Bài giảng Giáo Án MT

Nguyễn Xuân Lợi - Tr ờng THCS Mỹ Lộc - mỹ thuật 9 - ngày soạn: 15/08/2009. ngày dạy / ./ 2010 Bài 1 - Tuần 1 Thờng thức mĩ thuật Sơ Lợc Về Mĩ Thuật Thời Nguyễn (1802-1945) I) Mục tiêu bài học - Học sinh hiểu đợc 1 số kiến thức sơ lợc thời Nguyễn. - Phát triển khái niệm nhận thức, phân tích, suy luận và tích hợp kiến thức của học sinh. - Học sinh nhận thức đúng đắn về truyền thống nối tiếp dân tộc, trân trọng và yêu quý các di tích lịch sử-văn hoá của quê hơng. II) Chuẩn bị: Giáo viên: - ảnh chụp các công trình kiến trúc của cố đô Huế. -Tranh ảnh giới thiệu về mĩ thuật thời Nguyễn. -SGK -Su tầm các bài viết, tranh ảnh liên quan tới mĩ thuật thời Nguyễn. III) Gợi ý tiến trình dạy học: hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh Hoạt động I: Vài nét về bối cảnh lịch sử. - Cho học sinh đọc SGK. Sau đó giáo viên đặt câu hỏi: +Em hãy nêu vài nét về bối cảnh lịch sử thời Nguyễn? . - Giáo viên tổng kết: Học sinh trả lời và ghi vào vở những ý chính. - Nhà Nguyễn chọn Huế làm kinh đô, thiết chế độ quân chủ chuyên quyền chấm dứt nạn cát, nội chiến - Đề cao t tởng nho giáo, tiến hành cải cách nông nghiệp: khai hoang, lâp đồn điền, . ít giao thiếp với bên ngoài chậm tiến dẫn đến mất nớc. Trang1 Nguyễn Xuân Lợi - Tr ờng THCS Mỹ Lộc - mỹ thuật 9 - ngày soạn: 15/08/2009. ngày dạy / ./ 2010 Hoạt động II:Một số thành tựu về mĩ thuật: 1) Kiến trúc kinh đô Huế : - Giáo viên cho học sinh xem tranh ảnh. - Giáo viên giới thiệu về kiến trúc kinh đô Huế, sau đó củng cố lại những ý chính( .) Hỏi: Em hãy nêu một số lăng tẩm mà em biết? 2) Điêu khắc và đồ hoạ hội hoạ: a) Điêu khắc: - Giáo viên cho học sinh xem hình trong SGK sau đó đặt câu hỏi gợi ý: + Điêu khắc thờng gắn vói loại hình nghệ thuật nào? (NTKT) + điêu khắc đợc làm bằng chất liệu gì (đá, gỗ, đồng) Giáo viên tổng kết lại: - Điêu khắc cung đình Huế mang tính tợng trung cao . - Các pho tợng tiêu biểu: Tợng Hộ Pháp, Thánh Mẫu, Kim c- ơng. b) Đồ hoạ , hội hoạ: - Giáo viên nhắc lại những nét đặc sắc của tranh khắc gỗ dân gian Đông Hồ và Hàng Trống, và nhấn mạnh những ý sau về nghệ thuật đồ hoạ: Học sinh lắng nghe và ghi chép: - Là một quần thể kiến trúc gồm các hoàng thành và các cung điện, lăng tẩm . - Lăng tẩm nổi tiếng: Lăng Gia Long, lăng Minh Mạng, lăng Tự Đức. - Yếu tố thiên nhiên và cảnh luôn luôn đợc coi trọng trong kiến trúc. - Cố đô Huế đợc công nhận là di sản văn hoá thế giới năm 1993. - Học sinh lắng nghe câu hỏi và trả lời. - Học sinh bổ sung thêm. - Học sinh ghi chép vào vở. - Học sinh chăm chú nghe giảng sau đó ghi vào vở những ý chính. Trang2 Nguyễn Xuân Lợi - Tr ờng THCS Mỹ Lộc - mỹ thuật 9 - ngày soạn: 15/08/2009. ngày dạy / ./ 2010 + Các dòng tranh dân gian phát triển mạnh, coa nội dung và hình thức ổn định . + Bộ tranh Bách khoa th văn hoá vật chất của VNlà một tập hợp hơn 4000 bức vẽ miêu tả cảnh sinh hoạt, lao động của con ngời. - Về hội hoạ: tuy không còn lại bao nhiêu, nhng một số tranh trên thờng cho ta thấy đã có sự tiếp súc với hội hoạ châu Âu. Hoạt động III: Một vài đặc điểm của mỹ thuật thời Nguyễn: - Em hãy nêu một vài đặc điểm của mỹ thuật thời Nguyễn? Hoạt động IV: Hớng dẫn HS thảo luân: - Giáo viên đa các câu hỏi thảo luận cho các nhóm thảo luận. Hoạt động V: Dặn dò - Học sinh su tầm . - Chuẩn bị bài mới. HS trả lời: - Kiến trúc hài hoà với thiên nhiên . - Điêu khắc và đồ hoạ, hội hoạ đã phát triển, đa dạng kế thừa truyền thốngdân tộc và bớc đầu tiếp thu nghệ thuật châu Âu (Pháp) HS trình bày câu hỏi HS tự nhân xét *** Bài 2 Tuần 2 Vẽ theo mẫu Trang3 Nguyễn Xuân Lợi - Tr ờng THCS Mỹ Lộc - mỹ thuật 9 - ngày soạn: 15/08/2009. ngày dạy / ./ 2010 Vẽ lọ hoa và quả( vẽ hình). I) Mục tiêu bài học: - Học sinh quan sát, nhận xét tơng quan ở mẫu vẽ . - Học sinh biết yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật . II) Chuẩn bị: *Giáo viên: - Mẫu vẽ: lọ, hoa, quả. - Tranh tĩnh vật của hoạ sĩ . - Bài vẽ tranh tĩnh vật của học sinh . - Hình gợi ý cách vẽ . *Học sinh: - SGK. - Chì, tẩy, bút màu. III) Phơng pháp dạy- học: - Phơng pháp trực quan, phơng pháp vấn đáp, phơng pháp thuyết hình, phơng pháp luyện tập. IV)Tiến trình dạy- học: Hoạt động I: hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh +Hớng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: - Giáo viên học sinh quan sát một số tranh tĩnh vật( của hoạ sĩ) và phân tích một vài ý chính: - Tranh vẽ tĩnh vật là tranh vẽ các vật ở trạng thái tĩnh, đợc ngời vẽ chọn lọc, sắp xếp nên vẻ đẹp theo cảm nhận riêng. - Tranh vẽ tĩnh vật thờng vẽ hoa quả, các đồ vật trong gia đình - Vẽ bằng các chất liệu: chi, màu, sáp - Học sinh quan sát tranh và trả Trang4 Nguyễn Xuân Lợi - Tr ờng THCS Mỹ Lộc - mỹ thuật 9 - ngày soạn: 15/08/2009. ngày dạy / ./ 2010 màu . - Giáo viên tiếp tục giới thiệu tranh và ảnh tĩnh vật để học sinh so sánh rồi giáo viên đặt câu hỏi: ? ảnh chụp tĩnh vật và tranh vẽ tĩnh vật có gì khác nhau? - Giáo viên bày mẫu cho học sinh quan sát và đặt các câu hỏi gợi ý: + Mẫu vẽ gồm những gì? +Các mẫu vật đợc sắp xếp nh thế nào? Vật nào ở gần? Vật nào ở xa? +Hình của toàn bộ mẫu vẽ có thể quy vào hình gì? +Khung hình cụ thể của từng mẫu vật là hình gì? +Tỉ lệ chiều ngang, chiều cao của từng phần; Tỉ lệ các phần so với nhau nh thế nào? - Sau khi học sinh trả lời các câu hỏi, giáo viên cần nhấn mạnh: Để vẽ đợc một bức tranh tĩnh vật đẹp, trớc khi vẽ cần quan sát kĩ mẫu vẽ từ tổng thể đến chi tiết. Hoạt động II: Hớng dẫn học sinh cách vẽ ngay mà dành thời gian quan sát và nhận xét để nắm đợc đặc điểm, hình dáng chung của mẫu rôì mới vẽ . - Giáo viên đặt câu hỏi: Em hay nhắc lại các bớc vẽ theo mẫu - Giáo viên hớng dẫn học sinh vẽ theo lời câu hỏi. - Học sinh quan sát mẫu và trả lời các câu hỏi của giáo viên - HS nhắc lại bài cũ. Trang5 Nguyễn Xuân Lợi - Tr ờng THCS Mỹ Lộc - mỹ thuật 9 - ngày soạn: 15/08/2009. ngày dạy / ./ 2010 trình tự sau: +vẽ phác khung hình chung(hình bao quát) của lọ hoa quả. +vẽ phác khung hình riêng của lọ hoa quả +Vẽ hình chi tiết từng phần của lọ hoa, quả. +Sửa và hoàn chỉnh hình. Trang6 Nguyễn Xuân Lợi - Tr ờng THCS Mỹ Lộc - mỹ thuật 9 - ngày soạn: 15/08/2009. ngày dạy / ./ 2010 Hoạt động III : Hớng dẫn học sinh làm bài tập - Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ vào giấy hoặc vở bài tập thực hành - Nhắc học sinh quan sát, nhận xét mẫu vẽ để bố cục hình vẽ ngang hay dọc của tờ giấy sao cho phù hợp - Trong khi thực hành giáo viên quan sát và hớng dẫn bổ sung. Hoạt động IV: Đánh giá kết quả học tập - Giáo viên cùng học sinh nhận xét bài . - Giáo viên biểu dơng 1 số em vẽ đạt yêu cầu. - Nhận xét bổ sung những thiếu xót ở 1 số bài cha đạt Dặn dò: Chuẩn bị màu vẽ tiết học sau. ( Vẽ tĩnh vật ) - Su tầm và xem tranh tĩnh vật mầu - Học sinh quan sát mẫu để vẽ - HS lên dán tranh lên bảng sau đó nhận xét lẫn nhau - HS tự xếp loại bài. ***. Trang7 Nguyễn Xuân Lợi - Tr ờng THCS Mỹ Lộc - mỹ thuật 9 - ngày soạn: 15/08/2009. ngày dạy / ./ 2010 Bài 3 - Tiết 3 Vẽ theo mẫu Vẽ lọ hoa và quả(Vẽ màu) I)Mục tiêu bài học : - HS biết sử dụng màu vẽ(màu bột, sáp màu .) để vẽ tĩnh vật - HS vẽ đợc bài tĩnh vật màu theo màu - HS yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật màu II)Chuẩn bị : *Giáo viên :- Mẫu vẽ : lọ hoa, quả. Bài vẽ tĩnh vật màu. Hình gợi ý cách vẽ tĩnh vật màu *HS:- Tranh ảnh tĩnh vật màu(nếu có). Bài vẽ chì của tiết học trớc. Giấy vẽ *Phơng pháp dạy học :(Sử dụng các phơng pháp nh bài 2) III)Các b ớc tiến trình dạy học : hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh Hoạt động I: Hớng dẫn học sinh quan sát và nhận xét : - Giáo viên giới thiệu bài vẽ của hoạ sĩ, của học sinh - Giáo viên đặt câu hỏi: ? Bức tranh vẽ những gì ? ?Hình vẽ chính, hình vẽ phụ của tranh là những hình nào ? ?có những màu sắc nào đợc vẽ trong tranh. ?Màu nào đợc vẽ nhiều nhất?Màu nào đậm,màu nào nhạt ?Các màu sắc có ảnh hởng tới nhau không ? ?Em có cảm nhận gì về màu sắc của bức tranh ? - Học sinh quan sát, nhận xét và trả lời câu hỏi Trang8 Nguyễn Xuân Lợi - Tr ờng THCS Mỹ Lộc - mỹ thuật 9 - ngày soạn: 15/08/2009. ngày dạy / ./ 2010 Hoạt độngII : H ớng dẫn học sinh cách vẽ màu : - Giáo viên yêu cầu học sinh chuẩn bị mầu - Giáo viên có thể làm mẫu một số thao tác vẽ màu để học sinh quan sát, hoặc giới thiệu cách vẽ. Hoạt động III : H ớng dẫn học sinh làm bài tập. - Giáo viên yêu cầu học sinh xem lại bài vẽ hình ở tiết học trớc có thể sửa lại đôi chút để vẽ màu - yêu cầu học sinh quan sát kĩ mẫu. H oạt động IV: Đánh giá kết quả học sinh : - Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét một số bài vẽ. - Biểu dơng một số bài vẽ tốt để động viên, khích lệ học sinh - Nhận xét, bổ xung cho những bài còn khiếm khuyết. Dặn dò : Chuẩn bị cho tiết học sau - Học sinh quan sát để thấy đợc mảng màu chính - Phác hình các mảng màu ở lọ hoa và quả - Vẽ các mảng màu lớn trớc Vẽ màu cụ thể của từng vật mẫu - Học sinh quan sát kỹ vật mẫu - Học sinh tô mầu theo mầu sắc của mẫu - Học sinh treo tranh vẽ - Học sinh tự nhận xét bài lẫn nhau, tự xếp loại đánh giá Bài 4 Tiết 4 Vẽ trang trí Trang9 Nguyễn Xuân Lợi - Tr ờng THCS Mỹ Lộc - mỹ thuật 9 - ngày soạn: 15/08/2009. ngày dạy / ./ 2010 Tạo dáng và trang trí túi sách I)Mục đích bài học : II).Chuẩn bị : * Giáo viên : - Một số mẫu túi xách đợc trang trí đẹp - Bảng các bớc tiến hành vẽ túi xách * Học sinh : Giấy A4, bút chì, màu vẽ III)Các b ớc tiến trình dạy học hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát và nhận xét. -Giáo viên cho học sinh xem một số mẫu túi trong thực tế cuộc sống - Giáo viên: đặt câu hỏi học sinh thảo luận: +Các túi trên có hình dáng nh thế nào ? +Cách tạo dáng một số chi tiết nh thế nào ? - Các túi trên đợc làm bằng chất liệu gì Hoạt động II: Hớng dẫn học sinh cách tạo dáng và trang trí túi xách. 1)Tạo dáng : - Giáo viên: hớng dẫn các bớc: +Tìm hình dáng chung của túi xách. - Học sinh quan sát mẫu túi -) tìm ra đặc điểm cách trang trí - Học sinh thảo luận sau đó trả lời - Học sinh quan sát giáo viên hớng dẫn trên bảng. Trang10 [...]... làm bài tập: - Giáo viên ra bài tập: em hãy trang trí hội trờng mà em thích nhất - Giáo viên gợi ý học sinh làm bài tập: +Tìm nội dung +Tìm hình ảnh +Bố cục mảng hình +Thể hiện chi tiết +Vẽ màu Hoạt động IV: - Hớng dẫn học sinh làm bài tập Hoạt động V: Đánh giá kết quả học tập - Giáo viên và học sinh lựa chọn một số bài vẽ để nhận xét, đánh giá và tìm ra - Học sinh làm bài theo suy nghĩ riêng vào vở bài. .. dẫn học sinh làm bài tập Vẽ nét chính của dáng ngời khi hoạt động - Giáo viên quan sát chung và gợi ý Học sinh:+Cách quan sát hình khái quát ở mỗi t thế +Vẽ khái quát +Cách vẽ nét cụ thể +Cách lựa chọn và sắp xếp các hình dáng Hoạt động IV: Đánh giá kết quả học tập - Giáo viên chọn một số bài đẹp và cha đạt cho học sinh tự nhận xét - Giáo viên bổ sung và phân tích cụ thể từng bài vẽ - Giáo viên khen... +Hoàn thiện hình dáng túi - Học sinh làm bài tập Hoạt động III: Hớng dẫn học sinh làm bài tập - Giáo viên hớng dẫn học sinh cách tạo dáng - Nhắc nhở học sinh nên sáng tạo nhiều Trang11 Nguyễn Xuân Lợi - Trờng THCS Mỹ Lộc - mỹ thuật 9 - ngày soạn: 15/08/2009 ngày dạy / / 2010 kiểu dáng túi khác nhau Hoạt động IV: - Học sinh lên trình bày sản phẩm Đánh giá kết quả học tập của mình - Giáo viên nhận xét... trong sáng có đậm nhạt - Giáo viên giúp học sinh vẽ còn yếu kém Hoạt động IV: - Học sinh nhận xét về bố cục; cách Đánh giá kết quả học tập : chọn cắt cảnh, bố cục, mầu vẽ - Giáo viên tổ chức cho học sinh treo và bày tranh theo nhóm - Giáo viên tổng hợp, bổ sung cho ý kiến chung của các nhóm và đánh giá xếp loại - Giáo viên khen ngợi một số bài đẹp để động viên, khích lệ hoc sinh *Dặn dò:- Chuẩn bị bài. .. dẫn học sinh làm bài tập Trang35 Nguyễn Xuân Lợi - Trờng THCS Mỹ Lộc - mỹ thuật 9 - ngày soạn: 15/08/2009 ngày dạy / / 2010 - Giáo viên ra bài tập: em hãy vẽ một bức tranh về lực lợng vũ trang - Học sinh suy nghĩ tìm và chọn đề - Giáo viên hớng dẫn học sinh tìm và tài chọn đề tài - Học sinh vẽ bài tập - Giáo viên quan sát học sinh làm bài tập Hoạt dộng IV: Đánh giá kết quả học tập - Giáo viên và học... đã hớng dẫn không di ) +So sánh mức độ đậm nhạt ở các mảng Hoạt động IV: Đánh giá kết quả học tập - Giáo viên lựa chọn một số bài vẽ của học sinh và gợi ý các em nhận xét về: +Phác mảng đậm nhạt - Học sinh nhận xét và chọn ra bài vẽ +Các mức độ đậm nhạt đẹp theo ý mình +Cách vẽ đậm nhạt - Giáo viên bổ sung, động viên học sinh Bài 9 - tiết 9 Tập phóng tranh, ảnh I) Mục tiêu bài học: Trang24 Nguyễn Xuân... nét chính - Nhìn mẫu vẽ chi tiết - Học sinh quan sát, nhận xét bài vẽ về Hoạt động IV: cách trình bày : Đánh giá kết quả học tập : - Bố cục - Giáo viên cho học sinh treo một số bài - Hình vẽ - Học sinh trả lời theo sự hiểu biết của vẽ của học sinh - Giáo viên bổ sung và động viên của mình bài học sinh *Dặn dò: không vẽ tiếp bài ở nhà *** Bài 8- tiết 8 vẽ theo mẫu Trang21 Nguyễn Xuân Lợi - Trờng THCS... sinh quan sát và nhận riêng của mình và tìm ra bài vẽ đẹp xét: - Học sinh quan sát mẫu và tìm ra ba - Giáo viên giới thiệu một số bài vẽ t- độ đậm nhạt chính theo vị trí quan sát ợng đã hoàn thành để học sinh nhận xét của mình về đậm nhạt nhằm hớng các em vào nội dung bài học - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát và tìm ra các độ đậm nhạt: độ đậm, vừa, sáng - Giáo viên bổ sung để học sinh nhận thấy: +... sát dáng ngời khi hoạt động *** \ Tiết 13- Bài 13 Tập vẽ dáng ngời I) Mục tiêu : - Học sinh hiểu đợc sự thay đổi của dáng ngời ở các t thế hoạt động - Biết cách vẽ dáng ngời và vẽ đợc dáng ngời ở vài t thế: đi, đứng, ngồi - Học sinh thích quan sát, tìm hiểu các hoạt động xung quanh II) Chuẩn bị: Trang32 Nguyễn Xuân Lợi - Trờng THCS Mỹ Lộc - mỹ thuật 9 - ngày soạn: 15/08/2009 ngày dạy / / 2010 Giáo. .. - Giáo viên cho học sinh quan sát hình hình một sách giáo khoa để nhận ra các t thế của đầu ta, chân khi cúi đứng đi - Cho học sinh xem tranh vẽ với những hoạt động khác động của nhân vật: cúi, ngồi, đứng Hoạt động II: Hớng dẫn học sinh cách vẽ dáng ngời - Giáo viên đặt câu hỏi: muốn vẽ đợc dáng ngời, cần phải làm nh thế nào? - Giáo viên tóm tắt bổ sung: - Học sinh trả lời câu hỏi +Cần quan sát dáng . khi thực hành giáo viên quan sát và hớng dẫn bổ sung. Hoạt động IV: Đánh giá kết quả học tập - Giáo viên cùng học sinh nhận xét bài . - Giáo viên biểu. +Hoàn thiện hình dáng túi. Hoạt động III: Hớng dẫn học sinh làm bài tập - Giáo viên hớng dẫn học sinh cách tạo dáng. - Nhắc nhở học sinh nên sáng tạo nhiều