GIAO AN LOP 4-TUAN 11

Giáo án lớp 4 Tuần 11      !   !"#$% &' ()*&+ &, %&/   !"#$%&'! . ()*+,-./01&)23!$456.4#7 8"!9:;<"'=.>?"@AB &&,% 012 ('CDEFGH &&&3%4%#5$% ,6789: I J02!"-K-)AL ,1; M<=>?+NH M-@9AB ()@ O-!P+ O9+Q8R%S2TSRK+-!'2$U0 OV+Q8CWX=Y2TSRK+$=$- !Y O:+Q8CW"UZ-%TSRK+">$4-$!' $?"[$--$/$.J-$ OP+Q\%UTSRK+!=-;$"]S O9$V$:+/5 !"#$SRKHE^3!_S RKH6%`$!a%.4 ( !"#$'![-."HE' ()@bC)@/+2$!'c$/$AW)@/$ Ed-72C>!$ea$ ()@bC/C)@f-RK!4+8"$ ()@bC"4! (I!G C<=>?D6B8 M-@9AB)@*>$' O8X!K4S3!Z-1&)2g 1&)2>-4$"6=+4*-!Y "-E"!G4X=Y2 1 Giáo án lớp 4 Tuần 11 (1&)2JS>R-Xh/$3#eCD4 " C"i8"/!9:; O1&)2-!j4<1h)2C'?- ">$ [CW' OIXE-/0)2.Qk"'2gTIX)278"i; 9:$GU!*/0-!6Y2 (,W!%!V' 4!"'=>?P@Al9mn (I +o7CY"'=24!p/1&)2Q;"]-T$ =Q3-T$2!>H!b-Q46X T,>DKQ,46XT4/S5f-Z-"H Oq-VW!!.X28"'2g56" C O)JW!4![X;6g ,-./01&)23!$456.4#78" !9:; M<=>?+)G&'! M-@9AB&'!Q8%C''!4!"T I6'Q8%C''!4!"T (I5SKRK+$=$-!Y$">$2$ 4-$!'c$?"[,/5 !"#$SRKHE^ 3!_SRKH6%`$!a%.4 (I!G )@&'!" )@&'!WpC (I J0 ,%E9FGHIJ, (I2H/$ea/ (,rj+,46X  4 &'KL%M&N4%ON"P"Q &, %&/  (1 .6S-Z-C0C> (% D6S-Z-C0C>6 &&,% 012 (A]Es*iE &&&,%4%#5$% ,6789: (I:)@'%)@! C" (IK-$ J0!)@ ,1; M<=>?+H6S-Z-C0C> C-@9AB1 .6S-Z-C0C> MI%)@^HEE"jZ-pCC0C>4R-Ebb- 2 Giáo án lớp 4 Tuần 11 (I'[ntuutn (I)@^H'"vEE"jZ--[ ntuw:n$utnw:n (I ntuwutn (IHC!*pCEbY^)@^H"v J0 MI"W'EbE (I%)@6"jZ-[-tt- (I)@^HC CW$E-4EE"jZ-[-t t- ()@'Eb Ptxw:V$xtPw:V ytuwPV$utywPV ntPwVm$PtnwVm OI "jZ-[-t"jZ-[t-g "jZ-[-tz"jZ-[t- (8-4-twt- O{!4 J0X2R-Eb"-6-tt- )-624R-Eb-j"6- OA;7R-EbZ-6-t-X-.6g A;7R-EbZ-6-t-X-.6t- OA4"jZ--t4-;3g A3-; OI -;7R-Eb"!*6X6g A-;7R-Eb"!*6X643-; (I%)@6S3[ M<=>?+8^ C-@9AB D6S-Z-C0C>6 1 (I%)@% O C%/-!Xg (I'_ Ptywyt%)@2Eb6.C3"b OIXE-2EbP3"bg IX-;7R-Eb"!*6X643-; (I J0Ed-E- 1RS8T (I%)@2 ()@!'$RpC)@'^H (IK-!)@ ,%E9FHIJ (I2!:lnx (,rj+1>9m$9mm$9mmm$-9m$9mm$9mmm  ##U% &'V%W&XN$%Y& 3 Giáo án lớp 4 Tuần 11 &, %#L%/ %Z  ()HbZb[#26"^$.4$?5 H!2Z-== &&,% 012 ('CD &&&,%4%#5$% ,6789: (AKH!W!H!== ,1; M<=>?+k C - Yêu cầu lớp kể một số câu chuyện liên quan đến tính trung thực trong học tập . - Lần lượt một số em kể trước lớp . - GV nêu từng ý cho lớp trao đổi và bày tỏ ý kiến . a/. Trung thực trong học tập chỉ thiệt mình. b/. Thiếu trung thực trong học tập là giả dối. c/. Trung thực trong học tập là thể hiện lòng tự trọng. - HS lựa chọn theo 3 thái độ: tán thành, phân vân, không tán thành. - HS thảo luận nhóm về sự lựa chọn của mình và giải thích lí do sự lựa chọn. - Gọi một số HS kể về những trương hợp khó khăn trong học tập mà em thường gặp ? - HS kể về những trường hợp khó khăn mà mình đã gặp phải trong học tập - Theo em nếu ở trong hoàn cảnh gặp khó khăn như thế em sẽ làm gì? - HS cả lớp trao đổi, đánh giá cách giải quyết. * GV đưa ra tình huống : - Khi gặp 1 bài tập khó, em sẽ chọn cách làm nào dưới đây? Vì sao? a/. Tự suy nghó, cố gắng làm bằng được. b/. Nhờ bạn giảng giải để tự làm. c/. Chép luôn bài của bạn. d/. Nhờ người khác làm bài hộ. đ/. Hỏi thầy giáo, cô giáo hoặc người lớn. e/. Bỏ không làm. - Một số em đại diện lên kể những việc mình tự làm trước lớp . - HS nêu cách sẽ chọn và giải quyết lí do. - Cách a, b, d là những cách giải quyết tích cực. - GV kết luận . - GV nêu yêu cầu : + Điều gì sẽ xảy ra nếu em không được bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến bản thân em, đến lớp em? - Các nhóm thảo luận sau đó các nhóm cử đại diện lên báo cáo trước lớp . - Một số em lên bảng nói về những việc có thể xảy ra nếu không được bày tỏ ý kiến . * Giáo viên rút ra kết luận. - Giáo dục HS ghi nhớ và thực theo bài học. ,%E9FHIJ (,rj+Hiếu thảo với ông bà cha mẹ. 4 Giáo án lớp 4 Tuần 11  G G  8 [ \]^%Q &'[ \!"^+#5] &, %#L%/ %Z  (1e!.!*EbR;E5f-=-*R<#-$EeCB (1 EdDR4|- C^<9$V$:(@AB &&,% 012, ('CDEF &&&,%4%#5$% ,6789: ^_!"-)@ J0!"-K-XL ,1; C<=>?1 C-@9AB+)@Jj.!*EbR;E5f-=-*R<#-$ EeCB ()@2 (}%)@' 4!X!RW% ()@C5 OT@eCT+;E5f-=-*R$8#%$E~& "-"=-e OT#T+;E5f-=-*RQ"/T$"p"D 3U MIH!+ O@eC+j*J'"-"=-e O@~+j*J'"-"=-J- O-+j*CD&"-"/4 O#+j*"v$*2=-|[ O,-+j*Ui'$4J'"-"Y- M<=>?+V C-@9AB)@*R6.C27"b ()@C% (}%9)@%2 ()@' 4!3 (I)@"X -•`RQ#TA3`R+EeC$E~$-X3#>"v$H# "v  OIj"69+#A3`REeC$E~<XUYE-W!"vB OIj"6V+- OIj"6:+EeC 5 Giáo án lớp 4 Tuần 11 MIH!+ O1S!"$*+<!4€!._h?!eG .|-#B O8/D$-<RX*_,v6#J3B (I J0Ed-E- M: ()@%Z- (ICD)@^H! C> OT#Q-QzT-+1U!H$-"-2 O?RQ-T+E^HJ#"-"v3`R- O?RQE~T-D3`RQE~T (ID ,%E9FGIHIJ (I2JW! (,rj+86R  - !    4 &'T 51 Q^`&SSSa %&N^`&SSSa &, %#L%/ %Z (^HC0C>!*Eb^9m$9mm$9mmm$-Eb"UD$ "U"!$"UX9m$9mm$9mmm &&,% 012 C^1bc@ &&&,%4%#5G$%, ,6789: (:)@'! C (IA!"-i CZ-)@ (I J0Ed-E- ,1;, M<=>?1>•-!*Eb^9m$-Eb"UD9m M-@9ABIG>!*Eb^9m$-Eb"UD9m M1>!*Eb9m (I'+:nt9m (•^-6S-Z-C0C>$:nt9mzXg (9mU!SDg (I 9mt:nw9Dt:n 6 Giáo án lớp 4 Tuần 11 (9D>:nz-g (:nD-g (I 9mt:nw:nt9mw:nm ({!4 J0X2REb:n|'Z-C0C>:nt9mg (I >!*Eb9m-4-|'Z-C0C6g ()#^H+ 9Vt9m uxt9m Pnut9m ux‚9t9m M,-Eb"UD9m (I'C0C6:nm+9m%)@Ef^HC0C6 (I+8-4:nt9mw:nm$ S6-!*R-EbX|'E~Xg (I :nm+9mwg ({!4 J0X2Ebj-Y"C0C-g (I -Eb"UD9m-4-|'Z-C0C-g ()#^H+ um+9m 9Pm+9m V9um+9m uxmm+9m M)G>!*Eb^9mm$9mmm-Eb"U"!$"UX$9mm$ 9mmm$ IGY^" MA +A>!*Eb^9m$9mm$9mmm$-4-|'C0C >g (A-Eb"UD$"U"!$"UX$-4-|'C0C- g M)*V+9-<*9$VB_9<*9VB MoD+(^HC0C>!*Eb^9m$9mm$9mmm$- Eb"UD$"U"!$"UX9m$9mm$9mmm (I%9)@2 (9)@Jj%2 (I)@^H|'z!H (I J0Ed-E- M)*:+V<:U%B MoD+(^HC0C>!*Eb^9m$9mm$9mmm$- Eb"UD$"U"!$"UX9m$9mm$9mmmzX[Ebb . (I)@%Z- (}%)@^H;:mmw (Ib^Hz+ MNS:mm+9mmw:<X9mmw9B (I)@'^H Cumwu <9w9m$um+9mwuB Mxmmwx 7 Giáo án lớp 4 Tuần 11 <9w9mm_xmm+9mmwxB (I J0Ed-E- ,%E9FHIJ I)@r!-<8-K-;B - :VJ9m :VJ9mm :VJ9mmm  9xnJ9m 9xnJ9mm 9xnJ9mmm  !"[-^W TI'LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN &, %#L%/ %Z  -Xác đònh được đ2 tài trao đổi, vai trong trao đổi; lập được dàn ý rƒnội dung cZa bài trao đổi để đạt mục đích. - B%óng vai trao đổi `=~$ cử chỉ thích hợp nhz!đạt mục đích thuyết phục đề ra II. CHUẨN BỊ: Bảng lớp ghi sFđề bài. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ki6m tra bài -Nhận xét bài kiểm tra đònh kì. 2.Bài mới: * Hoạt động :Hướng dẫn làm bài * Tìm hiểu đề: -Gọi HS đọc đề bài trên bảng. -GV đọc lại, phân tích, dùng phấn màu gạch chân những từ ngữ quan trọng. -Gọi HS đọc gợi ý trao đổi và thảo luận cặp đôi để trả lời. *Nội dung cần trao đổi là gì? 1.Hoàn cảnh sống của nhân vật: +Nhân vật gặp những khó khăn gì? +Những khó klhăn ấy có gì khác thường? 2. Nghò lực của nhân vật +Cách vượt qua khó khăn? +Sự vượt khó của nhân vật có gì đáng khaen ngợi? 3. Sự thành đạt của nhân vật +Nhân vật đạt được ý nguyện của mình như thế nào? 8 Giáo án lớp 4 Tuần 11 +Nghò lực, ý chí của nhân vật đóng vai trò gì trong sự thành đạt * Trao đổi trong nhóm: Chia nhóm 4 HS . Yêu cầu 1 HS đóng vai anh (chò) của bạn và tiến hành trao đổi. 2 HS còn lại sẽ trao đổi hành động , cử chỉ, lắng nghe, lời nói để nhận xét, góp ý cho bạn. -HS hoạt động trong nhóm. Dùng giấy khổ to để ghi những ý kiến đã thống nhất. * Trao đổi trước lớp: - Từng cặp HS trao đổi. -Yêu cầu HS dưới lớp theo dõi, nhận xét cuộc trao đổi theo các tiêu chí sau: +Nội dung trao đổi của bạn có đúng đề bài yêu cầu không? +Cuộc trao đổi có đạt được mục đích như mong muốn chưa? +Lời lẽ, cử chỉ của hai bạn đã phù hợp chưa, có giàu sức thuyết phục chưa? +Bạn đã thể hiện được tài khéo léo của mình chưa? Bạn có tự nhiên, mạnh dạn khi trao đổi không? -Bình chọn cặp khéo léo nhất lớp. *GV lưu ý HS: 1. O8"-;6>!CDZ-!*> 456$j^Y$ O1> ">H.$.4 O1*%"-;+.|-4^H!b$!D 6Z-!X O1K3Z-> ">"X‚9|'Z-% j^>!CD V8"*"-;$"*$-=€4="-==C= 1="-=4"$Z*"* :*"-;&"-C!E-XE~""-;"-2CJ# *6>!  MVí dụ về cuộc trao đổi hay, đúng chuẩn (GV có thể cho HS diễn mẫu). 3. Củng cố – dặn dò: +Khi trao đổi ý kiến với người thân, em cần chú ý điều gì? - Chuẩn bò : oi"H  N$% &'1Nd%ONe`% &, %#L%/ %Z (1.vi:+?$6$"e (N!6H!2E^Z-R?E-6. &&,% 012 ()X!"-Pnl@A<C442HB (@YvE^Z-pEF"'C (,rjW4!+,b„$$$]-$4$f- &&&,%4%#5$% ,6789: 9 Giáo án lớp 4 Tuần 11 V)@'"'=>?+ O{!#6SZ-g (1 J0>"'=Z-)@! ,1; MH+ ()?+8WW!viKg,6D (IH+"ƒ!2vZ-$6SZ-/E^ Z-/-`:Z- M<=>?,i?6. M-@9AB (16D2i?6 (8^i?6. (I*'C ()?+ 9B)#!3'KXW!XSiX~Eb9EbV ()X~Eb9~-'!R"-Jb)X~EbV~"= -!-$-XSK!-?4[.!- VB)X~Eb9EbVSig ()X~Eb9EbVSi? :B)#S!*6D2i?g (1!-$$!$$E3$-$ (9)@'I`-'$%)@ J0 (A`-'W!S!p'$4a!*/E-!p '3- (I "!p'>g,/-`!6H! (I;[)@!6H!Wj+ O,-4!)@CDD!6H! O;4b%)@+ (q-E4H.R-J'"- (…Cf-!pb4'C/"vSf-"-q-E!pf-$  J0$4H.R-J'"- (A;4b-S44!?-4Yb (q-E!pf-$-S4"S2"!pf-4Y D (q-H."W!4 J0Xg (q--H."W!S4R?E-YRY E-? MI'+A4"e!?!W!XSi!Hb46Y )Yi6A4"S2YbRE3 C"i !*7$pC36Y$- C[$Y4D K?CD-)CC---!XS /EY!`$YbY6X!e=3XS. 1- f-$YpC$DK" f- (I i"!p'#>g (1i"!p'Y-36!!e=-3 XS. 10 [...]... HS xác định đ ược một sớ từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (đã đang, sắp) -Gọi HS đọc đ ề 18 Giáo án lớp 4 Tuần 11 -u cầu HS thảo luận nhóm để tìm các từ theo u cầu -Gọi HS phát biểu ý kiến +”Sắp”: bổ sung ý ngh ĩa thời gian cho động từ đến, cho biết Tết đã đến gần, sẽ diễn ra trong thời gian ng ắn +” Đã” : bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ “trút”, báo cho biết rặng đào rụng khơng... xám c/ nhỏ, con con, nhỏ bé, cổ kính, hiền hoà - Yêu cầu HS đọc bài tập 3 - GV viết cụm từ: đi lại vẫn nhanh nhẹn, lên bảng + Từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghóa cho từ nào? + Từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghóa cho từ đi lại - Từ nhanh nhẹn diễn tả dáng đi như thế nào? + Từ nhanh nhẹn gợi tả dáng đi hoạt bát nhanh trong bước đi + Thế nào là tính từ? + Tính từ là từ miêu tả đặc điểm, tính chất của sự vật, hoạt động... Sơn + Hãy trình bày tranh, ảnh về Đà Lạt đã sưu tầm - GV nhận xét, kết luận : Đà Lạt là thành phớ du lịch nghỉ mát nổi tiếng của nước ta * Hoạt động 3 :Hoa, quả và rau xanh ở Đà Lạt * Mục tiêu :Biết Đà Lạt là thành phớ của hoa, quả và rau xanh - Quan sát hình 4và dựa vào vớn hiểu biết của, các nhóm thảo luận : + Tại sao Đà Lạt được gọi là thành phớ của hoa quả rau xanh ? … Có nhiều loại... “bằng” đang: Nhà bác học còn làm việc, chưa ra về +Bỏ từ “đang”: sự việc xãy ra rồi nên khơng dùng từ đang +Bỏ từ “sẽ” đang lục lọi nên khơng dùng từ “sẽ” -GV giáo dục 3 Củng cố – dặn dò: - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài :Tính từ LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 22 TÍNH TỪ I.MỤC ĐÍCH U CẦU: - Hiểu được tính từ là từ miêu tả đặc điểm, tính chất của sự vật, hoạt động trạng thái… 19 Giáo án lớp 4 Tuần 11 - Nhận... - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - NGÀY SOẠN :4 – 11 - 2009 NGÀY DẠY : 5 - 11 - 2009 Thứ năm ngày 5 tháng 11 năm 2009 TIẾT 21 LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ I.MỤC ĐÍCH U CẦU: - Nắm được một sớ từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (đã đang, sắp) - Nhận biết và sử dụng các từ đó qua các bài tập thực hành (1,2,3-SGK) II.CHUẨN BỊ -Bảng phụ... hình 1ở bài 5, tranh ảnh, mục 1 SGK, để biết : + Đà Lạt nằm trên cao ngun nào? … Cao ngun Lâm Viên + Đà Lạt ở độ cao khoảng bao nhiêu mét? … Khoảng 1500m + Với độ cao đó Đà Lạt có khí hậu như thế nào? … Quanh năm mát mẻ… - GV nhận xét, kết luận : Đà Lạt nằm trên cao ngun Lâm Viên, khí hậu quanh năm mát mẻ (ghi bảng) + Hãy chỉ vị trí hồ Xn Hương và thác Cam Li trên lược đồ ? + Quan sát hình 1... biết rặng đào rụng khơng còn chiếc lá nào *GV giới thiệu th êm: +Sắp: biểu thị hoạt động xảy ra trong thời gian ngắn +Sẽ: biểu thị hoạt động xảy ra trong thời gian xa + Đang : biểu thị hoạt động tiếp tục diễn ra trong lúc nói + Đã : biểu thị hoạt động hồn thành rồi, thuộc về thời gian quá khứ + Chưa: biểu thị hoạt động còn ở dạng khả năng, có thể xảy ra trong t ương lai * Hoạt động 2:Bài 2... 00C với một thời gian nhất định ta có nước ở thể rắn Hiện tượng nước từ thể lỏng biến thành thể rắn được gọi là đơng đặc Nước ở thể rắn có hình dạng nhất định -Hỏi: Em còn nhìn thấy ví dụ nào chứng tỏ nước tồn tại ở thể rắn ? -Băng ở Bắc cực, tuyết ở Nhật Bản, Nga, Anh, … -GV tiến hành tổ chức cho HS làm thí nghiệm nước từ thể rắn chuyển sang thể lỏng hoặc tiếp tục cho HS quan sát hiện tượng... 15 x 2 = 30 học sinh Sớ học sinh đang ngồi học là: 30 x 8 = 240 (học sinh) *Cách 2: Sơ học sinh đang ngồi học là 8 x (15x2) = 240 (học sinh) 3.Củng cố- Dặn dò: GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm bài 2 Chuẩn bị bài :Nhân với sớ có tận cùng là chữ sớ khơng - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 15 Giáo án lớp 4 Tuần 11 CHÍNH TẢ ( Nhớ – Viết) TIẾT 11 NẾU CHÚNG MÌNH CĨ PHÉP LẠ I.MỤC... CHUYỆN TIẾT 11 BÀN CHÂN KÌ DIỆU I.MỤC ĐÍCH U CẦU: - Nghe, quan sát tranh để kể lại được từng đoạn, kể nới tiếp được tồn bộ câu chuyện Bàn chân kì diệu (do GV kể) - Hiểu ý nghĩa của truyện :Ca ngợi tấm gương Nguyễn Ngọc Kí giàu nghị lực, có ý chí vươn lên trong học tập và rèn luyện II.CHUẨN BỊ - Tranh minh hoạ truyện trong SGK trang 107 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Kiểm tra bài cũ : - Gọi . từ: đi lại vẫn nhanh nhẹn, lên bảng. + Từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghóa cho từ nào? + Từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghóa cho từ đi lại. - Từ nhanh nhẹn diễn tả dáng đi như thế nào? + Từ nhanh nhẹn gợi tả. J0$;ER>"'=Z-)@ (}%)@~EYvE^Z-$E-4)@aEYv"' "XE^Z-iK2HSj 11 Giỏo ỏn lp 4 Tun 11 A) -Y1D N1N1 14'3p 1 @^Z-RE-E^'iZ-H*pC H*SCm m ,DpCH*-4' ?AH*--Y6>Y pC36Y-. Giáo án lớp 4 Tuần 11  +Nghò lực, ý chí của nhân vật đóng vai trò gì trong sự thành đạt * Trao đổi trong nhóm: Chia nhóm 4 HS . Yêu cầu 1 HS đóng vai anh (chò) của bạn và