giáo án 4 tuần 26

Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4 THỨ NGÀY TIẾT MÔN TÊN BÀI GHI CHÚ 2 01/3 1 2 3 4 5 CC T T. Đ TD C.T Luyện tập Thắng biển (Nghe- viết): Thắng biển GVC 3 02/3 1 2 3 4 T LTVC K.C K.H Luyện tập Luyện tập về câu kể Ai là gì? Kể chuyện đã nghe, đã đọc Nóng lạnh và nhiệt độ(tt) 4 03/3 1 2 3 4 5 T T.Đ TLV MT Luyện tập chung Ga- vrốt ngoài chiến lũy Luyện tập xây dựng kết bài … TTMT: Xem tranh đề tài sinh hoạt GVC 5 04/3 1 2 3 4 5 T LTVC L.S ĐL K.T Luyện tập chung Mở rộng vốn từ: Dủng cảm Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong Dải đồng duyên hải Miền Trung Các chi tiết và dụng cụ…. 6 05/3 1 2 3 4 5 T TLV K.H Đ.Đ SHL Luyện tập chung Luyện tập miêu tả cây cối Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt Tích cực tham gia các hoạt động… Thứ hai ngày 01 tháng 3 năm 2010 1 GV: Đào Duy Thanh Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4 Toán TIẾT 126 : LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU : Giúp HS : - Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép tính nhân với phân số , chia cho phân số . - Tìm thành phần chưa biết trong phép tính . - Củng cố về diện tích hình bình hành . B CÁC HOẠ T Đ ỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 32’ 2’ I Ôn đ ịnh tổ chức : II Kiểm tra bài cũ : Hỏi HS : - Muốn chia cho phân số ta làm như thế nào ? - Cho HS làm bài tập ở tiết trước II Dạy bài mới : 1/ Giới thiệu : Trong giờ học này các em sẽ được làm các bài toán luyện tập về nhân , chia phân số . 2/ Hướng dẫn luyện tập Bài 1 : - Bài tập yêu cầu các em làm gì ? -Nhắc thêm : Khi rút gon phân số ta phải rút gọn đến khi được phân số tối giản . - Cho HS tự làm bài . - Hướng dẫn HS chữa bài . Bài 2 : -Gọi 1 HS đọc đề bài . - Cho HS tự làm bài rồi chữa bài . Bài 3 : - Yêu cầu HS tự làm bài . - Chữa bài , sau đó hỏi : + Phân số 2 3 được gọi là gì của phân số 3 2 ? + Khi lấy 3 2 nhân với 2 3 thì k.quả là bao nhiêu ? + Hỏi tương tự với phần b , c . + Vậy khi nhân một phân số với phân số đảo ngược của nó thì được kết quả là bao nhiêu ? Bài 4 : - Cho 1 HS đọc đề bài . - Bài tập yêu cầu các em làm gì ? - Biết diện tích HBH , biết c. cao , làm thế nào để tính được độ dài đáy của hình bình hành? - Yêu cầu HS tự làm bài . IV Củng cố – Dặn dò : - Khi nhân một phân số với phân số đảo ngược của nó thì được kết quả là bao nhiêu ? - CBBS: LT - Nhận xét tiết học : Hát - 1HS trả lời - 2 HS lên bảng làm bài - Nghe giới thiệu bài . - Làm bài tập 1 . - Bài tập yêu cầu chúng ta tính rồi rút gọn - HS tự làm các bài tập : 2 HS làm ở bảng lớp , cả lớp làm vào vở . - Nhận xét – Chữa chung . - Làm bài tập 2 như bài tập 1 . a) 5 3 x X = 7 4 b) 8 1 : X = 5 1 X = 7 4 : 5 3 X = 8 1 : 5 1 X = 21 20 X = 8 5 - Làm bài 3 . - Chữa bài ,sau đó thảo luân thêm : + Phân số 2 3 được gọi là phân số đảo ngược của phân số 3 2 + Kết quả là 1 . + Khi nhân một phân số với phân số đảo ngược của nó thì được kết quả là 1 -1 HS đọc đề bài . - BT yêu cầu tính độ dài đáy của HBH - Lấy diện tích HBH chia cho chiều cao - 1 HS làm BL, HS cả lớp làm vở bài tập - !-2 HS trả lời - Ghi bài Tập đọc TIẾT 51 : THẮNG BIỂN 2 GV: Đào Duy Thanh Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4 A MỤ C ĐÍCH , YÊU C ẦU : - Đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng gấp gáp , căng thẳng , cảm hứng ngợi ca . Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả , các từ t]ợng thanh làm nổi bật sự dữ dội của cơn bão , sự bền bỉ , dẻo dai và tinh thần quyết thắng của thanh niên xung kích - Hiểu nội dung , ý nghĩa của bài : Ca ngợi lòng dũng cảm , ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai , bảo vệ con đê , bảo vệ cuộc sống yên bình . B CHUẨN BỊ : - Tranh minh họa bài đọc SGK . - Bảng phụ viết sẵn đoạn 3 luyện đọc diễn cảm C CÁC HOẠ T Đ ỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 10’ 12’ 9’ 3’ I Ôn đ ịnh tổ chức : II Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 2 HS. - Tiểu đội xe không kính . III Dạy bài mới : 1/ Giới thiệu : Nêu tên bài 2/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài . a) Luyện đọc . - Cho HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn. - 3 lượt HS,mỗi lượt 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn - Kết hợp cho HS đọc đúng các từ ngữ dễ đọc sai: nuốt tươi , mỏng manh , dữ dội ,quật , chát mặn . - Cho HS luyện đọc theo cặp . - Gọi 1HS đọc cả bài . - Đọc diễn cảm: Cần đọc với giọng chậm rãi ở đoạn 1 Đoạn 2 đọc với giọng gấp gáp , căng thẳng , khẩn trương Đoạn 3 giọng hối hả , gấp gáp hơn b) Tìm hiểu bài. - Cho HS đọc lướt cả bài . - H : Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão biển được miêu tả theo trình tự như thế nào ? Đo ạn 1 - Cho HS đọc đoạn 1 - H: Tìm từ ngữ , hình ảnh nói lên sự đe doạ của cơn bão biển trong đoạn 1 ? Đo ạn2: - Cho HS đọc đoạn 2 - H : Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu tả như thế nào ở đoạn 2 ? - H : Trong Đ1 , Đ2 , tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả ? - H : Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì ? Đo ạn 3 :- Cho HS đọc đoạn 3 . - H : Những từ ngữ , hình ảnh nào thể hiện lòng dũng cảm , sức mạnh và chiến thắng của con người trước cơn bão biển ? 3/ Hướng dẫn đọc diễn cảm. - Cho HS đọc nối tiếp . - Luyện đọc cho cả lớp đoạn 3 . - Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 3. IV Củng cố – Dặn dò : - Em hãy nêu nội dung bài văn ? - CBBS: Ga- vrốt ngoài chiến luỹ - Nhận xét tiết học Hát - 2 HS đọc và trả lời câu hỏi GV - Nghe giới thiệu bài . - 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài + Lượt 1:3HS nối tiếp đọc trơn. + Lượt 2 : 3 HS đọc kết hợp luyện đọc đúng các từ khó . + Lượt 3 : HS đọc kết hợp nêu nghĩa các từ khó được chú giải trong SGK. - Luyện đọc theo cặp . - 2 HS khá đọc cả bài . - Theo dõi GV đọc - HS đọc lướt cả bài 1 lượt . - …theo trình tự : Biển đe dọa ( Đ1) Biển tấn công ( Đ2 ) Người thắng biển ( Đ3) - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo. - … Gió bắt đầu mạnh ; nước biển càng dữ ; biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh như con mập đớp … - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo. - …miêu tả rất sinh động . Cơn bão có sức phá huỷ tưởng như không gì cản nổi : Cuộc chiến đấu diễn ra rất dữ dội , ác liệt : - biện pháp so sánh :….,biện pháp nhân hoá : - …tạo nên những hình ảnh rõ nét , sinh động , gây ấn tượng mạnh mẽ . - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo. - Những từ ngữ , hình ảnh là : hơn hai chục thanh niên , mỗi người vác một vác củi vẹt … sống lại - 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn , lớp theo dõi . - Lớp luyện đọc. - Một số HS thi đọc diễn cảm. Ca ngợi lòng dũng cảm , ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai , bảo vệ con đê , bảo vệ cuộc sống yên bình - Ghi bài Chính tả (NGHE – VIẾT) TIẾT 26 : THẮNG BIỂN 3 GV: Đào Duy Thanh Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4 A MỤ C ĐÍCH YÊU C ẦU : - Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng một đoạn trong bài Thắng biển - Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm dễ lẫn l , n . - Giáo dục HS ý thức viết đúng tiếng Việt . B CHUẨN BỊ : - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2a . C CÁC HOẠ T Đ ỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 25’ 5’ 3’ I Ôn đ ịnh tổ chức : Sinh hoạt đầu tiết – Hướng dẫn HS chuẩn bị dụng cụ học tập . II Kiểm tra bài cũ : Đọc cho HS viết các từ : mênh mông , lênh đênh , lênh khênh , ngã kềnh . III Dạy bài mới : 1/ Giới thiệu : Tiết chính tả hôm nay , các em sẽ viết hai đoạn trong bài Thắng biển . 2 / Hướng dẫn HS nghe – viết chính tả. - Đọc 1 lần đoạn văn cần viết chính tả . - Cho HS mở sách đọc thầm đoạn văn . - Luyện viết những từ ngữ dễ viết sai: lan rộng , vật lộn , dữ dội , điên cuồng H: Đoạn văn nói điều gì ? - Cho HS viết chính tả . - Cho HS soát lại . - Hướng dẫn HS chấm chữa bài 3/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2a. - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. - Giao việc và cho HS làm bài. - Cho HS thi làm bài. Treo bảng phụ đã chuẩn bị trước. - Nhận xét + Chốt lại lời giải đúng. nhìn lại - khổng lồ –ngọn lửa - búp nõn – ánh nến – lóng lánh – lung linh – trong nắng – lũ lũ – lượn lên , lượn xuống IV Củng cố – Dặn dò : - Dặn HS chữa lại những lỗi viết sai . Đọc lại bài chính tả để khắc sâu thêm về tinh thần hăng say , dũng cảm trong lao động chiến thắng thiên tai của nhân dân ta . - Nhận xét tiết học : Hát đồng ca – Lấy sách vở chuẩn bị học tập - 2 HS viết lên bảng lớp , các HS khác viết ở bảng con . - Nghe giới thiệu bài - HS mở sách , đọc thầm bài chính tả. - Viết các từ khó lên bảng con - Cơn bão biển đe dọa và tấn công con đê . - Viết chính tả . - Soát lại bài . - Từng cặp HS đổi vở , kiểm tra chéo lẫn nhau . - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo. - HS làm bài cá nhân. - 1 HS lên thi điền vào chỗ trống âm l hay n - Lớp nhận xét. RÚT KINH NGHIỆM : Thứ ba ngày 02 tháng 3 năm 2010 Toán TIẾT 127 : LUYỆN TẬP 4 GV: Đào Duy Thanh Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4 A MỤC TIÊU : Giúp HS : - Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép tính chia cho phân số . - Biết cách tính và viết gọn phép tính một số tự nhiên chia cho một phân số . - Rèn cho HS tư duy lôgic và tính chính xác trong học tập môn toán . B CÁC HOẠ T Đ ỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 32’ 2’ I Ôn đ ịnh tổ chức : II Kiểm tra bài cũ : Chia phân số II Dạy bài mới : 1/ Giới thiệu :Nêu tên bài 2/ Hướng dẫn luyện tập Bài 1 : - Bài tập yêu cầu các em làm gì ? -Nhắc thêm : Khi rút gon phân số ta phải rút gọn đến khi được phân số tối giản . - Cho HS tự làm bài . - Hướng dẫn HS chữa bài . Bài 2 : -Gọi 1 HS đọc đề bài . - Cho HS tính và trình bày theo cách “ viết gọn “ . VD: a) Tính : 3 : 7 5 = 1 3 : 7 5 = 1 3 x 5 7 = 5 21 Viết gọn : 3 : 7 5 = 5 73x = 5 21 + HS tính ( để hiểu cách chia số tự nhiên cho phân số ) + HS viết gọn ( để trình bày bài làm ) Bài 3 : - Nhắc HS áp dụng các tính chất về phân số đã học để tính giá trị từng biểu thức . - Chấm bài và chữa bài cho HS . Bài 4 : - Cho 1 HS đọc đề bài . - Muốn biết phân số 2 1 gấp mấy lần phân số 12 1 ta làm như thế nào ? -Vậy phân số 2 1 gấp mấy lần phân số 12 1 ? - Yêu cầu HS tự làm bài . - Chấm bài HS . - Hướng dẫn HS chữa bài . IV Củng cố – Dặn dò : - Hoàn thành bài tập - Nhận xét tiết học Hát - 2 HS nêu cách chia 2 phân số và làm BT2 - Nghe giới thiệu bài . - Bài tập yêu cầu chúng ta tính rồi rút gọn - HS tự làm các bài tập : 2 HS làm ở bảng lớp , cả lớp làm vào vở . - Nhận xét – Chữa chung . b) 4 : 3 1 = 1 12 1 34 = x = 12 c) 5 : 6 1 = 1 30 1 65 = x = 30 - 2 HS làm bài trên bảng lớp , HS cả lớp làm bài vào vở bài tập - 1 HS đọc đề bài , cả lớp đọc thầm . - Ta thực hiện phép chia : 2 1 : 12 1 = 2 12 = 6 - Phân số 2 1 gấp 6 lần phân số 12 1 - HS tự làm các bài còn lại vào vở bài tập - Đổi vở kiểm tra chéo , chữa bài . - Ghi bài Luyện từ và câu. TIẾT 51 : LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ : Ai là gì ? A MỤ C ĐÍCH, YÊU CẦU : - Củng cố kiến thức và kỉ năng sử dụng câu Ai là gì ? Tìm được các câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn. 5 GV: Đào Duy Thanh Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4 - Xác định được bộ phận chủ ngữ, vị ngữ trong các câu đó . - Thực hành viết được một đoạn văn có dùng kiểu câu Ai là gì ? B CHUẨN BỊ : - Một số tờ phiếu viết lời giả BT1 . - Bốn băng giấy viết câu kể Ai là gì ? ở BT1 C CÁC HOẠ T Đ ỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 32’ 2’ I Ôn đ ịnh tổ chức : II Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 2 HS - HS1: Tìm 4 từ cùng nghĩa với từ dũng cảm - HS2: Làm BT4 trang 74 . III Dạy bài mới : 1/ Giới thiệu :Từ bài cũ -> bài mới 2/ Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài tập 1 - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. 6 GV: Đào Duy Thanh Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4 - Hướng dẫn và cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết quả bài làm. - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng : Đoạn Câu kể Ai là gì ? a/ Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên Cả hai ông đều không phải là người Hà Nội b/ Ông Năm là dân ngụ cư của làng này c/ Cần trục là cánh tay kì diệu của các chú công nhân Bài tập 2 - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập - Hướng dẫn: Các em gạch một gạch dưới bộ phận CN, hai gạch dưới bộ phận VN. - Cho HS làm bài. - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng : CN VN Nguyễn Tri Phương Kể chuyện TIẾT 26 : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC A MỤ C ĐÍCH , YÊU C ẦU : 1- Rèn kĩ năng nói : - HS biết kể tự nhiên , bằng lời của mình một câu chuyện ( đoạn truyện ) đã nghe ,đãđọc có nhân vật , ý nghĩa nói về lòng dũng cảm của con người . - Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện ( đoạn truyện ) và tính cách của nhân vật . 2- Rèn kĩ năng nghe : HS chăm chú nghe lời bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn . B CHUẨN BỊ : - Một số truyện viết về lòng dũng cảm . C CÁC HOẠ T Đ ỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 30’ I Ôn đ ịnh tổ chức : II Kiểm tra bài cũ : - Những chú bé không chết . III Dạy bài mới : 1/ Giới thiệu : Các em đã nghe , đã đọc nhiều truyện ca ngợi lòng quả cảm . Hôm nay, các em sẽ thi kể những truyện đó . 2 / Hướng dẫn học sinh kể chuyện . a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài . - Cho HS đọc đề bài . Đề bài : Kể lại một câu chuyện nói về lòng dũng cảm mà em đã đư ợ c nghe , đư ợ c đ ọc - Bốn HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1,2 , 3 , 4 . - Cho HS giới thiệu tên câu chuyện mình sẽ kể . b) Cho HS thực hành ke chuyện , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện : - Nhắc HS kể chuyện phải có đầu , có cuối thì các bạn mới hiểu được . Kể tự nhiên , hồn nhiên Hát - 2 HS kể lại câu chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện . - Nghe giới thiệu bài - 1 HS đọc đề bài , cả lớp lắng nghe . - Bốn HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1,2 , 3 , 4 . - Một số HS tiếp nối nhau giới thiêu câu chuyện của mình sẽ kể . - Từng cặp HS kể chuyện , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện . -Thi kể chuyện trước lớp : + Mỗi HS kể chuyện xong phải nói suy nghĩ của mình về tính cách nhân vật và ý 7 GV: Đào Duy Thanh Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4 3’ . Cần kết truyện theo lối mở rộng – nói thêm về tính cách của nhân vật và ý nghĩa câu chuyện để các bạn cùng trao đổi IV Củng cố – Dặn dò : - Những câu chuyện các em vừa kể thuộc chủ đề gì ? - Trong các truyện đó , truyện nào hay nhất ? Em thích nhất truyện nào ? ,- Luyện kể lại câu chuyện cho người thân nghe . - Nhận xét tiết học : nghĩa câu chuyện để các bạn cùng trao đổi . + Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn kể hay - 1-2 HS trả lời - Nêu truyện mình thích - !-2 HS trả lời - !-2 HS trả lời - Ghi bài RÚT KINH NGHIỆM : Khoa học TIẾT 51 : NÓNG , LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ ( t. t.) A MỤC TIÊU : Giúp HS : - Hiểu được sơ giản về sự truyền nhiệt , lấy được ví dụ về các vật nóng lên hoặc lạnh đi . - Giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến sự co giãn vì nóng lạnh của chất lỏng - Giáo dục HS tình cảm yêu thích khoa học . B CHUẨN BỊ : -Nhóm: Hai chiếc chậu , 1 chiếc cốc có cắm ống thuỷ tinh , nhiệt kế - Phích đựng nước sôi . C CÁC HOẠ T Đ ỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 8’ 8’ I Ôn đ ịnh tổ chức : II Kiểm tra bài cũ : 2HS : - Muốn đo nhiệt độ của một vật , người ta dùng dụng cụ gì ? Có những loại nhiệt kế nào ? - Cho biết nhiệt độ của nước đá đang tan , hơi nước sôi , cơ thể người bình thường ? III Dạy bài mới : 1/ Giới thiệu Bài học hôm nay sẽ giới thiệu cho các em về sự truyền nhiệt . HĐ1 : TÌM HIỂU VỀ SỰ TRUYỀN NHIỆT - Nêu thí nghiệm - Cho HS dự đoán - y/c HS làm thí nghiệm - Cho đại diện 2 nhóm trình bày ý kiến và yêu cầu các nhóm khác bổ sung ( nếu có ) - Em hãy tìm thêm các ví dụ từ thực tế về các vật nóng lên hoặc lạnh đi . * Kết luận: Các vật ở gần vật nóng hơn thì thu nhiệt sẽ nóng lên . Các vật ở gần vật lạnh…. HĐ2 : TÌM HIỂU VỀ SỰ CO GIÃN CỦA NƯỚC KHI LẠNH ĐI HAY NÓNG LÊN - Tổ chức cho HS làm thí nghiệm trong nhóm - HD cách làm thí nghiệm như ở trang 103 SGK . Hát - Muốn đo nhiệt độ của một vật , người ta dùng nhiệt kế . Có 2 loại nhiệt kế là … - Nhiệt độ của nước đá đang tan là 0 0 C, hơi nước sôi là 100 0 C , cơ thể người bình thường là 37 0 C - Nghe giới thiệu bài . - Nghe phổ biến cách làm thí nghiệm . - HS dự đoán theo suy nghĩ của bản thân . - Tiến hành làm thí nghiệm - 2 Nhóm HS trình bày kết quả thí nghiệm : Nhiệt độ của cốc nước nóng giảm đi , nhiệt độ của chậu nước tăng lên . + Các vật nóng lên : múc canh nóng vào bát ta thấy bát nóng lên ,…. + Các vật lạnh đi : Để cốc nước vào tủ lạnh , cốc nước sẽ lạnh hơn , … - Tiến hành làm thí nghiệm trong nhóm 8 GV: Đào Duy Thanh Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4 6’ 2’ - Cho HS trình bày kết quả . - Cho HS dùng nhiệt kế để làm thí nghiệm như trên rồi trình bày kết quả . HĐ3 : NHỮNG ỨNG DỤNG …THỰC TẾ + Tại sao khi đun nước , không nên đổ nước đầy ấm ? + Tại sao khi bị sốt , người ta lại dùng túi nước đá chườm lên trán ? + Khi ra ngoài trời nắng về nhà chỉ còn nước sôi trong phích , em sẽ làm như thế nào để có nước nguội uống nhanh ? HOẠ T Đ ỘNG KẾT THÚC : Thế nào là sự truyền nhiệt ? -Khi n.độ thay đổi, các chất lỏng có h.tượng gì ? - CBBS : mỗi nhóm cốc , thìa nhôm , thìa nhựa , giấy lót tay - Nhận xét tiết học theo hướng dẫn của GV . - 2 nhóm cử đại diện trình bày . các nhóm khác bổ sung . - Kết quả : Khi nhúng bầu nhiệt kế vào nước ấm , mực chất lỏng tăng lên,…. + vì nước ở nhiệt độ cao sẽ nở ra , tràn ra ngoài gây tắt bếp hoặc chập điện + để túi nước đá hấp thụ bớt nhiệt đô của cỏ thể làm cho cở thể … + Rót nước vào cốc rồi ngâm vào chậu nước lạnh ,… - 1 HS trả lời - 1 HS trả lời - Ghi bài Thứ tư ngày 03 tháng 3 năm 2010 Toán TIẾT 128 : LUYỆN TẬP CHUNG A MỤC TIÊU : Giúp HS : - Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép chia phân số . - Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho một số tự nhiên - Rèn cho HS tư duy lôgic và tính chính xác trong học tập môn toán . B CÁC HOẠ T Đ ỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 32’ I Ôn đ ịnh tổ chức : II Kiểm tra bài cũ : Hỏi HS : - Muốn chia cho phân số ta làm như thế nào ? - Hướng dẫn HS chữa bài tập làm thêm ở tiết trước - Nhận xét , cho điểm từng HS . II Dạy bài mới : 1/ Giới thiệu :Nêu tên bài 2/ Hướng dẫn luyện tập * Bài 1 : - Cho HS tự làm bài . - Hướng dẫn HS chữa bài . * Bài 2 : -Gọi 1 HS đọc đề bài . - Cho HS tính và trình bày theo cách “ viết gọn “ . VD: + Tính : 4 3 : 2 = 4 3 : 1 2 = 4 3 x 2 1 = 8 3 Viết gọn : 4 3 : 2 = 24 3 x = 8 3 + HS tính ( để hiểu cách chia phân số cho số tự nhiên ) + HS viết gọn ( để trình bày bài làm ) * Bài 3 : - Nhắc HS áp dụng cách tính giá trị biểu thức Hát - 2 HS trả lời nêu được : -Ta lấy phân số thứ nhất nhân với nghịch đảo của phân số thứ hai . - 1 HS lên bảng chữa bài - Lớp nhận xét , chữa chung . - Nghe giới thiệu bài . - Làm bài tập 1 . - 3 HS làm BL , cả lớp làm VBT . - Làm bài tập 2 theo mẫu : a) 7 5 : 3 = 21 5 37 5 = x b) 2 1 :5= 10 1 52 1 = x c) 3 2 : 4 = 4 1 8 2 43 2 == x - Làm bài tập 3 : - 2 HS làm bài trên bảng lớp , HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. 9 GV: Đào Duy Thanh Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4 2’ như sớ tự nhiên để tính giá trị từng biểu thức . - Cho HS làm bài * Bài 4 : - Cho 1 HS đọc đề bài . + Bài toán cho ta biết gì ? + Bài toán yêu cầu ta tìm gì ? + Để tính được chu vi và diện tích mảnh vườn ta cần phải biết được những gì ? - Yêu cầu học sinh tính chiều rộng , sau đó tính chu vi và diện tích mảnh vườn . - Yêu cầu HS tự làm bài . IV Củng cố – Dặn dò : - CBBS: LT - Nhận xét tiết học - Nhận xét bài làm ở bảng . - Đổi vở kiểm tra chéo . -1 HS đọc đề bài , cả lớp đọc thầm . + c dài là 60 m , c rộng là 5 3 chiều dài + Tính chu vi và diện tích mảnh vườn . + Ta cần phải biết được chiều rộng của mảnh vườn . - HS tự giải bài tập - Ghi bài Tập đọc TIẾT 52 : GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ A MỤ C ĐÍCH, YÊU C ẦU: - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng , lưu loát các tên riêng tiếng nước ngoài ( Ga-vrốt, Ang-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc ), lời đối đáp giữa các nhân vật. - Giọng đọc phù hợp với lời nói của từng nhân vật, với lời dẫn truyện; thể hiện được tình cảm hồn nhiên và tinh thần dũng cảm của Ga-vrốt ngoài chiến luỹ. - Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt. B CHUẨN BỊ - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. C CÁC HOẠ T Đ ỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 10’ 12’ I Ôn đ ịnh tổ chức : II Kiểm tra bài cũ : Thắng biển III Dạy bài mới : 1/ Giới thiệu : Nêu tên bài 2/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc . - Cho HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn. - 3 lượt ,mỗi lượt 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài văn .Kết hợp cho HS đọc đúng các từ ngữ dễ đọc sai: Ga-vrốt, Ăng-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc. - Cho HS luyện đọc theo cặp . - Gọi 1HS đọc cả bài . - Đọc diễn cảm: Giọng Ang-giôn-ra bình tĩnh. Giọng Cuốc-phây-rắc lúc đầu ngạc nhiên sau lo lắng. Giọng Ga-vrốt bình thản, hồn nhiên, tinh nghịch. b) Tìm hiểu bài. Đoạn 1: - Cho HS đọc đoạn 1 H: Ga-vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì ? Đoạn 2: - Cho HS đọc đoạn 2. H: Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng cảm của Ga-vrốt ? Đoạn 3: - Cho HS đọc đoạn 3. Hát - 2 HS đọc và trả lời câu hỏi GV - Nghe GV giới thiệu bài. - 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài Ga-vrốt ngoài chiến luỹ - Luyện đọc theo cặp . - 2 HS khá đọc cả bài . - Theo dõi GV đọc , nắm cách đọc diễn cảm toàn bài - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo. - .để nhặt đạn, giúp nghĩa quân tiếp tục c.đấu. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo. - Ga-vrốt không sợ nguy hiểm, ra ngoài chiến luỹ để nhặt đạn cho nghĩa quân dưới làn mưa đạn của địch. Cuôc-phây-rắc giục cậu quay vào nhưng Ga-vrốt vẫn nán lại để nhặt đạn… - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo. 10 GV: Đào Duy Thanh [...]... 3 13 - Chữa bài và cho điểm HS x + = + = + = a) 2 3 4 6 4 12 12 12 5 1 1 5 1 30 1 31 + x = + = + = b) 2 3 4 2 12 12 12 12 5 1 1 5 1 4 5 4 15 8 7 − : = − x = + = − = 6 6 6 c) 2 3 4 2 3 1 2 3 Bài 4 - Gọi 1 HS đọc đề bài - 1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc thầm H: Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì ? - Để tính được phần bể chưa có nước chúng ta - Bài toán yêu cầu chúng ta tính phần bể chưa có nước - Chúng... 3’ SINH HOẠT TẬP THỂ: SƠ KẾT LỚP TUẦN 26- SINH HOẠT ĐỘI I MỤC TIÊU: HS tự nhận xét tuần 26 Rèn kĩ năng tự quản Tổ chức sinh hoạt Đội Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: - TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY *Hoạt động 1: Sơ kết lớp tuần 26: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -Các tổ trưởng báo cáo -Đội cờ đỏ sơ kết thi đua 1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ -Lắng nghe giáo viên nhận xét chung 2.Lớp tổng... sung điểm tự nhiên của ĐBBB và ĐBNB điền vào phiếu học tập theo mẫu sau : Đặc điểm 15 Thanh GV: Đào Duy Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4 9’ 2’ Giống nhau Khác nhau tự nhiên 16 Thanh GV: Đào Duy Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4 RÚT KINH NGHIỆM: Kĩ thuật TIẾT26 : CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP MÔ HÌNH KĨ THUẬT A.- MỤC TIÊU : - HS biết tên gọi , hình dạng của các chi tiết trong bộ... ? tay phải dùng tua- vít đặt vào rãnh -GV cho HS thực hành tháo vít của vít, vặn cán tua -vít ngược c Lắp ghép một số chi tiết: chiều kim đồng hồ 17 Thanh GV: Đào Duy Trường tiểu học số 2 Đập Đá 2’ Giáo án 4 -GV thao tác mẫu 1 trong 4 mối ghép trong H .4 SGK +Em hãy gọi tên và số lượng các chi tiết cần lắp ghép trong H .4 SGK -HS theo dõi -GV thao tác mẫu cách tháo các chi tiết -HS nêu 3.Nhận xét- dặn... CBBS: Luyện tập miêu tả cây cối - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 04 tháng 3 năm 2010 Toán TIẾT 130 : LUYỆN TẬP CHUNG A.- MỤC TIÊU : Giúp HS rèn kĩ năng: - Thực hiện các phép tính với phân số - Giải bài toán có lời văn B.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 1’ 4 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I.- Ôn định tổ chức : II.- Kiểm tra bài cũ : Hỏi HS : 4 2 - 15 x 5 + 5 1 8 : 12 1’ 32’ 2 3 x 3 2 x 3 8 ; HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC... gọn gàng -Tuyên dương: Lộc, Nhân học tập có tiến bộ 3.Công tác tuần tới: -Khắc phục hạn chế tuần qua -Thực hiện thi đua giữa các tổ -Tiếp tục ôn tập môn Tiếng Việt *Hoạt động 2: -Thực hiện 23 Thanh GV: Đào Duy Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4 Sinh hoạt Đội: -On lại nghi thức đội viên -Học dấu hiệu đi đường - Ôn 2 bài múa tập thể 24 Thanh GV: Đào Duy ...Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4 H: Vì sao tác giả nói Ga-vrốt là một thiên thần - 1 số HS trả lời H: Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Ga-vrốt + Ga-vrốt là một cậu bé anh hùng + Em rất khâm phục lòng dũng cảm của Ga3 / Đọc diễn cảm vrốt;… - Cho HS đọc truyện theo cách phân vai - 4 HS sắm 4 vai để đọc 9’ - HD cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn 3 - Đọc đoạn theo... dụng cụ học tiết sau thực hành -HS cả lớp Thứ sáu ngày 05 tháng 3 năm 2010 Toán TIẾT 130 : LUYỆN TẬP CHUNG A.- MỤC TIÊU : Giúp HS - Ôn tập một số nội dung cơ bản về phân số: Khái niện ban đầu về phân số, rút gọn phân số, quy đồng phân số, phân số bằng nhau - Rèn kĩ năng giải toán có lời văn B.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 1’ 4 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I.- Ôn định tổ chức : Hát... ? - Nhận xét bài làm của HS Bài 3 - Yêu cầu HS đọc đề bài - Đặt câu hỏi hướng dẫn HS tìm lời giải bài toán + Bài toán cho biết những gì ? + Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? + Làm thế nào để tính được số ki-lô-mét còn phải đi ? + Vậy trước hết chúng ta phải tính được gì ? - Yêu cầu HS làm bài Bài 4 - Yêu cầu HS đọc đề bài Nghe giới thiệu bài - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT - Theo... chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi bài trong SGK - HS làm bài vào VBT 3 + 3 tổ chiếm 4 số HS cả lớp 3 + 3 tổ có số HS là: 32 x 4 = 24 ( học sinh ) - HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi bài trong SGK - Trả lời câu hỏi của GV + Bài toán cho biết:Quãng đường dài 15km Đã đi 2 3 quãng đường + Tìm xem còn phải đi bao nhiêu ki-lô-mét nữa + Lấy cả quãng . Duy Thanh Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4 9’ 2’ Giống nhau Khác nhau tự nhiên 16 GV: Đào Duy Thanh Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4 RÚT KINH NGHIỆM: Kĩ thuật TIẾT26 : CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG. 2 1 :5= 10 1 52 1 = x c) 3 2 : 4 = 4 1 8 2 43 2 == x - Làm bài tập 3 : - 2 HS làm bài trên bảng lớp , HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. 9 GV: Đào Duy Thanh Trường tiểu học số 2 Đập Đá Giáo án 4 2’ như sớ tự. quả làm bài đúng: a) 12 13 12 3 12 10 4 1 6 5 4 1 3 1 2 5 =+=+=+x b) 12 31 12 1 12 30 12 1 2 5 4 1 3 1 2 5 =+=+=+ x c) 6 7 6 8 6 15 3 4 2 5 1 4 3 1 2 5 4 1 : 3 1 2 5 =−=+=−=− x - 1 HS đọc trước