36 chuyên đề môn vật lý thần tốc ôn thi quốc gia PTTH

Sự học vẫn được coi là một thú chơi tao nhã nhất trong những thú tao nhã nhất, bởi lẽ sự học yêu cầu “người chơi” phải có trí tuệ, có đam mê và không ngừng nỗ lực, hơn nữa sự học lại

Trang 1

DANH MỤC 36 CHUYÊN ĐỀ THẦN TỐC Dưới 15s mỗi câu

1 Xác định vận tốc theo li độ

2 Đọc nhanh đồ thị hàm điều hòa

3 Tính nhẩm thời gian

4 Quãng đường dài nhất “ 6; 4; 3 -1; 2; 3”

5 Quãng đường theo tứ nguyên chu kỳ

6 Thời gian nén giãn “2; 3; 5 – 1,2,3”

7 Điều kiện dao động

8 Tổng hợp dao động - 5 trường hợp đặc biệt

9 Biên độ sóng dừng “1; 2; 3 – 12; 8; 6”

10 Bài toán mạch LC đơn giản

11 Nhẩm nhanh bước sóng khi C biến thiên

12 Bước sóng – bộ linh kiện

13 Tính điện trở theo góc lệch pha

14 Cường độ dòng điện, công suất điện

15 Đối xứng

16 Giới hạn quang điện

17 Tính nhanh hiệu điện thế hãm

18 Hiện tượng phóng xạ đơn giản

Trên dưới 30s mỗi câu

19 Cường độ dòng điện hiệu dụng

20 mượn trả 

21 Mạch RLC nối tiếp vuông pha – cực đại

22 cung dư – tần suất đơn giản

23 Hai nan đề - một quy luật

24 tính biên độ theo phương trình độc lập x, v

25 tính biên độ theo phương trình độ lập x1 ; x2

26 chu kỳ con lắc trong xe xuống dốc

27 Quãng đường đặc biệt

28 cộng hưởng đơn giản

29 tuần hoàn của sóng cơ học

30 phân bố năng lượng

31 vân lồi, lõm, vuông pha

32 Điểm đặc biệt trên đoạn O1O2

33 Giá trị tức thời – vuông pha độc lập

34 So sánh trở

35 Giao thoa, tán sắc ánh sáng

36 Quang tử - hạt nhân

Trang 2

2

Trang 3

LỜI NÓI ĐẦU

Các em học sinh thân mến! Sự học vẫn được

coi là một thú chơi tao nhã nhất trong

những thú tao nhã nhất, bởi lẽ sự học yêu

cầu “người chơi” phải có trí tuệ, có đam mê

và không ngừng nỗ lực, hơn nữa sự học lại

trang bị cho ta những điều cần thiết nhất,

những kỹ năng sinh tồn, những chân giá trị

để ta giàu hơn, đẹp hơn và lạc quan hơn

Tuy nhiên không ít người chưa từng nhận ra

điều đó mà coi sự học như một áp lực ghê

gớm, coi sự học như một kiếp nạn trong đời

và hậu quả của những con người đó không

thể tránh khỏi là thân bại danh liệt Vậy làm

sao để ta thênh thang trên con đường học

hỏi với niềm lạc quan và mãn ý? Câu trả lời

tưởng như ai cũng biết nhưng người hiểu

được đạo trong cái đạo thật không có mấy

- Thứ nhất: Bản thân phải thật sự cầu

tiến, không coi sự học chỉ là công cụ

để “tô vẽ” hư danh, không học vì động cơ ứng thí nhất thời mà coi

sự học như một niềm đam mê vĩnh cửu

- Thứ hai: Sự học vừa như một khoa học và cũng là một nghệ thuật

Cái đạo lí ấy có thể vẫn xa vời khiến các em chưa có thời gian lĩnh hội Vậy hãy quay về câu chuyện của chúng ta, những học sinh đang sắp bước vào kỳ thi tuyển sinh đầy thử thách Ta phải làm gì cho “trận chiến” ngày kia? Hãy bình tĩnh!

Các em thân mến, xu hướng giáo dục hiện nay rất rõ ràng Khắc nghiệt với học sinh khá cứng, nhưng ưu ái với học sinh trung bình và khá vừa Tuy nhiên đề thi còn ƯU ÁI MỘT NHÓM HỌC SINH NỮA ĐÓ LÀ

NHỮNG HỌC SINH CÓ CHIẾN THUẬT SÁNG SUỐT Vậy chiến thuật sáng suốt là gì? Trước hết ta hãy phân tích bố cục đề thi những năm gần đây (cũng là xu hướng những năm tiếp theo)

- Trong đề có khoảng 5 câu cực khó

- Có 5 câu khó

- Có 5 câu khó vừa

- Còn lại 35 câu: 5 câu cực dễ, 5 câu dễ, 10 câu trung bình, 5 câu hơi

khó và 10 câu lý thuyết đơn thuần (trong 10 câu đó có 1 câu cực khó)

Trong 15 câu tốp trên thời gian ta phải làm có thể không dưới 60 phút, như vậy 30 phút còn lại phải “chiến đấu” với 35 câu có phải là điều

Hoa Tử Tiên Sinh

GĐ Trung Tâm Hoa Tử

Website:

http://hoatuphysics.com

Emai:

hoatutiensinh@gmail.com

Trang 4

4

không tưởng? Đúng vậy, với học sinh bình thường đó là điều không tưởng Nhưng với học sinh có chiến thuật hợp lí thì đây là một việc trong tầm tay các em ạ

Ta hãy xây dựng một phương án như sau:

- 5 câu cực dễ mỗi câu làm trong thời gian 5s tổng thời gian là 25s

cộng hao phí thời gian và yếu tố tâm lí ta làm tròn thành 1 phút

- 5 câu dễ mỗi câu làm trong thời gian 20s tổng thời gian là 100s,

cộng hao phí coi như 180s (3 phút)

- 10 câu trung bình mỗi câu làm trong thời gian 30s tổng là 5 phút,

cộng hao phí ta cho 8 phút Như vậy ta đã làm được 20 câu trong

thời gian 12 phút

- Tiếp theo ta làm 5 câu hơi khó trong thời gian 10 phút

- Và sau đó 10 câu lý thuyết ta xác định làm 8 câu dễ (có thể lỡ tay sai

1 câu còn 7) thời gian 10 câu này cho thoải mái 8 phút

Như vậy với 30 phút ta đã làm được 35 câu có thể lỡ tay sai 1 vài câu không đáng kể

- Tiếp theo ta chinh phục 5 câu khó vừa, tùy vào mục tiêu của mỗi em,

học sinh khá vừa thì giành thời gian 20 phút để làm 5 câu này (thật cẩn trọng) để đoạt gần 7 điểm, tiếp theo cố gắn làm 3 câu trong số

10 câu tốp trên và chờ vận may ở 7 câu còn lại (vận may 1 câu là tốt lắm rồi) Còn với học sinh khá cứng và giỏi thì làm 5 câu đó trong

thời gian ngắn hơn để giành nhiều thời gian chinh phục những câu khó

Một điều đáng trách đối với các em học sinh khá cứng và giỏi vừa là

chủ quan với những câu dễ, khi học ở nhà biết làm là thôi, không

chuyên tâm rèn luyện kỹ lưỡng thành ra khi vào phòng thi vẫn mất thời gian giàn trải cho những câu dễ vô tình không có nhiều thời gian cho

những câu khó

Cuốn sách này ra đời cho mọi đối tượng học sinh

- HỌC SINH TRUNG BÌNH VÀ KHÁ VỪA TẬN DỤNG CƠ HỘI LẤY

phương án học tập khoa học, những phương pháp tư duy như nghệ sĩ

để từ đó ta thấy việc học thực sự như một thú chơi tao nhã của

những con người đẳng cấp

Trang 5

HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG SÁCH Bước 1: Các em lên mạng tải về tài liệu “18 tuyệt chiêu nhẩm nhanh trắc

nghiệm vật lý – tác giả Vũ Duy Phương” và học khoảng 1 buổi để biết những kỹ năng cơ bản

Bước 2 Học lần lượt các phần theo trình tự

- Phần 1: Những vấn đề cơ bản học trong thời gian 2h đồng hồ và ôn thật kỹ những gì đã được học (thầy có dạy online trên trang web của Trung Tâm Hoa Tử: http://hoatuphysics.com )

- Phần 2: 18 chuyên đề siêu thần tốc, học kỹ phương pháp chung và các bài minh họa, luyện tập bằng bài tập đề nghị, làm lần 1 có thể chậm thì làm lại lần 2, lần 3 luyện bao giờ đạt tốc độ 5s một câu với

độ chính xác gần như tuyệt đối mới thôi (nếu có thể tự ra đề cho

mình hoặc nhóm bạn ra đề lẫn nhau)

- Phần 3: 18 chuyên đề thần tốc, học tương tự như phần 2 nhưng tốc

độ xử lí các tình huống có thể chậm hơn khi thuần thục phải đạt tốc

độ từ 30 đến 15s mới được coi là đạt Đương nhiên 2 phần này vẫn

có những bài khó thì ta quan niệm như dạng khó vừa thì có thể làm trong thời gian 2 phút

Bước 3 Ôn tập lý thuyết ở phần 4

- Đọc câu hỏi và tự trả lời bằng kiến thức của mình

- Đối chiếu lại với đáp án thầy đã trình bày, viết lại đáp án đó (chú ý: các em cầm cuốn sách đọc sẽ không tập trung cao độ bằng việc các

em vừa đọc vừa ghi ra vở)

- Ôn lại và học thật thuộc lý thuyết

Bước 4: Thực hành

- Thực hành với các đề thi đại học 2013, 2014, nhận dạng những câu

dễ để làm với tốc độ thần tốc

- Tập phân bố thời gian hợp lý như đã nói ở lời nói đầu

Chú ý: Cuốn sách viết theo một phong cách cực kỳ khác lạ, sử dụng một

phương pháp mới đó là phương pháp ghi chú Đó là những đúc kết kinh nghiệm thành những câu ghi chú ngắn gọn, cô đọng mang hàm ý sâu xa, các em cố gắng hòa nhập để thu được hiệu quả tốt nhất

Trên đây thầy đã giới thiệu tinh thần chung của cuốn sách và hướng dẫn sử dụng mong rằng cuốn sách nhỏ này giúp ích được cho các em trong mùa thi năm nay và cho các em những trải nghiệm thú vị về một phương pháp mới lạ - phương pháp ghi chú (thần chú) Mặc dù cuốn sách được đầu tư

kỹ lưỡng, nghiêm túc và dày công khảo cứu nhưng không tránh khỏi

những sai xót Khi phát hiện có sai xót các em cứ cởi mở phản hồi với thầy, thầy sẽ tiếp thu và sửa đổi Cuối cùng chúc các em một khóa học thành công hơn cả mong đợi

Vũ Duy Phương

Trang 6

6

Trang 7

Phần 1 NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN

1 18 kinh nghiệm nhẩm nhanh trắc nghiệm vật lý

Cuốn sách này có thể coi là “18 kinh nghiệm nhẩm nhanh trắc nghiệm vật lý” phiên bản ứng dụng (đương nhiên sách vận dụng thêm những kỹ năng khác như 36 câu ghi chú vật lý và các suy luận vật lý khác

Để phát huy tối đa hiệu quả sử dụng cuốn sách, các bạn nên sử dụng thành thạo 18 kinh nghiệm nhẩm nhanh Ngoài ra trước đó các em nên

học kỹ lý thuyết cơ bản, nắm vững bản chất các vấn đề vật lý nữa Để

hiểu về “18 kinh nghiệm nhẩm nhanh trắc nghiệm vật lý” ta hãy lên google gõ từ khóa đó và tìm kiếm và tải về sử dụng

Tuy nhiên bản free thầy đã đăng trên các website là bản cũ (viết từ năm 2012) Bản mới đã có nhiều cập nhật Ví dụ trong bản mới cập nhật các con số gần đúng sử dụng cho các bài toán hỏi kiểu “gần đúng” Các con

“chậm chạp” không bắt kịp xu hướng thời đại Nhưng dưới góc nhìn của nhà sư phạm tôi không đồng tình việc học sinh quá lạm dụng máy tính

mà lãng quên khả năng tính nhẩm Không phải tôi bảo thủ nhưng thực sự nếu ai là người có tâm khi thấy học sinh của mình lấy máy tính bấm 6 chia 0,5 thì không khỏi đau lòng Chính vì vậy tôi chủ chương khai thác tối đa thế mạnh của phương pháp hình

học Trở lại với phương pháp hình học,

khi sử dụng phép biểu diễn dao động

điều hòa bằng véc tơ quay, có người gọi

đường tròn biểu diễn là đường tròn lượng

giác, có người gọi là vòng tròn lượng

giác…Tất cả cách gọi này không ổn Thứ

nhất đường tròn lượng giác có 2 trục,

trục hoành là trục cos, trục tung thẳng

đứng hướng lên là trục sin Nhưng khi

chiếu xuống 2 trục này lại biểu diễn dao Hình 0.1

Trang 8

8

động điều hòa, điều này vô lý Thứ 2: Do các thầy gọi là đường tròn lượng giác tự nhiên chúng ta cứ phải bấu víu toán học như cái phao cứu người sắp chết đuối mà không chủ động sử dụng nó để giữ lại nét đẹp bản chất vật lý

Bổ đề đường tròn Fresnel

 Khái niệm đường tròn Fresnel

Chọn tọa độ trực chuẩn OXP trong đó OX có phương ngang, chiều dương hướng sang phải, OP có phương thẳng đứng chiều dương hướng xuống dưới Trong mặt phẳng OXP xét một véc tơ quay OM có chiều dài A quay tròn đều ngược chiều kim đồng hồ với tốc độ góc , gốc véc tơ trùng với tâm O Tại thời điểm ban đầu tọa độ góc của chất điểm là  Đường tròn Fresnel bao gồm véc tơ quay và quỹ đạo của ngọn véc tơ quay đó

 Ứng dụng

- Hình chiếu

Hình chiếu của M trên trục OX là một dao động điều hòa Thật vậy tọa

độ góc của véc tơ là : t = t + , mà hình chiều của M trên OX có tọa

độ là : x = Acos t = Acos(t + ), đây là phương trình dao động điều hòa

Hình chiếu của của M trên OP tỷ lệ thuận với vận tốc dao động

Ta có p = - Asin t = - A sin (t +  ) đối chiếu với biểu thức vận tốc ta

có :

p = 𝑣

𝜔 (4.17) Đây là một hệ quả rất quan trọng để vận dụng cho các bài dao động sau này

- Nhớ nhanh liên hệ giữa li độ, vận tốc với pha dao động

Dựa vào đường tròn Fresnel viết tắt là đường tròn (F) ta thấy : ở nửa

trên của đường tròn p < 0 ( v < 0) nhưng  > 0 và ngược lại Đồng

thời nửa trái đường tròn x > 0 và  nhọn, còn nửa trái x < 0 thì  tù Từ

đó ta có kết quả sau đây :

v dương  âm ; x dương  nhọn (và ngược lại)

Ngoài ra còn nhiều ứng dụng khác chúng ta sẽ tìm hiểu sau

3 Các trường hợp đặc biệt trong dao động điều hòa

Các bài dao động điều hòa đơn giản thường xuyên sử dụng các trường hợp đặc biệt nhằm giảm độ khó cho bài toán Do đó chúng ta nhớ các trường hợp này khi cần thiết để vận dụng nhanh

TH1: vật ở biên dương: 𝑊đ𝑥 = 𝐴; 𝑣 = 0= 0; 𝑊𝑡 = 𝑊

𝜑𝑡 = 0TH2: vật ở biên âm: 𝑊𝑥 = −𝐴; 𝑣 = 0đ = 0; 𝑊𝑡 = 𝑊

𝜑𝑡 = 𝜋

Trang 9

TH3: vật qua vị trí cân bằng theo chiều dương:

- Đồng thời ta nhớ bộ 2 là tam giác vuông có 1 gó 600

Bộ thứ 3 là tam giác vuông cân

b 3 đường tròn năng lượng (trong dao động

Trang 10

Tương tự dao động cơ, dao động điện từ cũng

có 3 đường tròn năng lượng, tuy nhiên việc

Trang 11

Số liệu các bài vật lý thường có quy luật đặc biệt, 3 bộ số đặc biệt và 3 đường tròn năng lượng dựa trên những quy luật đặc biệt đó

Chúng ta hãy thuộc nghiệm hệ phương trình này,

khi gặp trong các bài vật lý ta sử dụng luôn kết quả

6 Vị trí cân bằng

Đây là vấn đề cơ bản để phát triển các vấn đề khác,

bao gồm cả những vấn đề đơn giản lẫn những vấn

đề hóc búa Trong đề thi gần như không có một bài

theo phương tiếp tuyến (với quỹ đạo) bằng không

Nhiều người nhầm lẫn tại vị trí cân bằng hợp lực tác dụng lên vật bằng không (hãy suy nghĩ vì sao sai)

Với khái niệm trên chúng ta có thể giải quyết nhiều vấn đề hóc búa liên quan Tuy nhiên đối với học sinh chưa giỏi thì chỉ cần ghi nhớ một số kết quả đơn giản và thành thạo các kỹ năng làm bài là được

b Xác định vị trí cân bằng của con lắc lò xo dao động theo phương thẳng đứng

Con lắc lò xo có chiều dài l 0 dao động theo phương thẳng đứng quanh vị

trí cân bằng O Tại vị trí cân bằng lò xo giãn (nếu lò xo được treo) hoặc nén (nếu vật đặt lên lò xo, lò xo đặt trên mặt sàn) một đoạn l = mg/K

- Chiều dài của lò xo ở vị trí cân bằng là: l cb = l 0  l

Lấy dấu (+) nếu lò xo treo, dấu (-) nếu lò xo đặt

- Độ biến dạng của lò xo ở li độ x (chọn hệ quy chiếu hướng xuống)

l x = l + x

Tại l x cùng dấu với l nếu cùng giãn hoặc cùng nén

c Kinh nghiệm

Hình 0.6 Vị trí cân bằng

Trang 12

 Kinh nghiệm số 2: Quy ước đơn vị, tính độ biến dạng của lò xo

Quy ước: m (gam); K (N/m) l (cm) và áp dụng công thức:

l = 𝑚

𝐾

Chú ý: công thức này chỉ áp dụng được khi cho g  10m/s2

d Bài tập minh họa và hướng dẫn giải

VD Một con lắc lò xo gồm một vật nhỏ có khối lượng bằng 200g gắn

với một lò xo nhẹ có độ cứng bằng 50N/m Lò xo được treo cố định để vật dao động theo phương thẳng đứng chọn hệ quy chiếu có gốc toạ độ tại vị trí cân bằng, chiều dương hướng xuống dưới Xác định li độ của vật tại vật khi lò xo giãn 5cm

Phát triển

Một con lắc lò xo gồm một vật có khối lượng bằng 200g được treo vào một lò xo nhẹ có độ cứng K = 50N/m Người ta kéo cho vật đến vị trí sao cho lò xo nén 1cm rồi thả nhẹ Tính biên độ dao động của vật sau khi thả Giải:

Tương tự bài cơ bản ta có tại vị trí cân bằng lò xo giãn

l = 200/50 = 4cm

Khi lò xo nén 1cm ta có l x = -1  -1 = 4 + x  x = -5cm

Khi đó vận tốc bằng không  A = 5cm

Để làm các bài toán đơn giản với tốc độ nhanh nhất có thể, các em hãy

học kỹ nội dung phần 1 và thường xuyên ôn tập lại

Trang 13

Đây là dạng bài tập gần như năm nào đề đại học cũng sử dụng, hình thức

có thể khác nhau nhưng bản chất không thay đổi Nếu đã biết trước sẽ phải làm vậy tại sao ta không luyện thật kỹ lưỡng

Dạng toán này về cơ bản không có gì đáng kể, ta chỉ việc thuần thục 3 bộ

số đặc biệt và 3 đường tròn năng lượng là được, ngoài ra việc nghiêm túc rèn luyện cũng rất quan trọng, hãy bỏ máy tính đi và bắt đầu với việc tính nhẩm, ban đầu có thể bỡ ngỡ nhưng sẽ nhanh chóng có hiệu quả như mong đợi, hãy kiên trì lên các bạn trẻ

2 Bài tập và lời giải minh họa

VD2: (bài toán ngược của VD1)

Một vật dao động với phương trình: x = 5cos(10t) cm Tìm li độ của vật khi vận tốc của vật bằng 25 2 cm/s

Về phần tính v theo x hay ngược lại có thể luyện qua một số bài cho quen

Tuy nhiên để đạt được trình độ thần tốc vẫn cần một sự chỉ bảo trực tiếp

và chuyên nghiệp

Trang 14

Khi pha dao động bằng -2/3 (Hình 1.1) thuộc

đường tròn năng lượng thứ 2

Nếu thành thạo đường tròn Fresnel có thể thấy

ngay kết quả:

x = -1; v = 10 3cm

Nếu các em chưa quen sử dụng đường tròn

Fresnel có thể kết hợp đường tròn năng lượng

VD5 Đề 2010 Tại nơi có gia tốc trọng trường g, một con lắc đơn dao

động điều hòa với biên độ góc α 0 nhỏ Lấy mốc thế năng ở vị trí cân bằng Khi con lắc chuyển động nhanh dần theo chiều dương đến vị trí có động năng bằng thế năng thì li độ góc α của con lắc bằng bao nhiêu?

Trang 15

Chú ý đề cho vật chuyển động nhanh dần tức là vật phải đi vào vị trí cân

bằng mà cho vật đi theo chiều (+) tức v dương   âm Như vậy ta xác

định được như hình 1.2   = - 0/2

Trong bài tập trên ta thấy một chi tiết

“không dễ” đó là vật chuyển động nhanh

dần, với tình huống này bắt buộc học sinh

phải hiểu bản chất mới nhận ra được vật

chuyển động nhanh dần thì phải đi vào vị trí

cân bằng Thực tế không có thầy cô nào

lường hết được mọi tình huống Dù có là

kinh nghiệm, ghi chú hay bí quyết thì cũng

không an bài trước được những điều bất

ngờ Trong phòng thi học sinh vẫn cần khả

năng tùy cơ ứng biến

VD6 Đề 2010 Vật nhỏ của một con lắc lò xo dao động điều hòa theo

phương ngang, mốc thế năng tại vị trí cân bằng Khi gia tốc của vật có

độ lớn bằng một nửa độ lớn gia tốc cực đại thì tỉ số giữa động năng và

Bài tập thì vô cùng và như đã nói, thầy cũng không tiên liệu hết được mọi

tình huống (phần ngọn) mà đề thi sẽ ra Nhưng cái thầy có thể trang bị

cho các em là những kỹ năng cơ bản (phần gốc) Khi ta luyện tập thành

thạo các kỹ năng cơ bản thì gặp bất kỳ tình huống mới lạ nào cũng ứng

biến được

3 Bài tập đề nghị

1 Một vật dao động với phương trình: x = 4cos(5t + 0,3) cm Tính tốc

độ của vật khi li độ dao động bằng 2cm

A 20 cm/s B 10 cm/s C -10 2cm/s D 10 3cm/s

2 Một vật dao động với phương trình: x = 6cos(2t + /6)cm Tính tốc

độ của vật khi li độ dao động bằng 3 2cm

A 6 3cm/s B 6 cm/s C 6 2cm/s D 5 cm/s

3 Một vật dao động với phương trình: x = 4cos(10t + /3) cm Tính vận

tốc của vật khi li độ dao động bằng 2 3cm

A 20 2cm/s B 20cm/s C.20 3cm/s D  20 2cm/s

4 Một vật dao động với phương trình: x = 4cos(5t + /4)cm Tính vận

tốc của vật khi li độ dao động bằng -2 3cm

A 10 3cm/s B.10cm/s C 10 cm/s D  10 2cm/s

Hình 1.2 Đường tròn năng lượng

số 2 – li độ góc

Trang 16

16

5 Một vật dao động với phương trình: x = 5cos(t + 2/3)cm Tính li độ

của vật khi vận tốc của vật bằng 2,5cm/s

A 2cm B 2,5cm C.2,5 3cm D -2,5 2cm

6 Một vật dao động với phương trình:x = 3cos(10t + 2/3)cm.Tính li độ

của vật khi vận tốc bằng - 15 2cm/s

A 1,5cm B.1,5 2cm C 1,5 3cm D 2cm

7 Một vật dao động điều hòa với phương trình: x = 4cos(5t + 5/6)cm

Tính li độ của vật khi vận tốc của vật bằng 10 2 cm/s

A 2cm B 2cm C 3cm D.2 2cm

8 Một vật dao động điều hòa với phương trình: x = 5cos(t + 2/3)cm

Tính li độ của vật khi vận tốc của vật bằng 2,5cm/s

A 2,5cm B.2,5 2cm C.2,5 3cm D 4cm

9 Một vật dao động điều hòa với phương trình: x = 3cos(t - 2/3)cm

Tính li độ, vận tốc của vật khi pha dao động bằng /3 rad

A 1,5cm; - 1,5 3 cm/s B.1,5 2cm; 1,5 2cm/s

C 1,5 3cm; 1,5cm/s D 1,5cm; 1,5 3 cm/s

10 Một vật dao động điều hòa với phương trình: x = 6cos(2t -

5/6)cm Tính li độ, vận tốc của vật khi pha dao động bằng - /3 rad

A 3cm; - 6 3 cm/s B.3 2cm; 6 2cm/s

C 3 3cm; 6cm/s D 3cm; 6 3 cm/s

11 Một vật dao động điều hòa với phương trình: x = 6cos(2t - /3)cm

Tính li độ, vận tốc của vật khi pha dao động bằng - 2/3 rad

A 3cm; - 6 3 cm/s B.- 3cm; 6 3cm/s

C 3 3cm; 1,5cm/s D -3cm; 6 2 cm/s

A 1,5cm; - 1,5 3 cm/s B.1,5 2cm; 1,5 2cm/s

C 1,5 3cm; 1,5cm/s D -1,5cm; 1,5 3 cm/s

13 Một vật dao động với phương trình: x = 4cos(2t + 0,3) cm Tính

tốc độ của vật khi li độ dao động bằng - 2cm

A -4 3 cm/s B 4 cm/s C -10 2cm/s D 4 3cm/s

14 Một vật dao động điều hòa với phương trình:x = 6cos(2t - 5/6)cm

Tính li độ, vận tốc của vật khi pha dao động bằng - /3 rad

A 3cm; - 6 3 cm/s B.3cm; 6 3cm/s

C 3 3cm; 6cm/s D 3 2cm; 6 3 cm/s

Tính li độ, vận tốc của vật khi pha dao động bằng 2/3 rad

A 3cm; - 6 3 cm/s B.3 2cm; 6 2cm/s

Trang 17

C 3 3cm; 1,5cm/s D -3cm; 6 3 cm/s

A 1,5 3cm; - 1,5 cm/s B.1,5 2cm; -1,5 2cm/s

C 1,5 3cm; 1,5cm/s D -1,5cm; 1,5 3 cm/s

17 Một vật dao động điều hòa với phương trình:x = 6cos(2t - 5/6)cm

A 3 3cm; 6 cm/s B.3 2cm; 6 2cm/s

B 3cm; - 6 3 cm/s D -3cm; 6 3 cm/s

A 3cm; - 6 3 cm/s B.3 2cm; 6 2cm/s

C 3 3cm; 6cm/s D -3cm; 6 3 cm/s

A 1,5cm; - 1,5 3 cm/s B.1,5 2cm; 1,5 2cm/s

C 1,5 3cm; -1,5cm/s D -1,5cm; 1,5 3 cm/s

5/6)cm Tính li độ, vận tốc của vật khi pha dao động bằng - 3/4 rad

A 3cm; - 9 3 cm/s B.-3 2cm; 9 2cm/s

C.3 3cm; 9cm/s D -3cm; 9 3 cm/s

Tính li độ, vận tốc của vật khi pha dao động bằng - 5/6 rad

A 3cm; - 6 3 cm/s B.3 2cm; 6 2cm/s

C -3 3cm; 6cm/s D -3cm; 6 3 cm/s

2/3)cm Tính li độ, vận tốc của vật khi pha dao động bằng 3/4 rad

A -2 2cm; -4 2 cm/s B.2 2cm; 4 2cm/s

C -3cm; 6 3 cm/s D 2cm; - 4 3 cm/s

Sau khi chúng ta làm xong những bài này, khả năng phản xạ sẽ được nâng lên đáng

kể Nếu trong vòng 6s từ lúc đọc đề có thể cho ra kết quả chính xác thì tôi cam đoan

trong vòng 15s các bạn có thể hoàn thành một câu ở mức tương đương 2 ví dụ của đề

2010 đã nêu trên Trong đề thi đại học sẽ có chừng hơn 10 ở mức dễ như dạng này

Vậy chúng ta chỉ mất 10  15 = 150s = 2 phút 30s Tính cả thời gian chuyển giao

giữa các câu thì ta chỉ mất chừng không đầy 5 phút đã đoạt được hơn 2 điểm

Đáp án:

12A 13D 14B 15D 16B 17A 18B 19C 20B 21C 22A

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	2,83 MB