tuan 276lop4 AAAA

Bïi ThÞ Ých - trêng TH-THSC NghÜa S¬n Tuần 26 Thứ hai ngày 28 tháng 2 năm 2011 TIẾT 1: Tốn Tiết126: Luyện tập Những kiến thức HS đã biết cã liªn quan đến bài học Biết cách cộng, trừ, nhân, chia hai phân số Những kiến thức cần được hình thành cho HS Rèn luyện kó năng thực hiện phép tính nhân,phép chia phân số I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức - Giúp HS rèn luyện kó năng thực hiện phép tính nhân,phép chia phân số. 2/ Kó năng: Tìm thành phần chưa biết của phép tính. - Củng cố về diện tích hình bình hành 3/ Thái độ: Có ý thức vận dụng các kĩ năng học được vào cuộc sống. II Chuẩn bị 1- Đồ dùng dạy học : GV: nội dung bài, phiếu bài tập HS: Vở, sgk 2/ Ph ương pháp dạy học: Phương pháp luyện tập, thảo luận nhóm , đàm thoại III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: TG( ND) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ1.Kiểm tra bài cũ: 5’ HĐ2.Bài mới: Giới thiệu bài H Thực hành 25’ -GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhận xét đnhận xét đánh giá Bài tập 1: -GV hỏi: bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu HS thực hiện phép chia rồi rút gọn kết quả (đến tối giản) -Các kết quả đã rút gọn: 2; 7 5 ; 2 1 ; 5 3 -GV yêu cầu HS cả lớp làm bài. Bài tập 2: tìm x -Khi biết tích và một thừa số,muốn tìm thừa số chưa biết ta làm gì? -3HS lên bảng làm bài – cả lớp theo dõi nhận xét. = 6 5 : 3 2 = 2 3 : 7 9 = 8 6 : 8 5 -HS nhận xét -Bài tập yêu cầu chúng ta tính rồi rút gọn. -HS làm bài a. 5 4 15 12 3 4 5 3 4 3 : 5 3 ==×= 5 4 15 20 3 10 5 2 10 3 : 5 2 ==×= 2 3 24 36 3 4 8 9 4 3 : 8 9 ==×= - Nêu yêu cầu của bài tập -Ta lấy tích chia thừa số đã biết. 1 Bïi ThÞ Ých - trêng TH-THSC NghÜa S¬n HĐ3.Củng cố - Dặn dò: 5’ -GV yêu cầu HS làm bài. -GV nhận xét - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò bài: Luyện tập -2HS làm bài -HS sửa bài a. 7 4 5 3 =× x b. 5 1 : 8 1 =x 5 3 : 7 4 =x 5 1 : 8 1 =x =x 21 20 8 5 =x -HS xem tiết học sau. TIẾT 2 TẬP ĐỌC & 51: THẮNG BIỂN I. MỤC TIÊU : - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng gấp gáp , căng thẳng , cảm hứng ngợi ca . Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả - Hiểu nội dung , ý nghóa bài : Ca ngợi lòng dũng cảm , ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai , bảo vệ con đê , bảo vệ cuộc sống yên bình . - Giáo dục HS có ý chí vượt khó . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Tranh minh họa bài đọc SGK . Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc . - HS : SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn đònh tổ chức - GV : Kiểm tra việc chuẩn bò của HS. HĐ1.2. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra 2 em đọc thuộc lòng bài Tiểu đội xe không kính , trả lời các câu hỏi trong SGK . - Nhận xét, cho điểm. HĐ1.3. Bài mới :  Giới thiệu bài : + Hoạt động 1 : Luyện đọc . - Có thể xem mỗi lần xuống dòng là một đoạn - Đọc diễn cảm toàn bài . + Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . - Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão biển được miêu tả theo trình tự như thế nào ? - Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài . Đọc 2 , 3 lượt – cả lớp theo dõi nhận xét. - HS nghe GV giới thiệu bài. - Luyện đọc theo cặp . - Vài em đọc cả bài . - Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hỏi cuối bài . - Đọc lướt cả bài . - Gió bắt đầu mạnh … Nước biển càng dữ … nhỏ bé . 2 Bïi ThÞ Ých - trêng TH-THSC NghÜa S¬n - Tìm từ ngữ , hình ảnh trong đoạn văn nói lên sự đe dọa của cơn bão biển . - Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu tả như thế nào ? - Trong đoạn 1 và 2 , tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả ? Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì ? - Những từ ngữ, hình ảnh nào thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và sự chiến thắng của con người trước cơn bão biển ? + Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm . - Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với bài . - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn 3 . + Đọc mẫu đoạn văn . + Sửa chữa , uốn nắn . HĐ1.4. Củng cố Dặn dò: - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài . - Rõ nét , sinh động . Cơn bão có sức phá hủy tưởng như không gì cản nổi . - Cuộc chiến đấu diễn ra rất dữ dội , ác liệt . - So sánh , nhân hóa . - Tạo nên những hình ảnh rõ nét , sinh động , gây ấn tượng mạnh mẽ . - Đọc đoạn 3 . - Hơn hai chục … dòng nước mặn ; Họ ngụp xuống … dẻo như chão ; Đám người … sống lại . - 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài . + Luyện đọc diễn cảm theo cặp . + Thi đọc diễn cảm trước lớp . - Vài HS đọc – cả lớp theo dõi. - HS nghe. TIẾT 3: CHÍNH TẢ ( NGHE – VIẾT ) & 26: THẮNG BIỂN I. MỤC TIÊU : - Hiểu nội dung bài Thắng biển . - Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng một đoạn bài Thắng biển . Tiếp tục luyện viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ sai : l/n , in/inh . - Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Một số tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2a hay b . - HS : SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ 1. Kiểm tra bài cũ : - Đọc cho 2 em viết ở bảng lớp , cả lớp viết vào nháp những từ ngữ đã được luyện viết ở BT2 tiết trước . - Nhận xét, cho điểm. - 2 HS lên bảng viết – Cả lớp theo dõi nhận xét. 3 Bïi ThÞ Ých - trêng TH-THSC NghÜa S¬n HĐ 2. Bài mới Giới thiệu bài : + Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết - Nhắc HS chú ý cách trình bày 2 đoạn , những từ ngữ dễ viết sai … - Đọc cho HS viết . - Chấm , chữa bài . - Nêu nhận xét chung . + Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả . - Bài 2 : ( lựa chọn ) + Nêu yêu cầu BT . + Dán một số tờ phiếu ở bảng , mời các nhóm lên bảng thi tiếp sức , mỗi nhóm khoảng 5 em để điền vào 14 chỗ trống trong BT2a . + Chốt lại lời giải đúng . HĐ 3. Củng cố Dặn dò: - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS về nhà tìm và viết vào vở 5 từ bắt đầu bằng n , 5 từ bắt đầu bằng l . - 1 em đọc 2 đoạn văn cần viết . Cả lớp theo dõi . - Đọc thầm lại đoạn 2 văn . - Gấp SGK , viết bài vào vở . - Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau . - Làm bài vào vở . - Đại diện nhóm đọc kết quả . TIẾT 4: : ĐẠO ĐỨC &26 : TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (T1) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức : - Hiểu được ý nghóa của các hoạt động nhân đạo : Giúp đỡ các gia đình, những người gặp khó khăn, hoạn nạn vượt qua được khó khăn. 2. Thái độ : - Ủng hộ các hoạt động nhân đạo ở trường, ở cộng đồng nơi mình ở. - Không đồng tình với những người có thái đọ thờ ơ với các hoạt động nhân đạo. 3. Hành vi : - Tuyên truyền, tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo phù hợp với điều kiện của bản thân. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - GV : Giấy khổ to (cho hoạt động 3 – tiết 1) - HS : SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 4 Bïi ThÞ Ých - trêng TH-THSC NghÜa S¬n HĐ1. Kiểm tra: HĐ 2. Bài mới:  Giới thiệu bài: + Hoạt động 1: TRAO ĐỔI THÔNG TIN - Yêu cầu HS trao đổi thông tin về bài tập đã được chuẩn bò trước ở nhà. - Nhận xét các thông tin mà HS thu thập được. - GV kết luận và yêu cầu HS đọc. + Hoạt động 2: BÀY TỎ Ý KIẾN - Chia lớp thành 4 nhóm - Yêu cầu thảo luận nhóm, đưa ra ý kiến nhận xét về các việc làm dưới đây. 1. Sơn đã không mua truyện, để dành tiền giúp đỡ các bạn HS các tỉnh bò thiên tai. 2. Trong buổi lễ quyên góp giúp các bạn nhỏ miền Trung bò bão lụt, Lương đã xin Tuấn một số sách vở để đóng góp, lấy thành tích. 3. Cường bàn với bố mẹ dùng tiền mừng tuổi của mình để giúp nạn nhân bò ảnh hưởng bởi chất độc màu da cam. 4. Mạnh bán sách vở cũ, đồ phế liệu để dành tiền đi chơi điện tử, khỏi phải xin tiền bố mẹ. - Nhận xét câu trả lời của HS + Hoạt động 3: XỬ LÍ TÌNH HUỐNG - Chia lớp thành 4 nhóm. - Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lý tình huống và ghi vào phiếu . HĐ 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò bài cho tiết sau. - 3 – 4 HS trả lời : + Em sẽ không có lương thựcđể ăn. + Em sẽ bò đói, bò rét + Em sẽ bò mất hết tài sản. - Tiến hành thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - 3 – 4 HS trả lời : + Tích cực tham gia ủng hộ các hoạt động vì người có hoàn cảnh khó khăb. + San xẻ một phần vật chất để giúp đỡ các bạn gặp thiên tai, lũ lụt. + Dành tiền, sách vở… theo khả năng để trợ giúp cho các bạn học sinh nghèo… - HS dưới lớp nhận xét bổ sung. - Kết luận : Mọi người cần tíchcực tham gia vào các hoạt động nhân đạo phù hợp với hoàn cảnh của mình. - Tiến hành thảo luận nhóm. +Những công việc các em có thể giúp đỡ - Đại diện nhóm lên trình bày kết quả, - Các nhóm nhận xét, bổ sung. - 1 – 2 HS nhắc lại. - Nghe Gv nhận xét và dặn dò về nhà. TiÕt 5: MÜ tht Bµi 26: Th Bµi 26: Th êng thøc mÜ tht : Xem tranh cđa thiÕu nhi. êng thøc mÜ tht : Xem tranh cđa thiÕu nhi. I. Mơc tiªu: I. Mơc tiªu: - Hs b - Hs b íc ®Çu hiĨu vỊ néi dung cđa tranh qua bè cơc, h×nh ¶nh vµ mµu s¾c. íc ®Çu hiĨu vỊ néi dung cđa tranh qua bè cơc, h×nh ¶nh vµ mµu s¾c. - Hs biÕt c¸ch khai th¸c néi dung khi xem tranh vỊ c¸c ®Ị tµi. - Hs biÕt c¸ch khai th¸c néi dung khi xem tranh vỊ c¸c ®Ị tµi. 5 Bùi Thị ích - trờng TH-THSC Nghĩa Sơn - Hs cảm nhận đ - Hs cảm nhận đ ợc vẻ đẹp của tranh thiếu nhi. ợc vẻ đẹp của tranh thiếu nhi. II. Chuẩn bị: II. Chuẩn bị: GV: - S GV: - S u tầm tranh về các đề tài, tranh của thiếu nhi trên sách báo, tạp chí, u tầm tranh về các đề tài, tranh của thiếu nhi trên sách báo, tạp chí, HS: V HS: V , sgk , sgk III. Các hoạt động dạy học. III. Các hoạt động dạy học. A. A. Kiểm tra một số học sinh ch Kiểm tra một số học sinh ch a hoàn thành bài vẽ tiết học tr a hoàn thành bài vẽ tiết học tr ớc. ớc. B. Bài mới. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 1. Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 1: Xem tranh. 2. Hoạt động 1: Xem tranh. a. Thăm ông bà - Tranh sáp màu của a. Thăm ông bà - Tranh sáp màu của Thu Vân. Thu Vân. - Hs quan sát tranh sgk/61. - Hs quan sát tranh sgk/61. ? Cảnh thăm ông bà diễn ra ở đâu? ? Cảnh thăm ông bà diễn ra ở đâu? - Cháu đến thăm ông bà vào ngày nghỉ ở - Cháu đến thăm ông bà vào ngày nghỉ ở nhà của bà. nhà của bà. ? Trong tranh có những hình ảnh nào? ? Trong tranh có những hình ảnh nào? Miêu tả hình dáng của mỗi ng Miêu tả hình dáng của mỗi ng ời trong từng ời trong từng công việc? Qua đó thể hiện điều gì? công việc? Qua đó thể hiện điều gì? - Hình ảnh : ông bà và các cháu. - Hình ảnh : ông bà và các cháu. - Các dáng hoạt động rất sinh động thể - Các dáng hoạt động rất sinh động thể hiện tình cảm thân th hiện tình cảm thân th ơng gần gũi của ơng gần gũi của những ng những ng ời ruột thịt. ời ruột thịt. ? Màu sắc của bức tranh nh ? Màu sắc của bức tranh nh thế nào? thế nào? - Màu t - Màu t ơi sáng, gợi không khí ấm cúng của ơi sáng, gợi không khí ấm cúng của cảnh sinh hoạt. cảnh sinh hoạt. b. Chúng em vui chơi. Tranh sáp màu b. Chúng em vui chơi. Tranh sáp màu của Thu Hà. của Thu Hà. - Hs quan sát tranh sgk kết hợp tranh s - Hs quan sát tranh sgk kết hợp tranh s u u tầm. tầm. ? Tranh vẽ đề tài gì? ? Tranh vẽ đề tài gì? - Đề tài thiếu nhi. - Đề tài thiếu nhi. ? Hình ảnh nào là hình ảnh chính trong ? Hình ảnh nào là hình ảnh chính trong tranh? tranh? - Các em thiếu nhi đang quây quần nhảy - Các em thiếu nhi đang quây quần nhảy múa em cầm hoa, em cầm bóng. múa em cầm hoa, em cầm bóng. ? Hình ảnh nào là hình ảnh phụ? ? Hình ảnh nào là hình ảnh phụ? - Phía sau là hàng cây, đất trời, - Phía sau là hàng cây, đất trời, ? Các dáng hoạt động ntn? ? Các dáng hoạt động ntn? Các dáng hoạt động rất sinh động. Các dáng hoạt động rất sinh động. ? Màu sắc trong tranh ntn? ? Màu sắc trong tranh ntn? - t - t ơi sáng, rực rỡ, ơi sáng, rực rỡ, c. Vệ sinh môi tr c. Vệ sinh môi tr ờng chào đón Sea Game ờng chào đón Sea Game 22. Tranh sáp màu của Ph 22. Tranh sáp màu của Ph ơng Thảo. ơng Thảo. - Hs quan sát tranh sgk kết hợp tranh s - Hs quan sát tranh sgk kết hợp tranh s u u tầm. tầm. ? Tên của tranh? Tranh của ai? ? Tên của tranh? Tranh của ai? - Hs trả lời. - Hs trả lời. ? Trong tranh có những hình ảnh nào? Hình ? Trong tranh có những hình ảnh nào? Hình ảnh nào chính, phụ? ảnh nào chính, phụ? ? Bạn Thảo vẽ tranh đề tài nào? Các hoạt ? Bạn Thảo vẽ tranh đề tài nào? Các hoạt động diễn ra ở đâu? Màu sắc của tranh ntn? động diễn ra ở đâu? Màu sắc của tranh ntn? Em có nhận xét gì về tranh này? Em có nhận xét gì về tranh này? - Nhận xét: Bức tranh của bạn Thảo vẽ về - Nhận xét: Bức tranh của bạn Thảo vẽ về đề tài sinh hoạt của thiếu nhi, làm vệ sinh đề tài sinh hoạt của thiếu nhi, làm vệ sinh môi tr môi tr ờng để chào đón ngày hội thể thao ờng để chào đón ngày hội thể thao Đông Nam A lần thứ 22 đ Đông Nam A lần thứ 22 đ ợc tổ chức ở n ợc tổ chức ở n ớc ớc ta vào năm 2003 tại HN. Bức tranh có bố ta vào năm 2003 tại HN. Bức tranh có bố cục rõ trọng tâm, hình ảnh sinh động, màu cục rõ trọng tâm, hình ảnh sinh động, màu sắc t sắc t ơi sáng, thể hiện không khí lao động ơi sáng, thể hiện không khí lao động hăng say. hăng say. 3 3 . Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá. . Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá. - Gv khen những Hs tích cực phát biểu. - Gv khen những Hs tích cực phát biểu. 4. Dặn dò: 4. Dặn dò: - S - S u tầm tranh và tập nhận xét về cách vẽ hình, vẽ màu. u tầm tranh và tập nhận xét về cách vẽ hình, vẽ màu. - Quan sát một số loại cây. - Quan sát một số loại cây. Th ba ngy 1 thỏng 3 nm 2011 6 Bïi ThÞ Ých - trêng TH-THSC NghÜa S¬n TIẾT 1: : LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI 26 : LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? Những kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài học Hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ? (ND Ghi nhớ) Những kiến thức cần được hình thành cho HS - Tiếp tục luyện tập về câu kể Ai là gì ? Tìm được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn , nắm được tác dụng của mỗi câu , xác đònh được CN và VN trong các câu đó . I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức - Tiếp tục luyện tập về câu kể Ai là gì ? 2/ Kó năng: - Tìm được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn , nắm được tác dụng của mỗi câu , xác đònh được CN và VN trong các câu đó . Viết được đoạn văn có dùng câu kể Ai là gì 3/ Thái độ: Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt . II Chuẩn bị 1- Đồ dùng dạy học : GV: 1 tờ phiếu viết lời giải BT1. 4 băng giấy, viết 1 câu kể Ai là gì ? ở BT1 HS: Vở, sgk 2/ Ph ương pháp dạy học: Phương pháp luyện tập, thảo luận nhóm , đàm thoại III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: TG( ND) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ 1. Kiểm tra bài cũ 5’ HĐ 2. Bài mới : 25’ - Bài 1 : - Bài 2 : - Bài 3 : - 1 em nói nghóa của 3 , 4 từ cùng nghóa với từ dũng cảm . - Nhận xét, cho điểm. Giới thiệu bài Hướng dẫn HS làm BT . - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. + Nhận xét , dán tờ giấy đã ghi lời giải lên bảng , kết luận . - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. + Kết luận bằng cách dán 4 băng giấy viết 4 câu văn ở bảng , mời 4 em có lời giải đúng lên bảng làm bài . Hướng dẫn HS làm bài tập - Mỗi em cần tưởng tượng tình huống mình cùng các bạn đến nhà Hà lần đầu . Gặp bố mẹ Hà, trước hết cần chào hỏi , nói lí do em và các bạn đến thăm Hà - 1 HS lên bảng làm – Cả lớp theo dõi nhận xét. - Đọc yêu cầu BT , tìm các câu kể Ai là gì ? có trong mỗi đoạn văn , nêu tác dụng của nó . - Phát biểu ý kiến . - Đọc yêu cầu BT , xác đònh CN và VN trong mỗi câu vừa tìm được . - Phát biểu ý kiến . - Đọc yêu cầu BT . - 1 em giỏi làm mẫu . 7 Bïi ThÞ Ých - trêng TH-THSC NghÜa S¬n HĐ 3. Củng cố Dặn dò:5’ bò ốm . Sau đó giới thiệu với bố mẹ Hà từng bạn trong nhóm . - Giới thiệu thật tự nhiên . + Nhận xét , chấm điểm . - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS về nhà viết lại đoạn văn giới thiệu nếu chưa đạt yêu cầu . - Viết đoạn giới thiệu vào vở . - Từng cặp đổi vở , sửa lỗi cho nhau . - Tiếp nối nhau đọc đoạn văn , chỉ rõ các câu kể Ai là gì ? có trong đoạn . - Nghe GV nhận xét và dặn dò về nhà. TIẾT 2: TOÁN & 127: LUYỆN TẬP Những kiến thức HS đã biết cã liªn quan đến bài học Biết cách cộng, trừ, nhân, chia hai phân số Những kiến thức cần được hình thành cho HS Thực hiện phép chia phên số: trường hợp số bò chia là số tự nhiên. Biết cách tính và rút gọn phép tính I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức - Giúp HS rèn luyện kó năng thực hiện phép chia phên số: trường hợp số bò chia là số tự nhiên. 2/ Kó năng: - Biết cách tính và rút gọn phép tính một số tự nhiên cho một phân số. 3/ Thái độ: Có ý thức vận dụng các kĩ năng học được vào cuộc sống. II Chuẩn bị 1- Đồ dùng dạy học : GV: nội dung bài, phiếu bài tập HS: Vở, sgk 2/ Ph ương pháp dạy học: Phương pháp luyện tập, thảo luận nhóm , đàm thoại III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: TG( ND) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ 1.Kiểm tra bài cũ: 5’ HĐ2.Bài mới: 25’ Bài tập 1: - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhận xét Giới thiệu bài Thực hành -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -GV yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét, cho điểm. - 2HS lên bảng làm bài =+ 7 4 :) 4 9 7 4 ( =+ 8 5 :) 8 5 9 3 ( -HS nhận xét -Bài tập yêu cầu chúng ta tính` rồi rút gọn. -HS lên bảng làm bài. a. 28 10 47 52 5 4 : 7 2 = × × = b. 72 12 98 43 4 9 : 8 3 = × × = 8 Bïi ThÞ Ých - trêng TH-THSC NghÜa S¬n Bài tập 2: HĐ3.Củng cố - Dặn dò: -GV viết bài mẫu lên bảng và yêu cầu HS:hãy viết thành 2 phân số,sau đó thực hiện phép tính. - Viết số tự nhiên dưới dạng phân số có mẫu số là 1 (2 = 1 2 ) - Thực hiện phép chia hai phân số ( 3 10 31 52 3 5 1 2 5 3 : 1 2 = × × =×= ) - GV nhận xét - Nhận xét tiết học. -Chuẩn bò bài: Luyện tập chung HS thực hiện câu c,d trình tự như câu a,b -HS lên bảng làm bài HS cả lớp thực hiện vào vở. a. 5 12 5 73 7 5 :3 = × = ; b. 1 12 1 34 3 1 :4 = × = . 30 1 30 1 65 6 1 :5 == × = TIẾT 3: : ĐỊA LÍ & 26: ¤N TËP Những kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài học Nắm được vị trí 2 đồng bằng Nam Bộ và Bắc Bộ. Những kiến thức cần được hình thành cho HS So sánh sự khác nhau giữa 2 đồng bằng Nam Bộ và Bắc Bộ. Chỉ bản đồ vò trí Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ và một vài đặc điểm tiêu biểu I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức Chỉ họăc điền đúng được vò trí đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai trên bản đồ, lược đồ Việt Nam. 2/ Kĩ năng So sánh sự khác nhau giữa 2 đồng bằng Nam Bộ và Bắc Bộ. Chỉ trên bản đồ vò trí Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ và nêu một vài đặc điểm tiêu biểu của thành phố này. 3/ Thái độ: Có thái độ u thích mơn học. II Chuẩn bị 1/ Đồ dùng dạy-học: GV: Các bản đồ hành chính, giao thông Việt Nam. Lược đồ trống Việt Nam HS: SGK,Phiếu học tập. 2/ Ph ương pháp dạy học: Phương pháp luyện tập, quan sát, thảo luận nhóm , đàm thoại III/ Các hoạt động dạy-học: 9 Bïi ThÞ Ých - trêng TH-THSC NghÜa S¬n TG( ND) Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động 5’ 2. Bài mới Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp :8’ Mục tiêu : Chỉ họăc điền đúng được vò trí đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai trên bản đồ, lược đồ Việt Nam.  Cách tiến hành - GV gọi HS lên bảng chỉ vò trí các đòa danh và điền đúng đòa danh có ở câu hỏi 1 trong SGK vào lược đồ trống treo tường . - Một số HS chỉ bản đồ và điền đúng các đòa danh có ở câu hỏi 1 trong SGK vào lược đồ trống treo tường . - GV nhận xét. - Lớp nhận xét.  Hoạt động 2 :Làm việc theo nhóm.12’  Mục tiêu: So sánh sự khác nhau giữa 2 đồng bằng Nam Bộ và Bắc Bộ.  Cách tiến hành Bươc 1 : - Yêu cầu các nhóm thảo luận và so sánh về thiên nhiên của đồng bằng Bắc Bộ và đồng bằng Nam Bộ vào phiếu học tập (theo câu hỏi 2 trong SGK). - Làm việc theo nhóm. Bươc 2 :- Gọi các nhóm trình bày. - Đại diện các nhóm trình bày kết của nhóm mình. - GV kẻ sẵn bảng thống kê (như ở câu 2 trong SGK) lên bảng và giúp HS điền đúng các kiến thức vào bảng thống kê. Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân10’ Mục tiêu: Chỉ trên bản đồ vò trí Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ và nêu một vài đặc điểm tiêu biểu của thành phố này. Cách tiến hành : Bươc 1 : - GV yêu cầu HS làm câu hỏi 3 SGK. - Làm việc cá nhân. Bươc 2 : - HS trình bày kết quả làm việc trước lớp. - GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện - Một số HS trình bày kết quả làm việc trước lớp. 10