giáo án T27 MT + KNS(Hay)

Trường TH: Trương Định Giáo án lớp 4/1 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 27 ( Từ ngày 14/03/2011 đến ngày 18/03/2011) Thứ N gày Môn Tiết Bài dạy Điều chỉnh Thứ hai 14/03 Chào cờ Tập đọc Toán Lịch sử Đạo đức 27 53 131 27 27 Chào cờ tuần 27 Dù sao trái đất vẫn quay Luyện tập chung Thành thị ở thế kỉ XVI – XVII Tích cực tham gia các hoạt động nhân KNS Thứ ba 15/03 Thể dục Toán Chính tả LTVC Kĩ thuật 53 132 27 53 27 Nhảy dây – di chuyển tung, bắt bóng… Kiểm tra định kì GHK II Nhớ - Viết:Bài thơ về tiểu đội xe không Câu khiến Lắp cái đu Thứ tư 16/03 Khoa học Toán Kể chuyện Địa lý Mĩ thuật 53 133 27 27 27 Các nguồn nhiệt Hình thoi KC được chứng kiến hoặc tham gia Dải đồng bằng duyên hải miền Trung Vẽ theo mẫu. Vẽ cây. MT+KNS KNS Thứ năm 17/03 Thể dục Tập đọc Toán Khoa học Tập làm văn 54 54 134 54 53 Môn tự chọn - trò chơi “dẫn bóng” Con sẻ Diện tích hình thoi Nhiệt cần cho sự sống Miêu tả cây cối ( KT viết ) MT Thứ sáu 18/03 Âm nhạc Toán LTVC Tập làm văn Sinh hoạt 27 135 54 54 27 Ôn tập bài hát: Chú voi con ở Bản Đôn Luyện tập Cách đặt câu khiến Trả bài văn miêu tả cây cối Sinh hoạt lớp tuần 27 Ngày soạn:12/3/2011 Thứ hai ngày 14 tháng 3 năm 2011 Ngày dạy :14/3/2011 GV: Bùi Văn Chung Trang 1 Trường TH: Trương Định Giáo án lớp 4/1 Tập đọc Tiết 53 Dù sao trái đất vẫn quay ! I. MỤC TIÊU: - Đọc đúng các tên riêng tiếng nước ngồi: Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi,bước đầu bộc lộ thái độ ca ngợi hai nhà bác học vĩ đại. - Hiểu nội dung: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học. ( Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa ). - Kính trọng & cảm phục những nhà khoa học chân chính. II. CHUẨN BỊ: - Tranh chân dung Cô-péc-ních & Ga-li-lê. - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: 1’ 2. Bài cũ: 4’ - GV yêu cầu 4 HS nối tiếp nhau đọc bài theo cách phân vai & trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc - GV nhận xét & chấm điểm 3. Bài mới:  Giới thiệu bài: GV giới thiệu chân dung 2 nhà khoa học. Dẫn vào bài Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc: 12’ - GV cho 1 HS đọc toàn bài Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm BCSS - HS đọc bài theo cách phân vai Ga- vrốt ngồi chiến lũy - HS trả lời câu hỏi - HS nhận xét HS xem chân dung 2 nhà khoa học. - GV cho 1 HS đọc tồn bài. Đọc đúng: Cô-péc-ních, Ga-li-lê, sửng sốt, tà thuyết. - HS nêu: + Đoạn 1: từ đầu ……… phán bảo của Chúa Trời. (Cô-péc-ních dũng cảm bác bỏ ý kiến sai lầm, công bố phát hiện mới) + Đoạn 2: tiếp theo ……… gần bảy chục tuổi (Ga-li-lê bị xét xử) + Đoạn 3: phần còn lại (Ga-li-lê bảo vệ chân lí) - Lượt đọc thứ 1: + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc của bạn - Lượt đọc thứ 2: GV: Bùi Văn Chung Trang 2 Trường TH: Trương Định Giáo án lớp 4/1 phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc Bước 3: Yêu cầu 1 HS đọc lại tồn bài Bước 4: GV đọc diễn cảm cả bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: 10’ Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 - Ý kiến của Cô-péc-ních có điểm gì khác ý kiến chung lúc bấy giờ? Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 - Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì? - Vì sao tồ án lúc ấy xử phạt ông? Bước 3: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 - Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních & Ga-li- lê thể hiện ở chỗ nào? - GV nhận xét & chốt ý Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm: 8’ Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài - GV hướng dẫn, nhắc nhở HS để các em tìm đúng giọng đọc bài văn & thể hiện diễn cảm Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Chưa đầy một thế kỉ sau ……… trái đất vẫn quay) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - GV sửa lỗi cho các em 4. Củng cố : 4’ - Em hãy nêu nội dung, ý nghĩa của bài? + HS đọc thầm phần chú giải - 1, 2 HS đọc lại tồn bài - HS nghe HS đọc thầm đoạn 1 - Thời đó, người ta cho rằng trái đất là trung tâm của vũ trụ, đứng yên một chỗ, còn mặt trời, mặt trăng & các vì sao phải quay xung quanh nó. Cô-péc- ních đã chứng minh ngược lại: chính trái đất mới là một hành tinh quay xung quanh mặt trời. HS đọc thầm đoạn 2 - Ga-li-lê viết sách nhằm ủng hộ tư tưởng khoa học của Cô-péc-ních - Vì cho rằng ông đã chống đối quan điểm của Giáo hội, nói ngược với những lời phán bảo của Chúa trời. HS đọc thầm đoạn 3 - Hai nhà bác học đã dám nói ngược với lời phán bảo của Chúa trời, tức là đối lập với quan điểm của Giáo hội lúc bấy giờ, mặc dù họ biết việc làm đó sẽ nguy hại đến tính mạng. Ga-li-lê đã phải trải qua những năm tháng cuối đời trong cảnh tù đày vì bảo vệ chân lí khoa học. - HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn. - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp - HS nêu: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học - Vài HS nhắc lại GV: Bùi Văn Chung Trang 3 Trường TH: Trương Định Giáo án lớp 4/1 - GV cho vài hs nhắc lại - GV nhận xét tiết học 5. Dặn dò: 1’ - chuẩn bị bài: Con sẻ Rút kinh nghiệm :    Toán Tiết 131 Luyện tập chung I. MỤC TIÊU: - Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số . - Rút gọn được phân số . + Nhận biết được phân số bằng nhau. - Giáo dục tính chính xác II. CHUẨN BỊ: - Vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động:1’ 2. Bài cũ:4’ - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhận xét 3. Bài mới:  Giới thiệu: 1’ Bài tập 1: bài làm bảng - GV yêu cầu HS tự làm bài tập cá nhân - Nhằm củng cố về rút gọn và quy đồng - GV sửa sai ghi điểm Bài tập 2,:bài làm nhóm bốn : - Gv cho hs đọc đề bài - Lớp có bao nhiêu hs? - Bài yêu cầu ta tìm gì? - - 3 tổ chiếm mấy phần số HS ? vì sao? - GV cho HS làm bài theo nhóm bốn Hát - HS sửa bài Luyện tập chung - HS nhận xét - HS làm bài - Rút gọn 3 2 10 6 ; 30 25 12 10 5 3 15 9 ; 6 5 30 25 == == - Các phân số bằng nhau: 12 10 30 25 6 5 ; 10 6 15 9 5 3 ==== - HS đọc đề bài - Lớp có 32 hs - Yêu cầu tìm 3 ttổ có mấy hs vá 3 tổ chiếm mấy phần số hs - 3 tổ chiếm 4 3 phần số HS vì cả lớp chia đều 4 tổ nghĩa là 4 phần bằng nhau 3 tổû chiếm 3 phần GV: Bùi Văn Chung Trang 4 Trường TH: Trương Định Giáo án lớp 4/1 Bài tập3: bài làm nhóm đôi : - Yêu cầu cho HS tự làm bài theo nhóm đôi - Làm thế nào để tính được số km còn phải đi? - Vậy chúng ta phải tính được gì trước ? - GV cho HS trình bày - GV cho HS giải tốn - GV ghi điểm 4. Củng cố: 4’ - gv cho hs thi đua giữa các nhóm giải bài tốn và nêu bài tốn thuộc dạng nào? - gv nhận xét tiết học 5. Dặn dò: 1’ - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung - 3 tổû chiếm số HS là: 32x 4 3 =24 (HS) Đáp số: 24 (HS) - HS trao đổi nhóm & nêu kết quả thảo luận - Lấy cả quãng đường trừ đi số km đã đi - Tính được số km đã đi Anh Hải đã đi được đoạn đường là: )(10 3 2 15 km=× Quãng đường anh Hải còn phải đi dài là: 15-10=5(km) đáp số: 5 km Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả - HS giải bài tốn và nêu bài tốn thuộc dạng nào? Theo nhóm Rút kinh nghiệm :      Lịch sử Tiết 27 Thành thị ở thế kỉ XVI- XVII I. MỤC TIÊU: - Miêu tả những nét cụ thể , sinh động về ba thành thị : Thăng Long , Phố Hiến Hội An ở thế kỉ XVI – XVII .để thấy rằng thương nghiệp thời kì này đang phát triển. - Dùng lược đồ chỉ vỉ trí và quan sát tranh ảnh về các thành thị này . - Có ý thức giữ gìn & bảo vệ các khu phố cổ II. CHUẨN BỊ: - Bản đồ Việt Nam - SGK - Phiếu học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: 1’ 2. Bài cũ: 4’Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong - Chúa Nguyễn đã làm gì để khuyến khích người dân đi khai hoang? - Cuộc khẩn hoang ở đàng Trong đã đem lại kết quả gì? -Hát - Chúa Nguyễn cho lương ăn trong 1 năm cho gia đình cùng đi khia khẩn ở đàn trong - Tạo ra một vùng đất đai màu mỡ, mở rộng làng mạc. GV: Bùi Văn Chung Trang 5 Trường TH: Trương Định Giáo án lớp 4/1 - GV nhận xét 3. Bài mới:  Giới thiệu bài: 1’ Hoạt động1: 6’Hoạt động cả lớp GV treo bản đồ Việt Nam Hoạt động 2:14’ Hoạt động nhóm GV yêu cầu HS làm phiếu học tập - gdtt: Có ý thức giữ gìn & bảo vệ các khu phố cổ - HS nhận xét - HS xem bản đồ & xác định vị trí của Thăng Long, Phố Hiến, Hội An. - HS hoạt động theo nhóm sau đó cử đại diện lên báo cáo Đặc điểm Thành thị Số dân Quy mô thành thị Hoạt động buôn bán Thăng Long - Đông dân hơn nhiều thị trấn ở Châu Á - Lớn bằng thị trấn ở một số nước Châu Á - Thuyền bè ghé bờ khó khăn - Ngày phiên chợ đi 100 bước mất nửa tiếng đồng hồ Phố Hiến - Các cư dân từ bốn phương đến ở - Trên 2000 nóc nhà - Nơi buôn bán tấp nập Hội An - Các nhà buôn Nhật Bản cùng một số cư dân địa phương lập nên thị xã này - Phố cảng lớn đẹp nhất, lớn nhất ở Đàng Trong - Thương nhân ngoại quốc thường lui tới. Hoạt động 2:7’ Hoạt động cả lớp - Nhận xét chung về số dân, quy mô & hoạt động buôn bán trong các thành thị ở nước ta vào thế kỉ XVI – XVII? - Theo em, hoạt động buôn bán ở các thành thị trên nói lên tình hình kinh tế ở nước ta thời đó như thế nào? 4. Củng cố: 4’ - Cho HS trả lời câu hỏi ở SGK - GV kết luận: Thành thị nước ta lúc đó tập trung đông người, quy mô hoạt động & buôn bán rộng lớn & sầm uất. Sự phát triển của thành thị phản ánh sự phát triển mạnh của nông nghiệp, thủ công nghiệp. 5. Dặn dò: 1’ - Chuẩn bị bài: Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra - Rất phát triển, dân cư đông đúc , buôn bán sầm uất , toạ ra được nhiều cẩn phẩm để trao đổi , buôn bán - Cho HS trả lời câu hỏi ở sgk - HS nghe GV: Bùi Văn Chung Trang 6 Trường TH: Trương Định Giáo án lớp 4/1 Thăng Long Rút kinh nghiệm :      Đạo đức Tiết 27 Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (tiết 2) I. MỤC TIÊU: - Thế nào là hoạt động nhân đạo. Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo. - Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo. Biết thông cảm với những người gặp khó khăn, hoạn nạn. - Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năngvà vận động gia đình cùng tham gia . * Đối với học sinh khá + giỏi : Nêu được ý nghĩa của hoạt động nhân đạo. KT cứ 1 nhận xét 8 * Mục tiêu riêng: - Đảm nhận trách nhiệm II. PHƯƠNG PHÁP – KĨ THUẬT: - Đóng vai - Trò chơi. III. CHUẨN BỊ: - SGK - Phiếu điều tra IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động:1’ 2. Bài cũ: 4’ NHẬN XÉT 8 Các số thứ tự : 3. Bài mới:  Giới thiệu bài : 1’ Hoạt động1: 8’Thảo luận nhóm đôi. (bài tập 4) - GV nêu yêu cầu - GV kết luận: + (b), (c), (e) là việc làm nhân đạo Hát - Nêu được tên một vài công trình công cộng -Giải thích được vì sao cần phải giữ gìn các công trình công cộng - -Kể được moat vài việc làm về giữ gìn các công trình công cộng của bản thân. - HS thảo luận nhóm đôi - Theo từng nội dung, đại diện các nhóm báo cáo trước lớp - Cả lớp nhận xét, bổ sung. GV: Bùi Văn Chung Trang 7 Trường TH: Trương Định Giáo án lớp 4/1 + (a), (d) không phải là hoạt động nhân đạo Hoạt động 2:12’Xử lí tình huống (bài tập2) - GV chia nhóm & giao cho mỗi nhóm HS thảo luận một tình huống - GV kết luận: + Tình huống (a): Có thể đẩy xe lăn giúp bạn (nếu bạn có xe lăn), quyên góp tiền giúp bạn mua xe (nếu bạn chưa có xe & có nhu cầu)… + Tình huống (b): Có thể thăm hỏi, trò chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà những công việc lặt vặt hằng ngày như lấy nước, quét nhà, quét sân, nấu cơm, thu dọn nhà cửa… Hoạt động 3: 6’Thảo luận nhóm (bài tập 5) - GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm3 người - GV kết luận: Cần phải cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ những người khó khăn, hoạn nạn bằng cách tham gia những hoạt động nhân đạo phù hợp với khả năng. 4. Củng cố : 4’ - GV mời vài HS đọc phần ghi nhớ. - Gv kiểm tra nhận xét 8 NHẬN XÉT 8 BIẾT THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO Số thứ tự : 1⇒3;5⇒31 5. Dặn dò: 1’ - Chuẩn bị bài: Tôn trọng luật giao thông - Các nhóm HS thảo luận nhóm 5 - Theo từng nội dung, đại diện các nhóm cùng lớp trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến - Các nhóm 3 thảo luận & ghi kết quả ra tờ giấy khổ to theo mẫu bài tập 5 - Đại diện từng nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi, bình luận. - Nêu được tên một số việc làm nhân đạo. - Giải thích được vì sao phải tham gia các hoạt doing nhân đạo. - Kể được một vài hoạt động nhân đạo mà bản thân đã tham gia. Rút kinh nghiệm :      Ngày soạn:14/3/2010 Thứ ba ngày 16 tháng 3 năm 2010 Ngày dạy: 16/3/2010 Thể dục Bài 53: Nhảy dây – di chuyển tung, bắt bóng Trò chơi “dẫn bóng” I. MỤC TIÊU: - Trò chơi “dẫn bóng”. Yêu cầu biết cách chơi, bước đầu tham gia được vào trò chơi để rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn. GV: Bùi Văn Chung Trang 8 Trường TH: Trương Định Giáo án lớp 4/1 - Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau, di chuyển tung (chuyền) và bắt bóng. Yêu cầu thực hiện cơ bản động tác đúng và nâng cao thành tích. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Còi, bóng đá. - Học sinh: Trang phục gọn gàng, dây nhảy, bóng tennis. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 4 phút 2 phút 5 - 7 phút 5 - 7 phút 6 - 8 phút 1. Khởi động: - Ôn các động tác: Tay, chân, lườn, bụng, phối hợp, nhảy của bài TDPTC 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi 1-2 HS lên thực hiện 3. Bài mới:  Giới thiệu bài: - Nhảy dây - Di chuyển tung bắt bóng - Trò chơi “dẫn bóng”.  Các hoạt động: * HĐ1: Học di chuyển tung và bắt bóng. *Mục tiêu: Thực hiện đúng động tác. *Cách tiến hành: GV nêu tên, giải thích kỹ thuật, lần đầu giáo viên điều khiển, lần sau cán sự lớp điều khiển. GV quan sát, sửa sai. ĐH: *HĐ2: Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau. *Mục tiêu: Thực hiện đúng động tác và nâng cao thành tích. *Cách tiến hành : giáo viên nhắc lại kỹ thuật, tiến hành cho các tổ tập luyện. GV quan sát, sửa sai. ĐH ) ) ) ) )    * HĐ3: Trò chơi “ dẫn bóng ”. * Mục tiêu: Biết cách chơi và bước đầu biết tham gia được trò chơi để rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn. * Cách tiến hành : Giáo viên nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi, luật chơi, làm mẫu. cho - Chạy một vòng trên sân tập. - Xoay các khớp, vỗ tay và hát - 2 hàng dọc. - Thực hiện theo GV, CS. - 1 hàng ngang. - Thực hiện theo GV, CS. - 2 hàng dọc. - Thực hiện theo GV, CS. GV: Bùi Văn Chung Trang 9 Trường TH: Trương Định Giáo án lớp 4/1 4 phút HS chơi thử, rồi chơi chính thức. ĐH: 4. Cũng cố: - Thả lỏng. - GV cùng HS hệ thống lại bài. Rút kinh nghiệm :      Toán Tiết 132 KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ II . Rút kinh nghiệm :      Chính tả( Nhớ - Viết ) Tiết 27 Bài thơ về tiểu đội xe không kính Phân biệt dấu hỏi / dấu ngã I. MỤC TIÊU: - Nhớ – viết đúng bài chính tả biết cách trình bày các dòng thơ theo thể tự do & trình bày các khổ thơ. - Làm đúng các bài tập 2a. - Trình bày bài cẩn thận, sạch sẽ. II. CHUẨN BỊ: - Phiếu khổ rộng kẻ bảng nội dung BT2a, viết nội dung BT3b III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động:1’ 2. Bài cũ: 4’ - GV mời 1 HS đọc - GV nhận xét & chấm điểm 3. Bài mới:  Giới thiệu bài 1’ Hoạt động1: 20’Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả - GV mời HS đọc yêu cầu của bài - - Yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ BCSS - 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con: lẫn lộn, chính xác, con la, kính cận. - HS nhận xét - 1 HS đọc to yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm GV: Bùi Văn Chung Trang 10 [...]... cây, gợi ý để HS nhận xét + Tên của cây + Cây có các bộ phận chính nào? + Màu sắc của cây + Sự khác nhau của một vài loài cây - Nhận xét Có rất nhiều loại cây, mỗi loại có hình dáng, màu sắc và vẻ đẹp riêng Hoạt động 2: Cách vẽ cái ca và quả - Yêu cầu HS quan sát hình gợi ý + Vẽ hình dáng chung của cây + Vẽ phác các nét sống lá, cành cây + Vẽ nét chi tiết + Vẽ thêm hoa quả + Vẽ màu theo mẫu thực hoặc... tượng gì xảy ra? - Giáo viên đọc cho học sinh nghe thông tin về tác hại của việc cát lấn sâu vào đất liền GDBVMT: Người dân ở đây đã làm gì để ngăn cát lấn sâu vào đất liền? - Giáo viên cho học sinh quan sát lược đồ hình 2/ 136 giảng sự hình thành đầm và phá - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh đầm Cầu Hai và phá Tam Giang -Giáo viên treo bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - So sánh độ lớn của đồng... dẫn tìm hiểu bài 10’ - Trên đường đi, con chó thấy gì? Nó định làm gì? Giáo án lớp 4/1 - Lượt đọc thứ 1: + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc của bạn - Lượt đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần chú giả - Hs đọc theo nhóm đôi - Đại diện của các nhóm đọc bài - HS nghe - Trên đường đi, con chó đánh hơi thấy một con sẻ non vừa rơi từ trên tổ xuống Nó chậm rãi tiến...  Toán Tiết 133 Hình thoi I MỤC TIÊU: - Biết được hình thoi và một số đặt điểm của hình thoi - Nhận biết được hình thoi và một đặc điểm của nó - Giáo dục tính chính xác II CHUẨN BỊ: - GV: + Chuẩn bị bảng phụ có vẽ sẵn một số hình như trong bài 1 (SGK) + Chuẩn bị 4 thanh gỗ mỏng dài khoảng 30cm, ở hai đầu có khoét lỗ, để có thể lắp ráp được thành hình vuông hoặc hình thoi - HS: + Chuẩn bị giấy... Vài học sinh nhắc lại - Lắng nghe (14’) Giáo viên yêu cầu: - Đọc yêu cầu1 của hoạt động 2 - Một vài học sinh lên bảng chỉ dãy núi Bạch Mã, đèo Hải Vân, thành phố GV: Bùi Văn Chung Trang 21 Trường TH: Trương Định Giáo án lớp 4/1 - Dãy núi Bạch Mã có đặc điểm gì? - Giáo viên giảng về dãy núi Bạch Mã - Giới thiệu đèo Hải Vân và đường hầm Hải Vân Thảo luận nhóm Nhóm 1+2 : Khí hậu phía Bắc và phía Nam dãy Bạch... cả lớp bình chọn bạn kể chuyện giáo, của các bạn về nhân vật, chi tiết, hay nhất, hiểu câu chuyện nhất ý nghĩa câu chuyện GV: Bùi Văn Chung Trang 19 Trường TH: Trương Định Giáo án lớp 4/1 - HS cùng GV bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, hiểu câu chuyện nhất - GDTT: Lòng cảm phục những người quả theo tiêu chí cảm + Nội dung (Kể có phù hợp với đề bài không?) 4 Củng cố : 4’ + Cách kể (Có mạch lạc, rõ ràng... Văn Chung - 1 học sinh đọc, cả lớp theo dõi - Các nhóm làm việc:Chỉ và đọc tên Trang 20 Trường TH: Trương Định - Giáo viên kết luận - Giáo viên giải thích tên gọi của các đồng bằng này - Giáo viên tổ chức cho học sinh làm việc cả lớp - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thông tin trong sách giáo khoa đoạn “ Các đồng bằng … tạo nên các đấm, phá” trả lời câu hỏi: Các đồng bằng duyên hải miền Trung có đặc... Chung Giáo án lớp 4/1 - HS lắng nghe Đáp án - HS có thể kể tên các con vật hoặc cây bất kì miễn là chúng sống được ở xứ lạnh hoặc xứ nóng b Nhiệt đới c Ôn đới - Nhiệt đới - Sa mạc và hàn đới b 00C b Âm 300C (300C dưới 00C) - Tưới cây, che giàn - Ủ ấm cho gốc cây bằng rơm rạ - Cho uống nhiều nước, chuồng trại thống mát - Cho ăn nhiều chất bột, chuồng trại kín gió… Trang 30 Trường TH: Trương Định Giáo án. .. Nhận xét đánh giá 3 Bài mới:  Giới thiệu bài  Hoạt động: a Hoạt động 1: Ôn bài Chú voi con ở Bản Đôn - GV đặt câu hỏi cho HS nhắc lại tên bài hát, tác giả - Nghe lại giai điệu trên đàn - Luyện tập sửa sai Giáo án lớp 4/1 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Luyện thanh, HS khời động giọng - HS trả lời - HS hát hoà giọng theo - Cả lớp hát thuộc lời, diễn cảm, rõ lời + Dãy A hát, dãy B gõ đệm theo phách + Cá nhân... những hình nốt gì? + Hãy đọc tên nốt nhạc có trong bài - HS luyện đọc tiết tấu + Hãy xắp xếp nốt nhạc từ thấp đến cao + Hãy tìm ra âm hình tiết tấu - HS vừa đọc và gõ tiết tấu - Hướng dẫn HS luyện tiết tấu - HS đọc và chú ý cao độ - Hướng dẫn HS đọc và gõ tiết tấu - Hướng dẫn HS luyện cao độ - Hướng dẫn HS đọc bài TĐN - HS ghép lời ca GV: Bùi Văn Chung Trang 33 Trường TH: Trương Định Giáo án lớp 4/1 - Chia . HS nêu: + Đoạn 1: từ đầu ……… phán bảo của Chúa Trời. (Cô-péc-ních dũng cảm bác bỏ ý kiến sai lầm, công bố phát hiện mới) + Đoạn 2: tiếp theo ……… gần bảy chục tuổi (Ga-li-lê bị xét xử) + Đoạn. Lượt đọc thứ 1: + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc của bạn - Lượt đọc thứ 2: GV: Bùi Văn Chung Trang 2 Trường TH: Trương Định Giáo án lớp 4/1 phần. quan điểm của Giáo hội, nói ngược với những lời phán bảo của Chúa trời. HS đọc thầm đoạn 3 - Hai nhà bác học đã dám nói ngược với lời phán bảo của Chúa trời, tức là đối lập với quan điểm của Giáo hội