ĐỀ CƯƠNG BÁO CÁO Kết quả thực hiện Chỉ thị 40-CT/TW, ngày 15-6-2004 của Ban Bí thư (khóa IX) về việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục ________ I. TÌNH HÌNH TRIỂN KHAI, QUÁN TRIỆT CHỈ THỊ 40-CT/TW - Tình hình triển khai, quán triệt chỉ thị 40-CT/TW trong nội bộ Đảng, chính quyền, đoàn thể. - Tình hình triển khai trong ngành giáo dục- đào tạo (đơn vị trường học). - Các văn bản của cấp ủy, Hội đồng nhân dân, ủy ban nhân dân các địa phương (từ cấp huyện đến cấp xã, phường, thị trấn); của ngành Giáo dục- đào tạo (đơn vị trường học) cụ thể hóa thực hiện Chỉ thị 40-CT/TW của Ban Bí thư và kế hoạch 50-KH/TU, ngày 24/5/2005 của Tỉnh ủy về thực hiện Chỉ thị 40- CT/TW. Đối với các huyện, thị, thành ủy, báo cáo thêm số xã, phường, thị trấn đã ban hành văn bản cụ thể hóa/tổng số xã, phường, thị trấn trên địa bàn. - Đánh giá sự chuyển biến về nhận thức qua triển khai, quán triệt Chỉ thị 40-CT/TW. II. KẾT QUẢ THỰC HIỆN Nêu những biện pháp tổ chức thực hiện, những việc làm cụ thể; đánh giá kết quả đạt được, những chuyển biến, tiến bộ và những tồn tại, hạn chế trong việc thực hiện các nhiệm vụ, giải pháp đã nêu trong Chỉ thị 40-CT/TW và Kế hoạch 50-KH/TU (kiểm điểm từ khi có Chỉ thị (năm học 2004-2005) đến nay). 1. Tiến hành rà soát, sắp xếp lại đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục. - Tổ chức điều tra, đánh giá, xếp loại; - Xây dựng và thực hiện kế hoạch, quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng; kết quả đào tạo, bồi dưỡng (có số liệu minh hoạ, chia ra theo trình độ cụ thể); - Rà soát, sắp xếp, bố trí lại đội ngũ; - Thực hiện chính sách đào tạo theo địa chỉ, cử tuyển; - Biện pháp khắc phục tình trạng thừa, thiếu cục bộ… 2. Củng cố, tăng cường năng lực các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục (nội dung này dành riêng cho trường Cao đẳng Sư phạm và Cao đẳng Cộng đồng). - Việc đầu tư kinh phí của tỉnh cho các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên: Tổng kinh phí đầu tư năm học 2004-2005 đến nay; trung bình mỗi năm; tăng (giảm) so với trước khi có Chỉ thị. - Nêu thực trạng các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên và so sánh với năm học 2004-2005: + Về cơ sở vật chất; + Đội ngũ giảng viên và CBQL; + Mở rộng quy mô, ngành, nghề đào tạo; + Kết hợp giữa đào tạo giáo viên với nghiên cứu khoa học; + Liên kết với các cơ sở đào tạo của Trung ương và các địa phương khác; + Việc đổi mới nội dung, chương trình, phương pháp giảng dạy theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa trong trường sư phạm. + Kết quả đào tạo, bồi dưỡng (cả về số lượng và chất lượng) nói chung. Trong đó đào tạo, bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quán lý giáo dục . 3. Thực hiện đổi mới nội dung, chương trình và phương pháp giáo dục: Nêu những biện pháp đã tiến hành và kết quả thực hiện. 4. Đổi mới và nâng cao chất lượng công tác quản lý giáo dục - Thực hiện quy trình, thủ tục trong công tác tổ chức cán bộ giáo viên trong ngành, nhất là quy hoạch, bổ nhiệm cán bộ quản lý. - Nêu những biện pháp cụ thể đã tiến hành để đổi mới công tác quản lý giáo dục, nhất là quản lý việc thực hiện nội dung, chương trình giảng dạy của trường học theo điều lệ, quy chế; việc tổ chức công tác thanh, kiểm tra; xây dựng kỷ cương, kỷ luật, nâng cao tinh thần trách nhiệm, đạo đức nghề nghiệp cho đội ngũ nhà giáo và CBQLGD, thực hiện dân chủ trong trường học. - Việc thực hiện phân cấp quản lý nhà nước về giáo dục- đào tạo. - Việc tổ chức thực hiện Chỉ thị 33/2006/TTg của Thủ tướng Chính phủ về “chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong ngành giáo dục” Quyết định số 3817/QH/BGDĐT của Bộ Giáo dục – Đào tạo triển khai kế hoạch tổ chức Cuộc vận động “ Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”, “Nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và với tình trạng học sinh không đạt chuẩn lên lớp”. - Việc thực hiện chế độ, chính sách đối với đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý. 5. Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với việc xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục 2 - Việc tuyên truyền, giáo dục của các cấp ủy Đảng về vai trò của đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục trong sự nghiệp nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực và bồi dưỡng nhân tài. - Tiếp tục quán triệt, tổ chức thực hiện Chỉ thị 34-CT/TW của Bộ Chính trị (khóa VIII) về tăng cường công tác chính trị, tư tưởng, củng cố tổ chức Đảng, đoàn thể quần chúng và phát triển đảng viên trong trường học. 6. Thực trạng tình hình giáo dục của địa phương, đơn vị (tóm tắt). - Số trường, lớp, học sinh, sinh viên các cấp học, ngành học hiện có; trong đó chia ra các loại hình trường, lớp; so sánh với năm học 2004-2005. - Tổng số giáo viên (giảng viên), cán bộ quản lý, đảng viên, đoàn viên; so sánh với năm học 2004-2005. - Đánh giá chất lượng, hiện quả giáo dục-đào tạo từ khi có chỉ thị; so sánh với năm học 2004-2005. + Tỷ lệ huy động trẻ vào trường mầm non. + Tỷ lệ huy động trẻ từ 6-14 tuổi đến trường. + Tỷ lệ xét tốt nghiệp tiểu học, THCS. + Tỷ lệ tốt nghiệp THPT + Tỷ lệ học sinh trúng tuyển vào Đại học, cao đẳng hàng năm. + Số tuyển sinh hàng năm: . Đại học. . Cao đẳng. . Trung học chuyên nghiệp. . Cao đẳng nghề. . Trung cấp nghề. . Sơ cấp nghề. . Học nghề ngắn hạn. + Số tốt nghiệp, ra trường hàng năm: . Đại học. . Cao đẳng. . Trung học chuyên nghiệp. . Trung cấp nghề. . Sơ cấp nghề (được cấp chứng chỉ nghề). . Học nghề ngắn hạn. III. NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CHUNG 3 1. Những kết quả và nguyên nhân. 2. Những tồn tại, hạn chế và nguyên nhân. IV. NHỮNG KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT 1. Với Trung ương. 2. Với Tỉnh ủy, Ủy ban nhân dân. 3. Với Sở Giáo dục- Đào tạo; Sở Lao động- Thương binh và Xã hội. V. PHƯƠNG HƯỚNG TIẾP TỤC THỰC HIỆN CHỈ THỊ TRONG THỜI GIAN TỚI * * * Trên đây là những nội dung chủ yếu mà Đoàn kiểm tra cần nắm, làm cơ sở tham mưu cho Tỉnh ủy chỉ đạo công tác xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục trên địa bàn tỉnh. Đề nghị các địa phương, cơ quan, đơn vị căn cứ chức năng, nhiệm vụ để báo cáo những nội dung có liên quan, đảm bảo khách quan, trung thực những việc làm được, chưa làm được, chỉ rõ nguyên nhân và đề xuất hướng thực hiện trong thời gian tới. ______________ 4 . ĐỀ CƯƠNG BÁO CÁO Kết quả thực hiện Chỉ thị 40-CT/TW, ngày 15-6-2004 của Ban Bí thư (khóa IX) về việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục ________. xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục 2 - Việc tuyên truyền, giáo dục của các cấp ủy Đảng về vai trò của đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục trong. ủy chỉ đạo công tác xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục trên địa bàn tỉnh. Đề nghị các địa phương, cơ quan, đơn vị căn cứ chức năng, nhiệm vụ để báo cáo