tuàn 30 kns mt

LỊCH BÁO GIẢNG –TUẦN 30-LỚP 4 Thứ, ngày TT Môn Tiết Thứ hai 1 Đạo đức 30 Bảo vệ môi trường ( T1 ) 2 AV 59 3 Tập đọc 59 Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất 4 Toán 146 Luyện tập chung ( T 153 ) 5 LS 30 Những chính sách về kinh tế văn hoá của vua Quang Trung 6 CC 30 Thứ ba 29/03/2011 1 CT 30 (Nhớ_Viết) Đường đi Sa Pa 2 Toán 147 Tỉ lệ bản đồ 3 LT-C 59 Mở rộng vốn từ : Du lịch- Thám hiểm 4 KH 59 Nhu cầu chất khoáng của thực vật 5 TD 59 Thứ tư 30/03/2011 1 TĐ 60 Dòng song mặc áo 2 Toán 148 Ứng dụng của tỉ lệ bản đồ 3 TLV 59 Luyện tập quan sát con vật 4 TD 59 5 ĐL 30 Thành phố Huế Thứ năm 31/04/2011 1 AN 30 2 KC 30 Kể chuyện đã nghe , đã đọc 3 T 149 Ứng dụng của tỉ lệ bản đồ (TT) 4 TD 60 5 LT&C 60 Câu cảm Thứ sáu 01/04/2011 1 KH 60 Nhu cầu không khí của thực vật 2 AV 60 3 T 150 Thực hành 4 TLV 60 Điền vào giấy tờ in sẵn 5 KT 30 Lắp xe nôi ( T2) 6 SHTT TUẦN : 30 Thứ hai ngày 28 tháng 03 năm 2011 ĐẠO ĐỨC Tiết : 30 BÀI :BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (TIẾT 1) I .MỤC TIÊU : - Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường (BVMT) và trách nhiệm tham gia BVMT. - Nêu được những việc cần làm phù hơp với lứa tuổi để BVMT. - Tham gia BVMT ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng . -(không đồng tình với những hành vi làm ô nhiễm môi trường và biết nhắc nhở bạn bè, người thân cùng thực hiện bảo vệ môi trường ) . 1 II/ CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯC GIÁO DỤC : -KN đảm nhận trách nhiệm khi nhận tham gia các hoạt động BVMT ở nhà, ở trường. III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY DỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : - Đóng vai. - Thảo luận IV/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GV: SGK, phiếu thảo luận -HS: các thông tin về thực hiện BVMT V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Khởi động : 2 – Kiểm tra bài cũ : Tôn trọng luật lệ an toàn giao thông. - Tại sao cần tôn trọng luật lệ an toàn giao thông? - Em cần thực hiện luật lệ an toàn giao thông như thế nào ? + Kể những việc mà em đã làm trong tuần qua đã thực hiện luật lệ an toàn giao thông 3 - Dạy bài mới a khám phá:- Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - GV giới thiệu , ghi bảng. b.Kết nối: b.1Hoạt động 2 : Trao đổi ý kiến - Cho HS ngồi thành vòng tròn. - GV kết luận : Môi trường rất cần thiết cho cuộc sống con người . Vậy chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường ? b.2 - Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm ( Thông tin trang 43,44, SGK ) - Chia nhóm - GV kết luận : - Hát - HS trả lời câu hỏi . - HS nhận xét . - HS nghe giới thiệu bài . - Mỗi HS trả lời 1 câu : Em đã nhận được gì từ môi trường ? ( Không được trùng ý kiến của nhau ) - HS nhắc lại kết luận . - Nhóm đọc và thảo luận về các sự kiện đã nêu trong SGK - Đại diện từng nhóm lên trình bày. 2 + Đất bò xói mòn : Diện tích đất trồng trọt sẽ giảm, thiếu lương thực , sẽ dẫn đến nghèo đói . + Dầu đổ vào đại dương : gây ô nhiễm biển, các sinh vật biển bò chết hoặc bò nhiễm bệnh, người bò nhiễm bệnh. + Rừng bò thu hẹp : lượng nước ngầm dự trữ giảm, lũ lụt, hạn hán xảy ra ; giảm hoặc mất hẳn các loại cây, các loại thú ; gây xói mòn, đất bò bạc màu. c.Thực hành:- Hoạt động 4 : Làm việc cá nhân ( bài tập 1) - Giao nhiệm vụ và yêu cầu bài tập 1 . Dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến đánh giá. - GV kết luận : + Các việc làm bảo vệ môi trường : (b) , (c) , (d) , (g) . + Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư gây ô nhiễm không khí và tiếng ồn (a). + Giết , mổ gia súc gần nguồn nước sinh hoạt , vứt xác xúc vật ra đường , khu chuồn gtrai gia súc để gần nguồn nước ăn làm ô nhiễm nguồn nước (d) , (e) , (h). d. Áp dụng: - Củng cố – dặn dò - Thực hiện nội dung 2 trong mục “thực hành” của SGK - Các nhóm tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường tại đòa phương. - HS nhắc lại kết luận . - Đọc và giải thích phần ghi nhớ. -HS bày tỏ ý kiến đánh giá . - HS nhắc lại kết luận - Hs thực hành trong SGK . - HS tìm hiểu tình hình BVMT . Chuẩn bị bài tiếp theo. 3 TẬP ĐỌC Tiết : 59 Bài : HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT I .MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào ,ca ngợi . - Hiểu nội dung , ý nghóa bài : Ca ngợi Ma- gien- lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lòch sử : khẳng đònh trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới.( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK ) ( -HS khá ,giỏi trả lời được câu hỏi 5 (SGK). II/ CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯC GIÁO DỤC : Xác định giá trị tơn trọng các danh nhân. -suy nghĩ sang tạo. -Lắng nghe tích cực 4 III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY DỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : - Thảo luận chia sẻ - Trình bày 1 phút. - Trình bày ý kiến cá nhân IV/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GV: - Ảnh chân dung Ma- gien- lăng . - Bảng phụ viết sẵn các câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. -Nội dung thảo luận, SGK - HS: SGK V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 . Khởi động 2 .Bài cũ : Trăng ơi . . . từ đâu đến ? - GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau trả lời câu hỏi về nội dung . - GV nhận xét - ghi điểm 3 . Bài mới a.Khám phá:Giới thiệu bài : - Thế nào là thám hiểm? - Bài học hôm nay giúp các em biết về chuyến thám hiểm nổi tiếng của Ma- gien- lăng và đoàn thám hiểm. b.Kết nối: b1 Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc - iGV yêu cầu HS chia đoạn bài tập đọc - GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp và giải nghóa các từ phần chú thích các từ mới ở cuoiá bài đọc + Yêu cầu HS đọc lại toàn bài + GV đọc diễn cảm cả bài b.2 Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc lướt bài và trả lời. + Ma- gien- lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì? + Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì trên đường? + Đoàn thám hiểm đã bò thiệt hại như thế Hát - HS trả lời câu hỏi . - HS nhận xét . 2 HS trả lời - HS nghe - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn( mỗi lần xuống dòng là một đoạn) HS nhận xét cách đọc của bạn + HS đọc thầm phần chú giải + HS luyệân đọc theo nhóm 3 + Đại diện nhóm đọc trước lớp. + 1HS đọc lại toàn bài + HS nghe - HS đọc lướt bài và trả lời. - … khám phá những con đường trên biển dẫn đến những vùng đất mới.ø - …Cạn thức ăn, hết nước ngọt, thuỷ thủ phải uống nước tiểu, ninh nhừ giày và thắt da lưng để ăn. Mỗi ngày có vài ba người chết phải ném xác xuống biển. Phải giao tranh với thổ dân. - Đoàn thám hiểmra đi với 5 chiếc thuyền, đoàn thám hiểm mất 4 chiếc thuyền lớn, gần hai trăm người bỏ mạng dọc đường, 5 nào? + Hạm đội Ma- gien- lăng đã đi theo hành trình nào? * GV giải thích thêm: Đoàn thuyền xuất phát từ của biển Xê-vi-la nước Tây Ban Nha là từ Châu Âu. + Đoàn thám hiểm của Ma- gien- lăng đã đạt được kết quả gì? + Câu chuyện giúp em hiểu những gì về các nhà thám hiểm? - Bài văn muốn ca ngợi điều gì? c.Th ực hành : Hoạt động 3 : HD đọc diễn cảm - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài - GV đọc diễn cảm “ đoạn 2 và 3” - HD cách đọc diễn cảm - GV sửa lỗi cho các em 4 . Củng cố – dặn dò : - Thế nào là thám hiểm? - Em hiểu những gì về các nhà thám hiểm? - GV nhận xét tiết học - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn. Chuẩn bò bài : Dòng sông mặc áo trong đó có Ma- gien- lăng bỏ mình trong trận giao tranh với thổ dân ở đảo Ma- tan. + HS tiếp nối nhau trả lời- HS khác nhận xét - Ýđúng là ý c: Châu Âu (Tây Ban Nha) – - - Đại Tây Dương- châu Mó( Nam Mó) – Thái Bình Dương – Châu Á – Ấn Độ Dương - Châu Âu (Tây Ban Nha) . + Đoàn thám hiểm của Ma- gien- lăng đã khẳng đònh trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới. + Những nhà thám hiểm rất dũng cảm, dám vượt mọi khó khăn để đạt được mục đích đặt ra/ Những nhà thám hiểm là những người ham khám phá những cái mới lạ. Nội dung chính : ( mục tiêu) - Mỗi HS tiếp nối nhau đọc1 đoạn trong bài. - HS nhận xét cách đọc của bạn - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp - HS tiếp nối nhau nêu – HS khác nhận xét. - HS trả lời câu hỏi . - HS về xem trước bài mới . -Nhận xét : 6 TOÁN Tiết : 146 BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG (TR153) I - MỤC TIÊU : -Thực hiện được các phép tính về phân số . -Biết tìm phân số của một số và tính được diện tích hình bình hành. -Giải được bài toán liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng ( hiệu) của hai số đó. II .CHUẨN BỊ : - GV : - SGK - HS : - SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Luyện tập chung GV yêu cầu HS lên bảng sửa lại bài tập 4. GV nhận xét – ghi điểm 3. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài ghi tựa : Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập. Bài tập 1: (Phiếu) - Gọi HS đọc yêu cầu bài. Y/C HS tự làm bài -GV cùng HS sửa bài hỏi về: +Cách thực hiện phép cộng,phép trừ,phép nhân,phép chia phân số +Thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu -Hát - HS nêu bài toán - HS lên bảng sửa bài - HS nhận xét -HS nhắc tên bài -HS đọc yêu cầu bài.Tính - HS lên thực hiện + cả lớp phiếu. a/ 20 23 20 11 20 12 20 11 5 3 =+=+ ; b/ 72 13 72 32 72 45 9 4 8 5 =−=− ; c/ 4 3 48 36 3 4 16 9 ==× ; 7 thức có phân số -GV nhận xét Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài. GV hỏi:Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm thế nào? Yêu cầu HS làm bài GV cùng HS nhận xét – tuyên dương Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Tổng của hai số là bao nhiêu? - Tỉ số của hai số là bao nhiêu? + Yêu cầu HS làm bài vào vở. * Các bước giải -Vẽû sơ đồ -Tìm tổng số phần bằng nhau -Tìm mỗi số -GV chấm một số vở - nhận xét 4. Củng cố – dặn dò : -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung ôn tập -Nhận xét tiết học Làm BT4 ,5 Chuẩn bò: Tỉ lệ bản đồ d/ 14 11 56 44 8 11 7 4 11 8 : 7 4 ==×= . e/ 5 13 5 10 5 3 10 20 5 3 2 5 5 4 5 3 5 2 : 5 4 5 3 =+=+=×+=+ . -HS đọc yêu cầu bài, thảo luận nhóm đôi +Ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao(cùng đơn vò đo) -Đại diện nhóm sửa bài. Bài giải Chiều cao của hình bình hành là: 18 x 9 5 = 10 (cm) Diện tích của hình bình hành là: 18 x 10 = 180 (cm 2 ) Đáp số: 180 cm 2 -HS đọc yêu cầu bài. -Bài toán thuộc dạng“Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”. -Tổng số của hai số là 63 -Tỉ số của hai số là 5 2 . -1HS giải vào bảng phụ,HS lớp làm bài vào vở. Bài giải Ta có sơ đồ: Búp bê: 63đồ chơi Ô tô ? ô tô Tổng số phần bằng nhau là: 2+5 = 7 (phần ) Số ô tô có trong gian hàng là: 63 : 7 x 5 = 45 (ô tô ) Đáp số : 45 ô tô - HS nghe Gv nhận xét . -HS nhắc lại nội dung ôn tập - HS chuẩn bò bài mới . - Nhận xét : 8 LỊCH SỬ Tiết :30 Bài :NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VÀ VĂN HOÁ CỦA VUA QUANG TRUNG I MỤC TIÊU : - Nêu được công lao của vua Quang Trung trong việc xây dưng đất nước: + Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển kinh t : “Chiếu khuyến nông”, đẩy mạnh phát triển thương nghiệp. Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển. + Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển văn hóa, giáo dục:” Chiếu lập học”, đề cao chữ Nôm,… Các chính sách này có tác dụng thúc văn hoá , giáo dục phát triển, - HS khá giỏi : lí giải được vì sao Quang Trung ban hành các chính sách vèâ kinh tế và văn hóa như : Chiếu khuyến nông, “Chiếu lập học” đề cao chữ Nôm… II.CHUẨN BỊ : - GV : - SGK - HS : - SGK, vở. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Khởi động: 2.Bài cũ: Quang Trung đại phá quân Thanh Em hãy nêu tài trí của vua Quang Trung trong việc đánh bại - HS trả lời câu hỏi . 9 quân xâm lược nhà Thanh? Em hãy kể tên các trận đánh lớn trong cuộc đại phá quân Thanh? Em hãy nêu ý nghóa của ngày giỗ trận Đống Đa mồng 5 tháng giêng? GV nhận xét 3.Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Thảo luận nhóm - Trình bày tóm tắt tình hình kinh tế đất nước trong thời Trònh - Nguyễn phân tranh : ruộng đất bò bỏ hoang , kinh tế không phát triển . - Yêu cầu HS thảo luận nhóm : Vua Quang Trung đã có những chính sách gì về kinh tế ? Nội dung và tác dụng của các chính sách đó ? GV kết luận: Vua Quang Trung ban hành Chiếu khuyến nông ( dân lưư tán phải trở về quê cày cấy ) ; đúc tiền mới ; yêu cầu nhà Thanh mở cửa biên giới cho dân hai nước được tự do trao đổi hàng hoá ; mở cửa biển cho thuyền buôn nước ngoài vào buôn bán . Hoạt động2: Hoạt động cả lớp Trình bày việc vua Quang Trung coi trọng chữ Nôm , ban bố Chiếu lập học . + Tại sao vua Quang Trung lại đề cao chữ Nôm ? Vì sao Quang Trung ban hành chính sách về kinh tế, văn hóa như Chiếu - HS nhận xét . - HS nghe giới thiệu bài . - HS thảo luận nhóm và báo cáo kết quả làm việc . - HS trình bày tóm tắt . -HS trả lời . - HS thảo luận nhóm . - HS trả lời câu hỏi . - HS nhắc lại kết luận - HS trình bày Vua Quang Ttung coi chữ Nôm , ban bố chiếu lập học . + Chữ Nôm là chữ của dân tộc . Việc vua Quang Trung đề cao chữ Nôm là nhằm đề cao tinh thần dân tộc . + Đất nước muốn phát triển được , cần phải đề cao dân trí , coi trọng việc học hành . - Nhằm thúc đẩy phát triển kinh tế, coi trọng việc học hành để phát triển đất 10 . KT 30 Lắp xe nôi ( T2) 6 SHTT TUẦN : 30 Thứ hai ngày 28 tháng 03 năm 2011 ĐẠO ĐỨC Tiết : 30 BÀI :BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (TIẾT 1) I .MỤC TIÊU : - Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường (BVMT). 6 CC 30 Thứ ba 29/03/2011 1 CT 30 (Nhớ_Viết) Đường đi Sa Pa 2 Toán 147 Tỉ lệ bản đồ 3 LT-C 59 Mở rộng vốn từ : Du lịch- Thám hiểm 4 KH 59 Nhu cầu chất khoáng của thực vật 5 TD 59 Thứ tư 30/ 03/2011 1. dụng của tỉ lệ bản đồ 3 TLV 59 Luyện tập quan sát con vật 4 TD 59 5 ĐL 30 Thành phố Huế Thứ năm 31/04/2011 1 AN 30 2 KC 30 Kể chuyện đã nghe , đã đọc 3 T 149 Ứng dụng của tỉ lệ bản đồ (TT) 4