GD KNS QUA MON TU NHIEN VA XA HOI LOP 1-2-3

KHẢ NĂNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Ở TIỂU HỌC... KHẢ NĂNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Ở TIỂU HỌC.. - Chú trọng đến việc hình thành và

Trang 1

GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Ở TIỂU HỌC.

Thành phố Tuy Hòa, ngày 29/9/2010.

Trang 2

I KHẢ NĂNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

- Môn Tự nhiên và Xã hội (TN-XH) ở các lớp 1, lớp 2, lớp 3 là một môn học giúp học sinh có một số kiến thức cơ bản ban

đầu về con người và sức khỏe, về một số sự vật, hiện tượng đơn giản trong Tự nhiên –

Xã hội.

Trang 3

- Chú trọng đến việc hình thành và phát triển các kĩ năng trong học tập như

quan sát, nêu hận xét, thắc mắc, đặt câu hỏi

và diễn đạt hiểu biết của bản thân về các sự vật, hiện tượng đơn giản trong tự nhiên và trong xã hội.

Trang 4

I KHẢ NĂNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG

TRONG MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

- Đặc biệt môn học giúp học sinh xây dựng các qui tắc giữ vệ sinh, an toàn cho bản thân, gia đình và cộng đồng

- Yêu gia đình, quê hương, trường học,

và có thái độ thân thiện với thiên nhiên

=> Vì vậy, môn TN-XH ở các lớp 1, 2, 3 là

một trong những môn học phù hợp để giáo

viên có thể giáo dục KNS cho các em học sinh.

Trang 5

- Cùng với kiến thức cơ bản về con

người, về TN-XH, việc giáo dục kĩ năng sống qua môn TN-XH sẽ góp phần không chỉ khắc sâu thêm các kiến thức của môn học mà còn hình thành thái độ và hành vi tích cực, phù hợp, cần thiết giúp học sinh

có thể ứng xử có hiệu quả các tình huống

thực tế trong cuộc sống.

Trang 6

II MỤC TIÊU GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG

Ở TIỂU HỌC

@ Giáo dục kĩ năng sống trong môn

tự nhiên và xã hội giúp học sinh:

- Tự nhận thức và xác định được giá

trị của bản thân mình, biết lắng nghe, ứng

xử phù hợp ở một số tình huống liên quan đến sức khỏe bản thân, các quan hệ trong gia đình, nhà trường, trong tự nhiên và

trong xã hội.

Trang 7

- Biết tìm kiếm, xử lí thông tin và phân tích, so sánh để nhận diện, nêu nhận xét về các sự vật, hiện tượng đơn giản trong tự

nhiên – xã hội.

- Hiểu và vận dụng các kĩ năng trên:

Cam kết có những hành vi tích cực; Tự

nguyện (tự phục vụ, tự bảo vệ) trong việc

thực hiện các quy tắc vệ sinh, chăm sóc

Trang 8

Sức khỏe của bản thân, trong việc đảm bảo

an toàn khi ở nhà, ở trường, ở nơi công

cộng;

- Thân thiện với cây cối, con vật xung quanh và môi trường.

Trang 9

III NỘI DUNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG

SỐNG TRONG MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Ở LỚP 1, 2, 3.

@ Dựa trên các nội dung của môn học về con người và sức khỏe, về tự nhiên, về xã hội, giáo dục kĩ năng sống trong môn TN-XH bao gồm các kĩ năng sống cụ thể sau:

1- Kĩ năng tự nhận thức: Tự nhìn nhận, đánh

giá về bản thân để xác định được mặt mạnh, mặt yếu của bản thân; biết vị trí của mình trong các

mối quan hệ ở nhà, ở trường và ở cộng đồng.

Trang 10

Ở LỚP 1, 2, 3.

Biết cách tự phục vụ: rửa mặt, đánh răng, tắm; tự bảo vệ chăm sóc sức khỏe của bản thân liên quan đến các vấn đề vệ sinh cá

nhân, vệ sinh môi trường, dinh dưỡng,

phòng bệnh và an toàn ở nhà, ở trường, ở nơi công cộng.

Trang 11

Ở LỚP 1, 2, 3.

Nên và không nên làm gì để bảo vệ sức

khỏe của bản thân; để ứng xử phù hợp

trong gia đình, nhà trường và cộng đồng;

để bảo vệ môi trường.

4- Kĩ năng kiên định và kĩ năng từ chối:

Kiên quyết giữ vững lập trường và

nói lời từ chối trước những lời rủ rê của

bạn bè

Trang 12

Ở LỚP 1, 2, 3.

và người xấu; không tham gia vào những việc làm, hành vi mang tính tiêu cực.

Biết đảm nhận trách nhiệm, cam kết thực hiện công việc và biết ứng phó với

căng thẳng trong những tình huống của

cuộc sống một cách tích cực.

Trang 13

Ở LỚP 1, 2, 3.

tin khi giao tiếp; Lắng nghe tích cực; Phản

hồi xây dựng; Bày tỏ sự cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ với bạn bè trong lớp, trường, những người có hoàn cảnh khó khăn.

Khả năng cá nhân biết chia sẻ trách nhiệm, biết cam kết và cùng chung sức làm

Trang 14

Ở LỚP 1, 2, 3.

việc có hiệu quả với những thành viên khác, giúp đỡ, hỗ trợ lẫn nhau trong mọi công việc, một lĩnh vực nào đó vì mục đích chung.

Biết phê phán, đánh giá các ý kiên, hành

động, lời nói, việc làm, các hiện tượng trong đời sống hàng ngày.

Trang 15

Ở LỚP 1, 2, 3.

Biết tìm kiếm và xử lí

thông tin để giải quyết vấn đề trên cơ sở

vận dụng tư duy phê phán và sáng tạo.

Trang 16

Thực hiện

 Tập huấn cán bộ chỉ đạo:

– Hiệu trưởng, hiệu phó

– Giáo viên cốt cán

– Cán bộ chỉ đạo chuyên môn phòng GD

 Thống nhất đánh giá giờ dạy theo chuẩn.

 Không đánh giá giờ dạy theo SGK, SGV (đánh

giá theo yêu cầu cần đạt)

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	101 KB