Giáo An 7 Cả Năm(chia 3 cột)

Giáo án Vật Lí 7 Trờng THCS Nguyễn Du Phân phối chơng trình Vật lí 7 Tiết Bài Tên bài 1 1 Nhận biết ánh sáng. Nguồn sáng vật sáng 2 2 Sự truyền ánh sáng 3 3 ứng dụng của định luật truyền thẳng ánh sáng 4 4 Định luật phản xạ ánh sáng 5 5 ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng 6 6 Thực hành: Quan sát và vẽ ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng 7 7 Gơng cầu lồi 8 8 Gơng cầu lõm 9 9 Tổng kết chơng I: Quang học 10 Kiểm tra 1 tiết 11 10 Nguồn âm 12 11 Độ cao của âm 13 12 Độ to của âm 14 13 Môi trờng truyền âm 15 14 Phản xạ âm. Tiếng vang 16 15 Chống ô nhiễm tiếng ồn 17 16 Tổng kết chơng II: Âm học 18 Kiểm tra học kì I 19 17 Sự nhiễm điện do cọ xát 20 18 Hai loại điện tích 21 19 Dòng điện. Nguồn điện 22 20 Chất dẫn điện và chất cách điện. Dòng điện trong kim loại 23 21 Sơ đồ mạch điện. Chiều dòng điện 24 22 Tác dụng nhiệt và tác dụng phát sáng của dòng điện 25 23 Tác dụng từ, tác dụng hoá học, tác dụng sinh lí của dòng điện 26 ôn tập 27 Kiểm tra 1 tiết Giáo Viên:Phạm Quốc Nga. Tổ: Lý Tin. Giáo án Vật Lí 7 Trờng THCS Nguyễn Du 28 24 Cờng độ dòng điện 29 25 Hiệu điện thế 30 26 Hiệu điện thế giữa hai đầu dụng cụ dùng điện 31 27 Thực hành: Đo cờng độ dòng điện và hiệu điện thế đối với đoạn mạch mắc nối tiếp 32 28 Thực hành: Đo cờng độ dòng điện và hiệu điện thế đối với đoạn mạch mắc song song 33 29 An toàn khi sử dụng điện 34 30 Tổng kết chơng 3: Điện học 35 Kiểm tra học kì II Tuần 1, Tiết PPCT: 1 Ngày soạn: 24/08/2008 Ngày dạy: 27/08/2008 Ch ơng I QUANG HọC Bài 1: NHậN BIếT áNH SáNG. NGUồN SáNG, VậT SáNG I) Mục tiêu: 1: Kiến thức: Bằng TN nhận biết rằng: Ta chỉ nhận biết ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta và ta nhìn thấy đ- ợc vật khi có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta. -Phân biệt đợc nguồn sáng và vật sáng. 2: Kỹ năng: -Biết sử dụng các thí nghiệm trong bài. 3: Thái độ: -Nghiêm túc trong quá trình thực hiện thí nghiệm. II) Chuẩn bị: * Mỗi nhóm: - Một hộp kín trong đó có gián sẵn giấy trắng - Một bóng đèn gắn bên trong hộp - Pin, dây nối , công tắc. III) Hoạt động dạy học: 1. ổn định lớp : kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra sự chuẩn bị đầu năm. Giới thiệu chơng 1 3. Bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: tổ chức tình huống học tập ( 2) Gọi hai học sinh đứng dậy đọc mẫu đối thoại tình huống ở đầu bài . Học sinh đọc đối thoại Chơng 1: Quang học Tiết 1 : Nhận biết ánh sáng nguồn sáng và vật sáng . Giáo Viên:Phạm Quốc Nga. Tổ: Lý Tin. Giáo án Vật Lí 7 Trờng THCS Nguyễn Du Giáo viên dùng đèn pin bật , tắt cho học sinh thấy sau đó đặt ngang đèn bật đèn và đặt câu hỏi nh SGK. ? khi nào ta nhận biết ánh sáng . Hoạt động 2: tổ chức HS tìm câu trả lời cho câu hỏi đặt ra . Yêu cầu HS đọc SGK phần quan sát và thí nghiệm : cho HS nhớ lại kinh nghiệm trong 4 trờng hợp nêu ra . GV gợi ý để HS tìm ra những điểm giống nhau , khác nhau ở 4 trờng hợp Yêu cầu HS thảo luận chung cả lớp để rút ra kết luận . Hoạt động 3: nghiên cứu trong tr- ờng hợp nào ta nhìn thấy một vật : GV đặt vấn đề nh ở SGK. Yêu cầu HS làm việc theo nhóm : đọc thông tin ở SGK phần TN . GV hớng dẫn cho HS cách tiến hành ở trên dụng cụ . Gọi nhóm trởng nhận dụng cụ và cho cả nhóm tiến hành TN . Yêu cầu học sinh thảo luận để trả lời câu C2. Gọi học sinh lên điền từ thích hợp để rút ra kết luận . Hoạt động 4: phân biệt nguồn sáng và vật sáng : Yêu cầu HS trả lời câu C3 SGK GV thông báo hai từ mới : nguồn sáng và vật sáng. Yêu cầu HS tìm từ thích hợp điên vào phần kết luận . Hoạt động 5: Vận dụng Hớng dẫn HS trả lờicác câu C4, C5 ở SGK. Học sinh suy nghĩ tình huống . Học sinh đọc SGK . Học sinh nhớ lại kinh nghiệm trả lời câu C1 . HS thảo luận rút ra kết luận . học sinh đọc SGK . HS theo dõi . HS tiến hành TN theo nhóm . Học sinh thảo luận và trả lời câu C2. Học sinh điền từ và cả lớp nhận xét . HS đọc và trả lời câu hỏi C3 . HS thảo luận và tìm từ. Học sinh làm C4 Học sinh làm C5 I . Nhận biết ánh sáng . Mắt ta nhận biết ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta . II. Nhìn thấy một vật . Ta nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta . III. Nguồn sáng và vật sáng Dây tóc bóng đèn nó tự phát ra ánh sáng gọi là nguồn sáng . Dây tóc bóng đèn và mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng từ vật khác chiếu vào nó gọi chung là vật sáng . IV. Vận dụng: 4 , Củng cố và dặn dò : - GV đặt câu hỏi để HS trả lời phần ghi nhớ . - Dặn HS làm BT 1.1 ; 1.2 SBT. Tuần 2, Tiết PPCT: 2 Ngày soạn: 28/08/2008 Giáo Viên:Phạm Quốc Nga. Tổ: Lý Tin. Giáo án Vật Lí 7 Trờng THCS Nguyễn Du Ngày dạy: 03/09/2008 Bài 2: Sự TRUYềN áNH SáNG I) Mục tiêu : 1: Kiến thức: - Biết thực hiện một TN đơn giản để xác định đờng đi ( truyền ) của ánh sáng - Phát biểu đợc định luật về sự truyền thẳng của ánh sáng - Biết sử dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng để ngắm các vật thẳng hàng - Nhận biết đợc ba loại chùm sáng . 2: Kỹ năng: - Biết sử dụng các thí nghiệm trong bài. 3: Thái độ: - Nghiêm túc trong quá trình thực hiện thí nghiệm. II) Chuẩn bị : Mỗi nhóm : 1 đèn pin 1 ống trụ thẳng , cong 3mm 3 màn chắn có đục lỗ , 3 cái đinh ghim III) Hoạt động dạy học : 1)ổn định lớp : 2)Bài cũ : ? khi nào mắt ta nhận biết ánh sáng ? khi nào nhìn thấy một vật / cho ví dụ . ? Bài tập 1.1 ; 1.2 ; 1.3 . SBT . 3)Bài mới : Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tổ chức tình huống GV nêu tình huống ở SGK để HS thắc mắc và suy nghĩ giải đáp . Hoạt động 2: Nghiên cứu về đờng truyền ánh sáng: GV giới thiệu thí nghiệm hình 2.1 ở SGK và hớng dẫn HS làm thí nghiệm: Hãy dự đoán ánh sáng truyền theo đờng nào? Cho HS lần lợt dùng ống cong và ống thẳng để quan sát ? dùng ống cong hay thẳng thì nhìn thấy ánh sáng đèn pin. ? Kết quả đó chứng tỏ điều gì? GV thống nhất ý kiến GV giới thiệu thêm cho HS thí nghiệm 2 để có thể làm ở nhà. Yêu cầu HS đọc SGK phần định luật truyền thẳng ánh sáng. GV giới thiệu thêm về đ l. Hoạt đông3: Tìm hiểu về: Tia sáng và chùm sáng. Yêu cầu HS đọc SGK, đồng thời GV dùng hình vẽ để giới thiệu. GV làm thí nghiệm hình 2.4 SGK Giới thiệu ba loại chùm sáng Yêu cầu HS đọc SGK Yêu cầu HS đọc và trả lời C3 HS thắc mắc suy nghĩ HS quan sát. HS dự đoán HS nhận dung cụ và làm theo nhóm. HS thống nhất kết quả và trả lời. HS trả lời: HS đọc SGK và ghi vở. HS đọc SGK và theo dõi quan sát Bài: Sự Truyền ánh Sáng I)Đ ờng truyền của ánh sáng. Đờng truyền của ánh sáng trong không khí là đờng thẳng. Định luật truyền thẳng của ánh sáng. Trong môi trờng trong suốt và đồng tính, ánh sáng truyền đi theo đờng thẳng. II) Tia sáng và chùm sáng . Biểu diễn tia sáng Biểu diễn đừơng truyền của ánh sáng bằng một đờng thẳng có mũi tên chỉ h- ớng gọi là tia sáng. . Ba loại chùm sáng a)Chùm sngs song song gồm các tia Giáo Viên:Phạm Quốc Nga. Tổ: Lý Tin. Giáo án Vật Lí 7 Trờng THCS Nguyễn Du Gọi đại diện lên trình bày ý kiến GV thống nhất ý kiến và chốt lại ở bảng Hoạt động4: Vận dụng: Yêu cầu HS trả lời C 4 Yêu cầu và hớng dẫn HS làm C5 HS theo dõi HS đọc SGK HS trả lời theo nhóm HS lên trả lời HS thống nhất và ghi vở HS trả lời cá nhân -HS thực hiện theo nhóm sáng không giao nhau trên đờng tuyến của chúng b) Chùm sáng hội tụ gồm các tia sáng giao nhau trên đờng truyền c) Chùm sáng phân kì gồm các tia sáng loe rộng ra trên đờng truyền của chúng. III) Vận dụng: C4 C5: Đầu tiên cắm hai cáI kim thẳng đứng trên mặt một tờ giấy. Dùng mắt ngắm sao cho cáI kim thứ nhất che khuất cáI kim thứ 2. sau đó di chuyển cáI kim thứ 3 đến vị trí bị kim thứ nhất che khuất. ánh sáng truyền đi theo đờng thẳng cho nên nếu kim thứ nhất nằm trên đờng thẳng nối kim thứ 2 với kim thứ 3 và mắt thì ánh sáng từ kim thứ 2 và thứ 3 không đến đợc mắt, hai kim này bị kim thứ nhất che khuất. 4) Củng cố: - GV nêu câu hỏi để HS trả lời. 5) Dặn dò: - Học bài theo phần ghi nhớ ở SGK + vở học. - Làm bài tập từ 2.1 đến 2.4 SBT vào vở bài tập. - Đọc trớc và chuẩn bị cho bài 3. Giáo Viên:Phạm Quốc Nga. Tổ: Lý Tin. Giáo án Vật Lí 7 Trờng THCS Nguyễn Du Ngày Soạn:05/09/2008 Ngày Dạy:10/09/2008 Tiết PPCT: 3 Bài 3: ứng dụng của định luật truyền thẳng ánh sáng. I) Mục tiêu: . Kiến thức: Nhận biết đợc bóng tối và bóng nữa tối. Biết đợc vì sao lại có nhật thực, nguyệt thực. . Kỹ Năng: Nhận biết và giải thích đợc nhật thực, nguyệt thực. . Thái độ: Củng cố lòng tin vào khoa học, xoá bỏ sự mê tín. II) Chuẩn bị: 1 đèn pin, 1 vật cản bằng bìa, 1 bóng đèn 220 40w, 1 màn chắn. Phóng to hình 3.2, 3.3, 3.4 SGK. III) Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp 2) Bài cũ : ? Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng ? Đờng truyền ánh sáng đợc biểu diễn nh thế nào? ? Làm bài tập 2.1, 2.2 SBT. 3) Bài mới: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1 : Tạo tình huống học tập. GV giới thiệu phần mở đầu SGK. Hoạt động 2: Tìm hiểu bóng tối, bóng nữa tối: Yêu cầu HS đọc SGK phần 1. Thí nghiệm 1. GV giới thiệu dụng cụ, cách tiến hành thí nghiệm và mục đích cần đạt. Tiến hành TN cho HS quan sát. Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm trả lời C1. ?Giải thích tại sao các vùng đó lại tối hoặc sáng. GV chốt lại phần giải thích rồi yêu cầu HS tìm từ điền vào chổ trống ở phần nhận xét. Thí nghiệm 2: Yêu cầu HS đọc SGK để nắm thí nghiệm 2. GV giới thiệu dụng cụ và biểu diễn TN để HS quan sát, đồng thời treo hình 3.2 SGK để HS theo dõi . Yêu cầu HS trả lời C2 GV chốt lại phần trả lời: vùng còn lại có độ sáng yếu hơn vùng sáng vì chỉ đợc chiếu sáng bởi một phần nguồn sáng. Yêu cầu HS tìm từ điền vào nhận xét GV chốt lại 2 khái niệm bóng tối và nữa bóng tối . ? Hãy so sánh 2 khái niệm này . HS theo giõi và suy nghĩ . HS đọc SGK nắm cách làm TN. HS quan sát TN . HS thảo luận và trả lời C1 . HS trả lời HS điền từ và ghi vở. HS đọc SGK HS theo dõi , quan sát HS thảo luận , trả lời. HS điền từ. HS so sánh. Bài 3: ứng dụng của định luật truyền thẳng ánh sáng I. Bóng tối , bóng nữa tối 1. Thí nghiệm 1: Trên màn chắn ở phía sau vật cản có một vùng không nhận đợc ánh sáng từ nguồn sáng tới gọi là bóng tối . 2. Thí nghiệm 2: Trên màn chắn đặt phía sau vầt cản có một vùng chỉ nhận đợc ánh sáng từ một phần của nguồn sáng tới gọi là bóng nữa tối. Giáo Viên:Phạm Quốc Nga. Tổ: Lý Tin. Giáo án Vật Lí 7 Trờng THCS Nguyễn Du Hoạt động 3: Hình thành khái niệm nhật thực nguyệt thực . GV đa ra mô hình mặt trời , trái đất và mặt trăng và giới thiệu nh ở SGK. Cho HS đọc thông báo ở mục 2 ? Khi nào xuất hiện nhật thực toàn phần, một phần. GV chốt lại và ghi bảng GV treo tranh hình 3.3 ? trả lời câu 3. GV giảng phần nguyệt thực giống nh nhật thực. Hoạt động 4: Vận dụng: Yêu cầu HS làm C 5, C 6. HS quan sát mô hình và theo dõi. Đọc SGK mục 2. HS trả lời ghi vở. HS quan sát sát hình, trả lời câu 3. HS trả lời các câu hỏi ở SGK II) Nhật thực, Nguyệt thực: 1) Nhật thực: * Nhật thực: khi mặt trăng nằm trong khoảng từ Mặt Trời tới Trái Đất Nhật thực toàn phần: Khi đứng ở phần bóng tối, không nhìn thấy Mặt trời. Nhật thực một phần: khi đứng ở vùng bóng nữa tối, nhìn thấy một phần của Mặt trời. 2) Nguyệt thực : Khi mặt trăng bị Trái Đất che khuất không đợc Mặt Trời chiếu sáng III) Vận dụng: C5 C6 4) Củng cố: - HS đọc phần ghi nhớ SGK - Đọc phần có thể em cha biết - Làm BT 3.1 đến 3.4 SBT - Chuẩn bị bài 4. Giáo Viên:Phạm Quốc Nga. Tổ: Lý Tin. Giáo án Vật Lí 7 Trờng THCS Nguyễn Du Tuần 4, Tiết PPCT: 4 Ngày soạn: 13/09/2008 Ngày dạy: 17/09/2008 Bài 4: Định luật phản xạ ánh sáng. I) Mục tiêu: Biết tiến hành thí nghiệm để thí nghiệm đờng truyền của tia phản xạ trên gơng phẳng. Biết xác định tia tới, tia phản xạ, pháp tuyến, góc tới, góc phản xạ trong mổi thí nghiệm. Phát biểu định phản xạ ánh sáng. Biết ứng dụng định luật để thay đổi hớng đi của ánh sáng theo ý muốn. II) Chuẩn bị: Mổi nhóm: Một gơng phẳng có giá đỡ. Một đèn pin có màn chắn. Thớc đo góc ( mỏng ); Tờ giấy kẻ các tia SI, IN, IR. III) Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp học: 2) Bài cũ: ? Thế nào là bóng tối, bóng nữa tối? 3) Nội dung bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tạo tình huống học tập: GV làm thí nghiệm nh ở SGK và đặt vấn phải đặt đèn pin nh thế nào để thu đợc tia sáng hắt lại trên gơng chiếu vào điểm A trên bảng. GV chỉ cho HS thấy muốn làm đợc việc đó phải biết đợc mối quan hệ giữa tia sáng từ đèn tới và tia sáng hắt lại trên gơng. Hoạt động 2:Tìm hiểu khái niệm g- ơng phẳng. GV yêu cầu HS đa gơng lên xem có gì trong gơng. GV thông báo và ghi bảng. Yêu cầu HS nhận xét đặc điểm của gơng. GV giới thiệu gơng phẳng. Yêu cầu HS vận dụng trả lời câu C1. Hoạt động 3: Tìm hiểu về sự phản xạ ánh sáng. Cho HS làm thí nghiệm nh hình 4.2 và quan sát xem ánh sáng sau khi gặp gơng sẽ truyền theo nhiều hớng hay một hớng xác định. GV chốt lại và rút ra hiện tợng ánh sáng: giới thiệu tia tới SI, tia phản xạ ir. Hoạt động 4: Tìm hiểu quy luật về sự đổi hớng của tia sáng khi gặp gơng phẳng: Giới thiệu thí nghiệm ở hình 4.2 HS suy nghĩ tìm cách làm. HS theo dõi. HS xem gơng và trả lời. Ghi vở. HS sờ gơng nhận xét HS theo dõi lắng nghe. Trả lời câu C1. HS làm thí nghiệm và quan sát thảo luận để rút ra nhận xét. Bài 4: Định luật phản xạ ánh sáng. I) G ơng phẳng: Hình ảnh của vật quan sát đợc trong g- ơng gọi là ảnh của vật tạo bởi gơng đó II) Định luật phản xạ ánh sáng: Giáo Viên:Phạm Quốc Nga. Tổ: Lý Tin. Giáo án Vật Lí 7 Trờng THCS Nguyễn Du SGK: Yêu cầu HS đọc SGK và GV hớng đẫn HS thực hiện C2. * GV giới thiệu thêm một lần nữa tia tới SI, tia phản xạ ir, pháp tuyến IN. 1) Xác định mặt phẳng chứa tia phản xạ: GV chỉ cho HS mặt phẳng chứa tia tới và pháp tuyến. Cho HS tiến hành thí nghiệm để xác tia iR Yêu cầu HS dựa vào kết quả tìm từ điền vào kết luận. 2) Tìm gơng phẳng của tia phản xạ. Yêu cầu HS đọc SGK phần 2 và nắm góc tơi SIN và góc phản xạ NIR Cho HS dự đoán góc phản xạ góc tới. Yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm để kiểm tra. Yêu cầu HS tìm từ điền vào chổ trống ở kết luận 2. Hoạt động 5: Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng. GV giới thiệu nh ở SGK và yêu cầu HS phát biểu. Hoạt động 6: GV thông báo và vẽ bảng quy ớc về cách vẽ gơng và tia sáng trên giấy. Yêu cầu HS làm câu3. Hoạt động 7: Vận dụng. Yêu cầu HS làm câu 4 ở SGK HS theo dõi, đọc SGK và tiến hành thí nghiệm nh C2. HS theo dõi. HS tiến hành thí nghiệm và quan sát tia IR. HS thảo luận, tìm từ điền. HS đọc SGK, nắm các góc. HS dự đoán. Làm thí nghiệm theo nhóm HS theo dõi phát biểu định luật. HS theo dõi. HS trả lời câu3 HS làm bài. 1) Tia phản xạ nằm trong mặt phẳng nào? Tia phản xạ nằm trong cùng mặt phẳng chứa tia tới và pháp tuyến của gơng tại điểm tới. 2) Ph ơng của tia phản xạ quan hệ thế nào với ph ơng của tia tới Góc phản xạ luôn bằng góc tới. i=i 3) Định luật phản xạ ánh sáng: Kết luận 1 và 2. 4) Biểu diễn g ơng phẳng và tia sáng trên hình vẽ: I III) Vận dụng: C4 Giáo Viên:Phạm Quốc Nga. Tổ: Lý Tin. Giáo án Vật Lí 7 Trờng THCS Nguyễn Du 4) Củng cố và dặn dò: - Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK. - Dặn: đọc phần có thể em cha biết; - Làm hết bài tập ở SBT; - Đọc bài 5. Tuần 4, Tiết PPCT: 4 Ngày soạn: 19/09/2008 Ngày dạy: 24/09/2008 Bài 5: ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng. I) Mục tiêu: - Bố trí đợc thí nghiệm để nghiên cứu ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng. - Nêu đợc những tính chất của một ảnh của vật tạo bởi gơng phẳng. - Vẽ đợc ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng. II) Chuẩn bị: Mỗi nhóm: - Một gơng phẳng có giá đỡ. - Một tấm kính hoặc trong suốt. - Hai pin đèn giống nhau. - Một tờ giấy. R III) Hoạt động dạy học: 1)ổn định lớp: 30 0 2)Bài cũ: ? Hãy phát biểu định luật phản xạ ánh sáng. Vẽ tia tới trong trờng hợp bên: I 3)Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dụng ghi bảng Hoạt động 1: Tạo tình huống học tập: Cho 1,2 HS đọc chuyện kể của bé Lan và đặt câu hỏi nh thắc mắc của bé Lan. Cho một vài HS sơ bộ nêu ý kiến. GV đặt vấn đề: Cái bóng lộn ng- ợc mà bé Lan nhìn thấy là ảnh cái tháp qua mặt hồ phẳng lặng. Vậy ảnh có những tính chất gì? Hoạt động 2: GV hớng dẫn HS làm thí nghiệm để quan sát ảnh của một chiếc đèn pin trong gơng phẳng. GV hớng dẫn và cho HS bố trí thí HS theo dõi vấn đề. Tiết 5: ảnh của vật tạo bởi gơng phẳng I) Tính chất ảnh tạo bởi g ơng phẳng: Giáo Viên:Phạm Quốc Nga. Tổ: Lý Tin. [...]... nhất ý kiến Hoạt động 3: Vận tốc truyền Đọc phần kết luận, lớp nhận xét âm: Yêu cầu HS tự đọc phần 5 SGK Gợi ý để HS thấy sự khác nhau về vận tốc truyền âm HS đọc SGK giữa 3 chất đến 3 thể Hớng dẫn HS thảo luận và Theo dõi, phân biệt thống nhất câu 6 Hoạt động 4: Vận dụng: Cho Hs làm các câu 7, câu 8, HS hoạt động theo hớng dẫn câu 9, câu 10 ở SGK Các bài của GV ntập 13. 1, 13. 2, 13. 3 SBT HS trả lời các... (hấp thụ âm kém) Tổ: Lý Tin Giáo án Vật Lí 7 Hoạt động 4: Vận dụng: HS đọc thông tin SGK và trả ? Nếu tiếng vang kéo dài thì lời theo yêu cầu tiếng nói và tiếng hát nghe rõ không? ? Để tránh hiện tợng âm bị lẫn HS trả lời tiếng vang thì làm thế nào? Yêu cầu HS tự giải thích câu HS trả lời 5 Cho HS quan sát tranh 14 .3 Em thấy khum tay có tác dụng gì? Gv hớng dẫn HS làm câu 7 HS thảo luận, đại diện trả... kiểm tra: 1, a, dao động b, tần số .Hec(H2) c, đềxiben d, 34 0m/s e, 70 2,a, tần số dao động càng lớn Tổ: Lý Tin Giáo án Vật Lí 7 12 ) Mỗi câu gọi 2 HS trả lời, cả lớp nhận xét GV thống nhất ý kiến, ghi bảng phần trả lời Hoạt động 3: Vận dụng ( 15 ) Yeu cầu HS làm việc cá nhân với phần vận dụng trong vong 7, sau đó ,gọi lần lợt HS trả lời, tổ chức cả lớp thảo luận nhận xéttừng câu -GV có rthể gợi ý câu... hình 5 .3 xác định vị trí điểm A trên vặt ( hình A) và tìm ảnh A của A trên ảnh rồi đánh dấu Yêu cầu HS tìm từ diền vào kết luận GV chốt lại 3 tính chất của tạo bởi gơng, dùng một điểm sáng S và hớng dẫn sử dụng 3 tính chất để xác định ảnh S Hoạt động 3: Giải thích sự tạo thành ảnh của vật bởi gơng phẳng Yêu cầu HS thực hiện câu C4 GV gợi ý cách xác định S ở câu a (3 nhóm 1,2 ,3 thực hiện) Yêu cầu 3 nhóm... động viên 4) Dặn dò: HS học bài theo hớng dẫn để tiết sau kiểm tra Giáo Viên:Phạm Quốc Nga Tổ: Lý Tin Giáo án Vật Lí 7 Tiết 10: Trờng THCS Nguyễn Du Kiểm tra 1 tiết Giáo Viên:Phạm Quốc Nga (Lu ở sổ chấm chữa) Ngày kiểm tra:11/11/2005 Ngày trả bài:18/11/2005 Tổ: Lý Tin Giáo án Vật Lí 7 Trờng THCS Nguyễn Du Tuần 6, Tiết PPCT: 6 Ngày soạn: 27/ 09/2008 Ngày dạy: 01/10/2008 Bài 11: Nguồn âm I Mục tiêu: - Nêu... HS thực hiện theo nhóm 3 em nghiệm trả lời câu 2 HS thảo luận nhóm trra lời, 3) Sự truyền âm trong chất lớp nhận xét lỏng: GV giới thiệu và làm thí nghiệm hình 13. 3 SGK GV hớng dẫn HS lắng nghe HS theo dõi âm phát ra và yêu cầu HS trả lời câu 4 HS lắng nghe và trả lời câu 4 Thống nhất ý kiến cả lớp 4) Sự truyền âm trong chân không: GV giới thiệu về chân không Treo tranh vẽ hình 13. 4, mô tả HS theo dõi... gơng cầu lồi so với gơng phẳng Nhìn vào gơng cầu lồi, ta quan sát đợc GV: Để so sánh vùng nhìn thấy của gmột vùng rộng hơn so với khi nhìn vào ơng cầu lồi với gơng phẳng, ta bố trí HS: Bố trí thí nghiệm gơng phẳng có cùng kích thớc thí nghiệm nh hình 6.2 và hình 7. 3 để làm việc theo nhóm, rút Giáo Viên:Phạm Quốc Nga Tổ: Lý Tin Giáo án Vật Lí 7 Trờng THCS Nguyễn Du so sánh vùng nhìn thấy của hai gơng... nghiệm giờ thực hành 4) Dặn dò: - Tập và làm theo cách vẽ ảnh qua gơng phẳng - Làm lại bài tập 5.2 SBT - Đọc trớc bài gơng cầu lồi Giáo Viên:Phạm Quốc Nga Tổ: Lý Tin Giáo án Vật Lí 7 Trờng THCS Nguyễn Du Tuần 7, Tiết PPCT: 7 Ngày soạn: 04/10/2008 Ngày dạy: 08/10/2008 Bài 7: Gơng cầu lồi I) Mục tiêu: - Nêu đợc những tính chất của ảnh của một vật tạo bởi gơng cầu lồi - Nhận biết đợc vùng nhìn thấy của... rắn 3) Sự truyền âm trong chất lỏng: Âm truyền qua đợc trong chất lỏng 4) Sự truyền âm trong chân không: Âm không truyền đợc trong chân không Kết luận: 5) Vận tốc truyền âm: 4) Dặn dò: Học bài theo phần ghi nhớ Đọc phần có thể em cha biết Giáo Viên:Phạm Quốc Nga Tổ: Lý Tin Giáo án Vật Lí 7 Trờng THCS Nguyễn Du Lam các bài tập còn lại ở SBT Đọc trớc bài phản xạ âm Giáo Viên:Phạm Quốc Nga Tổ: Lý Tin Giáo. .. Giáo án Vật Lí 7 Trờng THCS Nguyễn Du Tuần 6, Tiết PPCT: 6 Ngày soạn: 27/ 09/2008 Ngày dạy: 01/10/2008 - Tiết 12: Độ cao của âm I) Mục tiêu: - Nêu đợc mối quan hệ giữa độ cao và tần số của âm - Sử dụng đợc thuật ngữ âm cao ( âm bổng ), âm thấp ( âm trầm ) và tần số khi so sánh 2 âm II) Chuẩn bị: Cả lớp: 1 gia thí nghiệm Con lắc đơn chiều dài 20 cm và 40 cm Đĩa quay đục lỗ có gắn động cơ Nguồn điện 3 . đoạn mạch mắc nối tiếp 32 28 Thực hành: Đo cờng độ dòng điện và hiệu điện thế đối với đoạn mạch mắc song song 33 29 An toàn khi sử dụng điện 34 30 Tổng kết chơng 3: Điện học 35 Kiểm tra học kì II Tuần. biết - Làm BT 3. 1 đến 3. 4 SBT - Chuẩn bị bài 4. Giáo Viên:Phạm Quốc Nga. Tổ: Lý Tin. Giáo án Vật Lí 7 Trờng THCS Nguyễn Du Tuần 4, Tiết PPCT: 4 Ngày soạn: 13/ 09/2008 Ngày dạy: 17/ 09/2008 Bài. Đọc trớc và chuẩn bị cho bài 3. Giáo Viên:Phạm Quốc Nga. Tổ: Lý Tin. Giáo án Vật Lí 7 Trờng THCS Nguyễn Du Ngày Soạn:05/09/2008 Ngày Dạy:10/09/2008 Tiết PPCT: 3 Bài 3: ứng dụng của định luật