giao an tuan 28 lop 2

Tuần 30. Thứ 2 ngày 05 tháng 4 năm 2010 Tập đọc. Ai ngoan sẽ đợc thởng.(tiết 88,89) I. Mục đích yêu cầu. 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng(khoảng 50 tiếng /phút): - Đọc rõ ràng ,rành mạch toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng dấu câu và các cụm từ rõ ý 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu. - Hiểu các từ ngữ đợc chú giải cuối bài đọc - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Bác rất quan tâm xem thiếu niên ăn ở, học tập thế nào. Bác khen ngợi khi các em biết tự nhận lỗi. Thiếu nhi phải thật thà dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ. 3.HStrả lời các câu hỏi 1,3,4.HS khá gỉoi trả lời câu hỏi 2. II. Đồ dùng: Tranh minh hoạ trong SGK III. Hoạt động dạy học 1. Bài cũ. Gọi hai học sinh đọc bài: Cậu bé và cây si già. Hỏi qua câu chuyện này em hiểu đợc điều gì? 2. Giới thiệu: Chủ điểm qua tranh minh hoạ trang 99. - Giới thiệu bài: Tranh minh hoạ Hoạt động 1 : Luyện đọc. 1. GV đọc mẫu 2. Hớng dẫn HS luyện đọc - Kết hợp giải nghĩa từ. a. Đọc từng câu. - HS tiếp nối nhau đọc từng câu - Luyện từ khó đọc: Tắm rửa, mắng phạt, mừng rỡ b. Đọc từng đoạn. HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn - Hớng dẫn đọc đúng các câu hỏi( Nhấn giọng ở các từ dùng để hỏi) - Lời đáp của các cháu , nhanh nhảu nhng kéo dài giọng - HS đọc ở bảng phụ - HS đọc các từ ngữ đợc chú giải cuối bài đọc c. Luyện đọc đoạn trong nhóm d. Thi giữa các nhóm ( ĐT, CN, từng đoạn, cả bài) Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. GV nêu từng câu hỏi ở SGK để HS trả lời - Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong bài nhi đồng? (Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp nơi tắm rửa) - Bác Hồ hỏi các em HS những gì? (" Các cháu ăn có no không? Các cháu chơi có vui không? ) - Các em đề nghị Bác chia kẹo cho những ai? (Các em đề nghị Bác chia kẹo cho cho ngời ngoan. Chỉ ai ngoan mới đợc ăn kẹo) - Tại sao Bác khen bạn Tộ ngoan? ( Vì biết nhận lỗi). Hoạt động3:Luyện đọc lại: GV hớng dẫn 2-3 nhóm HS tự phân các vai( ngời dẫn chuyện, Bác Hồ , các HS, Tộ). Thi giữa các nhóm Ngời thực hiện :Hà Thị Thuý Hà Trờng tiểu học Liên Minh IV. Củng cố dặn dò: Câu chuyện này muốn khuyên các em điều gì? Dặn HS về nhà đọc lại bài để chuẩn bị cho tiết kể chuyện. Toán: Ki lô mét(tiết 146) I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết đợc kmlà đơn vị đo độ dài, biết đọc ,viết, kí hiệu của đơn vị đo độ dài ki lô mét (km). - Biết đợc mối quan hệ giữa ki lô mét (km) và mét (m) - Thực hiện các phép tính cộng với đơn vị đo độ dài ki lô mét - Biết cách tính độ dài đờng gấp khúc với đơn vị đo km. - Nhận biết khoảng cách các tỉnh trên bản đồ. - Bài tập cần làm1, 2,3.HS khá giỏi làm thêm bài 4 II. Đồ dùng:Bản đồ Việt Nam hoặc lợc đồ có vẽ tuyến đờng nh SGK. III. Hoạt động dạy học . 1. Bài cũ: Gọi 2 HS lên làm bài tập. 1m = cm 1m = dm dm = 100 cm Cả lớp làm vào giấy nháp HS nhận xét. GV ghi điểm 2. Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo dộ dài ki lô mét ( km) GV có thể nói rằng :" Ta đã học đơn vị đo độ dài là xăng ti mét đề xi mét và mét. Để đo các khoảng cách lớn hơn, chẳng hạn quãng đờng giữa hai tỉnh ta dùng một đơn vị đo lớn hơn là ki lô mét" GV viết lên bảng: Ki lô mét viết tắt là km 1km = 1000 m HS nhắc lại Gọi 1 hs đọc phần bài học trong SGK. Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài. Sau đó đổi chéo vở kiểm tra lẫn nhau. Bài 2: GV vẽ đờng gấp khúc lên bảng.Yêu cầu Hs đọc tên đờng gấp khúc và hỏi Quãng đờng AB dài bao nhiêu ki lô mét? .23 km Quãng đờng từ B đến D ( đi qua C) dài bao nhiêu km? .90 km Quãng đờng từ C đến A ( đi qua B) dài bao nhiêu km? .65 km Nhận xét và yêu HS nhắc lại. Bài 3: GV treo lợc đồ nh SGK . Sau đó chỉ trên bản đồ để giới thiệu: Quãng đờng từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km. HS quan sát lợc đồ Yêu cầu HS quan sát lợc đồ và làm bài Gọi 6 Hs lên bảng chỉ và đọc độ dài các tuyến đờng Bài 4: GV đọc từng câu hỏi trong bài yêu cầu hs trả lời. Cao Bằng và Lạng Sơn nơi nào xa Hà Nội hơn? Ngời thực hiện :Hà Thị Thuý Hà Trờng tiểu học Liên Minh .Cao Bằng Vì sao em biết? Lạng Sơn và Hải Phòng nơi nào gần Hà Nội hơn? .Hải Phòng Quãng đờng nào dài hơn:Hà Nội hay Nghệ An - Huế. HS trả lời -HS nhận xét - GV bổ sung IV. Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học. Đạo đức Bảo vệ loài vật có ích ( Tiết31) I. Mục tiêu: Học sinh hiểu: - Kể đợc lợi ích của một số loài vậtquen thuộc đối với cuộc sống con ngời - Cần phải bảo vệ loài vật có ích để giữ gìn môi trờng trong lành - Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích. - Yêu quí và làm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích ở nhà và ở trờng và những nơi công cộng . - Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia loài vật có ích. II. Đồ dùng dạy học:Vở bài tập III. Hoạt động dạy học : 1. Bài cũ: Em đã làm gì để giúp đỡ ngời khuyết tật. HS nhận xét bổ sung. GV ghi điểm 2. Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Trò chơi đố vui Đoán xem con vật gì? GV phổ biến luật chơi: Tổ nào có câu trả lời nhanh và đúng sẽ thắng cuộc. GV giở tranh, ảnh hoặc mẫu vật các loài vật: Trâu, Cá, Bò, Heo - Đó là con gì? - Nó có ích gì có con ngời? Gv ghi tóm tắt ích lợi của mỗi con vật lên bảng GV kết luận: Hầu hết các loài vật đều có ích cho cuộc sống Hoạt động 2: Thảo luận nhóm GV chia nhóm 4 và nêu câu hỏi - Em biết những con vật có ích nào? - Hãy kể những ích lợi của chúng? - Cần làm gì để bảo vệ chúng? HS thảo luận nhóm. Gọi đại diện nhóm lên trình bày.HS nhóm khác nhận xét bổ sung. GV kết luận Hoạt động 3 . Nhận xét đúng, sai. GV đa tranh nhỏ cho các nhóm HS. Yêu cầu quan sát và phân biệt các việc làm đúng, sai . HS thảo luận nhóm 4 Gọi các nhóm trình bày . các nhóm nhận xét bổ sung GV kết luận: Các bạn nhỏ trong tranh 1,2,3,4 biết bảo vệ chăm sóc các loài vật. Ngời thực hiện :Hà Thị Thuý Hà Trờng tiểu học Liên Minh Tranh có hai hành động sai: Bắn súng cao su và loài vật có ích IV. Củng cố dặn dò: GV nhận xét giờ học Chuẩn bị tiết sau để đóng vai. Thứ 3 ngày 6 tháng 4 năm 2010 thể dục ôn :tâng cầu- Tung bóng vào đích(tiết 59) . I Mục tiêu: Biết Tâng cầu bằng bảng cá chân hoặc vợt gỗ.Yêu cầu đặt số lần cao hơn trớc. HS Tung bóng vào đích.Bớc đầu biết cách chơi và tham gia chơi chủ động. HSKT nắm đợc nội dung bài học. II.Hoạt động dạy học : Hoạt động 1:Phần mở đầu: GV nhận lớp và phổ biến yêu cầu bài dạy Giậm chân tại chỗ đếm nhịp . Xoay các khớp :cổ tay ,đầu gối ,hông. Ôn bài thể dục phát triển chung 1 lần. Hoạt động 2:Phần cơ bản. Tâng cầu :(6-8phút) Tung bóng vào đích (10-12phút) Hoạt động3:Phần kết thúc: Đi đều theo hàng dọc và hát. Cúi ngời thả lỏng .Nhảy thả lỏng. GV nhận xét tiết học. Toán. Mi - Li Mét(tiết 147) I. Mục tiêu: Giúp học sinh. - Biết mi li mét là đơn vị đo độ dài,biết đọc viết kí hiệu đơn vị đo độ dài mi li mét (mm) - Biết đợc mối liên quan giữa mi li mét và xăng ti mét và mi li mét mà mét. - Biết ớc lợng độ dài theo đơn vị xăng ti mét và mi li mét trong một số tr- ờng hợp đơn giản. - Bài tập cần làm1, 2.HS khá giỏi làm thêm bài 3. II. Đồ dùng dạy học : Thớc kẻ học sinh với từng vạch chia mi li mét III. Hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: Gọi hai HS lên bảng làm. Cả lớp làm vào giấy nháp Điền dấu > < = Thích hợp vào chỗ trống. 267 km 267 km 324 km 322 km 278 km 278 km HS nhận xét chữa bài GV ghi điểm. 2. Giới thiệu bài: Hoạt động 1 : Giới thiệu mi li mét (mm) Ngời thực hiện :Hà Thị Thuý Hà Trờng tiểu học Liên Minh GV giới thiệu: Chúng ta đã học các đơn vị đo độ dài là cm; dm; m; km. Bài học này các em đợc làm quen với một đơn vị đo độ dài nữa nhỏ hơn xăng ti mét - Mi li mét kí hiệu là mm. Yêu cầu học sinh quan sát thớc kẻ HS tìm độ dài từ 0 đến 1 và hỏi ? Độ dài từ 0 đến 1 đợc chia thành mấy phần bằng nhau? - Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1 mi li mét. Mi li mét viết tắt là mm 10 mm có độ dài = 1 cm GV ghi bảng 10 mm = 1cm ? 1 mết bằng bao nhiêu xăng ti mét? 100 cm Giới thiệu: 1m bằng 100 cm 1cm bằng 10 mm 1m bằng 1000 mm GV viết bảng: 1m = 1000 mm Gọi HS đọc phần bài học trong SGK Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Yêu cầu học sinh tự làm, sau đó dổi chéo vở kiểm tra Bài 2: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK và tự trả lời Bài 3: Gọi HS đọc đề ? Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm nh thế nào? Yêu cầu học sinh làm vào vở. Gọi 1 HS làm vào bảng phụ Bài 4: Tổ chức cho hS thực hành đo bằng thớc để kiểm tra phép ớc lợng GV chấm 1 số bài treo bài 4 ở bảng phụ chữa bài IV. Củng cố dặn dò:Hỏi lại mối quan hệ giữa mm với cm và m.Nhận xét giờ học. Kể chuyện. Ai ngoan sẽ đợc thởng(tiết 30) I . Mục đích yêu cầu :1. Rèn kĩ năng nói. - Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại đợc từng đoạn truyện(BT1). 2.HS khá giỏi: - Kể đợc toàn bộ câu chuyện. - Biết kể lại đoạn cuối của câu chuyện bằng lời của nhân vật Tộ. 3.Rèn kĩ năng nghe: chăm chú nghe bạn kể nhận xét đợc lời kể của bạn kể để nhận xét đợc lời kể của bạn II. Đồ dùng dạy học . 3 tranh minh hoạ truyện trong SGK. III. Hoạt động dạy học : 1. Bài cũ: Gọi 2 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Những quả đào ? Em thích nhân vật nào trong chuyện ? Vì sao? 2. Giới thiệu bài: Hoạt động1 : Kể từng đoạn theo tranh GV hớng dẫn HS quan sát tranh nói nhanh nội dung từng tranh HS dựa vào tranh kể lại từng đoạn chuyện trong nhóm 3. HS trong nhóm bổ sung Ngời thực hiện :Hà Thị Thuý Hà Trờng tiểu học Liên Minh Gọi 3 em đại diện 3 nhóm nối tiếp nhau thi kể. 3 đoạn Cả lớp và GV theo dõi nhận xét cho điểm thi đua. Hoạt động 2 . Kể toàn bộ câu chuyện. Gọi đại diện 3 nhóm kể toàn bộ câu chuyện ở lớp Cả lớp và GV nhận xét tuyên dơng Hoạt động3. Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời của bạn Tộ . Gọi 1 HS khá kể mẫu HS tiếp nối nhau kể trớc lớp GV khen những HS nhập vai bạn Tộ giỏi IV. Củng cố dặn dò: GV hỏi: Qua câu chuyện này em học đợc đức tính gì tốt của bạn Tộ? ( Thật thà dũng cảm nhận lỗi của bạn Tộ). GV nhận xét tuyên dơng em kể hay. Tự nhiên x hộiã Nhận biết cây cối và các con vật(tiết 30). I. Mục tiêu: Sau bài học HS có thể: -Nêu đợc có những cây cối và con vật vừa sống đợc ở dới nớc, vừa sống đợc ở trên không. - Nêu đợc một số điểm khác nhau giữa cây cối và các con vật. - GD HS có ý thức bảo vệ cây cối và các con vật. II. Đồ dùng : Tranh ảnh các cây cối và các vật đẫ su tầm Giấy làm phiến - băng dính III. Hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: Nêu các loài vật sống ở nớc ngọt, nơc mặn 2. Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Làm việc với SGK a. Làm việc theo nhóm 4 HS quan sát tranh trang 62,63và trả lời câu hỏi - Hảy chỉ ra và nói: Cây nào sống trên cạn, cây nào sống dới nớc, cây nào vừa sống trên cạn vừa sống dới nớc. Cây nào rễ hút đợc hơi nớc và các chất khác trong không khí - Hãy chỉ ra và nói : con vật nào sống trên cạn, con vật nào vừa sống trên cạn vừa sống dới nớc;con vật nào bay lợn trên không. - Đại diện các nhóm ghi vào phiếu. Bảng 1: Hình Tên cây Sống trên cạn Sống dới nớc Vừa sống trên cạn vừa sống dới nớc rễ hút đợc hơi nớc và Bảng 2. Các con vật có thể sống ở đâu? Sống Sống dới Vừa sống trên Bay lợn trên Ngời thực hiện :Hà Thị Thuý Hà Trờng tiểu học Liên Minh Hình Tên cây con vật trên cạn nớc cạn vừa sống dới nớc không Gọi đại diện nhóm trình bày HS nhận xét bổ sung Hoạt động 2: Triễn lãm GV chia lớp thành 4 nhóm Nhóm 1: Thu thập và trình bày tranh ảnh cây cối và các con vật sống trên cạn Nhóm 2: Thu thập và trình bày tranh ảnh cây cối và các con vật sống dỡi nớc Nhóm 3: Thu thập trình bày cây cối và con vật vừa sống trên cạn vừa sống d- ới nớc. Nhóm 4: Thu thập trình bày con vật sống trên không IV. Củng cố dặn dò : Em đã làm gì để bảo vệ cây cối và con vật ? GV nhận xét giờ học. Thứ 4 ngày 07 tháng 4 năm 2010 Tập đọc Cháu nhớ Bác Hồ(tiết 96) I. Mục đích yêu cầu 1. Rèn luyện kĩ năng đọc thành tiếng(khoảng 50 tiếng/phút) - Đọc rõ ràng, rành mạch bài thơ. Ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ hợp lý;bớc đầu đọc giọng nhẹ nhàng ,tình cảm . - Biết thể hiện tình cảm thơng nhớ Bác Hồ qua giọng đọc 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu : Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: Cẩn thận, ngâm thơ, ngờ. Hiểu nội dung bài:Tình cảm đẹp đẽ giữa thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ kính yêu. 3.HS khá giỏi trả lời câu hỏi 2; thuộc 6 dòng thơ cuối. II. Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ bài đọc ảnh Bác Hồ III. Hoạt động dạy học . 1. Bài cũ: Gọi HS đọc bài " Ai ngoan sẽ đợc thởng" ? Nội dung bài 2. Giới thiệu bài: HS quan sát tranh minh hoạ Hoạt động 1: Luyện đọc a. Gv đọc mẫu toàn bài b. Hớng dẫn HS đọc luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc từng dòng: HS đọc nối nhau. 2 dòng thơ liên nhau luyện đọc: Bâng khuâng, cất thầm, vầng trán, ngẩn ngơ - Đọc từng đoạn trớc lớp HS đọc nối tiếp từng đoạn : Đoạn 1 8 dòng, đoạn 2 6 dòng còn lại GV hớng dẫn HS ngắt nhịp ở bảng phụ - Đọc từng đoạn trong nhóm. Thi giữa các nhóm Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Ngời thực hiện :Hà Thị Thuý Hà Trờng tiểu học Liên Minh - Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu ? ( ven sông Ô Lâu) - Vì sao bạn nhỏ phải " Cất thầm ảnh Bác "? ở trong vùng đich tạm chiếm nhân dân ta có đợc tự do treo ảnh Bác không?(Bạn nhỏ phải " Cất thầm " ảnh Bác vì giặc cấm nhân dân ta giữ ảnh Bác) - Hình ảnh Bác hiện lên nh thế nào? ( Rất đẹp trong tâm trí bạn nhỏ. Đôi má hồng hào - Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác Hồ của bạn nhỏ ? Hoạt động 3:Luyện đọc thuộc lòng Hớng dẫn học thuộc lòng bài thơ ở bảng phụ theo phơng pháp xoá dần. HS thi đọc thuộc từng đoạn cả bài. IV. Củng cố dặn dò : ? Em hãy nói tình cảm của bạn nhỏ miền Nam với Bác Hồ qua Bài thơ Gọi 1 em đọc thuộc bài thơ. Toán Luyện tập(tiết 148) I. Mục tiêu: Giúp HS - Củng cố về tên gọi và kí hiệu của các đơn vị đo đo độ dài mét (m) ki lô mét (km) mi li mét (mm). - Biết thực hiện tính giải toán có lời văn với số đo độ dài . -Biết dùng thơc để đo độ dài cạnh của hình tam giác theo đơn vị cm,mm. - Bài tập cần làm1, 2,4.HS khá giỏi làm thêm bài3. II. Đồ dùng dạy học . Thớc kẻ HS với từng vạch chia mm Hình vẽ bài tập 4 III. Hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: gọi 2 HS làm bài tập sau. Cả lớp làm giấy nháp 1cm = .mm 1000mm = m 1m = mm 10mm = m 5cm = .mm 3cm = mm HS nhận xét và ghi điểm 2. Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hớng dẫn luyện tập Bài 1: Yêu cầu HS đọc bài SGK ?Các phép tính trong bài tập là những phép tính nh thế nào? ( .với các số đo độ dài ) ? Khi thực hiện phép tính với các số đó ta làm nh thế nào? ( .thực hiện tính) Yêu cầu HS làm sau đó chữa ( .th ờng sau ghép tên đơn vị) Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề Vẽ sơ đồ đờng đi cần tìm độ dài lên bảng Yêu cầu HS làm bài vào vở. 1 em làm vào bảng phụ Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề Yêu cầu HS làm vào vở 1 em làm ở bảng phụ Bài 4: HS đọc đề Ngời thực hiện :Hà Thị Thuý Hà Trờng tiểu học Liên Minh Nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trớc cách tính chu vi của một hình tam giác. HS làm vào vở. 1 em làm vào bảng phụ GV chấm bài treo bảng phụ HS nhận xét chữa bài IV. Củng cố dặn dò: GV nhận xét giờ học. Tuyên dơng em làm bài tốt. Thủ công Làm vòng đeo tay (Tiết 30) I. Mục tiêu: - Biết cách làm vòng đeo tay bằng giấy - Làm đợc vòng đeo tay - Thích làm đồ chơi, yêu thích làm chiếc vòng do tự tay mình làm ra. II. Đồ dùng chuẩn bị. -Mẫu vòng đeo tay bằng giấy - Qui trình làm vòng đeo tay bằng giấy có hình vẽ minh học cho từng bớc. - Giấy thủ công, giấy màu , keo, hồ gián. III. Hoạt động dạy và học . 1. Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng của HS đã dặn trớc: Giấy thủ công, hồ dán. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Hoạt động 1 : Nêu lại các bớc làm vòng đeo tay - HS Nêu quy trình làm vòng đeo tay theo 4 bớc đã học. Bớc 1: Cắt, dán các mẫu giấy Bớc 2: Dán nối các mẫu giấy Bớc 3: Gấp các mẫu giấy Bớc 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay Hoạt động 2 : Thực hành làm đồng hồ đeo tay - Tổ chức cho học sinh thực hành theo nhóm 4 - Lu ý học sinh mỗi lần gấp phải sát mép mẫu trớc và miết kĩ. Hai mẫu luôn luôn phải thẳng để gấp hình vuông đều và đẹp. Khi dán hai đầu sợi dây để thành vòng tròn cần giữ chỗ gián, lâu hơn cho khô hơn. HS thực hành. Giáo viên quan sát giúp đỡ các em còn lúng túng. - Đánh giá sản phẩm của học sinh IV. Nhận xét dặn dò. Nhận xét về sự chuẩn bị, tình thần học tập, kĩ năng thực hành và sản phẩm của học sinh - Dặn dò học sinh giờ sau mang giấy thủ công, chữ, kéo, hồ dán, bút chì, th- ớc kẻ để học bài Làm con bớm. Luyện từ và câu Từ ngữ về Bác Hồ(tiết 30) I Mục tiêu : Nêu đợc một số từ nhgữ nói lên tình cảm của thiếu nhi dành cho Bác Hồ BT1;biết đặt câu với từ vừa tìm đợc ở bài tập1. Ghi lại đợc hoạt động trong tranh bằng một câu ngắn(BT3) II. Đồ dùng: Bảng phụ viết nội dung BT 1 VBT Ngời thực hiện :Hà Thị Thuý Hà Trờng tiểu học Liên Minh III. Hoạt đông lên lớp: 1. Bài cũ: Gọi 2 em lên bảng - 1 em viết các từ tả bộ phận thân cây ; 1 em viết các từ tả bộ phận lá cây - 2 HS đứng tại chỗ đối đáp: 1 em đặt câu hỏi có cụm từ để làm gì? Em kiểm tra đáp lại Ví dụ: HS học để làm gì? HS phải học để trở thành ngời có ích. 2. Giới thiệu bài: Hoạt động 1 : Hớng dẫn làm bài tập Bài 1: Miệng 1 HS đọc yêu cầu. Yêu cầu 2 HS làm bài vào bảng phụ. Cả lớp làm vào vở Cả lớp và GV nhận xét bài ở bảng phụ chữa bài Bài 2: ( Miệng) Yêu cầu HS đặt câu mỗi em hai câu với hai từ HS nối tiếp nhau đọc câu đã đặt. GV nhận xét nhanh chọn câu hay ghi vào bảng. Bài 3: ( Viết) Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài ( ghi lại hoạt động của thiếu nhi trong mỗi tranh bằng 1 câu) HS quan sát lần lợt từng tranh suy nghĩ và làm vào vở HS nối tiếp nhau đọc câu đã đặt Cả lớp và GV nhận xét Tranh 1: Các bạn thiếu nhi đi thăm lăng bác Tranh 2: Các bạn thiếu nhi dâng hoa trớc tợng đài của Bác. Tranh 3: Các bạn thiếu nhi trồng cây nhớ ơn Bác IV. Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học Tuyên dơng em hăng say phát biểu. Thứ 5 ngày 8 tháng 4 năm 2010 thể dục ôn :tâng cầu-Tung bóng vào đích(tiết 60) . I Mục tiêu: Biết Tâng cầu bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ.Yêu cầu đặt số lần cao hơn trớc. HS tiếp tục :Tung bóng vào đích.Yêu cầu học sinh biết cách chơi và tham gia chơi đợc. HSKT nắm đợc nội dung bài học. II.Hoạt động dạy học : Hoạt động 1:Phần mở đầu: GV nhận lớp và phổ biến yêu cầu bài dạy Giậm chân tại chỗ đếm nhịp . Xoay các khớp :cổ tay ,đầu gối ,hông. Ôn bài thể dục phát triển chung 1 lần. Hoạt động 2:Phần cơ bản. Tâng cầu :(6-8phút) Tung bóng vào đích (10-12phút) Hoạt động3:Phần kết thúc: Ngời thực hiện :Hà Thị Thuý Hà Trờng tiểu học Liên Minh [...]... số có 3 chữ số thành tổng các trăm, chục đơn vị và ngợc lại - Bài tập cần làm1, 2, 3.HS khá giỏi làm thêm bài4 II Hoạt động dạy và học 1 Bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng làm các bài tập sau Số: a 22 0 ,22 1; , ,22 4,.; ;; 22 9 b 551,5 52; , ,554.; ;; 559 c 991,9 92; , ,994,.; ;; 1000 Cả lớp đọc dãy số vừa lập đợc Gv chữa bài, cho điểm Hs 2 Dạy học bài mới a Giới thiệu bài b Hớng dẫn HS biết viết số có 3 chữ số thành... 50 + 7 - Cho vài HS thực hành với các số : 529 ; 736; 4 12 HS đọc kết quả phân tích và viết số thành tổng 820 gồm 8 trăm, 2 chục 0 đơn vị; 820 = 800 + 20 Số 705 gồm 7 trăm không chục 5 đơn vị 705 = 700 + 5 Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Hớng dẫn học sinh kẻ bảng nh SGK vào vở rồi tự điền vào ô trống Bài 2: HS đọc yêu cầu tự viết số thành tổng theo mẫu 27 1 = 20 0 + 70 + 1; 835 = 30 + 5 978 = 900 + 70 +... ( miệng) - Một học sinh đọc yêu cầu và bốn câu hỏi Cả lớp quan sát tranh minh hoạ nói về tranh ( Bác Hồ và mấy chiến sĩ đến bên bờ suối dới suối một chiến sĩ đang kê lại hòn đá bị lệch) - GV kể chuyện (3 lần) + Lần 1 dừng lại yêu cầu hs quan sát bức tranh đọc lại 4 câu hỏi dới tranh + Kể lần 2 vừa kể giới thiệu tranh + Kể lần 3 không cần tranh - GV treo bảng phụ ghi sẵn 4 câu hỏi, nêu lần lợt từng... hiện :Hà Thị Thuý Hà Trờng tiểu học Liên Minh 1 Bài cũ: Gọi 2 học sinh lên bảng : Viết các số sau thành tổng các trăm, chuc, đơn vị a 23 4, 23 0,405 b 398, 890,908 Cả lớp làm bài vào vở nháp, chữa bài 2 Dạy, học bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Hớng dẫn cộng các số có 3 chữ số Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng: 326 + 25 3 =? - Thể hiện bằng đồ dùng trực quan GV gắn lên bảng các hình vuông to, các hình chữ nhật... rất quan tâm tới mọi ngời Bác Hồ kề lại hòn đá trên dòng suối cho ngời đi sau khỏi ngã 2 Rèn luỵên kĩ năng viết : trả lời đúng một câu hỏi về nội dung câu chuyện II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ trong SGK phóng to - Vở bài tập III Hoạt động dạy và học 1 Bài cũ : 2 học sinh kể lại chuyện: Sự tích hoa dạ lan hơng Sau đó mỗi em trả lời trong 4 câu hỏi nội dung chuyện 2 Bài mới: 1 Giới thiệu bài 2 Hớng... lại đợc hoạt động trong tranh bằng một câu ngắn II Hoạt đông lên lớp: Hoạt động 1: Hớng dẫn lhoàn thành bài tập Bài 3: ( Viết) Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài ( ghi lại hoạt động của thiếu nhi trong mỗi tranh bằng 1 câu) HS quan sát lần lợt từng tranh suy nghĩ và làm vào vở HS nối tiếp nhau đọc câu đã đặt Cả lớp và GV nhận xét Tranh 1: Các bạn thiếu nhi đi thăm lăng bác Tranh 2: Các bạn thiếu nhi dâng... đờng bao quanh cả hai hình Kết quả đợc tổng Tổng này có mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị? HS nêu kết quả tổng 5 trăm 7 chục 9 đơn vị GV khoanh các trăm, chục đơn vị Hoạt động 2: Đặt tính và thực hiện phép tính - Viết số 326 sau đó viết số thứ 2 sao cho chữ số hàng trăm thẳng cột với chữ số hàng trăm Chữ số hàng chục Chữ số hàng đơn vị thẳng cột hàng đơn vị Viết dấu cộng giữa hai số Kẻ vạch ngang dới hai... hoa kiểu 2 cỡ chữ cao 5 li gồn ba nét một nét móc hai đầu , một nét móc xuôi trảivà một nét kết hợp của các nét cơ bản lợn ngang, lợn trái - Cách viết : Nét 1 đặt bút trên đờng kẻ 5 viết nét móc hai đầu bên trái Hai đầu lợn vào trong dừng bút ở đờng kẻ 2 Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1 đa bút liền nét móc ở đờng kẻ 5, viết lợn ngang nối rồi đổi chiều bút viết tiếp cong trái dừng bút ở đờng kẻ 2 - Hớng... viết sai: Bâng khuâng, chòm râu, trăng sáng, ngẩn ngơ Hoạt động2 :GV Đọc cho học sinh viết bài vào vở Chấm chữa bài Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 2: Bài tập lựa chọn ( HS làm bài 2a vào vở) Lời giải 2a, chăm sóc, một trăm, va chạm trạm y tế Bàitập 3: Thi đặt câu nhanh Với từ chứa bắt đàu bằng tr/ch -VD: HS1: Nói trăng HS2: Trăng đêm nay đẹp quá HS3: Ai cũng thích ngắm trăng HS4: Trăng... bạn thiếu nhi dâng hoa trớc tợng đài của Bác Tranh 3: Các bạn thiếu nhi trồng cây nhớ ơn Bác Ngời thực hiện :Hà Thị Thuý Hà Trờng tiểu học Liên Minh HS khá giỏi làm bài1 ,2( trang 62) vở luyện tiếng việt Gv chấm chữa bài Hoạt động2: Củng cố , dặn dò : + Giáo viên tổng kết nội dung bài + Nhận xét tiết học Nhắc học sinh xem lại bài Thứ 5 ngày 8 tháng 4 năm 20 10 Luyện viết: Bài :cháu nhớ bác hồ I.Mục tiêu . Bài tập cần làm1, 2, 3.HS khá giỏi làm thêm bài4. II . Hoạt động dạy và học 1. Bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng làm các bài tập sau. Số: a. 22 0 ,22 1; , ,22 4, .; ; ; 22 9. b. 551,5 52; , ,554 .; ; ;. giấy nháp Điền dấu > < = Thích hợp vào chỗ trống. 26 7 km 26 7 km 324 km 322 km 27 8 km 27 8 km HS nhận xét chữa bài GV ghi điểm. 2. Giới thiệu bài: Hoạt động 1 : Giới thiệu mi li mét (mm) . các số : 529 ; 736; 4 12 HS đọc kết quả phân tích và viết số thành tổng 820 gồm 8 trăm, 2 chục 0 đơn vị; 820 = 800 + 20 Số 705 gồm 7 trăm không chục 5 đơn vị 705 = 700 + 5 Hoạt động 2: Thực hành Bài