Chủ điểm PTGT "Đường bộ"

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ NĂM HỌC 2010 -2011 CHỦ ĐỀ CHÍNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ Tuần II: Từ ngày 28/03/2011 đến ngày 03/04/2011 THỨ TÊN NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 2 KHÁM PHÁ KHOA HỌC - Mẹ đưa bé đi học bằng xe gì? 3 THỂ DỤC - Thi xem ai bật nhanh. TẠO HÌNH - Dán hình ô tô. 4 GIÁO DỤC ÂM NHẠC - Hát, múa bài: “Đường em đi” 5 LÀM QUEN VỚI TOÁN - Bé thi chọn hình. 6 LÀM QUEN VĂN HỌC - Truyện: “Kiến con đi xe ô tô” HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ5 THỨ 6 Người tài xế giỏi. Trò chuyện về PTGT đường bộ Ô tô về bến Người tài xế giỏi. Ô tô về bến Chi chi chành chành Tìm bạn Kéo cưa lừa xẽ. Kéo co. Rồng rắn lên mây Trẻ chơi tự do,cô quản lý. HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Chơi bán vé tàu, xe. Góc xây dựng: Xây dựng bến xe Góc nghệ thuật: Tô màu PTGT đường bộ Góc sách: Xem sách. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn hoạt động buổi sáng. Hoạt động góc. Vệ sinh trả trẻ. RÈN THÓI QUEN VS DINH DƯỞNG Dạy trẻ thao tác rửa tay, lau mặt. Trẻ biết bỏ rác vào thùng, vệ sinh đúng nơi qui định. Nhắc trẻ ăn hết xuất, ăn đủ các chất dinh dưỡng cần thiết. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 28 tháng 03 năm 2011 CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ HOẠT ĐỘNG CHUNG: Khám phá khoa học ĐỀ TÀI : MẸ ĐƯA BÉ ĐI HỌC BẰNG XE GÌ ? I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Biết gọi tên, nhận biết tên gọi và một số đặc điểm nổi bật về hình dáng, cấu tạo, công dụng của một số phương tiện giao thông đường bộ ( xe máy, xe đạp, xe ô tô, tàu lửa ). 2. Kỷ năng: - Biết được ích lợi, vai trò của một số các loại phương tiện đó. 3. Thái độ: - Trẻ biết yêu quý và cách bảo vệ các phương tiện giao thông đường bộ. II. CHUẨN BỊ: - Đĩa nhạc có bài hát về phương tiện giao thông đường bộ. - Tranh xe máy, xe đạp, xe ôtô, tàu lửa. - Tranh ôtô, xe đạp, tàu lửa, xe máy cắt rời từng mảnh, giấy bìa. - Tranh hai bến xe môtô, ôtô. Tranh xe môtô, ôtô. *Phương pháp : - Quan sát, trực quan, đàm thoại, thực hành. III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1.Ôn định: 2. Giới thiệu 3. Vào bài -Cô cho trẻ chơi với các phương tiện giao thông. Cô lại hỏi trẻ đang chơi gì? Đàm thoại với trẻ về các phương tiện đó. -Cô mở đĩa cho trẻ xem hình ảnh của một số phương tiện giao thông đường bộ. Qua đó cho trẻ kể tên một số phương tiện mà trẻ nhìn thấy qua băng đĩa. -Cô cho trẻ xem từng tranh các phương tiện giao thông đường bộ : xe đạp, xe máy, ôtô, tàu lửa. -Vừa xem tranh vừa đàm thoại với trẻ về đặc điểm nổi bật về màu sắc, hình dáng, cấu tạo, tiếng động cơ, tiếng còi, ích lợi của các phương tiện trên. - Các con xem cô có tranh gì đây? ( xe máy ) + Trò chơi: 4. Kết thúc: - Xe máy có màu gì đây các con? (màu đỏ) - Xe máy có bao nhiêu bánh nào? Có dạng giống hình gì các con? (Trẻ trả lời theo ý trẻ). - Các con thấy bánh xe có gì nữa nào? (tăm xe, vành xe) + Để bánh xe lăn được là nhờ vào tăm xe và vành xe đấy các con. - Các con nhìn xem phía trước bánh xe có gì nào? phần giữa? phần bánh sau xe? - Vậy xe máy dùng để làm gì các con? (Trẻ trả lời) - Qua đó giúp trẻ hiểu được vai trò, ích lợi của một số phương tiện giao thông đường bộ. - Tương tự đối với xe đạp, môtô, tàu lửa. *Trò chơi 1: “ Xe vào bến” - Cô bắt bài hát “Em tập lái ôtô” chia trẻ thành hai đội. - Chuẩn bị sẵn tranh vẽ hai bến xe môtô và bến xe ôtô. Hai đội chơi sẽ làm giúp cô nhiệm vụ là hướng dẫn các xe đậu đúng bến của mình, để làm được việc này từng trẻ chơi phải bò qua hang (bò chui qua cổng), sau đó chọn lấy 1 tranh môtô hoặc ôtô.Nếu là tranh môtô thì gắn vào bến đậu dành cho xe môtô. Nếu tranh ôtô thì gắn vào bến đậu dành cho xe ôtô. Sau đó chạy về xếp cuối hàng. -Sau khi trẻ chơi xong, cô nhận xét, tuyên dương đội nào được nhiều xe hơn và đúng theo yêu cầu của cô đội đó chiến thắng. *Trò chơi 2: “Ai tinh mắt hơn” - Cô cho lớp đọc thơ “Gấu qua cầu” chia lớp thành 4 đội ngồi thành 4 vòng tròn nhỏ. - Cô chuẩn bị tranh các phương tiện giao thông đường bộ: xe máy, xe đạp, tàu lửa, ôtô nhưng tranh được cắt rời thành các mảnh khác nhau. Hai đội phải tìm các mảnh ghép và ghép tranh để tạo thành các phương tiện giao thông hoàn chỉnh. Sau 3 phút, cô kiểm tra kết quả xem đội nào dán đúng, ghép được nhiều tranh hơn, đúng theo yêu cầu của cô đội đó chiến thắng. -Trẻ làm xong cô nhận xét, tuyên dương. -Cô nhận xét, tuyên dương cả lớp. -Hát “Đi xe đạp” Nhận xét: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 3 ngày 29 tháng 03 năm 2011 CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ HOẠT ĐỘNG CHUNG: THỂ DỤC ĐỀ TÀI : THI XEM AI BẬT NHANH I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Dạy trẻ biết nhún bật bằng 2 chân, biết bật liên tục bằng 3 ô, rơi nhẹ xuống bằng mũi chân rồi đến cả bàn chân. 2. Kỷ năng: - Rèn sức mạnh của chân và sự phối hợp bài tập nhịp điệu chung cả lớp. 3. Thái độ: - Trật tự trong khi học. II. CHUẨN BỊ: - 6 – 8 vòng tròn - Sân tập sạch sẽ, thoáng mát, không có vật cản III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1. Khởi động: 2. Trọng động. a. Bài tập phát triển chung: - Cho trẻ chơi tiếng động cơ của các loại phương tiện giao thông, kết hợp các kiểu đi khác nhau, nhón mũi bàn chân, kiểng gót chân, đi bình thường, chạy chậm, chạy nhanh….sau về ba hàng ngang theo tổ. a. Bài tập phát triển chung: - Cho trẻ tập kết hợp với bài: “Đi trên vỉa hè” - Tay vai: Hai tay đưa lên cao, hạ xuống. - Chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục. b.Vận động cơ bản: c.Trò chơi vận động: 3. Hồi tĩnh: - Bụng: Cúi gập người về phía trước. - Bật: Bật tại chỗ. b.Vận động cơ bản: + Bật chụm chân liên tục vào 3 ô. - Đội hình: Hai hàng ngang đối diện. - Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích. - Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích rõ ràng. - Cho 2 trẻ xung phong lên thực hiện cho cả lớp xem. + Trẻ thực hiện: Lần lượt cho 2 trẻ ở 2 hàng lên thực hiện đến hết lớp (cô quan sát sữa sai cho trẻ) - Lần 2: Cho 2 đội thi đua nhau xem đội nào bật đúng và nhanh. - Tuyên dương đội thắng. - Cuối cùng cho trẻ xung phong lên thực hiện lại (4-5 trẻ) c.Trò chơi vận động: “Kéo co”. - Cách chơi: Cô sẽ chia các con ra làm 2 đội, nhưng lớp mình có số bạn nhiều quá cô chia làm 4 đội, xếp thành 4 hàng dọc, hai hàng ngang đối diện nhau,và có số lượng bằng nhau. Mỗi đội hãy chọn cho một bạn khoẻ nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn và cầm tay bạn đứng đầu hàng của đội đối diện, còn đây là vạch ranh giới của 2 đội, khi có hiệu lệnh của cô, tất cả cùng nhau ôm bụng bạn kéo về phía mình. Nếu người đầu hàng của đội nào dẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc. Cho trẻ chơi 3 – 4 lần - Trẻ vung tay hít thở nhẹ nhàng 1 – 2 vòng. Nhận xét: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 3 ngày 29 tháng 03 năm 2011 CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ HOẠT ĐỘNG CHUNG: TẠO HÌNH ĐỀ TÀI : DÁN HÌNH Ô TÔ I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết các hình tròn, vuông, chữ nhật, tam giác và các hình có trong ô tô. 2. Kỷ năng: - Biết dùng các hình để dán hình ô tô, biết dán bố cục hài hòa, cân đối. 3. Thái độ: - Biết ích lợi của các PTGT và biết chấp hành luật giao thông II. CHUẨN BỊ: - Tranh các loại xe ôtô. - Giấy A/4, hồ dán và các hình cắt sẵn. - Giáo án điện tử, có tranh và bài hát. III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1.Ôn định 2. Giới thiệu 3. Vào bài a. Xem mẫu và đàm thoại - Cả lớp hát vận động bài “Em tập lái ôtô” - Bài hát nói về gì? Con thích ôtô gì? (Trẻ trả lời). - Ôtô chạy ở đâu? thuộc PTGT đường gì? (Trẻ trả lời). - Ngoài ôtô ra còn có xe gì thuộc PTGT đường bộ nữa? (Trẻ trả lời). + Quan sát nhận xét - Cho trẻ xem tranh ô tô nhiều loại xe, gọi tên xe, hỏi trẻ đó là PTGT đường gì?. + Hướng dẫn gợi ý - Cô giới thiệu tranh ôtô cô đã dán sẵn. Trẻ xem tranh nêu nhận xét về hình dáng và đặc điểm của xe ôtô. b. Cô hướng dẫn cách dán c.Trẻ thực hiện d. Trưng bày sp: đ. Nhận xét sp: e.Giáo dục: 4. Kết thúc: - Cô hỏi: Xe ôtô có dạng hình gì? cửa xe có dạng hình gì? xe ô tô có mấy bánh? (Trẻ trả lời). Bánh xe có dạng hình gì? - Hôm nay cô cháu ta cùng dán hình ôtô này nhé. Để dán được hình ôtô trước hết ta phải làm gì? - Cô dán mẫu kết hợp giải thích: Trước hết ta phải chọn hình gì để dán dán thùng xe, rồi đến gì nữa nào? - Sau đó dùng hồ phếch mặt trái của giấy và dán vào tờ giấy A4 khi dán chú ý bố cục tranh hài hòa có thể dùng bút màu vẽ thêm chi tiêt phụ như đường cho xe chạy, cây xanh - Cho trẻ nhận xét tranh cô vừa làm và hỏi trẻ có thích dán ôtô không? (Trẻ trả lời). Để dán được xe ôtô, con phải làm gì? (mời 2-3 trẻ nói lên được cách cắt dán ôtô theo cách hiểu của trẻ). - Cô nhắc lại trẻ cách dán và bố cục tranh. + Trẻ rhực hiện: - Trẻ hát bài “Bàn tay khéo, bàn tay xinh” vào chổ ngồi để thục hiện. - Cô nhắc trẻ tự dán tạo được sản phẩm cho mình không được trao đổi cùng bạn. - Mở máy hát các bài hát về PTGT cho trẻ nghe. - Cô quan sát nhắc nhở, gợi ý giúp cháu yếu hoàn thành được sản sản phẩm, trẻ nói tên sản phẩm mà trẻ đã làm được. + Trưng bày và nhận xét sản phẩm: - Cô thông báo hết giờ. Trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm lên giá. - Cho trẻ thể dục nhẹ giải mỏi. - Gợi ý trẻ chọn bài nhận xét (trẻ chọn bài nhận xét theo ý tưởng của trẻ). - Cô chon 1-2 bài nhận xét tuyên dương, Chú ý đến sản phẩm lạ. + Giáo dục trẻ khi đi trên các PTGT. - Chuyễn sang hoạt động khác Nhận xét: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 4 ngày 30 tháng 03 năm 2011 CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ HOẠT ĐỘNG CHUNG: GIÁO DỤC ÂM NHẠC ĐỀ TÀI : ĐƯỜNG EM ĐI I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Cháu thuộc và hát diễn cảm cả bài hát “Đường em đi”. - Cháu múa minh họa được cả bài hát. - Cháu nghe hát bài “Anh phi công ơi”; Chơi thành thạo trò chơi âm nhạc. 2. Kỷ năng: - Cháu tham gia các hoạt động tự nhiên, hứng thú và chơi đúng luật. 3. Thái độ: - Cháu đi đường đúng luật. - Thích nghe - hát, thích múa, chăm ngoan, II. CHUẨN BỊ: - Mũ chóp, trống lắc,… - Bài múa: “Đường em đi” - Hát cho trẻ nghe: “Anh phi công ơi” III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1.Ôn định 2. Giới thiệu 3. Vào bài - Cho trẻ chơi trò chơi: “Đi xe đạp”. - Hỏi trẻ: Các con vừa chơi trò chơi gì?. (Trẻ trả lời) - Vậy xe đạp là phương tiện giao thông đường gì? - Cô kết hợp mở máy cho trẻ xem tranh và trò chuyện với trẻ về những hình ảnh trong tranh. (Trẻ xem tranh và trò chuyện cùng cô). - Các con nhìn xem bức tranh vẽ người đi bộ đi ở đâu? Đi về phía bên nào? (Trẻ trả lời). - Xe cộ đi ở đâu? Khi đi qua ngã tư đường phố thấy đèn a. Dạy vận động: b. Nghe hát: c. Trò chơi: đỏ các con phải như thế nào? Còn đèn xanh phải làm gì? - Cũng có bài hát nói về luật giao thông mà cô đã dạy các con hát rồi bây giờ các con lắng nghe một đoạn của bài hát và đoán đó là bài hát gì? nhạc và lời của ai? (Trẻ trả lời). - Cô mở máy hát, Trẻ hát theo lần 1, lần 2. - Cho trẻ chọn vận động. Hôm nay cô cháu mình cùng vận động múa minh họa bài hát “Đường em đi”. - Cô hát lần 1, 2 kết hợp múa minh họa cho cháu xem - Cô hát múa lần 3, miêu tả giải thích từng động tác. + Động tác 1: “Đường em đi … bên phải”: Cô làm động tác đi một hai, sau đó tay trái chống hông, tay phải đưa về phía phải, nhúng chân vào chữ “phải” + Động tác 2: “Đường ngược lại … bên trái”: Giống động tác 1 nhưng đổi tay. + Động tác 3: “Đường bên trái … không đi”: Tay phải chống hông, tay trái đưa về phía trái, sau đó tay trái đưa ngang ngực, lắc bàn tay, nhúng chân và chữ “trái”, chữ “đi”. + Động tác 4: “Đường bên trái …không đi”: Tương tự động tác 3. + Động tác 5: “Đường bên phải … em đi”: Tay trái chống hông, tay phải đưa về phía phải hai lần. - Cô dạy lớp, tổ, nhóm, cá nhân múa minh họa theo cô. - Cô dạy cả lớp múa hát lại cả bài một lần - Cô hỏi: Cô cháu mình vừa vận động bài gì? + Giáo dục cháu: Khi đi đường phải đi phía bên phải, đi đúng luật, không chạy nhảy, đùa giỡn trên đường + Nghe hát bài “Anh phi công ơi”, Nhạc Xuân Giao, lời thơ Xuân Quỳnh - Cô hát cho trẻ nghe lần 1. Tóm tắc nội dung bài hát. - Lần 2 cô mở máy hát cô múa minh họa. + Giáo dục cháu chăm ngoan, vâng lời cô, giúp đỡ bạn bè, kính trọng, yêu thương cô giáo, đi đường đúng luật… + Trò chơi âm nhạc: “Tiếng hát của ai” - Cô mời một cháu lên chơi đội mủ che kính mắt, chỉ định 1 cháu ở lớp hát. Sau đó cháu bỏ mủ ra và chỉ định tiếng hát ở phía nào, bạn vừa hát tên gì? - Nhận xét tuyên dương lớp. 4. Kết thúc: Nhận xét: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 5 ngày 31 tháng 03 năm 2011 CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ HOẠT ĐỘNG CHUNG: LÀM QUEN VỚI TOÁN ĐỀ TÀI : BÉ THI CHỌN HÌNH I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: -Trẻ nhận biết, phân biệt được hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, và gọi đúng tên gọi của nó. 2. Kỷ năng: -Trẻ biết đặc điểm nổi bật của từng hình : hình vuông có 4 cạnh,4 góc bằng nhau,hình chữ nhật có 4 góc, 4 cạnh: 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau, cả hai hình không lăn được. Hình tròn không có cạnh có góc, lăn được. 3. Thái độ: -Trẻ mạnh dạn, tự tin khi tham gia hoạt động, chơi trò chơi sôi nổi, hào hứng. II. CHUẨN BỊ: -Hình vuông, hìnhỡch nhật, hình tròn đủ số lượng cho cô và trẻ. -Một mô hình xe ôtô. -Các đồ chơi, đồ vật đặt ở các góc. *Phương pháp : -Quan sát, trực quan, đàm thoại, thực hành. III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1.Ôn định 2. Giới thiệu - Cho trẻ chơi tự do ở các góc với các đồ chơi có dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác. - Cô hỏi trẻ đang chơi gì ở các góc? - Cô cho trẻ lại gần cô. - Cô thấy lớp mình chơi rất ngoan ở các góc cô có món quà muốn tặng lớp mình, các con có thích xem không? (trong hộp quà là một xe ôtô chở hàng). - Bây giờ cô cùng các con mở nhé! [...]... có góc) - Tương tự cô cho trẻ nhận biết hình chữ nhật (2 cạnh dài nằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau, không lăn được) - Hình tròn ( không có cạnh, không có góc, lăn được ) - Cô gợi ý cho trẻ so sánh đặc điểm khác nhau của 3 hình + Hình vuông, hình chữ nhật: Có cạnh, có góc, không lăn được + Hình tròn : Không có cạnh, không có góc nhưng lăn được “Ai chọn nhanh hơn” - Trẻ chọn hình theo yêu cầu của cô và... -Hát “Đi xe đạp” Nhận xét: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 6 ngày 01 tháng 04 năm 2011 CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ HOẠT ĐỘNG CHUNG: LÀM QUEN VĂN HỌC ĐỀ TÀÌ: Truyện: KIẾN CON ĐI XE Ô TÔ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức: - Trẻ hiểu nội dung câu truyện, nhớ tên câu truyện và... ai cũng nhường chổ cho bác gấu phải không? - Cuối cùng bác gâu ngồi vào chổ của ai? - Khi trích dẫn kết hợp hỏi trẻ để trẻ nói tiếp đoạn chuyện c Đàm thoại: * Đàm thoại: Hình thức cho trẻ chọn các loại ptgt mà trẻ thích, phía sau các pt đó có một câu hỏi để trẻ trả lời + Câu hỏi: - Câu chuyện cô vừa kể có tên là gì? - Trong câu chuyện có những ai? Các bạn trong câu chuyện vào rừng để làm gì? - Khi bác . thuộc PTGT đường gì? (Trẻ trả lời). - Ngoài ôtô ra còn có xe gì thuộc PTGT đường bộ nữa? (Trẻ trả lời). + Quan sát nhận xét - Cho trẻ xem tranh ô tô nhiều loại xe, gọi tên xe, hỏi trẻ đó là PTGT. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ NĂM HỌC 2010 -2011 CHỦ ĐỀ CHÍNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ Tuần II: Từ ngày 28/03/2011 đến. ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Chơi bán vé tàu, xe. Góc xây dựng: Xây dựng bến xe Góc nghệ thuật: Tô màu PTGT đường bộ Góc sách: Xem sách. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn hoạt động buổi sáng. Hoạt động góc. Vệ sinh