Bài giảng phương pháp hùng biện và các thủ thuật tranh biện

Bài giảng phương pháp hùng biện và các thủ thuật tranh biện tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài...

Phương pháp hùng biện và

các thủ thuật tranh biện

Ts Nguyễn Văn Chiến Ngôn ngữ học

(Đại học Thăng Long)

Chuyên đề

Cấu trúc chuyên đề

* Phần một : Các phương pháp hùng biện

1.1 Khái quát về Hùng biện

1.2 Phương pháp Hùng biện – những điểm cơ bản

* Phần hai : Các thủ thuật biện luận trong tranh biện 2.1 Biện luận và hùng biện

2.2 Các thủ thuật biện luận

* Phần ba : Thực hành thuyết trình và hùng biện

Phần một: Phương pháp hùng biện

1 Khái quát về hùng biện

1.1 Hùng biện là gì ?

Nghệ thuật diễn thuyết trước công chúng

sao cho trôi chảy,sinh động,trang nhã và đầy sức thuyết phục, thể hiện sức mạnh biểu

cảm qua vẻ đẹp của ngôn ngữ nhờ đó thu

hút và thuyết phục người nghe điều mình

1.1.1 Những cách hiểu sâu sắc

hơn về hùng biện

* Ở phương tây hay châu âu:

- Hùng biện được xem như “Thuật” tiếng La tinh là “Eloqentia”

( thuật hùng biện) và “tài hùng biện” có gốc La tinh là“loqu” ( nói )

- một khả năng thấu hiểu ngôn ngữ và dụng ngữ sao cho có ma lực thuyết phục thính giả

- Trong tiếng Anh “ Rhetoric” hay “ Eloquence” : the art of effective

speaking and using words”

- Người Hy lạp cổ đại gán cho hùng biện hình ảnh biểu tượng là

Calliope – nữ thần thi ca truyền cảm hứng cho các thiên sử thi và Calliope ( một trong 9 cô con gái của Thần Zeus với Mnemosyne)

chính là thuật hùng biện

* Ở phương đông

- Hán ngữ cho chữ “Hùng” là sự mạnh mẽ, có khí thế; “ Biện” là sự lo liệu, sắp xếp đưa ra các lý lẽ

để làm một việc khó khăn hay không thể nói rõ lý do

- Hùng biện : Người nói hay, giỏi lập luận, lập luận

chặt chẽ để thuyết phục người khác ( Thời chiến quốc hay Đông Chu bên Trung quốc có các thuyết khách giỏi, kỳ tài như Tô Tần, Trương Nghi, Khổng Minh – Gia Cát Lượng…)

- Các nhà nhân văn thời phục hưng rất chú tâm vào mối quan hệ giữa thuật hùng biện và chính trị, đặc biệt là các nguyên tắc chính trị

* Tóm lại

Hùng biện

khả năng dùng lời nói lập luận chặt chẽ, cách thức diễn giải phù hợp để thuyết phục người nghe trong quá trình giao tiếp có định hướng; sao cho người nghe nắm được, thấu hiểu

được và tin tưởng mình và sẵn sàng hành

động theo ý đồ của người nói

1.1.2 Tác dụng của hùng biện trong xã

hội

1/ Tác dụng của hùng biện trong xã hội:

a) Giao tiếp trong xã hội xem hùng biện là chìa

khóa vạn năng không mất tiền mua

( dưới đây là các câu chuyện)

b) Giá trị thực tiễn của lời ăn tiếng nói trong

đời sống giao tiếp đã được đúc kết như thế nào

 Học ăn,học nói,học gói, học mở ( Lời răn của các cụ ta xưa)

 Lời nói gói vàng (tục ngữ Việt)

 Người khôn ăn nói nửa chừng (tục ngữ Việt)

 Người thanh, tiếng nói cũng thanh (tục ngữ Việt)

 Biết thì thưa thốt, không biết thì dựa cột mà nghe (châm ngôn Việt)

2/ Hùng biện chính trị

a) Các nhà chính trị, các chính khách, các thủ

lĩnh tôn giáo,các nhà ngoại giao, luật sư, những người làm công tác giáo dục…đều chú trong đến thuật hùng biện và coi nó là chìa khóa dẫn đến thành công trong sự

nghiệp của mình;

b) Đặc biệt là các chính trị gia từ tây sang

đông, từ xưa đến nay

Các tên tuổi hùng biện

 Khổng Minh- Gia cát Lượng

 Chiêu Văn Vương Trần Nhật Duật

 Lê Quý Đôn

 Lý Thường kiệt

 Nguyễn Trãi

* Oliver Smith (1759)

 Thuật hùng biện chân chính không có nghĩa là trình bày

những điều vĩ đại theo phong cách hoành tráng, nhưng là nói về chúng một cách đơn giản và dễ hiểu; nói một cách chính xác, không hề có phong cách hoành tráng, bởi lẽ sự hoành tráng ẩn dấu ngay trong chính sự việc cần trình bày;

và nếu không được như thế thì chỉ còn là những lời huyênh hoang,sáo rỗng mà không có tác dụng gì cả

 Như vậy rõ ràng hùng biện thuyết phục người nghe ở bản thân vấn đề cần hùng biện Đây mới là chìa khóa chính của vấn đề!

3/ Hùng biện dành cho các lĩnh vực khoa học khác

nhau và ở mọi lĩnh vực của đời sống xã hội

Mari Curi ( 1867-1934), Daniel Webter ( luật sư),

Dale Carnegie ( nhà sư phạm học )…

sự biến mất của những giấc mơ :Motes Quieu

( Pháp), Jean Jacques Rausaeu (Pháp)…

4/ Các tác dụng khác của hùng

biện

khả năng diễn đạt và bộc lộ tư tưởng của

mình nhờ ngôn ngữ

 Xây dựng bản lĩnh giao tiếp qua đó khẳng định tính cách, nhân cách con người…

1.1.3 Thời điểm hùng biện

a) Thời điểm được chuẩn bị trước và được báo trước ( ví dụ các buổi thuyết trình theo kế hoạch, theo lời mời…) ; ở thời điểm này thường hùng biện đi liền với công việc chuẩn bị trong đầu có khi (và thường khi) phải nhờ đến việc viết – thực thi bài nói bằng văn bản trước (Ví dụ các bài nói chuyện hay diễn văn quan trọng của nguyên thủ quốc gia - thay vì đọc bằng cách nói chuyện)

 b) Thời điểm trực tiếp ( không có chuẩn bị

trước)- thời điểm gây cấn, cần có sức thuyết phục cao, đề cập vấn đề nhanh, chủ động và linh hoạt Đây là những thời điểm thường xảy

ra trong cuộc sống hàng ngày , trong đời

sống công việc…

1.1.4 Tình huống hùng biện

ta đến việc xem xét các tình huống hùng biện cụ thể ; Có 3 loại tình huống :

1)Tình huống nên nói (một cách / theo kiểu

1) Tình huống nên

a) Thính giả, người đối thoại không yêu cầu nhưng nói ra theo tinh thần hùng biện thì có lợi hơn;

b) Những gì đề cập trong tình huống này thông thường ít có sự

đụng chạm vào những vấn đề mới, những chuyện nhạy cảm

hoặc gây cấn, những quan điểm chính trị, lý luận Nói ở tình

huống như vậy thường mang tính nghi thức vì hoàn cảnh chung,

có lợi cho cả người nói lẫn người nghe

c) Các trường hợp cụ thể ( Không gian giao tiếp cụ thể ) của loại tình huống này :

- Quan hệ xã giao ( lời nói hỗ tương cho hành vi như một cái bắt tay, một nụ cười- một lòi thăm hỏi; …): Khi đến dự một bữa tiệc, một hội nghị, lúc chủ động muốn phát biểu cảm tưởng…

2) Tình huống cần nói theo

kiểu hùng biện

tín,bán nghi); nếu không nói thì sẽ bất lợi cho chính bạn và qua đó là cho tập thể

đại diện cho một tập thể nào đó để phát biểu ý kiến; hoặc bạn cần có một bài đáp từ nào đó trong các

cuộc giao lưu giữa các đơn vị có sự hiện hữu của bạn

3) Tình huống bắt buộc phải

nói theo kiểu hùng biện

 Nói không chỉ bảo vệ mình mà còn vì yêu cầu cương vị , vai trò của mình lúc đó; nói là trách nhiệm của mình trước một tập thể; nói là mục đích tối thượng có sức mạnh khôn lường!

 Ví dụ:

- Người giữ vai trò đại diện chính thức trong một hội nghị

- Hùng biện để bảo vệ một quan điểm trong các hội thảo khoa học hay trước một cuộc gặp mặt công chúng ;

- Biện hộ cho một quan điểm trong tình huống được /bị phỏng vấn

- Đọc diễn văn

….

4) Lưu ý : “Im lặng là vàng” và việc trả lời 5

câu hỏi cần yếu

 Silence is a great art of conversatinon (English proverb)

 Muốn đi đến quyết định có nên hùng biện hay không,cần phải trả lời

được ,ít nhất, 5 câu hỏi sau:

1/ Trong trường hợp này nếu không nói thì sao ?

2/ Đã chuẩn bị và hiểu kỹ vấn đề định nói chưa?

3/ Không khí hùng biện đã đến cao trào chưa ? Bạn đã sẵn sàng nói ra nội dung bài hùng biện chưa? ( yêu tố chủ quan từ phía bạn – người hùng biện )

4/ Thính giả đã thật sự cần nghe và muốn nghe chưa ? ( Yếu tố khách

quan từ phía thính giả - người cần thuyết phục)

5/ Vấn đề nói ra sẽ có tác dụng ra sao và nó nhắm tới điều gì, mục đích cụ thể gì?

1.1.5 Thực tế hùng biện

* Những khuôn mẫu

> Những người có tài hùng biện bẩm sinh

 Những người không biết nói hoặc lạm dụng khả năng nói (lợi khẩu)

 Những người có khả năng nói tốt nhưng ích kỷ, ít rèn luyện, hay

đề cao mình, nói nhằm thỏa mãn mình …dễ rơi vào thói ba hoa, nói dài , nói dai thành ra nói dại; dẫn đến vạ mồm

 Người có khả năng hùng biện là người trong thực tế hoạt đông xã hội biết rất rõ trong trường hợp nào sử dụng giấy

tờ để nói và trường hợp nào dùng lời nói trực tiếp để thuyết phục nhanh; họ biết nói gì? Nói như thế nào? Nói với ai? Ở đâu? Khi nào? Hoàn cảnh nào ?

* Những người cần hùng biện

1/ Phóng viên hay các đại biểu phỏng vấn; những

người hoạt động xã hội; những người chào hàng trong buôn bán…

1.1.6 Sức mạnh của hùng biện trực tiếp ( Ngôn

ngữ nói khác ngôn ngữ viết)

 1/ Nghe dễ hiểu ngay và tập trung hơn đọc (yếu tố thời gian và tâm lý thời gian)

 2/ Nghe được mục kích thật hơn, từ đó cảm tưởng vấn đề thật hơn (yếu tố thị giác và tâm lý thị-thính giác > Lời nói lọt lỗ tai, con kiến trong lỗ cũng phải bò ra…);

 3/ Nghe trông thấy diễn giả với những điệu bộ cụ thể, sức thuyết phục vô hồn đầy ma lực của điệu bộ cử chỉ, của nghệ thuật thanh giọng, của những khả năng đặc tả mà viết không làm được ( các yếu tố kèm ngôn thay lời)( viết chỉ khuyếch đại được khả năng thị giác nhưng không cho thấy màu sắc và âm thanh, ma lực của thôi miên)

 4/ Nghe và nói là hoạt đông tương tác 2 chiều – đối thoại trực tiếp> tính sinh động và sống động của hội thoại ( khác viết chỉ có một chiều – đối thoại gián tiêp )

 5/ Người nói dễ điều chỉnh hành động tâm lý của mình trước phản ứng của người nghe và thái độ của họ

 6/ Hùng biện trực tiếp không bị khuôn mẫu định sẵn ,dễ phát hiện và xử lý các vấn

đề, dễ phát huy tinh sáng tạo của bài nói hơn viết vì không gian lời nói là vô tận; tư duy nói là chớp giật, tốc độ nói là gió thổi…tất cả là cuồng phong của khẩu chiến…

 7/ Hùng biện là quyền uy, là thể chủ động của người nói, là thế thượng phong của người thuuyết trình

1.1.7 Hùng biện không phải là đặc

quyền của một lớp người

thiên tài hùng biện nhờ nỗ lực mà khắc chế những điểm yếu của mình để trở thành những nhà hùng biện xuất sắc: Spáctacut ( La Mã cổ đại); Abraham Lin Coln ( tổng thống Mỹ); Chủ tịch Mao Trạch

Đông…xuất thân từ tầng lớp bình dân, khi nhỏ nhút nhát sợ nói trước công chúng.Trương Nghi- thuyết khách người nước sở; Gia Cát Lượng; Shocrat

( triết gia lớn Hy Lạp ngậm sỏi học nói )….

1.2 Những yêu cầu cơ bản của

hùng biện

1.2.1 Yêu cầu số 1: Tính tự chủ

1.2.2 Yêu cầu số 2: Lời nói và điệu bộ ,cử chỉ, tư thế

1.2.3 Yêu cầu số 3: Kiên trì và nhiệt huyết (Tâm hùng biện)

1.2.4 Yêu cầu số 4: Khiêm tốn, tôn trọng thính giả

1.2.5 Yêu cầu số 5: Có chủ kiến, không lệ thuộc vào thính giả

1.2.6 Yêu cầu số 6: Sự thật và lẽ phải muôn năm

1.2.7 Yêu cấu số 7: Thuyết phục nhằm đưa thính giả tới đích hành động

1.2.8.Yêu cầu số 8: Sẵn sàng nhổ neo và công phá ở bất cứ tình huống và hoàn cảnh giao tiếp nào

1.3 Thuyết trình và hùng biện

 1.3.1 Hùng biện khác với thuyết trình

Thuyết trình giống hùng biện đều là trình bày một vấn đề nhằm thuyết phục người nghe, nhưng 2 hiện tượng này có những điểm khác nhau:

1/ Thuyết trình là trình bày một vấn đề nhằm đưa thông tin đến

người nghe trong một quá trình với nhiều thao tác và cần có sự thụ đắc ý kiến phản hồi từ phía người nghe dù đó là loại ý kiến nào;

Hùng biện là dùng lời lẽ trong một khoảnh khắc thời gian áp đảo khiến người nghe phải đồng tình với mình, lôi cuốn người nghe

đi đến hành động Tính lôi kéo người nghe vào hành động đích

2/ Thuyết trình trên căn bản là một tiến trình thời gian của việc trình bày và thảo luận vấn đề từ 2 phía : người nghe và người nói;

trách nhiệm của người nói ngoài việc đưa thông tin, giải

thích, thuyết phục người nghe còn phải là tiếp thu cả ý kiến phản hồi và chấp nhận những luận điểm hay trong ý kiến phản hồi cho bài nói của mình.Trong khi hùng biện chỉ hướng

tới thuyết phục và chỉ có kết cục là chiến thắng Do đó nếu nhà hùng biện mà bị phản bác thì điều đó đồng nghĩa với thất bại

*Hùng biện, ở một khía cạnh nào đó, là cuộc khẩu chiến một chiều và chiến thắng là duy nhất, là mục đích tối thượng

3/ Trong thuyết trình cần có hùng biện khi mà luận điểm trình bày của bài thuyết trình là điểm then chốt; khi mà vấn đề thuyết trình cần có những luận điểm mang tính thuyết phục và ở trạng thái cao trào…

4/ Hùng biện nhấn mạnh đến kỹ năng thuyết phục cụ thể, kỹ năng điểm; thuyết trình nhấn mạnh đến các thao tác trình bày trong một qúa trình chung Nếu hùng biện là điểm, thì thuyết trình là diện

5/ Có những tình huống dành riêng cho hùng biện, ở đó không tồn tại thuyết trình

“Argument is War ”

1.3.2 Sơ qua về phương pháp

thực hiện một bài thuyết trình

dụng PowerPoint

1.3.2.1 Cấu trúc thực hiện bài thuyết trình

1/ Điểm thứ nhất : bài thuyết trình nhắm đến đối tượng nào?

2/ Điểm thứ 2 :dành bao thời gian để luyện tập ?

3/ Trình bày cái gì ?

3/ Trình bày cái gì trong bài

thuyết trình?

> Xác định rõ nội dung trình bày

> Khi sử dụng PowerPoint , cần chú ý 2 yếu tố mang lại tính hiệu

quả : Lập luận và giải trí.

4/ Nội dung trình bày một bài thuyết trình

1.3.2.2 Đi vào chi tiết

 Phần mở đầu

1/ Thiết kế lời chào hỏi ( Greeting)

a) Lời chào hỏi

2/ Lời kết nối (hook)

 Sau lời giới thiệu, người nói thông thường đi thẳng vào điểm

mấu chốt nào đó - nó có giá trị một thủ thuật tạo sự chú ý

 Có nhiều dạng kết nối:Nghiêm túc, khôi hài…

- Sử dụng câu hỏi tu từ (Câu hỏi không cần câu trả lời )- nó thiết

lập một sự tương tác khôn khéo giữa bạn và người nghe, khơi gợi sự chú ý của họ vào bài thuyết trình của mình

- Sử dụng lời kết nối bằng câu nhận xét, bình luận- nó có tác dụng kích thích mạnh mẽ;

- Sử dụng lời kết nối pha chút khôi hài- nó có tác dụng làm

người nghe thấy thoải mái, đặc biệt khi vấn đề trình bày có tính chất nghiêm trọng

3/ Tình huống (Situation)

 Nói rõ lý do vì sao bạn lại trình bày vấn đề này

 Nêu lý do vì sao người nghe có mặt ở đây,

hôm nay- một cách trình bày tình huống

cho vấn đề thuyết trình

4/ Mục tiêu (Objective)

người nghe, muốn họ suy nghĩ như thế nào, muốn họ cảm nhận được điều gì sau

khi kết thúc bài thuyết trình

 Mục tiêu này phải đạt được ở phần cuối bài trình bày

Hôm nay, chúng ta có 2 việc cần phải làm:

1, Trước hết ,ta hãy cùng nhau thảo luận

về những ….2, tiếp đến tôi sẽ thông báo cho các bạn biết…

6/ Thời gian (Time)

 Bài thuyết trình nên trình bày trong khoảng thời gian 15 hoặc 20 phút ( tiêu chuẩn quốc tế )

 Cần dự định giới hạn trình bày, dù không nhất thiết phải trình bày đúng khoảng thời gian đó

 Hiện thực hóa nó bằng một diễn đạt :

- Hôm nay tôi dự định phát biểu trong khoảng 20 phút

- Phần trình bày của tôi sẽ kéo dài khoảng 30 phút mong

các bạn thông cảm

7/ Câu hỏi (Questions)

 Nói với người nghe chính xác : khi nào họ có thể đặt câu hỏi, khi nào bạn có thể sẵn sàng trả lời

 Trên thực tế người nghe bao giờ cũng muốn đặt câu hỏi trong lúc bạn trình bày.

 Bí quyết kiểm soát tình huống này là:

- Hạn chế câu hỏi và phạm vi được hỏi;

- Không nhất thiết phải trả lời hết các câu hỏi;

- Những câu hỏi chi tiết cần thời gian nên để cuối phần trình bày;

- Nên có sẵn những diễn đạt chối bỏ nhưng câu hỏi quá khó, dụng

ý không nghiêm chỉnh…

8/ Chuyển tiếp sang phần nội

dung chính ( to the body)

 Cần có lời kết nối để chuyển sang phần nội dung chính

bài nói mạch lạc:

- Bây giờ cho phép chúng tôi bắt đầu với

slide đầu tiên nói về….

- Tôi xin phép được bắt đầu bằng việc

0 Phần nội dung chính (body

messages)

cơ phản bác, ngòi nổ của các tranh luận, cho nên cần được chuẩn bị cẩn thận Nó bao gồm các bước phải thực hiện sau đây:

1/ Lập đề cương ( hình thành nội dung có lập luận )( ví

dụ dẫn dắt lập luận về Kinh dịch > Đề cương cho

lập luận về phần nội dung chính của học thuyết này)

2/ Phương pháp nêu những điểm quan trọng

 Khi dùng các slide trong PowerPoint cần ưu tiên trình bày những điểm quan trọng

 Triển khai lần lượt những điểm/điều mà

người nghe mong đợi