tuần 21 Thứ hai ngày 7 tháng 2 năm 2011 Toán : Luyện tập về diện tích Tiết 2 Lớp 5B ; tiết 5 lớp 5A I. Mục tiêu A Mục tiêu Thực hành cách tính diẹn tích các hình đã học( Hìnhvuông, chữ nhật) B- Đồ dùng Bảng phụ ghi bài tập 2, 3 C- Các hoạt động dạy - học I Kiểm tra bài cũ Chữa bài 2 Nhận xét cho điểm II Dạy bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Giới thiệu bài 2 Ví dụ Tính diện tích của mảnh đất có kích thớc theo hình vẽ: Ta có thể thực hiện nh sau: a) Chia mảnh đất thành hình chữ nhật ABCD và 2 hình vuông bằng nhau EGHK,MNPQ b) Tìm cách tính diện tích. Hãy quan sát thảo luận tìm cách tính Diện tích của mảnh đất. GV nhận xét chốt lại 1 trong 2 cách: C1: Diện tích mảnh đất gồm diện tích 2 mảnh đất hình vuông EGHK và diện tích hình vuông MNPQ cộng với diện tích hình chữ nhật ABCD. Cách giải nh SGK Cho HS đọc lại Hỏi : Để tính đợc diện tích hình phức tạp chúng ta làm nh thế nào? 3 Luyện tập Bài 1 Đọc nêu nội dung bài. GV vẽ hình Cho HS nêu cách tính Nhận xét bổ sung Chọn cách giải đơn giản nhất Ta có thể chia mảnh đất thành 2 mảnh hình chữ nhật có chiều dài 3,5 + 4,2 + 3,5 =11,2( m) Chiều rộng là 3,5m Và mảnh đất hình chữ nhật có chiều là 6,5m, chiều rộng 4,2m Bài 2 Vẽ hình Đọc nội dung bài Tìm cách giải Nhận xét bổ sung 1HS chữa Nhận xét bổ sung - HS thảo luận - Trình bày Chia mảnh đất thành 3 mảnh trong đó có 2 hình chữ nhật bằng nhau,tính diện tích từng hình rồi cộng diện tích lại với nhau ta đợc diện tích mảnh đát. - HS đọc - Nêu cách tính - HS trình bày cách tính - Nhận xét bổ sung - Đọc - Tìm cách giải Hoàng Xuân Thủy Liêm Chính 135 Kết luận, chốt cách ngắn gọn nhất: Có 3 cách - Trình bày 4. Củng cố dặn dò kĩ thuật: V SINH PHềNG BNH CHO G Tiết 1: 5B; tiết 5 : 5A( thứ ba ngày 8/2/2011) I- MC TIấU: HS cn: - Nờu c mc ớch, tỏc dng v mt s cỏch v sinh phũng bnh cho g. - Bit cỏch chm súc g. - Cú ý thc chm súc bo v g. II- CHUN B: - nh SGK. III- CC HOT NG DY HC: 1- Kim tra bi c: 2- Bi mi: a- Gii thiu bi: Nờu mc tiờu bi hc. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hot ng 1: Tỡm hiu mc ớch, tỏc dng ca vic v sinh phũng bnh cho g. - Gi HS c mc 1 SGK. - GV cho HS nờu: Nhng cụng vic trờn c gi chung l v sinh phũng bnh cho g. Vy th no l v sinh phũng bnh cho g? - GV hi: Hóy nờu mc ớch, tỏc dng ca v sinh phũng bnh cho g? - GV cht ý: V sinh phũng bnh nhm tiờu dit vi trựng gõy bnh, lm cho khụng khớ chung nuụi sch s giỳp c th g tng sc chng bnh. Nh ú g kho, ớt bnh ng rut, ng hụ hp v cỏc bnh dich. Hot ng 2: Tỡm hiu cỏch v sinh phũng bnh cho g. - GV yờu cu HS c mc 2 v tr li cõu hi: + Hóy k tờn cỏc dng c cho g n - 1, 2 HS tr li. - HS lng nghe. - 1 HS c, c lp theo dừi. - Mt s HS tr li theo cỏch hiu ca mỡnh. - HS c lp lng nghe. - HS ln lt tr li. Hoàng Xuân Thủy Liêm Chính 136 ung v nờu cỏch v sinh dng c n ung ca g? + Theo em, v sinh dng c cho g n ung cú tỏc dng gỡ? + Túm tt ni dung cỏch v sinh dng c cho g n ung? - Hi tip: Hóy nhc li tỏc dng ca chung nuụi g? + Nờu tỏc dng ca khụng khớ i vi i súng ng vt? + Nu nh khụng thng xuyờn lm v sinh chung nuụi thỡ khụng khớ trong chung nuụi s nh th no? - GV túm ý. Hot ng 3: ỏnh giỏ kt qu hc tp. - Yờu cu HS lm bi tp 2, 3 . - Mi HS bỏo cỏo kt qu t ỏnh giỏ. - GV nhn xột. - HS lng nghe. - HS c thm. - Ln lt HS tr li, cỏc em khỏc nhn xột, b sung. - HS lng nghe. - HS c thm. - HS lm vo v bi tp. 4- Cng c, dn dũ: Thứ ba ngày 8 tháng 2 năm 2011 toán: Luyện tập về diện tích (Tiếp theo) Tiết 1 Lớp 5B ; tiết 4 lớp 5A A Mục tiêu - Củng cố cách tính diện tích các hình đã học( hình thang, hình vuông, hình chữ nhật). B - Đồ dùng Vẽ các hình SGK C Các hoạt động dạy học I Kiểm tra bài cũ Chữa bài tập 1 Nhận xét cho điểm II Dạy bài mới 1 Giới thiệu bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoàng Xuân Thủy Liêm Chính 137 2 Ví dụ Vẽ hình nh SGK Làm thế nào để tính đợc diện tích mảnh đất đó? a GV hớng dẫn tách thành các hình đơn giản. - Nối D với A mảnh đất này đợc chia thành mảnh hình tam giác vuông và mảnh hình thang. b Cung cấp số đo nh SGK HS đọc bảng số liệu 1 HS tính trên bảng. Dới lớp làm vào vở Nhận xét 3 Luyện tập Bài 1 Để tính đợc diện mảnh đất ABCD chúng ta làm nh thế nào? HS giải GV nhận xét Bài 2 Đọc bài Nêu yêu cầu bài 1HS giải trên bảng, dứơi lớp làm vào vở GV nhận xét bổ sung - 1HS chữa - Nhận xét - Diện tích hình thang ABCD (55 + 30) x 22 :2 = 935( m 2 ) Diện tích hình tam giác ADE ( 55 x 27 ) : 2 = 742,5(m 2 ) Diện tích hìnhABCDE 937 + 742,5 = 1677,5(m 2 ) - Từ B kẻ vuông góc DC tại G Từ A kẻ vuông góc BG tạiE Ta đợc hình thang ABGD và tam giác vuông BGC. Diện tích hình ABCD = diện tích ABGD + diện tíchBGC. HS tính - Nêu cách giải HS giải - Nhận xét 4 Củng cố dặn dò thể dục: Tung và bắt bóng nhảy dây bật cao I. Mục tiêu: Hoàng Xuân Thủy Liêm Chính 138 A B C E N M D A B C D A B C D M N E G Ôn tung và bắt bóng bằng hai tay, tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay, theo nhóm 2-3 ngời. Ôn nhảy dây kiểu chân trớc , chân sau tiếp tục làm quen với trò chơi bóng chuyền sáu. Làm quen với động tác bật cao. Thực hiện tơng đối đúng, biết cách chơi và tham gia chơi đợc. II. Địa điểm-Phơng tiện. Trên sân trờng vệ sinh nơi tập. Chuẩn bị mỗi em một dây nhảy và đủ bóng để HS tập luyện III/ Nội dung và phơng pháp lên lớp. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh .Phần mở đầu. Nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học. - Đứng thành một vòng tròn xoay các khớp, cổ tay, cổ chânSau đó thực hiện động tác chao dây rồi bật nhảy tại chỗ nhẹ nhàng. - Trò chơi Kết bạn 2.Phần cơ bản. * Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 ngời - Thi giữa các tổ với nhau một lần * Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau . * Chọn một số em nhảy đợc nhiều lần lên nhảy biểu diễn. * Chơi trò chơi bóng chuyền sáu - GV tổ chức cho HS chơi. 3 Phần kết thúc. - Đứng tại chỗ thả lỏng tích cực,sau đó cúi gập ngời, rung hai vai, hít thở sâu. - GV cùng học sinh hệ thống bài - GV nhận xét đánh giá giao bài tập về 1nhà. ĐHTL: GV Tổ 1 Tổ 2 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ĐHTL: GV * * * * * * * - ĐHKT: * * * * * * * GV * * * * * * * Thứ t ngày 9 tháng 2 năm 2011 Toán : Luyện tập chung Tiết 1: lớp 5B; tiết 4: lớp 5A A Mục tiêu Củng cố cách tính diẹn tích một số hình thoi, hình bình hành, tròn B - Đồ dùng Bảng phụ ghi bài tập 2 SGK Hoàng Xuân Thủy Liêm Chính 139 C Các hoạt động I Kiểm tra bài cũ Chữa bài 2 Nhận xét cho điểm II Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Giới thiệu bài 2 Luyện tập Bài 1 đọc bài toán Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Để tìm đợc đáy tam giác đó ta làm nh thế nào? Lên bảng GV nhận xét bổ sung Bài 2 Đọc nội dung bài toán GV treo hình vẽ SGK ể tính đợc diện tích khăn trải bàn tĐa làm nh thế nào? Nêu cách tính diện tích hình thoi? Giải vào vở 1 bạn lên bảng GV nhận xét bổ sung Bài 3 Nêu nội dung bài Hỏi bài tón cho biết gì Bài toán hỏi gì? Làm thế nào tính đợc độ sợi dây? 1 HS chữa Nhận xét Đọc to Diện tích 8 5 m 2 ; chiều cao 2 1 m Diện tích nhân 2 chia chiều cao Giải: Đáy của tam giác là 8 5 x 2 : 2 1 = 2 5 (m 2 ) HS đọc Tính diện tích hình chữ nhật bằng cách lấy dài nhân rộng. Diện tích khăn trải bàn 2 x 1,5 = 3( m 2 ) Tích 2 đờng chéo chia2 Diện tích hình thoi 2 x 1,5 : 2 = 1,5( m 2 ) Ròng rọc là hai bán xe có đờng kính 0,35m Độ dài sợi dây Tính chu vi của bánh xe 3 Củng cố dặn dò Đạo đức: Uỷ ban nhân dân xã( phờng) em (Tiết 1) Tiết 2: lớp 5B; Tiết 5: lớp 5A A. Mục tiêu: Bớc đầu biết đợc vai trò quan trọng của ủy ban nhân dân xã phờng với cộng đồng. Kể đợc một số công việc quan trọng của Uye ban nhân dân Biết đợc trách nhiệm của mọi ngời dân đều phải tôn trọng ủy ban nhân dân Có ý thức tông trọng ủy ban nhân dân xã phờng. B. Đồ dùng: Tranh ảnh C. Các hoạt động chủ yếu 1. Kiểm tra bài cũ Hoàng Xuân Thủy Liêm Chính 140 3,1m 0,35m 2. Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Hoạt động 1 : Xử lí tình huống bài tập 2 Chia nhóm Các nhóm thảo luận Trình bày Nhận xét bổ sung GV kết luận 2- Hoạt động 2 Bày tỏ ý kiến( bài tập 4) Tổ chức nhóm GV giao nhiệm vụ mỗi nhóm thảo luận một vấn đề liên quan tới trẻ em nh : xây dựng sân chơi chơ trẻ em, ngày 1-6 , rằm trung thu Đại diện các nhóm trình bày Nhận xét bổ sung. Gv kết luận : Uỷ ban nhân dân xã( phờng) luôn quan tâm,chăm sóc và bảo vệ các quyèn lợi của ngời dân, đặc biệt là trẻ em. trẻ em tham gia các hoạt động xã hội tại xã phờng 3 - Hoạt động3: Bày tỏ mong muốn với UBNDxã, Hãy nêu những việc làm của UBND xã đã làm cho trẻ em. Thảo luận nhóm GV Để UBND xã làm việc tốt , mọi ngời cần phải làm gì? 4 Củng cố dặn dò HS đọc tình huống HS thảo luận đa ra ý kiến của mình. Đọc tình huống SGK Mỗi bàn một nhóm Trình bày Bổ sung HS nhắc lại Nhắc lại ghi nhớ SGK Thứ năm ngày 10 tháng 2 năm 2011 Toán: Hình hộp chữ nhật- Hình lập phơng Tiết 1: lớp 5B; tiết 3 lớp 5A A Mục tiêu - Hình thành biểu tợng hình hộp chữ nhật và hình lập phơng. - Nhận biết trong thực tế những đồ vật có dạng hình hộp chữ nhật ,hình lập phơng. - Chỉ ra đợc các yếu tố của hình lập phơng, hình hộp chữ nhật.giải các bài toán liên quan. B- Đồ dùng Một số đồ dùng có dạng hình hộp chữ nhật và hình lạp phơng. C Các hoạt động dạy- học I Kiểm tra bài cũ - Chữa bài 1 - Nhận xét cho điểm Hoàng Xuân Thủy Liêm Chính 141 II Bài mới 5 Củng cố dặn dò thể dục: Nhảy dây- bật cao trò chơi trồng nụ trồng hoa I. Mục tiêu: Ôn tung và bắt bóng bằng hai tay, tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay, theo nhóm 2-3 ngời. Ôn nhảy dây kiểu chân trớc , chân sau tiếp tục làm quen với trò chơi trồng nụ, trồng hoa. Hoàng Xuân Thủy Liêm Chính Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1- Giới thiệu bài 2 Giới thiệu hình hộp chữ nhật - Quan sát bao diêm, viên gạch - Hãy đếm số mặt của bao diêm, gói bánh. Vậy hình hộp chữ nhật có mấy mặt? GV vẽ hình họp chữ nhật. GV đếm số mặt, số đỉnh, số cạnh. Hỏi: - Hình hộp chữ nhật có mấy đỉnh? - Đặt tên đỉnh Hình hộp chữ nhật có mấy cạnh, đọc các cạnh đó. Ghi bảng Hình hộp chữ nhật có 6 mặt, các mặt đều là hình chữ nhật. 8 đỉnh, 12 cạnh. - Kể tên các vật có dạng hình hộp chữ nhật. 3 Giới thiệu hình lập phơng. GV sử dụng mô hình triển khai hình lập phơng. Nhận xét các cạnh , mặt,đỉnh của hình lập phơng. Kết luận: 4 Luyện tập thực hành Bài 1 - Nêu yêu cầu bài - Điền vào ô trống Lần lợt HS lên điền vào ô trống. HS khác bổ sung. Bài 2Đọc nội dung bài - Nêu yêu cầu bài Bài 3Cho HS quan sát chỉ ra những hình nào là hình lập phơng, hình hộp chữ nhật? GV kết luận -HS chữa bài - HS đếm 6 mặt 8 đỉnh 12 cạnh - HS kể - Các mặt cạnh của hình lập phơng đều bằng nhau. - Đọc chỉ ra hình nào là hình lập , hình nào là hình hộp chữ nhật. - Hình A Hình hộp chữ nhật - Hình B Hình lập phơng. 142 Làm quen với động tác bật cao TII. Địa điểm-Phơng tiện. Trên sân trờng vệ sinh nơi tập. Chuẩn bị mỗi em một dây nhảy và đủ bóng để HS tập luyện vật chuẩn treo trên cao dể tập bật cao. Kẻ vạch giới hạn. III/ Nội dung và phơng pháp lên lớp. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Phần mở đầu. - GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học. - Chạy chậm thành vòng tròn xoay các khớp, cổ tay, cổ chân - Trò chơi Mèo đuổi chuột 2.Phần cơ bản. * Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 ngời - Chia các tổ tập luyện . *Ôn hảy dây kiểu chân trớc chân sau . * Tiếp tục làm quen nhảy bật cao tại chỗ. * Làm quen trò trơi trồng nụ trồng hoa - GV tổ chức cho HS chơi. 3 Phần kết thúc. - Chạy chậm thả lỏng hít thở sâu tích cực. - GV cùng học sinh hệ thống bài. GV nhận xét đánh giá giao bài tập về nhà. * * * * * * * * * * * * - ĐHTL và TC. Tổ 1 Tổ 2 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Thứ sáu ngày 11 tháng 2 năm 2011 Toán: Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật Tiết 1: Lớp 5B ; tiết3 : Lớp 5A A Mục tiêu - Hình thành biểu tợng về cách tính diện tích xung quanh , diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật. - Vận dụng qui tắc để tính diện tích một số hình hộp chữ nhật. B - Đồ dùng Hình hộp chữ nhật SGK C Các hoạt động dạy học I Kiểm tra bài cũ -Chữa bài tập 2 Nhận xét cho điểm II - Dạy bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoàng Xuân Thủy Liêm Chính 143 1 Giới thiệu bài 2- Giới thiệu về diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật - Giới thiệu hình hộp chữ nhật 4cm 5cm 8cm Cho hình hộp chữ nhật có chiều dài8cm, chiều rộng 5cm, chiều cao4cm. - Quan sát mô hình triển khai ta thấy Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật bằng diện tích của hình chữ nhật có chiều rộng 4cm và chiều dàilà 5+ 8 +5 +8 =26 (cm) tức là chu vi mặt đáy của hình hộp. - Do đó diện tích của hình hộp chữnhật là 26 x 4 = 104 (cm) - Vậy muốn tính diện tích hình hộp chữ nhật ta làm thế nào? GV ghi bảng 3- Diện tích toàn phần -Hình hộp chữ nhật có mấy mặt đáy, mấy mặt xung quanh? -Diện tích 2 mặt đáy là bao nhiêu? -Diện tích xung quanh là bao nhiêu? GV chốt: Diện tích 2 mặt đáy 8 x5 x2 = 80cm 2 ) Diện tích toàn phần 104 + 80 = 184( cm 2 ) - Nêu cách tính diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật? GV ghi bảng 4 Luyện tập Bài 1 Cho HS tự làm, nêu cách làm Bài 2 Bài toán cho biết gì? Làm thế nào để tính đợc diện tích miến tôn? Chữa bài GV nhận xét - 1 HS chữa bài Nhận xét - Đọc số đo các cạnh của hình hộp chữ nhật. - Thảo luận tính diện tích xung quanh hình họp chữ nhật. tính diện tích 4 mặt bên. ta có: 5 x4 x2 +8 x4 x2 = 104( cm 2 ) - Chu vi đáy nhân với chiều cao. HS nhắc lại - 2 mặt đáy - 4 mặt xung quanh - Diện tích 2 mặt đáy là 8x5x2= 80(cm 2 ) - Diện tích xung quanh là 104cm 2 Diện tích xung quanh cộng với diện 2 đáy - Tìm chu vi mặt đáy - Tìm diện tích xung quanh của miếng tôn - Diện tích một mặt đáy( vì không có nắp) 5 Củng cố dặn dò Hoàng Xuân Thủy Liêm Chính 144 . Nhận xét - Diện tích hình thang ABCD (55 + 30) x 22 :2 = 9 35( m 2 ) Diện tích hình tam giác ADE ( 55 x 27 ) : 2 = 742 ,5( m 2 ) Diện tích hìnhABCDE 937 + 742 ,5 = 1677 ,5( m 2 ) - Từ B kẻ vuông góc. Uỷ ban nhân dân xã( phờng) em (Tiết 1) Tiết 2: lớp 5B; Tiết 5: lớp 5A A. Mục tiêu: Bớc đầu biết đợc vai trò quan trọng của ủy ban nhân dân xã phờng với cộng đồng. Kể đợc một số công việc quan. giải Hoàng Xuân Thủy Liêm Chính 1 35 Kết luận, chốt cách ngắn gọn nhất: Có 3 cách - Trình bày 4. Củng cố dặn dò kĩ thuật: V SINH PHềNG BNH CHO G Tiết 1: 5B; tiết 5 : 5A( thứ ba ngày 8/2/2011) I- MC