tuan 25 tat ca cac mon chi viec in

Giáo án lớp 4 – GV: Nguyễn Thị Hiền Hậu Tuần 25 Môn: Tập đọc KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I. Mục tiêu - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc. - Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. II. Chuẩn bị - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn các từ, câu, đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Giới thiệu chủ điểm Những người quả cảm. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó. - Đọc diễn cảm cả bài. Hoạt động 3: Tìm hiểu bài - Tính hung hãn của tên chúa tàu (tên cướp biển) được thể hiện qua những chi tiết nào? - Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ông là người như thế nào? - Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp biển hung hãn? - Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì? Hoạt động 4: Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài, giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, phù hợp với lời nói của từng nhân vật. - HS khá giỏi đọc toàn bài. - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn ( 3 đoạn). - 1, 2 HS đọc cả bài. - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi. - Tính hung hãn của tên chúa tàu được thể hiện ở các chi tiết: đập tay xuống bàn quát tháo mọi người im; quát bác sĩ Li “Có câm mồm không” một cách thô bạo; rút soạt đao ra, lăm lăm chực đăm bác sĩ Li - Qua lời nói và cử chỉ của bác sĩ Li, ta thấy ông là người rất nhân hậu nhưng cũng rất cứng rắn, đấu tranh không khoan nhượng với cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm. - Vì bác sĩ Li đứng về phía lẽ phải, dựa vào pháp luật để đấu tranh với tên côn đồ và đã đấu tranh một cách quyết liệt, với thái độ cứng rắn, với tinh thần tiến công, không lùi bước trước sự hăm doạ của tên cướp biển. - HS phát biểu tự do + Phải đấu tranh một cách không khoan nhượng với cái xấu, cái ác trong cuộc sống. + Trong cuộc đối đầu quyết liệt giữa cái thiện với cái ác, giữa người tốt với kẻ xấu, người có chính nghĩa, dũng cảm và kiên quyết sẽ chiến thắng. + Sức mạnh tinh thấn của một con người chính nghĩa, quả cảm có thể làm một đối thủ hung hãn phải khiếp sợ, khuất phục, … - HS luyện đọc diễn cảm. - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng 1 khổ thơ hoặc bài thơ. III. Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. - Chuẩn bị : Bài thơ về tiểu đội xe không kính. Giáo án lớp 4 – GV: Nguyễn Thị Hiền Hậu Tuần 25 Môn: Toán PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I. Mục tiêu: - Biết thực hiện phép nhân hai phân số. II. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a) Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân thông qua tính diện tích hình chữ nhật - Muốn tính diện tích hình chữ nhật chúng ta làm như thế nào? - Hãy nêu phép tính để tính diện tích của hình chữ nhật trên. b) Tính dịên tích hình chữ nhật thông qua đồ dùng trực quan - GV đưa ra hình minh họa. c) Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số - Dựa vào cách tính diện tích hình chữ nhật bằng đồ dùng trực quan hãy cho biết 5 4 × 3 2 = ? - Quan sát hình và cho biết 8 là gì của hình chữ nhật mà ta phải tính diện tích? - Chiều dài hình chữ nhật bằng mấy ô ? - Hình chữ nhật có mấy hàng ô như thế? - Chiều dài hình chữ nhật bằng 4 ô, hình chữ nhật xếp được 2 hàng ô như thế. Vậy để tính tổng số ô của hình chữ nhật ta tính bằng phép tính nào ? - 4 và 2 là gì của các phân số trong phép nhân 5 4 × 3 2 - Vậy trong phép nhân hai phân số khi thực hiện nhân 2 tử số với nhau ta được gì ? - Quan sát hình minh họa và cho biết 15 là gì. - Hình vuông diện tích bằng 1 m² có mấy hàng, mấy ô ? - Vậy để tính tổng số ô có trong hình vuông diện tích 1 m² ta có phép tính gì? - GV yêu cầu HS nhắc lại về cách thực hiện phép nhân hai phân số. 3. Luyện tập - thực hành Bài 1 Tính - GV yêu cầu HS tự tính , sau đó gọi HS đọc bài làm trước lớp. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3 - GV gọi 1 HS đọc đề bài, sau đó yêu cầu HS tự tóm tắt và giải toán. IV - Củng cố - dặn dò - GV yêu cầu HS nêu quy tắc thực hiện phép nhân phân số. - GV nhận xét giờ học. - Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy số đo chiều dài nhân với số đo chiều rộng. - HS nêu : 5 4 × 3 2 = 35 24 × × = 15 8 . - 8 là tổng số ô của hình chữ nhật. - 4 ô. - có 2 hàng. - 4 × 2 = 8. - 4 và 2 là các tử số của các phân số trong phép nhân - Ta được tử số của tích hai phân số đó. - 15 là tổng số ô của hình vuông có diện tích 1 m². - Hình vuông diện tích 1 m² có 3 hàng ô, trong mỗi hàng có 5 ô. - Phép tính 5 × 3 = 15 (ô) - Ta lấy tử số nhân tử số, lấy mẫu số nhân mẫu số. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - 1 HS nêu, cả lớp theo dõi và nhận xét. Giáo án lớp 4 – GV: Nguyễn Thị Hiền Hậu Tuần 25 Môn: Đạo đức THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HK II I. Mục tiêu: - Học sinh hệ thống hoá kiến thức đã học ở 3 bài: Kính trọng và biết ơn người lao động; Lịch sự với mọi người; Giữ gìn các công trình công cộng - Nắm chắc và thực hiện tốt các kĩ năngvề các nội dung của các bài đã học - Học sing biết vận dụng các kiến thức và kĩ năng thực hành ở các bài đã học vào cuộc sống hằng ngày. II. Đồ dùng dạy học - Sách giáo khoa đạo đức - Các phiếu học tập III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Tại sao chúng ta cần phải giữ gìn các công trình công cộng ? 3. Dạy bài mới: HĐ1: Ôn tập - Chia lớp thành 3 nhóm. - GV nêu yêu cầu thảo luận: - Hãy kể tên các bài đạo đức học từ đầu học kỳ II đến giờ? - Sau mỗi bài học, em cần ghi nhớ điều gì? - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày. - GV nhận xét và bổ sung. HĐ2: Luyện tập thực hành kỹ năng đạo đức - GV đưa ra tình huống với mỗi bài và yêu cầu HS ứng xử thực hành các hành vi của mình - Gọi HS nhận xét. - GV phát phiếu học tập. - Nêu yêu cầu để HS điền đúng sai. - Thu phiếu để nhận xét. - Hát - Vài em trả lời. - Nhận xét và bổ sung. - HS chia nhóm. - HS lắng nghe. - Các nhóm thảo luận và trả lời + Kính trọng và biết ơn người lao động. + Lịch sự với mọi người. + Giữ gìn các công trình công cộng. - HS nhận xét và bổ sung. - HS trả lời. - Đại diện các nhóm lần lượt nêu ghi nhớ của bài - Lần lượt HS lên thực hành các kỹ năng theo yêu cầu của GV. - Nhận xét và bổ sung. IV. Củng cố - dặn dò - GV hệ thống bài và nhận xét giờ học. - Dặn dò HS về nhà ôn bài và thực hành kỹ năng như bài học. Giáo án lớp 4 – GV: Nguyễn Thị Hiền Hậu Tuần 25 Môn: Chính tả KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I – Mục tiêu - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn văn trích. - Làm đúng bài tập chính tả. II – Chuẩn bị - Ba bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2 a. III – Các hoạt động dạy học . Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại nội dung học tập Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) Nhận xét tiết học, làm VBT 2 a, chuẩn bị tiết 26 Môn: Luyện từ và câu CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ? CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I – Mục tiêu - Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai là gì? (ND Ghi nhớ). - Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn và xác định được CN của câu tìm được (BT1, mục III); biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học (BT2); đặt được câu kể Ai là gì? với từ ngữ cho trước làm CN (BT3). II. Chuẩn bị: GIÁO VIÊN HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Giáo viên ghi tựa bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết. a. Hướng dẫn chính tả: Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ Cơn tức giận … đến như con thú dữ nhốt chuồng. Học sinh đọc thầm đoạn chính tả Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: đứng phắt, rút soạt, quả quyết, nghiêm nghị. b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: Nhắc cách trình bày bài Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi. Hoạt động 3: Chấm và chữa bài. Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. Giáo viên nhận xét chung Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả HS đọc yêu cầu bài tập 2b. Giáo viên giao việc : Làm VBT sau đó thi tiếp sức. Cả lớp làm bài tập HS trình bày kết quả bài tập Bài tập 2b: Mênh mông - lênh đênh - lên - lên Lênh khênh – ngã kềnh (cái thang) Nhận xét và chốt lại lời giải đúng HS theo dõi trong SGK HS đọc thầm HS viết bảng con HS nghe. HS viết chính tả. HS dò bài. HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề trang tập Cả lớp đọc thầm HS làm bài HS trình bày kết quả bài làm. HS ghi lời giải đúng vào vở. Giáo án lớp 4 – GV: Nguyễn Thị Hiền Hậu Tuần 25 Bảng phụ viết bài tập 1. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS . Hướng dẫn: + Hoạt động 1: Phần nhận xét. HS đọc yêu cầu đề HS trao đổi nhóm đôi. Câu 1: GV hỏi: Trong các câu trên câu nào có dạng Ai là gì? Câu 2: GV cho 4 HS lên bảng gạch dưới chủ ngữ của các câu vừa tìm. Câu 3: Chủ ngữ trong các câu trên do những từ ngữ như thế nào tạo thành? - Đọc ghi nhớ + Hoạt động 2: Luyện tập Bài tập 1: GV phát phiếu cho HS Dán bài làm đúng lên bảng. - GV nhận xét. Các chủ ngữ trong câu kể: Văn hoá nghệ thuật cũng là một mặt trận. Anh chị em là chiến sĩ trên mặt trận ấy. Vừa buồn mà lại vừa vui mới thực là nỗi niềm bông phượng. Hoa phượng là hoa học trò. Bài tập 2: - GV gợi ý: Ghép từ ở cột A với các từ ngữ ở cột B tạo thành câu kể có nội dung thích hợp - GV nhận xét. Kết quả: Trẻ em là tương lai của đất nước. Cô giáo là người mẹ thứ hai của em. Bạn Lan là người Hà Nội. Người là vốn quý nhất. - HS thực hiện. - Cả lớp nhận xét. (Do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành) 2 HS đọc. - HS đọc yêu cầu bài. HS làm bài. - Thảo luận nhóm: 2 tổ thi đua ghép các từ ở 2 cột. - Cả lớp nhận xét. - 1, 2 HS đọc kết quả. Củng cố – dặn dò: - Chép bài tập 4 vào vở. - Chuẩn bị bài: mở rộng vốn từ dũng cảm Môn: Toán LUYỆN TẬP LUYỆN TẬP I – Mục tiêu : Biết thực hiện phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số. Bài 1, bài 2, bài 4(a) II - Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I - Ổn định tổ chức - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS Giáo án lớp 4 – GV: Nguyễn Thị Hiền Hậu Tuần 25 II - Kiểm tra bài cũ III - Bài mới 1. Giới thiệu bài mới 2. Nội dung bài * Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Tính ( theo mẫu) - GV viết bài mẫu lên bảng : 9 2 × 5. - GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại của bài. - Em có nhận xét gì về phép nhân của phần c ? - Em có nhận xét gì về phép nhân ở phần d ? - GV nêu : Cũng giống như phép nhân số tự nhiên, mọi phân số khi nhân với 1cũng cho ra kết quả là chính phân số đó, mọi phân số khi nhân với 0 cũng bằng 0. Bài 2 - GV tiến hành tương tự như bài tập 1. - Chú ý cho HS nhận xét phép nhân phần c và d để rút ra kết luận : + 1 nhân với phân số nào cũng cho kết quả là chính phân số đó. + 0 nhân với phân số nào cũng bằng 0. Bài 3 (HS khá) - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV yêu cầu HS so sánh 5 2 × 3 và 5 2 + 5 2 + 5 2 - GV nêu : Vậy phép nhân 5 2 × 3 chính là phép cộng 3 phân số bằng nhau 5 2 + 5 2 + 5 2 Bài 4 - GV hỏi : bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV yêu cầu HS tự làm bài. * Lưu ý ở bài tập này có thể rút gọn ngay trong quá trình tính : 3 5 × 5 4 = 53 45 × × = 4 3 - GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó yêu cầu HS cả lớp đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. Bài 5 dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. - 1 em - HS viết 5 thành phân số 1 5 sau đó thực hiện phép tính nhân. - Phép nhân phần c là phép nhân phân số với 1 cho ra kết quả là chính số đó. - Phép nhân ở phần d là nhân phân số với 0, cho kết quả là 0. - HS làm bài vào vở =× 7 6 4)a 11 12 11 43 11 4 3); 7 24 7 64 = × =×= × b 5 0 5 20 5 2 0); 4 5 4 51 4 5 1) = × =×= × =× dc - HS thực hiện tính : 5 2 × 3 = 5 32 × = 5 6 5 2 + 5 2 + 5 2 = 5 222 ++ = 5 6 - Bằng nhau. - Bài tập yêu cầu chúng ta tính rồi rút gọn. - 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 1 phép tính, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Có thể trình bày bài như sau: b) 3 2 × 7 3 = 73 32 × × = 21 6 = 3:21 3:6 = 7 2 c) 13 7 × 7 13 = 713 137 × × = 91 91 = 1 - Theo dõi bài chữa của GV, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. - Tính chu vi và diện tích hình vuông có Giáo án lớp 4 – GV: Nguyễn Thị Hiền Hậu Tuần 25 - GV gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp. - GV hỏi : Muốn tính chu vi của hình vuông ta làm thế nào ? - GV hỏi : Muốn tính diện tích hình vuông ta làm thế nào ? - GV yêu cầu HS làm bài. - GV nhận xét và cho điểm HS. IV- Củng cố - dặn dò - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau: cạnh là 7 5 m Môn: Khoa học ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT I- Mục tiêu: - Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt: không nhìn thẳng vào Mặt Trời, không chiếu đèn pin vào mắt nhau,… - Tránh đọc, viết dưới ánh sáng quá yếu. II- Chuẩn bị: - Chuẩn bị chung: Tranh ảnh về các trường hợp ánh sáng quá mạnh không được để chiếu thẳng vào mắt; về cách đọc, viết ở nơi có ánh sáng hợp lí, không hợp lí, đèn bàn (hoặc nến). III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I - Ổn định tổ chức: II - Kiểm tra bài cũ: - Nêu vai trò của ánh sáng đối với đời sống con người ? - Nêu vai trò của sáng sáng đối với đời sống động vật ? - Nhận xét ghi điểm III - Bài mới: 1. Giới thiệu bài – Viết đầu bài. 2. Nội dung bài a. Hoạt động 1: - YC HS quan sát hình minh hoạ( H1; H 2- Trang 98) b. Hoạt động 2: - Quan sát tranh H 3, H4 và trả lời các câu hỏi : - Tại sao chúng ta phải đeo kính, đội mũ khi đi ra trời nắng? - Tại sao không nên dùng đèn pin chiếu thẳng vào mắt? - Lớp hát đầu giờ. - 2 em thực hiện theo YC - Nhắc lại đầu bài. Tìm hiểu những trường hợp ánh sáng qúa mạnh không được nhìn trực tiếp vào nguồn sáng * Dựa vào hình vẽ tìm hiểu những việc không nên và những việc nên làm để tránh tác hại cho mắt. - Do ánh sáng quá mạnh : Nhìn thẳng vào mặt trời, nhìn vào lửa hàn hoặc đèn pin sẽ có hại cho mắt. - Để bảo vệ mắt khi đi nắng cần đội nón, đeo kính màu để tránh ánh sáng chiếu thẳng vào mắt. Tìm hiểu một số việc nên và không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết. Giáo án lớp 4 – GV: Nguyễn Thị Hiền Hậu Tuần 25 + Trường hợp nào cần tránh để bảo vệ đôi mắt ? + Ngồi đọc, viết như thế nào thì không gây hại cho mắt ? IV – Củng cố – Dặn dò: - Về thực hiện tốt những việc nên làm và không nên làm - Về học kỹ bài và CB bài sau. - Nhận xét tiết học. - Thảo luận nhóm đôi. - Để tạo ra bónh râm thì cần vật cản sáng hay vật chỉ cho áng sáng truyền qua 1 phần mà mũ , ô kính râm là những vật như vậy nên chúng ngăn không có ánh sáng mặt trời trực tiếp vào cơ thể chúng ta. - Ánh sáng ở đèn pin quá mạnh và tập trung ở 1 điểm . Do vậy nếu chiếu thẳng vào mắt sẽ làm tổn thương mắt + H 6 Ngồi trước màn hình chơi điện tử quá lâu + H 7 đọc sách mà bóng điện không đúng vị trí và tư thế ngồi đọc khộng đúng. - Tư thế ngồi viết phải ngay ngắn, khoảng cách giữa mắt và vở khoảng 25 – 30cm. Đọc viết phải ở nơi ánh sáng không quá mạnh, quá yếu, không đọc sách khi đang nằm, đang đi trên đường hoặc trên tàu xe lắc lư. Khi đọc, viết thì ánh sáng phải chiếu từ bên tay trái hoặc bên trái phía trước. - HS ghi nhớ Môn: Mĩ thuật VẼ TRANH ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM VẼ TRANH: ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM I. Mục tiờu: - Học sinh hiểu đề tài Trường em. - Học sinh biết cỏch vẽ tranh đề tài Trường em. - Vẽ được bức tranh về trường học của mỡnh. II. Đồ dùng và phương pháp dạy hoc chủ yếu : 1.Đồ dùng: * Giỏo viờn: - Một số tranh, ảnh về trường học. - Hỡnh gợi ý cỏch vẽ (vẽ hỡnh, vẽ màu). - Bài vẽ của học sinh các lớp trước về đề tài nhà trường. * Học sinh: - Vở tập vẽ. - Bỳt chỡ, màu, tẩy. 2.Phương pháp dạy học: - Trực quan, Vấn đáp, Luyện tập, nhóm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: Đồ dùng học tập của HS 2.Dạy bài mới: - Giới thiệu bài. - Các hoạt động học tập Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1: Quan sỏt, nhận xột - GV treo 4 tranh có 4 chủ đề khác nhau và hỏi: - Quan sỏt tranh. Giáo án lớp 4 – GV: Nguyễn Thị Hiền Hậu Tuần 25 (?) Trong những tranh này, tranh nào vẽ về đề tài trường học? (?) Trong bức tranh này hỡnh ảnh chớnh là gỡ? (?) Ngoài ra em cũn biết ở trường cũn cú những hoạt động nào thường diễn ra? (?) Em sẽ chọn hoạt động nào để vẽ? - Để vẽ được một hoạt động về đề tài trường em, các em chỉ cần chọn một hoạt động để vẽ như: Đi học, phong cảnh trường học, sân trường giờ ra chơi, tập thể dục, chào cờ,… Muốn vẽ cho đẹp các em theo dừi cụ hướng dẫn cách vẽ. * Hoạt động 2: Cỏch vẽ - GV yêu cầu học sinh chọn nội dung để vẽ tranh về trường của mỡnh (Vẽ cảnh nào? Cú những hỡnh ảnh gỡ?). - GV nhắc lại cỏch vẽ tranh: + Tỡm chọn nội dung. + Phỏc mảng chớnh, mảng phụ. + Vẽ hỡnh ảnh chính trước cho rừ nội dung đề tài đó chọn, vẽ hỡnh ảnh phụ sau. + Vẽ màu theo ý thớch, cú đậm, có nhạt. * Hoạt động 3: Thực hành - Trước khi học sinh thực hành, giáo viên cho các em xem thêm một số tranh vẽ đẹp và tranh trong sách giáo khoa để các em tham khảo. - Trong khi học sinh làm bài, GV đến từng bàn hướng dẫn thêm cho những em cũn lỳng tỳng. * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cùng học sinh nhận xét, đánh giá một số bài vẽ. - Gợi ý cỏc em xếp loại bài vẽ và khen ngợi những em cú bài vẽ đẹp. - Tuyên dương các em vẽ đẹp trước lớp. - Xung phong trả lời. - Các bạn đang vui chơi ở sân trường. - Gọi một số em trả lời. - Xung phong trả lời. - Lắng nghe. - Xem bài vẽ của các bạn vẽ đẹp. - Học sinh thực hành. - Nhận xét bài đó hoàn thành. 3. Củng cố dặn dò : - Em nào chưa xong sẽ hoàn thành vào buổi thứ hai. - Sưu tầm tranh của thiếu nhi để chuẩn bị cho bài sau: Thường thức MT: Xem tranh của thiếu nhi. Môn: Tập đọc BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I – Mục tiêu - Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, lạc quan. - Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước (trả lời được các câu hỏi; thuộc 1, 2 khổ thơ). II – Chuẩn bị - Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III - Các hoạt động dạy học GIÁO VIÊN HỌC SINH a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài Giáo án lớp 4 – GV: Nguyễn Thị Hiền Hậu Tuần 25 b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó. - Đọc diễn cảm cả bài. c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài - Những hình nào trong bài thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe ? - Tình đồng chí, đồng đội của các chiến sĩ được thể hiện trong những câu thơ nào ? - Hình ảnh những chiếc xe không kính vẫn băng băng ra trận giữa bom đạn của kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì ? + Đó cũng là khí thế quyết chiến thắng “ Xẻ dọc Trường Sơn đi cứu nước “ của dân tộc ta. Đó cũng chính là tư thế, là chân dung của một dân tộc anh hùng . - Nêu ý nghĩa của bài thơ ? d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm đoạn Không có kính ……mau khô thôi - HS khá giỏi đọc toàn bài . - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. - 1,2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi . - Bom giật, bom rung, kính vỡ đi rồi ; Ung dung buồng lái ta ngồi, Nhìn trời, nhìn đất, nhìn thẳng. . . Không có kính, ừ thì ướt áo ; Mưa tuôn , mưa xối như ngoài trời ; Chưa cần thay, lái vài trăm cây số nữa . . . - Gặp bạn bè suốt dọc đường đi tới ; Bắt tay qua cửa kính vỡ rồi . . . đã thể hiện tình đồng chí, đồng đội thắm thiết giữa những người chiến sĩ lái xe ở chiến trường đầy khói lửa bom đạn. + Cảm nghĩ về các chú bộ đội lái xe rất vất vả, rất dũng cảm. + Các chú bộ đội lái xe thật dũng cảm, lạc quan, yêu đời, coi thường khó khăn, bất chấp bom đạn của kẻ thù. + Cảm nghĩ về khí thế ra trận ào ạt, bất chấp khó khăn, vượt lên tất cả của quân và dân ta lúc bấy giờ. - Qua hình ảnh độc đáo những chiếc xe không kính, ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mĩ cứu nước. - HS luyện đọc diễn cảm. - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng 1 khổ thơ hoặc bài thơ. Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. - Về nhà học thuộc lòng bài thơ. - Chuẩn bị :Thắng biển. Môn: Tập làm văn LUYỆN TÓM TẮT TIN TỨC LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC . I - Mục tiêu : - Biết tóm tắt một tin cho trước bằng một, hai câu (BT1, 2); bước đầu tự viết được một tin ngắn (4, 5 câu) về hoạt động học tập, sinh hoạt (hoặc tin hoạt động ở địa phương), tóm tắt được tin đã viết bằng 1, 2 câu. II. Chuẩn bị: -Thầy: Bảng phụ, phấn màu, phiếu… III. Các hoạt động dạy học: THẦY TRÒ Giới thiệu bài, ghi tựa. *Hướng dẫn luyện tập: - Gọi lần lượt 2 HS đọc 2 tin -2 HS nhắc lại. - 2 Hs đọc to [...]... 30 21 Chi u dài của hình chữ nhật là: m 30 Yêu cầu HS thử lại bằng phép nhân (lấy chi u dài x chi u rộng = diện tích) 3 4 Yêu cầu HS tính nháp: : 7 5 Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Yêu cầu HS viết phân số đảo ngược vào ô trống chi u rộng Bài tập 2: Yêu cầu HS thực hiện phép chia HS nhắc lại công thức tính chi u dài hình chữ nhật khi biết diện tích & chi u rộng hình đó: lấy diện tích chia cho chi u... Nguyễn Thị Hiền Hậu - Cho cả lớp đọc thầm 2 tin Bài 2: - Gọi hs đọc yêu cầu đề bài - GV nhắc lại yêu cầu và lưu ý hs: Muốn tóm tắt tin tức, các em phải nắm thật chắc nội dung bản tin - GV cho hs trao đổi, thảo luận theo nhóm yêu cầu các bản tin - Gọi hs trình bày kết quả tóm tắt bản tin - Cả lớp, gv nhận xét, chốt ý và tuyên dương: • Tin a: Liên đội TNTP Hồ Chí Minh Trường Tiểu học Lê Văn Tám(An Sơn ,Tam... phép chia phân số GV nêu ví dụ: Hình chữ nhật ABCD có diện tích HS sửa bài HS nhận xét 7 2 m, 15 2 m Tính chi u dài hình đó 3 Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chi u dài của hình chữ nhật khi biết diện tích & chi u rộng của hình đó 7 2 GV ghi bảng: : 15 3 GV nêu cách chia: Lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược lại 2 Phân số đảo ngược của phân số là phân số nào? 3 GV hướng dẫn HS chia:... Hiền Hậu Tuần 25 II – Chuẩn bị - Tranh minh họa truyện trong SGK (có thể phóng to, nếu có điều kiện) III – Các hoạt động dạy học GIÁO VIÊN HỌC SINH *Hoạt động 1:GV kể chuyện Giọng kể hồi hộp; phân biệt lời các nhân vật(lời tên sĩ quan lúc đầu hống hách; sau ngạc nhiên, kinh hãi đến - Lắng nghe hoảng loạn; các câu trả lời của chú bé du kích: dõng dạc, kiêu hãnh) Cần làm rõ chi tiết về chi c áo sơ mi... tập 1 2 3 của số 12 ta làm như sau: 2 12 x =8 3 HS làm bài và chữa bài - HS đọc đề bài, sau đó áp dụng phần bài học để làm bài : Bài giải Số học sinh được xếp loại khá là : 3 35 × = 21 (học sinh) 5 Đáp số : 21 học sinh - HS tự làm vào vở bài tập Bài giải Chi u rộng của sân trường là : 5 120 × = 100 (m) 6 Đáp số : 100m Môn: Địa lí ÔN TẬP ÔN TẬP I.Mục tiêu -HS biết: Chỉ hoặc điền đúng được vị trí đồng... Hiền Hậu Tuần 25 - ÔN tập và biểu diễn bài hát Chúc mừng Gv Tổ chức cho hs ôn tập - Ôn tập và biểu diễn bài hát Bàn tay mẹ - Ôn tập và biểu diễn bài hát Chim sáo * HĐ 2: Nghe nhạc - GV đệm đàn - GV đệm đàn - HS nghe giới thiệu 3: Phần kết thúc - cả Lớp hát lại bài Chúc mừng và gõ đệm theo nhịp 3 - GV trình bày cho hs nghe bài Lý cây bông – Dân ca Nam Bộ - Giới thiệu tên bài hát, dân ca vùng miền,đôi... xét tiết học Môn: Toán PHÉP CHIA PHÂN SỐ PHÉP CHIA PHÂN SỐ I – Mục tiêu : Biết thực hiện phép chia hai phân số: lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược Bài 1 (3 số đầu), bài 2, bài 3 (a) II – Chuẩn bị Gv: Dụng cụ học toán III – Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài cũ: Tìm phân số của một số Giáo án lớp 4 – GV: Nguyễn Thị Hiền Hậu Tuần 25 GV yêu cầu HS sửa bài làm... động của chi đội, liên đội của trường mà em đang học, phải ghi chép lại cẩn thận - GV yêu cầu hs viết tin theo yêu cầu vào nháp và tóm tắt lại bằng 1,2 câu - Gọi vài hs trình bày trước lớp - Cả lớp, gv nhận xét, tuyên dương Tuần 25 - hs đọc thầm - 1hs đọc to yêu cầu - Vài hs nhắc lại - HS trao dổi, thảo luận theo 6 nhóm - Đại diện 2 nhóm trình bày - HS bổ sung ý kiến và đọc lại tóm tắt bản tin -3 hs... Nguyễn Thị Hiền Hậu Tuần 25 triều Mạc.Sử cũ gọi là Bắc triều +Nam triều là triều đình của dòng họ nào? Ra đời như thế -Họ Lê Vua Lê được họ Nguyễn giúp nào ? sức ,lập một triều đình riêng ở vùng Thanh Hóa , Nghệ An (lịch sử gọi là Nam triều) +Vì sao có chi n tranh Nam-Bắc triều ? + Nam triều và Bắc triều đánh nhau +Chi n tranh Nam-Bắc triều kéo dài bao nhiêu năm và có kết + Cuộc nội chi n kéo dài hơn 50... tộc  Đời sống nhân dân ở thế kỉ XVI Hoạt động nhóm: GV cho cả lớp thảo luận các câu hỏi : -Chi n tranh Nam triều và Bắc triều , cũng như chi n tranh -3 HS đọc và trả lời câu hỏi Trịnh –Nguyễn diễn ra vì mục đích gì? -Cuộc chi n tranh này đã gây ra hậu quả gì ? GV Vậy là hơn 200 năm các thế lực PK đánh nhau , chia cắt -Hs lắng nghe đất nước ra làm 2 miền.Trước tình cảnh đó, đời sống của nhân dân ta . quan. - Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chi n sĩ lái xe trong kháng chi n chống Mĩ cứu nước (trả lời được các câu hỏi; thuộc 1, 2 khổ thơ). II – Chuẩn bị - Ảnh minh hoạ bài. TẮT TIN TỨC LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC . I - Mục tiêu : - Biết tóm tắt một tin cho trước bằng một, hai câu (BT1, 2); bước đầu tự viết được một tin ngắn (4, 5 câu) về hoạt động học tập, sinh hoạt. của quân và dân ta lúc bấy giờ. - Qua hình ảnh độc đáo những chi c xe không kính, ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chi n sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mĩ cứu nước. - HS