ga4-tuan 27 du mon

Tuần 27: Thứ hai ngày 24 tháng 3 năm 2008 Tập đọc Dù sao trái đất vẫn quay ( Lê Nguyên Long và Phạm Ngọc Toàn ) A. Mục tiêu: 1. Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các tên riêng nớc ngoài: Cô - péc - ních, Ga - li - lê. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi cảm hứng ca ngợi lòng dũng cảm bảo vệ chân lý khoa học của 2 nhà bác học Cô - péc - ních và Ga-li-lê. 2. Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm , kiên trì bảo vệ chân lý khoa học. B. Đồ dùng dạy - học: Tranh chân dung hai nhà bác học. C. Các hoạt động dạy - học: I. Tổ chức II. Bài cũ: - Bốn học sinh đọc truyện giờ trớc theo phân vai và trả lời câu hỏi. III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài- Ghi bảng 2. H ớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - GV kết hợp hớng dẫn phát âm, đọc các tên riêng nớc ngoài, cách ngắt câu dài và nghỉ hơi, giải nghĩa từ khó. - HS nối nhau đọc theo đoạn. - HS luyện đọc theo cặp. - 1, 2 em đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b. Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm lớt và trả lời câu hỏi. ? ý kiến của Cô - péc ních có điểm gì khác ý kiến chung lúc bấy giờ? + Thời đó ngời ta cho rằng trái đất là trung tâm của vũ trụ đứng yên một chỗ, còn mặt trời, mặt trăng và các vì sao phải quay xung quanh nó. Cô - péc ních đã chứng minh ngợc lại: Chính trái đất mới là một hành tinh quay xung quanh mặt trời. ? Ga li lê viết sách nhằm mục đích gì? + Nhằm ủng hộ t tởng khoa học của Cô - péc ních. ? Vì sao tòa án lúc ấy xử phạt ông? + Vì cho rằng ông đã chống đối quan điểm 1 của Giáo hội, nói ngợc lại với những lời phán bảo của Chúa trời, tức là đối lập với quan điểm của Giáo hội lúc bấy giờ mặc dù họ biết việc làm đó sẽ nguy hại đến tính mạng. Ga li lê phải trải qua những năm tháng cuối đời trong cảnh tù đày vì bảo vệ chân lý khoa học. c. Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: - 3 em nối nhau đọc 3 đoạn. - GV hớng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn. - Luyện đọc diễn cảm theo cặp. - Thi đọc diễn cảm. - GV và cả lớp nhận xét bạn đọc. IV. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài. Toán Luyện tập chung A.Mục tiêu: - Giúp HS ôn tập 1 số nội dung cơ bản về phân số: Hình thành phân số, phân số bằng nhau, rút gọn phân số. - Rèn kỹ năng giải toán có lời văn. B. Đồ dùng dạy học - VBT, bảng con C. Các hoạt động dạy học: I. Tổ chức II. Bài cũ: - Gọi HS lên chữa bài về nhà. III.Bài mới: 1. Giới thiệu bài- Ghi bảng 2. H ớng dẫn HS làm bài tập: Bài 1(138) - HS đọc yêu cầu rồi tự làm bài. - 4 HS lên bảng làm. - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng: c) 6 5 x 3 1 = 36 15 x x = 18 5 2 Bài 2 (139) - HS đọc đầu bài rồi tự làm bài vào vở. - GV gọi HS lên bảng chữa bài. - 3 HS lên bảng chữa bài a) 2 1 x 4 1 x 6 1 = 48 1 b) 2 1 x 4 1 : 6 1 = 8 1 : 6 1 = 8 6 = 4 3 c) 2 1 : 4 1 x 6 1 = 2 4 x 6 1 = 12 4 = 3 1 Bài 3 (139) a) 2 5 x 3 1 + 4 1 = 6 5 + 4 1 = 12 10 + 12 3 = 12 13 - GV cùng cả lớp nhận xét. - Đánh giá cho điểm -HS đọc đầu bài, tự làm - 3 HS lên bảng chữa bài b) 2 5 + 3 1 x 4 1 = 2 5 + 12 1 = 12 30 + 12 1 = 12 31 c) 2 5 - 3 1 : 4 1 = 2 5 - 3 4 = 6 15 - 6 8 = 6 7 Bài 4: - HS đọc yêu cầu và làm bài. - GV nêu các bớc giải: + Tìm 2 lần chảy vào bể đợc bao nhiêu phần + Tìm số phần bể cha có nớc Bài giải Sau 2 lần chảy, số nớc có trong bể là: 7 3 + 5 2 = 35 29 ( bể ) Số phần bể cha có nớc là: 1- 35 29 = 35 6 ( bể ) Đáp số 35 6 bể Bài 5 ( 139) - 1 em lên bảng giải. - Lớp làm vở Bài giải: Số Ki lô gam cà phê lấy ra lần sau là: 2710 x 2 = 5420 (kg) Số Ki lô gam cà phê lấy ra cả hai lần là: 2710 + 5420 = 8130 ( kg) Số Ki lô gam cà phê còn lại trong kho là 23450 8130 = 15320 ( kg ) Đáp số : 15320 kg - GV chấm bài cho HS. 3 IV. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài, làm vở bài tập. lịch Sử thành thị ở thế kỷ XVi - xvii A. Mục tiêu: - Học xong bài HS biết ở thế kỷ XVI XVII, nớc ta nổi lên 3 thành thị lớn đó là: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An. - Sự phát triển của thành thị chứng tỏ sự phát triển của nền kinh tế đặc biệt là thơng mại. B. Đồ dùng dạy học - Bản đồ Việt Nam, tranh vẽ cảnh Thăng Long, Phố Hiến C. Các hoạt động dạy học: I. Tổ chức II. Bài cũ: - Gọi HS lên đọc bài học giờ trớc. III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài- Ghi bảng 2. Nội dung * Hoạt động 1: Làm việc cả lớp. - GV trình bày khái niệm thành thị: Không chỉ là nơi trung tâm chính trị, quân sự mà còn là nơi tập trung đông dân c, công nghiệp và thơng nghiệp phát triển. - Cả lớp nghe. - GV treo bản đồ Việt Nam. - HS lên xác định vị trí của Thăng Long Phố Hiến, Hội An trong SGK để điền vào bảng thống kê cho chính xác. (Bảng thống kê in mẫu SGV). * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân. - GV yêu cầu HS đọc các nhận xét của ng- ời nớc ngoài để điền vào bảng thống kê (SGV). - 1 vài em dựa vào bảng thống kê và nội dung SGK để mô tả lại các thành thị Thăng Long, Phố Hiến, Hội An ở thế kỷ XVI XVII. *Hoạt động 3: Làm việc cá nhân. - GV hớng dẫn HS đọc, thảo luận để trả lời câu hỏi. - HS đọc và thảo luận các câu hỏi. 4 ? Nhận xét chung về số dân, quy mô và hoạt động buôn bán trong các thành thị ở nớc ta vào thế kỷ XVI XVII? +Thành thị nớc ta lúc đó tập trung đông ngời, quy mô hoạt động và buôn bán rộng lớn, sầm uất. ? Theo em hoạt động buôn bán ở các thành thị trên nói lên tình hình kinh tế nớc ta thời đó nh thế nào? +Sự phát triển của thành thị phản ánh sự phát triển mạnh của nông nghiệp và thủ công nghiệp. => Bài học (SGK). - HS đọc bài học. IV. Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học - Về nhà học bài Thứ ba ngày 25 tháng 3 năm 2008 Luyện từ và câu Câu khiến A. Mục tiêu: - Nắm đợc cấu tạo và tác dụng của câu khiến. - Biết nhận diện câu khiến, đặt câu khiến. B. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, giấy khổ to C. Các hoạt động dạy học: I. Tổ chức II. Bài cũ - Gọi HS đọc bài học giờ trớc, chữa bài về nhà. III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài- Ghi bảng 2. Phần nhận xét: Bài 1, 2: - 1 em đọc yêu cầu bài 1, 2. - Cả lớp suy nghĩ phát biểu ý kiến. - GV chốt lại lời giải đúng: + Mẹ mời sứ giả vào đây cho con! - Tác dụng: Dùng để nhờ mẹ gọi. - Dấu hiệu: Dấu chấm than ở cuối. 5 Bài 3: - GV chia bảng lớp làm 2 phần và gọi HS lên bảng làm. - HS đọc yêu cầu bài tập, tự đặt câu để m- ợn quyển vở của bạn bên cạnh viết vào vở. - 4- 6 em lên bảng làm, mỗi em 1 câu văn. - Tự đọc câu văn của mình. - GV và cả lớp nhận xét từng câu rút ra kết luận. 3. Phần ghi nhớ: - 2,3 em đọc nội dung ghi nhớ. 4. Phần luyện tập: Bài 1: - 4 em nối nhau đọc yêu cầu của bài. - HS làm bài cá nhân vào vở bài tập. - 1 số em lên bảng làm. - GV cùng cả lớp chữa bài: Đoạn a: Hãy gọi vào cho ta! Đoạn b: Lần sau, khi boong tàu! Đoạn c: - Nhà vua Long V ơng! - Con đi đây cho ta!. Bài 2: GV nêu yêu cầu bài tập. - HS đọc lại yêu cầu, suy nghĩ làm bài theo nhóm. - Đại diện nhóm lên trình bày. - GV cùng các nhóm khác nhận xét. Bài 3: - HS đọc yêu cầu của bài tập. - Đặt câu khiến viết vào vở. - Nối nhau đọc các câu đó lên. - 1 số em lên bảng viết câu đó. - GV nhận xét, cho điểm những câu đúng. IV. Củng cố,dặn dò VD: + Cho mình mợn bút của bạn một tí! + Anh cho em mợn quả bóng của anh một lát nhé! + Em xin phép cô cho em vào lớp ạ! - Nhận xét giờ học. - Về nhà học và làm bài tập. Toán Kiểm tra dịnh kỳ giữa HKII ( Đề trờng ra) 6 chính tả( Nhớ- viết) bài thơ về tiểu đội xe không kính A. Mục tiêu: - Nhớ và viết lại đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài Bài thơ về tiểu đội xe không kính. Biết trình bày đúng bài thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thơ. - Tiếp tục viết đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn s/x, dấu hỏi/ngã. B. Đồ dùng dạy - học: - Phiếu khổ to. C. Các hoạt động dạy học chủ yếu: I. Tổ chức II.Bài cũ: - Gọi 2 HS lên viết bảng lớp, cả lớp viết giấy những chữ hay viết sai. III.Bài mới: 1. Giới thiệu bài- Ghi bảng 2. H ớng dẫn HS nhớ - viết: -1 em đọc yêu cầu của bài, đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối bài. - Cả lớp nhìn SGK đọc thầm lại để ghi nhớ 3 khổ thơ. - GV nhắc HS chú ý cách trình bày. - HS gấp SGK, nhớ lại 3 khổ thơ, tự viết bài. - Tự soát lỗi bài viết của mình. - GV chấm bài, nêu nhận xét. 3. H ớng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài 2: GV nêu yêu cầu và giải thích yêu cầu. - HS đọc yêu cầu bài tập. - GV phát phiếu đã kẻ sẵn bảng nội dung cho các nhóm. - Các nhóm làm bài vào phiếu. - Nhóm nào xong lên dán bảng. - GV và cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc. Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài tập, xem tranh minh họa sau đó làm vào vở bài tập. - GV dán 2 tờ phiếu lên bảng. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải - 2 HS lên bảng làm. 7 đúng: a. Sa mạc xen kẽ. b. Đáy biển thung lũng. IV. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học và tập viết bài. đạo đức tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (tiết 2 ) A.Mục tiêu: 1. Hiểu thế nào là hoạt động nhân đạo. - Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo. 2. Biết thông cảm với những ngời gặp khó khăn hoạn nạn. 3. Tích cực tham gia 1 số hoạt động ở lớp ở trờng. B. Đồ dùng dạy học - Bìa màu xanh, đỏ, vàng. C. Các hoạt động dạy học: I. Tổ chức II. Bài cũ - Gọi HS đọc bài học. III.Bài mới: 1. Giới thiệu bài- Ghi bảng 2. Nội dung * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi (Bài 4 SGK). - GV nêu yêu cầu bài tập. - HS thảo luận. - Đại diện nhóm lên trình bày trớc lớp. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - GV kết luận: b, c, e là việc làm nhân đạo. a, d không phải là hoạt động nhân đạo. * Hoạt động 2: Xử lý tình huống (Bài 2 SGK). - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận một tình huống. - HS các nhóm HS thảo luận. - Đại diện các nhóm lên trả lời, các nhóm khác bổ sung tranh luận các ý kiến. - GV kết luận: 8 + Tình huống (a): Có thể đẩy xe lăn giúp bạn, quyên góp tiền giúp bạn mua xe. + Tình huống (b): Có thể thăm hỏi, trò chuyện với bà cụ, giúp bà những công việc vặt * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài 5 SGK). - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm. - HS các nhóm thảo luận, ghi kết quả vào giấy. - Đại diện các nhóm lên trình bày. Cả lớp trao đổi, bình luận. - GV kết luận: Cần phải cảm thông, chia sẻ giúp đỡ những ngời gặp khó khăn, hoạn nạn bằng cách tham gia những hoạt động nhân đạo phù hợp với khả năng. IV. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài. Khoa học Các nguồn nhiệt A. Mục tiêu: - HS kể tên và nêu đợc vai trò các nguồn nhiệt thờng gặp trong cuộc sống. - Biết thực hiện những quy tắc đơn giản phòng tránh rủi ro, nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt. - Có ý thức tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống hàng ngày. B. Đồ dùng dạy học - Hộp diêm, nến, bàn là, kính lúp, tranh ảnh C. Các hoạt động dạy - học: I. Tổ chức II. Bài cũ - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. III.Bài mới: 1. Giới thiệu bài- Ghi bảng 2. Nội dung * Hoạt động 1: Nói về các nguồn nhiệt và vai trò của chúng. - HS quan sát hình trang 106 SGK tìm 9 hiều về các nguồn nhiệt và vai trò của chúng. - Báo cáo. - GV ghi thành các nhóm: Mặt trời, ngọn lửa của các vật bị đốt cháy, sử dụng điện, * Hoạt động 2: Các rủi ro ngy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt. - GV chia nhóm. - HS quan sát, đọc SGK và thảo luận nhóm sau đó ghi vào phiếu theo mẫu sau: Những rủi ro nguy hiểm có thể xảy ra Cách phòng tránh * Hoạt động 3: Tìm hiểu việc sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt, lao động sản xuất ở gia đình. Thảo luận có thể làm gì để thực hiện tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt. - GV chia nhóm. - Làm việc theo nhóm. - Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. - GV và các nhóm khác bổ sung. IV. Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học - Về nhà học bài Thứ t ngày 26 tháng 3 năm 2008 Tập đọc Con sẻ ( Tuốc- ghê- nhép) A. Mục tiêu: - Đọc giọng lu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng chỗ. Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện. - Hiểu nội dung của bài: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non của sẻ già. B. Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK. C. Các hoạt động dạy học: I. Tổ chức 10 [...]... 15 địa lý ngời dân và hoạt động sản xuất ở đồng bằng duyên hải miền trung (tiết 1) A Mục tiêu: - Học xong bài này HS hiểu đợc dân tộc nào là dân tộc chủ yếu ở duyên hải miền Trung - Trình bày 1 số nét tiêu biểu về hoạt động sản xuất nông nghiệp - Khai thác các thông tin để giải thích sự phát triển của 1 số ngành sản xuất nông nghiệp ở đồng bằng duyên hải miền Trung B Đồ dùng dạy học: - Bản đồ dân c... Một HS nêu nội dung cần ghi nhớ giờ trớc III Bài mới: 1 Giới thiệu bài- Ghi bảng 2 Phần nhận xét: - HS đọc yêu cầu của bài 17 - GV hớng dẫn HS biết cách chuyển câu kể - Cả lớp làm bài vào vở thành câu khiến theo 4 cách nh SGK - 3 , 4 HS lên bảng làm vào giấy - GV nhận xét, chốt lời giải đúng (SGV) 3 Phần ghi nhớ: - 2, 3 em đọc nội dung ghi nhớ 4 Phần luyện tập: Bài 1: - 1 em đọc nội dung bài - Cả lớp... hoạt động sản xuất phổ biến của nội dung trong vùng - Một số HS đọc lại kết quả và nhận xét - GV yêu cầu: - GV kết luận: Mặc dù thiên nhiên thờng gây bão lụt và khô hạn, ngời dân miền Trung vẫn luôn khai thác các điều kiện để sản xuất ra nhiều sản phẩm phục vụ nhân dân trong vùng và các vùng khác IV Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học - Về nhà học bài Thứ năm ngày 27 tháng 3 năm 2008 Luyện từ và câu... chọn TRò chơi: dẫn bóng A Mục tiêu: - Học 1 số nội dung của môn tự chọn: Tâng cầu bằng đùi hoặc 1 số động tác bổ trợ ném bóng Yêu cầu biết cách chơi và thực hiện cơ bản đúng động tác - Trò chơi Dẫn bóng yêu cầu tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động B Đồ dùng dạy học - Dây, bóng C Các hoạt động chủ yếu 1 Phần mở đầu: - GV tập chung lớp, phổ biến nội dung, - Giậm chân tại chỗ, vỗ tay, hát và xoay yêu... xuất nông nghiệp ở đồng bằng duyên hải miền Trung B Đồ dùng dạy học: - Bản đồ dân c Việt Nam C Các hoạt động dạy học: I Tổ chức II Bài cũ Gọi HS đọc bài học III Bài mới 1 Giới thiệu bài- Ghi bảng 2 Nội dung a Dân c tập trung khá đông đúc: * Hoạt động 1: Làm việccả lớp hoặc từng cặp HS: - GV thông báo số dân của các tỉnh miền - Cả lớp nghe và so sánh, nhận xét ở miền Trung, chỉ trên bản đồ bằng các ký... kể, nhận xét đúng lời kể của bạn B Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa C Các hoạt động dạy - học: I Tổ chức 13 II Bài cũ: - Một em kể lại câu chuyện giờ trớc III Bài mới: 1 Giới thiệu bài- Ghi bảng 2 Nội dung a Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài: - GV viết đề bài lên bảng, gạch chân dới - HS đọc đề bài những từ quan trọng - 4 em nối nhau đọc các gợi ý 1,2,3,4 - Cả lớp theo dõi SGK, xem các tranh minh... trình B Đồ dùng dạy học: - Mẫu cái đu đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật C Các hoạt động dạy học: I Tổ chức II Bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS III.Bài mới: 1 Giới thiệu bài- Ghi bảng 2 Nội dung a Hoạt động 1: Hớng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu - GV cho HS quan sát mẫu cái đu đã lắp - HS quan sát từng bộ phận của cái đu để sẵn trả lời câu hỏi - GV đặt câu hỏi: ? Cái đu có những bộ phận... các bài tập có liên quan B Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, giấy kẻ ô vuông C Các hoạt động dạy học chủ yếu: I.Tổ chức II.Bài cũ: - Gọi HS chữa bài giờ trớc III.Bài mới: 1 Giới thiệu bài- Ghi bảng 2 Nội dung * Hình thành công thức tính diện tích hình thoi: - GV vẽ hình nh SGK lên bảng - HS cả lớp quan sát SGK và trên bảng lớp - Kẻ 2 đờng chéo hoặc gấp hình thoi dọc theo đờng chéo - Cắt hình thoi thành... động tự nhiên B Đồ dùng dạy học - ảnh 1 số cây cối trong SGK, giấy viết dàn ý C Các hoạt động dạy học: I Tổ chức II.Bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS III.Bài mới: 1 Giới thiệu bài- Ghi bảng 2 Nội dung a GV viết 3 đề bài lên bảng cho HS lựa chọn để làm bài 20 + Đề 1: Hãy tả một cây ở trờng gắn với nhiều kỷ niệm của em Chú ý mở bài theo cách gián tiếp + Đề 2: Hãy tả 1 cái cây do chính tay em vun... nhảy dây kiểu chân trớc chân sau, di chuyển tung và bắt bóng Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác B Đồ dùng dạy học - Dây, bóng C Các hoạt động dạy học: 1 Phần mở đầu: - GV tập nhận lớp, phổ biến nội dung yêu - HS khởi động, chạy nhẹ nhàng thành một cầu giờ học hàng dọc - Ôn các động tác tay, chân, lờn, bụng 2 Phần cơ bản: a Trò chơi vận động: - GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi - HS chơi thử . và Ga-li-lê. 2. Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm , kiên trì bảo vệ chân lý khoa học. B. Đồ dùng dạy - học: Tranh chân dung hai nhà bác học. C Lớp làm vở Bài giải: Số Ki lô gam cà phê lấy ra lần sau là: 271 0 x 2 = 5420 (kg) Số Ki lô gam cà phê lấy ra cả hai lần là: 271 0 + 5420 = 8130 ( kg) Số Ki lô gam cà phê còn lại trong kho. lý ngời dân và hoạt động sản xuất ở đồng bằng duyên hải miền trung (tiết 1) A. Mục tiêu: - Học xong bài này HS hiểu đợc dân tộc nào là dân tộc chủ yếu ở duyên hải miền Trung. - Trình bày 1 số nét