GA TUẦN 28 MP

TRƯỜNG TH MỸ PHƯỚC KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3 Tuần 28 TUẦN 28 Từ 21 / 03 đến 25/03 GV:HUỲNH NGỌC HƯƠNG TRANG 1 Thứ Tiết PPCT Tiết Tên bài dạy HAI 21/03 CC TĐ – KC Toán ĐĐ 28 55-28 136 28 Cuộc chạy đua trong rừng (•*) So sánh các số trong phạm vi 100.000 Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước BA 22/03 CT Toán TĐ 55 137 56 Cuộc chạy đua trong rừng Luyện tập Cùng vui chơi TƯ 23/03 LT&C TV Toán TNXH 28 28 138 56 Nhân hóa ơn cách đặt câu và TLCH “Để làm gì?”Dấu chấm ,chấm hỏi ,chấm than Ơn chữ hoa R Luyện tập Thú (TT) (•) NĂM 24/03 CT Toán T/ Công 56 139 28 Nhớ- viết : Cùng vui chơi Diện tích của một hình Làm đồng hồ để bàn(T1) SÁU 25/03 TLV TNXH Toán GDNGLL SHTT 28 56 140 28 28 Kể lại trận thi đấu thể thao(°) Mặt trời (*) Đơn vị đo diện tích xăng - ti- mét Trồng và chăm sóc cây hoa trong vườn trường(TT) Tuần 28 TRƯỜNG TH MỸ PHƯỚC KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3 Tuần 28 Thứ hai ngày 21 tháng 03 năm 2011 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Tiết 55-28 :CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG (KNS-GDBVMT :khai thác gián tiếp nội dung bài) I/ Mục tiêu : A- Tập đọc: - Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa ngựa cha và ngựa con. - Hiểu ND: Làm việc gì cũng cần phải cẩn thận chu đáo (Trả lời được các CH trong SGK) B- Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa -HS khá giỏi biết kể lại từng đoạn của câu chuyện bằng lời của ngựa con •Tự nhận thức, -Xác định giá trị bản thân ;Lắng nghe tích cực ;Tư duy phê phán ;Kiểm sốt cảm xúc -GDHS: u thích mơn học . *GV liên hệ : cuộc chạy đua trong rừng của các lồi vật thật vui vẻ đáng u ;câu chuyện giúp chúng ta thêm u mến những lồi vật trong rừng II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : -Tranh minh họa câu chuyện trong SGK III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1/ Ổn đònh : 2/ KTBC : Không KT 3/ Bài mới : a.Khám phá :Giới thiệu chủ điểm: -Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa truyện, nói về tranh (Cuộc đua của muông thú trong rừng. Ngựa con đang dừng lại, cúi nhìn bộ móng của mình sắp bò long ra, vẻ rất đau đớn. Các con thú khác: hươu, nai, thỏ cáo… chạy vượt lên ). Điều gì đã xảy ra với Ngựa Con? Chú đã chiến thắng hay thất bại trong cuộc đua? Lí do vì sao? Đọc câu chuyện này các em sẽ biết rõ điều ấy. Ghi tựa. b.Kết nối :luyện đọc trơn KTDH:đọc tích cực -GV đọc mẫu lần 1 : Giọng to, rõ ràng. -HS đọc từng câu. Chú ý đến cách phát âm từ khó và sửa cho HS. -Hướng dẫn phát âm. -Đọc đoạn – Kết hợp giải nghóa một số từ -Lắng nghe. -HS nhắc lại. -HS đọc câu tiếp nối. -HS phát âm các từ khó do HS nêu. -HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm -Một nhóm chọn một đoạn đọc. GV:HUỲNH NGỌC HƯƠNG TRANG 2 TRƯỜNG TH MỸ PHƯỚC KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3 Tuần 28 khó theo phần chú giải SGK. -Đọc từng đoạn trong nhóm. -Thi đọc từng đoạn. +Luyện đọc hiểu : KTDH: hỏi và trả lời câu hỏi -1 HS đọc đoạn 1. + Ngựa Con chuẩn bò tham dự hội thi như thế nào? + Ngựa Cha khuyên nhủ con điều gì? + Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong hội thi? +Ngựa Con rút ra bài học gì? c. Thực hành: Luyện đọc lại: KTDH: chúng em biết 3 -GV đọc mẫu và hướng dẫn HS đọc đúng nội dung. -Nhận xét, rút kinh nghiệm.  Kể chên: 1/ GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào 4 tranh minh họa 4 đoạn câu chuyện, kể lại toàn chuyện bằng lời kể của Ngựa Con. 2/ Hướng dẫn HS kể chuyện theo lời Ngựa Con. -GV HD quan sát kó từng tranh trong SGK,nói nhanh nội dung trong tranh. -Yêu cầu bốn HS tiếp nối nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời Ngựa Con. -HS đọc thầm từng đoạn và TLCH -Chú sửa soạn cho cuộc đua không biết chán. Chú mải mê soi bóng mình dưới dòng suối trong veo để thấy hình ảnh mình hiện lên với bộ đồ nâu tuyệt đẹp, với cái bờm dài được chải chuốt ra dáng một nhà vô đòch. - Ngựa Cha chỉ thấy con chỉ mãi ngắm vuốt, khuyên con: phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng. Nó cần thiết cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp. - Ngựa Con chuẩn bò cuộc thi không chu đáo. Để đạt kết quả tốt trong cuộc thi, đáng lẽ phải lo sửa sang bộ móng sắt thì Ngựa Con chỉ lo chải chuốt, không nghe lời khuyên của Cha. Giữa chừng cuộc đua, một cái móng lung lay rồi rời ra làm chú phải bỏ dở cuộc thi. - Đừng bao giờ chủ quan, dù là việc nhỏ nhất. -Hai tốp (mỗi tốp 3 em) tự phân vai (người dẫn chuyện, Ngựa Cha, Ngựa Con ) đọc lại chuyện. -Một HS khá giỏi đọc yêu cầu của bài, sau đó giải thích cho các bạn rõ; kể lại câu chuyện bằng lời của Ngựa Con là như thế nào? (nhập vai mình là Ngựa Con, kể lại câu chuyện, xưng “tôi” hoặc xưng “mình”. -Tranh 1: Ngựa Con mải mê soi bóng mình dưới nước. -Tranh 2: Ngựa Cha khuyên con nên đến gặp bác thợ rèn. GV:HUỲNH NGỌC HƯƠNG TRANG 3 TRƯỜNG TH MỸ PHƯỚC KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3 Tuần 28 -Yêu cầu vài HS kể lại toàn bộ câu chuyện. -Cả lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất. d.Vận dụng : -HS nêu lại ý nghóa câu chuyện. -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà tiếp tục luyện kể toàn bộ câu chuyện theo lời Ngựa Con. -Tranh 3: Các đối thủ đang chuẩn bò cho cuộc thi. -Tranh 4: Ngựa Con phải bỏ dở cuộc đua vì hỏng móng. - Bốn HS tiếp nối nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời Ngựa Con. -HS nhắc lại nội dung câu chuyện: Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo. Nếu chủ quan, coi thường những thứ tưởng chừng nhỏ thì sẽ thất bại. TOÁN Tiết 136 : SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100.000 I/ Mục tiêu : - Biết so sánh các số trong phạm vi 100 000. - Biết tìm số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm 4 số mà các số là số có năm chữ số. -BTCL: Bài 1;Bài 2 ;Bài 3;Bài 4 ( a ) -GDHS: u thích mơn học ,cẩn thận trong tính tốn II/Lên lớp: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Ổn đònh: 2/KTBC: Luyện tập 100.000 -Học sinh làm 2 bài tập hôm trước GV ra về nhà. -1 HS lên bảng giải. -Lớp quan sát và nhận xét. 3/ Bài mới: Giới thiệu bài: Củng cố các quy tắc so sánh các số trong phạm vi 100.000 a/GV viết bảng 999 1012 rồi yêu cầu HS so sánh ( điền dấu < > = ) -HS nhận xét: 999 có số chữ số ít hơn số chữ số của 1012 nên 999 < 1012 b/ GV viết 9790 9786 và yêu cầu HS so sánh 2 số này. c/GV cho hs làm tiếp. -HS lên bảng sửa Bài 4/146 Bài giải: Số chỗ chưa người ngồi là 7000 – 5000 = 2000 ( chỗ ) Đáp số: 2000 chỗ ngồi -HS nhận xét. -HS tự so sánh: Số có ít chữ số hơn là số bé hơn. + Hai số có cùng 4 chữ số + Ta so sánh từng cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải + Chữ số hàng nghìn đều là 9 + Chữ số hàng trăm đều là 7 GV:HUỲNH NGỌC HƯƠNG TRANG 4 TRƯỜNG TH MỸ PHƯỚC KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3 Tuần 28 3772 3605 4597 5974 8513 8502 655 1032 + GV viết lên bảng số 100.000 và 99.999 hướng dẫn HS nhận xét Thực hành Bài 1: Điền dấu < ,>, =. -HS làm miệng trước lớp, giải thích cách so sánh hai số. Bài 2: -Gọi 1 HS nêu yêu cầu đề bài. -Yêu cầu HS làm phiếu BT. - Sau 3 phút, GV thu phiếu nhận xét và ghi điểm. Bài 3: -Gọi 1 HS nêu yêu cầu đề bài. - GV chia nhóm giao việc a/Tìm số lớn nhất trong các số sau: 83269; 92368; 68932. b/Tìm số bé nhất trong các số sau: 74203; 100.000; 54307; 90241. -Nhận xét – ghi điểm. Bài 4:/147 (thực hiện câu a) -Gọi 1 HS nêu yêu cầu đề bài. -Chia lớp làm 2 dãy cùng thi đua xếp đúng và nhanh. - Nhận xét – ghi điểm. 4.Củng cố –Dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Chuẩn bò bài sau Luyện tập. + Ở hàng chục có 9 > 8 =>Vậy 9790 > 9786 -HS nhận xét + 1 em lên bảng điền dấu < > =. -HS làm miệng + nhận xét -1 HS nêu yêu cầu. -Làm phiếu học tập 89.156 < 98.516 67628 < 67728 69.731 > 69713 89999> 90000 79650 = 79650 78659 >76860 - HS làm việc theo nhóm . - Số lớn nhất là 92368. - Số bé nhất là 54307. - Các nhóm trình bày . -Nhận xét + 1 HS đọc yêu cầu + giải vào vở. a) Số thứ tự từ bé đến lớn là: 8258; 16999; 30620; 31855. b) Số thứ tự từ lớn đến bé 76253; 65372; 56372; 56327. -Lắng nghe và rút kinh nghiệm. ĐẠO ĐỨC Tiết 28:TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (KNS-GDBVMT:tồn phần) I.Mục tiêu: - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước. - Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ơ nhiễm. - Biết vì sao cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước GV:HUỲNH NGỌC HƯƠNG TRANG 5 TRƯỜNG TH MỸ PHƯỚC KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3 Tuần 28 •Kỹ năng lắng nghe ý kiến các bạn ;Kỹ năng trình bày các ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường ;Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thơng tin liên quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường ;Kỹ năng bình luận , xác định và lựa chọn các giải pháp tốt nhất để tiết kiệm ,bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường ;Kỹ năng đảm nhận trách nhiệm tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường . -GDHS: u thích mơn học,có ý thức bảo vệ và tiết kiệm nguồn nước . *Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp phần bảo vệ tài ngun thiên nhiên, làm cho mơi trường thêm sạch đẹp ,góp phần bảo vệ mơi trường II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :  Vở BT ĐĐ 3.  Bảng từ. Phiều bài tập.  4 ảnh chụp cảnh đang sử dụng nước (ở miền núi và đồng bằng hay miền biển). Ảnh chụp dùng trong hoạt động 2 tiết 1. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn đònh: 2.KTBC: -Tại sao ta phải tôn trọng thư từ, tài sản của người khác? -Nhận xét chung. 3.Bài mới: aKhám phá :.GTB: Nước rất cần thiết đối với cuộc sống với con người. Nước dùng trong sinh hoạt (ăn, uống, ) dùng trong lao động sản xuất. Nhưng nguồn nước không phải là vô tận. Vì thế chúng ta cần phải biết sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. Ghi tựa. b.Kết nối : Hoạt động 1: Nước sạch rất cần thiết với sức khoẻ và đời sống của con người. KTDH: quan sát tranh và trả lời câu hỏi -Yêu cầu HS Thảo luận nhóm về 4 bức ảnh được phát: -Nội dung các tranh vẽ cảnh ở đâu? (miền núi, miền biển hay đồng bằng). -Trong mỗi tranh em thấy con người đang dùng -2 HS nêu, lớp lắng nghe và nhận xét. - Thư từ, tài sản là sở hữu riêng tư của từng người. Mỗi người có quyền giữ bí mật riêng. Vì thế cần phải tôn trọng thư từ, tài sản của người khác, không xâm phạm thư từ, tài sản của người khác. -Lắng nghe giới thiệu. -HS chia nhóm, nhận tranh và thảo luận trả lời câu hỏi. -Ảnh 1 được chụp ở miền núi; ảnh 2, 3 chụp ở đồng bằng; ảnh 4 chụp ở cảnh biển. +Ảnh 1: dùng nước để tắm giặt. +Ảnh 2: dùng nước để tưới cây. +Ảnh 3: dùng nước để ăn uống. +Ảnh 4: dùng nước để làm mát không khí. -Nước được dùng để ăn uống, sinh hoạt. GV:HUỲNH NGỌC HƯƠNG TRANG 6 TRƯỜNG TH MỸ PHƯỚC KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3 Tuần 28 nước để làm gì? Theo em nước được dùng để làm gì? Nó có vai trò như thế nào đối với đời sống con người? -Theo dõi, nhận xét, bổ sung và kết luận: -Nước được sử dụng ở mọi nơi (miền núi, miền biển hay đồng bằng). Nước được dùng để ăn uống, để sản xuất. Nước có vai trò quan trọng và cần thiết để duy trì sự sống, sức khoẻ cho con người. c.Thực hành : Hoạt động 2: Cần thiết phải tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. KTDH:thảo luận nhóm -Treo 4 bức tranh lên bảng. Tranh 1: Đất ruộng nứt nẻ vì thiếu nước. Tranh 2: Nước sông đen đặc và đầy rác bẩn. Tranh 3: Em bé uống nước bẩn bò đau bụng. Tranh 4: Em bé vặn vòi nước nhưng không có nước. -Yêu cầu các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi: 1. Bức tranh vẽ gì? Tại sao lại thế? 2. Để có nước uống và nước sạch để dùng chúng ta phải làm gì? 3. Khi mở vòi nước, nếu không có nước em cần làm gì? Vì sao? -Nhận xét bổ sung và kết luận. +Ở trang 1, 4 không có nước để sử dụng trong lao động và sinh hoạt vì nước đã thiếu hoặc không có đủ. +Tranh 2, 3 do nước bò bẩn dẫn đến ảnh hưởng đến sức khoẻ của con người. +Nước không phải là vô tận mà dễ bò cạn kiệt và dễ bò ô nhiễm làm ảnh hưởng đến sức khoẻ con người. Để có nước sạch và sử dụng lâu dài, chúng ta phải biết tiết kiệm, dùng nước đúng mục đích và phải biết bảo vệ giữ sạch nguồn nước. Hoạt động 3: Thế nào là sử dụng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. Nước có vai trò quan trọng đối với con người. -Đại diện 1 vài nhóm trình bày. Các nhóm khác bổ sung nhận xét. Lắng nghe. -Quan sát tranh lên bảng. -Các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi: Tranh 1: Vẽ cánh đồng nứt nẻ vì bò thiếu Nước Tranh 2: Vẽ dòng sông nước rất bẩn do có nhiều rác rưởi. Tranh 3: Vẽ em bé bò đau bụng do uống phải nước bò bẩn Tranh 4: Vẽ em bé lấy nước nhưng có vì nước đã hết. -Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -Lắng nghe. Từng cặp HS nhận phiếu bài tập, cùng nhau thảo luận làm bài tập trong phiếu. GV:HUỲNH NGỌC HƯƠNG TRANG 7 TRƯỜNG TH MỸ PHƯỚC KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3 Tuần 28 KTDH:trình bày 1 phút -Yêu cầu HS làm việc theo cặp. Phát cho mỗi cặp một phiếu BT, yêu cầu các cặp thảo luận và hoàn thành phiếu. Nối các hành vi ở cột A ứng với các nội dung ở cột B sao cho thích hợp: CỘT A 1. Tắm rửa cho lợn, chó, trâu bò ở cạnh giếng nước ăn, bể nước ăn. 2. Đổ rác ở bờ ao, bờ hồ. 3. Nước thải ở nhà máy và bệnh viện cần phải được xử lí. 4.Vứt xác chuột chết, con vật chết xuống ao. 5.Vứt vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thức vật vào thùng rác. Cho rác vào đúng nơi qui đònh. 6. Để vòi nước chảy tràn trề. 7. Dùng nước xong khoá ngay vòi lại. 8.Tận dụng nước sinh hoạt để sản xuất, tưới cây. -Tổ chức HS chia thành 2 đội, các đội cử 5 người lên chơi trò chơi tiếp sức gắn / vẽ mũi tên nối các hành vi phù hợp từ cột A sang cột B. *Nhận xét: Hành vi 1, 2, 4 làm ô nhiễm nguồn nước. Hành vi 3, 5 góp phần bảo vệ nguồn nước. Hành vi 6 lãng phí nguồn nước. Hành vi 7, 8 thực hiện tiết kiệm nước. -Vứt rác đúng nơi qui đònh và sử dụng nước đúng mục đích là thực hiện tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. Chúng ta phải ủng hộ và thực hiện tiết kiệm nước để sử dụng lâu dài về sau, đồng thời bảo vệ nguồn nước để giữ gìn sức khoẻ. Cần phê phán và ngăn chặn hành vi làm ô nhiễm nước và lãng phí nước. d.Vận dụng : -Em và gia đình em đã thực hiện tiết kiệm nước như thế nào? -Nhận xét tiết học. -Qua bài học em rút ra được điều gì cho bản thân? -GDTT cho HS và HD HS thực hiện như những gì các em đã học được. Chuẩn bò cho tiết sau: “Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước - Tiết 2”. CỘT B Tiết kiếm nước. Ô nhiễm nước. Bảo vệ nguồn nước. Lãng phí nước. -HS chia đội cử thành viên đội chơi và thực hiện chơi. Các HS khác theo dõi, nhận xét, bổ sung. -Lắng nghe và ghi nhận. -HS xung phong trả lời mỗi em một ý. Lớp nghe và nhận xét. -Phải luôn luôn thực hiện, bảo vệ và tiết kiệm nguồn nước. GV:HUỲNH NGỌC HƯƠNG TRANG 8 TRƯỜNG TH MỸ PHƯỚC KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3 Tuần 28 Thứ ba ngày 22 tháng 3 năm 2011 CHÍNH TẢ Tiết 55 :CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I/ Mục tiêu : - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xi. - Làm đúng BT(2) a / b -GDHS: rèn tính cẩn thận khi viết bài ,nét chữ nết người II/ Chuẩn bò: - Bài viết chính tả. III/ Lên lớp: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1/Ổn đònh: 2/ KTBC: -Gọi 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con. - Nhận xét 3/ Bài mới: a/ GTB: - Ghi tựa: b/ HD viết chính tả: * Trao đổi về ND đoạn viết: - GV đọc đoạn văn 1 lần. * HD cách trình bày: - Đoạn văn có mấy câu? - Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? * HD viết từ khó: - YC HS tìm từ khó rồi phân tích. - YC HS đọc và viết các từ vừa tìm được. *Viết chính tả: - GV đọc bài cho HS viết vào vở. - Nhắc nhở tư thế ngồi viết. * Soát lỗi: * Chấm bài: Thu 5 - 7 bài chấm và nhận xét . c/ HD làm BT: Bài 2: - Gọi HS đọc YC. - YC HS tự làm. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. -Hai HS viết bảng lớp + cả lớp viết vào nháp: mênh mông, bến bờ,rên rỉ, mệnh lệnh. -HS nhắc lại -Lắng nghe dò theo sách. -3 câu -Các chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu và tên nhân vật – Ngựa Con. -Viết chữ khó vào bảng con: khỏe, giàng, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn. -HS viết bài. -Đổi cheo vở để kiềm tra. -Chấm chữa bài. - HS đọc YC trong SGK. - 2 HS lên bảng làm. HS lớp làm vào vở. - Đọc lởi giải và làm vào vở. - Lời giải: Giải a: thiếu niên – nai nòt – khăn lụa- thắt GV:HUỲNH NGỌC HƯƠNG TRANG 9 TRƯỜNG TH MỸ PHƯỚC KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3 Tuần 28 4/ Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học, bài viết HS. -Dặn HS về nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả. - Chuẩn bò bài sau. lỏng, rủ sau lưng – sắc nâu sẫm – trời lạnh buốt –mình nó –chú nó –từ xa lại. Giải b: mười tám tuổi –ngực nở –da đỏ như lim –người đứng thẳng – vẻ đẹp của anh – hùng dũng như một chàng hiệp só. TOÁN Tiết 137: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : - Đọc và biết thứ tự các số tròn nghìn, tròn trăm có năm chữ số. - Biết so sánh các số. - Biết làm tính với các số trong phạm vi 100 000 ( tính viết và tính nhẩm ) * BTCL:Bài 1;Bài 2 ( a );Bài 3 ;Bài 4 ;Bài 5 -GDHS: phát triển tư duy tốn học cho hs. II/ Chuẩn bò: Bộ mảnh bìa viết sẵn các chữ số o, 1, 2 8,9 III/ Lên lớp: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1.Ổn đònh: 2. KTBC: So sánh các số trong phạm vi 100000. -Yêu cầu HS lên bảng viết. -Nhận xét 3. Bài mới: Luyện tập a. Giới thiệu: + Ghi tựa. b.Luyện tập: Bài 1: Bài tập YC chúng ta làm gì? - YC HS suy nghó tự làm bài SGK - Nhận xét – ghi điểm. Bài 2: (Thực hiện câu b) Làm việc theo nhóm. -HD tương tự bài 1. -Yêu cầu HS làm việc theo 6 nhóm. -Đại diện nhóm lên báo cáo . - Nhận xét – ghi điểm. Bài 3 : Tính nhẩm. -Yêu cầu HS nêu miệng trước lớp, HS khác nghe và nhận xét. -2 HS lên viết kết quả bài 4. a/ 8258; 16999; 30620; 31855. -Điền số vào ô trống + Nhận xét để rút ra quy luật, viết các số tiếp theo. VD: 99 600 99 601 99 602 99 603 -Lớp chia làm 6 nhóm cùng làm. Đại diện các nhóm lên dán kết quả. a/8 357 < 8 257 b/3 000+2< 3200 36 478 < 36 488 6 500+200 < 6 621 89 429 > 89420 8 700 -700=8 000 8 398 < 10 010 9 000+900 < 10 000 -HS giải, sau đó nêu miệng. a/ 8000 – 3000 = 5000 6000 + 3000 = 900 7000 + 500 = 7500 9000 + 900 + 90 = GV:HUỲNH NGỌC HƯƠNG TRANG 10 [...]... bảng làm Lớp làm bài - Nhận xét vào vở BT -Gọi HS nhận xét, GV nhận xét ghi -HS làm bài a/ X + 1536 = 6924 b/ X-636 = 5618 điểm X = 6924 - 1536 X = 5618 + 636 X= 5388 X = 6254 c/ X x 2= 282 6 d/ X :3 = 1 628 X= 282 6 :2 X = 1 628 x 3 X= 1413 X = 4884 -Nhận xét Bài 3: -HS đọc đề bài + giải vào vở -Gọi 1 HS đọc đề bài -HS tự trả lời theo bài toán -Bài toán cho biết những gì? -1 HS lên bảng giải -Bài toán hỏi... ) 18 cm2 + 26 cm2 = 44cm2 6 cm2 x 4 = 24 cm2 40 cm2 – 17 cm2 = 23 cm2 32 cm2: 4 = 8 cm2 -1 học sinh đọc -Bài toán cho biết: Tờ giấy màu xanh có TRANG 28 TRƯỜNG TH MỸ PHƯỚC KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3 Tuần 28 diện tích 300 cm2, Tờ giấy màu đỏ có diện tích 280 cm2, -Bài toán hỏi gì? -Hỏi tờ giấy màu xanh có diện tích lớn hơn diện tích tờ giấy màu đỏ bao nhiêu xăng-ti-mét vuông? -Muốn biết ………ta làm tính gì?... thú rừng vì nó giúp ích nhiều cho chúng ta Đó là việc làm rất cần thiết -Chuẩn bò bài sau: Thực hành đi thăm thiên nhiên GV:HUỲNH NGỌC HƯƠNG TRANG 17 TRƯỜNG TH MỸ PHƯỚC KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3 Tuần 28 TẬP VIẾT Tiết 28 :ÔN CHỮ HOA: T (TT) I/ Mục tiêu : -Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng Th) L (1 dòng) viết đúng tên riêng Thăng Long (1dòng) và câu ứng dụng: Thể Dục Nghìn viên thuốc bổ (1 lần)... dò: -Bài thơ khuyên mọi người điều gì? - Nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc bài và chuẩn bò bài sau GV:HUỲNH NGỌC HƯƠNG TRANG 12 TRƯỜNG TH MỸ PHƯỚC KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3 Tuần 28 Thứ tư ngày 23 tháng 3 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 28 :NHÂN HÓA ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ?DẤU CHẤM, CHẤM HỎI, CHẤM THAN I/ Mục tiêu : - Xác định được cách nhân hóa cây cối, sự vật và bước đầu nắm được tác... đònh: 2/ KTBC: Luyện tập -GV gọi 1 HS lên bảng sửa bài tập -Nhận xét GV:HUỲNH NGỌC HƯƠNG Hoạt động của hs -HS lên bảng sửa bài tập 5/148 -Nhận xét TRANG 14 TRƯỜNG TH MỸ PHƯỚC KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3 Tuần 28 3/ Bài mới: a.Giới thiệu: + Ghi tựa b.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: -1 HS nêu yêu cầu bài tập -1 HS đọc: BT yêu cầu viết số thích hợp vào chỗ -BT yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu HS thảo luận nhóm... đua trong Cuộc chạy đua trong rừng theo lời Ngựa rừng + Câu hỏi Con ( mỗi em kể 2 đoạn) + Trả lời câu hỏi -Nhận xét 3/ Bài mới: GV:HUỲNH NGỌC HƯƠNG TRANG 11 TRƯỜNG TH MỸ PHƯỚC KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3 Tuần 28 a.Giới thiệu: Thể thao không những đem lại sức khỏe mà còn đem lại niềm vui, tình thân ái Bài thơ Cùng vui chơi sẽ cho ta thấy điều -HS nhắc lại đó Ghi tựa - GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt với giọng... giác -Yêu cầu HS sử dụng bộ đồ dùng học tập để xếp dưới sự hướng dẫn của GV -Nhận xét tuyên dương những em -Lắng nghe và ghi nhận GV:HUỲNH NGỌC HƯƠNG TRANG 15 TRƯỜNG TH MỸ PHƯỚC KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3 Tuần 28 xếp nhanh 4 Củng cố –Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Tuyên dương HS có tiến bộ trong tiết học -Xem bài sau Diện tích của một hình TỰ NHIÊN - XÃ HỘI Tiết 55 : THÚ (TT)(KNS) I/ Mục tiêu: Nêu được lợi ích... rừng KTDH: động não -Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Kể tên các loài thú rừng, chỉ và gọi tên các bộ phận cơ thể một số con vật đó, nêu những điểm giống và khác nhau của chúng KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3 Tuần 28 các loài thú rừng, ghi vào giấy Sau đó chọn một con thú bất kì nêu những bộ phận bên ngoài của con vật đó trước nhóm -Cả nhóm nêu những điểm giống và khác nhau giữa các loài thú rừng -Đại diện các...TRƯỜNG TH MỸ PHƯỚC KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3 Tuần 28 Bài 4: Yêu cầu HS tự làm + Tìm số lớn nhất có 5 chữ số (99 999) + Tìm số bé nhất có 5 chữ số (10 000) -Nhận xét và ghi điểm Bài 5:Yêu cầu HS giải vào vở.( HS K-G làm thêm BT 2a ) -Gọi 4 HS lên bảng... trong vở TV 3/2 Sau đó YC HS viết vào vở - Thu chấm 10 bài Nhận xét 4/ Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học chữ viết của HS -Về nhà luyện viết phần còn lại, học thuộc câu ca dao KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3 Tuần 28 - 3 HS lên bảng viết , lớp viết bảng con: -3 HS đọc -Chữ g, h, y, t, b cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao một li Khoảng cách giữa các chữ bằng 1 con chữ o - 3 HS lên bảng, lớp viết bảng con Thứ năm . PHƯỚC KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3 Tuần 28 TUẦN 28 Từ 21 / 03 đến 25/03 GV:HUỲNH NGỌC HƯƠNG TRANG 1 Thứ Tiết PPCT Tiết Tên bài dạy HAI 21/03 CC TĐ – KC Toán ĐĐ 28 55 -28 136 28 Cuộc chạy đua trong rừng. SÁU 25/03 TLV TNXH Toán GDNGLL SHTT 28 56 140 28 28 Kể lại trận thi đấu thể thao(°) Mặt trời (*) Đơn vị đo diện tích xăng - ti- mét Trồng và chăm sóc cây hoa trong vườn trường(TT) Tuần 28 TRƯỜNG TH MỸ PHƯỚC. chơi TƯ 23/03 LT&C TV Toán TNXH 28 28 138 56 Nhân hóa ơn cách đặt câu và TLCH “Để làm gì?”Dấu chấm ,chấm hỏi ,chấm than Ơn chữ hoa R Luyện tập Thú (TT) (•) NĂM 24/03 CT Toán T/ Công 56 139 28 Nhớ-