Tiểu luận môn Kinh tế lượng Khảo sát mức tiền lương công việc làm thêm của sinh viên ĐH Ngân hàng TP.HCM

Rất nhiều bạn trẻ ngày này không còn coi việc làm thêm chĩ là một công việc kiếm thêm thu nhập nữa bởi với suy nghĩ sau khi học bốn năm đại học nhưng đa số những kiến thức học được trên

KHẢO SÁT MỨC TIỀN LƯƠNG TRONG VIỆC LÀM THÊM CỦA SINH VIÊN ĐH NGÂN HÀNG

TP.HCM

Nhóm kinh tế lượng T03:

- Võ Bắc Thành

- Bùi Anh Thịnh

- Hồ Minh Quý

GVHD: LÊ HOÀNG OANH

LỜI MỠ ĐẦU

1/ Lí do chọn đề tài:

Việc làm thêm là một nhu cầu rất thực tế của những sinh viên ngày nay bởi

nó không chỉ có thể tạo thêm 1 thu nhập đáng kể cho sinh viên trang trải cho việc học tập mà còn giúp cho sinh viên có thêm được kinh nghiệm cọ xát thực tế, tạo quan hệ, chứng tỏ được khả năng và bản lĩnh của mình trước doanh nghiệp Rất nhiều bạn trẻ ngày này không còn coi việc làm thêm chĩ là một công việc kiếm thêm thu nhập nữa bởi với suy nghĩ sau khi học bốn năm đại học nhưng đa số những kiến thức học được trên ghế nhà trường chủ yếu là lí thuyết, khó mà thực hành được nên

2 từ “kinh nghiệm” là một điều rất quý báu và nó làm nên sự khác biệt trong môi trường cạnh tranh việc làm gay gắt như bây giờ Ngoài kinh nghiệm làm việc, các bạn ấy còn nhận được những kinh nghiệm thực sự đáng giá trong cuộc sống: kinh nghiệm ứng xử, giao tiếp, quan hệ đồng nghiệp, giữa sếp với nhân viên Được va vấp và trưởng thành hơn Suy nghĩ khác về công việc sau này và những kỹ năng cần thiết trong cuộc sống đã khiến họ có sự chọn lựa công việc làm thêm kỹ càng hơn Tuy nhiên, khi lựa chọn những công việc làm thêm để có kinh nghiệm, các bạn trẻ cũng thường quan tâm chú ý đến những công việc liên quan đến ngành học của mình, để mình có nơi thực hành những cái đang học

Tuy nhiên, công việc làm thêm là có hạn và năng lực tự tìm việc làm của sinh viên còn hạn chế trong việc sử dụng thông tin qua báo chí, internet Bên cạnh

đó, việc thiếu hụt sự hỗ trợ từ các Đoàn, Hội cũng như các trung tâm hỗ trợ việc làm cho sinh viên nên nhu cầu thích đáng này khó được đáp ứng đầy đủ Vì vậy, với mong muốn qua bài “Khảo sát mức tiền lương trong việc làm thêm của sinh viên

ĐH Ngân Hàng” sẽ phần nào giúp sinh viên trường ta có những nhận định cần thiết cho việc tìm kiếm công việc phù hợp với bản thân cũng như ngành học của mình

2/ Mục tiêu đề tài nghiên cứu:

Bài nghiên cứu về công việc làm thêm để thấy được mục đích làm thêm cũng như công việc bán thời gian của sinh viên là gì Bên cạnh đó, tiền lương thu được từ công việc làm thêm có giúp cho sinh viên trang trải thêm trong cuộc sống hay không

Ngoài ra, việc đi làm thêm này sẽ ảnh hưỡng như thế nào đến quỹ thời gian, sức khỏe cũng như việc học hành của một sinh viên là như thế nào, và qua đây sẽ giúp cho sinh viên có những sự lựa chọn hợp lí nhất cho bản thân

3/ Đối tượng và phạm vi nghiên cứu:

ĐH Ngân Hàng TP.HCM về nhu cầu việc làm thêm

+ Toàn thể sinh viên của trường ĐH Ngân Hàng Tp.HCM

+ Nghiên cứu các vấn đề liên quan đến thực trạng tìm kiếm công việc làm thêm của sinh viên ĐH Ngân Hàng Tp.HCM

+ Nghiên cứu dựa trên những quan điểm của sinh viên đã đi làm và chưa đi làm

4/ Phương pháp nghiên cứu:

Các phương pháp thống kê mà nhóm sử dụng bao gồm sáu phương pháp nghiên cứu:

 Thiết kế phiếu điều tra

 Thu thập thông tin.

5/ Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của để tài:

Vấn đề làm thêm của sinh viên ngày nay vẫn còn nhiều bất cập Mỗi sinh viên có điều kiện hoàn cảnh gia đình khác nhau, bên cạnh những mặc tích cực của việc làm thêm cũng đem lại nhiều tiêu cực không kém mà nhiều bạn sinh viên vẫn còn chưa nhận thấy Vì vậy, hi vọng sau bài tiểu luận này sẽ đưa ra một số định hướng trong việc lựa chọn công việc làm thêm của từng sinh viên và giải pháp thời gian sao cho phù hợp

6/Kết cấu của đề tài:

Chương 1: Tổng quan về việc làm thêm và các yếu tố tác động đến mức tiền

lương của công việc làm thêm

Chương 2: Thực trạng việc làm thêm của sinh viên ĐH Ngân hàng Tp.HCM Chương 3: Thiết lập mô hình hồi quy

Chương 4: Một số nhận xét rút ra từ mô hình

MỤC LỤC

Chương 1: Tổng quan về việc làm thêm và các yếu tố tác động đến mức

lương của việc làm thêm 5

1.1- Khái niệm: 5

1.1.1- Công việc làm thêm ( công việc bán thời gian): 5

1.1.2- Mối quan hệ giữa mức tiền lường của việc làm thêm và các yếu tố tác động: 5

Chương 2 : Thực trạng làm thêm của sinh viên ĐH Ngân Hàng TP.HCM.6 Chương 3: thiết lập mô hình 9

3.1- Mô hình nghiên cứu 9

3.2- Thống kê mô tả: 10

3.3- Thiết lập mô hình 10

3.3.1- Thiết lập mô hình hồi quy gốc: 10

3.3.2- Kiểm định độ chặt chẽ của mô hình: 12

3.3.3- Kiểm định ý nghĩa thống kê của tham số: 12

3.3.4- Kiểm định đa cộng tuyến : 13

3.3.5- Kiểm định phương sai thay đổi: 13

3.3.6- Kiểm định tự tương quan: 13

3.3.7- Kiểm định việc chon mô hình có bị bỏ sót biến không: 14

Chương 4: Một số nhận xét được rút ra từ mô hình 15

Lời kết 16

Phụ lục 17

CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ VIỆC LÀM THÊM VÀ CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN MỨC TIỀN LƯƠNG CỦA CÔNG VIỆC LÀM THÊM 1.1- Khái niệm:

1.1.1- Công việc làm thêm ( công việc bán thời gian): là những công việc

ngoài giờ học, hưởng thù lao theo ngày, giờ hoặc theo khối lượng cụ thể nào đó, giúp trang trải cho những chi phí về việc học cũng như các chi tiêu hàng ngày

Ví dụ: làm nhân viên nhà hàng, bảo vệ, giữ xe, gia sư và những công việc mang tính chuyên môn cao (như nhận làm báo cáo thuế, kế toán theo

đợt )

1.1.2- Mối quan hệ giữa mức tiền lường của việc làm thêm và các yếu tố tác động:

Như các bạn đã biết, khi kiếm một công việc làm thêm thì ngoài những lợi ích mà nó mang lại cũng như sự phù hợp của nó đến quỹ thời gian eo hẹp của một sinh viên thì tiêu chí được đặt lên hàng đầu cũng như quan trọng nhất mà một sinh viên quan tâm khi tìm việc đó là tiền lương, bởi tiền lương phản ánh được giá trị lao động của người làm việc và qua đó sinh viên sẽ đánh giá công việc đó có xứng đáng với những gì mà bản thân bỏ ra hay không Điều này cũng phù với lí thuyết nhu cầu của Maslow khi mà nhu cầu cơ bản của một người đó là ăn, mặc, ỡ, những hóa đơn, chi phí phát sinh trong cuộc sống phải được đáp ứng thì những nhu cầu cao hơn mới được quan tâm đến Nói chung, với một mức lương phù hợp với khả năng của sinh viên thì công việc đó mới được gọi là mang lại lợi ích cho sinh viên và được khuyến khích rất cao

Như vậy, để tìm được mức tiền lương phù hợp mà một người sinh viên cần khi tìm việc là như thế nào thì nhóm chúng em xin đưa ra một số yếu tố tác động đến yêu cầu tiền lương như sau:

- Thu nhập (tiền được chu cấp từ gia đình và người thân): theo lý thuyết của Keynes nói về thu nhập và tiêu dùng thì khi thu nhập càng tăng thì chi tiêu cũng

sẽ tăng ( và ngược lại ) Ta có thể thấy, khi mà chi tiêu tăng thì mong muốn kiếm được một công việc để có thêm thu nhập của người đó sẽ có xu hướng tăng theo và tất nhiên tiền lương càng cao sẽ hấp dẫn hơn Do đó, thu nhập cũng sẽ ảnh hưởng đến mức tiền lương của công việc làm thêm và nó tác động cùng chiều với nhau

- Sinh viên năm mấy: đây cũng là 1 yếu tố khá quan trọng, bởi nhìn vào

đó mà ta có thể đánh giá được mức độ yêu cầu của một sinh viên tới công việc tìm kiếm Có thể hình dung như thế này, khi mà một sinh viên năm nhất hay năm hai còn chập chững bước vào cuộc đời sinh viên của mình thì với tâm trạng là khá rụt rè

và chưa quen với được nếp sống tự lập của phần đông các bạn xa nhà thì những chi phí như đi chơi, đi ăn, đi uống cũng còn khá ít, bên cạnh đó với áp lực học tập còn nhẹ nên thời gian rãnh rỗi còn khá nhiều nên mong muốn kiếm một công việc trong lúc nhàn rỗi là rất cần thiết và các bạn cũng thấy không bỏ phí thời gian, vì như thế nên yêu cầu về tiền lương cũng sẽ ít chứ không đòi hỏi nhiều Còn qua đến năm 3, năm 4 thì thời gian đã bị bó hẹp lại rất nhiều với những môn chuyên ngành nặng nề, những bài tiểu luận, thuyết trình, luận văn đã ảnh hướng đến quỹ thời gian cũng như sức khỏe của các bạn nên yêu cầu kiếm được 1 công việc cũng ít hơn, bên cạnh đó những bạn sinh viên này khi kiếm việc cũng đòi hỏi một mức lương cao hơn vì nghĩ bản thân cũng đã có những khả năng nhất định

- Công cụ tìm việc: đây là yếu tố sẽ phản ánh đến khả năng tìm việc của sinh viên, qua đó với một sinh viên năng nỗ, ham tìm hiểu và biết tận dụng những lợi thế qua những mối quan hệ, thông tin đại chúng sẽ giúp cho bạn đó kiếm được một công việc tốt hơn với một mức lương cao hơn

- Thời gian làm việc: đây là yếu tố phản ánh đến sự tác động của công việc lên quỹ thời gian cũng như sức khỏe của một sinh viên Ta có thể hiểu, nếu thời gian làm việc quá nhiều sẽ khiến cho sinh viên dễ cảm thấy mệt mõi, stress và sẽ dễ ảnh hưởng đến kết quả học tập Điều này được thể hiện qua nhu cầu thứ 2 của Lí thuyết nhu cầu của Maslow khi mà con người cần có cảm giác yên tâm về an toàn sức khỏe, việc làm, lợi ích mang lời và khi không đạt được nhu cầu thứ 2 này thì đa phần các bạn sinh viên sẽ không có ham muốn với công việc đó hoặc sẽ có những yêu cầu khắt khe hơn như về tiền lương phải cao hơn, điều này được thể hiện qua lí thuyết đánh đổi

- Giới tính: ta có thể thấy có những công việc có mức độ ưu tiên lớn về mặt giới tính, chẳng hạn: kế toán, quảng bá kem, sữa tắm, làm tiếp tân nhà hàng thì thường người ta có nhu cầu tuyển nữ cao hơn hoặc những việc như giữ xe, bảo vệ, những công việc yêu cầu sức khỏe tốt thì lại thiên về nam giới Ngoài ra, những mặt như về chi tiêu, sinh hoạt, giờ giấc đi lại của từng giới tính cũng ảnh hưởng đến yêu cầu tìm việc Qua đó, giới tính cũng có ảnh hưởng đến yêu cầu công việc làm thêm cũng như mức lương phù hợp mà sinh viên tìm kiếm

- Nơi ỡ : sự thuận lợi hay khó khăn về giờ giấc đi lại, tự do trong việc bạn ỡ kí túc xá hay ỡ trọ, ỡ nhà cũng sẽ ảnh hưởng nhất định đến khả năng tìm việc của bạn

- Phương tiện di chuyển: nếu bạn đi bộ thì bạn chĩ có thể kiếm được những công việc gần nơi bạn ỡ, do đó số lượng công việc mà bạn kiếm được sẽ bị ít

đi, bên cạnh đó cũng có những công việc yêu cầu bạn phải tự có phương tiện di chuyển như tiếp thị sản phẩm, giao hàng và do đó, có hay không phương tiện

di chuyển cũng ảnh hưởng đến khả năng kiếm một công việc tốt của bạn

- Tính chất chuyên môn của công việc: với một công việc đòi hỏi người làm việc phải có trình độ chuyên môn cao như kế toán, làm quản lí, tư vấn khách hàng thì cũng sẽ mang lại một mức lương hấp dẫn hơn

- Việc từng đi làm chưa: điều này cũng sẽ ảnh hưởng đến tâm lí của người làm việc vì khi đã đi làm bạn sẽ bít trước những khó khăn mà mình phải đối mặt hay những kinh nghiệm mà bản thân đã được đút kết từ trước nên khi lựa chọn công việc làm bạn cũng sẽ có những đánh giá khác với những người chưa từng đi làm

- Sự cho phép của người thân: nếu gia đình không cho phép thì tất nhiên bạn sẽ không thể tự ý đi kiếm việc được hoặc sẽ kiếm những công việc nhẹ nhàng ( và tất nhiên tiền lương cũng sẽ thấp) để có thể thuyết phục gia đình có cho

đi làm hay không

- Mục đích kiếm việc: nếu bạn chỉ làm việc để kiếm tiền thì tất nhiên tiêu chí hàng đầu là mức lương phải cao, tuy nhiên nếu bạn còn đòi hỏi nó phải mang lợi sự hiểu biết về giao tiếp ứng xữ, kinh nghiệm đi làm, những kiến thức xã hội hay đơn giản chĩ là theo ý thích thì mức lương cũng sẽ ít được quan tâm hơn

- Tiền lương có đủ đáp ứng nhu cầu chi tiêu: việc kiếm được một công việc phù hợp với mức lương xứng đáng mà bạn đã bỏ ra sẽ được bạn quan tâm cao

CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG VIỆC LÀM THÊM CỦA SINH VIÊN ĐH

NGÂN HÀNG TP.HCM

Hiện nay có rất nhiều sinh viên đến các trung tâm môi giới tìm cho mình một công việc bán thời gian với rất nhiều lý do khác nhau, nhưng chủ yếu là kiếm thêm

ít tiền gánh vác các khoản chi tiêu Có thể coi đó là nhu cầu cần thiết của các bạn sinh viên vốn được coi là những người bị mắc căn bệnh "viêm màng túi"

Về mặt tích cực, có thể coi công việc ngoài giờ của sinh viên là một môi trường học tập mà nhà trường không thể dạy được.Sinh viên được giao tiếp rộng hơn bên ngoài xã hội, điều này giúp cho họ có được thêm sự tự tin và mạnh mẽ, rất

có ích cho cuộc sống sau khi tốt nghiệp.Bên cạnh đó họ có thể rèn luyện thêm những kỹ năng mà họ đã được học trên giảng đường nhưng chưa có dịp đem nó ra thực hành

Ví dụ như sinh viên nghành ngoại ngữ làm nhân viên trong một số nhà hàng, quán ăn được giao tiếp với người nước ngoài Trong quá trình làm việc, họ có thể thực hành luôn khả năng nghe nói và giao tiếp Hay như sinh viên trong các ngành kinh tế chẳng hạn, họ sẽ hiểu biết hơn về tâm lý khách hàng, cách điều hành của các ông chủ sao cho đem lại hiệu quả nhất… Và một điều nữa là hầu hết sinh viên đều rảnh rỗi sau nửa ngày học ở trường.Vì thế nhiều sinh viên tìm cho mình một công việc bán thời gian, không chỉ giúp cho họ có thêm một khoản chi tiêu mà còn hữu ích hóa thời gian rảnh rỗi, tránh "nhàn cư vi bất thiện"

Nhưng như đã nói, cái gì cũng có 2 mặt.Mặt tiêu cực không phải là ít.Chưa nói đến việc nhiều trung tâm tư vấn có nhiều mánh khóe lắm khi làm những sinh viên nhẹ dạ cả tin tiền mất tật mang

Công việc ngoài xã hội không hề đơn giản như nhiều người nghĩ Công việc đòi hỏi cường độ rất cao (chưa nói là khắc nghiệt) mà lương thì vô cùng ít ỏi Với cường độ lao động như vậy, họ có thể nằm lăn ra ngủ khi về nhà trọ Bài vở vì thế cũng đành phải xếp sau.Đây có thể coi là một trong những nguyên nhân mà số sinh viên phải thi lại, học lại không phải là con số nhỏ Nhưng cái nguy hiểm nhất chính

là những mối hiểm họa bên ngoài xã hội mà không phải sinh viên nào cũng biết được (hoặc có biết được nhưng khó có thể tránh) - những cám dỗ vật chất! Nó có thể làm cho người ta tự đưa chân mình vào vũng bùn lúc nào không hay

Những nhận xét ở trên chỉ là tương đối bởi vì thực tế có rất nhiều sinh viên sắp xếp thời gian cho việc học và việc làm hợp lý.Không những họ hạn chế được rất nhiều mặt trái của công việc bán thời gian, mà còn thúc đẩy việc học ngày một tốt hơn.Đó có thể coi là những sinh viên năng động của thế hệ mới

Tìm cho mình một công việc ngoài giờ là rất nên vì những mặt tích cực ai cũng có thể nhận ra, nhất là những sinh viên có hoàn cảnh điều kiện khó khăn nhưng bên cạnh đó nên ghi nhớ:

- Công việc chính của bạn vẫn là học tập Công việc làm thêm không giúp bạn đi đến mục tiêu mà bạn muốn hướng tới, có chăng chỉ là một trong những điều kiện để giúp tiến gần hơn tới tương lai.Chỉ có việc học ở giảng đường và với tấm bằng tốt nghiệp mới là hành trang để bạn bước tiếp

- Bạn phải sắp xếp thời gian thật hợp lý (không dễ chút nào) Rất khó có thể dung hòa được cả công việc và học tập Nhưng nên nhớ bạn phải ưu tiên cho việc học và thời gian nghỉ ngơi trong thời gian biểu của bạn

- Nên tạm dừng công việc khi kỳ thi sắp đến Bạn thử đặt lên bàn cân giữa một bên là công việc không có tương lai với mức lương vài trăm ngàn với một bên

là kỳ thi có ảnh hưởng trực tiếp đến tương lai sau này của bạn

CHƯƠNG 3: THIẾT LẬP MÔ HÌNH

3.1- Mô hình nghiên cứu:

Mô hình tổng quát:

Y= C1 + C2X2 + C3X3 + C4X4 + C5D1 + C6D2 + C7D3 + C8D4 + C9D5 +

C10D6 + C11D7 + C12D8

Trong đó:

Y: mức tiền lương công việc làm thêm

Y=1: dưới 1 triệu

Y=2 : từ 1 – 1,5 triệu

Y=3 : từ 1,5 – 2 triệu

Y=4: trên 2 triệu

 X2 (TN): thu nhập 1 tháng của 1 sinh viên ( tiền được chu cấp)

 X3: sinh viên năm thứ mấy

X3=1 : năm nhất

X3=2 : năm 2

X3=3 : năm 3

X4=4 : năm 4

 X4: Công cụ tìm việc của sinh viên

X4=1 : bạn bè, người thân

X4=2 : trung tâm hỗ trợ việc làm có tính phí

X4=3 : các thông tin đại chúng, internet

X4=4 : các công cụ khác

 X5: thời gian làm trong 1 ngày

X5=1: dưới 3h

X5=2 : từ 3 – 4h

X5=3 : từ 4 – 5h

X5=4 : trên 5h

 D1: Giới tính

D1=1: Nam

D1=0: Nữ

 D2: Nơi ỡ

D2=1 : ở kí túc xá

D2=0 : ngoài kí túc xá

 D3: phương tiện di chuyển:

D3=1 : đi bộ

D3=0 : phương tiện khác

 D4: công việc có liên quan đến ngành học của bạn không

D4=1 : Có

D4=0: Không

 D5: bạn đã từng đi làm chưa

D5=1: Có

D5=0: Không

 D6: sự cho phép của người thân

D6=1: Có

D6=0: Không

 D7: mục đích làm của sinh viên

D7=1: kiếm tiền

D7=0: mục đích khác

 D8: số tiền kiếm được có đủ tiêu dùng hay không

D8=1: Có

D8=0: Không X

3.2- Thống kê mô tả:

- Nhận xét trị thống kê mô tả:

Số quan xát của nhóm chúng em là 200 mẩu phiếu điều tra khảo sát về “Mức tiền lương trong việc làm thêm của sinh viên ĐH Ngân hàng Tp.HCM

Trong đó:

 Biến Y: nhiều nhất là Y=2 với 110 mẫu, ít nhất là Y=4 với 9 mẫu, trong đó Y=1 là 46 mẫu, Y=3 là 45 mẫu

 Biến X2: X2=1 có 42 mẫu, X2=2 có 97 mẫu, X2=3 có 88 mẫu, X2=4 có

15 mẫu

 Biến X3: X3=1 có 40 mẫu, X3=2 có 86 mẫu, X3=3 588 mẫu, X3=4 có

16 mẫu

 Biến X4: X4=1 có 114 mẫu, X4=2 có 24 mẫu, X4=3 có 46 mẫu, X4=4

có 16 mẫu

 Biến X5: X5=1 có 52 mẫu, X5=2 có 53 mẫu, X5=3 có 55 mẫu, X5=4 có

40 mẫu

 Biến D1: D1=1 52 có mẫu, D1=0 có 148 mẫu

 Biến D2: D2=1 có 82 mẫu, D2=0 có 118 mẫu

 Biến D3: D3=1 có 92mẫu, D3=0 có 108 mẫu

 Biến D4: D4=1 có 20 mẫu, D4=0 có 180 mẫu

 Biến D5: D5=1 67 có mẫu, D5=0 có 133 mẫu

 Biến D6: D6=1 có 129 mẫu, D6=0 có 71 mẫu

 Biến D7: D7=1 có 146 mẫu, D7=0 có 54 mẫu

 Biến D8: D8=1 có 111 mẫu, D8=0 có 89 mẫu

∁

3.3- Thiết lập mô hình

3.3.1- Thiết lập mô hình hồi quy gốc:

Mô hình 1:

Bảng hồi quy gốc:

Y = -0,820984 + 0,358072*X2 + 0,261207*X3 - 0,057344*X4 + 0,518290*X5

+ 0,115220*D1 + 2,64E-15*D2 + 0,163671*D3 + 0,022350*D4 - 8,82E-17*D5 + 0,328571*D6 - 0,257422*D7 + 0,350368*D8+ Ui