GA L5 T29(CKTKN)

Giáo án lớp 5 Trường tiểu học: Lê Lợi TUẦN 29 Thứ hai, ngày 21 tháng 3 năm 2011 ANH VĂN : Giáo viên chuyên soạn dạy …………………………………………………………………………………………………… TẬP ĐỌC : MỘT VỤ ĐẮM TÀU. I. MỤC TIÊU :   !"#$%&'()**+ , -.*/0#$%&+%(1 /0234'5 II. CHUẨN BỊ : - GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc. - HS: Xem trước bài, SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Đất nước. - Giáo viên gọi 2 – 3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Một vụ đắm tàu. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Luyện đọc. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài. - Giáo viên viết bảng từ ngữ gốc nước ngoài: Li-vơ- pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta và hướng dẫn học sinh đọc đúng các từ đó. - Giáo viên chia bài thành đoạn để học sinh luyện đọc. Đoạn 1: “Từ đầu … họ hàng” Đoạn 2: “Đêm xuống … cho bạn” Đoạn 3: “Cơn bão … hỗn loạn” Đoạn 4: “Ma-ri-ô … lên xuống” - Hát - Học sinh lắng nghe. - Học sinh trả lời. Hoạt động lớp, cá nhân . - 1 học sinh khá, giỏi đọc bài. - Cả lớp đọc thầm theo. - Học sinh đọc đồng thanh. - Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn chú ý phát âm đúng các từ ngữ gốc nước ngoài, 'iáo viên soạn : Nguyễn Thò Nguyệt Ánh 6 Giáo án lớp 5 Trường tiểu học: Lê Lợi Đoạn 5: Còn lại. - Giáo viên đọc diễn cảm cả bài văn Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Nhân vật Ma-ri-ô vả Giu-li-ét-ta khoảng bao nhiêu tuổi? • Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyển đi của ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta? • Giu-li-ét-ta chăm sóc như thế nào khi Ma-ri-ô bò thương? • Tai nạn xảy ra bất ngờ như thế nào? • Thái độ của hai bạn như thế nào khi thấy con tàu đang chìm? • Em gạch dưới từ ngữ trong bài thể hiện phản ứng của hai bạn nhỏ khi nghe nói xuồng cứu nạn còn chỗ cho một đứa bé? - GV nhận xét chốt lại  Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm. - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm toàn bài, hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc, nhấn giọng, ngắt giọng. - Cho học sinh thi đua đọc diễn cảm.  Hoạt động 4: Củng cố. 5. Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài. - Chuẩn bò: “Con gái”. - Nhận xét tiết học từ ngữ có âm h, ch, gi, s, x Hoạt động nhóm, cá nhân - Giu-li-ét-ta khoảng 12 tuổi còn cao hơn Ma-ri- ô, hơn tuổi bạn một chút. • Hoàn cảnh Ma-ri-ô bố mới mất bạn về quê sống với họ hàng. Còn: Giu-li-ét- ta đang trên đường về thăm gia đình gặp lại bố mẹ. • Thấy Ma-ri-ô bò sóng ập tới, xô ngã dúi, Giu-li- ét-ta hoảng hốt chạy lại quỳ xuống bên bạn, lau máu trên trán bạn, dòu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng vết thương cho bạn. • Cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang, con tàu chìm giữa biển khơi. • Hai tay ôm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặt biển. • “Sực tỉnh …lao ra”. Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh đọc diễn cảm cả bài. - Học sinh các tổ nhóm cá nhân thi đua đọc diễn cảm. …………………………………………………………………………………………………… TOÁN : ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ.( TT ) I. MỤC TIÊU : - Biết xác đònh phân số; biết so sánh , xắp xếp các phân số theo thứ tự - Làm được các BT : 1 ; 2 ; 4 ; 5a 'iáo viên soạn : Nguyễn Thò Nguyệt Ánh 7 Giáo án lớp 5 Trường tiểu học: Lê Lợi - HS khá , giỏi làm được các BT còn lại . II. CHUẨN BỊ : - GV: SGK, Bảng nhóm - HS: Vở bài tập, 4 bìa màu nâu, xanh, đỏ, vàng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên chốt – cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Ôn tập phân số (tt). → Ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Thực hành. Bài 1: - GV cho HS đọc yêu cầu - Giáo viên chốt về đặc điểm của phân số trên băng giấy. - HS nêu miệng KQ - GV chữa bài Bài 2:- GV cho HS đọc yêu cầu - Giáo viên chốt. - Phân số chiếm trong một đơn vò. - Gv chữa bài Bài 4:- GV cho HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho HS thực hiện Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh 2 phân số khác mẫu số. - GV nhận xét Bài 5:- GV cho HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho HS thi đua ( 2 dãy thực hiện ) - GV nhận xét – kết luận Bài 3 ( HS khá , giỏi ): - GV cho HS đọc yêu cầu - Hát - Học sinh lần lượt sửa bài 3, 4. - Học sinh đọc yêu cầu. - Thực hiện bài 1. - Sửa bài miệng. - Học sinh đọc kỹ yêu cầu đề bài. - Học sinh làm bài. - Sửa bài (học sinh chọn 1 màu đưa lên đúng với yêu cầu bài 2). (Màu xanh là đúng). - Thực hành so sánh phân số. - Sửa bài. - Học sinh làm bài. - Sửa bài. - Cả lớp nhận xét. - HS thi đua giải 'iáo viên soạn : Nguyễn Thò Nguyệt Ánh 8 Giáo án lớp 5 Trường tiểu học: Lê Lợi - Yêu cầu học sinh nêu 2 phân số bằng nhau. 89 76 69 : 79 69 9 8 === 87 7; < 9 = - Gv nhận xét 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm bài 1, 2 vào giờ tự học. - Chuẩn bò: Ôn tập phân số. - Nhận xét tiết học. - HS đọc yêu cầu - HS thực hiện trên bảng lớp …………………………………………………………………………………………………… KHOA HỌC : (dạy chiều) SỰ SINH SẢN CỦA CỦA ẾCH. I. MỤC TIÊU : - Viết sơ đồ chu trình sinh sản của ếch. II. CHUẨN BỊ : - GV: - Hình vẽ trong SGK trang 108, 109. - HSø: - SGK. Bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Sự sinh sản của côn trùng. - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: “Sự sinh sản của ếch”. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Làm việc với SGK. - Giáo viên gọi một số học sinh trả lời từng câu hỏi trên. - Bạn thường nghe thấy tiếng ếch kêu khi nào? - Sau cơn mưa lớn, ao hồ ngập nước bạn thường nhìn thấy gì? - Hãy chỉ vào từng hình và mô tả sự phát triển của nòng nọc. - Nòng nọc sống ở đâu? - Ếch sống ở đâu? → Giáo viên kết luận: - Ếch là động vật đẻ trứng. - Hát - Học sinh tự đặt câu hỏi, mời học sinh khác trả lời. Hoạt động cá nhân, lớp. - 2 bạn ngồi cạnh trả lời các câu hỏi trang 108 và 109 SGK. - Khi trời mưa - Trứng ếch - Sống dưới ao , hồ - Sống trên cạn 'iáo viên soạn : Nguyễn Thò Nguyệt Ánh = Giáo án lớp 5 Trường tiểu học: Lê Lợi - Trong quá trình phát triển con ếch vừa trải qua đời sống dưới nước (giai đoạn nòng nọc), vừa trải qua đời sống trên cạn (giai đoạn ếch).  Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ quá trình sinh sản của ếch. - Giáo viên hướng dẫn góp ý. - Giáo viên theo dõi chỉ đònh học sinh giới thiệu sơ đồ của mình trước lớp. → Giáo viên chốt:  Hoạt động 3: Củng cố. - Đọc lại toàn bộ nội dung bài học. - Thi đua: Tiếp sức điền vào sơ đồ quá trình sinh sản của ếch. 5. Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài. - Chuẩn bò: “Sự sinh sản và nuôi con của chim”. - Nhận xét tiết học . - Hình 1: Ếch đực với hai túi kêu phía dưới miệng phong to, ếch cái không có túi kêu. - Hình 2: Trứng ếch. - Hình 3: Trứng ếch mới nở. - Hình 4: Nòng nọc con. - Hình 5: Nòng nọc lớn dần lên, mọc ra 2 chân phía sau. - Hình 6: Nòng nọc mọc tiếp 2 chân phía trước. - Hình 7: Ếch con. - Hình 8: Ếch trưởng thành. - Học sinh vẽ sơ đồ trình bày quá trình sinh sản của ếch. …………………………………………………………………………………………………… ĐẠO ĐỨC : (dạy chiều) TÌM HIỂU VỀ LIÊN HP QUỐC (tiết 2) I. MỤC TIÊU : >?@* AB CD*E,FG0"HIJ# /K*K*E,JI*@ 2 L*&*%&#2CJFG0"HIMN# LO" P2.* L#*E,FG0"HI (*/K * 45'Q /0L*-I(#CJFHRS*T.UR V "/C II. CHUẨN BỊ : 'S%B2.D.* L#*E,FHB*&**%W6X 4'SY@?Z 4 'iáo viên soạn : Nguyễn Thò Nguyệt Ánh 9 Giáo án lớp 5 Trường tiểu học: Lê Lợi III. CÁC HOẠT ĐỘNG : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - GV nhận xét 3. Giới thiệu bài mới: Tìm hiểu về Liên Hiệp Quốc (tiết 2). 4. Phát triển các hoạt động: *Hoạt động 1 : Trò chơi phóng viên. Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu về tên của 1 số cơ quan Liên Hợp Quốc tại Việt Nam về hoạt động của các cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam và ở đòc phương em. - Đàm thoại, sắm vai.Ví dụ: + Liên Hợp Quốc được thành lập khi nào? + Trụ sở Liên Hợp Quốc đóng ở đâu. + Việt Nam đã trở thành thành viên của Liên Hợp Quốc khi nào? + Hãy kể tên 1 số cơ quan của Liên Hợp Quốc ở Việt Nam? + Hãy kể tên 1 cơ quan Liên Hợp Quốc dành riêng cho trẻ em? + Hãy kể tên 1 việc mà Liên Hợp Quốc đã làm cho trẻ em? + Hãy kể 1 hoạt động của cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam hoặc ở đòa phương mà bạn biết? - Ghi tóm tắt lên bảng. * Hoạt động 2: Triển lãm tranh, ảnh, băng hình …về các hoạt động của Liên Hợp Quốc mà giáo viên và học sinh sưu tầm được. -Trực quan, thuyết trình. - Nêu yêu cầu. - Nhận xét. 5. Tổng kết - dặn dò: - Thực hành những điều đã học. - Chuẩn bò: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. - Nhận xét tiết học. - Hát . - Đọc ghi nhớ. - Nêu những điều em biết về Liên Hợp Quốc? Hoạt động lớp. - 1 số học sinh thay nhau đóng vai phóng viên (báo Nhi Đồng, …) và tiến hành phỏng vấn các bạn trong lớp về các vấn đề có liên quan đến Liên Hợp Quốc. Hoạt động nhóm - Học sinh dán tranh ảnh… sưu tầm được. - Đại diện nhóm thuyết trình về tranh, ảnh… nhóm sưu tầm. 'iáo viên soạn : Nguyễn Thò Nguyệt Ánh [ Giáo án lớp 5 Trường tiểu học: Lê Lợi …………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ba, ngày 22 tháng 3 năm 2011 CHÍNH TẢ : ĐẤT NƯỚC I. MỤC TIÊU : TK@* OM*8QE*CIĐt nưc  /0\]*^_/CB*/R*%. *`"Ya*7B8Zb /02@*.\]*^ ó II. CHUẨN BỊ : - GV: Bảng phụ, SGK, phấn màu. - HS: SGK, vở. III. CÁC HOẠT ĐỘNG : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Nhận xét nội dung kiểm tra giữa HKII. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ – viết. - Giáo viên nêu yêu câu của bài. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc 3 khổ thơ cuôí của bài viết chính tả. - Giáo viên nhắc học sinh chú ý về cách trình bày bài thơ thể tự do, về những từ dễ viết sai: rừng tre, thơm mát, bát ngát, phù sa, khuất, rì rầm, tiếng đất. - GV cho HS nhớ viết - GV cho HS soát lỗi - Giáo viên chấm, nhận xét.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 2 : - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên nhận xét, chốt. Bài 3: - Hát Hoạt động lớp, cá nhân. - 1 học sinh đọc lại toàn bài thơ. - 2 học sinh đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối. - Học sinh tự nhớ viết bài chính tả. - Từng cặp học sinh đổi vở soát lỗi cho nhau. Hoạt động cá nhân, nhóm đôi. - 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Cả lớp đọc thầm, cá nhân suy nghó dùng bút chì gạch dươi cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu, giải thưởng. - Học sinh làm bài cá nhân. - Học sinh sửa bài – nhận xét. 'iáo viên soạn : Nguyễn Thò Nguyệt Ánh W Giáo án lớp 5 Trường tiểu học: Lê Lợi - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên phát giấy khổ to cho các nhóm thi đua làm bài nhanh. - Giáo viên gợi ý cho học sinh phân tích các bộ phận tạo thành tên. Sau đó viết lại tên các danh hiệu cho đúng. - Giáo viên nhận xét, chốt.  Hoạt động 3: Củng cố. - Giáo viên ghi sẵn tên các danh hiệu. - Giáo viên nhận xét. 5. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)”. - Nhận xét tiết học. - 1 học sinh đọc. - Học sinh các nhóm thi đua tìm và viết đúng, viết nhanh tên các danh hiệu trong đoạn văn. - Nhóm nào làm xong dán kết quả lên bảng. - Lớp nhận xét, sửa bài. Hoạt động lớp. - Học sinh đưa bảng Đ, S đối với tên cho sẵn. …………………………………………………………………………………………………… TOÁN : ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN. I. MỤC TIÊU : - Biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh số thập phân. - Làm được các BT : 1 ; 2 ; 4a ; 5 - HS khá , giỏi làm được các BT còn lại . II. CHUẨN BỊ : - GV:SGK - HS: Vở bài tập, các ô số bài 4. III. CÁC HOẠT ĐỘNG : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Ôn tập số thập phân. → Ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Thực hành. Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên HD lại cách đọc số thập phân. - Hát - Học sinh lần lượt sửa bài 4. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề yêu cầu. 'iáo viên soạn : Nguyễn Thò Nguyệt Ánh < Giáo án lớp 5 Trường tiểu học: Lê Lợi - GV nêu BT và HS trả lời miệng KQ - GV nhận xét Bài 2: - GV cho HS đọc đề - Giáo viên chốt lại cách viết. - Lưu ý hàng của phần thập phân không đọc → 0 - Gv nhận xét Bài 4a:- GV cho HS đọc đề - Tổ chức trò chơi. - GV nhận xét – kết luận trò chơi * HS khá , giỏi làm bài còn lại . Bài 5:- GV cho HS đọc đề - Giáo viên HD lại cách xếp số thập phân - GV cho HS chữa bài trên phiếu - GV nhận xét Bài 3 ( HS khá , giỏi ) : - GV cho HS đọc đề - Lưu ý những bài dạng hỗn số. - GV nhận xét 5. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: Ôn số thập phân (tt). - Nhận xét tiết học - Làm bài. - Sửa bài miệng. - Học sinh làm bài. - Sửa bài – 1 em đọc, 1 em viết. - Lớp nhận xét. - Học sinh nhận dấu > ; < ; = với mọi em 3 dấu. Chọn ô số để có dấu điền vào cho thích hợp. - Cả lớp nhận xét. - Đọc yêu cầu đề bài. - Học sinh làm bài. - Sửa bài, học sinh lật ô số nhỏ nhất (chỉ thực hiện 1 lần khi lật số). - Lớp nhận xét. - Học sinh làm bài. Sửa bài. - 1 em đọc – 1 em viết. …………………………………………………………………………………………………… LỊCH SỬ : HOÀN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC. I. MỤC TIÊU : - Biết tháng 4 – 1976 Quốc hội chung cả nước được bầu và họp vào cuối tháng 6 đầu tháng 7 – 1976 - Tháng 4- 1976 cuộc tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung được tổ chức trong cả nước . 'iáo viên soạn : Nguyễn Thò Nguyệt Ánh : Giáo án lớp 5 Trường tiểu học: Lê Lợi - Cuối tháng 6 , đầu tháng 7 – 1976 Quốc hội đã họp và quyết đònh : tên nước , Quốc huy ,Quốc kì , Quốc ca , Thủ đô và đổi tên thành phố Sài gòn – Gia Đònh là TP HCM . II. CHUẨN BỊ : - GV: Ảnh tư liệu cuộc bầu cử và kì họp Quốc hội khoá VI. - HS: Nội dung bài học. III. CÁC HOẠT ĐỘNG : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Ôn tập. - Nêu các sự kiện lòch sử tiêu biểu trong cuộc kháng chiến chống Mó cứu nước mà em đã học? - Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mó của nhân dân ta có ý nghóa như thế nào? → Giáo viên nhận xét bài cũ. 3. Giới thiệu bài mới: - Hoàn thành thống nhất đất nước. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Cuộc bầu cử Quốc hội khoá VI. - Giáo viên nêu rõ câu hỏi, yêu cầu học sinh đọc SGK, thảo luận theo nhóm 6 câu hỏi sau:  Hãy thuật lại cuộc bầu cử ở Sài Gòn, Hà Nội.  Hãy kể lại một cuộc bầu cử Quốc hội mà em biết?  Hoạt động 2: Tìm hiểu những quyết đònh quan trọng nhất của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI. - Giáo viên nêu câu hỏi:  Hãy nêu những quyết đònh quan trọng trong kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI ? → Giáo viên nhận xét + chốt.  Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghóa của 2 sự kiện lòch sử. - Việc bầu Quốc hội thống nhất và kì họp Quốc hội đầu tiên của Quốc hội thống nhất có ý nghóa lòch sử như thế nào? → Giáo viên nhận xét + chốt. - Ý nghóa lòch sử: Từ đây nước ta có bộ máy Nhà - Hát - Học sinh trả lời (2 em). Hoạt động nhóm 4, nhóm đôi. - Học sinh thảo luận theo nhóm 6, gạch dưới nội dung chính bằng bút chì. - Một vài nhóm bốc thăm tường thuật lại cuộc bầu cử ở Hà Nội hoặc Sài Gòn. - Học sinh nêu. Hoạt động lớp. - Học sinh đọc SGK → thảo luận nhóm đôi gạch dưới các quyết đònh về tên nước, quy đònh Quốc kì, Quốc ca, chọn Thủ đô, đổi tên thành phố Sài Gòn – Gia Đònh, bầu cử Chủ tòch nước, Chủ tòch Quốc hội, Chính phủ. → Một số nhóm trình bày → nhóm` khác bổ sung. Hoạt động lớp 'iáo viên soạn : Nguyễn Thò Nguyệt Ánh 6; [...]... về những con chim non mới nở, chúng đã tự kiếm mồi được chưa? Ai nuôi chúng? - Đại diện trình bày, các nhóm khác bổ sung → Giáo viên kết luận: - Chim non mới nở đều yếu ớt, chưa thể tự kiếm mồi được ngay - Chim bố và chim mẹ thay nhau đi kiếm mồi, cho đến khi mọc đủ lông, cánh mới có thể tự đi kiếm ăn 5 Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài - Chuẩn bò: “Sự sinh sản của thú” - Nhận xét tiết học ……………………………………………………………………………………………………