nhân 9 B.Bài mới 1. Giới thiệu bài. 2. Gi¶ng bµi *Ho¹t ®éng 1:Lập bảng chia9 - Gắn lên bảng 1 tấm bìa có 9 chấm tròn và hỏi: Lấy một tấm bìa có 9 chấm tròn. Vậy 9 lấy 1 lần được mấy? - Hãy nêu phép tính tương ứng với 9 lấy được một lần bằng 9. - Nêu bài toán: Trên tất cả các tấm bìa có 9 chấm tròn. Biết mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn. Hỏi có tất cả bao nhiêu tấm bìa? -Hãy đọc phép tính thích hợp để tìm số tấm bìa mà bài toán yêu cầu. -Viết lên bảng phép tính 9 : 9 = 1 và yêu cầu học sinh đọc phép tính này. -Tiến hành tương tự với một vài phép tính khác. -HS tù lËp hÕt b¶ng chia 9 *Ho¹t ®éng 2:Học thuộc bảng chia 9 -Yêu cầu cả lớp nhìn bảng đọc đồng thanh bảng chia 9 vừa lập được. -Yêu cầu HS tìm điểm chung của các phép tính chia trong bảng chia 9. -Có nhận xét gì về kết quả của các phép chia trong bảng chia 9? -Chỉ vào bảng và yêu cầu học sinh đọc số được đem chia trong các phép tính của bảng chia 9. -Yêu cầu HS tự học thuộc lòng bảng chia 9, lưu ý các em ghi nhớ các đặc điểm đã phân tích của bảng chia này để học thuộc cho nhanh. -Tổ chức cho HS thi học thuộc lòng bảng chia 9. -Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh thuộc lòng bảng chia 9. 3.Hướng dẫn làm bài tập: *Bài 1-2 - Yêu cầu học sinh tự làm bài và đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. - GV và cả lớp nhận xét bài làm của HS. *Bài 3 - Xác đònh yêu cầu của bài sau đó yêu cầu HS tự lµm bài. - Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. Bài giải Mỗi túi có số ki-lô-gam gạo là: 45 : 9 = 5 (kg) Đáp số: 5 kg *Bài 4 - Gọi HS đọc đề bài. +Bài toán cho biết những gì? +Bài toán hỏi gì? -Yêu cầu 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. Bài giải Số túi gạo có là: 45 : 9 = 5 (túi gạo) Đáp số: 5 túi gạo - Gọi HS nhận xét bài bạn. - GV nhận xét và cho điểm. IV.Cđng cè dỈn dß – Đọc thuộc bảng chia 9 Nhận xét giờ học ¯¯¯¯¯¯¯¯ chÝnh t¶(T27) Nghe – viết : Ngêi liªn l¹c nhá I.yªu cÇu cÇn ®¹t - Nghe- viÕt ®óng bµi CT; tr×nh bµy ®óng h×nh thøc bµi v¨n xu«i; kh«ng m¾c qu¸ 5 lçi trong bµi. - Lµm ®óng bµi tËp ®iỊn tiÕng cã vÇn ay/©y(BT2). - Lµm ®óng BT(3) a/b. II.ho¹t ®éng d¹y häc A.Kiểm tra - GV mời 2 HS lên bảng viết các từ: huýt sao, hít thở, suýt ngã, nghỉ ngơi, vẻ mặt. - GV nhận xét B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2.Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết a.GV hướng dẫn HS chuẩn bò. - GV đọc toàn bài viết chính tả. - GV yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết. - GV hướng dẫn HS nhận xét. GV hỏi: + Trong đoạn vừa học những tên riêng nào viết hoa? -Tên người: Đức Thanh, Kim Đồng, tên dân tộc: Nùng; tên huyện: Hà Quảng. + Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân vật? Lời đó đựơc viết thế nào? Câu: Nào, Bác cháu ta lên đường ! Là lời của ông ké được viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng. - GV hướng dẫn HS viết ra nháp những chữ dễ viết sai: lững thững, mỉm cười, , nhanh nhẹn. b.GV đọc cho HS viết bài vào vở. - GV đọc cho HS viết bài. - GV đọc thong thả từng câu, cụm từ. - GV theo dõi, uốn nắn. c.GV chấm chữa bài. - GV chấm vài bài (từ 5 – 7 bài). - GV nhận xét bài viết 3. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập. * Bài tập 2: - GV cho các tổ thi làm bài , phải đúng và nhanh. - GV mời đại diện từng tổ lên đọc kết quả . - GV nhận xét, chốt lại: Cây sậy, chày giã gạo, dạy học, ngủ dậy, số bảy, dòn bảy. *Bài tập 3: - Mời HS đọc yêu cầu đề bài. - HS làm việc cá nhân. - GV dán 4 băng giấy lên bảng. Mời mỗi nhóm 5 HS thi tiếp sức. - GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc. - GV chốt lại lời giải đúng Câu a) Trưa nay – nằm – nấu cơm – nát – mọi lần. Câu b) tìm nước – dìm chết - Chim Gáy – thoát hiểm. III.Cđng cè dỈn dß – Nhận xét giờ học ¯¯¯¯¯¯¯¯ TËp ®äc(T27) Nhí ViƯt B¾c I.yªu cÇu cÇn ®¹t - §äc ®óng, rµnh m¹ch, tr«i ch¶y;bíc ®Çu biÕt ng¾t nghØ h¬i hỵp lÝ khi ®äc th¬ lơc b¸t. - HiĨu ND: Ca ngỵi ®Êt vµ ngêi ViƯc B¾c ®Đp vµ ®¸nh giỈc giái( tr¶ lêi ®ỵc c¸c c©u hái trong SGK; thc 10 dßng th¬ ®Çu) II.®å dïng d¹y häc - Tranh minh họa bài tập đọc. -Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài thơ để hướng dẫn học thuộc lòng. III.ho¹t ®éng d¹y häc A. Kiểm tra Kiểm tra bài: Người liên lạc nhỏ. -3 HS lên bảng đọc bài ,và trả lời câu hỏi SGK. +Anh Kim Đồng là người như thế nào? -Nhận xét cho điểm. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Luyện đọc.:Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. -GV ®ọc mẫu: - HS ®ọc thầm SGK. - HD đọc câu. - Nối tiếp đọc 2 câu. -Theo dõi ghi từ phát âm sai. - HD ngắt nghỉ :câu 1: 2/4 2/ 2/ 4 - Đọc từng khổ thơ. - Đọc lại theo yêu cầu GV. - 2 HS đọc từ ngữ ở chú giải. - Giải nghóa thêm: - Đọc trong nhóm. - Đọc đồng thanh cả bài. 3. Tìm hiểu bài. -Đọc thầm toàn bài thơ. + Người cán bộ về xuôi nhớ những gì ở Việt Bắc? -Giảng thêm: Thể hiện tình cảm miỊn xuôi víi + Câu thơ nào cho thấy Việt Bắc rất đẹp, đánh giặc giỏi? - Đọc thầm bài và trao đổi theo cặp câu 2 + Đẹp: Rừng xanh Ngày xuân Ve kêu Rừng thu + Đánh giặc giỏi: Rừng cây Núi giăng Rừng che +Tìm câu thơ thể hiện vẻ đẹp con người việt Bắc? -Đèo cao nắng ánh -Nhớ người đan nón -Nhớ cô em gái 4. Luyện học thuộc lòng. - Treo bảng phụ. - Xoá dần từ ngữ của bài. -Thi đọc học thuộc lòng. -Thi đọc. -Nhận xét tuyên dương. IV.Cđng cè dỈn dß – -Nhận xét giờ học -Về học thuộc bài và trả lời câu hỏi SGK ¯¯¯¯¯¯¯¯ Tù nhiªn x· héi(T 27) TØnh (thµnh phè)n¬i b¹n ®ang sèng I.yªu cÇu cÇn ®¹t - KĨ ®ỵc tªn mét sè c¬ quan hµnh chÝnh, v¨n ho¸, gi¸o dơc, y tÕ, ë ®Þa ph… ¬ng. - HSKG: Nãi vỊ mét danh lam, di tÝch lÞch sư hay ®Ỉc s¶n cđa ®Þa ph¬ng. II.®å dïng d¹y häc Hình trong SGK trang 52, 53, 54, 55. III.ho¹t ®éng d¹y häc A.Kiểm tra : - GV gọi 2 HS lên trả lời câu 2 câu hỏi: + Hãy kể tên những trò chơi mà em thường chơi? + Trong những trò chơi đó trò chơi nào có ích, trò chơi nào nguy hiểm? - GV nhận xét. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài [...]... có đặc điểm gì? -Gạch dưới chữ “xanh” + Sông máng có đặc điểm gì?-Xanh mát - Đọc thầm tiếp 2 dòng còn lại -Tìm từ chỉ đặc điểm - Nối tiếp nêu.Lớp nhận xét - Đọc lại các từ gạch chân - Làm bài vào vở bài tập -Nhận xét chữa bài *Bài 2: Tìm sự vật so sánh -2 HS đọc yêucầu -1 HS đọc khổ thơ 1 + Tác giả so sánh sự vật nào víi nhau? Tiếng suối - Tiếng hát + So sánh về đặc điểm gì? Trong -Tự làm tiếp phần... Nhận xét đánh giá B Bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Giảng bài *HĐ 3: *MT: Vẽ tranh mô tả toàn cảnh sơ lược về các cơ quan hành chính, văn hoá, y tế, nới em sống - GV nªu yªâu cầu - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - Gợi ý: +Cơ quan hành chính cấp tỉnh ( văn hoá, giáo dục, như : Nhà trường, nhà văn hóa, trạm y tế ) - Tự tưởng tượng, thực hành vẽ - Dán tranh và trình bày -Nhận xét – bình luận - Nhận xét đánh giá IV.Cđng... 65 : 2= ? - 1 HS lên bảng thực hiện chia + So sánh hai phép chia 3 Thực hành *Bài 1: - 1HS đọc đề bài - Lớp làm bảng con 2 HS lên bảng làm bài 84: 3 96: 6 90 : 5 - Nhận xét chữa bài *Bài 2: - HS ®ọc đề bµi Tóm tắt 1 giờ: 60 phút 1/5 giờ: phút -Líp lµm nháp, -1HS lên bảng chữa bài - Nhận xét cho điểm *Bài 3: -Đọc đề +Bài toán cho biết gì? 1 bộ: 3m +Bài toán hỏi gì? 31m: bo ädư m? -1HS lên bảng giải,... học toán iii.ho¹t ®éng d¹y häc A.Kiểm tra - Ghi bảng: 68: 3, 90 : 5 - HS làm bảng con, nêu cách chia - Nhận xét ghi điểm B.Bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Thực hiện phép chia :78 : 4 -GV nêu ghi lại: 78 : 4 -HS ®ặt tính tự chia, nêu cách chia Vậy 78 : 4 =? 78: 4 = (19 dư 2) 3 Thực hành *Bài 1: Tính -1HS đọc đề bài -2HS lên bảng ,lớp làm bảng con *Bài 2: - 1HS đọc đề bài +Bài toán cho biết gì? +Bài toán hỏi... người bên cạnh? +Người đó trả lời thế nào? +Câu chuyện đáng buồn cười ở chỗ nào? -Kể lần 2 – 3 -HS kể -Nhận xét b Giíi thiệu về tổ và hoạt động của tổ -HS ®ọc yêu cầu bài 2 -Đọc gợi ý – trả lời -1 HS làm mẫu -HS tập giới thiệu trong tổ -Đại diện trình bày -Nhận xét IV.Cđng cè – dỈn dß -Nhận xét giờ học -Tự giới thiệu thêm về mình ¯¯¯¯ ¯¯¯¯ TOÁN(T70) Chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè (T.2)... các hình trong SGK trang 52, 53, 54 và trả lời câu hỏi: + Kể tên những cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế cấp tỉnh trong các hình? *Bước 2: Làm việc cả lớp - Các nhóm lên trình bày, mỗi em chỉ kể tên một vài cơ quan - GV chốt lại: Ở mỗi tỉnh (thành phố) đều có các cơ quan : hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế …… để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khỏe nhân dân... IV.Cđng cè – dỈn dß -Nhận xét giờ học ¯¯¯¯ ¯¯¯¯ Ho¹t ®éng tËp thĨ Sinh ho¹t líp I.yªu cÇu cÇn ®¹t -HS nhËn biÕt nh÷ng u ®iĨm vµ h¹n chÕ trong tn 14 -TriĨn khai nhiƯm vơ, kÕ ho¹ch ho¹t ®éng tn 15 II Ho¹t ®éng d¹y - häc: 1 §¸nh gi¸, nhËn xÐt ho¹t ®éng tn 14 - Líp trëng nªu c¸c u, nhỵc ®iĨm cđa ho¹t ®éng trong tn - GV nhËn xÐt bỉ sung + NhËn xÐt vỊ häc tËp: * Yªu cÇu c¸c nhãm th¶o ln vỊ nh÷ng u, khut... bảng chia 2,3,4,5 - GV ghi bảng - HS luyện đọc thuộc HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập *Bài 1:Tính nhẩm 12 : 2 15 : 5 16 : 4 18 : 3 16 : 2 25 : 5 24 : 4 21 : 3 14 : 2 30 : 5 32 : 4 30 : 3 *Bµi 2 : TÝnh 5 x 4 + 124 36 : 4 + 201 10 x 3 – 17 4 x 5 – 12 60 : 2 – 14 5 x 5 + 107 * Bµi 3 :§iỊn dÊu phÐp tÝnh thÝch hỵp ( +, - , x, : ) vµo chç chÊm ®Ĩ cã kÕt qu¶ ®óng : 3…2…1 …0 + 5 * Bµi 4( K-G ):T×m mét sè , biÕt sè... nhĐ Bëi trßn mäng trÜu cµnh Hång chÝn nh ®Ìn ®á Th¾p trong lïm c©y xanh b.VỊ ®ªm, tr¨ng nh chiÕc thun vµng tr«i HĐ2: Chấm , chữa bài III Nhận xét tiết học Thø s¸u ngµy 11 th¸ng 12 n¨m 2009 TẬP LÀM VĂN(T14) Nghe - kĨ : T«i còng nh b¸c Giíi thiƯu ho¹t ®éng cđa tỉ I.yªu cÇu cÇn ®¹t - Nghe vµ kĨ l¹i ®ỵc c©u chun T«i còng nh b¸c (BT1) - Bíc ®Çu biÕt giíi thiƯu mét c¸ch ®¬n gi¶n(theo ngỵi ý) vỊ c¸c b¹n trong... hình -1 HS đọc đề bài -Làm bài vào bảng con a.18 : 9 =2( ô vu«ng) b.18 : 9 = 2 (ô vu«ng) - Nhận xét chữa bài III.Cđng cè – dỈn dß Nhận xét tiết học - Ôn lại bảng chia đã học ¯¯¯¯ ¯¯¯¯ Lun tõ vµ c©u(T14) ¤n tõ chØ ®Ỉc ®iĨm-C©u:Ai thÕ nµo? I.yªu cÇu cÇn ®¹t - T×m ®ỵc c¸c tõ chØ ®Ỉc ®iĨm trong c¸c c©u th¬(BT1) - X¸c ®Þnh ®ỵc c¸c sù vËt so s¸nh víi nhau vỊ nh÷ng ®Ỉc ®iĨm nµo(BT2) - T×m ®óng bé phËn trong . phải đánh răng - Kể ra những thứ có thể dùng để đánh răng 2.KN: Đánh răng thờng xuyên và đúng cách 3.TĐ: Có ý thức giữ răng, miệng sạch sẽ II. Đồ dùng dạy học - Bàn chải răng, cốc, kem đánh răng. tác đánh răng trên mô hình - HS khác nhận xét *Bớc 2:GV làm mẫu động tác đánh răng trên mô hình vừa làm vừa nói các bớc 1. Chuẩn bị cốc và nớc sạch 2. Lấy kem đánh răng vào bàn chải 3. Đánh răng. ý phù hợp với bạn 1.Bạn đánh răng bằng gì? a.Bàn chải răng b.Tăm tre mềm c.Cau khô d.Ngón tay e.Loại khác(kể tên) g.Không đánh răng 2. Bạn đánh răng vào khi nào? a.Sáng(ngủ dậy) b.Tối (trớc khi