Giáo an lớp 4 tuần 28

Tuần 28 Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2011 Tập đọc Tập đọc . . Ôn tập giữa học kì II Ôn tập giữa học kì II (tiết 1). (tiết 1). I. I. Mục tiêu. Mục tiêu. 1. Kin thc: Kim tra ly im T HTL, kt hp kim tra k nng c hiu 2. K nng: H thng c mt s im cn ghi nh v cỏc bi tp c l truyn k thuc ch im: Ngi ta l hoa ca t 3. Thỏi : Tớch cc hc tp II. II. Đồ dùng dạy học. Đồ dùng dạy học. - 17 Phiếu ghi các bài tập đọc, HTL từ đầu học kì II. - 17 Phiếu ghi các bài tập đọc, HTL từ đầu học kì II. III. III. Các hoạt động dạy học. Các hoạt động dạy học. 1. 1. ổ ổ n định tổ chức. n định tổ chức. 2. Giới thiệu bài. 2. Giới thiệu bài. - Nêu MĐ, YC. - Nêu MĐ, YC. 3. Kiểm tra tập đọc và HTL . 3. Kiểm tra tập đọc và HTL . - Bốc thăm, chọn bài: - Bốc thăm, chọn bài: - Hs lên bốc thăm và xem lại bài 1- - Hs lên bốc thăm và xem lại bài 1- 2phút. 2phút. - Đọc hoặc HTL 1 đoạn hay cả bài : - Đọc hoặc HTL 1 đoạn hay cả bài : - Hs thực hiện theo yêu cầu trong - Hs thực hiện theo yêu cầu trong phiếu. phiếu. - Hỏi về nội dung để hs trả lời: - Hỏi về nội dung để hs trả lời: - Hs đọc và trả lời câu hỏi. - Hs đọc và trả lời câu hỏi. - Gv đánh giá bằng điểm. - Gv đánh giá bằng điểm. - Hs nào ch - Hs nào ch a đạt yêu cầu về nhà đọc a đạt yêu cầu về nhà đọc tiếp và kiểm tra vào tiết sau. tiếp và kiểm tra vào tiết sau. Bài 2. Bài 2. - Hs đọc yêu cầu bài. - Hs đọc yêu cầu bài. - Nêu tên các bài tập đọc là truyện kể trong - Nêu tên các bài tập đọc là truyện kể trong chủ điểm Ng chủ điểm Ng ời ta là hoa đất? ời ta là hoa đất? - Bốn anh tài. - Bốn anh tài. - Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa. - Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa. - Tổ chức hs trao đổi theo N2: - Tổ chức hs trao đổi theo N2: - Nêu nội dung chính và nhân vật trong - Nêu nội dung chính và nhân vật trong 2 truyện. 2 truyện. - Trình bày: - Trình bày: - Lần l - Lần l ợt đại diện các nhóm nêu. Lớp ợt đại diện các nhóm nêu. Lớp nhận xét bổ sung, nhận xét bổ sung, - Gv nhận xét chung chốt ý đúng: - Gv nhận xét chung chốt ý đúng: 4. Củng cố. 4. Củng cố. - Nhận xét tiết học. - Nhận xét tiết học. 5. 5. d d ặn dò. ặn dò. - - Về nhà đọc bài tập đọc HTL từ học kì II. Về nhà đọc bài tập đọc HTL từ học kì II. Toán Toán Bài 136: Bài 136: Luyện tập chung Luyện tập chung . . I. I. Mục tiêu: Mục tiêu: 1. Kin thc: Nhn bit hỡnh dng v mt s c im ca mt s hỡnh ó hc 2. K nng: Vn dng cỏc cụng thc tớnh chu vi v din tớch ca hỡnh vuụng, hỡnh ch nht, cỏc cụng thc tớnh din tớch ca hỡnh bỡnh hnh v hỡnh thoi lm bi tp 3. Thỏi : Yờu thớch mụn hc II. II. Các hoạt động dạy học Các hoạt động dạy học . . 1. 1. ổ ổ n định tổ chức. n định tổ chức. - 2 Học sinh lên bảng, lớp làm ví dụ và - 2 Học sinh lên bảng, lớp làm ví dụ và 1 2. Kiểm tra bài cũ. 2. Kiểm tra bài cũ. - Nêu cách tính diện tích hình thoi và lấy ví - Nêu cách tính diện tích hình thoi và lấy ví dụ minh hoạ? dụ minh hoạ? nhận xét, bổ sung. nhận xét, bổ sung. - Gv nhận xét chốt ý đúng, ghi điểm. - Gv nhận xét chốt ý đúng, ghi điểm. 3. Bài mới. 3. Bài mới. 1. 1. Giới thiệu bài. Giới thiệu bài. 2. 2. Bài tập. Bài tập. Bài 1, 2. Bài 1, 2. Gv vẽ hình lên bảng. Gv vẽ hình lên bảng. - Học sinh đọc yêu cầu bài. - Học sinh đọc yêu cầu bài. - Tổ chức học sinh tự làm bài: - Tổ chức học sinh tự làm bài: - Học sinh tự làm bài vào nháp. - Học sinh tự làm bài vào nháp. - Trình bày: - Trình bày: -Lần l -Lần l ợt học sinh nêu từng câu. ợt học sinh nêu từng câu. - Lớp nhận xét, trao đổi bổ sung. - Lớp nhận xét, trao đổi bổ sung. - Gv nhận xét chốt ý đúng. - Gv nhận xét chốt ý đúng. Bài 1: a, b, c - Đ; d- S. Bài 1: a, b, c - Đ; d- S. Bài 2: a - S; b,c,d - Đ. Bài 2: a - S; b,c,d - Đ. Bài 3. Bài 3. -HS nêu yêu cầu BT 3 và 4 GV h -HS nêu yêu cầu BT 3 và 4 GV h ớng dẫn ớng dẫn thực hiện thực hiện - Học sinh đọc yêu cầu bài. - Học sinh đọc yêu cầu bài. - Tổ chức hs trao đổi cả lớp: - Tổ chức hs trao đổi cả lớp: - Hs trả lời câu chọn để khoanh: - Hs trả lời câu chọn để khoanh: Câu a. BT4 HS khá giỏi làm nháp. Câu a. BT4 HS khá giỏi làm nháp. - Nêu cách làm để chọn câu đúng? - Nêu cách làm để chọn câu đúng? - Tính diện tích các hình rồi so sánh và - Tính diện tích các hình rồi so sánh và chọn. chọn. Nêu cách tính diện tích của từng hình? Nêu cách tính diện tích của từng hình? - Lần l - Lần l ợt học sinh nêu: ợt học sinh nêu: - Gv cùng học sinh nhân xét, chốt ý đúng. - Gv cùng học sinh nhân xét, chốt ý đúng. Bài 4. ( HS khá giỏi) Bài 4. ( HS khá giỏi) - GV chốt đúng KQ. - GV chốt đúng KQ. Bài giải Bài giải Nửa chu vi hình chữ nhật là: Nửa chu vi hình chữ nhật là: 56:2 = 28(m) 56:2 = 28(m) Chiều rộng hình chữ nhật là: Chiều rộng hình chữ nhật là: 28 - 18 = 10 (m) 28 - 18 = 10 (m) Diện tích hình chữ nhật là: Diện tích hình chữ nhật là: 18 x 10 = 180(m 18 x 10 = 180(m 2 2 ) ) Đáp số: 180 m Đáp số: 180 m 2 2 - Cho HS nêu KQ miệng - Cho HS nêu KQ miệng 4.Củng cố. 4.Củng cố. - Nhận xét tiết học, - Nhận xét tiết học, 5. 5. d d ặn dò: ặn dò: - - Làm bài tập VBT tiết 136. Làm bài tập VBT tiết 136. Lịch sử Lịch sử Tiết 28: Tiết 28: Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long (Năm 1786) (Năm 1786) I. I. Mục tiêu Mục tiêu : : 1. Kin thc: Bit trỡnh by s lc din bin cuc tin cụng ra Bc dit chớnh quyn h Trnh ca ngha quõn Tõy Sn. - Vic ngha quõn Tõy Sn lm ch c Thng Long cú ngha l v c bn ó thng nht c t nc, chm dt thi kỡ Trnh Nguyn phõn tranh. 2. K nng: Tr li cõu hi, tỡm hiu kin thc qua sỏch v, tranh nh 3. Thỏi : Yờu thớch tỡm hiu lch s Vit Nam 2 II. II. Đồ dùng dạy học Đồ dùng dạy học . . - Bản đồ Việt Nam. - Bản đồ Việt Nam. III. III. Các hoạt động dạy học Các hoạt động dạy học . . 1. 1. ổ ổ n định tổ chức. n định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ. 2. Kiểm tra bài cũ. - Em hãy mô tả lại một số thành thị của n - Em hãy mô tả lại một số thành thị của n ớc ớc ta ở thế kỉ XVI - XVII? ta ở thế kỉ XVI - XVII? - 3 Hs lên bảng nêu, lớp nhận xét, trao - 3 Hs lên bảng nêu, lớp nhận xét, trao đổi, bổ sung. đổi, bổ sung. - Gv nhận xét chung, ghi điểm. - Gv nhận xét chung, ghi điểm. 3. 3. Bài mới. Bài mới. 3.1. Giới thiệu bài. 3.1. Giới thiệu bài. Dựa vào bản đồ Dựa vào bản đồ hs hs tìm và chỉ trên bản đồ vùng đất Tây Sơn. tìm và chỉ trên bản đồ vùng đất Tây Sơn. ( Bài giảm t ( Bài giảm tải 2 nội dung in chữ nghiêng và 2 nội dung in chữ nghiêng và câu hỏi 1,2 cuối bài) câu hỏi 1,2 cuối bài) - 1, 2 Hs chỉ trên bản đồ, lớp quan sát. - 1, 2 Hs chỉ trên bản đồ, lớp quan sát. 3.2. Hoạt động 1: Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc tiêu diệt chúa Trịnh. 3.2. Hoạt động 1: Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc tiêu diệt chúa Trịnh. * Mục tiêu: * Mục tiêu: Hs trình bày lại đ Hs trình bày lại đ ợc cuộc tiến quân ra Bắc của nghĩa quân Tây Sơn. ợc cuộc tiến quân ra Bắc của nghĩa quân Tây Sơn. * Cách tiến hành: * Cách tiến hành: - Tổ chức hs đọc - Tổ chức hs đọc sgk sgk và trả lời các câu hỏi, và trả lời các câu hỏi, trao đổi cả lớp: trao đổi cả lớp: - Hs thực hiện. - Hs thực hiện. - Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra bắc vào khi - Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra bắc vào khi nào? Ai là ng nào? Ai là ng ời chỉ huy? Mục đích cuả cuộc ời chỉ huy? Mục đích cuả cuộc tiến quân là gì? tiến quân là gì? - Năm 1786, do Nguyễn Huệ tổng chỉ - Năm 1786, do Nguyễn Huệ tổng chỉ huy để lật đổ chính quyền họ Trịnh, huy để lật đổ chính quyền họ Trịnh, thống nhất giang sơn. thống nhất giang sơn. - Chúa Trịnh và bầy tôi khi đ - Chúa Trịnh và bầy tôi khi đ ợc tin nghĩa ợc tin nghĩa quân Tây Sơn tiến quân ra Bắc có thái độ quân Tây Sơn tiến quân ra Bắc có thái độ ntn? ntn? - Kinh thành thăng Long náo loạn, chúa - Kinh thành thăng Long náo loạn, chúa Trịnh Khải đứng ngồi không yên, Trịnh Trịnh Khải đứng ngồi không yên, Trịnh Khải gấp rút chuẩn bị quân và m Khải gấp rút chuẩn bị quân và m u kế giữ u kế giữ kinh thành. kinh thành. - Khi nghĩa quân Tây Sơn tiến vào Thăng - Khi nghĩa quân Tây Sơn tiến vào Thăng Long, quân Trịnh chống đỡ nh Long, quân Trịnh chống đỡ nh thế nào? thế nào? - Quân Trịnh sợ hãi không dám tiến mà - Quân Trịnh sợ hãi không dám tiến mà quay đầu bỏ chạy. quay đầu bỏ chạy. - Kết quả và ý nghĩa của cuộc tiến quân ra - Kết quả và ý nghĩa của cuộc tiến quân ra Thăng Long của Nguyễn Huệ? Thăng Long của Nguyễn Huệ? - Làm chủ Thăng Long, lật đổ chính - Làm chủ Thăng Long, lật đổ chính quyền họ Trịnh. Mở đầu việc thống nhất quyền họ Trịnh. Mở đầu việc thống nhất đất n đất n ớc sau hơn 200 năm chia cắt. ớc sau hơn 200 năm chia cắt. * Kết luận: Gv chốt lại ý chính trên. * Kết luận: Gv chốt lại ý chính trên. 3. Hoạt động 2: Thi kể chuyện về Nguyễn Huệ. 3. Hoạt động 2: Thi kể chuyện về Nguyễn Huệ. * Mục tiêu * Mục tiêu :Hs s :Hs s u tầm và kể đựơc về anh hùng Nguyễn Huệ. u tầm và kể đựơc về anh hùng Nguyễn Huệ. * Cách tiến hành * Cách tiến hành : : - Kể những mẩu chuyện, tài liệu về anh - Kể những mẩu chuyện, tài liệu về anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ? hùng dân tộc Nguyễn Huệ? - Hs kể trong nhóm 3, sau cử một đại - Hs kể trong nhóm 3, sau cử một đại diện tham gia cuộc thi, diện tham gia cuộc thi, - Gv cùng hs nhận xét, bình chọn nhóm có - Gv cùng hs nhận xét, bình chọn nhóm có bạn kể tốt nhất. bạn kể tốt nhất. 4. Củng cố. 4. Củng cố. - Hs nêu phần ghi nhớ của bài. - Hs nêu phần ghi nhớ của bài. - Nhận xét tiết học, - Nhận xét tiết học, 5. 5. d d ặn dò: ặn dò: - - v v ề nhà học thuộc bài, chuẩn bị bài sau. ề nhà học thuộc bài, chuẩn bị bài sau. Đạo đức. Đạo đức. 3 Tiết 28: Tiết 28: Tôn trọng luật giao thông Tôn trọng luật giao thông . . I. I. Mục tiêu: Mục tiêu: 1. Kin thc: Hc sinh hiu ti sao cn phi tụn trng lut giao thụng. 2. K nng: Bit tham gia giao thụng an ton 3. Thỏi : Cú thỏi tụn trng lut giao thụng II II . Đồ dùng dạy học . Đồ dùng dạy học . . - VBT đạo đức. - VBT đạo đức. II. II. Các hoạt động dạy học Các hoạt động dạy học . . 1. 1. ổ ổ n định tổ chức. n định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ 2. Kiểm tra bài cũ . . -Thế nào là việc làm nhân đạo? Em là làm -Thế nào là việc làm nhân đạo? Em là làm những việc làm nhân đạo nào? những việc làm nhân đạo nào? - 2 Hs nêu, lớp nhận xét, trao đổi, bổ - 2 Hs nêu, lớp nhận xét, trao đổi, bổ sung, sung, - Gv nhận xét, chốt ý, đánh giá. - Gv nhận xét, chốt ý, đánh giá. 3. Bài mới. 3. Bài mới. 3.1. Giới thiệu bài. 3.1. Giới thiệu bài. 3.2. Hoạt động 1.Thảo luận nhóm thông 3.2. Hoạt động 1.Thảo luận nhóm thông tin sgk/ 40. tin sgk/ 40. * Mục tiêu * Mục tiêu : Qua những thông tin hs hiểu đ : Qua những thông tin hs hiểu đ ợc hậu quả nguyên nhân, biện pháp của ợc hậu quả nguyên nhân, biện pháp của việc tham gia giao thông. việc tham gia giao thông. * Cách tiến hành: * Cách tiến hành: - Tổ chức hs đọc thông tin và trao đổi theo - Tổ chức hs đọc thông tin và trao đổi theo nhóm 4: nhóm 4: - N4 trao đổi các câu hỏi - N4 trao đổi các câu hỏi sgk/ sgk/ 40. 40. - Trình bày: - Trình bày: - Lần l - Lần l ợt các nhóm nêu, lớp nx, trao đổi, ợt các nhóm nêu, lớp nx, trao đổi, bổ sung. bổ sung. - Gv nhận xét, kết luận. - Gv nhận xét, kết luận. + Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu quả: tổn thất về ng + Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu quả: tổn thất về ng ời, của, ng ời, của, ng ời tàn tật, chết, xe ời tàn tật, chết, xe hỏng, giao thông bị ngừng trị hỏng, giao thông bị ngừng trị + Tai nạn giao thông xảy ra do nhiều nguyên nhân: do thiên tai, lái nhanh v + Tai nạn giao thông xảy ra do nhiều nguyên nhân: do thiên tai, lái nhanh v ợt ẩu, ợt ẩu, không làm chủ ph không làm chủ ph ơng tiện, không chấp hành đúng luật giao thông. ơng tiện, không chấp hành đúng luật giao thông. + Mọi ng + Mọi ng ời dân đều có trách nhiệm tôn trọng và chấp hành luật giao thông. ời dân đều có trách nhiệm tôn trọng và chấp hành luật giao thông. 3. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 1. 3. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 1. * Mục tiêu: * Mục tiêu: Qua quan sát tranh hs nhận biết đ Qua quan sát tranh hs nhận biết đ ợc việc làm thể hiện đúng luật giao ợc việc làm thể hiện đúng luật giao thông và giải thích đ thông và giải thích đ ợc vì sao. ợc vì sao. * Cách tiến hành. * Cách tiến hành. - Tổ chức hs trao đổi theo nhóm đôi. - Tổ chức hs trao đổi theo nhóm đôi. - Các nhóm thảo luận. - Các nhóm thảo luận. - Nội dung bức tranh nói về điều gì? Những - Nội dung bức tranh nói về điều gì? Những việc làm đó đúng luật giao thông ch việc làm đó đúng luật giao thông ch a? Nên a? Nên làm thế nào thì đúng luật giao thông? làm thế nào thì đúng luật giao thông? - Các nhóm lần l - Các nhóm lần l ợt trả lời, lớp nhận xét, ợt trả lời, lớp nhận xét, bổ sung. bổ sung. - GV nhận xét chung, kết luận: - GV nhận xét chung, kết luận: - Những việc làm trong các tranh 2,3,4 là những việc làm nguy hiểm, cản trở giao - Những việc làm trong các tranh 2,3,4 là những việc làm nguy hiểm, cản trở giao thông. Những việc làm trong các tranh 1,5,6 là các việc làm đúng, chấp hành luật giao thông. Những việc làm trong các tranh 1,5,6 là các việc làm đúng, chấp hành luật giao thông. thông. 4. Hoạt động 3. Thảo luận nhóm bài tập 3. 4. Hoạt động 3. Thảo luận nhóm bài tập 3. * Mục tiêu: * Mục tiêu: Hs dự đoán đ Hs dự đoán đ ợc các tình huống xảy ra trong mỗi tình huống. ợc các tình huống xảy ra trong mỗi tình huống. * Cách tiến hành: * Cách tiến hành: - Tổ chức hs trao đổi theo N2? ( Tình huống - Tổ chức hs trao đổi theo N2? ( Tình huống do Gv giao) do Gv giao) - N2 trao đổi và mỗi nhóm trao đổi theo - N2 trao đổi và mỗi nhóm trao đổi theo một tình huống. một tình huống. 4 - Trình bày: - Trình bày: - Lần l - Lần l ợt các nhóm nêu, lớp nhận xét, ợt các nhóm nêu, lớp nhận xét, trao đổi bổ sung. trao đổi bổ sung. - Gv nhận xét, chốt ý đúng: - Gv nhận xét, chốt ý đúng: + Những việc làm trong các tình huống là nhứng việc làm dễ gây tai nạn giao thông, + Những việc làm trong các tình huống là nhứng việc làm dễ gây tai nạn giao thông, sức khẻo và tính mạng con ng sức khẻo và tính mạng con ng ời. ời. + Luật giao thông cần thực hiện ở mọi nơi, mọi lúc. + Luật giao thông cần thực hiện ở mọi nơi, mọi lúc. - Hs đọc phần ghi nhớ. - Hs đọc phần ghi nhớ. 5. Hoạt động tiếp nối. 5. Hoạt động tiếp nối. - Tìm hiểu các biển báo giao thông nơi em th - Tìm hiểu các biển báo giao thông nơi em th ờng qua lại, ý nghĩa và tác dụng của các ờng qua lại, ý nghĩa và tác dụng của các biển báo. biển báo. - Chuẩn bị bài tập 4. - Chuẩn bị bài tập 4. Thể dục Thể dục Bài 55: Bài 55: Môn tự chọn - Trò chơi "Dẫn bóng" Môn tự chọn - Trò chơi "Dẫn bóng" I. I. Mục tiêu: Mục tiêu: 1. Kiến thức 1. Kiến thức :- Biết cách thực hiện hiện động tác tâng cầu bằng đùi, đỡ chuyền cầu :- Biết cách thực hiện hiện động tác tâng cầu bằng đùi, đỡ chuyền cầu bằng mu bàn chân. bằng mu bàn chân. 2. Kỹ năng: 2. Kỹ năng: - Biết đầu biết cách thực hiện cách cầm bóng 150g, t - Biết đầu biết cách thực hiện cách cầm bóng 150g, t thế đứng chuẩn thế đứng chuẩn bị- ngắm đích- ném bóng. Biết cách chơi và tham gia chơi đ bị- ngắm đích- ném bóng. Biết cách chơi và tham gia chơi đ ợc các trò chơi, biết cách ợc các trò chơi, biết cách thực hiện động tác dùng bàn tay đập bóng nảy liên tục xuống mặt đất. Biết cách trao thực hiện động tác dùng bàn tay đập bóng nảy liên tục xuống mặt đất. Biết cách trao nhận tín gậy khi chơi trò chơi. nhận tín gậy khi chơi trò chơi. 3. Thái độ: 3. Thái độ: HS yêu thích tự giác luyện tập. HS yêu thích tự giác luyện tập. II. II. Địa điểm, ph Địa điểm, ph ơng tiện. ơng tiện. - Địa điểm: Sân tr - Địa điểm: Sân tr ờng, vệ sinh, an toàn. ờng, vệ sinh, an toàn. - Ph - Ph ơng tiện: 1 Hs /1 dây, kẻ sân chơi trò chơi, bóng, cầu. ơng tiện: 1 Hs /1 dây, kẻ sân chơi trò chơi, bóng, cầu. III. III. Nội dung và ph Nội dung và ph ơng pháp lên lớp ơng pháp lên lớp . . Nội dung Nội dung Ph Ph ơng pháp ơng pháp 1. Phần mở đầu. 1. Phần mở đầu. - ĐHTT - ĐHTT + + + + + + + + - Lớp tr - Lớp tr ởng tập trung báo cáo sĩ số. ởng tập trung báo cáo sĩ số. - Gv nhận lớp phổ biến nội dung. - Gv nhận lớp phổ biến nội dung. - Khởi động xoay các khớp. - Khởi động xoay các khớp. - Ôn nhảy dây - Ôn nhảy dây - KTBC: Tập bài TDPTC. - KTBC: Tập bài TDPTC. G + + + + G + + + + + + + + + + + + - ĐHTL:+ + + + - ĐHTL:+ + + + G + + + + G + + + + + + + + + + + + 2. Phần cơ bản: 2. Phần cơ bản: a. Đá cầu: a. Đá cầu: Ôn tâng cầu bằng đùi. Ôn tâng cầu bằng đùi. b. Ném bóng: b. Ném bóng: - Học cách cầm bóng: - Học cách cầm bóng: b. Trò chơi vận động: Dẫn bóng. b. Trò chơi vận động: Dẫn bóng. - ĐHTL: - ĐHTL: - Cán sự điều khiển. - Cán sự điều khiển. - Chia tổ tập luyện. - Chia tổ tập luyện. - ĐHTL: - ĐHTL: - Gv nêu tên đt, làm mẫu, uốn nắn hs tập - Gv nêu tên đt, làm mẫu, uốn nắn hs tập sai. sai. - Gv nêu tên trò chơi, chỉ dẫn sân chơi. - Gv nêu tên trò chơi, chỉ dẫn sân chơi. - Hs chơi thử và chơi chính thức. - Hs chơi thử và chơi chính thức. 3 3 . Phần kết thúc. . Phần kết thúc. 5 - Gv cùng hs hệ thống bài. - Gv cùng hs hệ thống bài. - Hs đi đều hát vỗ tay. - Hs đi đều hát vỗ tay. - Gv nhận xét, đánh giá kết quả giờ học, về - Gv nhận xét, đánh giá kết quả giờ học, về nhà tập tâng cầu bằng đùi. nhà tập tâng cầu bằng đùi. - ĐHTT: - ĐHTT: Thứ ba ngày 22 tháng 3 năm 2011 Toán Toán Bài 137: Bài 137: Giới thiệu tỉ số Giới thiệu tỉ số . . I. I. Mục tiêu: Mục tiêu: 1. Kin thc: Hiu c ý ngha thc tin t s ca hai s. 2. K nng: Bit c, vit t s ca hai s; bit v s on thng biu th t s ca hai s 3. Thỏi : HS tớch cc hc tp. II. Các hoạt động dạy học . II. Các hoạt động dạy học . 1. 1. ổ ổ n định tổ chức. n định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ. 2. Kiểm tra bài cũ. Nêu cách tính diện tích của hình vuông, Nêu cách tính diện tích của hình vuông, hình thoi, hình bình hành? Lấy ví dụ minh hình thoi, hình bình hành? Lấy ví dụ minh hoạ? hoạ? - 2,3 Học sinh lên bảng nêu, lớp làm ví - 2,3 Học sinh lên bảng nêu, lớp làm ví dụ, nhận xét, bổ sung. dụ, nhận xét, bổ sung. - Gv nhận xét chung, ghi điểm. - Gv nhận xét chung, ghi điểm. 3. Bài mới. 3. Bài mới. 3.1Giới thiệu bài. 3.1Giới thiệu bài. 3.2Giới tiệu tỉ số 5:7 và 7:5. 3.2Giới tiệu tỉ số 5:7 và 7:5. -VD: Một đội xe có 5 xe tải và 7 xe khách -VD: Một đội xe có 5 xe tải và 7 xe khách ( hình vẽ) ( hình vẽ) -Nêu tỉ số của số xe tải và số xe khách? -Nêu tỉ số của số xe tải và số xe khách? - Tỉ số của số xe tải và số xe khách là 5:7 - Tỉ số của số xe tải và số xe khách là 5:7 hay hay 7 5 -Đọc là Năm chia bảy hay năm phần bảy. -Đọc là Năm chia bảy hay năm phần bảy. - Tỉ số này cho biết gì? - Tỉ số này cho biết gì? - - s s ố xe tải bằng ố xe tải bằng 7 5 số xe khách. số xe khách. -Tỉ số của xe khách và số xe tải là ? -Tỉ số của xe khách và số xe tải là ? 7:5 hay 7:5 hay 5 7 - Đọc nh - Đọc nh thế nào? thế nào? - Học sinh đọc. - Học sinh đọc. - Tỉ số này cho biết gì? - Tỉ số này cho biết gì? - Số xe khách bằng - Số xe khách bằng 5 7 số xe tải. số xe tải. 3.3. Giới thiệu tỉ số a:b (b # 0) 3.3. Giới thiệu tỉ số a:b (b # 0) - Gv nêu số thứ nhất và số thứ hai: - Gv nêu số thứ nhất và số thứ hai: - Học sinh lập tỉ số: - Học sinh lập tỉ số: - Số thứ nhất là a, số thứ hai là b, tỉ số của - Số thứ nhất là a, số thứ hai là b, tỉ số của số thứ nhất và số thứ hai là số thứ nhất và số thứ hai là - Tỉ số của a và b (b#0) là a:b hoặc - Tỉ số của a và b (b#0) là a:b hoặc b a - Chú ý cách viết tỉ số của hai số không kèm - Chú ý cách viết tỉ số của hai số không kèm theo tên đơn vị. theo tên đơn vị. - Học sinh lấy ví dụ minh hoạ. - Học sinh lấy ví dụ minh hoạ. 4.Thực hành: 4.Thực hành: Bài 1. Bài 1. - HS nêu Y/ cầu BT1 và BT2 - HS nêu Y/ cầu BT1 và BT2 - Cho HS làm bảng con. - Cho HS làm bảng con. - Học sinh lên bảng làm bài. - Học sinh lên bảng làm bài. 6 - GV cùng HS nhận xét chốt đúng. - GV cùng HS nhận xét chốt đúng. a. a. ; 3 2 = b a ( Bài còn lại làm t ( Bài còn lại làm t ơng tự). ơng tự). (Có thể trình bày: a. Tỉ số của a và b là (Có thể trình bày: a. Tỉ số của a và b là 3 2 ) ) Bài 2. (HS khá, giỏi) Bài 2. (HS khá, giỏi) - Gv nhận xét chung chốt bài đúng: - Gv nhận xét chung chốt bài đúng: a. a. Tỉ số của số bút đỏ và số bút xanh là: Tỉ số của số bút đỏ và số bút xanh là: 8 2 b.Tỉ số của số bút xanh và số bút đỏ là: b.Tỉ số của số bút xanh và số bút đỏ là: 2 8 = 4 = 4 - HS nêu KQ. - HS nêu KQ. Bài 3. Bài 3. - - HS đọc yêu cầu BT3 và 4, GV h HS đọc yêu cầu BT3 và 4, GV h ớng dẫn. ớng dẫn. Làm t Làm t ơng tự: ơng tự: Số bạn trai và số bạn gái của cả tổ là: Số bạn trai và số bạn gái của cả tổ là: 5+6 = 11(bạn) 5+6 = 11(bạn) Tỉ số của số bạn trai và số bạn của cả tổ là: Tỉ số của số bạn trai và số bạn của cả tổ là: 11 5 Bài 4.( HS khá, giỏi) Bài 4.( HS khá, giỏi) - Học sinh đọc yêu cầu bài. - Học sinh đọc yêu cầu bài. - GV h - GV h ớng dẫn HS về nhà làm. ớng dẫn HS về nhà làm. Bài giải Bài giải Số trâu ở trên bãi cỏ là: Số trâu ở trên bãi cỏ là: 20:4=5 (con) 20:4=5 (con) Đáp số: 5 con trâu Đáp số: 5 con trâu - HS lắng nghe - HS lắng nghe 4.Củng cố. 4.Củng cố. - Nhận xét tiết học. - Nhận xét tiết học. 5. 5. d d ặn dò. ặn dò. - - Về nhà làm bài tập VBT tiết 137. Về nhà làm bài tập VBT tiết 137. Chính tả Chính tả Ôn tập giữa học kì II Ôn tập giữa học kì II (Tiết 2). (Tiết 2). I. I. Mục tiêu. Mục tiêu. 1. Kiến thức:- 1. Kiến thức:- Ôn lại kiến thức đã học. Ôn lại kiến thức đã học. 2. Kỹ năng: 2. Kỹ năng: - Nghe viết đúng chính tả (tốc độ viết khoảng 85 chữ/ 15 phút), không - Nghe viết đúng chính tả (tốc độ viết khoảng 85 chữ/ 15 phút), không mắc quá quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài văn miêu tả. Biết đặt câu theo các câu mắc quá quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài văn miêu tả. Biết đặt câu theo các câu đã học( đã học( Ai làm gì?, Ai thế nào?, Ai là gì? Ai làm gì?, Ai thế nào?, Ai là gì? ) để kể, tả, hay giới thiệu. ) để kể, tả, hay giới thiệu. 3. Thái độ 3. Thái độ : HS tích cực học tập. : HS tích cực học tập. II. II. Đồ dùng dạy học Đồ dùng dạy học . . III. III. Các hoạt động dạy học. Các hoạt động dạy học. 1. Giới thiệu bài. 1. Giới thiệu bài. 2. Nghe - viết chính tả (Hoa giấy). 2. Nghe - viết chính tả (Hoa giấy). - Đọc đoạn văn: Hoa giấy. - Đọc đoạn văn: Hoa giấy. - 1 Hs đọc, lớp theo dõi. - 1 Hs đọc, lớp theo dõi. - Đọc thầm đoạn văn? - Đọc thầm đoạn văn? - Cả lớp đọc thầm. - Cả lớp đọc thầm. 7 - Nêu nội dung đoạn văn? - Nêu nội dung đoạn văn? - Đoạn văn tả vẻ đẹp đặc sắc của loài - Đoạn văn tả vẻ đẹp đặc sắc của loài hoa giấy. hoa giấy. - Giới thiệu tranh ảnh để học sinh quan sát. - Giới thiệu tranh ảnh để học sinh quan sát. - Hs quan sát. - Hs quan sát. -Đọc thầm đoạn văn tìm từ dễ viết sai? -Đọc thầm đoạn văn tìm từ dễ viết sai? - hs nêu: - hs nêu: - VD: rực rỡ, trắng muốt, tinh khiết, bốc - VD: rực rỡ, trắng muốt, tinh khiết, bốc bay lên, lang thang, tản mát, bay lên, lang thang, tản mát, - Gv nhắc nhở hs viết bài. - Gv nhắc nhở hs viết bài. - Hs nghe đọc để viết bài. - Hs nghe đọc để viết bài. - Gv đọc toàn bài: - Gv đọc toàn bài: - Hs soát lỗi. - Hs soát lỗi. - Gv thu chấm một số bài. - Gv thu chấm một số bài. - Hs đổi chéo soát lỗi bài bạn. - Hs đổi chéo soát lỗi bài bạn. - Gv cùng hs nhận xét chung bài viết. - Gv cùng hs nhận xét chung bài viết. 3. Đặt câu. 3. Đặt câu. - Hs đọc yêu cầu bài 2/96. - Hs đọc yêu cầu bài 2/96. - Mỗi bài tập yêu cầu đặt các câu văn t - Mỗi bài tập yêu cầu đặt các câu văn t ơng ơng ứng với kiểu câu kể nào các em đã học? ứng với kiểu câu kể nào các em đã học? - Phần a. kiểu câu kể Ai làm gì? - Phần a. kiểu câu kể Ai làm gì? - Phần b. Kiểu câu kể Ai thế nào? - Phần b. Kiểu câu kể Ai thế nào? - Phần c. Kiểu câu kể Ai là gì? - Phần c. Kiểu câu kể Ai là gì? - Thực hiện cả 3 yêu cầu trên. - Thực hiện cả 3 yêu cầu trên. - 3 Hs làm bài vào phiếu, lớp làm bài - 3 Hs làm bài vào phiếu, lớp làm bài vào nháp. vào nháp. - Trình bày: - Trình bày: - Lần l - Lần l ợt nêu miệng và dán phiếu. ợt nêu miệng và dán phiếu. - Gv cùng hs nhận xét chốt bài làm đúng, - Gv cùng hs nhận xét chốt bài làm đúng, ghi điểm. ghi điểm. VD: a. Đến giờ ra chơi, chúng em ùa ra sân nh VD: a. Đến giờ ra chơi, chúng em ùa ra sân nh một đàn ong vỡ tổ. Các bạn nam đá một đàn ong vỡ tổ. Các bạn nam đá cầu. Các bạn nữ nhảy dây. Riêng mấy đứa bọn em chỉ thích đọc truyện d cầu. Các bạn nữ nhảy dây. Riêng mấy đứa bọn em chỉ thích đọc truyện d ới gốc cây ới gốc cây bàng. bàng. 4. Củng cố. 4. Củng cố. - Nhận xét tiết học. - Nhận xét tiết học. 5. 5. d d ặn dò. ặn dò. - - Về nhà hoàn thành bài tập 2 vào vở. Về nhà hoàn thành bài tập 2 vào vở. Luyện từ và câu Luyện từ và câu Ôn tập giữa học kì II Ôn tập giữa học kì II (Tiết 3). (Tiết 3). I. I. Mục tiêu Mục tiêu . . 1. Kin thc: ễn luyn cỏc kiu cõu k ó hc. Hiu ni dung bi Hoa giy 2. K nng: Nghe- vit ỳng chớnh t, trỡnh by ỳng on vn miờu t hoa giy 3. Thỏi : Cú ý thc rốn ch vit II. II. Đồ dùng dạy học Đồ dùng dạy học . . GV : - Phiếu nh GV : - Phiếu nh tiết 1. tiết 1. III. III. Các hoạt động dạy học Các hoạt động dạy học . . 1 1 . ổ . ổ n định tổ chức. n định tổ chức. 2. Giới thiệu bài. 2. Giới thiệu bài. - Nêu MĐ, YC. - Nêu MĐ, YC. 3. Kiểm tra tập đọc và HTL 3. Kiểm tra tập đọc và HTL 3.1. Nêu tên các bài TĐ thuộc chủ điểm : 3.1. Nêu tên các bài TĐ thuộc chủ điểm : - Tổ chức hs trao đổi: - Tổ chức hs trao đổi: - N2: Nêu tên các bài TĐ và nêu nội - N2: Nêu tên các bài TĐ và nêu nội dung chính của bài đó. dung chính của bài đó. - Trình bày: - Trình bày: - Thảo luận nhóm tr - Thảo luận nhóm tr ớc lớp, mỗi nhóm ớc lớp, mỗi nhóm trao đổi 1 bài. Lớp nhận xét, bổ sung. trao đổi 1 bài. Lớp nhận xét, bổ sung. - Gv nhận xét chốt ý đúng theo bảng sau: - Gv nhận xét chốt ý đúng theo bảng sau: 8 Tên bài Tên bài Nội dung chính Nội dung chính Sầu riêng Sầu riêng Giá trị và vẻ đặc sắc của sầu riêng- loại cây ăn quả đặc sản của miền Nam Giá trị và vẻ đặc sắc của sầu riêng- loại cây ăn quả đặc sản của miền Nam n n ớc ta. ớc ta. Chợ Tết Chợ Tết Bức tranh chợ Tết miền trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động, nói Bức tranh chợ Tết miền trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động, nói lên cuộc sống thôn quê nhộn nhịp vào dịp Tết. lên cuộc sống thôn quê nhộn nhịp vào dịp Tết. Hoa học trò Hoa học trò Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của hoa ph Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của hoa ph ợng vĩ- một loài hoa gắn với học trò ợng vĩ- một loài hoa gắn với học trò Khúc hát Khúc hát Ca ngợi tình yêu n Ca ngợi tình yêu n ớc, yêu con sâu sắc của ng ớc, yêu con sâu sắc của ng ời phụ nữ Tây Nguyên cần cù ời phụ nữ Tây Nguyên cần cù lao động, góp sức mình vào công cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu n lao động, góp sức mình vào công cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu n ớc. ớc. Vẽ về cuộc Vẽ về cuộc sống an sống an toàn. toàn. Kết quả cuộc thi vẽ tranh của thiếu nhi với chủ đề em muốn sống an toàn Kết quả cuộc thi vẽ tranh của thiếu nhi với chủ đề em muốn sống an toàn cho thấy: Thiếu nhi Việt Nam có nhận thức đúng về an toàn, biết thể hiện cho thấy: Thiếu nhi Việt Nam có nhận thức đúng về an toàn, biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ. nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ. Đoàn Đoàn thuyền thuyền Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp trong lao động của ng Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp trong lao động của ng ời dân ời dân biển. biển. 3.2. Nghe - viết: 3.2. Nghe - viết: - 1 Hs đọc bài. - 1 Hs đọc bài. - Đọc thầm bài: - Đọc thầm bài: - Cả lớp đọc. - Cả lớp đọc. - Bài thơ nói lên điều gì? - Bài thơ nói lên điều gì? - Khen ngợi cô bé ngoan giống nh - Khen ngợi cô bé ngoan giống nh cô cô Tấm xuống trần giúp đỡ mẹ cha. Tấm xuống trần giúp đỡ mẹ cha. - Đọc thầm và nêu các từ dễ viết sai? - Đọc thầm và nêu các từ dễ viết sai? - Hs nêu, lớp luyện viết. - Hs nêu, lớp luyện viết. - VD: ngỡ, xuống trần, lặng thầm, nết - VD: ngỡ, xuống trần, lặng thầm, nết - Gv nhắc nhở hs cách viết bài và đọc: - Gv nhắc nhở hs cách viết bài và đọc: - Hs đọc bài. - Hs đọc bài. - Gv đọc: - Gv đọc: - Hs soát lỗi bài. - Hs soát lỗi bài. - Gv chấm một số bài: - Gv chấm một số bài: - Hs đổi vở soát lỗi. - Hs đổi vở soát lỗi. - Gv cùng hs nhận xét chung. - Gv cùng hs nhận xét chung. 4. Củng cố. 4. Củng cố. - Nhận xét tiết học, - Nhận xét tiết học, 5. 5. d d ặn dò. ặn dò. Về nhà ôn bài theo tiết 4. Về nhà ôn bài theo tiết 4. Khoa học Khoa học Bài 55: Bài 55: Ôn tập vật chất và năng l Ôn tập vật chất và năng l ợng ợng (Tiết 1). (Tiết 1). I. I. Mục tiêu Mục tiêu : : 1. Kin thc: Cng c kin thc v vt cht v nng lng 2. K nng: Cng c k nng bo v mụi trng, gi gỡn sc khe liờn quan n ni dung phn: Vt cht v nng lng. 3. Thỏi : Yờu thớch mụn hc II. II. Đồ dùng dạy học Đồ dùng dạy học . . - Phiếu học tập câu 1,2. - Phiếu học tập câu 1,2. III. III. Các hoạt động dạy học Các hoạt động dạy học . . 1. 1. ổ ổ n định tổ chức n định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ. 2. Kiểm tra bài cũ. - Nêu vai trò của nhiệt đối với sự sống trên - Nêu vai trò của nhiệt đối với sự sống trên Trái Đất? Trái Đất? - Điều gì xảy ra nếu Trái Đất không đ - Điều gì xảy ra nếu Trái Đất không đ ợc ợc mặt Trời s mặt Trời s ởi ấm? ởi ấm? - 2,3 Hs trả lời, lớp nhận xét, bổ sung. - 2,3 Hs trả lời, lớp nhận xét, bổ sung. - Gv nhận xét chung, ghi điểm. - Gv nhận xét chung, ghi điểm. 9 3. Bài mới. 3. Bài mới. 3.1. Giới thiệu bài. 3.1. Giới thiệu bài. 3.2. Hoạt động 1. Trả lời các câu hỏi ôn tập. 3.2. Hoạt động 1. Trả lời các câu hỏi ôn tập. * Mục tiêu * Mục tiêu : Củng cố các kiến thức về phần vật chất và năng l : Củng cố các kiến thức về phần vật chất và năng l ợng. ợng. * Cách tiến hành: * Cách tiến hành: - Câu hỏi 1,2. - Câu hỏi 1,2. - Hs đọc yêu cầu sgk/110. - Hs đọc yêu cầu sgk/110. - Tổ chức hs trao đổi theo nhóm 4: - Tổ chức hs trao đổi theo nhóm 4: - N4 trao đổi theo phiếu. - N4 trao đổi theo phiếu. - Trình bày: - Trình bày: - Lần l - Lần l ợt các nhóm nêu miệng, dán ợt các nhóm nêu miệng, dán phiếu, lớp nhận xét, trao đổi, bổ sung. phiếu, lớp nhận xét, trao đổi, bổ sung. - Gv nhận xét chung chốt ý đúng: - Gv nhận xét chung chốt ý đúng: - Hs nhắc lại: - Hs nhắc lại: Câu 1: So sánh tính chất của nớc ở thể lỏng, rắn, khí. N N ớc ở thể lỏng ớc ở thể lỏng N N ớc ở thể rắn ớc ở thể rắn N N ớc ở thể khí ớc ở thể khí Có mùi không? Có mùi không? Không Không Không Không Không Không Có vị không? Có vị không? Không Không Không Không Không Không Có nhìn thấy bằng mắt Có nhìn thấy bằng mắt th th ờng không? ờng không? có có có có Có Có Có hình dạng nhất định Có hình dạng nhất định không? không? Không Không Không Không Có Có Câu 2. Câu 2. Điền theo thứ tự nh Điền theo thứ tự nh sau: sau: Hơi n Hơi n ớc ng ớc ng ng tụ n ng tụ n ớc ở thể lỏng Đông đặc N ớc ở thể lỏng Đông đặc N ớc ở thể rắn ớc ở thể rắn Nóng chảy N Nóng chảy N ớc ở thể lỏng Bay hơi Hơi n ớc ở thể lỏng Bay hơi Hơi n ớc ớc Câu hỏi 3. Câu hỏi 3. - Hs đọc câu hỏi. - Hs đọc câu hỏi. - Hs trao đổi theo cặp trả lời. - Hs trao đổi theo cặp trả lời. - Thực hành và trả lời: - Thực hành và trả lời: - Khi gõ tay xuống bàn ta nghe tiếng gõ - Khi gõ tay xuống bàn ta nghe tiếng gõ là do có sự lan truyền âm thanh qua là do có sự lan truyền âm thanh qua mặt bàn. Khi ta gõ mặt bàn rung động. mặt bàn. Khi ta gõ mặt bàn rung động. Rung động này truyền qua mặt bàn, Rung động này truyền qua mặt bàn, truyền tới tai ta làm màng nhĩ rung truyền tới tai ta làm màng nhĩ rung động nên ta nghe đ động nên ta nghe đ ợc âm thanh. ợc âm thanh. Câu 4 Câu 4 : Trao đổi, trả lời và kết luận: : Trao đổi, trả lời và kết luận: - Vật tự phát sáng đồng thời là nguồn - Vật tự phát sáng đồng thời là nguồn nhiệt. Mặt trời, lò lửa, bếp điện, ngọn nhiệt. Mặt trời, lò lửa, bếp điện, ngọn đèn điện khi có nguồn điện chạy qua. đèn điện khi có nguồn điện chạy qua. Câu 5. Câu 5. Làm t Làm t ơng tự nh ơng tự nh câu 4. câu 4. -á -á nh sáng từ đèn đã chiếu sáng quyển nh sáng từ đèn đã chiếu sáng quyển sách. ánh sáng phản chiếu từ quyển sách. ánh sáng phản chiếu từ quyển sách đi tới mắt và mắt nhìn thấy đ sách đi tới mắt và mắt nhìn thấy đ ợc ợc quyển sách. quyển sách. Câu 6. Câu 6. - Không khí nóng hơn ở xung quanh sẽ - Không khí nóng hơn ở xung quanh sẽ truyền nhiệt cho các côc n truyền nhiệt cho các côc n ớc lạnh làm ớc lạnh làm chúng ấm lên. Vì khăn bông cách nhiệt chúng ấm lên. Vì khăn bông cách nhiệt nên sẽ giữ cho cốc đ nên sẽ giữ cho cốc đ ợc khăn bọc còn ợc khăn bọc còn lạnh hơn so với cốc kia. lạnh hơn so với cốc kia. 4. Củng cố. 4. Củng cố. - Nhận xét tiết học. - Nhận xét tiết học. 5. 5. d d ặn dò. ặn dò. - - Chuẩn bị cho tiết sau: Tất cả các đồ dùng làm thí nghiệm về n Chuẩn bị cho tiết sau: Tất cả các đồ dùng làm thí nghiệm về n ớc cho tiết tr ớc cho tiết tr ớc: cốc, ớc: cốc, túi ni lông, miếng xốp, xi lanh, đèn nhiệt kế, túi ni lông, miếng xốp, xi lanh, đèn nhiệt kế, Quan sát cây ở các thời điểm khác nhau: sáng, tr Quan sát cây ở các thời điểm khác nhau: sáng, tr a, chiều vào hôm trời nắng. a, chiều vào hôm trời nắng. 10 [...]... lớn - Cả lớp làm, 1 Hs lên bảng chữa bài - Làm bài vào vở nháp Bài giải Số bé: Số lớn: Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là: 3+8=11(phần) Số bé là: 198 : 11 x3 = 54 Số lớn là: 198 - 54 = 144 Đáp số: Số bé: 54; Số lớn: 144 Bài 2: Làm tơng tự nh bài 1 tơng Bài 3, 4: (HS khá, giỏi) - Gv hớng dẫn HS về nhà làm bài hớng 4 Củng cố - Nhận xét tiết học 5 dặn dò -Về nhà làm bài tập VBT Tiết 139 - Cả lớp làm,... lâu; nuôi trồng cây thích hợp 3 Củng cố - Nhận xét tiết học 4 dặn dò - Chuẩn bị cho tiết học sau Sinh hoạt Nhận xét tuần 28 I Mục tiêu: - Giúp HS nhận ra u điểm, hạn chế trong tuần 28 - Thảo luận đề ra phơng hớng thực hiện ở tuần 29 II Nội dung 1 Nhận xét chung hoạt động tuần 28 - Lớp trởng báo cáo - Lớp bổ sung 2 Gv nhận xét chung * Ưu điểm - Lớp duy trì đợc mọi nề nếp trong học tập, xếp hàng ra về,vệ... bài: bớc - 1 Hs nêu - Lớp nhận xét, bổ sung - 1Hs đọc yêu cầu bài 1 và 2 HS làm nháp - Vẽ sơ đồ, tìm tổng số phần bằng nhau; Tìm độ dài mỗi đoạn - 1 Hs lên bảng chữa bài Lớp đổi chéo nháp kiểm tra trao đổi bài - Lớp làm bài vào nháp - Gv cùng hs nhận xét, chữa bài Bài giải Tổng số phần bằng nhau là: 3 + 1 = 4 ( phần ) Đoạn thứ nhất dài là: 28 : 4 x 3 = 21(m) Đoạn thứ hai dài là: 28 - 21 = 7 (m) Đáp... - Trong lớp trật tự, chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài, - Không có hiện tợng đánh chửi nhau, nói bậy - HS có ý thức giúp đỡ nhau trong học tập, mọi hoạt động khác * Nhợc điểm: - Còn một số HS hay quên đồ dùng học tập, chuẩn bị bài cha đầy đủ, chu đáo lời học, trong lớp ít phát biểu xây dựng bài 22 - Một số em ý thức cha tốt trong lớp, còn làm việc riêng trong lớp 3 Phơng hớng tuần 29... thực hành theo N2: Hoạt động của trò - 2 Hs nêu, lớp nhận xét, bổ sung - Hs nêu, lớp nhận xét bổ sung + Lắp từng bộ phận: + Lắp ráp cái đu: - Gv quan sát giúp đỡ nhóm còn lúng túng * HĐ 2: Đánh giá kết quả: - Tiêu chuẩn đánh giá: Lắp đu đúng mẫu theo đúng quy trình Đu chắc chắn, không bị xộc xệch Ghế đu dao động nhẹ nhàng - Gv nhận xét chung và đánh giá 4 Củng cố -Nhận xét tiết học 5 dặn dò - Dặn hs... chức học sinh trao đổi vẽ sơ đồ và nêu - 1 Học sinh điều khiển lớp trao đổi, cách giải bài: - Cách giải: Tìm tổng số phần;Tìm số bé;Tìm số lớn - Làm bài vào nháp: - 1 Hs lên bảng chữa bài Bài giải Số bé: ? 333 Số lớn: ? Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là: 2+7 = 9 (phần) Số bé là: (333 : 9) x2 = 74 Số lớn là: 333 - 74 = 259 Đáp số: Số bé: 74; Số lớn: 259 - Gv cùng học sinh nhận xét, chữa bài - HS nêu... dáng, - Tuyệt vời, tuyệt diệu, mê hồn, mê li, vô cùng, không tả xiết, - Chủ điểm: Những ngời quả cảm ngời - gan dạ, anh hùng, anh dũng, - Tình thần dũng cảm, hành động dũng cảm, dũng cảm xông lên, Bài 3 - Tổ chức học sinh làm bài vào vở: - Trình bày: - Gv nhận xét chung, chốt bài đúng: 4 Củng cố - Gv nhận xét tiết học 5 dặn dò - Về nhà ôn bài tập đọc I Mục tiêu: tiêu: phiếu.(Mỗi nhóm làm 1 chủ điểm... đất Ngời - nớc lã mà vã lên hồ, tay không mà nổi cơ đồ mới ngoan - Khoẻ nh vâm,(voi, nh trâu, nh hùm, nh heo) - Nhanh nh cắt,( nh gió, chớp, sóc, điện) - Ăn đựơc ngủ đợc là tiên, không ăn đợc không ngủ mất tiền thêm lo - Mặt tơi nh hoa tơi - đẹp ngời đẹp nết ngời - Chữ nh gà bới - Tốt gỗ hơn tốt nớc sơn nớc - Ngời thanh tiếng nói cũng thanh, Ngời chuông kêu khẽ đánh bên thành cũng kêu - Cái nết đánh... chết cái đẹp - Trông mặt mà bắt hình rong, Con lợn có béo cỗ lòng mới ngon - Vào sinh ra tử - Gan vàng dạ sắt - Hs đọc yêu cầu bài - Cả lớp; - Lần lợt học sinh nêu, lớp nhận xét lợt a tài đức, tài hoa, tài năng b đẹp mắt, đẹp trời, đẹp đẽ c dũng sĩ, dũng khí, dũng cảm Kĩ thuật Tiết 53: Lắp cái đu ( Tiết 2) 14 1 Kiến thức:- Chọn đúng, chọn đủ các chi tiết để lắp cái đu 2 Kỹ năng: - Lắp đợc cái đu theo... trao đổi, nêu định nghĩa và ví dụ về từng kiểu câu - Lần lợt từng kiểu câu, nhiều hs nêu, lớp lợt - Trình bày: 17 nhận xét, trao đổi, bổ sung - Gv nhận xét chung, chốt ý đúng Bài 2 - Tổ chức hs làm bài theo yêu cầu: - Trình bày: - Hs đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm bài vào vở bài tập - Lần lợt học sinh nêu từng câu, lớp nhận lợt xét bổ sung, trao đổi - Gv nhận xét chốt bài đúng: Câu Câu 1 Câu 2 Câu 3 Kiểu . x3 = 54 198 : 11 x3 = 54 Số lớn là: Số lớn là: 198 - 54 = 144 198 - 54 = 144 Đáp số: Số bé: 54; Đáp số: Số bé: 54; Số lớn: 144 Số lớn: 144 - Cả lớp làm, 1 Hs lên bảng chữa bài. - Cả lớp làm,. nhóm 4: nhóm 4: - N4 trao đổi các câu hỏi - N4 trao đổi các câu hỏi sgk/ sgk/ 40 . 40 . - Trình bày: - Trình bày: - Lần l - Lần l ợt các nhóm nêu, lớp nx, trao đổi, ợt các nhóm nêu, lớp nx,. là: 3 + 1 = 4 ( phần ). 3 + 1 = 4 ( phần ). Đoạn thứ nhất dài là: Đoạn thứ nhất dài là: 28 : 4 x 3 = 21(m) 28 : 4 x 3 = 21(m) Đoạn thứ hai dài là: Đoạn thứ hai dài là: 28 - 21 = 7 (m). 28 - 21 =