Giao an T27 nam 12-13

Trường tiểu học Mậu Long Năm học: 2012 - 2013 TUẦN 27 Ngày soạn: 10/3/2013 Ngày giảng: T2 - 11/3/2013 Tiết 1: Chào cờ __________________________________ Tiết 2: Toán QUÃNG ĐƯỜNG I. Mục tiêu: Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều. Thực hành tính quãng đường. Giáo dục HS tính chính xác, khoa học. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ GV, bảng nhóm HS. III. Các hoạt động dạy: HĐ của GV HĐ của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Cho HS làm bảng lớp BT 1 tiết trước. - Nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu của tiết học. b. Kiến thức: Bài toán 1: - GV nêu ví dụ. - Muốn tính quãng đường ô tô đó đi được trong 4 giờ là bao nhiêu km phải làm thế nào? - Nhận xét, chốt lại bài làm đúng: Bài giải: Quãng đường ô tô đi được là: 42,5 x 4 = 170(km) - Cho HS nêu lại cách tính. - Muốn tính quãng đường ta phải làm thế nào? ( Muốn tính quãng đường ta lấy vận tốc nhân với thời gian) - Nêu công thức tính s ? (s = v x t) Ví dụ 2: - GV nêu VD, hướng dẫn HS thực hiện. Lưu ý HS đổi thời gian ra giờ. - Cho HS thực hiện vào giấy nháp. - Mời một HS lên bảng thực hiện. Bài giải: 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ Quãng đường người đó đã đi được là: - HS làm BT 1 tiết trước. - Lớp nhận xét - Nghe, ghi nhớ - Lắng nghe - Nêu cách làm bài - 1 HS làm miệng - HS nêu lại cách tính. - Nêu cách tính quãng đường - Nêu công thức tính quãng đường - Nghe VD2 - HS thực hiện vào giấy nháp. - Một HS lên bảng thực hiện. GV: Phạm Đức Huy Lớp 5B 105 Trường tiểu học Mậu Long Năm học: 2012 - 2013 12 x 2,5 = 30 (km) Đáp số : 30km - Cho HS nhắc lại cách tính vận tốc. c. Luyện tập: Bài tập 1: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - GV HD HS làm bài - Cho HS làm vào vở. 1 HS lên bảng làm bài. - GV nhận xét chốt lại bài làm đúng. Bài giải: Quãng đường ô tô đi được là: 15,2 x 3 = 45,6 (km) Đáp số: 45,6 km. Bài tập 2 : - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - GV hướng dẫn HS làm bài - Chia nhóm giao việc, giới hạn thời gian. - Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, biểu dương nhóm làm bài đúng, nhanh. Bài giải: Cách 1: 15 phút = 0,25 giờ Quãng đường người đi xe đạp đi được là: 12,6 x 0,25 = 3,15 (km) Đáp số: 3,15 km. Cách 2: 1 giờ = 60 phút Vận tốc người đi xe đạp với ĐV là km/ phút là 12,6 : 60 = 0,21 (km/phút) Quãng đường người đi xe đạp đi được là: 0,21 x 15 = 3,15 (km) Đáp số: 3,15 km. Bài tập 3: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - HD HS làm bài - Cho HS làm vào vở. - Mời một HS lên bảng chữa bài. - GV nhận xét chốt lại bài làm đúng. Bài giải: Xe máy đi hết số thời gian là: 11 giờ - 8 giờ 20 phút = 2 giờ 40 phút = 160 phút Vận tốc xe máy với đơn vị là km/ phút là: 42 : 60 = 0,7 (km/phút) Quãng đường AB dài là: - 1 HS nêu yêu cầu. - Nghe HD làm bài - HS làm - 1 HS nêu yêu cầu. - Nghe hướng dẫn làm bài - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ sung - 1 HS nêu yêu cầu. - Nghe HD làm bài - HS làm vào vở. - Một HS lên bảng chữa bài. GV: Phạm Đức Huy Lớp 5B 106 Trường tiểu học Mậu Long Năm học: 2012 - 2013 160 x 0,7 = 112 (km) Đáp số: 112 km. 3. Củng cố - Dặn dò: - GV tóm tắt nội dung bài học, liên hệ thực tế giáo dục HS. - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa học. - Nghe, ghi nhớ Tiết 3: Tập đọc TRANH LÀNG HỒ I. Mục tiêu: Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi tự hào. Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo. Giáo dục HS biết quý trọng, giữ gìn những nét đẹp cổ truyền của văn hoá dân tộc. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ GV III. Các hoạt động dạy học: HĐ của GV HĐ của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - KT 2 HS đọc bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân và trả lời các câu hỏi về bài. - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: Luyện đọc: - Mời 1 HS giỏi đọc. - Chia đoạn.(Mỗi lần xuống dòng là một đoạn.) - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. - Cho HS đọc đoạn trong nhóm. - Mời 1 - 2 HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn 1: - Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hằng ngày của làng quê Việt Nam. - Rút ý 1: Đề tài của tranh làng Hồ rất gần gũi với đời sống của làng quê Việt Nam. - 2 HS đọc - Lắng nghe - 1 HS giỏi đọc. - Chia đoạn. - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc đoạn trong nhóm. - 1 - 2 HS đọc toàn bài. - Nghe, đọc thầm theo - HS đọc lại đoạn 1 của bài. - Trả lời câu hỏi GV: Phạm Đức Huy Lớp 5B 107 Trường tiểu học Mậu Long Năm học: 2012 - 2013 - Cho HS đọc đoạn còn lại - Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc biệt? - Tìm những từ ngữ ở đoạn 2 và đoạn 3 thể hiện sự đánh giá của tác giả đối với tranh làng Hồ. - Vì sao tác giả biết ơn những nghệ sĩ dân gian làng Hồ? (Vì những nghệ sĩ dân gian làng Hồ đã vẽ những bức tranh rất đẹp, rất sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh, và vui tươi.) - Rút ý 2: Kĩ thuật tạo màu đặc biệt của tranh làng Hồ và sự biết ơn đối với những nghệ sĩ dân gian làng Hồ. c. Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc bài. - Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. - Cho HS luyện đọc DC đoạn từ ngày con ít tuổi hóm hỉnh và vui tươi trong nhóm. - Thi đọc diễn cảm. - GV cùng lớp nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay. - Nội dung chính của bài là gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng. - Cho 1 - 2 HS đọc lại. 3. Củng cố - Dặn dò: - GV tóm tắt nội dung bài, liên hệ thực tế, giáo dục HS. - GV nhận xét giờ học. - Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau. - HS đọc đoạn còn lại - Trả lời câu hỏi - HS nối tiếp đọc bài. - HS tìm giọng đọc - HS luyện đọc diễn cảm. - HS thi đọc. - Lớp nhận xét, bình chọn. - Nêu nội dung chính của bài. - 1 - 2 HS đọc lại. - Lắng nghe ghi nhớ. Tiết 4: Đạo đức EM YÊU HOÀ BÌNH (Tiết 2) I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết : Nêu được những điều tốt đẹp do hòa bình đem lại cho trẻ em. Nêu được các biểu hiện của hòa bình trong cuộc sống hằng ngày. Yêu hòa bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức. II. Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh, băng hình về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh của thiếu nhi và nhân dân thế giới GV: Phạm Đức Huy Lớp 5B 108 Trường tiểu học Mậu Long Năm học: 2012 - 2013 Giấy khổ to, bút dạ Điều 38 công ước quốc tế về quyền trẻ em III. Các hoạt động dạy học: Hoạt của GV Hoạt của HS * Hoạt động 1: Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm được : bài tập 4 SGK + Mục tiêu: HS biết được các hoạt động bảo vệ hoà bình của nhân dân VN và nhân dân thế giới + cách tiến hành - HS giới thiệu trước lớp các tranh ảnh, bài báo, băng hình về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh mà các em đã sưu tầm được - GV nhận xét có thể giới thiệu thêm một số tranh ảnh KL: Thiếu nhi và nhân dân ta cũng như các nước trên thế giới đã tiến hành nhiều hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh do nhà trường, địa phương tổ chức * Hoạt động 2: Vẽ : Cây hoà bình + Mục tiêu: Củng cố lại nhận thức về giá trị của hoà bình và những việc làm để bảo vệ hoà bình + cách tiến hành - GV chia nhóm và hướng dẫn vẽ cây hoà bình ra giấy khổ to - rễ cây là các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh, là các việc làm các ứng sử thể hiện tình yêu hoà bình trong sinh hoạt hằng ngày Hoa, quả và lá là những điều tốt đẹp mà hoà bình đã mang lại cho trẻ em và mọi người - Các nhóm vẽ - Đại diện nhóm giới thiệu về tranh của mình, các nhóm khác nhận xét - KL: Hoà bình mang lại hạnh phúc cho mọi người. Song để có hoà bình, mỗi người trong chuíng ta phải thể hiện tinh thần hoà bình trong cuộc sống hằng ngày và ứng sử hằng ngày. Đồng thời cần tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình chống chiến tranh. * Hoạt động 3: Triển lãm nhỏ về chủ đề Em yêu hoà bình + Mục tiêu: Củng cố bài + cách tiến hành: - HS treo tranh vẽ đã chuẩn bị trước lớp - Lớp xem tranh và bình luận - HS trình bày bài hát hoặc bài thơ về chủ đề em - Hs trình bày - Các nhóm vẽ - Đại diện nhóm trình bày - HS trình bày tranh của mình đã vẽ - Hs trình bày bài hát hay GV: Phạm Đức Huy Lớp 5B 109 Trường tiểu học Mậu Long Năm học: 2012 - 2013 Hoạt của GV Hoạt của HS yêu hoà bình GV nhận xét bài thơ Ngày soạn : 10/3 /2013 Ngày giảng : T3 – 12/3/2013 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Củng cố cách tính quãng đường. Rèn luyện kĩ năng tính toán. Giáo dục HS tính chính xác, khoa học. II. Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm HS, phiếu học tập III. Các hoạt động dạy học: HĐ của GV HĐ của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu quy tắc và công thức tính quãng đường. - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu của tiết học. b. Luyện tập: Bài tập 1: Viết số thích hợp vào ô trống. - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - GV hướng dẫn HS làm bài. - Chia nhóm giao việc, giới hạn thời gian. - Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nnhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, chốt lại bài làm đúng. Kết quả: Quãng đường ở cột 1 là: 130 km Quãng đường ở cột 2 là: 1470 m Quãng đường ở cột 3 là: 24 km Bài tập 2: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - GV hướng dẫn HS làm bài - Cho HS làm vào nháp. 1 HS làm vào bảng nhóm. - Yêu cầu HS treo bảng nhóm. - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại bài làm đúng. Bài giải: - HS nêu quy tắc và công thức tính quãng đường. - Lắng nghe - 1 HS nêu yêu cầu. - Nghe GV hướng dẫn làm bài. - Thảo luận nhóm. - Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nnhận xét, bổ sung. - 1 HS nêu yêu cầu. - Nghe GV hướng dẫn làm bài - HS làm vào nháp, 1 HS làm vào bảng nhóm. - HS treo bảng nhóm. GV: Phạm Đức Huy Lớp 5B 110 Trường tiểu học Mậu Long Năm học: 2012 - 2013 Thời gian đi của ô tô là: 12 giờ 15 phút - 7 giờ 30 phút = 4 giờ 45 phút 4 giờ 45 phút = 4,75 giờ Độ dài quãng đường AB là: 46 x 4,75 = 218,5 (km) Đáp số: 218,5 km. Bài tập 3 : - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - GV hướng dẫn HS làm bài. - Cho HS làm bài vào nháp. - Mời 1 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét Bài giải: 15 phút = 0,25 giờ Quãng đường ong bay được là: 8 x 0,25 = 2 (km) Đáp số: 2 km. Bài tập 4: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Mời HS nêu cách làm. - Cho HS làm vào vở. - Mời 1 HS làm vào bảng nhóm, sau đó treo bảng nhóm. - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại bài làm đúng. Bài giải: 1 phút 15 giây = 75 giây Quãng đường di chuyển của kăng-gu-ru là: 14 x 75 = 1050 (m) Đáp số: 1050 m. 3. Củng cố - Dặn dò: - GV tóm tắt nội dung bài học liên hệ thực tế giáo dục HS. - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập. - 1 HS nêu yêu cầu. - Nghe GV hướng dẫn làm bài. - HS làm bài vào nháp. - 1 HS lên bảng chữa bài. - 1 HS nêu yêu cầu. - HS nêu cách làm. - HS làm vào vở. - 1 HS làm vào bảng nhóm, sau đó treo bảng nhóm. - Lắng nghe, ghi nhớ Tiết 2: Chính tả : (Nhớ - viết) CỬA SÔNG I. Mục tiêu: Nhớ viết lại đúng chính tả 4 khổ thơ cuối của bài Cửa sông. Tiếp tục ôn tập quy tắc viết hoa tên người tên địa lí nước ngoài ; làm đúng các bài tập thực hành để củng cố, khắc sâu quy tắc. Giáo dục HS ý thức rèn chữ viết đẹp, giữ vở sạch II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học: GV: Phạm Đức Huy Lớp 5B 111 Trường tiểu học Mậu Long Năm học: 2012 - 2013 HĐ của GV HĐ của HS 1. Kiểm tra bài cũ. - KT 2 HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài. - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. c. Hướng dẫn HS nhớ - viết: - Mời 1 - 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ. - Cho HS cả lớp nhẩm lại 4 khổ thơ để ghi nhớ. - GV nhắc HS chú ý những từ khó, dễ viết sai - Nêu nội dung chính của bài thơ? - GV hướng dẫn HS cách trình bày bài: - Bài gồm mấy khổ thơ? - Trình bày các dòng thơ như thế nào? - Những chữ nào phải viết hoa? - Viết tên riêng như thế nào? - Cho HS tự nhớ và viết bài. - Hết thời gian GV yêu cầu HS soát bài. - GV thu một số bài để chấm. - GV nhận xét, chốt lại bài làm đúng. c. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài tập 2: - Mời một HS nêu yêu cầu. - GV cho HS làm bài. Gạch dưới trong VBT các tên riêng vừa tìm được ; giải thích cách viết các tên riêng đó. - GV phát phiếu riêng cho 2 HS làm bài. - Gọi HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. GV mời 2 HS làm bài trên phiếu, dán bài trên bảng lớp. - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại ý kiến đúng. Lời giải: Tên riêng Tên người: Cri-xtô- phô-rô, A-mê-ri-gô Ve-xpu-xi, Et-mâm Hin-la-ri, Ten-sinh No-rơ-gay. Tên địa lí: I-ta-li-a, Lo-ren, A-mê-ri-ca, E-vơ-rét, Hi-ma- lay-a, Niu Di-lân. Giải thích cách viết Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên riêng đó. Các tiếng trong một bộ phận của tên riêng được ngăn cách bằng dấu gạch nối. Tên địa lí: Mĩ, Ân Độ, Pháp. Viết giống như cách viết tên riêng Việt Nam. - 2 HS nhắc lại - Lắng nghe - 1 - 2 HS đọc - Cả lớp nhẩm lại - Lắng nghe - Nêu nội dung - HS trả lời câu hỏi về cách trình bày bài - HS tự nhớ vàviết bài. - HS soát bài. - HS còn lại đổi vở soát lỗi - Một HS nêu yêu cầu. - HS làm bài. - 2 HS làm bài trên phiếu. - HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. GV: Phạm Đức Huy Lớp 5B 112 Trường tiểu học Mậu Long Năm học: 2012 - 2013 3. Củng cố - Dặn dò: - GV tóm tắt nôịi dung bài học, liên hệ thực tế giáo dục HS. - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai. - Lắng nghe - Nghe, ghi nhớ Tiết 3: Khoa học CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT I. Mục tiêu: Chỉ trên hình vẽ hoặc vật thật cấu tạo của hạt gồm, Vỏ, Phôi, chất dinh dưỡng dự trữ. Biết được một số loại cây mọc từ hạt. Tích cực trong giờ học. II. Đồ dùng dạy học: Hình sgk, mía, củ khoai tây, lá bỏng, củ gừng III. Các hoạt động dạy học: HĐ của GV HĐ của HS 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. b. Hoạt động 1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo của hạt. Mục tiêu: HS quan sát, mô tả cấu tạo của hạt. Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo nhóm 4. - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nhóm mình tách các hạt đã ươm làm đôi, từng bạn chỉ rõ đâu là vỏ, phôi, chất dinh dưỡng. - GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm. - HS quan sát các hình 2-6 và đọc thông tin trong khung chữ trang 108, 109 SGK để làm BT. - Bước 2: Làm việc cả lớp - Từng nhóm trình bày kết quả thảo luận. - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung. - GV kết luận: Hạt gồm: vở, phôi và chất dinh dưỡng dự trữ. c. Hoạt động 2: Thảo luận Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc theo yêu cầu. - Từng HS giới thiệu kết quả gieo hạt của mình, - Quan sát, lắng nghe. - HS trao đổi theo hướng dẫn của GV. - HS trình bày. - Thảo luận nhóm. GV: Phạm Đức Huy Lớp 5B 113 Trường tiểu học Mậu Long Năm học: 2012 - 2013 trao đổi kinh nghiệm với nhau. - Nêu điều kiện để hạt nảy mầm. - Chọn ra những hạt nảy mầm tốt để giới thiệu với cả lớp. - Bước 2: Làm việc cả lớp - Từng nhóm trình bày kết quả thảo luận và gieo hạt cho nảy mầm của nhóm mình. - GV nhận xét, khen ngợi nhóm có nhiều HS gieo hạt thành công. d. Hoạt động 3: Quan sát Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo cặp. - Hai HS cùng quan sát hình trang 109 SGK, chỉ vào từng hình và mô tả quá trình phát triển của cây mướp từ khi gieo hạt cho đến khi ra hoa kết quả và cho hạt mới. - Bước 2: Làm việc cả lớp - Mời một số HS trình bày trước lớp. - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung. 3. Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về nhà thực hành như yêu cầu ở mục thực hành trang 109. - Đại diện các nhóm trình bày - HS thảo luận theo cặp. - Đại diện các nhóm trình bày - Nghe. Tiết 4: Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG I. Mục tiêu: Mở rộng, hệ thống hoá, tích cực hoá vốn từ về Truyền thống trong những câu tục ngữ, ca dao quen thuộc theo yêu cầu BT1; Điền đúng các tiếng vào ô trống từ gợi ý của các câu ca dao, tục ngữ. Giáo dục HS chăm chỉ tự giác làm bài. II. Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, bút dạ III. Các hoạt động dạy học: HĐ của GV HĐ của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - KT 2 HS đọc lại đoạn văn viết về tấm gương hiếu học, có sử dụng biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết câu BT 3 của tiết LTVC trước). - Nhận xét, ghi điểm. 2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: - GV nêu MĐ, YC của tiết học. - 2 HS đọc lại đoạn văn BT 3 của tiết LTVC trước). - Lớp nhận xét - Lắng nghe GV: Phạm Đức Huy Lớp 5B 114 [...]... thời gian ô tô đi quãng đường đó - Trả lời câu hỏi là bao lâu ta phải làm thế nào? Bài giải: Thời gian ô tô đi là: 170 : 42,5 = 4 (giờ) Đáp số: 4 giờ - Cho HS nêu lại cách tính - HS nêu lại cách tính - Muốn tính thời gian ta phải làm thế nào? - Nêu cách tính thời gian (Ta lấy quãng đường chia cho vận tốc.) - Nêu công thức tính t ? - Nêu công thức tính thời (t được tính như sau: t = s : v) gian Ví dụ... tính thời gian của một chuyển động - Nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu của tiết học b Luyện tập: Bài tập 1: Viết số thích hợp vào ô trống - Mời 1 HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài - Chia nhóm giao việc giới hạn thời gian - Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, biểu dương nhóm làm bài đúng, nhanh Kết quả: Thời gian ở cột 1 là:... thiệu bài: - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng - Quan sát, lắng nghe b HĐ 1: Quan sát MT: giúp hs quan sát tìm vị trí trồi ở một số cây khác nhau Kể tên một số cây được mọc ra từ bộ phận cây mẹ Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo nhóm 4 - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nhóm mình làm - HS thảo nhóm việc theo chỉ dẫn ở trang 110-SGK, kết hợp quan sát hình vẽ và vật thật: - Tìm chồi trên vật thật:... lại bài làm đúng Bài giải: a) Thời gian đi của người đó là: 23,1 : 13,2 = 1,75 (giờ) b) Thời gian chạy của người đó là: 2,5 : 10 = 0,25 (giờ) Đáp số: a) 1,75 giờ b) 0,25 giờ Bài tập 3 : - Mời 1 HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào vở - Mời một HS lên bảng chữa bài - GV cùng lớp nhận xét Bài giải: Thời gian máy bay bay hết là: 2150 : 860 = 2,5 (giờ) = 2 giờ 30 phút Thời gian máy bay đến nơi là: 8 giờ 45 phút... tiếp nhau đọc - HS lập nhanh dàn ý - HS kể chuyện trong nhóm và trao đổi với bạn - Đại diện các nhóm lên thi kể, khi kể xong thì trả lời câu hỏi của GV và của bạn - Cả lớp bình chọn theo sự hướng dẫn của GV - Nghe, ghi nhớ Ngày soạn : 12/3/2013 Ngày giảng : T5 – 14/3/2013 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết tính thời gian của một chuyển động đều Biết mối quan hệ giữa thời gian với vận tốc và quãng... theo nhóm 5 vào phiếu bài tập - Các nhóm mang phiếu lên dán - Một số nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nghe, ghi nhớ - Lắng nghe Lớp 5B 115 Trường tiểu học Mậu Long Năm học: 2012 - 2013 Ngày soạn : 11/3/2013 Ngày giảng : T4 – 13/3/2013 Tiết 1: Toán THỜI GIAN I Mục tiêu: Biết cách tính thời gian của một chuyển động đều Thực hành tính thời gian của một chuyển động Giáo dục HS tính chính... nhóm làm bài đúng, nhanh Kết quả: Thời gian ở cột 1 là: 4,35 giờ Thời gian ở cột 2 là: 2 giờ Thời gian ở cột 3 là: 6 giờ Thời gian ở cột 4 là: 2,4 giờ Bài tập 2 : - Mời 1 HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp 1 HS làm vào bảng nhóm - Yêu cầu HS treo bảng nhóm - GV cùng lớp nhận xét chốt lại bài làm đúng Bài giải: 1,08 m = 108 cm Thời gian ốc sên bò là: 108 : 12 = 9 (phút) Đáp số: 9 phút Bài tập 3: - Mời... một bộ phận của cây - Khi tả, HS có thể chọn cách miêu tả khái quát rồi tả chi tiết hoặc tả sự biến đổi của bộ phận đó theo thời gian Cần chú ý cách thức miêu tả, cách quan sát, so sánh, nhân hoá, - GV giới thiệu tranh, ảnh hoặc vật thật: một số loài cây, hoa, quả để HS quan sát, làm bài - GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS - Cho HS viết bài vào vở - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn văn - GV cùng lớp nhận xét,... và HS đổi thời gian ra giờ và phút hướng dẫn cách giải - Cho HS thực hiện vào giấy nháp - HS thực hiện vào giấy nháp - Mời một HS lên bảng thực hiện - Một HS lên bảng thực hiện Bài giải: - Lớp nhận xét, bổ sung Thời gian đi của ca nô là: 42 : 36 = 7/6 (giờ) 7/6 (giờ) = 1giờ 10 phút Đáp số: 1 giờ 10 phút - Cho HS nhắc lại cách tính thời gian - HS nhắc lại cách tính thời c Luyện tập: gian Bài tập 1: -... Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ c Đoàn kết: Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau d Nhân ái: Thương người như thể thương thân Bài tập 2: - Mời 1 HS nêu yêu cầu - Cho cả lớp đọc thầm lại nội dung bài tập - GV hướng dẫn HS cách làm - GV cho HS thi làm bài theo nhóm 5 vào phiếu bài tập - Sau thời gian 5 phút các nhóm mang phiếu lên dán - Mời một số nhóm trình bày kết quả - . đọc TRANH LÀNG HỒ I. Mục tiêu: Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi tự hào. Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những bức tranh dân gian độc. kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hằng ngày của làng quê Việt Nam. - Rút ý 1: Đề tài của tranh làng Hồ rất gần gũi với đời sống của làng quê Việt Nam. - 2 HS đọc - Lắng. gian làng Hồ đã vẽ những bức tranh rất đẹp, rất sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh, và vui tươi.) - Rút ý 2: Kĩ thuật tạo màu đặc biệt của tranh làng Hồ và sự biết ơn đối với những nghệ sĩ dân gian