III. CÁC HOẠT DỘNG DẠY VÀ HỌC:
1.Khởi động:1’ 2 Bài cũ: 4’ Câu khiến
2. Bài cũ: 4’Câu khiến - GV kiểm tra
- GV nhận xét & chấm điểm
3. Bài mới:
Giới thiệu bài :1’
Hoạt động1: Hình thành khái niệm 10’ Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét
Hát
- 1 HS nói lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết LTVC trước.
- 1 HS đọc 3 câu khiến đã tìm được trong SGK.
- 1 HS đọc 5 câu khiến mà GV yêu cầu về nhà làm bài
- GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - GV hướng dẫn HS biết cách chuyển câu kể thành câu khiến theo 4 cách đã nêu trong SGK.
- GV dán 3 băng giấy, phát bút màu mời 3 HS lên bảng chuyển câu kể thành câu khiến theo 3 cách khác nhau. Sau đó từng em đọc lại câu khiến với giọng điệu phù hợp.
- GV nhận xét.
Lưu ý: Cách 4: GV mời 1, 2 HS đọc lại nguyên văn câu kể, sau đó chuyển câu kể đó thành câu khiến chỉ nhờ giọng điệu phù hợp với câu khiến
- Nhờ vả yêu cầu , đề nghị mong muốn - HS đọc yêu cầu của bài.
- HS làm bài.
- 3 HS lên bảng chuyển câu kể thành câu khiến theo 3 cách khác nhau. Sau đó từng em đọc lại câu khiến với giọng điệu phù hợp.
- Cả lớp nhận xét.
Cách 1:
Nhà vua
hồn gươm lại cho Long Vương.
Cách 2:
Nhà vua hồn gươm lại cho Long Vương.
Cách 3:
nhà vua hồn gươm lại cho Long Vương.
Bước 2: Ghi nhớ kiến thức
- Yêu cầu HS phần ghi nhớ
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập 18’ Bài tập 1:
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV: Các em cần viết nhiều câu khiến từ câu kể đã cho; có thể dùng phối hợp các cách mà SGK đã gợi ý.
- GV phát cho 4 HS – mỗi em 1 băng giấy viết 1 câu trong BT1.
- GV nhận xét. GV mời 4 HS làm bài trên băng giấy lên bảng dán kết quả làm bài.
Bài tập 2: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV nhắc HS: đặt câu đúng với từng tình huống giao tiếp, đối tượng giao tiếp.
- 3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ trong SGK
- HS đọc yêu cầu của bài tập - HS làm việc cá nhân vào vở - 4 HS làm bài trên băng giấy.
- HS tiếp nối nhau đọc kết quả – chuyển câu kể thành câu khiến.
- Cả lớp nhận xét.
- 4 HS làm bài trên băng giấy dán kết quả lên bảng.
- Cả lớp nhận xét, sửa bài theo lời giải đúng.
- HS đọc yêu cầu của bài tập - HS làm việc cá nhân vào vở - 3 HS làm bài trên giấy.
- GV phát riêng 3 tờ giấy khổ rộng cho 3 HS làm bài.
- GV nhận xét, khen ngợi những HS đặt câu đúng, nhiều câu, phù hợp với nghi thức xã giao.
Bài tập 3, 4:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm tư.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
4. Củng cố : 4’
- Có mấy cách đặt câu khiến là những cách nào
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
- Yêu cầu HS về nhà viết vào vở 5 câu khiến.
- Nhắc HS mỗi em tìm một tập tin trên báo Nhi đồng, mang đến lớp để tập tóm tắt tin tức.